當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到良好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學(xué)期兩個(gè)班的全部教學(xué)內(nèi)容，并取得了優(yōu)異的成績,。

首先,，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想動(dòng)態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對(duì)了解的情況,，寫出了符合班級(jí)情況的教案,，并注意分析了上課得失，并認(rèn)真寫好課后反思,，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次,、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元,，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),；對(duì)成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足,。要說優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式,，周長公式，體積公式,、還有利息公式,、出勤率、比例尺等,，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì)。,，

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解,。

3、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績,。如本學(xué)期解方程,，解比例,、簡便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí)，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切,，生動(dòng)的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。

與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期已結(jié)束,，作為六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中,，伴隨著忙碌與收獲,，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴感受加以總結(jié),。

數(shù)學(xué)有效備課教學(xué)的最優(yōu)化就是教師設(shè)計(jì)的一切活動(dòng)都能啟發(fā)學(xué)生的思維,，用最少的時(shí)間和精力獲取最大的收獲，教學(xué)最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課”,，將有效備課作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，備課做到吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步“探索教法”、“活用教材”,。但在教學(xué)中,，許多問題是無法預(yù)設(shè)到的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的主體是學(xué)生,，他們的思維與成人有一定距離,，并且每個(gè)學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、思考,、靈感、興致都不盡相同,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)呈現(xiàn)出豐富性,、多變性和復(fù)雜性。了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，備好學(xué)生,。教師的語言非常重要。一堂好的課離不開教師準(zhǔn)確、精煉,、生動(dòng),、抑揚(yáng)頓挫的語言。數(shù)學(xué)同語文一樣,，課堂語言直接影響到教學(xué)效果,，而且也決定著學(xué)生語言的發(fā)展。數(shù)學(xué)本是“源于生活,，用于生活”的,，因此，在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中,，我們讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用,、生活實(shí)踐中使知識(shí)得以運(yùn)用和完善，因此備生活中的數(shù)學(xué)資源也非常重要,。

教學(xué)中,，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)精心組織每次合作,，使他們?cè)谟行?、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā),。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場(chǎng)”的形式化,。要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、解釋,、思考,、交流。老師時(shí)而穿針引線,，巧妙點(diǎn)拔,，適時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生也才在這多元性,、豐富性和生動(dòng)性的學(xué)習(xí)交流中，展示自己的聰明才智,，得到了發(fā)展,。應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中,，要讓學(xué)生充分動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，主動(dòng)收集,、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。

數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，也是學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要活動(dòng)形式之一,。因此批改作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)而艱巨的工作。它對(duì)于檢查教學(xué)效果,，調(diào)整教學(xué)方案有著十分重要的作用,。作業(yè)的批改對(duì)于指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，影響孩子們心理,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力等方面更發(fā)揮著無窮的力量,。通過作業(yè)這扇窗，我們能夠及時(shí)了解孩子們掌握知識(shí)的情況,，促進(jìn)他們進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)孩子們的智能，矯正他們學(xué)習(xí)過程中的失誤,，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

有些尖子生因?yàn)橛辛艘恍┏煽兙彤a(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn)。我嚴(yán)格要求他們,，必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣,、毅力等,，而且具有自卑、厭學(xué)的心理,。但是他們總會(huì)有些可取的地方或存在“閃光點(diǎn)”,，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點(diǎn)”，有些“閃光點(diǎn)”可能與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無直接關(guān)系,，但是,，只要幫助他們將“閃光點(diǎn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，就會(huì)為引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件,。

總之,，本人在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上要更加多樣,，不斷了解學(xué)生探索教學(xué)藝術(shù),，對(duì)工作中的不足之處有的放矢去改進(jìn)，不斷提高,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任的是六（1）班數(shù)學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我堅(jiān)持出全勤,、干滿點(diǎn),，早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，搞好班級(jí)管理,，完成了教學(xué)任務(wù)。

1,、抓好教學(xué),，做好自己的本職工作。

一學(xué)期來,，我潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、批改作業(yè),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，探討新的教學(xué)思路,。我的.教學(xué)思想是讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,。為了努力體現(xiàn)這種教學(xué)思想，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教案,，大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，從貼近學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊,，這樣學(xué)生的興趣濃厚了，上課熱情高了,，愿意學(xué)了,。同時(shí)對(duì)于那些學(xué)生認(rèn)為枯燥無味的知識(shí)，我充分利用學(xué)具,，讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫,，擺一擺，拼一拼,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，課上我嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，但從不體罰,，侮辱學(xué)生,，總是用和藹可親的面孔面對(duì)每一位學(xué)生，并且及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，為了提高自身素質(zhì),，我一有機(jī)會(huì)就聽課，堅(jiān)持寫周記,，反思,，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案等。

2,、把“激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境”帶進(jìn)課堂,。

我認(rèn)為一節(jié)課，興趣引入是至關(guān)重要的,，因此,，本學(xué)期我注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。比如：我在教兩步應(yīng)用題時(shí),，正趕上我校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我借此機(jī)會(huì),，讓兩名學(xué)生表演跳繩,，提問：通過跳繩，你獲得了哪些信息,？你想提出哪些數(shù)學(xué)問題,？學(xué)生熱情高漲，氣氛活躍,，都發(fā)表了自己的見解,。然后我讓學(xué)生改變其中的一個(gè)條件變成兩步應(yīng)用題，從而引入新知,，我感覺那節(jié)課的效果很好,。還比如：我講有關(guān)元、角,、分的乘法應(yīng)用題時(shí),，我沒有用教材上的例題，而是拿出我準(zhǔn)備好的一支鋼筆,，讓學(xué)生猜它的價(jià)格,，學(xué)生激動(dòng)極了，認(rèn)真的猜看鋼筆的價(jià)錢,。猜中的那位同學(xué)那種自豪感甭提了,，然后我再拿出同樣的3支鋼筆，讓同學(xué)們給我算一算,，一共多少錢,？從而引入新課,，因此說興趣是最好的老師。

3,、關(guān)愛學(xué)困生,，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。

一個(gè)班成績的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生,，一學(xué)期來,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，在開學(xué)不到一個(gè)月，我就給學(xué)困生開會(huì),，了解他們的想法,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，向他們介紹對(duì)數(shù)學(xué)的方法,，每次家庭作業(yè)或考試后,，我都找他們了解情況，幫助他們分析錯(cuò)題的原因,，提問,、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng),，并且我經(jīng)常與家長溝通,，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)心著他們,。因此,，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué),。比如：劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè),，但現(xiàn)在經(jīng)常堅(jiān)持寫，而且正確率比以前有了提高,。其他學(xué)困生成績都有了明顯進(jìn)步,。因此，期中考試我班學(xué)生及格率98%,。

由于自己缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能力有限，知識(shí)面不寬,，致使教學(xué)成績不理想,，主要原因：

1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好,。

3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，計(jì)算的準(zhǔn)確率太低,，理解能力差，知識(shí)學(xué)得較死,，沒有舉一反三的能力,。

4、自己的知識(shí)面窄,，教學(xué)理論掌握的少,，數(shù)學(xué)方面的書看的少，沒有找到一種好的教學(xué)路子,。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),。

2、在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。

3,、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題,，提高計(jì)算能力。

4,、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,，培養(yǎng)思維能力。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的難，重點(diǎn),。砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。

6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,，多溝通，找差距,，補(bǔ)不足,。以提高自己的教學(xué)水平,，堅(jiān)持寫周記，寫反思,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

匆忙間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這個(gè)學(xué)期對(duì)小學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此在這個(gè)學(xué)期中我一刻也沒有松懈,。在這一學(xué)期中，我積極參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格按照學(xué)校推行的“三段式”進(jìn)行教學(xué),，準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念，本著“一切以學(xué)生為本”的思想進(jìn)行教學(xué)工作,，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，敢于突破教材,。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。除了課前要準(zhǔn)備充足，課后更進(jìn)行深刻的反思,，及時(shí)把課堂的點(diǎn)滴和不足記錄在教學(xué)博客上,。

本學(xué)期我們學(xué)校把“課堂文化”作為課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，因此要把“知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,，又要突出層次性,。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了全批全改,。對(duì)于出錯(cuò)情況我認(rèn)真作出分析,，或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

本班55名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,！本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動(dòng)談心,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面,。本人今后將在教學(xué)工作中,，積極學(xué)習(xí)同事們的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，爭取取得更好的成績,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期，本人擔(dān)任六年（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究教材重難點(diǎn)和注意點(diǎn),，了解教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，再根據(jù)學(xué)生的具體情況，認(rèn)真撰寫課時(shí)教案,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,，每一課都做到“有備而來”,。課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，努力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教后感，并認(rèn)真搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān)的資料,，整理歸納,，形成題組。

其次經(jīng)常與同年級(jí),、同科組老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,、閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)地互相交流,，互相促進(jìn)。

課后,，我總是留給學(xué)生適量,、適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我全批全改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng),，訂正錯(cuò)誤,。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

對(duì)于班里的優(yōu)秀生,，我主要從學(xué)生的興趣入手，利用他們想報(bào)考重點(diǎn)初中的心理，與他們一起研究一些較難的數(shù)學(xué)題,。這樣,，學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助，學(xué)習(xí)勁頭很大,，在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學(xué)思維,，開闊了解題思路，又能在同學(xué)中起到榜樣示范作用,，帶動(dòng)了班里的學(xué)習(xí)氛圍,。 同時(shí)我重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，我主要是知識(shí)輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)兩手抓,，多與他們談心、動(dòng)之以情,，曉之以理,，同時(shí)還在課堂提問和課后輔導(dǎo)方面給予特別關(guān)照，并經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持,，共同做好幫教工作。

這個(gè)學(xué)期,，有為數(shù)不少的學(xué)生覺得反正是電腦派位,，升中問題已經(jīng)解決，從思想上放松了要求,，上課不專心聽講,，隨便抄襲他人的作業(yè)應(yīng)付老師的檢查，這樣就嚴(yán)重影響了對(duì)知識(shí)的掌握和成績的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話,，分別為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。他們一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，能夠在老師的帶領(lǐng)下努力拼搏,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以較好的成績順利畢業(yè),。

在努力做好教學(xué)工作的同時(shí),，我積極參與網(wǎng)絡(luò)教研和實(shí)地教研，在全區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)上,，我主講的計(jì)算練習(xí)策略獲得同行的好評(píng),。這個(gè)學(xué)期，在忙忙碌碌中還抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料,，經(jīng)過和科組老師的反復(fù)研究,，申報(bào)了區(qū)級(jí)小課題研究，爭取科研促教,。

教學(xué)工作苦樂相伴,，今后我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效。