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初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇一

本學(xué)期,，為了提高學(xué)生中考的政治成績,，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,，提高開卷能力,，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，以加深他們對各知識點(diǎn)的理解,、記憶和應(yīng)用，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識去觀察,、分析,、解決問題的能力，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì),，力爭市質(zhì)檢取得較好成績,。

政治科復(fù)習(xí)從第三周開始，分三個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，結(jié)合中招考試范圍要求,，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則,，從初二部分開始復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)不同要求(識記、理解,、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時(shí)采取不同策略,，做到有的`放矢。

第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周,。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四,、五課。

第二階段：專題復(fù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇,，開卷部分較差的現(xiàn)象，進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題,，簡答題,、辨析題、分析和踐行題專題復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周,。

第三階段：綜合性復(fù)習(xí),，結(jié)合信息模擬題，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周。

1,、復(fù)習(xí)課模式要求：

基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，把分析部分考點(diǎn)疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù)，完成考點(diǎn)分析,，講解后,，學(xué)生溫習(xí)，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問,，實(shí)現(xiàn)師生互動,、生生互動。然后通過搶答或抽問,，強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn),，接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開卷訓(xùn)練，最后進(jìn)行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

專題性,、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練完后,，向?qū)W生提出做這類題型,，注意的地方，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，然后老師進(jìn)行歸納,，揭示解題方法步驟，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行總結(jié)歸納,，突出從訓(xùn)練中提示方法，用方法指導(dǎo)訓(xùn)練,。

2,、練習(xí)安排要求：

第一階段基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的練習(xí)安排：根據(jù)考點(diǎn)要求，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，做到精選練習(xí),，提高訓(xùn)練的實(shí)效。第二,，第三階段專題性,、綜合性練習(xí)，要模仿中考要求,，根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí),，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成,，減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象,。

3,、培優(yōu)輔差方面要求：

加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo),，利用課余時(shí)間多與他們交流,，對他們點(diǎn)滴進(jìn)步要給予公開表揚(yáng),，加大感情投入，建立良好師生關(guān)系,，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí),，有了這個動因，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇二

九年級全冊政治教學(xué)計(jì)劃隨著新學(xué)期的開始,，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位，從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā),，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程,，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間,。

其次,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷,，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨(dú)特個性和獨(dú)特的思維方式,，尊重差異,，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認(rèn)識,，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實(shí)過程;認(rèn)真組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動,，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動,，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。

總之,，通過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個較大的提高,，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生,。

具體教學(xué)安排如下：

1-3周第一課,、責(zé)任與角色同在

4周 第二課、在承擔(dān)責(zé)任中成長

5周 第三課,、認(rèn)清基本國情

6-7周 第四課,、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略

8-9周 期中檢測前的復(fù)習(xí)

10周期中復(fù)習(xí)考試

11周 第五課、中華文化與民族精神

19周 第九課,、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

20周 第十課,、選擇希望人生

21周 期末檢測復(fù)習(xí)

22周 期末檢測

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇三

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點(diǎn)，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團(tuán)結(jié),、取長補(bǔ)短,、資源共享、注重實(shí)效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢,。

二、學(xué)生基本情況分析,。

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),，對初中思想品德科有了較好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法,。但由于受家庭,、社會的影響，學(xué)生的思想波動性比較大,，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂,，不重視學(xué)習(xí)成績，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象,。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,，獨(dú)立分析問題,、解決問題的能力還有待提高。因此,，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫,。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

1,、七年級上,、下冊。

2,、八年級上,、下冊。

3,、九年級全一冊4,、2015年x省中考思想品德考試說明，復(fù)習(xí),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理糾正,。

5、綜合模擬能力訓(xùn)練,。

6,、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。

四,、復(fù)習(xí)措施。

（一）,、單元復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想,、行為,、社會生活的能力。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,；幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn),。

（二）、專題復(fù)習(xí),，整合知識,。

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn),、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,，把分散于教材的知識點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體,，全面提高學(xué)生運(yùn)用教材知識點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會熱點(diǎn)問題的能力,。

（三）,、適度訓(xùn)練，提高能力,。

在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,，對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題,，同時(shí)適度的講評,，提高學(xué)生的解題的技巧和能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理,，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略,。

總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習(xí)成績,。

五,、具體做法：

1、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合第一輪：七,、八,、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。

第二輪：專題復(fù)習(xí),。

第三輪：時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析,，綜合模擬訓(xùn)練。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：3——12周第二輪復(fù)習(xí)：13——15周第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,。

六、復(fù)習(xí)步驟,。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運(yùn)動地解決實(shí)際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢,。抓住重點(diǎn)知識點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上,、中,、差的學(xué)生,。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),、查漏補(bǔ)缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,，并定時(shí)訓(xùn)練和講評,。首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三。其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。最后,，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備。

七,、奮斗目標(biāo)：

1,、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),，全面提高學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力,。

2,、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際,，力爭今年本學(xué)科中考成績有明顯提高,。

一、基本狀況,。

1,、成績狀況。

總體來說上期期終教學(xué)成績比中考有所進(jìn)步,，及格率,、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上相比,，全縣排行提高了五個名次,，首次進(jìn)入了全縣前十名，這是值得自己高興的事,。但仔細(xì)看一看學(xué)生的成績,，心里怎樣也高興不起來了：期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個星期，考試的資料基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi),，可學(xué)生答起題來就模棱兩可,，極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤，個別學(xué)生的問答題幾乎是空白,，寫的幾句話也是八桿子不著邊,。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分,，我的僅71點(diǎn)多,，及格率別人96%點(diǎn)多，我的才80%多一點(diǎn),，要想追趕別人,，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺,，可能也趕不上人家了,。

2、學(xué)習(xí)狀況,。

大部分學(xué)生的課堂紀(jì)律較好,，上課能專心聽講，筆記做得認(rèn)真，課堂所學(xué)資料也能基本消化,。但學(xué)習(xí)的主動性差,，課堂上不能用心地思考問題和回答問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)——即老師進(jìn)教室,，課本從抽屜里爬出來,，老師離開教室課本立刻睡到抽屜里，平時(shí)從不出來見見陽光,。其次學(xué)生的綜合潛力較差,，遇到開放性問題束手無策。第三,，平時(shí)積累不夠,，觀察潛力不強(qiáng)，比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染,，他們只會說汽車尾氣,，總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四,，部分學(xué)生上勁心不夠,，這一部分學(xué)生本來就基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)上反而懶散,，不求上勁,，學(xué)習(xí)成績比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅，照玩不誤,。

3,、教師狀況。

本人不是專職的政治老師,，而且又是初次上政治課,，教材陌生，備課吃力,，課上得也不流暢,，有時(shí)對學(xué)生提出的問題不能當(dāng)場解決，因而對學(xué)生的成績有不少的影響,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高老師的教學(xué)潛力。

2,、扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的潛力，使學(xué)生的分析思維潛力有明顯的進(jìn)步,，到達(dá)學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo),。透過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的潛力,，拓展學(xué)生的知識面,，了解國家大事，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。

3,、培養(yǎng)師生情感，加強(qiáng)師生合作,。

4,、畢業(yè)考試保八爭六。

三,、具體措施,。

1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù),，四月初開始全面復(fù)習(xí),。

2、制定計(jì)劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)（4月份）。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級資料,，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,，構(gòu)成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面,、系統(tǒng),、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材,，只有做到“心中有書”,，在考場上答題時(shí)才會得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索,，加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)與鞏固,。第二輪復(fù)習(xí)（5月份）。重點(diǎn)以x版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù),，在這一階段,，打破課與課、單元與單元,、冊與冊之間的界限,，將相關(guān)知識綜合歸類，構(gòu)成一條條知識線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),。第三輪復(fù)習(xí)（6月份）,。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，把時(shí)事政治參與其中,。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓學(xué)生自學(xué)為主,，老師個別輔導(dǎo),。

3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。

4,、注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪,，避免臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象,。

5、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和解決問題,，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。

6,、在教學(xué)過程中,，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得簡單,，消化良好,。

7、加強(qiáng)情感教育,，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情交流,，做到師生感情融洽,，合作愉快。

本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí),，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性,、目的性,、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識,。

在第三輪的專題和時(shí)事政治復(fù)習(xí)中掌握時(shí)政題的答法。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中,，使學(xué)生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心。最后,，做好輔導(dǎo),，確保20xx年中考政治取得好的成績。

二,、學(xué)生情況分析,。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點(diǎn)：

1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆強(qiáng)一些,，紀(jì)律狀況也好一些,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2,、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

3,、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分,。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大,，課堂容量較大,，練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng),。教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功,，在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求。

1,、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2,、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華,，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

4,、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè),，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

四,、教學(xué)具體措施：

1,、鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,，總結(jié)反思.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

2、平時(shí)提些有新意的問題,，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,。

3、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，增強(qiáng)自信.培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五,、具體措施,。

1、落實(shí)新課改精神,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)效率,；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。及時(shí)檢測。虛心學(xué)習(xí),，多聽同學(xué)科相關(guān)教師的意見,。

3、建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課,！

4、制定計(jì)劃,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，直面中考,。

第一輪復(fù)習(xí)（xx年xx月中旬——xx月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個半月時(shí)間,。主要是回扣教材,，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律,。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)（3月下旬——4月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,，大約需要一個月時(shí)間。目標(biāo)是提升能力,，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。

第三輪復(fù)習(xí)（4月下旬——5月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約30天左右的時(shí)間,。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練,。這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感，在做題程序,，審題,、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況,，反思,、整理思路，尋求更好的方法,，使知識橫縱聯(lián)系起來,，做好充分準(zhǔn)備，直面中考,。

（一）,、結(jié)束新課（20xx年xx月中旬前，已完成）（二）,、復(fù)習(xí)6——10課（20xx年xx月底之前,，已完成）,。

（三）、第一輪復(fù)習(xí)（20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，正在進(jìn)行）,。

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。一班和二班用《五年中考,，三年模擬》,。三班四班用初四的《資源與評價(jià)》。

這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。

（1）記憶關(guān),。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律,。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化。

（四）,、時(shí)事政治（六月底之前,，按月份整理，穿插于平時(shí)復(fù)習(xí)之中講專題時(shí)政）,。

關(guān)注時(shí)政,，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)。

要結(jié)合社會中的熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生正確分析,、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決,，學(xué)會抓住時(shí)政中關(guān)鍵字,、詞,、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握,、運(yùn)用得當(dāng),。所以，我要有針對性地加以訓(xùn)練,，提高全體學(xué)生的時(shí)政能力,。

（五）、第二輪復(fù)習(xí)（4月15日前）,。

如果說第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（六）,、第三輪復(fù)習(xí)（五月底前）,。

第三輪就是“專題復(fù)習(xí)”。教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,。即用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。時(shí)間是從第九周開始，估計(jì)使用三周時(shí)間,。在這部分時(shí)間里,，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法,。選取時(shí)政熱點(diǎn)問題,，就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。務(wù)必確保所有參加中考的學(xué)生不在時(shí)事政治題中丟分,。

（七）,、第四輪復(fù)習(xí)（中考前）。

第四輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。對于模擬訓(xùn)練,，課選做幾套中考題，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,。最后再回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。

六,、教學(xué)進(jìn)度：

第一、二周：七年級上下冊復(fù)習(xí),。

第三,、四周：八年級上下冊復(fù)習(xí)。

第五,、六周：九年級復(fù)習(xí),。

第七、八周：專題復(fù)習(xí)（一）,。

第九,、十周：專題復(fù)習(xí)（二）。

第十一-----十五周：綜合復(fù)習(xí),。

第十六-----十八周：模擬考試,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇四

落實(shí)推進(jìn)上海市中小學(xué)二期課程的.改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語言能力,、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

略

1、 轉(zhuǎn)變觀念,，二期課改“進(jìn)頭腦”,。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,，教出興趣,，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)踐案例,，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦,。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究。

2,、 改革備課,，減負(fù)增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃,、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生活動,、合作學(xué)習(xí)、探究方式,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對策，強(qiáng)化支撐點(diǎn);將備課大而化之,、實(shí)而共享,，加強(qiáng)備課組的管理,，實(shí)施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。

3,、 提高素質(zhì),，提供舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段,、學(xué)科聽課,，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功,、教研評比活動,，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課,，在區(qū),、校的聽課驗(yàn)收中提高優(yōu)課率;努力請進(jìn)名家示范上課、做講座,，為優(yōu)秀教師,、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會。

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好,，以確保中考取得圓滿成功。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

5,、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，做到經(jīng)綱為綱、以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動,，取長補(bǔ)短，共同提高;學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。

7、認(rèn)真組織測試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救,。

合格率;

升學(xué)率;

優(yōu)秀率,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇五

知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平,，消費(fèi)選擇,、消費(fèi)觀念的變化;學(xué)會合理消費(fèi)和理財(cái),，提高適度消費(fèi)，理性消費(fèi)的能力,。

能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)問題情景,，生活實(shí)例及想象的剖析，在體驗(yàn),、思考和解決問題的過程中提高合理消費(fèi)的能力,，通過實(shí)例辨析提高辨別是非的能力。

情感目標(biāo)：通過自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考,，體會到樹立合理消費(fèi),，合理理財(cái)意識和提高這方面能力的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行合理消費(fèi),。

教學(xué)難點(diǎn)：生活水平提高的,，是否還需要勤儉節(jié)約。

教法：情景設(shè)置,，互動體驗(yàn),。

教具：多媒體。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí),。

一,、導(dǎo)入新課：用調(diào)查表：父母與我的消費(fèi)的差別。

80年代場所商品：衣食住行娛樂,。

20xx年場所商品：衣食住行娛樂,。

總結(jié)，隨著我國實(shí)行改革開放,，我們的經(jīng)濟(jì)越來發(fā)展越快,，市場上的商品越來越豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化,，消費(fèi)水平不斷提高,。

從人們的消費(fèi)變化來看，人們的消費(fèi)觀念也在不斷地變化,，更加注重通過消費(fèi)提升自己的生活品質(zhì),，追求更加健康文明的生活方式。

二,、情景設(shè)置,，體驗(yàn)探究。

1000院前應(yīng)該怎樣花?

學(xué)生先做購物計(jì)劃書：購買書包,、運(yùn)動鞋,、去吃午餐、打車,、聽音樂會,。

鏡頭一：

在商場看到一個書包十分眼熟。對了,，同桌,，昨天還向我炫耀來著。再一看價(jià)格,，呦,，挺貴啊，四百多呢!哼,，難道就你買得起?也買一個,。

這時(shí)，我們應(yīng)怎樣做你會不會買,。

師生歸納：消費(fèi)前先預(yù)算;,。

不與周圍的人盲目攀比;。

在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值,、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品,。

鏡頭二：

教師引導(dǎo)：作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠豐富,，自己選擇商品的能力還比較弱,，在消費(fèi)進(jìn)更應(yīng)多一些理性，少一些盲目,。(如可聽取父母的意見或好友的想法等),。

歸納：消費(fèi)前先預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方,，避免非理性消費(fèi),，盲從于他人。

鏡頭三：

午餐時(shí)間到了,，要自己選擇飯店吃飯,，

問：如果是你，你會選擇什么樣的飯店?為什么?

教師出示一個故事：軾,，同學(xué)們都知道,，他是唐宋八大家之首，21歲中進(jìn)士,，前后共做了40年的官,，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過日子,。公元1080年,，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多,，他窮得過不了日子,，后來在朋友的幫助下,，弄到一塊地，便自己耕種起來,。為了不亂花一文錢,，他還實(shí)行計(jì)劃開支：先把所有的錢計(jì)算出來，然后平均分成12份,，每月用一份;每份中又平均分成30小份,，每天只用一小份。錢全部分好后,，按份掛在房梁上,，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支,。拿到一小份錢后,，他還要仔細(xì)權(quán)衡，能不買的東西堅(jiān)決不買,，只準(zhǔn)剩余,，不準(zhǔn)超支。積攢下來的錢,，蘇軾把它們存在一個竹筒里,，以備意外之需。

這個故事告訴我們在日常生活中應(yīng)該怎樣消費(fèi),。

結(jié)論：適度消費(fèi),，要節(jié)儉，不浪費(fèi),。

設(shè)問：合理消費(fèi)是否等于抑制消費(fèi)甚至不消費(fèi)?通常的問題是我們的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)處于世界第二的位置,，是不是需要起勤儉節(jié)約，要不要學(xué)習(xí)美國等國家過度消費(fèi),。

(小組探究:量入為出,、適度不等于抑制消費(fèi)。),。

小結(jié)：(1)肯定消費(fèi)的作用,，但并非鼓勵過度消費(fèi)、不合理消費(fèi),，如果過度消費(fèi),，會出現(xiàn)更多的月光族、卡奴,、車奴等,。

(2)要節(jié)儉強(qiáng)調(diào)的不是不消費(fèi)，而是拒絕浪費(fèi)。

節(jié)約應(yīng)當(dāng)成為國民的素質(zhì),，成為一種基本的教養(yǎng),。

鏡頭四：在飯店中，你會有哪些選擇,，用一次性筷子,，一次性口杯，一次性的塑料餐盒,，

問：使用一次性物品是好事?壞事?

教師引導(dǎo)：這種做法雖然看上去衛(wèi)生，方便,，實(shí)際上是浪費(fèi)資源不環(huán)保,。

據(jù)說，早在江戶時(shí)代,，日本人就發(fā)明了適合日本飲食習(xí)慣的一次性筷子,。到1990年，日本國產(chǎn)一次性筷子的產(chǎn)量達(dá)到了240億雙,。與此同時(shí),，由于一次性筷子消耗了大量木材，日本國內(nèi)掀起了一起關(guān)于一次性筷子是否破壞森林資源的討論,。一些廠商于是將目光轉(zhuǎn)向海外,。

日本奢侈消費(fèi)257億雙筷子，96%來自中國,，我國森林覆蓋率僅為16.55%,，卻是出口一次性木筷的大國,。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150億雙木筷子,，此外，中國市場每年消化一次性木筷子大約450億雙,。一次木筷的材料需20年以上成材,，4000雙木筷就毀掉一顆20年的大樹。

4000雙木筷子-------1棵樹的材料;,。

算一算：700億雙木筷子-------15000000棵樹木的材料,。

(學(xué)生分組交流)。

小結(jié)：

綠色消費(fèi),，保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源，提倡可持續(xù)發(fā)展,。

設(shè)問:什么是綠色消費(fèi)?它包括哪些內(nèi)容?重點(diǎn)是什么?(見p99),。

5、小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，市場上的商品日益豐富,，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化,，更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式,。因此,，學(xué)會合理消費(fèi)成為了我們必備的生活技能，同時(shí)我們還要提倡綠色消費(fèi),、健康消費(fèi),、科學(xué)消費(fèi)，樹立起正確的消費(fèi)觀念,。另外,，我們還要意識到，消費(fèi)不僅僅是個人問題,，也是社會問題,，全社會都應(yīng)該行動起來，為共建節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

四,、板書設(shè)計(jì)：

《學(xué)會合理消費(fèi)》。

1,、消費(fèi)面面觀消費(fèi)選擇多樣水平提高觀念變化,。

2、學(xué)會理性消費(fèi)消費(fèi)前錢花在關(guān)鍵地方避免非理性消費(fèi),。

消費(fèi)中樹立環(huán)保意識把握適度消費(fèi),。

不與人盲目攀比注重精神需求。

課后訓(xùn)練,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇六

初三年級6個班,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步掌握認(rèn)識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

他們處于青春期，沖動熱情,，對法律知識比較缺乏,，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解,、理性理解,。

學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，在這個階段需要對其進(jìn)行矯正,，使其向著良性方向發(fā)展。

初三政治上冊的教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦,、動口的積極性。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn)。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

1,、課程目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行道德、法律,、心理,、交友、全球視野等方面的教育,，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì),，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力，加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感,，熱愛和平,、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo),，逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來,。

2,、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。

第三,、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

5,、充分利用課堂45分鐘，過好知識質(zhì)量關(guān),。課前要求預(yù)習(xí),，結(jié)合課文的內(nèi)容,，尋找身邊的事例，加深理解,。課堂教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識,、基本觀點(diǎn)，列舉學(xué)生身邊的事例,，讓學(xué)生有真實(shí)感,，加深理解并落實(shí)到行動中去。

6,、根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題,，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān),，踐行性練習(xí),，要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。

1,、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2,、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生,，也要關(guān)注學(xué)困生,。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展,，不放棄每位學(xué)生,。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要,，給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會,，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實(shí)現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育,，沒有愛就沒有教育,，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生,，尤其要關(guān)愛學(xué)困生,，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

3,、科學(xué)有效地分類指導(dǎo),，做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生成長，積極創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、融恰的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分了解學(xué)生,，做好學(xué)情分析,，對學(xué)困的不同原因，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略,。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生,，多以情動人;對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略;對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者,，多用勵志;對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者,，多以排憂。幫助他們樹立自信心,。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的,，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,，有的是學(xué)生一時(shí)沖動犯了錯誤,，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等，所以,，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。

4,、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo),。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生吃得好,。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo),，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會,，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,，力爭做到“課課清、題題清,、人人清”。

5,、以因材施教的原則,，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)扶困,。(1)課堂上學(xué)困生演示,，中等生訂正，優(yōu)生解決難題,。(2)安排學(xué)生座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”,。(3)課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓展題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果,。要精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度,，引導(dǎo)學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解,，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,、廣闊性,、變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,、新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

6、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué),、奧數(shù),、藝術(shù)、科技,、體育等,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層,、分組的方式,，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,，同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力,。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)變被動為主動,。具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講,、課后復(fù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來,，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講,，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題,，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動,，有的放矢，聽課的效果就會比較好,。

8,、減少作業(yè)量,，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題,，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評,。

9,、以個別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作,。充分利用課余時(shí)間做好個別輔導(dǎo)工作,。個別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改,、交流談心;對共性問題采用講解,、討論法。個別輔導(dǎo)是加強(qiáng)師生溝通,、真切了解學(xué)生,、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心,、耐心和信心,。

10、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生,，多鼓勵少批評,。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,，多鼓勵他們，多和他們談心,。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表揚(yáng)他們,，鼓勵他們再接再厲,。只有主觀積極性調(diào)動起來了,，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11,、立足校內(nèi),，延伸校外,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合,，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開家庭配合,，只有當(dāng)學(xué)校,、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導(dǎo)是一致的,，教育的效益才能最大化,。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作,，及時(shí)了解培扶對象的家庭情況,，交流聽取家長的建議意見，注意與家長達(dá)成共識,，齊抓共管,，做好培扶工作。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇七

堅(jiān)持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”為基本職責(zé),，推動素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力,。

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，明確人生目標(biāo),，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念,，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才,。

學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生,，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重,，背負(fù)的壓力明顯增大,，通過一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,，須加強(qiáng)溝通與理解,、密切關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報(bào)效祖國》,、民族政策常識,、時(shí)事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神,，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點(diǎn)明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué),，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng),、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭有一個好的畢業(yè)成績。

1.深化思想品德課教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2、重思想教育,、情感教育,，關(guān)心每一位學(xué)生。

3,、重平時(shí)學(xué)習(xí)與鞏固,，循序漸進(jìn)。

4,、以生為主,，為生所用。

5,、課堂與社會實(shí)踐相結(jié)合,，巧用時(shí)事政治與社會熱點(diǎn)。

6,、營造輕松,、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7,、注重復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料,，定時(shí)利用課余時(shí)間舉辦“時(shí)事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治教育。

4.加強(qiáng)雙邊活動,、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗(yàn),學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。

1周九年級第四單元新課學(xué)習(xí),。

2-4周七年級知識點(diǎn)復(fù)習(xí)。

5-7周八年級知識點(diǎn)復(fù)習(xí),。

8-10周九年級知識點(diǎn)復(fù)習(xí),。

11周期中檢測,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇八

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課,，我們確立“以人為本,，關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，希望通過自己無私的耕耘，每個學(xué)生都有收獲,。

本冊書共12課,，分為四大單元。第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點(diǎn),。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色,，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任,，從而讓學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的人口,、資源,、環(huán)境、科技,、教育,、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策,、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上,，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為,，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史,、民族文化,、民族決策、民族精神的教育,，同時(shí)讓學(xué)生保持清醒的頭腦,，如何對待外來文化,，發(fā)展民族文化，弘揚(yáng)民族精神,，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會肩負(fù)使命：具體闡述我國在政治、經(jīng)濟(jì),、文化方面的發(fā)展,，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又是一種知識和情感的升華,。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來,，為國家和民族的未來奉獻(xiàn)自己的力量,。

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò),。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù),。在教學(xué)中,，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),。采用情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓學(xué)生在自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點(diǎn),，陶冶情操,，樹立遠(yuǎn)大理想。在教學(xué)中,，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，在師生互動、生生互動中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化,，使所有學(xué)生都有所收獲,，有所進(jìn)步。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事,、關(guān)注國家大事,、焦點(diǎn)訪談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合,，提高自己分析問題,，解決問題的能力。

本學(xué)期上完全冊書,，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元。元旦前上完第三單元,、第四單元。在具體教學(xué)中,，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時(shí),。

周別,，時(shí)間授課,，內(nèi)容,。

一，9月1—9月6，責(zé)任與角色同在。

二，9月7—9月13,，在承擔(dān)責(zé)任中成長,。

三，9月14—9月20，單元測試,。

四,，9月21—9月27,，認(rèn)清基本國情。

五,，9月28—10月4，十一長假,。

六,，10月5—10月11，了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略,。

七,，10月12—10月18,，第四課第四框和第五課,。

八,，10月19—10月25，單元測試。

九,，10月26—11月,，期中復(fù)習(xí)。

十，11月2—11月8,，期中測試,。

十一,，11月9—11月15,，參與政治生活。

十三，11月23—11月29,，投身于精神文明建設(shè)。

十四，11月30—12月6,，單元測試,。

十五,，12月7—12月13,，實(shí)現(xiàn)我們的共同理想,。

十六，12月14—12月20,，選擇希望人生一,、二框。

十七,，12月21—12月27,，選擇希望人生三,、四框。

十八,，12月28—1月3,，單元測試。

十九,，1月4—1月10，期終總復(fù)習(xí),。

二十,，1月11—1月17，期終測試,。

總之,，本學(xué)期我們會盡自己所能調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用,，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ),，我相信有一份耕耘，總會有一份收獲,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇九

（一）學(xué)生情況分析：

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,，爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

（二）教材情況分析：

1,、本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題,，那就是一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；二,、依法治國,；三、承擔(dān)社會責(zé)任,。

2,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元,，六課內(nèi)容,，分別研究熱愛科技、崇尚科學(xué),；走創(chuàng)新之路,；治國安邦的總章程；建設(shè)社會主義法治國家,；公平,、正義人們永恒的追求；在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題,。

3,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識的理論性,、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識和滲透覺悟。

創(chuàng)新與科技發(fā)展,。

憲法是國家的根本大法,。

3、維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,，培養(yǎng)正義感,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：

1、搭起創(chuàng)新的橋梁。

2,、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則,。

3、公平,、正義的含義,。

（三）情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感,，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質(zhì),。

2,、樹立憲法意識，增強(qiáng)憲法觀念,，積極宣傳憲法,，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用,，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識,。

3,、樹立公平意識，積極參與良好的合作,，樹立規(guī)則意識,，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利,，尊重法律,，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會正義感,。增強(qiáng)公平意識,，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會,，做一個負(fù)責(zé)任的公民。4,、增強(qiáng)法律意識,，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會,，做一個負(fù)責(zé)任的公民,。

（四）能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力,。

2增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參加各種迷信活動,。

3,、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違反憲法的行為作斗爭,。培養(yǎng)守法觀念,，在日常生活中自覺維護(hù)社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4,、在社會生活中,，與人進(jìn)行良好的.合作，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會公益活動中,，提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力,。

（五）知識目標(biāo)：

1,、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性,，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器,。知道科技創(chuàng)新的必要性，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法,。

2,、知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力,。知道依法治國的含義,，理解依法治國，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略,。知道依法治國方略的基本要求,，理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障,。

3、了解公平的含義,，知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會生活離不開法律規(guī)范,，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇十

(一)知識目標(biāo)：

1,、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義,，深刻認(rèn)識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利,，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù),。

2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù),。了解法律的作用,，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護(hù)公民的合法權(quán)益,。

3,、人們的生活離不開法律。法律保護(hù)人們的生命健康權(quán),，保護(hù)人們的人身權(quán)利和自由,，保護(hù)人們的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

4、每個人的生活都與法律息息相關(guān),。同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感,，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為,。

5,、正確認(rèn)識集體和個人的關(guān)系，認(rèn)識到個人的成長離不開一個良好的集體,，一個良好的集體有利于個人的健康成長,。

5、每個人,、每個同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗,。力爭使集體中形成嚴(yán)格的紀(jì)律，良好的輿論氛圍,。

6,、知道公民的財(cái)產(chǎn)，為成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7、知道：法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

(二)能力目標(biāo)：

1、通過對本冊政治的學(xué)習(xí),，要增強(qiáng),、提高學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中存在的現(xiàn)象的認(rèn)識與分析能力，綜合材料歸納觀點(diǎn)的能力,，應(yīng)用課本知識解決問題的能力,。

2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性,、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務(wù)的能力,。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)能力;培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和消費(fèi)者權(quán)益的能力,。

4,、初步學(xué)會運(yùn)用公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán)益等方面的指示,，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán),、財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán)益的行為的能力。

(三)情感目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感,，使其遵紀(jì)守法，增強(qiáng)學(xué)生對集體和個人關(guān)系的認(rèn)識,，養(yǎng)成熱愛集體,、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識到社會對全體社會成員的重要性,，使每個學(xué)生都養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣,，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。

2,、在授課過程作中要滲透愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全的人格。

3,、尊重法律,，尊重全力，增強(qiáng)權(quán)力義務(wù)觀念,，依法正確行使權(quán)利,，認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情,，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

4,、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利,。

5、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),，能夠自覺的尊重他人,，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟(jì)全力的自覺性。

6,、加強(qiáng)對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識,，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護(hù),。

7,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭,，提高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力,。

第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán),。

第一課法律保護(hù)我們的權(quán)利。

法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用,。

第二課伴我們一生的權(quán)利,。

法律保護(hù)我們的生命健康權(quán);法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)。

第三課依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),、消費(fèi)者權(quán),。

第四課我與集體共發(fā)展。

正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展,。

第五課：關(guān)心社會,。

面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為。

第三單元：依法維護(hù)社會主義經(jīng)濟(jì)秩序,。

第六課感受大自然,。

感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因。

第七課關(guān)愛大自然,，保護(hù)大自然,。

關(guān)愛大自然，從我做起;依法保護(hù)人類共有的家園,。

1,、本屆初三學(xué)生是實(shí)行分層教學(xué)的一級，依據(jù)學(xué)生的綜合能力分為三個層次,。這給我們提供了因材施教,、個別輔導(dǎo)的機(jī)會,，同時(shí)考慮到分層對學(xué)生造成的社會心理、影響,，也對我們初三教師的學(xué)生管理提出了新的要求,。

2、本屆學(xué)生本人沒有教過,，屬于新接的學(xué)生,，因此對于學(xué)生還不是太熟悉。但是通過認(rèn)真分析,，我認(rèn)為本屆初三學(xué)生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生,、中等生、學(xué)困生,。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生,，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生,，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生,。一班和三班大部分屬于中等生和學(xué)困生之間，另外也有幾個學(xué)生屬于中等生和優(yōu)等生,，同時(shí)每個班都有20名左右的.學(xué)困生,。

3、因此我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這初三學(xué)生的不同情況而區(qū)別對待,，爭取使每個學(xué)生,。

都能夠取得比以前更好的進(jìn)步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生,，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)他們的分析與綜合能力,，授課中多提問，多設(shè)計(jì)一些比較難的題目,，對于以初三二班和初三四班為主的中等生,，我們應(yīng)該加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，同時(shí)相機(jī)提高他們的分析與綜合能力,。對于初三一班和初三三班為主的學(xué)困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握,。

4、另外對于初三的學(xué)生來說,，尤其要加強(qiáng)對案例的分析與綜合訓(xùn)練，提高他們的分析與綜合能力,。我認(rèn)為我們的這些學(xué)生有活潑好動,、思想活躍的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在的很多的缺點(diǎn)與不足,，特別是有的學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)風(fēng)浮躁,，既不認(rèn)真又不善于總結(jié)在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)案教訓(xùn)，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力,，為了更好的提高教學(xué)成績,，在08-09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)中，首先應(yīng)該吸取上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法,，提高教學(xué)效率,，幫助學(xué)生樹立牢固的學(xué)習(xí)意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)行近距離,，小目標(biāo)，勤練習(xí)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維能力,。

初三政治教學(xué)計(jì)劃上篇十一

本課是人教版思想品德九年級第二單元《了解祖國愛我中華》中第四課《了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略》的第四課時(shí)。第二單元是第一單元內(nèi)容的深化,，也是學(xué)生更好的學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),，而本課是其中一個重要部分，主要體現(xiàn)了課標(biāo)中“了解我國在科技方面發(fā)展的現(xiàn)狀,，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”,。通過本課學(xué)習(xí),，學(xué)生理解科教興國對國家發(fā)展的意義，認(rèn)識到創(chuàng)新的重要,，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,。

(二)學(xué)生情況分析。

1.當(dāng)代中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等媒介可以多角度了解國家和社會的科技發(fā)展現(xiàn)狀,，并對此有自己的認(rèn)識,，具有愛國情懷。

2.清華附中創(chuàng)新班的學(xué)生熱衷于對新技術(shù)的學(xué)習(xí)和探索,，有創(chuàng)新精神,，但對自身的責(zé)任感和使命感認(rèn)識不足，目標(biāo)不明確,，熱情有余,，信念不堅(jiān)定,。

3.學(xué)生有明辨是非的能力，但是對于科技是把雙刃劍要增強(qiáng)辨別能力,。

本課時(shí)內(nèi)容對學(xué)生而言有一定的理論難度,，但是現(xiàn)實(shí)意義重大，面對充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，引導(dǎo)學(xué)生如何看待科技的力量,，如何創(chuàng)新，其中的教育意義尤其重要,，因此要增強(qiáng)品德課教育的實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),、體驗(yàn),、收獲，實(shí)現(xiàn)由道德教育向道德學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化,。

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),。

通過小組討論解決問題的實(shí)踐活動，學(xué)生逐步增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感,，明確掌握科學(xué)技術(shù)知識是為了國家的發(fā)展做貢獻(xiàn),。

(二)能力目標(biāo)。

通過組織學(xué)生進(jìn)行材料分析與討論活動,，提高學(xué)生辯證思維,，分析問題，提煉觀點(diǎn)的能力,，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,，感受科技創(chuàng)新的必要性。

(三)知識目標(biāo),。

了解我國科技方面的成就,，理解科教興國的戰(zhàn)略地位，認(rèn)識科技在社會發(fā)展中的重要作用,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解科技創(chuàng)新是提高整個中華民族創(chuàng)新能力的關(guān)鍵,，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須提高創(chuàng)新能力,。

分析：學(xué)生對科技并不陌生,，但是對于科技在國家發(fā)展中的作用，自身在科技發(fā)展中的地位不甚明了,。所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,，今天的努力學(xué)習(xí)是為了未來能為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

討論法、活動交流相結(jié)合,。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入。

教師：出示兩張清華附中藍(lán)天圖并提問：看到這兩張圖你想到了什么?(啟發(fā)：結(jié)合地點(diǎn),，時(shí)間說說),。

學(xué)生：看圖，推測,。