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初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論研究,，提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

這本教科書(shū)有以下明顯的特點(diǎn)：

1、構(gòu)建學(xué)生物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

教材提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn),，是所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的起點(diǎn),。目的是讓學(xué)生在提供的學(xué)習(xí)情境中通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探索和交流獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、為學(xué)生提供真實(shí)、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料

教材從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用熟悉或感興趣的問(wèn)題場(chǎng)景介紹學(xué)習(xí)主題,，為物理探索提供許多實(shí)用且有物理意義的問(wèn)題。

3,、為學(xué)生提供探索和交流的時(shí)間和空間

教科書(shū)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提供大量實(shí)驗(yàn)、思考和交流的機(jī)會(huì),，通過(guò)探究和交流,，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、展示物理知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程

教材以“提問(wèn)——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用物理,，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心,。

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，積極開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)材料。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具、學(xué)習(xí)工具等多媒體教學(xué),，豐富學(xué)生感知和認(rèn)識(shí)物體的方式,，使學(xué)生更愿意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理，更好地理解物理,。

3,、注意學(xué)生的個(gè)體差異。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，有效實(shí)施差異化教學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

1、貫徹黨的教育方針,，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),、文化科學(xué)知識(shí)、審美情趣和身體心理素質(zhì),；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

3,、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐能力,；

4、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

1,、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴類(lèi)物質(zhì)的知識(shí)；

2,、有機(jī)化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識(shí),；

3、有機(jī)化學(xué)中基本概念和基本理論,；

4,、有關(guān)糖類(lèi)、油脂,、蛋白質(zhì)的知識(shí),；

5、有關(guān)合成材料的知識(shí)；

6,、常見(jiàn)有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)室法,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn),；

7,、有機(jī)化學(xué)基本計(jì)算

1、有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、制法和用途；

2,、各類(lèi)有機(jī)反應(yīng)的特點(diǎn)的理解

3,、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)的基本思路；

4,、有機(jī)化學(xué)計(jì)算的基本方法,；

1、使學(xué)生建立有機(jī)化學(xué)概念,，使有機(jī)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,；

2,、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律,；

3、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路,；

4,、有機(jī)化學(xué)計(jì)算方法的多樣性及解題思路的清晰、準(zhǔn)確性,。

1,、以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

2、以學(xué)生為主體,、老師引導(dǎo),、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué),、思考為重點(diǎn)

4,、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活”,、“新”為原則

6,、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”,、“形成系統(tǒng)”,、“靈活運(yùn)用”為目的。

第五單元烴……………………………………………………9課時(shí)

第六單元烴的衍生物…………………………………………12課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………3課時(shí)

第七單元糖類(lèi)、油脂,、蛋白質(zhì)………………………………3課時(shí)

第八單元合成材料……………………………………………3課時(shí)

會(huì)考復(fù)習(xí)及考試……………………………………………………24課時(shí)

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績(jī)。由于懷孕的原因本學(xué)期只擔(dān)任初三（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，本班是一個(gè)普通班,。大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。因此要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

本學(xué)期講授人教版教材——《化學(xué)》（九年級(jí)上冊(cè)）及下冊(cè)第八單元,。

（一）、建立新的教學(xué)理念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，觀念是行動(dòng)的靈魂,。伴隨新課改的進(jìn)行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用全新的教學(xué)理念，來(lái)充實(shí)自己,，豐富自己,，努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、課程觀、發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學(xué),。 其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系,。俗話說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng),。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴，與他們相互交流,，相互溝通,，幫助他們學(xué)習(xí)，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生共同發(fā)展。

再次,，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，如學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)當(dāng)今科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)電腦等等。現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求,。

（二）、提高教學(xué)質(zhì)量

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。俗話說(shuō)“凡事予則立,，不予則廢”,，為了上好課，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①課前,，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，還要認(rèn)真解讀化學(xué)新課標(biāo),，然后認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

①,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

②,、注重能力培養(yǎng)在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力,、思維能力等等,。

③ 重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹(shù)立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2,、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,，是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識(shí),，掌握和提高專(zhuān)業(yè)技能,、技巧。作業(yè)難度適宜,、份量適當(dāng),。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對(duì)性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。認(rèn)真檢查、批改作業(yè),，做到快收,、快批、快發(fā),、快評(píng),。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題為目的,，在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記,，批語(yǔ)體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義,，每次都署批改日期,。

單元檢測(cè)講評(píng)后要在改錯(cuò)本上訂正。每次單元檢測(cè)卷都要求學(xué)生收起集起來(lái)存放,，到階段復(fù)習(xí)的時(shí)候再拿出來(lái)作為重要的復(fù)習(xí)資料,。

3、教研工作：

①,、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加集體備課。

②,、加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果,。

③,、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)，爭(zhēng)取能發(fā)表教學(xué)論文,。

④、教學(xué)反思要做到及時(shí),，真實(shí),，實(shí)效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,，以期對(duì)自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例,。

⑤、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施,，學(xué)期末對(duì)轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。

總之,，在新學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī),。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能目標(biāo).

〈一〉知識(shí)目標(biāo)

1,、知識(shí)點(diǎn)：

⑴,、學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和原理;

⑵,、知道分子,、原子和離子等微觀概念;

⑶、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑷,、學(xué)習(xí)氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途;

2,、自主點(diǎn)：

以“1問(wèn)題引導(dǎo),，自主預(yù)習(xí);2小組交流，合作提高;3目標(biāo)引導(dǎo),，合作整合;4展示交流,，體驗(yàn)成功;5檢測(cè)反饋，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂(lè)高效課堂”教學(xué)模式,。

⑴聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念;

⑵自主學(xué)習(xí)空氣,、生活中酸堿鹽的使用等等,。

3、綜合點(diǎn)：

在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及用途,、溶液的導(dǎo)電性;電池中的化學(xué)變化等等。

4,、拓展點(diǎn)：

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)向?qū)嶋H生活,、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展,。

5,、創(chuàng)新點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出創(chuàng)新性的見(jiàn)解,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性小發(fā)明,、小制作。

〈二〉技能目標(biāo)

1,、自主能力：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課,，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題;

2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問(wèn)題;

3,、拓展能力：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際;

4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究,，實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)。

(二)過(guò)程與方法目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、練習(xí)的方法;

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng),、勤學(xué),、好問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生理解基本原理。了解有關(guān)知識(shí)的來(lái)源和推理過(guò)程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí),。掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研,、勇于探索、持之以恒的科研精神;

2,、培養(yǎng)不怕挫折,、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì),。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生,。

4,、提高學(xué)生各種能力，主要包括動(dòng)手操作能力,、實(shí)驗(yàn)觀察能力,、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維,。

二、學(xué)生基本情況分析：

初二一班共有學(xué)生65人,，其中男生32人,，女生33人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、各班不同層次學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、,、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面簡(jiǎn)要地分析一下：

(一)知識(shí)基礎(chǔ)：

學(xué)生在小學(xué)的自然課學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),，但從化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的總體上來(lái)說(shuō)，只是學(xué)習(xí)了水,、氧氣,、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ),、最基本的化學(xué)知識(shí),，所學(xué)的知識(shí)是零碎的，支離的,，就是從化學(xué)觀方面去分析,，學(xué)生對(duì)自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是淺顯的。

(二)技能和能力發(fā)展水平：

我校初二學(xué)生雖然各班均是按成績(jī)平均劃分和安排的,，但從調(diào)查來(lái)看,，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡,，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向,。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ),，,，對(duì)這門(mén)課程了解不深，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把學(xué)生引入化學(xué)世界。

(三)學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科知識(shí)的掌握,，著重于理解,，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出,，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理,，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識(shí),，學(xué)死知識(shí)”,，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論,、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來(lái)。

(四),、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法,，他們能夠通過(guò)記筆記、建立問(wèn)題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí),，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三,，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的發(fā)展,。

三、教材分析：

(一)編排體系

本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè),，共五章,。

上冊(cè)：

第一章：開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)

共有三個(gè)課題：

1、化學(xué)給我們帶來(lái)什么

2,、化學(xué)研究些什么

3,、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(重點(diǎn))

第二章：我們身邊的物質(zhì)

共有四個(gè)課題：

1、由多種物質(zhì)組成的空氣

2、性質(zhì)活潑的氧氣(重點(diǎn))

3,、奇妙的二氧化碳(重點(diǎn))

4,、自然界中的水

第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙

共有四個(gè)課題：

1、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)

2,、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點(diǎn))

3,、組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點(diǎn))

4、物質(zhì)組成的表示方法(重點(diǎn),、難點(diǎn)

第四章：燃料

共有三個(gè)課題

1、燃燒與滅火(重點(diǎn))

2,、定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化(重點(diǎn),、難點(diǎn))

3、化石燃料的利用

第五章：金屬與礦物

共有四個(gè)課題：

1,、金屬與金屬礦物

2,、鐵的冶煉合金(重點(diǎn)、難點(diǎn))

3,、金屬的防護(hù)和回收(重點(diǎn))

4,、石灰石的利用(重點(diǎn))

在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：

“活動(dòng)與探究”即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律,，體會(huì)自然科學(xué)研究的方法,。

“拓展視野”等增加有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識(shí)視野,。

“聯(lián)想與啟示”即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng),。

(二)基礎(chǔ)知識(shí)：

⑴知識(shí)點(diǎn)：

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

②水的組成;

③分子原子等微觀概念;

④溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式

⑥氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

⑦燃燒及滅火的應(yīng)用

⑧酸堿鹽的`性質(zhì)

⑵綜合點(diǎn)

化學(xué)與物理,、生物中有關(guān)知識(shí)如物質(zhì)結(jié)構(gòu),、帶電粒子、原子的結(jié)構(gòu)等的聯(lián)系與綜合,。

⑶拓展點(diǎn)：

在教學(xué)中將化學(xué)知識(shí)拓展到化學(xué),、生物、地理,、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

從本學(xué)期的期中和期末兩次考試可以看出，化學(xué)試卷由以往的六頁(yè)紙變成了八頁(yè)紙,，雖然總的題目數(shù)基本不變,，但是總的量變大了。這就要求我們學(xué)生在閱讀資料,、圖像,、表格、實(shí)驗(yàn)探究等信息時(shí)，能有效抓住題目中有價(jià)值的內(nèi)容,，學(xué)會(huì)分析,、理解題目的意圖，并能與自己學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)有效結(jié)合,，靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。這不僅僅是對(duì)學(xué)生提出了很高的要求，同時(shí)也是對(duì)我們教師提出了新的挑戰(zhàn),。教師只有不斷進(jìn)步,，學(xué)生才能有更好的發(fā)展。

首先,，態(tài)度決定一切,。

學(xué)生的態(tài)度決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，決定了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的方法,、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度,、對(duì)學(xué)習(xí)成果的在意程度等。學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度又有一部分源于教師的態(tài)度,。如果教師本身不積極,，那么學(xué)生也不會(huì)有多積極，教師的態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)生也不見(jiàn)得有多認(rèn)真,。所以，教師的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有直接影響,。

想要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，教師從自身做起,，從每一節(jié)課做起,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真編寫(xiě)習(xí)題,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,。備課時(shí)不僅要備上課的內(nèi)容，更要備學(xué)生,，比如學(xué)生的能力,、學(xué)生的情況等。除此之外,，課后反思也很重要,，教師只有認(rèn)真反思,，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。

其次,，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)。

俗話說(shuō)的好,，要給別人一杯水,，自己先要有一桶水。如果自己只有一杯水,，教師與學(xué)生在知識(shí)和技能方面相差無(wú)幾,，教學(xué)難免捉襟見(jiàn)肘。但是隨著信息不斷的變幻,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不斷的加深,，如果我們教師不學(xué)習(xí)的話，還是固守自己曾經(jīng)掌握的知識(shí),，那么，教師的那桶水還能不能倒給學(xué)生一杯水,，值得進(jìn)行反思,。作為教師，自己學(xué)過(guò)的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí),，不斷給自己充電，才能讓這桶水里不斷涌出清泉,。新課程改革的實(shí)施,，要求老師要有更扎實(shí)的基本功以及過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有這樣我們才能適應(yīng)這個(gè)變化頻繁的時(shí)代,。

所以,，作為一名教師，首先要堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)的態(tài)度,，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己,，用知識(shí)來(lái)培育祖國(guó)的下一代,。讓學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯，讓學(xué)習(xí)貫穿于人的整個(gè)一生,！

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

根據(jù)新課標(biāo),、考試說(shuō)明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢(shì)，總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生情況,，特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合海南省初中化學(xué)科“考試說(shuō)明”,，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會(huì)”理念,，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì),、科技之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

計(jì)劃于第六周內(nèi),，完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作,，從第七周開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：

（一）第一階段（4周）：回歸教材,，抓實(shí)基礎(chǔ)

首先,，夯實(shí)雙基構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。課本是復(fù)習(xí)的最好藍(lán)本,，其中蘊(yùn)藏著許多學(xué)科思想和方法,；雙基是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ)，是科學(xué)解題的依據(jù),。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》為切入點(diǎn),，梳理學(xué)科知識(shí)、善于進(jìn)行“分析,、對(duì)比,、綜合、推理”形成知識(shí),、能力網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行知識(shí)間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識(shí),，應(yīng)用時(shí)迅速提取,，并保證解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性。

其次,，通過(guò)單元檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，及時(shí)組織反饋練習(xí),，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高,。

（二）第二階段（6周）：專(zhuān)題復(fù)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究,，身邊的化學(xué)物質(zhì),，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分,。

知識(shí)的鞏固,，能力的提高，離不開(kāi)解題,。但要精選習(xí)題,，擺脫題海，因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合知識(shí)點(diǎn),，以基礎(chǔ)題和中檔題為主,，根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)拓展，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題,、析題，挖掘題目的隱含條件,，對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,，從不同層次、不同角度,，分析、解決問(wèn)題,，探求解題思路,，總結(jié)解題規(guī)律，歸納解題技巧,，做到舉一反三,，觸類(lèi)旁通。同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓(xùn)練,，力求達(dá)到高效訓(xùn)練。

（三）第三階段（4周）：綜合復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。

本階段教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合省調(diào)研試題和海口市的二次模擬考試,，檢查學(xué)生知識(shí)缺陷,，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為,，調(diào)整臨考心態(tài),。積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。

具體安排：

第一輪：章節(jié)復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),；（xx月xx日——xx月xx日）

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)能力,；（xx月xx日——xx月xx日）

專(zhuān)題一,、化學(xué)基本概念和原理（xx月xx日——xx月xx日）

1、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

2,、物質(zhì)的分類(lèi)

3,、物質(zhì)的性質(zhì)與變化

4、化學(xué)用語(yǔ)

專(zhuān)題二,、元素化合物（xx月xx日——xx月xx日）

1,、空氣與氧氣

2、溶液

3,、水氫

4,、碳和碳的氧化物

5、金屬和金屬材料

6,、生活中的酸,、堿、鹽

專(zhuān)題三：化學(xué)實(shí)驗(yàn)（xx月xx日——xx月xx日）

1,、常用儀器及基本操作

2,、氣體的性質(zhì)與制取

3、物質(zhì)的檢驗(yàn),、鑒別,、分離與提純

4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

專(zhuān)題四：化學(xué)計(jì)算（xx月xx日——xx月xx日）

1,、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算

2,、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

3、有關(guān)溶液的計(jì)算

專(zhuān)題五：應(yīng)用與創(chuàng)新（xx月xx日——xx月xx日）

1,、聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題

2,、信息給予題

3、科學(xué)探究題

4,、學(xué)科滲透題

第三輪：綜合復(fù)習(xí),，鞏固提高。（xx月xx日——xx月xx日）

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

化學(xué)是一門(mén)充滿神奇色彩的科學(xué),，研究物質(zhì)及其變化,，有很強(qiáng)的實(shí)用性，與社會(huì)發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的聯(lián)系,。初中化學(xué)學(xué)科的顯著特點(diǎn)是概念多,、關(guān)系雜,，涉及抽象知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和掌握，以基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué),、探究化學(xué)過(guò)程,。因此學(xué)生須準(zhǔn)確地把握概念的本質(zhì)和內(nèi)涵，具備良好的理解能力,，分析問(wèn)題能力以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。

經(jīng)過(guò)兩次上課與學(xué)生的交流溝通，發(fā)現(xiàn)該生的以下特點(diǎn)：

1,、思維敏捷,，對(duì)理科內(nèi)容非常感興趣，尤其是與周?chē)钕嗦?lián)系的部分,。

2,、具備一定的抽象思維能力，悟性很好,，能快速理解簡(jiǎn)單抽象的基本概念,。

3、記憶能力較強(qiáng),，但須注意記憶的準(zhǔn)確性和持久性,，注重知識(shí)的積累。

4,、接受能力較好,，稍點(diǎn)撥后能迅速掌握，自己應(yīng)用方面還有待提高,。

5、性格偏內(nèi)向,，不太善于表達(dá),，但能積極思考，有自己的想法,。

6,、有一定惰性，懶于動(dòng)筆,，要注意養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,。

在接下來(lái)的課程中，我將結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn),，逐步建立知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成科學(xué)適合的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,，同時(shí)查漏補(bǔ)缺,，提高解題的正確率和速度。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，夯實(shí)基礎(chǔ),，加強(qiáng)拓展，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好化學(xué)的信心,。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及 九年級(jí)化學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是化學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的化學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之,，我一定深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,，有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在化學(xué)教學(xué)方面,，應(yīng)該更多的體現(xiàn)化學(xué)課的特色,，用實(shí)驗(yàn)代替老師的指令，讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。 在實(shí)驗(yàn)中解決枯燥的知識(shí)教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)他們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為任課老師，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。盡最大的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生具備生活,、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,；通過(guò)探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施,，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,，關(guān)注化學(xué)與人類(lèi)、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)科學(xué)情感,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。

1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,，明確重難點(diǎn),，注重因材施教。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問(wèn)題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀,。

3,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器,，開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的合作與交流,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀,，節(jié)約藥品。

(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等,；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論,，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí),，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

新的學(xué)年馬上開(kāi)始了,，為更好地全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，根據(jù)初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定如下教學(xué)計(jì)劃：

1,、培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際的能力，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

4、注重學(xué)生解題方法,、答題技巧以及答題規(guī)范等能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在一年后的學(xué)業(yè)水平考試中不留遺憾

本學(xué)年我校初四共**個(gè)教學(xué)班，配備了**名化學(xué)教師,。學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí),，對(duì)化學(xué)有比較高的期待心理，同時(shí)計(jì)算能力,，理解能力也有相應(yīng)的發(fā)展,，為初三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但仍存在少數(shù)學(xué)生在認(rèn)知但我們總的指導(dǎo)思想不會(huì)變,，嚴(yán)抓管理,，因材施教，讓同學(xué)們各取所需在不同層次上得到發(fā)展,。

初三化學(xué)總體思路不變,，上學(xué)期提前結(jié)束上冊(cè)課程，并提前開(kāi)始下冊(cè)內(nèi)容,，年后第二個(gè)月開(kāi)始展開(kāi)全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中一般是分三個(gè)階段，但是往往在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，隨著復(fù)習(xí)的展開(kāi)和深入第二和第三個(gè)階段交叉在一起,，但是從這幾年來(lái)看，最后拿出幾節(jié)課進(jìn)行全真模擬是非常有必要的,。至于在第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí),，專(zhuān)題怎么劃分還沒(méi)有明確的意見(jiàn)，我們認(rèn)為不是每一個(gè)專(zhuān)題都要涉及，可以找出學(xué)生的知識(shí)短板涉及專(zhuān)題,，不是簡(jiǎn)單的照搬某套資料的專(zhuān)題,，讓“專(zhuān)題”真正成為解決學(xué)生問(wèn)題的專(zhuān)題。

1,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生,，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過(guò)程，獲得科學(xué)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性,，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

2、課堂教學(xué)要講究教法,，講究藝術(shù),。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識(shí)要落實(shí),，效率要提高。認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，精選題型,，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通,。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，注重實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用,。以課本為根本,，注重對(duì)知識(shí)的延伸與拓展，加強(qiáng)變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

3、抓好雙基教學(xué),，適當(dāng)拓展,、創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培,，中等生和學(xué)困生進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,，以求全面提高。

4,、教學(xué)過(guò)程中注重下透地雨,，避免學(xué)生吃?shī)A生飯，尊重學(xué)情尊重客觀規(guī)律,，什么樣的學(xué)生學(xué)到什么程度,，我們要做到心中有數(shù)。依照中考0.7左右的難度系數(shù),，我們具體到小組要讓4號(hào)和5號(hào)的同學(xué)過(guò)關(guān),。

5、完成教學(xué)任務(wù)時(shí),，要注重課堂生成,，課堂中生發(fā)出來(lái)的問(wèn)題，往往是我們教學(xué)中知識(shí)的盲點(diǎn)和死穴,，這是我們?cè)趥湔n時(shí)沒(méi)有想到的,，我們要好好的利用這種機(jī)會(huì)，打通知識(shí)脈絡(luò),，我的觀點(diǎn)是在這種問(wèn)題上,，不要吝惜時(shí)間，不要拘泥于幾節(jié)課,，什么時(shí)候搞懂什么時(shí)候結(jié)束,。

6、抓邊緣生,，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng),，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1,、2號(hào)同學(xué)中不是優(yōu)秀的同學(xué)單獨(dú)談心和輔導(dǎo),，每節(jié)課重視對(duì)他們的提問(wèn)。

7,、復(fù)習(xí)過(guò)程中做到每周固定一個(gè)時(shí)間考一次試,，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力培養(yǎng)。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，打好中考的攻堅(jiān)戰(zhàn),。