總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

好的效果,。順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和同行老師進行教學(xué)方法,、策略的交流,，結(jié)合6-5班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級情況，精心制定教學(xué)計劃,，并按計劃實施,。使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并在教學(xué)工作中對計劃的不足及時修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓,，完善自己的教學(xué)工作,，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促使今后的教學(xué)工作做的更好,。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備課

首先我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時教案。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時批改。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流,。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序,。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識要點相關(guān)的資料,，歸納起來,。

二、堅持聽課

注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期認(rèn)真聽了許多教師的公開課和組內(nèi)青年教師的教研課，對自己的教學(xué)促進很大,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手,。從一開始,，我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查,；有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，學(xué)生一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本,，要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果,。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改,，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評,，訂正錯誤,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

由于學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣，從學(xué)生的興趣入手,，學(xué)生感受到老師的信任,，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時見多識廣,，解題思路開闊,，又能在同學(xué)中受到激勵，享受到成功的喜悅,。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。平時，課間多找這些學(xué)生說說話,，拉拉家常,，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫?，盡量少提學(xué)習(xí),，這樣，消除對老師的害怕,，對數(shù)學(xué)的膽怯,，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,，學(xué)生的心里放輕松了,，學(xué)起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子。

五,、做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作

本期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用,，舉一反三,。教學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我認(rèn)真做出

成績單,，對學(xué)生成績進行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚,；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。

六、注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,，不良行為習(xí)慣的影響,，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒有達到，還有很多不足,，主要在以下方面：

1,、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題,、批改，審題等習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)生吃等食,、不做題、聽課不認(rèn)真,、答上就對的思想嚴(yán)重,，影響了期末考試的成績。

2,、學(xué)生做題熟練程度不夠,。

另一方面，以后教學(xué)中,，主要從以下幾方面改進：

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生充分的思考,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣，答題習(xí)慣,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講生多說,。

4,、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

有成功的地方,，但也有很多不足,，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,，對學(xué)生的延遲性評價做的不夠，降低了教學(xué)效果,?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,！

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一節(jié)課都做到有備而來，都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié)寫好教學(xué)反思，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點,。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點突出,，難點突破,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手,、動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式，對自己的教學(xué)促進很大,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實際,，積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式，并探索新的教學(xué)方法,。

7,、堅持單元考試制度。從學(xué)生的考試中得到反饋,。做好考試總結(jié),，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓(xùn)練，及時進行查缺補漏,。但在教學(xué)過程中,，我也存在許多不足。后進生轉(zhuǎn)化工作效果不很明顯,，只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決,，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大，主動性不強,，導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對整體強調(diào),，忽略了個體的能力和力量，還有待于改善,。通過教學(xué),，學(xué)生成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，他們的課堂紀(jì)律也做的比較好,，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但是，也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,，,，以致于成績較差，甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握,，這給教學(xué)工作增加了難度。學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,，比如,，個別學(xué)生拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確,、計算能力差等,。通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使教和學(xué)能順利進行,，特別是對小學(xué)生來講，老師的嚴(yán)格要求就更重要了,，教師只有通過加強教育,，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗,，全部精力投入到教學(xué)中。

1,、在今后在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí),，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,。

2,、反思自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué),。

3,、從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取教訓(xùn),，引以為戒,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、增強教學(xué)機智,，靈活運用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著勤學(xué),、善思,、實干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

本學(xué)期,，我所任教的是六年級數(shù)學(xué),。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。認(rèn)真寫好教案和教后反思。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"因人而異,、適中適量"的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,、綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真,。

班里37名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者居多，所以"抓差補缺"工作尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，另外抽時間對他們進行了輔導(dǎo),。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等,，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

在六年級的這個學(xué)年,，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)已到學(xué)年末,，在此對一學(xué)年的教學(xué)工作作以回顧和總結(jié),。

我班有56人，優(yōu)生有5人,，差生在15人左右,，一部分學(xué)生對加減乘除四則運算都沒有掌握，尤其是小數(shù),、分?jǐn)?shù)計算不會,。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學(xué)跟不上計算速度和正確率,，解決應(yīng)用題也無從下手,。

1、課前5分鐘的口算題,。堅持每節(jié)課前抽一組答口算題,，這樣一周下來四個小組每人輪一次，不僅有個人比較,，也有組與組比較,，起到激勵作用。

2,、堅持每天寫數(shù)學(xué)筆記,，從六年級下學(xué)期開始我有意識地指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)筆記，從一開始二三句話到后來的整段文字,，從開始少數(shù)同學(xué)寫到后來全班同學(xué)寫,，從開始的單一、生硬到后來的充滿個性思考,，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣也較為濃厚,。這些學(xué)生筆記會在課前5分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀,，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內(nèi),。

3,、課堂中堅持老師少講，學(xué)生多練,。堅持不是簡單地給學(xué)生知識,，而是注重知識的生成過程，思考方法,。

（1）強調(diào)書寫規(guī)范,，這樣會整齊美觀。

（2）強調(diào)計算的簡便,，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧,。

（1）學(xué)生讀題，現(xiàn)解題意,。

（2）學(xué)生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。

（3）師生共同探討,，摒棄不合理,，錯誤的知識點，補充新知識,，得出正確的答案,。

（4）進一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維,，達到解題的靈活性,。

1、成績：通過學(xué)年末檢測,，全班有12人在90分以上,，80分以上有9人，其中有2人100分,。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的,，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。

2,、不足：不及格人數(shù)有17人,，這也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤渲杏兴娜耸菍儆诖竽X有損傷的孩子,，另有四人是屬于基礎(chǔ)極差,，接受能力非常慢的孩子，還有10人在50分左右,，這一部分學(xué)生在教學(xué)中沒有調(diào)動起來,，課堂上講的對他們并沒有消化，課后輔導(dǎo)不夠,，這也成為我今后教學(xué)工作的一個經(jīng)驗教訓(xùn),，要特別關(guān)注差生對基礎(chǔ)知識的掌握,，使他們能對夠得著的知識掌握精準(zhǔn)，熟練,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

我班有學(xué)生47名,，經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，互相團結(jié),。有些學(xué)生對知識的掌握較差,，不會閱讀數(shù)學(xué)課本，注意力不集中,，理解能力較差,。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，緊張而忙碌,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

對于六年級的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,，所以在學(xué)期初,，我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。在教學(xué)中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定合適的教學(xué)方法,，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做總結(jié)。

在課堂上我 特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué) 中有樂趣,，學(xué)中有收獲。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

從一開始,，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查,；有針對性,，有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯,，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進生分層要求,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考，會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

相信他們,，放手讓他們獨立思考,、自由表達，并真誠地對待每個學(xué)生,，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué),。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,，只有個性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有存在的困 惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改 理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長 處，彌補自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績,。