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大學(xué)心理健康月活動(dòng)總結(jié)1000 大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)主題篇一

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提,，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生,，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的,、平等的,、和諧的、安全的,、充滿人文關(guān)懷的,、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān),。

1,、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育,。

在我們上課的過(guò)程中，老師和學(xué)生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通,，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織各種活動(dòng),，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲,，在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。

2,、豐富校園文化,、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。

學(xué)校的豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的,，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,，釋放學(xué)生的潛能,，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,，這些,，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

3,、利用學(xué)校各種設(shè)施,，推進(jìn)心理健康教育。

開(kāi)展心理健康教育,，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,，通過(guò)宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺(tái),，校園網(wǎng),，一休自由宮來(lái)開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng),。

為了使心育工作落到實(shí)處,，學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的措施。

1,、明確分工,。

2、保證時(shí)間,。把心育課排進(jìn)課表,，每周一節(jié)，使心理健康教育有序進(jìn)行,。

3,、適時(shí)督查。學(xué)校每期對(duì)心育工作督查兩次,，發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象,，及時(shí)督促。

1,、教師在頭腦中建立了心育理念,，為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。

2,、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

3,、學(xué)生幼小的心靈受到了洗滌,，靈魂得以凈化。學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),、生活,，幸福地成長(zhǎng),。

大學(xué)心理健康月活動(dòng)總結(jié)1000 大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)主題篇二

xx學(xué)院認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”的通知》精神，按照學(xué)校工作的總體要求和動(dòng)科學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃,，以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī),，通過(guò)組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),，廣泛宣傳了心理健康知識(shí),，使動(dòng)科學(xué)院師生受益匪淺。

心理講座與培訓(xùn)分兩部分,。一是由我校大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的魏雙鋒老師于11月1日為20xx級(jí)新生帶來(lái)精彩的有關(guān)新生適應(yīng)心理方面的講座,；二是由我院高莉老師為我院的班級(jí)心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn)；豐富我院大學(xué)生的心理健康知識(shí),。

心理宣傳展板是表達(dá)生活,、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中產(chǎn)生的心理問(wèn)題、心理困惑,、心理感悟等的宣傳形式,。本次心理漫畫(huà)展以自我認(rèn)知調(diào)試為主題，詮釋心理健康知識(shí)的'深刻內(nèi)涵,，生動(dòng)形象地向同學(xué)們介紹一些日常生活中的心理知識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生真誠(chéng)友善地對(duì)待他人和自己，積極向上地對(duì)待生活,。

為了緩解學(xué)習(xí)壓力,增進(jìn)同學(xué)之間的交流,加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,動(dòng)科學(xué)院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學(xué)生會(huì)全體成員和全院心理委員心理素質(zhì)拓展活動(dòng),并且收到了良好的效果,。增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解和相互信任，培養(yǎng)了同學(xué)們的相互協(xié)作精神,，凝聚向心力,。

我院聯(lián)合x(chóng)x學(xué)院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊（xx學(xué)院）,、大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利（xx學(xué)院）”,，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。培養(yǎng)同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力,，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái),?；顒?dòng)將培養(yǎng)同學(xué)們成為勤思、善辯,、熱愛(ài)生活的大學(xué)生,，充分展現(xiàn)我院當(dāng)代大學(xué)生積極的精神面貌。

動(dòng)科學(xué)院通過(guò)心理咨詢師和心理學(xué)老師精選出《美麗的心靈》,、《當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)》等幾部影片,，組織學(xué)生觀看,。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康，普及心理衛(wèi)生知識(shí),，幫助同學(xué)們減輕心靈負(fù)荷,，放下心理負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

大學(xué)心理健康月活動(dòng)總結(jié)1000 大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)主題篇三

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這既有學(xué)生本身的發(fā)奮,，也有家長(zhǎng)的協(xié)助，更有教師耐心的指導(dǎo),，下方我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,，缺乏科學(xué)的辨別潛質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差，因此小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。

近年來(lái),，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的潛質(zhì),。因此，透過(guò)講故事,、學(xué)生表演小品,、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式,，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中理解相關(guān)的知識(shí),。在家長(zhǎng)開(kāi)放日，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)交流,。給家長(zhǎng)相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多注意孩子的心理變化,。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程,，從教材資料看,，各科資料都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，能夠使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要資料,。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)聯(lián)，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。

有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),，事實(shí)上，在一些孩子的身上存在心理障礙,，如說(shuō)謊,、無(wú)理取鬧等行為。然而,，由于認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活,、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性,、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育實(shí)踐中,，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的這天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,，持續(xù)健康的心理。

實(shí)踐證明,，教師只有融入學(xué)生,，才能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂(lè)而快樂(lè),。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師務(wù)必掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

大學(xué)心理健康月活動(dòng)總結(jié)1000 大學(xué)心理健康活動(dòng)總結(jié)主題篇四

為期一周的平頂山工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在廣大師生的積極參與下,，于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,。本次宣傳周活動(dòng)在我院產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

啟動(dòng)儀式上院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)思想,，各系之間的經(jīng)驗(yàn)交流為我院未來(lái)的心理健康教育工作指明了道路,。

副院長(zhǎng)陳丙義出席儀式并作了重要講話，在講話中,，陳院長(zhǎng)著重闡明了開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的重要性,，對(duì)我院的大學(xué)生心理健康教育工作指明了努力的方向，針對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，分別向老師們和學(xué)生提出了具體的要求,，特別提出了在工作中要做到“五個(gè)結(jié)合”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)。

大型簽名的開(kāi)展,，觸動(dòng)了每一個(gè)與會(huì)者呵護(hù)心靈珍愛(ài)生命的決心,。

心理健康教育展板的展示、心理劇場(chǎng)的開(kāi)展,，使我院師生在課余休閑的同時(shí)學(xué)到了心理學(xué)知識(shí),，懂得了心理健康教育的重要性。

在西校區(qū)圖書(shū)館一樓多功能報(bào)告廳,，我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)組織開(kāi)展了心理沙龍活動(dòng),，邀請(qǐng)回國(guó)的英國(guó)倫敦大學(xué)研究生及英國(guó)波爾頓大學(xué)畢業(yè)生同我院學(xué)子探討心理話題,，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn),。我院學(xué)子發(fā)言踴躍,，交流積極，在相互聆聽(tīng),、不斷詢問(wèn),、訴說(shuō)心情、共同勉勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí),，激發(fā)的對(duì)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

心理學(xué)博士石卉應(yīng)邀在我院西校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報(bào)告,。石博士的報(bào)告在《愛(ài)自己》的優(yōu)美旋律中開(kāi)始,。報(bào)告中，她結(jié)合青年大學(xué)生中實(shí)際存在的心理困惑,，分析造成這種困惑的原因,，并指出了“釋放自我，尋找自我”的有效解決途徑,。這場(chǎng)報(bào)告是一堂生動(dòng)的心理健康課,，它有助于引導(dǎo)青年大學(xué)生走出心理誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)健康人生,。

雖然短暫的宣傳周結(jié)束了,，但大學(xué)生心理健康教育工作一刻也不能停緩。我們將始終本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的原則,，扎實(shí)、穩(wěn)定的把心理健康教育工作做好,。