“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師研修總結(jié)報告篇一

我和葛老師所帶的小學(xué)語文青研班原有11名學(xué)員，由于種種原因,，最終只剩下了8名正式學(xué)員。提到這8名青年教師,，作為指導(dǎo)老師的我不禁要為她們豎起大拇指,。學(xué)員韓春子任教于太平鎮(zhèn)第三小學(xué),，每次來區(qū)里參加活動,，都頗費周折，但是她從沒因路途遠而遲到或早退過一次,。她求知若渴的精神和不辭辛苦的毅力令人敬佩。班長劉翠身懷有孕,，但是,，她從未因身體不適耽誤過一次活動,。作為班長，她能處處嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行班長職責(zé)，服務(wù)于大家,，她的奉獻精神令人感動,。其他幾位學(xué)員，無論教齡長短,，都是那么虛心好學(xué),，樂于思考,。和她們在一起，我覺得自己也充滿了朝氣和活力,。

本屆青研班開班時間較晚，但是,，我和葛老師努力在有限的時間內(nèi)為學(xué)員安排豐富多彩的活動內(nèi)容。

開班典禮之后,，我們研修班進行了第一次活動。葛老師和我分別對學(xué)員進行了動員,，并對學(xué)員提出了明確的要求。我們要求學(xué)員每兩周完成一張簡筆畫,，兩篇鋼筆字，教學(xué)中隨時進行粉筆字的練習(xí),。每月撰寫不少于2000字的教育教學(xué)隨筆，堅持天天讀書學(xué)習(xí),，多翻閱教學(xué)雜志，積極參與課題研究和聽課評課活動,，主動參加各種公開課和展示課，努力在教學(xué)實踐中磨練自己,。

為了便于聯(lián)系，開班當(dāng)天,，我們就明確了班長人選，建立了班級qq群,，并完成了對學(xué)員的問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查,，分析研究學(xué)員的需求，我們覺得青年教師既需要先進理念的引領(lǐng)，也需要教學(xué)實踐的磨練,。我和葛老師都認(rèn)為，與其坐而論道,，不如做而論道。制定計劃前,，我們達成了這樣的共識。為了練手,，我初步草擬了一份學(xué)期活動計劃。葛老師在此基礎(chǔ)上進行了完善,。相比之下，葛老師的計劃制定得更詳細更周密,。我從葛老師對學(xué)員的嚴(yán)格要求中,，從她制定出的這份計劃中,，感受到了葛老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和工作的細致。

本學(xué)期,，我們研修班共活動了九次。這九次活動中,，既有葛老師的《漫談青年教師的成長》專題講座，又有我的《談?wù)勎业恼Z文教學(xué)實踐》經(jīng)驗介紹,；既有指導(dǎo)教師的示范引路，也有學(xué)員的課堂教學(xué)實踐和研討,；除此之外,，我們還安排學(xué)員去兄弟片區(qū)參加教研活動,，開闊眼界，增長見識,。

本學(xué)期，我們有三位學(xué)員做了研究課,。這三位學(xué)員的研究課，盡管風(fēng)格迥異,，但是,，都遠遠優(yōu)于我們的預(yù)期,。每次學(xué)員做完研究課，我和葛老師都會組織大家進行說課和評課,。我們研修班最突出的一個特點就是：教學(xué)研討的氛圍特別好。我們的評課不是一言堂,，而是群言堂；不是虛偽地吹捧,，而是坦誠地交流。每次評課,，8位學(xué)員都以開放的心態(tài)，用心聆聽,，暢所欲言,。學(xué)員們有時會訴說自己的困惑,，有時會提出自己的質(zhì)疑，有時會亮出自己的觀點,，有時也會彼此贊同。正因為如此,，每次活動后，無論是這8位學(xué)員,，還是作為指導(dǎo)老師的我們都有一種意猶未盡的感覺。我們大家在一起相互切磋,，相互啟發(fā),，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此的工作干勁所感染,，人人都有提升，人人都在成長,。

在工作中,，我和葛老師亦師亦友,，彼此配合默契，是一對互補的好搭檔,。因為每次教學(xué)研討，葛老師都會在教材處理和教學(xué)設(shè)計層面給予學(xué)員針對性地細致指導(dǎo),，而我則更多地給學(xué)員傳達課堂教學(xué)的新理念新方法，更多地從一線教師的使命出發(fā),，引導(dǎo)她們關(guān)注課堂上每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注每一個生命的成長,。我和葛老師一個在宏觀上引領(lǐng),，一個在微觀上指導(dǎo),，互為補充，對8位學(xué)員進行全面的培養(yǎng),，努力使她們迅速成長為師德高尚，業(yè)務(wù)能力強的骨干教師,。

1、個人打算：

作為研修班的指導(dǎo)老師,，我覺得自己還有很多的東西需要深入學(xué)習(xí)。我將一如既往地利用業(yè)余時間給自己充電,，充分利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，進行自主學(xué)習(xí)和研修,，努力提高自己的理論水平和課堂教學(xué)研究能力,。與此同時，我還要多多地向葛老師及各位老師請教并多承擔(dān)一些工作,，主動地在工作中鍛煉自己，提高自己,。

2,、工作設(shè)想：

（1）建議學(xué)員在新浪網(wǎng)上建立自己的博客,，隨時記錄自己教育教學(xué)中的點點滴滴,。便于積累素材，進行反思,，提煉自己的教育思想和教學(xué)方法。號召學(xué)員之間進行博客互訪,，加強學(xué)習(xí)和交流。還可定期推薦優(yōu)秀博文,，最后收集起來編輯成冊,，作為研修班成果進行展示和留存,。還可以把建博客，寫博文,，列為評選優(yōu)秀學(xué)員的條件。

（2）不定期為學(xué)員推薦好書,，好博客，推薦語文教育專家的學(xué)術(shù)論文,，對學(xué)員進行更高層次的專業(yè)引領(lǐng)和帶動,。開闊她們的眼界,，幫助學(xué)員構(gòu)建自己獨特的教育教學(xué)思想。

（3）幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

（4）指導(dǎo)青年教師制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（5）每次活動都要多留一些影像做資料,。

因為是初次做指導(dǎo)教師，初次做這樣的工作總結(jié),，肯定有許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,。

借此機會，我還要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，感謝各位老師給我的支持和鼓勵。今后,，我將更加努力地工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,。

青年教師研修總結(jié)報告篇二

時光飛逝，到了青年教師研修班要畢業(yè)的時刻了,。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時候的情形，一個個皺著眉,，怨聲載道，打心里不樂意占用晚辦公時間過來研修,。那時候的我們畢竟還是幼稚,，不知道這一年過去之后,，大家都有什么樣的變化，不管怎么樣,，在王老師的辛苦努力下，多多少少終歸對我們有很大的啟發(fā),。那么就本人而言，逼著逼著也就有了一些收獲,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

其實說實話在春暉任教的前3年,，沒有發(fā)表過任何文章，寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧,，等到差不過時候了就可以準(zhǔn)備發(fā)表些論文了，提升下自己的寫作水平,，也為了以后的職稱評比。就這樣,，自己一直都在騙自己,，給自己心里暗示,，時候未到,。等到再次回到高一，王老師提出要對年輕教師進行研修和培訓(xùn),，心里那會兒其實還是很不樂意的。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起,，王老師要求我們建立一個自己的博客,，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,，至少每周都需要進行更新。起先還是被“逼”著去做這件事,，后來也就慢慢地成為了一種習(xí)慣，在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的,。那會兒還是當(dāng)班主任，所以博客中出現(xiàn)最多還是班級中發(fā)生的事情,。

一年過去了,，看看自己的博客也有了一定的積累,，我想以后對我來說也是一種成長的經(jīng)歷,，什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺,。因此,，平常我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的小事情，把它們用文字記錄下來,，等到我們需要它們的時候，它們就會出現(xiàn)在我們的博客中,，感覺甚好,！當(dāng)然博客是一方面,，為了達到要求，自己也在假期完成了3篇論文,，并成功地有效地在英語報刊中進行發(fā)表，我想以后也應(yīng)該繼續(xù)保持,，每年至少2篇是必須的。盡管這水平還是比較低,，我想慢慢地就會有所提升吧,。

正如王老師在研修班中所提到的一樣,，我們現(xiàn)在的年輕人總是抱怨時間不夠,，更別提讀書了,。的確，我們心里也是這種感覺,，閱讀對我來說實在是絕緣體。王老師不管我們?nèi)绾伪г?，還給我們下發(fā)了好多教育類的書籍，讓我們一定要抽時間去看看，如果有啟發(fā)的'話,，寫下感悟那更好。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關(guān)的書籍,，當(dāng)然有些比如說《致青年教師》等對我們來說非常的合適看,，里面的內(nèi)容可以幫助我們改變現(xiàn)有的想法,，通過積極地樂觀地角度去看待教學(xué)中出現(xiàn)的人和事。盡管書還是看的不多,，但至少對我而言已經(jīng)開始邁出了這一步,，希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閱讀,，提升自己的教育教學(xué)水平，感悟人生,，感悟教學(xué)！

從一開始的無奈到現(xiàn)在的認(rèn)可,，的確需要一段時間的改變,。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年,，成就談不上,，但對于自己而言，成長了很多,，也收獲了不少。作為年輕教師,，我們需要做的還有很多，我們身上還有很多潛力可以挖,，如果現(xiàn)在就停滯不前,，那么等到老了再來回顧自己走過的路,，或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁著年輕，多做事,，少說話。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出,，不管耳邊聽到多少的怨聲，總是循循善誘,，抱有寬容和耐心的態(tài)度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們,。當(dāng)然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流,，互相進步的機會，讓我們能夠重新認(rèn)識對方,，成為好朋友。

青年教師研修總結(jié)報告篇三

作為九龍坡區(qū)首屆青年骨干教師研修班學(xué)員,，我榮幸地參加了這次培訓(xùn),，聆聽了專家教授的講座,，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。

聽了鐘老師的課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓自己的這一方有了更深入的了解,，課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應(yīng)該具備的,。這幾天唐老師,、周老師講的課就充分印證了這句話。裴躍進教授提出了什么是專業(yè)？專業(yè)就是外行人做不了,，做不好的專門知識與專門技術(shù)。而蔡元培曾說,，教育是專業(yè)的事業(yè)，不是人人能擔(dān)任的,。所以我們挑起了這一專業(yè)的重任，我們就要加強專業(yè)文學(xué)學(xué)習(xí),，增強我們的業(yè)務(wù)能力，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

前面的收獲都是有限的,，而這次培訓(xùn)對于我來說最大的就是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。只有自己不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的知識,，才能有更豐富的收獲,?！爸R也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。

我要不斷地學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷地“活水”,。如果不強化“自育”意識,，力學(xué)苦練，要想做到“聞道在先”,、“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！闭雇磥淼墓ぷ鳌W(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想,。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出符合新時代要求的學(xué)生。

青年教師研修總結(jié)報告篇四

生活里沒有書籍就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱讀,。作為教師,，知識的傳播者,，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們,，由于各種因素，讓自己離閱讀者越來越遠,。平常工作除了教科書、教輔書,，基本不再看其他書籍,。當(dāng)然除了工作,，生活也是很難擠出點時間靜下心來看書。心里總是給自己找個各種理由,，其實說到底自己對閱讀的欲望不強，甚至是沒有,。通過研修,，讓我們體會到自己的不足,，讓我們意識到某些思想觀念的不符,。有時候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙，還是能夠抽時間除了閱讀,，但自己卻不能，最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動力和毅力,。

所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，給我們發(fā)了好多教育書籍,，反正盡可能的抽點時間翻翻看看,，讓自己能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，開拓自己的視野,?？傊喿x還是貴在堅持,！

從研修班開辦以來，王老師就一直強調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，即使有一點點想法也可以記錄下來，關(guān)鍵在于積累,。作為年輕教師對于寫作似乎又是很感冒的一件事情,，也有很多的困惑,，于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫作與專業(yè)成長的課，讓我們對教師寫什么,，怎么寫也有了更好的認(rèn)識。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專業(yè)發(fā)展和班主任工作方面的感受,，盡管文采不咋的，那至少也是一種積累,。在上學(xué)期也完成了2篇論文，讓自己對論文也有了初步的體會,?？傊?，寫作重在積累！

總之,，在上一學(xué)期中的研修活動中，使自己在閱讀和寫作上有了一點小進步,，希望在這學(xué)期中可以收獲更多。