時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三政治教學(xué)計劃(上篇一

結(jié)合九年級學(xué)生特點，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),，健全人格,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。實施素質(zhì)教育,，提高教育教質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇,。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力,。

但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會讀圖,、識圖、漫畫分析的只有三分之二,。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套,。還是不會“注意觀察”、“思考理解”,、“識記聯(lián)想”,、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料,、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成。

教材遵循課程功能的多元化指向,，十分關(guān)注學(xué)生的實際生活,、關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活,，使課堂不僅是知識傳授的殿堂,，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此,，教材滲透著情感,、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容,，為教師和學(xué)生提供了生動豐富的道德,、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺,，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間,。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動,，為師生相互交流,、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補充提供了時間與空間,，從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長,，達(dá)到共同發(fā)展。

《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,，設(shè)計了28個框,。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會”開門見山,，讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體,、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟?qū)ψ约骸彝?、對集體,、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識,，做一個負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā),，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,，第三單元“融入社會 肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的,。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元則從政治生活,、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個維度作具體的介紹,，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度,，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。這樣，全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀,，凸顯 “承擔(dān)社會責(zé)任 迎接希望明天”這一主題,。九年級面臨著升學(xué)考試，最后要留出時間來復(fù)習(xí),。我打算在這學(xué)期把九年級全一冊上完,，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極性,，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

2.采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

3.扎實基礎(chǔ)、突出重點,，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志,，能夠堅持學(xué)習(xí)。

4.充分運用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

周次 課題

1-2 第1課 責(zé)任與角色同在

3-4 第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長

5-6 第3課 認(rèn)清基本國情

7-8 第4課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

9-10 第5課 中華文化與民族精神

11 期中考試

12-13 第6課 參與政治生活

14-15 第7課 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

16 第8課 投身于精神文明建設(shè)

17 第9課 實現(xiàn)我們的共同理想

18 第10課 選擇希望人生

19 復(fù)習(xí)期末考試

初三政治教學(xué)計劃(上篇二

一,、學(xué)生教材情況分析：

1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2.學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距，充實中間力量,。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異,，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性,，增強(qiáng)實效性。

1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù),，主要研究三個主題,，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二,、依法治國;三,、承擔(dān)社會責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材,，共有三單元,，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技,、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平,、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識的理論性,、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟,。

二,、本學(xué)期教學(xué)重點、難點,、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)新與科技發(fā)展

憲法是國家的根本大法

3.維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,，培養(yǎng)正義感

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

3.公平、正義的含義

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質(zhì),。

2.樹立憲法意識,，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法,，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威,。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,，自覺樹立法制觀念,，增強(qiáng)守法意識。

3.樹立公平意識,，積極參與良好的合作,，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利,，尊重法律，追求公正,，具有強(qiáng)烈的社會正義感,。增強(qiáng)公平意識，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會,，做一個負(fù)責(zé)任的公民。4.增強(qiáng)法律意識,，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會,，做一個負(fù)責(zé)任的公民,。

1.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理,、加工和應(yīng)用信息,，尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實生活中,，不參加各種迷信活動。

3.維護(hù)憲法尊嚴(yán),，自覺同違反憲法的行為作斗爭,。培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護(hù)社會秩序,。提高辨別是非善惡的能力,，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。

4.在社會生活中,，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會公益活動中,，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力,。

1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器,。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國家的根本大法,，具有最高的法律效力,。知道依法治國的含義，理解依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略,。知道依法治國方略的基本要求，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實施及司法公正的保障,。

3.了解公平的含義,，知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,，了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用,。

初三政治教學(xué)計劃(上篇三

落實推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高政治教師的語言能力,、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

略

1,、 轉(zhuǎn)變觀念,，二期課改“進(jìn)頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”,、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時的課堂資源,，教出興趣，教出美感,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究。

2,、 改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃,、教學(xué)目標(biāo)時突出情感,、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動,、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點,、難點及其對策，強(qiáng)化支撐點;將備課大而化之,、實而共享,，加強(qiáng)備課組的管理，實施分工合作備課,，鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上,。

3,、 提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”,。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段,、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功,、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師,、帶教老師跟蹤聽青年教師的課,，在區(qū),、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座,，為優(yōu)秀教師,、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會。

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好,，以確保中考取得圓滿成功。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

5、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱,、以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗。同軌老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動,，取長補短，共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。

7、認(rèn)真組織測試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。

合格率;

升學(xué)率;

優(yōu)秀率,。

初三政治教學(xué)計劃(上篇四

落實課程改革的新理念，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高政治教師的語言能力,、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

我所教的班級總體上學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較好,，課堂紀(jì)律好,，普遍有自覺性，求知欲強(qiáng),，但主動參與性欠佳,，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生靈活性不夠高,，學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，理解運用綜合能力較低,。

在總復(fù)習(xí)這段時間里,，要學(xué)生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系,，準(zhǔn)確地把握重點,、難點,，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上,，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

(一)上課專心聽講：

就是集中精力,，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點,、難點聽清楚,。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問,，及時糾正自己的錯誤的理解,。中考復(fù)習(xí)不同于平時的復(fù)習(xí)，要以實際出發(fā),，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過;凡是容易誤解的,，要正誤對比;凡是難以理解的，要重新學(xué)習(xí),。在方法上,，不要象平時學(xué)習(xí)新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學(xué)習(xí)，要將教材上的知識串起來,，要認(rèn)清各部分知識橫向,、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序,，但便于學(xué)生加深理解，加深記憶,，更牢固的掌握知識,。

上課專心聽講，還要把握住識記,、理解,、運用的要求。首先,，識記：是對有關(guān)概念,、原理和觀點的再現(xiàn)和再認(rèn)，就是記住,?？荚嚫母锖螅m然學(xué)生死記硬背的東西減少了,，但是基本的概念,、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn),。其次,，理解,，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念,、原理,、觀點進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋、推理,。理解可分為理解概念或原理,。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,，要知其然,，還要知其所以然。要懂字當(dāng)頭,，不是背字當(dāng)頭,。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上,，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料,、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題,。即情境出在課本外,，道理落在課本中，有較強(qiáng)的時代感,，不僅要懂,，而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求,，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來,，出人所料又不出所料。

(二)多練：

復(fù)習(xí)中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù),，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重,，而是通過多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。多練要求我們首先要精心選擇題目,，由淺入深,，要采取多種形式，如口頭回答,、討論,、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境,，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中,，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和理解,。多練要注意練習(xí)的題目要對應(yīng)中考,，其次,，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試,，力求把題答準(zhǔn)答全,，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

(三)關(guān)心國內(nèi)外大事,、關(guān)心社會生活,。

中考要獲得政治科目的好成績，不能兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,，必須關(guān)心時事，胸懷祖國,，放眼世界,，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的'特點,，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點,，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力,。

(四)整理歸納,、查漏補缺。

臨近中考的復(fù)習(xí)中,，要讓學(xué)生自己檢查對知識的掌握程度,，把零散的知識點理成線再織成網(wǎng)，做到既能分散又能集中,，使自己能靈活地掌握知識,，及時補缺堵漏，不留后患,。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握,，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn),，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學(xué)生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑,。經(jīng)過這樣的解析,、挖掘、創(chuàng)新,，最終一定會達(dá)到綱舉目張的效果,，學(xué)生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢,。

(五)學(xué)會審題和解題的方法：

審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程,，也是對試題作出準(zhǔn)確回答的關(guān)鍵,。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后,，為了趕時間而急于作答,，審題不認(rèn)真，觀點不全,，內(nèi)容不充實;二是審題錯誤,，所答非所問，答案不切題意要求,。為此,，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意,，明確題意要求的前提下,，擬答案要點，確定答題范圍,，另外,，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點,，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛,，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點,，明確主攻方向;最后,，在答完試卷后，不要急于交卷,，應(yīng)將題目與答案對照檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

初三政治教學(xué)計劃(上篇五

堅持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé),，推動素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力,。

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，明確人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念,，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德,，努力成為社會有用人才。

學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生,，即將迎來人生中的第一次重大選擇,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，背負(fù)的壓力明顯增大,，通過一學(xué)期的相處,，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,，須加強(qiáng)溝通與理解,、密切關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》,、民族政策常識,、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神,，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué),，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng),、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭有一個好的畢業(yè)成績。

1.深化思想品德課教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2、重思想教育,、情感教育,，關(guān)心每一位學(xué)生。

3,、重平時學(xué)習(xí)與鞏固，循序漸進(jìn),。

4,、以生為主，為生所用,。

5,、課堂與社會實踐相結(jié)合,，巧用時事政治與社會熱點。

6,、營造輕松,、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7,、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,。

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料,，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,對學(xué)生進(jìn)行時事政治教育。

4.加強(qiáng)雙邊活動,、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。

1周 九年級第四單元新課學(xué)習(xí)

2-4周 七年級知識點復(fù)習(xí)

5-7周 八年級知識點復(fù)習(xí)

8-10周 九年級知識點復(fù)習(xí)

11周 期中檢測

12-14 熱點專題訓(xùn)練

15-17周 查漏補缺,、中考考前指導(dǎo)及考試

初三政治教學(xué)計劃(上篇六

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生,，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢,，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識,，做一個負(fù)責(zé)任的公民,。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感,。

3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

1,、由于是新接的學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解,。

2,、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對于學(xué)生的合作能力,，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解,。

在教學(xué)中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識的訓(xùn)練,。

2,、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4,、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

3、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

4,、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

5、認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

總之，在本學(xué)期工作中,，針對課堂教學(xué)改革,，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

一,、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

二,、實施過程：

準(zhǔn)備階段：

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3、學(xué)生自己從家里帶書,，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的課外書。