人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿勵(lì)志600字 高三班會(huì)班主任發(fā)言篇一

緊張的令人窒息的高考終于結(jié)束了,。而明天的令人毛骨悚然的高考接著向我們沖來(lái)。 高考的結(jié)束就意味著我們是高三的學(xué)生了,。面對(duì)高三,，你準(zhǔn)備好了嗎? 俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切，奮斗成就未來(lái),?！蹦闶欠裾J(rèn)真的學(xué)習(xí)，你的態(tài)度是否端正,，決定著你的成績(jī)好差,，你現(xiàn)在是否努力，是否拼搏,，決定著你的未來(lái)是否輝煌,。你現(xiàn)在是否在認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來(lái)的高三呢?

或許你會(huì)覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)時(shí)件痛苦的事，但這痛苦只是暫時(shí)的,，如果你今天不好好地學(xué)習(xí),，未學(xué)到知識(shí)，那痛苦而是終生的,。

或許你會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時(shí)已晚,，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過(guò)去了一

半，以前沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí),，現(xiàn)在又無(wú)法將不會(huì)的知識(shí)很好地補(bǔ)回來(lái),。實(shí)則不然，當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是你學(xué)習(xí)最早的時(shí)候,。努力從現(xiàn)在開(kāi)始,，人生能有幾回搏，高中不搏更待何時(shí)?

或許你平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打盹,，夢(mèng)到自己的未來(lái)是多么的美好,，生活是多么的幸福，但那只是你在做夢(mèng),。如果你在打盹的時(shí)候用來(lái)學(xué)習(xí),，那么你將圓夢(mèng)。 或許你覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間,，每天的時(shí)間太短暫,，是你學(xué)不好的原因，實(shí)則不然,，學(xué)習(xí)這件事,，你缺少的并不是時(shí)間，而是努力,。

或許你認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是人生的全部,，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做好什么呢?

每一個(gè)“或許”在平時(shí)你可能都想到過(guò),，但你得做到才行,。

面對(duì)即將而來(lái)的高三，這些你做到了嗎?面對(duì)即將到來(lái)的高三,，你準(zhǔn)備好了嗎? 走進(jìn)高三,，我們首先要正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位,，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo),。 我們將要參加的高考是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代賦予我們青年學(xué)生的平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),，它充分體現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的兩大特征：競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但競(jìng)爭(zhēng)中又講究平等。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),，迎接這種機(jī)遇,。實(shí)際上經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),，考試的要素,。學(xué)習(xí)就是要比誰(shuí)更靜得下來(lái)，更能深入其中,，更能掌握好的方法,，更有高的效率?？荚嚨囊鼐褪且日l(shuí)更熟練,，誰(shuí)更快捷,，誰(shuí)更準(zhǔn)確，誰(shuí)更少失誤,。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸,，來(lái)不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)σ愿?，學(xué)得真的知識(shí),，獲得真的本領(lǐng)，使自己真正強(qiáng)大起來(lái),，能打硬仗,，能打惡仗，能打遭遇仗,。

高考的'目的便是上大學(xué),，我們每個(gè)人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,，并時(shí)時(shí)刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個(gè)目標(biāo)。人寧可追求虛無(wú),，也不能無(wú)所追求,。”高一高二時(shí),，我們?cè)_定了三級(jí)目標(biāo)：考大學(xué),、考重點(diǎn)大學(xué),、考重點(diǎn)名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的實(shí)際水平具體為某一所大學(xué),。這樣,，有了明確的目標(biāo)，就讓我們擁有希望和執(zhí)著,，就像長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動(dòng)力,。 走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時(shí)間,。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r(shí)的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，那時(shí)候擺在我們面前的是一個(gè)瑰麗神奇的世界,，我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn),。想必大家也還記得我們剛上高二的時(shí)候，老師曾說(shuō),，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn),。高二年級(jí)承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái)，至關(guān)重要,。一轉(zhuǎn)眼,，高一生活早已成為記憶中的一頁(yè)，而高二生活馬上就要結(jié)束,，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天，我們就要接受高考的檢閱了,，我們不能不慨嘆時(shí)光的飛逝,。 358天可能很短很無(wú)奈，以至于留不下絲毫痕跡,，更不用說(shuō)創(chuàng)造奇跡;358天也可很長(zhǎng)很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對(duì)人生的思考和感悟,。重要的是我們用心用力去面對(duì),，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘，讓它們發(fā)揮最大的效益,，我們就會(huì)有所作為,，大有作為。

當(dāng)然,，我要提醒大家,，艱苦的高三，并不是要大家一味加班加點(diǎn),，貪多求難,，無(wú)謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排,，注重效率,，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時(shí)間，注重節(jié)奏,，勞逸結(jié)合,，必須保證午休和晚就寢時(shí)間，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān),。 走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)不能落實(shí)完成，課后沒(méi)有題題過(guò)關(guān),，一些疑點(diǎn)得過(guò)且過(guò),，一些重點(diǎn)沒(méi)有透徹理解，一些錯(cuò)題沒(méi)有深入探究,，以致于在考試中老師講過(guò)的現(xiàn)題目,，一些見(jiàn)過(guò)的題型，在考試中拿不到分?jǐn)?shù),。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，不抓落實(shí),，就不會(huì)有高分,。而高考所考的題型基本上會(huì)在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，科學(xué)有效地聽(tīng)好每一節(jié)課，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師提問(wèn),，做到知識(shí)“堂堂清”，不留下一個(gè)知識(shí)的漏洞;要全面夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)掌握選擇,、填空題的解題規(guī)律，規(guī)范解題過(guò)程,，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟,。 有的同學(xué)說(shuō),，我高一高二抓得不緊,，落下的功課太多，恐怕現(xiàn)在已來(lái)不及了,。這是悲觀的想法,。如果你想趕，一切都來(lái)得及!進(jìn)入高三,，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束,，新的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)再增加了。你知識(shí)的缺漏和不足已經(jīng)明確地?cái)[在你面前并且不再增加,。重視第一輪復(fù)習(xí),，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識(shí)的缺漏和不足就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少并徹底掃清，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后,，你得到的回報(bào)將呈幾何級(jí)增長(zhǎng),。另外基礎(chǔ)差是相對(duì)于班上同學(xué)而言，要知道京山一中在全縣的位置,，把你的成績(jī)放在全縣看,，你還是有優(yōu)勢(shì)的，我們不能失去這個(gè)自信,。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,，但通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺，在高三一年絕地反擊,、大獲全勝的事例,，舉不勝舉。

走進(jìn)高三,，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法。

有的同學(xué)說(shuō),，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒(méi)有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有,，如果說(shuō)好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過(guò)程中獲得的。世界上沒(méi)有不勞而獲,、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦，但正因?yàn)榭?，才分出了良莠,、才辨出了?yōu)劣。誰(shuí)意志堅(jiān)定誰(shuí)就是人才,，誰(shuí)意志薄弱誰(shuí)就會(huì)被社會(huì)淘汰,。所以，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神,，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此，任何時(shí)候,，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段，刻苦拼搏的精神顯得更加重要,，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫。天道酬勤,，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了，努力了,，你就一定能成功,。有的同學(xué)還沒(méi)進(jìn)入高三，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮,、不安、患得患失,，經(jīng)常無(wú)端的認(rèn)為自己不行，自責(zé),，消沉,，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄,，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個(gè)惡魔——消極的自我評(píng)價(jià)。許多人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是消極的,，他們覺(jué)得自己有許多缺點(diǎn),，有很多的知識(shí)過(guò)去沒(méi)有學(xué)好;覺(jué)得自己不健全,，不中用,，無(wú)價(jià)值;覺(jué)得自己一無(wú)是處，腦子里盤(pán)旋的總是“我不行”,、“我肯定要靠砸了”,、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評(píng)價(jià)像一面魔鏡,，能把一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對(duì)自己的否定與懷疑,，重新找回自己的信心。每個(gè)人都完全有能力拚得一個(gè)勝利,，唯一的差別在于意志力的大小,。在高中,，最重要的不是學(xué)會(huì)某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利,，對(duì)成功的旺盛的追求欲望,，對(duì)自己百分之百的信心，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,，用自己的腦力,、汗水加意志，每一個(gè)人都可以獲得自己想要的成功,。

有的同學(xué)說(shuō),，初中我沒(méi)怎么著，照樣考上了京山一中,，看來(lái)就這么過(guò),，高考也會(huì)考得好!這是一種極端的經(jīng)驗(yàn)主義，非常危險(xiǎn),。初中階段,，憑著你聰明勁，還可以應(yīng)付,，有時(shí)還應(yīng)付得很好,。但是你要明白，高中的內(nèi)容就其深度,、廣度,、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比，不下功夫肯定不行,。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實(shí)際了，還抱殘守缺,，比如在初中時(shí)依賴性強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力差，老師抽一鞭走一步,，很被動(dòng);比如在初中時(shí)多憑興趣學(xué)習(xí),。是的，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師,，但興趣始終不能成為一個(gè)人終身的老師，有時(shí)學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命,。如果是這樣一個(gè)層次，學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了。因?yàn)榕d趣可以隨情緒變化,，隨心境變化,，而責(zé)任感則是一種持久的動(dòng)力。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，因此,，我們不能照搬過(guò)去的做法，要與時(shí)俱進(jìn),。高三階段,，尤其需要?jiǎng)?chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí)。

以上三種想法,，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展,，不澄清，將貽害無(wú)窮,。 走進(jìn)高三,，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，摒棄浮躁心態(tài),。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的事情,，學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事情，任何好高騖遠(yuǎn),，浮夸矯飾的做法都是不負(fù)責(zé)任的影響自我發(fā)展的行為,。我們要扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好高三階段的每一天。著名企業(yè)海爾集團(tuán)有一個(gè)口號(hào)“日事日畢,，日清日高”,，海爾集團(tuán)就是

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示,。 過(guò)好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。

1,、我們要重視每一個(gè)課堂,，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識(shí)的積累,，更重要的是思維的訓(xùn)練,、方式方法的獲得。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，課前預(yù)習(xí),、課堂筆記這些都必不可少，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣的要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,。課堂上不聽(tīng)講,，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多,，影響了課堂效果。課堂沒(méi)效果,，課堂之外花十倍的時(shí)間精力你也彌補(bǔ)不了,。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時(shí)間,，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地。晚自習(xí)時(shí)間比較集中,，三個(gè)多小時(shí),，可以連續(xù)地不間斷地集中思考，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí),。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所,，喝水，問(wèn)問(wèn)題,，等等,。

3、我們要重視每一個(gè)學(xué)科,，均衡發(fā)展,。

4、我們要重視心態(tài)的調(diào)整,。健康的心理,，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要。高手的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是心理的競(jìng)爭(zhēng),。知識(shí)總量及能力水平已經(jīng)沒(méi)有差別,，差別就在于心理。平時(shí)學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。平和的心態(tài)可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰了困難時(shí)不煩躁,，而是積極采取辦法解決問(wèn)題;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)人際交往的困惑時(shí)能夠設(shè)身處地的換位思考，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對(duì)待老師的批評(píng),、家長(zhǎng)的勸誡,，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對(duì)復(fù)雜的事情沉靜下來(lái)，理清思路,，一件件,，一條條，循序漸進(jìn),，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢,，樂(lè)觀開(kāi)朗,，使我們變得聰明、大度,、謙遜,、寬容起來(lái)。

5,、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流,。與同學(xué)交流，還要與老師交流,。有這么一個(gè)說(shuō)法,，大家都清楚，彼此交換思想,，每個(gè)人獲得的就是兩個(gè)思想,，這是一個(gè)真理。學(xué)習(xí)也是這樣,。(關(guān)于問(wèn)問(wèn)題)實(shí)際上,，在聽(tīng)與講、問(wèn)與答的過(guò)程中,，這種交流本身就是一研究思考,、溫故知新、疏理總結(jié)的過(guò)程,。問(wèn)者有收獲,，講者也有收獲，講者要整理思路,，要組織語(yǔ)言,，這對(duì)講者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉，而且講者在表達(dá)的過(guò)程中常常會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),，這種收獲又是更高層次的收獲了,。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),，是固執(zhí)己見(jiàn),、自以為是的表現(xiàn)，是一種封閉式的保守做法,，這樣的同學(xué)往往思路不開(kāi),，眼界不闊，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個(gè)層次,。

6,、我們要重視學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個(gè)小的單位時(shí)間,，在這個(gè)小的單位時(shí)間,，你可以輕松駕馭，你可以有的放矢,，從而提高單位時(shí)間的利用率,。隨心所欲，沒(méi)有章法,，成天忙忙碌碌,，事倍功半，這是最吃虧不討好的事情,。

7,、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)：比如書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,，今年高考對(duì)這一要求提高到了更高要求,。這不僅對(duì)文科重要，對(duì)理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，有的同學(xué)喜歡做難題,，簡(jiǎn)單題常常出錯(cuò)，這除了粗心大意的毛病之外,，其實(shí)還是一個(gè)基本知識(shí)掌握的問(wèn)題,。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅)，所謂學(xué)習(xí)的絕招,，其實(shí)就是最基本的東西,，掌握熟練了就會(huì)運(yùn)用自如，就能一招致勝,。比如對(duì)基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí),。有人忽視記憶力，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)為只要自己能理解,、推導(dǎo)就有了，不需要記憶,。恰恰相反,，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一，大凡卓有成就的人,，都是博聞強(qiáng)志的人物,。沒(méi)有較好的記憶力，就沒(méi)有學(xué)習(xí),，記憶力是可以訓(xùn)練的,。記憶力水平怎么樣，每個(gè)人都很清楚,。不行,，就要強(qiáng)化訓(xùn)練,。另外復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視，每次考完試,，有人總喜歡給自己找借口說(shuō)自己沒(méi)有復(fù)習(xí),，，其實(shí)復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問(wèn),，它也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，也是一種能力。復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把舊的知識(shí)梳理過(guò)目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點(diǎn)和考點(diǎn),，這就是一種能力了。

走進(jìn)高三,，2003年,，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué)。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取,，2007年在南充十中經(jīng)過(guò)三個(gè)月的復(fù)讀,，以677分——南充市理科第二名的成績(jī)考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因?yàn)槊詰儆螒虮粌纱伍_(kāi)除)。上小學(xué)時(shí),，害怕打響雷,，一天下雨打雷父親趕忙回來(lái)，見(jiàn)正在學(xué)習(xí),，問(wèn)你怎么不害怕啊,，他看看沒(méi)有打雷啊。這就是一種忘我的精神,。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的。

我們的好多同學(xué),，就是不肯吃苦,，不肯做題，不肯下題海,，那你怎么會(huì)做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺(jué)?潦草作業(yè)，潦草試卷,，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。高三一次考試文科綜合試卷,，原來(lái)是300分,，找一個(gè)字體很差，但是學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生,?？纪旰笳覀€(gè)字體好的同學(xué)重新抄一遍,，放到一起一塊改卷，大家猜一猜,，相差多少??整整56分啊!!有的說(shuō)老師改卷也太馬虎吧,，我看不是，你龍飛鳳舞,，看著就像甲骨文,，老師改卷子時(shí)還得有考古的精神。試想,，怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個(gè)人修養(yǎng)，要強(qiáng)化紀(jì)律,。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng)。進(jìn)入高三了,，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注,，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問(wèn)題;晚就寢的問(wèn)題;清潔衛(wèi)生問(wèn)題;關(guān)門關(guān)窗問(wèn)題;尋釁滋事問(wèn)題;上網(wǎng)問(wèn)題;手機(jī)mp3問(wèn)題等等,。

下面主要談?wù)勗鐟賳?wèn)題。異性之間交往我們不反對(duì),，但現(xiàn)在不是談感情時(shí)候,，過(guò)多的迷戀勢(shì)必分心，有時(shí)會(huì)變成毒品,，腐蝕身心,，想戒也戒不了;如果是真感情，就珍藏起來(lái),，就理智處理,，不要招搖過(guò)市，否則就是對(duì)感情的褻瀆;如果不是真感情,，則是一種無(wú)聊的寄托,，是用來(lái)炫耀的資本，是追求感觀刺激,，是一種庸俗的表現(xiàn),，是一種對(duì)己對(duì)人極不負(fù)責(zé)的行為，它損害的不僅是學(xué)習(xí),，還有身心,，甚至整個(gè)人生前途;以后的路還很長(zhǎng)，談感情的時(shí)間和機(jī)會(huì)多得多,。高中學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)少之又少,，大凡聰明的人,，我們可以掂量掂量其中的份量。況且,，即便感情的事對(duì)于你很重要,，但與學(xué)習(xí)比也還有一個(gè)輕重緩急呢。我們不能做明擺的太傻的事,。

上面所談到的問(wèn)題有的是生活習(xí)慣問(wèn)題,，有的是紀(jì)律意識(shí)問(wèn)題，有的是道德修養(yǎng)問(wèn)題,，但不管是什么問(wèn)題,，只要存在就會(huì)嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活，最終就會(huì)影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

走進(jìn)高三,，我們不再用來(lái)日方長(zhǎng)的謊言，來(lái)麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三,，我們要從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;走進(jìn)高三，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力,，去抒寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。

有一種財(cái)富是苦盡甘來(lái),，有一種壯美是破釜沉舟,。拼搏是我們的主旋律，為理想而戰(zhàn),，只要付出,，就有回報(bào)。有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

同學(xué)們,，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕,。讓我們一起見(jiàn)證朝陽(yáng),，沐浴風(fēng)雨，拼搏一年，幸福一生,。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成,，金榜題名。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌,。

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿勵(lì)志600字 高三班會(huì)班主任發(fā)言篇二

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，同學(xué)們：

大家晚上好,！

高三在我們的關(guān)注中如約而至,，征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，如果說(shuō)我們鄭州四中的八角樓上,，永遠(yuǎn)是一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗的最前線,，那么我們八角樓上的高三。九班應(yīng)該是兵家必爭(zhēng)之地吧,。

但就是我們九班,，曾是一個(gè)多么讓人不屑的代名詞。

進(jìn)入高三已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了,，在新老師的帶領(lǐng)下,，我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng)，新氣象,，新面貌,。隨著高三各項(xiàng)工作的陸續(xù)展開(kāi)，程老師提出并落實(shí)了“有效早讀”,，“安靜班級(jí)”,，“復(fù)習(xí)，鞏固,，充實(shí)，提高”的八字方針等一系列有效措施,，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績(jī)與高考要求還有一定的距離,，但高三,。九班的每一位成員在面對(duì)高考的挑戰(zhàn)時(shí)沒(méi)有畏懼，退縮,，沒(méi)有灰心,，氣餒，有的只是摔倒了再站起來(lái)的恒心與毅力,！

都說(shuō)高三是殘酷的,，枯燥的，辛苦的。沒(méi)錯(cuò),，我們已充分感受到了六月火藥的氣息,，但逃避不一定能躲過(guò)，面對(duì)不一定最難受,，那就讓我們堅(jiān)持到底,，全力以赴！既然孤單不一定不快樂(lè),，失去不一定不再有,，那就讓我們以苦為樂(lè)，持之以恒,！

一直以來(lái),，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有著燎原之勢(shì)的潛力,，只要再添一把火,，必將是烈火如歌，太陽(yáng)的光輝也會(huì)為之黯淡,，而這位添柴人,，正是我們?cè)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，程老師和我們同學(xué)自己,，因?yàn)檫@把火的名字就叫信念與信心,！

最后，我們相信,，天道酬勤,，有志者，事競(jìng)成,，苦心人,，天不負(fù)。

看吧,，高考來(lái)了,，我們的勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿勵(lì)志600字 高三班會(huì)班主任發(fā)言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好，很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會(huì)課,，彈指一揮間,，我們都已是一名高三學(xué)生，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景,，一晃兩年過(guò)去了,，時(shí)間就是這么的快。高三，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)來(lái)到高三（12）班這個(gè)夢(mèng)想的搖籃,。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們離夢(mèng)想還有一段距離,，如何跨越這段距離,，成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)超越,，這就是我們今天班會(huì)課的主題“走進(jìn)高三,，超越自我”

正如很很多人所知道的那樣，老鷹一生大約70多歲,，然而在他們30多歲的時(shí)候需要經(jīng)歷一段難熬的時(shí)光,，它們的喙在長(zhǎng)到這個(gè)年紀(jì)時(shí)會(huì)變得笨拙，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部,，顯然處在這個(gè)時(shí)期的老鷹是無(wú)法捕食的,，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙，把原來(lái)的喙給敲打褪掉,，然后長(zhǎng)出新喙,，才能再次翱翔藍(lán)天，否則它們就會(huì)活活餓死,。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個(gè)“磨喙階段”么,？當(dāng)然，我們也要像鷹一樣,，不怕“磨喙”的痛苦,，將自己的喙磨得比別人更堅(jiān)硬，更鋒利,，直到咬下高考這個(gè)獵物,，最后展翅高飛。

家長(zhǎng)的期盼我想大家對(duì)這種目光很熟悉吧,，在中考的那天,，你們有沒(méi)有從父母身上看到這種目光，心靈有沒(méi)有從父母身上看到這種目光,，心靈有沒(méi)有被觸動(dòng)？既然大家能一同在這里生活,，那么你們就是一萬(wàn)五千名中考生中的勝利者,，我相信在高考中，你們也同樣會(huì)勝出

我相信大多數(shù)人看到這些照片都有一個(gè)和我相似的信念,，我們都是要上大學(xué)的人,！我們?cè)敢庥弥R(shí)來(lái)武裝未來(lái)，我們的明天一定不會(huì)這樣悲慘，明年今天,，我一定在理想的大學(xué)中學(xué)習(xí)那我們來(lái)看看我們心中的那些神圣卻不會(huì)遙遠(yuǎn)的學(xué)府吧

現(xiàn)在,，你們的夢(mèng)想都在這里，我想這些夢(mèng)想你們都是有能力去實(shí)現(xiàn)的,，既然是實(shí)際的,，就要努力實(shí)現(xiàn)它，如果不努力,，高考只有一次,，你將來(lái)肯定會(huì)后悔，你就愧對(duì)了你現(xiàn)在所立的夢(mèng)想,。只要你努力了,，即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你也不會(huì)后悔，因?yàn)槟闫床^(guò),，奮斗過(guò),！大聲的告訴我，有沒(méi)有信心,？?。。,?！

勵(lì)志人物故事（董偉）其實(shí)每個(gè)人都有兩面性，就如主人公董偉,，大家都是高三的學(xué)生了,，都知道自己應(yīng)愛(ài)做什么，不該做什么,。但有的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事,，我也有過(guò)這種情況，犯了不少錯(cuò),，這種時(shí)候就要注意了,，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展，否則人就會(huì)向不好的方向成長(zhǎng),，不管用什么方法,，必須努力克制自己，這樣才會(huì)成功,！

珍惜時(shí)間初中的時(shí)候,，我們班有位女生，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的,，孜孜不倦,，我們?cè)趯W(xué),，她在學(xué)，我們?cè)谕?，她還在學(xué),，而且是全身心的投入。當(dāng)然了,，她說(shuō)女神級(jí)的人物,，我們不和人家比，讓同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí),，大腦總是要休息的,，但是一定要掌握好這個(gè)度，一定要利用好大部分的時(shí)間,，時(shí)間不充分利用肯定不行,。

我有一種感受，雖然高三非?？?，但是能和同學(xué)們一起在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，奮斗是很快樂(lè)的,。而且我覺(jué)得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方,，將是我們未來(lái)最想回到的地方,。

學(xué)游泳的我們可以看出,，故事中的這個(gè)人雖然很聰明，但是他把聰明用錯(cuò)了地方,，在我們的學(xué)習(xí)生活中,，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明,，卻不知和老師耍小聰明就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和老師的不負(fù)責(zé)任,，聰明是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，但如果把聰明用錯(cuò)了地方，那么聰明就變成了無(wú)知,。所以我們要做的,，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦，我相信坐在這個(gè)教室里的同學(xué)都有一個(gè)聰明的腦袋,，我也相信在座的同學(xué)也一定會(huì)正確地使用自己的智慧,，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，或近在眼前的大學(xué)夢(mèng)而拼搏而努力,！

在我看來(lái),，我覺(jué)得我們班的地理位置還是不錯(cuò)的，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了,，下課就去陽(yáng)臺(tái)看看池塘的金魚(yú),，或者遠(yuǎn)眺四周田野，讓大腦休息一下,，為下節(jié)課做準(zhǔn)備,，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法，還可以放松一下自己,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，當(dāng)然，就如同之前向同學(xué)們展示的,，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑,，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法，很好地提高了學(xué)習(xí)效率,，希望大家學(xué)習(xí),。

同學(xué)們，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢(mèng),，讓我們一起化夢(mèng)想為動(dòng)力,，通過(guò)勤奮，加上正確的方法和對(duì)時(shí)間的珍惜,，我們會(huì)成功,，未來(lái)舍我其誰(shuí)，加油吧,！

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿勵(lì)志600字 高三班會(huì)班主任發(fā)言篇四

親愛(ài)的同學(xué)們：

我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢(shì),。我所說(shuō)的明天，可以指本次考試,，可以指xx年的高考,，更可以指以后更長(zhǎng)的人生。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,?？催h(yuǎn)一點(diǎn)，才不會(huì)為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸,。

有人說(shuō),，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛(ài)干什么干什么,，我要提醒大家的是,，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下。凡是抓不好眼前,，抓不住當(dāng)下的人,，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想,，只能成為一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng),。因?yàn)榻裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈煨顒?shì),。

拿高中階段來(lái)說(shuō)，三年過(guò)程中的每一次考試都只是一種手段,，只有一次帶有明顯的功利性——高考,，但是，沒(méi)有我們今天這過(guò)程當(dāng)中的一次次量的累積,，哪來(lái)最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢?

《易經(jīng)》有云：君子藏器于身,，待時(shí)而動(dòng)。器者,，當(dāng)指本領(lǐng),，能耐。時(shí)者,，時(shí)機(jī),，機(jī)會(huì)。積蓄了一身的能耐,，機(jī)會(huì)來(lái)了,，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會(huì),，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人,。

準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?——功在平時(shí),，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問(wèn)候是這樣的：師問(wèn)——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時(shí)刻準(zhǔn)備著!此舉,，無(wú)非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!也許有人說(shuō)，你現(xiàn)在說(shuō)遲了,，我平時(shí)沒(méi)準(zhǔn)備,，別急，百姓常說(shuō),，平時(shí)不燒香,，急來(lái)抱佛腳。我想,，我們主張功在平時(shí),，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍,，不快也光,。有人說(shuō)，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致,，不妨試試,。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì)有收獲,，總會(huì)有回報(bào),。除非連這個(gè)你都不愿意，那,，對(duì)不起,，大羅神仙出幫不了你。

也許你對(duì)自己的成績(jī)并不滿意,，你覺(jué)得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前,，自己充其量是一只顧影自憐的蛹,。可是又有誰(shuí)知道,，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅,，而又有多少默默堅(jiān)守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗,。每一個(gè)人都想成為蝶,，但并不是每一個(gè)人都能堅(jiān)守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶,，掙脫束縛,，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞,、禁得住誘惑,、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人,。

大到人生,，小到考試，我想,，都是如此,。

謝謝大家!

高三班會(huì)學(xué)生發(fā)言稿勵(lì)志600字 高三班會(huì)班主任發(fā)言篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天,，我們高三了,！

作為高三23班的一員，我們都是這個(gè)集體的主人,，共同擔(dān)負(fù)著建設(shè)這個(gè)集體的責(zé)任和義務(wù),，更重要的是我們承載著含辛茹苦的父母的希望，社會(huì)的關(guān)注,，老師的期望和自己的未來(lái),，因此我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)集體，為父母,、為老師,、為關(guān)心我們,、為關(guān)注我們的人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們要努力營(yíng)造出一個(gè)環(huán)境宜人,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取,、比學(xué)趕幫的良好氛圍,，讓你們每一個(gè)人都享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給你們的收獲,，快樂(lè),，享受學(xué)習(xí)帶給你們的聰明和智慧。

在高三的這個(gè)起始階段,，你們每個(gè)人都可能是明年高校中的一個(gè)好苗子,，任何人都不愿意看到兩年前你們滿懷信心興高采烈地走進(jìn)礪儒，而一年后卻帶著遺憾垂頭喪氣地走出去,，我更不愿意,！

回顧過(guò)去，我們都付出了艱辛的努力,，我們的歷程是無(wú)悔的,；展望未來(lái)，我們的前途一片光明,，現(xiàn)在到了這個(gè)真正出成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，時(shí)間已經(jīng)不允許我們?cè)儆薪z毫的懈怠,，我們不能讓曾經(jīng)的付出付之東流,，而是要更加頑強(qiáng)地書(shū)寫(xiě)我們精彩的人生篇章。

高三是一種精神,，一種狀態(tài),。

高三對(duì)每一個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)，她是人生的重要旅程,，我們注定要去攀越書(shū)山,，跨越題海，這將是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程,。困難和挫折在所難免,，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神,，還必須保持一種有信心,，有志氣，一定要有作為的狀態(tài)。

高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強(qiáng),。

有人說(shuō)：你不能決定生命的長(zhǎng)度,，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣,，但你可以改變心情,；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容,；你不能控制他人,，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天,，但你可以利用今天,；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力,；你不能回避挫折，但你可以東山再起,，從頭再來(lái),。三是緊張的，也是讓人向往的,；高三是艱苦的,，但也一定是收獲的，無(wú)怨無(wú)悔的拼過(guò)一次,，也許是人生最難得的財(cái)富,。人能走多遠(yuǎn)，這話不是問(wèn)兩腳,，而是要問(wèn)志向,；人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手,，而是要問(wèn)意志,。

高三意味著科學(xué)與高效。

高三不同于其它年級(jí),，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法。我們都知道,，模仿一個(gè)成功者的全部,，未必會(huì)成為一個(gè)成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)別人的缺點(diǎn),，根據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)規(guī)劃自己的高三，展現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效,，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略,。有人說(shuō)：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會(huì)用拐”,。它山之石可以攻玉,，同學(xué)們必須走科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)之路,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者,。

我們都是集體的主人，我們都對(duì)建設(shè)集體有不可推卸的責(zé)任,，如果大家是這個(gè)家庭的成員那我就是這個(gè)家庭的掌柜,，我們必須有一個(gè)共同的目標(biāo)，也必須瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),，心往一處想,，勁往一處使，在統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和安排下用充足的信心和勇氣戰(zhàn)勝困難,，贏得勝利,，從而實(shí)現(xiàn)自己心中那個(gè)埋藏已久的夢(mèng)。

最后我以這個(gè)家庭掌柜的身份再提幾點(diǎn)要求：

第一,、學(xué)習(xí)扎實(shí)一些,，生活儉樸一些，日常節(jié)約一些,，把你鐘愛(ài)的mp3和手機(jī)先存起來(lái),，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走過(guò),，扎扎實(shí)實(shí)地完成第一輪復(fù)習(xí),，以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)的高樓大廈。

第二,、調(diào)整心態(tài),，排除各種家庭、社會(huì)和外界因素帶來(lái)的一切干擾,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

我們生活的環(huán)境避免不了要遇到這樣那樣的瑣事，可能會(huì)影響我們的心情和學(xué)習(xí),，這就要求我們要用積極的心態(tài),，處理好學(xué)習(xí)與生活。讓一切因素都成為我們學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力,。

第三,、用愉快的心情學(xué)習(xí),，用鉆研的態(tài)度學(xué)習(xí)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí),。

高三是艱苦的,，但高三一定是最充實(shí)最有意義的。也許開(kāi)始的時(shí)候,，你是憑著一股沖勁,，雄心勃勃，希望無(wú)窮,，然而,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，精疲力竭,，信心開(kāi)始動(dòng)搖,，意志漸漸放松，不免對(duì)自己懷疑,，對(duì)前途絕望,，許多人因此不能堅(jiān)持到底，以致前功盡棄,。我希望我們能以堅(jiān)強(qiáng)的意志學(xué)習(xí),，不論路途多么艱難崎嶇，不論身體多么困乏疲憊,，我們都要勇敢地走下去。

第四,、正確處理好與任課老師的關(guān)系

親其師才能信其道,，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí),，避免走很多彎路,，請(qǐng)大家記住：在學(xué)習(xí)中,，老師永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),。

總之，高三比拼的不僅僅是知識(shí)的比拼,，也是斗志與決心的比拼,，我們要時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志和必勝的信心。以必勝的心態(tài)走過(guò)高三的每一天,，用心中的理想指引前進(jìn)的方向,，只要這樣，我們的高三就是充實(shí)的,，我們的高考就是無(wú)悔的,，我們的高三也一定是成功的,，我相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，20xx年的高考中,，高三23班一定會(huì)碩果累累,，我們都會(huì)成為那一刻世界上最幸福的人。