演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

班會的演講稿篇一

大家晚上好！

高三在我們的關(guān)注中如約而至,，征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響,，如果說我們鄭州四中的八角樓上，永遠(yuǎn)是一場場戰(zhàn)斗的最前線,，那么我們八角樓上的高三,。九班應(yīng)該是兵家必爭之地吧。

但就是我們九班,，曾是一個多么讓人不屑的代名詞,。

進(jìn)入高三已經(jīng)有一個月的時間了，在新老師的帶領(lǐng)下,，我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng),，新氣象，新面貌,。隨著高三各項工作的陸續(xù)展開,，程老師提出并落實了“有效早讀”，“安靜班級”,，“復(fù)習(xí),，鞏固，充實,，提高”的八字方針等一系列有效措施,，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，營造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離,，但高三,。九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼，退縮,，沒有灰心,，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力,！

都說高三是殘酷的,，枯燥的，辛苦的,。沒錯,，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過,，面對不一定最難受,，那就讓我們堅持到底，全力以赴,！既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有,，那就讓我們以苦為樂,，持之以恒！

一直以來,，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰,，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火,，必將是烈火如歌,，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人,，正是我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo),，程老師和我們同學(xué)自己，因為這把火的名字就叫信念與信心,！

最后,，我們相信，天道酬勤,，有志者,，事競成，苦心人,，天不負(fù),。

看吧,，高考來了，我們的勝利還會遠(yuǎn)嗎,？

班會的演講稿篇二

或許你會覺得今天的學(xué)習(xí)時件痛苦的事,，但這痛苦只是暫時的，如果你今天不好好地學(xué)習(xí),，未學(xué)到知識,，那痛苦而是終生的。

或許你會覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時已晚,，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過去了一

或許你平時學(xué)習(xí)的時候會打盹,，夢到自己的未來是多么的美好，生活是多么的幸福,，但那只是你在做夢,。如果你在打盹的時候用來學(xué)習(xí)，那么你將圓夢,?；蛟S你覺得學(xué)習(xí)沒有時間，每天的時間太短暫,，是你學(xué)不好的原因,，實則不然，學(xué)習(xí)這件事,，你缺少的并不是時間,，而是努力。

每一個“或許”在平時你可能都想到過,，但你得做到才行,。

面對即將而來的高三，這些你做到了嗎?面對即將到來的高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?走進(jìn)高三,，我們首先要正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位,，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo),。我們將要參加的高考是這個社會、這個時代賦予我們青年學(xué)生的平等的競爭機(jī)會,，它充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟(jì)時代的兩大特征：競爭激烈,，但競爭中又講究平等。作為一個朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),，迎接這種機(jī)遇,。實際上經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí)，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),，考試的要素,。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來,，更能深入其中，更能掌握好的方法,，更有高的效率,。考試的要素就是要比誰更熟練,，誰更快捷,，誰更準(zhǔn)確，誰更少失誤,。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸,，來不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)σ愿?，學(xué)得真的知識,，獲得真的本領(lǐng)，使自己真正強(qiáng)大起來,，能打硬仗,，能打惡仗，能打遭遇仗,。

高考的目的便是上大學(xué),，我們每個人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,，并時時刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個目標(biāo)。人寧可追求虛無,，也不能無所追求?！备咭桓叨r,，我們曾確定了三級目標(biāo)：考大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué),、考重點(diǎn)名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的實際水平具體為某一所大學(xué),。這樣,，有了明確的目標(biāo)，就讓我們擁有希望和執(zhí)著,，就像長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動力,。走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時間緊迫感,，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn),，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界，我們對未來充滿了憧憬,，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn),。想必大家也還記得我們剛上高二的時候，老師曾說,，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn),。高二年級承前啟后,，繼往開來，至關(guān)重要,。一轉(zhuǎn)眼,，高一生活早已成為記憶中的一頁，而高二生活馬上就要結(jié)束,，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天，我們就要接受高考的檢閱了,，我們不能不慨嘆時光的飛逝,。358天可能很短很無奈，以至于留不下絲毫痕跡,，更不用說創(chuàng)造奇跡;358天也可很長很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對人生的思考和感悟,。重要的是我們用心用力去面對,，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘，讓它們發(fā)揮最大的效益,，我們就會有所作為,，大有作為。

當(dāng)然,，我要提醒大家,，艱苦的高三，并不是要大家一味加班加點(diǎn),，貪多求難,，無謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排,，注重效率,，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時間,，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合,，必須保證午休和晚就寢時間,，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能落實完成，課后沒有題題過關(guān),，一些疑點(diǎn)得過且過,，一些重點(diǎn)沒有透徹理解，一些錯題沒有深入探究,，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目,，一些見過的題型，在考試中拿不到分?jǐn)?shù),。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實實學(xué)習(xí)，不抓落實,，就不會有高分,。而高考所考的題型基本上會在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問,，做到知識“堂堂清”，不留下一個知識的漏洞;要全面夯實基礎(chǔ)知識,，切實掌握選擇,、填空題的解題規(guī)律,，規(guī)范解題過程,，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟。有的同學(xué)說,，我高一高二抓得不緊,，落下的功課太多，恐怕現(xiàn)在已來不及了,。這是悲觀的想法,。如果你想趕,，一切都來得及!進(jìn)入高三，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束,，新的知識點(diǎn)不會再增加了,。你知識的缺漏和不足已經(jīng)明確地擺在你面前并且不再增加。重視第一輪復(fù)習(xí),，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識的缺漏和不足就會一點(diǎn)點(diǎn)減少并徹底掃清，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后,，你得到的回報將呈幾何級增長,。另外基礎(chǔ)差是相對于班上同學(xué)而言，要知道京山一中在全縣的位置,，把你的成績放在全縣看,，你還是有優(yōu)勢的，我們不能失去這個自信,。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺，在高三一年絕地反擊,、大獲全勝的事例,，舉不勝舉。

走進(jìn)高三,，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法。

有的同學(xué)說,，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒有，絕對沒有,，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的。世界上沒有不勞而獲,、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦，但正因為苦,，才分出了良莠,、才辨出了優(yōu)劣。誰意志堅定誰就是人才,，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰,。所以，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此,，任何時候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段,，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫,。天道酬勤，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了,，努力了，你就一定能成功,。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三,，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮、不安,、患得患失,，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行，自責(zé),，消沉,，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄,，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的,，他們覺得自己有許多缺點(diǎn),，有很多的知識過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全，不中用,，無價值;覺得自己一無是處,，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”,、“我肯定不如別人”等等消極的想法,。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心,。每個人都完全有能力拚得一個勝利,，唯一的差別在于意志力的大小。在高中,，最重要的不是學(xué)會某一種“妙方”,，而是養(yǎng)成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望,，對自己百分之百的信心,，對困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志，用自己的腦力,、汗水加意志,，每一個人都可以獲得自己想要的成功。

有的同學(xué)說,，初中我沒怎么著,，照樣考上了京山一中，看來就這么過,，高考也會考得好!這是一種極端的經(jīng)驗主義,，非常危險。初中階段,，憑著你聰明勁,，還可以應(yīng)付，有時還應(yīng)付得很好,。但是你要明白,，高中的內(nèi)容就其深度、廣度,、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比,，不下功夫肯定不行。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實際了,，還抱殘守缺，比如在初中時依賴性強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力差,，老師抽一鞭走一步，很被動;比如在初中時多憑興趣學(xué)習(xí),。是的,，學(xué)習(xí)興趣很重要，興趣是第一老師,，但興趣始終不能成為一個人終身的老師,，有時學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任，一種使命,。如果是這樣一個層次,，學(xué)習(xí)就不成問題了。因為興趣可以隨情緒變化，隨心境變化,，而責(zé)任感則是一種持久的動力,。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，因此,，我們不能照搬過去的做法,，要與時俱進(jìn)。高三階段,，尤其需要創(chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展,，不澄清,，將貽害無窮。走進(jìn)高三,，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng),，摒棄浮躁心態(tài)。

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè),。我們從中也可以得到很多啟示,。過好每一天，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié),。

1,、我們要重視每一個課堂，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場,。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識的積累,，更重要的是思維的訓(xùn)練、方式方法的獲得,。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，課前預(yù)習(xí)、課堂筆記這些都必不可少,，沒有這個習(xí)慣的要養(yǎng)成這個習(xí)慣,。課堂上不聽講，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多,，影響了課堂效果,。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補(bǔ)不了,。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時間，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地,。晚自習(xí)時間比較集中,，三個多小時,，可以連續(xù)地不間斷地集中思考，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí),。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所，喝水,，問問題,，等等。

3,、我們要重視每一個學(xué)科,，均衡發(fā)展。

4,、我們要重視心態(tài)的調(diào)整,。健康的心理，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要,。高手的競爭歸根結(jié)底是心理的競爭,。知識總量及能力水平已經(jīng)沒有差別，差別就在于心理,。平時學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。平和的心態(tài)可以使我們在學(xué)習(xí)中碰了困難時不煩躁，而是積極采取辦法解決問題;平和的心態(tài)可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設(shè)身處地的換位思考,，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對待老師的批評,、家長的勸誡，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對復(fù)雜的事情沉靜下來,，理清思路,，一件件，一條條,，循序漸進(jìn),，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢，樂觀開朗,，使我們變得聰明,、大度、謙遜,、寬容起來,。

5、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流,。與同學(xué)交流,，還要與老師交流,。有這么一個說法，大家都清楚,，彼此交換思想,，每個人獲得的就是兩個思想，這是一個真理,。學(xué)習(xí)也是這樣,。(關(guān)于問問題)實際上，在聽與講,、問與答的過程中,，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新,、疏理總結(jié)的過程,。問者有收獲，講者也有收獲,，講者要整理思路,，要組織語言，這對講者來說是一個很好的鍛煉,，而且講者在表達(dá)的過程中常常會有新的發(fā)現(xiàn),，這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流,、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),，是固執(zhí)己見、自以為是的表現(xiàn),，是一種封閉式的保守做法,，這樣的同學(xué)往往思路不開，眼界不闊,，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個層次,。

6、我們要重視學(xué)習(xí)的計劃性,，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個小的單位時間，在這個小的單位時間,，你可以輕松駕馭,，你可以有的放矢，從而提高單位時間的利用率,。隨心所欲,，沒有章法，成天忙忙碌碌,，事倍功半,，這是最吃虧不討好的事情,。

7、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性,，今年高考對這一要求提高到了更高要求,。這不僅對文科重要，對理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識的落實,，有的同學(xué)喜歡做難題,，簡單題常常出錯，這除了粗心大意的毛病之外,，其實還是一個基本知識掌握的問題,。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅)，所謂學(xué)習(xí)的絕招,，其實就是最基本的東西,，掌握熟練了就會運(yùn)用自如,，就能一招致勝,。比如對基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識。有人忽視記憶力,，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)為只要自己能理解、推導(dǎo)就有了,，不需要記憶,。恰恰相反，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,，大凡卓有成就的人,，都是博聞強(qiáng)志的人物。沒有較好的記憶力,，就沒有學(xué)習(xí),，記憶力是可以訓(xùn)練的。記憶力水平怎么樣,，每個人都很清楚,。不行，就要強(qiáng)化訓(xùn)練,。另外復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視,，每次考完試，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí),，,，其實復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問，它也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),，也是一種能力,。復(fù)習(xí)不是簡簡單單把舊的知識梳理過目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點(diǎn)和考點(diǎn)，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三,，2003年，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取,，2007年在南充十中經(jīng)過三個月的復(fù)讀，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因為迷戀游戲被兩次開除),。上小學(xué)時,，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來,，見正在學(xué)習(xí),，問你怎么不害怕啊，他看看沒有打雷啊,。這就是一種忘我的精神,。認(rèn)真，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的,。

我們的好多同學(xué),，就是不肯吃苦，不肯做題,，不肯下題海,，那你怎么會做題呢。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業(yè),，潦草試卷,，就是潦草人生啊。濰坊一中做了個實驗,。高三一次考試文科綜合試卷,，原來是300分，找一個字體很差,，但是學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生,。考完后找個字體好的同學(xué)重新抄一遍,，放到一起一塊改卷,，大家猜一猜，相差多少??整整56分啊!!有的說老師改卷也太馬虎吧,，我看不是,，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文,，老師改卷子時還得有考古的精神,。試想,，怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個人修養(yǎng),，要強(qiáng)化紀(jì)律,。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng),。進(jìn)入高三了,，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問題;晚就寢的問題;清潔衛(wèi)生問題;關(guān)門關(guān)窗問題;尋釁滋事問題;上網(wǎng)問題;手機(jī)mp3問題等等,。

下面主要談?wù)勗鐟賳栴}。異性之間交往我們不反對,，但現(xiàn)在不是談感情時候,，過多的迷戀勢必分心，有時會變成毒品,，腐蝕身心,，想戒也戒不了;如果是真感情，就珍藏起來,，就理智處理,，不要招搖過市,，否則就是對感情的褻瀆;如果不是真感情,，則是一種無聊的寄托，是用來炫耀的資本,，是追求感觀刺激,，是一種庸俗的表現(xiàn)，是一種對己對人極不負(fù)責(zé)的行為,，它損害的不僅是學(xué)習(xí),，還有身心，甚至整個人生前途;以后的路還很長,，談感情的時間和機(jī)會多得多,。高中學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會少之又少，大凡聰明的人,，我們可以掂量掂量其中的份量,。況且，即便感情的事對于你很重要,，但與學(xué)習(xí)比也還有一個輕重緩急呢,。我們不能做明擺的太傻的事。

上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題,，有的是紀(jì)律意識問題,，有的是道德修養(yǎng)問題,，但不管是什么問題，只要存在就會嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會影響我們的成長和發(fā)展,。

走進(jìn)高三，我們不再用來日方長的謊言,，來麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地;走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌,。

有一種財富是苦盡甘來,，有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律,，為理想而戰(zhàn),，只要付出，就有回報,。有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

同學(xué)們，一萬年太久,，只爭朝夕,。讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨,，拼搏一年,，幸福一生。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成,，金榜題名,。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌。

班會的演講稿篇三

目前,，部分教師對班主任和輔導(dǎo)員這兩個概念分辨不清,，總以為班主任就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員就是班主任。其實班主任與輔導(dǎo)員有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn),，混為一談或割裂開來都是片面的,。怎樣認(rèn)識和區(qū)別班主任與輔導(dǎo)員（本文特指小學(xué)班主任與中隊輔導(dǎo)員）。因為這是個概念問題,，所以必須弄懂弄明白,。相同點(diǎn)有，但不同點(diǎn)較多,。

相同點(diǎn)：

一,、教育對象：都是由幾十名少年兒童組成的群體。

二,、教育目標(biāo)：培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者和接班人,。

不同點(diǎn)：

一、 角色身份不同：班主任是學(xué)校任命主任教師為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，輔導(dǎo)員是共青團(tuán)聘請擔(dān)任少先隊員親密朋友和指導(dǎo)者,。

二、面對機(jī)構(gòu)及其成員不同：班主任領(lǐng)導(dǎo)的是班級,，成員是學(xué)生,；輔導(dǎo)員指導(dǎo)的是少先隊中隊，成員是少先隊員,。

三,、與受教育者的關(guān)系不同：班主任與學(xué)生

存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，輔導(dǎo)員和隊員之間是親密朋友和伙伴關(guān)系,。

四,、教育影響途徑不同：班主任是向受教育者直接施加教育影響，輔導(dǎo)員則是啟動隊組織功能產(chǎn)生教育影響,。

五,、工作職責(zé)不同：班主任是做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,，做好班級的管理工作,，組織好班集體活動，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，協(xié)調(diào)利用學(xué)校,、家庭、社會教育資源,。輔導(dǎo)員則是指導(dǎo)隊干部隊伍建設(shè),，指導(dǎo)中小隊家務(wù)陣地建設(shè)，指導(dǎo)中小隊開展多種形式和內(nèi)容的自主活動,，聯(lián)系并管理中小隊校外輔導(dǎo)員,，指導(dǎo)建設(shè)中小隊集體。

少先隊主題隊會的一般程序

1、整隊,、報告人數(shù),。

2、宣布主題中隊會開始,。（隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后,，便面向全體隊員宣布：“××主題中隊會現(xiàn)在開始！”）

3,、出旗,、敬禮。（鼓號齊奏,，全體隊員向隊旗敬禮,，隊旗出場）

4、唱隊歌,。（伴奏或錄音伴奏,，隊歌要唱完整）

5、中隊長講話,。（說明隊會主要內(nèi)容,、意義）

6、宣布活動開始,，進(jìn)行活動,。（即事先確定的隊會內(nèi)容）

7、中隊輔導(dǎo)員講話,。（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

8,、呼號。（輔導(dǎo)員,、共青團(tuán)干部或受尊敬的來賓領(lǐng)呼）

9,、退旗、敬禮,。（鼓號齊奏,，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

10,、宣布主題中隊會結(jié)束,。（×× 主題中隊會到此結(jié)束）

注:儀式分預(yù)備部分和正式部分。

預(yù)備部分：

中隊在舉行隊會儀式前,，要先集合列隊,，整理隊伍，由小隊長向中隊長,，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告出席人數(shù),。報告時,，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“第×小隊，立正”口令,，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定,，向中隊長敬禮，中隊長還禮,，小隊長報告：“報告中隊長,，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人,，報告完畢,。”中隊長回答“接受你的報告”,，中隊長敬禮,，小隊長還禮后回到本小隊前發(fā)出“第×小隊，稍息”,。各小隊報告完畢后,，由中隊長向輔導(dǎo)員報告。報告時,，中隊長向全中隊發(fā)出“全體,，立正”的口令，轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮,，中隊輔導(dǎo)員還禮,，中隊長報告“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員×人,，出席×人,。隊會一切工作準(zhǔn)備完畢，請您參加,，并給予指導(dǎo),，報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你們的報告,，參加你們的隊會，并預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿成功”,。(根據(jù)隊活動的內(nèi)容提出簡要希望或祝賀)中隊輔導(dǎo)員敬禮,，中隊長還禮。到此預(yù)備部分結(jié)束,。

正式部分：

隊會儀式，中隊會的活動內(nèi)容,。中隊輔導(dǎo)員參加主題中隊會必須佩帶紅領(lǐng)巾,，敬隊禮必須規(guī)范。

主題班會與少先隊隊會的'區(qū)別

1、教育者身份不同：在班會上是班主任起主導(dǎo)作用,；在隊會上是輔導(dǎo)員起參謀（輔導(dǎo)）作用,。

2、管理體制不同：班會由教導(dǎo)處管理,，隊會由少先隊管理,。

3、教育方式不同：班會由班主任根據(jù)學(xué)校布置的任務(wù)或者根據(jù)近期學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況,，為了培養(yǎng)學(xué)生某一方面的能力或者解決某一方面的問題而組織的有目的,、有計劃的班級活動。一般由班主任或師生共同主持,，在班主任領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下,，圍繞某一個主題（話題）對全班學(xué)生進(jìn)行教育。既是班主任對學(xué)生,、班級進(jìn)行組織管理,、指導(dǎo)和教育的理要途徑，也是學(xué)生參與民主生活的一種重要形式,。在班會上,，班級的每個學(xué)生都可以充分發(fā)表自己的意見，共同研究,、解決班級中存在的各種問題,。

而少先隊隊會活動主題隊會更注重參與性、實踐性,、創(chuàng)新性,。因此，隊會活動主題主要是靠隊員自己設(shè)計,，由隊干部自己主持,，隊員是活動的主人。即提倡“自編,、自導(dǎo),、自演”，以此培養(yǎng)隊干部和隊員獨(dú)立思考,、獨(dú)立活動和發(fā)揮創(chuàng)造性的能力,。當(dāng)然，它同時也需要輔導(dǎo)員的啟發(fā)和指導(dǎo),，并且提供必要的建議和幫助,，輔導(dǎo)員要扮演好參謀的角色。一般少先隊隊會主題要符合隊員的興趣和愿望,，由隊員們集體確定擬好一個題目（主題）,，再由各小隊圍繞主題分工合作,，共同籌備、舉行集會或活動,。隊會主題要表達(dá)形式可以多種多樣,，可以用節(jié)目表演，也可以用交流經(jīng)驗,、表彰獎勵,、展覽、聯(lián)歡,、演講,、辯論、游戲,、競賽等形式,。

4、活動儀式不同,，少先隊主題隊會具有規(guī)范的儀式,。隊會包括預(yù)備

部分和正式部分。預(yù)備部分包括整理隊伍和清點(diǎn)人數(shù),；正式部分包括隊會儀式和活動內(nèi)容,。鮮艷的紅領(lǐng)巾、神圣的隊禮,、嘹亮的隊歌,、莊嚴(yán)的呼號是少先隊組織的鮮明特征，也是隊會區(qū)別與班會的明顯標(biāo)志,。

二,、主題隊會與班會的聯(lián)系

隊會和班會都是集體活動，教育者相同,，班主任一般都兼任中隊輔導(dǎo)員,；它們的教育對象是相同的——少年兒童，二者的教育目的基本相同,。隊會和班會的形式都是多種多樣,，不必拘于一種或兩種形式，不管是培養(yǎng)兒童的理想和道德的德育活動,，幫助兒童學(xué)好科學(xué)文化知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的智育活動,，鍛煉兒童健康的體魄,，培養(yǎng)他們活潑勇敢的性格的體育活動，還是培養(yǎng)兒童高尚的文化生活情趣,，發(fā)展他們的審美情感和審美能力的美育活動都可以融入到班隊活動當(dāng)中來,。

班會和隊會的成功組織都離不開班主任或輔導(dǎo)員的作用,。在活動開始之前,，班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做必要的啟發(fā)和指導(dǎo),，為學(xué)生或隊員提供必要的建議和幫助。在活動結(jié)束后,，班主任或輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)做及時必要的總結(jié),，指出活動的成功這處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生或隊員身上的閃光點(diǎn),，同時還要指出活動的不足,，點(diǎn)明它存在的一些問題，建議有哪些改進(jìn)措施等,，便于班隊活動在質(zhì)量上不斷提高,。

輔導(dǎo)員主題隊會要講究“五美”

立意美

一節(jié)成功的少先隊主題隊會，主題立意應(yīng)該新穎,、鮮明,、生動、具有時代精神,。讓隊員一看主題就會明了要談什么問題,，而且富有美感，只有這樣,，才能使主題隊會具有較強(qiáng)的感召力,，凝聚力。

內(nèi)容美

一節(jié)成功的少先隊主題隊會要真正實現(xiàn)對少先隊員的教育,，必須將其主題立意具體化,，變?yōu)閷崒嵲谠诿赖膬?nèi)容，因此,，選擇材料務(wù)必真實,、典型、生動形象,，不能干癟無趣,，要符合少先隊員的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力,。

形式美

少先隊主題隊會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的,，所以說，正確地選擇和精心地設(shè)計主題隊會的形式是非常重要的,。主題隊會的形式一般指主題隊會的表現(xiàn)形式,，包括活動方案、編排,、人員調(diào)配,、會場布置,、氣氛和節(jié)奏等。主題隊會要形式美,，就是指主題隊會的形式應(yīng)該新穎,、活潑、豐富多彩,。在一次主題隊會中可以采用講演,、朗頌、歌舞,、小品,、采訪、報告,、座談,、匯報、辯論,、競賽等多種形式,。

趣味美

趣味是少先隊員接受教育的動力。所以一節(jié)成功的主題隊會一定要開得生動活潑,，富有濃厚的趣味美,。通過濃厚的趣味性，來激發(fā)少先隊員參加主題隊會的主動性和積極性,。例如《我是自理小能手》的主題隊會,，可設(shè)計一些競賽項目和實際操作項目：系鞋帶、整理書包,、洗紅領(lǐng)巾等等,。

教育美

要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,，切忌不能把主題隊會開成“檢討會”,、“批評會”。要巧妙地設(shè)計主題隊會的活動內(nèi)容,，使少先隊員在活動中受到情感,、意志、道德等方面的教育,，促成德,、智,、體全面發(fā)展,。例如，“過生日”已成為隊員的“熱點(diǎn)”。家里大擺酒席,，隊員“收”,、“送”禮物的不良風(fēng)氣一再蔓延。抓住這個“熱點(diǎn)”可精心設(shè)計,、安排“生日演講”主題隊會,，過集體生日，讓少先隊員把自做的手工藝品,，自編的賀詞,、歌曲獻(xiàn)給過生日的少先隊員,，還可讓隊員發(fā)掘過生日同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這樣既實現(xiàn)了隊員過生日的“愿望”,，又達(dá)到了活動中進(jìn)行教育的目的。

班會的演講稿篇四

期中考試結(jié)束了,，一片歡騰，一片寂靜,。有人因成績而雀躍,，有人因退步而煩心。不知各位心里都有怎樣的想法,，我心中想的——起碼在剛拿到大榜時是這樣想的——就是我很嚴(yán)重的退步了。

像老師說的,，在拿到數(shù)、英,、化這三科的成績時，我膽戰(zhàn)心驚,。數(shù)學(xué),，曾經(jīng)的我的驕傲,，這回不光榮地在考試戰(zhàn)場中倒下了,；英語,，最讓我洋洋得意的一科，掛在了xxx的樹杈上,；化學(xué),，唉，這個可以說是改變了我成長歷程的科目，也狠狠地絆了我一腿,。

我不想再去抱怨什么,，與其庸人自擾般糾纏于已成為歷史的分?jǐn)?shù),，不如去好好地,、冷靜地分析一下失利的原因,。記得就在考試前的最后一個周五我還很興奮地跟同學(xué)談?wù)撚螒蚝蛷V播劇，現(xiàn)在真想穿越回去捶自己一拳,。我總以為領(lǐng)先是必然,，沉溺于虛浮的光榮中,，不自覺地放松了應(yīng)該繃緊的神經(jīng)。學(xué)習(xí)時間在講過娛樂的洗滌后縮水了,，最后也就得到了縮了水的成績,。

我懷念那個在xx年8月坐在自習(xí)室中看書的自己。中考結(jié)束,，幾乎所有人都在歡慶,，現(xiàn)在想來真佩服那個在狂歡的浪潮中安靜學(xué)習(xí)的自己。說實話我是一個好高騖遠(yuǎn)的人，那時學(xué)習(xí)并非為了上高中在大榜上“一炮走紅”,，只是繼續(xù)在備戰(zhàn)中考時便開啟的對高中強(qiáng)烈的好奇而已,。說到這里突然想起初一時期末考考出了我在七中成績的峰值,，在那之后心思不知都飛去哪兒了，再也沒能考得那樣好過。

現(xiàn)在的我,，難道要重蹈覆轍、陷落于低迷中么,？答案是堅定且否定的,。曾經(jīng)的我夢想飄乎藍(lán)天，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是那個十三,、四歲熱衷電子游戲的小孩了,。我知道我的目標(biāo)是什么。雖然這次考試給我潑了一次冷水,，但我還可以“收拾舊山河”,。追逐理想就像是擺弄滾在地上的悠悠球，球跑遠(yuǎn)了,，只要你愿意,、你采取行動，它還是可以被收回來的,。

同時,，我也看到了周圍其他同學(xué)的進(jìn)步。一班不再是那個自習(xí)課大家一起做游戲的班級,，正相反,，現(xiàn)在的一班像個整齊的豆腐塊，齊心協(xié)力,，用充沛全教室的自律氣氛感染,、鼓舞每一位同學(xué)埋頭前進(jìn)。自習(xí)課上的笑聲消失了,，成績上的黑馬出現(xiàn)了,。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷一時間,?？催@次考試，我覺得現(xiàn)在一班的競爭就像打地鼠——當(dāng)然這是善意友好積極向上的打地鼠——只要努力了,，優(yōu)勝名單中就極有可能冒出你的名字,。

胡家欣，強(qiáng)力的競爭對手,。我作為你的同學(xué),，看到了你進(jìn)步的歷程,。我尤其佩服你在英語上的進(jìn)步，謝謝你將我從虛浮中敲醒,，讓我忽而發(fā)現(xiàn)我一直在原地踏步,，或者說在你勇往前行時信步閑庭。事實證明不努力不付出失敗失利就是必然,，萬事不怕有心人,。你前進(jìn)的腳步聲將我從懈怠的狀態(tài)中震醒。雖然開始時有些被動,，但我好像慢慢尋回了被我置于一邊的強(qiáng)烈斗志,。

陶春潤，一年前在二班我們就在互相競爭,。你的化學(xué)很厲害,，你的踏實值得我膜拜加學(xué)習(xí)。

周林博,，盡管到現(xiàn)在跟你還不是很熟,，但你在學(xué)習(xí)上的飛躍讓我吃驚。從你在課上積極的發(fā)言中可以看出你很愛思考,，你的踴躍與執(zhí)著值得我學(xué)習(xí),。

心中還有很多話，但這是我第一次在紙上寫下對其他同學(xué)想說的話,，請原諒我的言語落實到筆尖下是如此干涸,。我佩服班級殺出的黑馬，并因越來越多學(xué)伴的出現(xiàn)而高興,。我們要攀登的不是孤獨(dú)的懸崖，而是共享成功的峰頂,。

年少的十七歲,，我感覺現(xiàn)在的生活不像是一款戰(zhàn)略游戲，因為它其實并不需要精明的算計,。我覺得我現(xiàn)在的生活更像是一款養(yǎng)成游戲,，各個時期各個事件先構(gòu)成眾多篇章的支線，這些篇章最終再匯聚成一個唯一確定的主線,。諄諄的教誨就像是攻略——順著攻略走,，就會得到完滿結(jié)局，自以為是地不按攻略走,，搞不好只能得到爛結(jié)局,。

回顧曾經(jīng)的一條條支線，我不禁為其巧妙和偶然而訝異,，為我的幸運(yùn)感到慶幸,、幸福,。但仔細(xì)想想，生命中哪來那么多必然,？誰生來就注定要成功,？誰生來就注定要失敗,？大量瑣碎的偶然串聯(lián)才能得到最終的必然,。這也就是為什么有“眾望所歸”。

說了這么多,，總結(jié)一下剛才說的意思,，就是感謝我在高中生活中受到的每一點(diǎn)快樂、每一點(diǎn)挫折,。也許待幾年后再回首,，我會發(fā)現(xiàn)原來這些零碎之事是一個個節(jié)點(diǎn)，一個個都衍生出不同方向的岔路,。

我不能再是省電狀態(tài)了,，棍子一瞧，一激靈,，現(xiàn)在必須得恢復(fù)滿電了,。不管你是雄獅還是羚羊，你都必須奔跑,。自覺地將說給別人聽或不能付諸行動的口號扔掉,，再不在奔跑的人群中迅猛奔馳，“白首方悔讀書遲”,！

希望我的教訓(xùn)也能給你帶來幫助,，也祝一班越來越好、越來越強(qiáng),！

謝謝,！

班會的演講稿篇五

正如很很多人所知道的那樣，老鷹一生大約70多歲,，然而在他們30多歲的時候需要經(jīng)歷一段難熬的時光,，它們的喙在長到這個年紀(jì)時會變得笨拙，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部,，顯然處在這個時期的老鷹是無法捕食的,，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙，把原來的喙給敲打褪掉,，然后長出新喙,，才能再次翱翔藍(lán)天，否則它們就會活活餓死,。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個“磨喙階段”么,？當(dāng)然,，我們也要像鷹一樣，不怕“磨喙”的痛苦,，將自己的喙磨得比別人更堅硬,，更鋒利，直到咬下高考這個獵物,，最后展翅高飛,。

現(xiàn)在，你們的夢想都在這里,，我想這些夢想你們都是有能力去實現(xiàn)的,，既然是實際的，就要努力實現(xiàn)它,，如果不努力,，高考只有一次，你將來肯定會后悔,，你就愧對了你現(xiàn)在所立的夢想,。只要你努力了，即使沒有實現(xiàn)你也不會后悔,，因為你拼搏過,，奮斗過！大聲的告訴我,，有沒有信心,？！?。,。?/p>

勵志人物故事（董偉）其實每個人都有兩面性,，就如主人公董偉,，大家都是高三的學(xué)生了，都知道自己應(yīng)愛做什么,，不該做什么。但有的時候可能會覺得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事,，我也有過這種情況,，犯了不少錯，這種時候就要注意了,，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展,，否則人就會向不好的方向成長，不管用什么方法,，必須努力克制自己,，這樣才會成功,！

珍惜時間初中的時候，我們班有位女生,，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的,，孜孜不倦，我們在學(xué),，她在學(xué),，我們在玩，她還在學(xué),，而且是全身心的投入,。當(dāng)然了，她說女神級的人物,，我們不和人家比,，讓同學(xué)長時間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實，大腦總是要休息的,，但是一定要掌握好這個度,，一定要利用好大部分的時間，時間不充分利用肯定不行,。

我有一種感受,，雖然高三非常苦,，但是能和同學(xué)們一起在同一個教室里學(xué)習(xí),，奮斗是很快樂的。而且我覺得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方,，將是我們未來最想回到的地方,。

學(xué)游泳的我們可以看出，故事中的這個人雖然很聰明,，但是他把聰明用錯了地方,，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明,，卻不知和老師耍小聰明就是對自己的不負(fù)責(zé),，對家長和老師的不負(fù)責(zé)任，聰明是一個人的優(yōu)點(diǎn),，但如果把聰明用錯了地方,，那么聰明就變成了無知。所以我們要做的,，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦,，我相信坐在這個教室里的同學(xué)都有一個聰明的腦袋，我也相信在座的同學(xué)也一定會正確地使用自己的智慧,，為實現(xiàn)人生目標(biāo),，或近在眼前的大學(xué)夢而拼搏而努力,！

在我看來，我覺得我們班的地理位置還是不錯的,，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了,，下課就去陽臺看看池塘的金魚，或者遠(yuǎn)眺四周田野,，讓大腦休息一下,，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法,，還可以放松一下自己,，緩解學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)然,，就如同之前向同學(xué)們展示的,，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法,，很好地提高了學(xué)習(xí)效率,，希望大家學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢,，讓我們一起化夢想為動力，通過勤奮,，加上正確的方法和對時間的珍惜,，我們會成功，未來舍我其誰,，加油吧,！

班會的演講稿篇六

有一段人生，或許沒有結(jié)果,，但是依舊美麗,；有一種生活，是以苦為樂,，卻讓人心存感動,。它，就是高三,。

或許,，青春的宣言都是不計成敗的，是那滑過天際的流星,，瞬間的閃亮；是那曇花的一現(xiàn),，是剎那間生命內(nèi)涵的完美綻放,，開放過無怨亦無悔,。然而，就是這一剎那的明媚,，將定格為永恒,，成為我們一生的珍藏，永久的財富,。

我們高三,，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望斷天涯路”是我們追尋理想的腳步,。兩年半，我們壯懷激烈,，豪情萬丈,，兩年半，我們披風(fēng)瀝雨,，展翅翱翔,！

我們高三，為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”是我們在為目標(biāo)而孜孜不倦奮斗的誓言,。兩年半，我們埋頭苦讀,，潛心向?qū)W,，兩年半，我們浴火重生,，書奇志,、寫華章！

我們高三,，經(jīng)歷著一次次洗禮,，成功了，失敗了,，哭了,，笑了；接受著一次次挑戰(zhàn),，期盼著,，憧憬著，堅強(qiáng)了,，成熟了,。

我們高三，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,。不同的臉,，一樣的執(zhí)著；不同的心境,，一樣的信念,；不同的經(jīng)歷，一樣的追求,。

我們用歌聲和歡樂走進(jìn)高三,，我們帶著滿心的熱忱和拼搏的精神走入高三。我們努力,，我們快樂,，我們成長，因為——我們高三,！

我們用激情和斗志搏擊高三,，我們帶著拳拳期待和殷殷愛意決戰(zhàn)高三。我們運(yùn)籌帷幄,，我們談笑風(fēng)生,，我們指點(diǎn)高考，因為——我們高三,！

一個漫長的暑假已過去了,，迎來的是一個美好的秋天，在這丹桂飄香,，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開始了,。

也許你的目標(biāo)是考上一所理想的大學(xué)，也許是別的,，每個人的理想都不同,，走的路也會不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒?，是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年,，我記得以前有個老師對我們說：高三，就是辛苦的一年,，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn),，他還說：高三，把你們的歡樂存起來,，過完高三你在取出來,，不然你之后的生活只有苦與累，我覺得老師說的很對,，在我剛進(jìn)高三的一個星期中,，我就體會到了,，在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí)，第一個星期六星期天也沒有休息,，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感,，我們正在抓著每一刻時間學(xué)習(xí)，我很喜歡這樣的氛圍,，而且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了,，以前總想著別人不學(xué),，我也不學(xué)算了，一個人學(xué)多無聊,，現(xiàn)在不同了,，每個人都有目標(biāo)了，每個人都在為這個目標(biāo)而奮斗,，而我也是,，如果沒有目標(biāo)就沒有終點(diǎn)，一個連自己終點(diǎn)都不知道在哪里的人,，將如何去完成人生中的這段旅程,。

當(dāng)然，這一路不會是一帆風(fēng)順的,，它總會有讓你黯然流淚的時候,，不過陰天之后總會是晴天的，就像我們在學(xué)習(xí)的過程中,，我們不是什么都會的,，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它,，我從一件很小的事情來說明它吧,，就像我學(xué)語文的文言文，剛開始我什么都不會,，上課就怕老師叫我起來翻譯,，現(xiàn)在不了，我發(fā)現(xiàn)我有個好習(xí)慣,，就是預(yù)習(xí),，在上課前把不懂的記下來，而且我還發(fā)現(xiàn)在最近我學(xué)文言文書上的筆記少了,，不是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫了,，我覺得這是個好事,，說明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會明白它的意思，學(xué)習(xí)就是這樣的,，你弄懂了,，便不會在忘記。

成功中是我們的喜悅,，成功背后是我們辛勤的汗水,，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得,，因此,，對于高三的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,，把自己的理想變?yōu)閯莶豢蓳醯膭恿Γ?/p>

同學(xué)們,，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行,，也許有坎坷,、艱險，但我堅信,，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下,，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘,，到達(dá)成功的彼岸,。

我們即將充滿激情，踏上征途,，未來是我們的,！

這里是培育夢想的土壤。

夢想之花在這里生長,。我們用辛勤的汗水澆灌它,，我們用豐厚的知識營養(yǎng)它，我們用自己倔強(qiáng)的脊梁支持它,。直到它經(jīng)歷磨難,，經(jīng)歷苦痛，破土而出,，成長為一支美麗的鮮花,。這就是培育夢想之花的土壤——高考。

我不得不承認(rèn),，在高考面前我們都顯得如履薄冰,。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負(fù)的不僅是自己的前程,，還有眾多關(guān)心和愛護(hù)我們的人的殷切期盼,?；谶@些，破土而出就更顯得意義非凡,。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪,，多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

其實,，面對高三,，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程,。在孤獨(dú)而寂寞的高三中,，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮斗與汗水,。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經(jīng)歷高三后才會得到,。

其實,，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲,，這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b,、全力拼搏的探險游戲。在游戲中,，我們明白了什么是奮斗,，什么是堅持。

有人說高考是魔鬼,，它讓你傾盡全力卻一無所得,。但我說，高考是天使,，它讓你在努力中成就夢想,，在困厄中指明方向，即使失敗了,，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石,。

鼓起勇氣吧，勇士,！因為不是孤軍奮戰(zhàn)：謝謝老師,，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑；謝謝父母,，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn),；也謝謝我們自己，為了追求夢想不遺余力,。

走進(jìn)高三,，走近高考,，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強(qiáng)，紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無畏,，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護(hù)衛(wèi),。

相信不久的一天，我們?nèi)松奶镆皶稽c(diǎn)綴的花香彌漫,。

班會的演講稿篇七

當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓,，進(jìn)入二樓走廊，走廊的墻壁上有我們每位同學(xué)的理想大學(xué),，有我們班的奮斗目標(biāo),。這代表著我們七十五個成員不拋棄，不放棄,，只要執(zhí)著追求,，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求,，戰(zhàn)勝自我,，就一定能考上理想大學(xué)。

在同學(xué)們眼中,，與其說是班級,，不如說是我們的家，我們的154班,，我們溫馨的家,。這是一片夢想的天空，一方學(xué)習(xí)的樂土,，七十五顆心在這里交匯,；七十五雙手共同編織夢想，將美好的未來掌握在自己手中,。

我們154班,，普通卻不平凡。在學(xué)習(xí)上,，我們和其他班齊頭并進(jìn),，力爭上游；在考試中,，我們將以一百二十分的熱情,，努力拼搏，考出風(fēng)格,，展現(xiàn)自我,。我們?yōu)樽约杭佑停矠樗麄兒炔?。我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，同甘共苦,，攜手前進(jìn)；我們壯志凌云,，用熱情挽留時間,，讓青春的烈火燃燒；我們豪情滿懷,，即使在這沒有硝煙的賽場上,，也要笑看風(fēng)云，笑談成敗,。

作為154班的一員,，我見證了這個奇跡。而154班的每位同學(xué),，書寫了這個神話,。可以說這是一個具有傳奇色彩的班級,，在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗,，頑強(qiáng)拼搏。

我們每天起得最早,，6,。15分進(jìn)教室，一秒都不耽擱,，三分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，一個人都不落下。教室的標(biāo)語時刻提醒著我們除了奮斗,，別無選擇,。我們選擇學(xué)習(xí)這條道路，就意味著我們選擇了艱辛,；選擇了云北,， 就意味著我們選擇了比別人更多的機(jī)會；選擇了高考,，就意味著我們選擇了成功,。

我們把最美好的年華留在了云北，我們把最難忘的淚水留在了云北,。

中午拿書本回宿舍的我們,，只是想著把學(xué)案配餐的題都印在腦海。每天晚上都堅持到最后一秒再回宿舍,，只是為了爭取那一分鐘的時間,，再記住幾個單詞,。

還有不到二百天，這個時候這個點(diǎn),，我在想我們的夢想,，我在想我們應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)。

為了一個共同的夢想我們會聚一堂,，我們秉承云北的血脈,，我們背負(fù)理想的背囊，我們追求美好的未來,，我們追求知識的力量,，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情,，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血,。

讓我們用青春的名義莊嚴(yán)宣誓：我將用我的智慧培育理想，我將用我的汗水澆灌希望,，我將用書山坎坷來勵志,。我走過的每一步都是成功的保障。我發(fā)誓,，不辜負(fù)父母的期盼,，不辜負(fù)恩師的重望，不辜負(fù)天賜的智慧,，不辜負(fù)青春的理想,。我承諾，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨,。我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌,，一朝拼搏,，一朝圓夢。奮斗二百天,，讓飛翔的夢張開翅膀,；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,！

班會的演講稿篇八

或許你會覺得今天的學(xué)習(xí)時件痛苦的事,，但這痛苦只是暫時的，如果你今天不好好地學(xué)習(xí),，未學(xué)到知識,，那痛苦而是終生的。

或許你平時學(xué)習(xí)的時候會打盹,，夢到自己的未來是多么的美好,，生活是多么的幸福,，但那只是你在做夢。如果你在打盹的時候用來學(xué)習(xí),，那么你將圓夢,。或許你覺得學(xué)習(xí)沒有時間,，每天的時間太短暫,，是你學(xué)不好的原因，實則不然,，學(xué)習(xí)這件事,，你缺少的并不是時間，而是努力,。

每一個“或許”在平時你可能都想到過,，但你得做到才行。

面對即將而來的高三,，這些你做到了嗎,？面對即將到來的高三，你準(zhǔn)備好了嗎,？走進(jìn)高三,，我們首先要正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位,，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo),。我們將要參加的高考是這個社會、這個時代賦予我們青年學(xué)生的平等的'競爭機(jī)會,，它充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟(jì)時代的兩大特征：競爭激烈，但競爭中又講究平等,。作為一個朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),，迎接這種機(jī)遇。實際上經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí),，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),，考試的要素。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來,，更能深入其中,，更能掌握好的方法，更有高的效率,?？荚嚨囊鼐褪且日l更熟練，誰更快捷,，誰更準(zhǔn)確,，誰更少失誤,。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸，來不得絲毫虛假,，都需要我們?nèi)σ愿?，學(xué)得真的知識，獲得真的本領(lǐng),，使自己真正強(qiáng)大起來,，能打硬仗，能打惡仗,，能打遭遇仗,。

高考的目的便是上大學(xué)，我們每個人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo),。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭，并時時刻刻為之奮斗呢,？尼采的話很有道理：“人需要有一個目標(biāo),。人寧可追求虛無，也不能無所追求,?！备咭桓叨r，我們曾確定了三級目標(biāo)：考大學(xué),、考重點(diǎn)大學(xué),、考重點(diǎn)名牌大學(xué)。現(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化,，根據(jù)自己的實際水平具體為某一所大學(xué),。這樣，有了明確的目標(biāo),，就讓我們擁有希望和執(zhí)著,，就像長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向,，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動力,。走進(jìn)高三，我們既要有強(qiáng)烈的時間緊迫感,，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間,。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r的新奇和豪情，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn),，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界,，我們對未來充滿了憧憬，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn)。想必大家也還記得我們剛上高二的時候,，老師曾說,，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn),。高二年級承前啟后，繼往開來,，至關(guān)重要,。一轉(zhuǎn)眼，高一生活早已成為記憶中的一頁,，而高二生活馬上就要結(jié)束,，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三，只有358天,，我們就要接受高考的檢閱了,，我們不能不慨嘆時光的飛逝。358天可能很短很無奈,，以至于留不下絲毫痕跡,，更不用說創(chuàng)造奇跡；358天也可很長很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向,，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對,，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,，讓它們發(fā)揮最大的效益，我們就會有所作為,，大有作為,。

當(dāng)然，我要提醒大家,，艱苦的高三,，并不是要大家一味加班加點(diǎn)，貪多求難,，無謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度,；相反我們需要的是科學(xué)安排,，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時間,，注重節(jié)奏,，勞逸結(jié)合，必須保證午休和晚就寢時間，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān),。走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí)。

高考命題70%是基礎(chǔ)題,。然而在以前學(xué)習(xí)過程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)不能落實完成,，課后沒有題題過關(guān),，一些疑點(diǎn)得過且過，一些重點(diǎn)沒有透徹理解,，一些錯題沒有深入探究,，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目，一些見過的題型,，在考試中拿不到分?jǐn)?shù),。不注重基礎(chǔ)，不踏踏實實學(xué)習(xí),，不抓落實,，就不會有高分。而高考所考的題型基本上會在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi),，這更要求每一位同學(xué)踏實搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課,，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問，做到知識“堂堂清”,，不留下一個知識的漏洞,；要全面夯實基礎(chǔ)知識，切實掌握選擇,、填空題的解題規(guī)律,，規(guī)范解題過程，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟,。有的同學(xué)說,，我高一高二抓得不緊，落下的功課太多,，恐怕現(xiàn)在已來不及了,。這是悲觀的想法。如果你想趕,，一切都來得及,！進(jìn)入高三,，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束，新的知識點(diǎn)不會再增加了,。你知識的缺漏和不足已經(jīng)明確地擺在你面前并且不再增加,。重視第一輪復(fù)習(xí)，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識的缺漏和不足就會一點(diǎn)點(diǎn)減少并徹底掃清,，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后，你得到的回報將呈幾何級增長,。另外基礎(chǔ)差是相對于班上同學(xué)而言,，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績放在全縣看,，你還是有優(yōu)勢的,，我們不能失去這個自信。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例,，舉不勝舉,。

走進(jìn)高三，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法,。

有的同學(xué)說，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑,？沒有，絕對沒有,，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的。世界上沒有不勞而獲,、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦，但正因為苦,，才分出了良莠,、才辨出了優(yōu)劣。誰意志堅定誰就是人才,，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰,。所以，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神,，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此，任何時候,，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段，刻苦拼搏的精神顯得更加重要,，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫。天道酬勤,，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了，努力了,，你就一定能成功,。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮,、不安,、患得患失，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行,，自責(zé),，消沉，失意,，甚至發(fā)展成為自暴自棄,，一蹶不振。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價,。許多人對自己的評價都是消極的,，他們覺得自己有許多缺點(diǎn)，有很多的知識過去沒有學(xué)好,；覺得自己不健全,，不中用，無價值,；覺得自己一無是處,，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”,、“我肯定不如別人”等等消極的想法,。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點(diǎn)的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心,。每個人都完全有能力拚得一個勝利,，唯一的差別在于意志力的大小,。在高中，最重要的不是學(xué)會某一種“妙方”,，而是養(yǎng)成自己對勝利,，對成功的旺盛的追求欲望，對自己百分之百的信心,，對困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,，用自己的腦力、汗水加意志,，每一個人都可以獲得自己想要的成功,。

有的同學(xué)說，初中我沒怎么著,，照樣考上了京山一中,，看來就這么過，高考也會考得好,！這是一種極端的經(jīng)驗主義,，非常危險。初中階段,，憑著你聰明勁,，還可以應(yīng)付，有時還應(yīng)付得很好,。但是你要明白,，高中的內(nèi)容就其深度、廣度,、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比,，不下功夫肯定不行。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實際了,，還抱殘守缺，比如在初中時依賴性強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力差,，老師抽一鞭走一步，很被動,；比如在初中時多憑興趣學(xué)習(xí),。是的，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師,，但興趣始終不能成為一個人終身的老師，有時學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命,。如果是這樣一個層次,，學(xué)習(xí)就不成問題了。因為興趣可以隨情緒變化,，隨心境變化,，而責(zé)任感則是一種持久的動力。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，因此，我們不能照搬過去的做法,，要與時俱進(jìn),。高三階段，尤其需要創(chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法,，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展，不澄清,，將貽害無窮,。走進(jìn)高三，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng),，摒棄浮躁心態(tài),。

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示,。過好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。

1,、我們要重視每一個課堂,，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識的積累,，更重要的是思維的訓(xùn)練,、方式方法的獲得。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，課前預(yù)習(xí),、課堂筆記這些都必不可少，沒有這個習(xí)慣的要養(yǎng)成這個習(xí)慣,。課堂上不聽講,，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多，影響了課堂效果,。課堂沒效果,，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補(bǔ)不了。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時間,，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地,。晚自習(xí)時間比較集中，三個多小時,，可以連續(xù)地不間斷地集中思考,，做得好，就是高效率地學(xué)習(xí),。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到,。進(jìn)進(jìn)出出，上廁所,，喝水,，問問題，等等,。

3,、我們要重視每一個學(xué)科，均衡發(fā)展,。

4,、我們要重視心態(tài)的調(diào)整。健康的心理,，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要,。高手的競爭歸根結(jié)底是心理的競爭。知識總量及能力水平已經(jīng)沒有差別,，差別就在于心理,。平時學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉。平和的心態(tài)可以使我們在學(xué)習(xí)中碰了困難時不煩躁,，而是積極采取辦法解決問題,；平和的心態(tài)可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設(shè)身處地的換位思考，達(dá)到彼此愉悅,；平和的心態(tài)使我們能正確對待老師的批評,、家長的勸誡，從而盡快地提升自己,；平和的心態(tài)可以使我們面對復(fù)雜的事情沉靜下來,，理清思路，一件件,，一條條,，循序漸進(jìn)，走向成功,；平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢,，樂觀開朗，使我們變得聰明、大度,、謙遜,、寬容起來。

5,、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流,。與同學(xué)交流，還要與老師交流,。有這么一個說法,，大家都清楚，彼此交換思想,，每個人獲得的就是兩個思想,，這是一個真理。學(xué)習(xí)也是這樣,。（關(guān)于問問題）實際上，在聽與講,、問與答的過程中,，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新,、疏理總結(jié)的過程,。問者有收獲，講者也有收獲,，講者要整理思路,，要組織語言，這對講者來說是一個很好的鍛煉,，而且講者在表達(dá)的過程中常常會有新的發(fā)現(xiàn),，這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流,、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),，是固執(zhí)己見、自以為是的表現(xiàn),，是一種封閉式的保守做法,，這樣的同學(xué)往往思路不開，眼界不闊,，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個層次,。

6、我們要重視學(xué)習(xí)的計劃性,，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個小的單位時間，在這個小的單位時間,，你可以輕松駕馭,，你可以有的放矢,，從而提高單位時間的利用率。隨心所欲,，沒有章法,，成天忙忙碌碌，事倍功半,，這是最吃虧不討好的事情,。

7、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性,，今年高考對這一要求提高到了更高要求,。這不僅對文科重要，對理科也非常重要,；比如基礎(chǔ)知識的落實,，有的同學(xué)喜歡做難題，簡單題常常出錯,，這除了粗心大意的毛病之外,，其實還是一個基本知識掌握的問題。（有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅）,，所謂學(xué)習(xí)的絕招,，其實就是最基本的東西，掌握熟練了就會運(yùn)用自如,，就能一招致勝,。比如對基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識。有人忽視記憶力,，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)為只要自己能理解、推導(dǎo)就有了,，不需要記憶,。恰恰相反，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,，大凡卓有成就的人,，都是博聞強(qiáng)志的人物。沒有較好的記憶力,，就沒有學(xué)習(xí),，記憶力是可以訓(xùn)練的。記憶力水平怎么樣,，每個人都很清楚,。不行，就要強(qiáng)化訓(xùn)練。另外復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視,，每次考完試,，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí)，,，其實復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問,，它也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，也是一種能力,。復(fù)習(xí)不是簡簡單單把舊的知識梳理過目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點(diǎn)和考點(diǎn)，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三,，2003年，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取,，2007年在南充十中經(jīng)過三個月的復(fù)讀，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)（中間因為迷戀游戲被兩次開除）,。上小學(xué)時,，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來,，見正在學(xué)習(xí),，問你怎么不害怕啊,，他看看沒有打雷啊,。這就是一種忘我的精神。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的,。

我們的好多同學(xué)，就是不肯吃苦,，不肯做題,，不肯下題海，那你怎么會做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺,？潦草作業(yè)，潦草試卷,，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個實驗。高三一次考試文科綜合試卷,，原來是300分,，找一個字體很差，但是學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生?？纪旰笳覀€字體好的同學(xué)重新抄一遍,，放到一起一塊改卷，大家猜一猜,，相差多少,？？整整56分?。,。∮械恼f老師改卷也太馬虎吧,，我看不是,，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文,，老師改卷子時還得有考古的精神,。試想，怎么給你分,？我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個人修養(yǎng)，要強(qiáng)化紀(jì)律,。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng)。進(jìn)入高三了,，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注,，引起我們反省和深思。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象,；毀損公物的現(xiàn)象,；節(jié)約的問題；晚就寢的問題,；清潔衛(wèi)生問題,；關(guān)門關(guān)窗問題；尋釁滋事問題,；上網(wǎng)問題,；手機(jī)mp3問題等等。

下面主要談?wù)勗鐟賳栴},。異性之間交往我們不反對,，但現(xiàn)在不是談感情時候，過多的迷戀勢必分心,，有時會變成毒品,，腐蝕身心,，想戒也戒不了；如果是真感情,，就珍藏起來,，就理智處理，不要招搖過市,，否則就是對感情的褻瀆,；如果不是真感情，則是一種無聊的寄托,，是用來炫耀的資本,，是追求感觀刺激，是一種庸俗的表現(xiàn),，是一種對己對人極不負(fù)責(zé)的行為,，它損害的不僅是學(xué)習(xí)，還有身心,，甚至整個人生前途,；以后的路還很長，談感情的時間和機(jī)會多得多,。高中學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會少之又少,，大凡聰明的人，我們可以掂量掂量其中的份量,。況且,，即便感情的事對于你很重要，但與學(xué)習(xí)比也還有一個輕重緩急呢,。我們不能做明擺的太傻的事,。

上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題，有的是紀(jì)律意識問題,，有的是道德修養(yǎng)問題,，但不管是什么問題,，只要存在就會嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會影響我們的成長和發(fā)展。

走進(jìn)高三,，我們不再用來日方長的謊言,，來麻痹和欺騙自己；走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲,；走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地,；走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌,。

有一種財富是苦盡甘來,，有一種壯美是破釜沉舟。拼搏是我們的主旋律,，為理想而戰(zhàn),，只要付出，就有回報,。有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

同學(xué)們,，一萬年太久,，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽,，沐浴風(fēng)雨,，拼搏一年，幸福一生,。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成,，金榜題名。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌,。

班會的演講稿篇九

大家好,！

孝道沒有固定的表達(dá)方式。山羊跪在膝蓋上,，烏鴉回嘴,，老人悼念三年，逢年過節(jié)人們給朋友送祝福,。都是對人對孩子的孝順,，不應(yīng)該有高低貴賤之分。孝道是孩子對父母的自我支持,、日以繼夜的辛勤勞動,、無私奉獻(xiàn)的感激和反饋。是一種自然發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)?，F(xiàn)代人大多習(xí)慣在朋友圈里表現(xiàn)自己的情緒和日常生活,，所以母親節(jié)曬媽媽也是很有必要的,。

有人說這只是為了滿足自己的心理需求，很多家長不玩微信,。在我看來,，孩子不妨借此機(jī)會增進(jìn)與父母的感情。如果發(fā)團(tuán)圓飯的照片,，一定要陪父母,，幫父母做家務(wù)。如果不能遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，記得發(fā)好友,，打電話。如果給父母配備智能手機(jī),，不妨幫助父母使用微信,，讓他們跟上時代潮流，在晚年享受高品質(zhì)的生活,。有時候向親戚鄰居炫耀,，也是有面子的。畢竟很多父母需要的不是吃喝,，而是精神上的滿足,。

還有人說是流于形式，不如為媽媽做點(diǎn)什么,。對于和父母生活在一起的孩子來說,，這當(dāng)然是有可能的。對于那些在外打拼,，遠(yuǎn)離錢山生活的年輕人來說,，唯一能表達(dá)對父母的孝心和感激的方式就是發(fā)朋友圈?；ヂ?lián)網(wǎng)使我們的鄰居和旅游國家的流浪者能夠清楚地表達(dá)他們的感受,，并得到他們父母的照顧，天堂依然存在,。此外,，在線和離線世界之間沒有必然的因果關(guān)系。無論你是否在網(wǎng)上表達(dá)對父母的感激之情,，你都是真正的孝順父母,。

只是有的時候,，我們可能會過于關(guān)注朋友圈,，誤以為“云孝”是真正的孝。我們可能過于關(guān)注屏幕而忽視了身邊的父母,。我們可能太在意是誰夸了我,，忘記了為什么會有這種贊美,。孝的表達(dá)沒有固定的模式，但真的不能流于表面,。孝順應(yīng)該讓父母感到幸福,。