時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

我要在這樣的大環(huán)境下,，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

根據(jù)上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)制定的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,，參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》,。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共13課，包括兩課復(fù)習(xí)課,。周課時(shí)量為6課時(shí),。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。第1周到第12周,，每周一個(gè)新課,。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1課堂上隨堂安排口頭練習(xí),。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě),，記錄成績(jī)，分期匯總,。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試,，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查,，期末檢查各一次,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,，特制定本計(jì)劃,。

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有一定的提高,，能熱愛(ài)自己的家,，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

3,、提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的各項(xiàng)能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念,。

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念,。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合.新教材非常注重話題,，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開(kāi),，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實(shí)際運(yùn)用三個(gè)方面的結(jié)合,。讓每個(gè)話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用,。

2,、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動(dòng),。

本教材共15單元,，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求,，第一學(xué)期為1-10單元,，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化,。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng),、勞動(dòng),、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng),、節(jié)日,、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚,。

本屆學(xué)生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難?；A(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右，閱讀寫(xiě)作得分率低,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問(wèn)題較積極,，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè),、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度,、風(fēng)氣的影響,，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生,，很多學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合,，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，存在明顯不平衡,。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯,，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重,。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

要求:

a類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大,。

b類(lèi)學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，使他們愛(ài)好英語(yǔ),，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感,。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題,。

c類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛(ài)護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。

措施:

首先,，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力.從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開(kāi)始,教會(huì)學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語(yǔ)法等,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.教師由知識(shí)的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問(wèn)的角色轉(zhuǎn)變.

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念,，情緒越好，越樂(lè)觀,，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些,。

為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。

(1)采用任務(wù)型教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn),，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中,，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物,、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。 嗅覺(jué)、視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知,，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的,。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ),，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,。

如何用好科學(xué)的`教學(xué)方法,，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做

(一),、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)的落實(shí),，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤(pán)安排。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

(二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體,，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā),，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性,，學(xué)習(xí)信心不足,，興趣不濃，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛,，記憶力好，獵奇心強(qiáng),，求知欲高,，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng),，朗讀比賽，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年-最新一年第一學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作。九年級(jí)是初中的最后一年,，它決定著同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中,。在這最關(guān)鍵的一年,，我必須和同學(xué)們一樣努力，注重教學(xué)能力的提高,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。為使英語(yǔ)教育教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,，我將做到以下幾點(diǎn)：

每個(gè)同學(xué)都想成為優(yōu)秀的學(xué)生,，只因各種原因無(wú)法實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入初中,，面臨老師的嚴(yán)格要求,，父母的殷切希望，心理上有動(dòng)力也有壓力,。一旦學(xué)習(xí)情況不如意,，便會(huì)加重壓力，造成心理負(fù)擔(dān),，這對(duì)學(xué)習(xí)百害無(wú)一益,。特別是英語(yǔ)科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理,。所以作為一名英語(yǔ)老師,，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)心,、理解,、幫助學(xué)生，讓他們對(duì)英語(yǔ)保持長(zhǎng)久的興趣,。為此,，我將不斷改進(jìn)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在潛移默化中喜歡英語(yǔ)。興趣是最好的老師,，有了這個(gè)老師,，同學(xué)們學(xué)起來(lái)一定更有效率。

仁愛(ài)英語(yǔ)教材對(duì)于我們這些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō),，詞匯量大,，課文內(nèi)容多,，學(xué)習(xí)需要花很多的時(shí)間,，下很多功夫。對(duì)此我認(rèn)為除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并給與學(xué)生自信,，不斷鼓勵(lì)進(jìn)步。我將要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)行預(yù)習(xí),；課上集中注意力,，多開(kāi)口讀，多動(dòng)腦筋,；課后及時(shí)完成鞏固練習(xí),，并認(rèn)真改錯(cuò)；聽(tīng)寫(xiě)也要及時(shí)訂正并重新默寫(xiě)出錯(cuò)的單詞或短語(yǔ),。同時(shí),，我也交給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能，靈活掌握知識(shí)點(diǎn),，舉一反三,，觸類(lèi)旁通，并讓學(xué)生總結(jié)應(yīng)試技巧,。發(fā)揮集體的作用,，在班上樹(shù)立一些好的榜樣，使同學(xué)們相互學(xué)習(xí),。通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

在課前，我將認(rèn)真?zhèn)浣滩?、?xì)心備學(xué)生,、用心備教法。了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、課別,，針對(duì)不同層次學(xué)生提供不同講解方法,，因材施教，對(duì)他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力,，教學(xué)中化難為易,，多對(duì)比、總結(jié),、聯(lián)想,、運(yùn)用。為避免單項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲勞,，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練,。我將采取多種教學(xué)方式,，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，課堂上力求一種輕松,、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，在合作交流中潛移默化,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地進(jìn)行知識(shí)的輸入和輸出。并盡量精講,，留給學(xué)生更多練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維、思考的時(shí)間,。

早讀時(shí)間,，我將督促學(xué)生讀書(shū)，觀察學(xué)生的讀書(shū)態(tài)度,、習(xí)慣,，并親自檢查讀背效果。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)部分主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對(duì)他們提出相對(duì)較低的學(xué)習(xí)要求,，以使他們?cè)诓粩嗤瓿梢蟮倪^(guò)程中得到鼓勵(lì),，尋回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，不斷取得進(jìn)步,。針對(duì)能力強(qiáng),、基礎(chǔ)好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求,，以使他們達(dá)到更高層次,。而對(duì)于中等生，理解較慢的學(xué)生,，主要抽課后時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)講解,，并分析薄弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，真心鼓勵(lì),。

在具體的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平以期在工作中能取得更大的成績(jī),。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本教材共15單元，包括3個(gè)復(fù)習(xí)單元,。周課時(shí)量為6課時(shí),。在第一學(xué)期（約21周）內(nèi)完成前10個(gè)單元。第1周到第15周,，每周一個(gè)新單元,。后六周進(jìn)行復(fù)習(xí)迎接期末考試。在第二學(xué)期內(nèi)完成后5個(gè)單元,，其余時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí),。具體安排，第二學(xué)期再作出詳細(xì)計(jì)劃,。

1,、課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě),，記錄成績(jī),，分期匯總。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試,，每學(xué)期安排單元檢查兩次,，期中檢查，期末檢查各一次。

2,、第1周到第12周,，講解課文；第13周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí),。將每課出現(xiàn)的單詞,、詞組、語(yǔ)法,、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。

3、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1）在講解新課時(shí),，向45分鐘要質(zhì)量,。以課文內(nèi)容為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式,，如集體活動(dòng),、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式,，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境,，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng),。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)及實(shí)際運(yùn)用能力,，使學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中練,。

2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性,、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣,。

3）對(duì)單詞,、詞組、句型的復(fù)習(xí)

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法,，如派生詞,、合成詞、前綴,、后綴等,。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧,，減少背詞壓力,。

（2）運(yùn)用選擇,、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組,、句型歸納起來(lái),，做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組,、句型中,。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí),，也復(fù)習(xí)了單詞,，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通,，融為一體,。

（3）對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類(lèi)（名詞、代詞,、動(dòng)詞,、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法,。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí),、賓語(yǔ)從句,、過(guò)去將來(lái)時(shí)。

（1）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法,。

（2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練,。這樣既復(fù)習(xí)了本書(shū)中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子,?？芍^一舉兩得。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵,。本學(xué)期我擔(dān)任初三,，二班的外語(yǔ)課，而且這個(gè)班的程度相差很大,。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓,；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,；寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的記憶、觀察,、思維及想象能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

我任教九年級(jí)三,，四班英語(yǔ),。從整體情況來(lái)看，普遍學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象,，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽(tīng)課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō),，這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

九年級(jí)英語(yǔ)是湖南教育出版社出版的仁愛(ài)版英語(yǔ),，教材編排有以下目的：

1,。要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法,；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，

3,。培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。

本書(shū)共四個(gè)單元,，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分a,，b,，c，d,，四課,。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個(gè)話題,，中期考試前上兩個(gè)單元,，其余的兩個(gè)單元中期后上。

1,、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,、表述、朗讀,、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3,，4）班的英語(yǔ)底子薄,，興趣不高，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓,；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼結(jié)束了八年級(jí)思品教學(xué)任務(wù),，蹣跚步入了九年級(jí)教學(xué)生活,。如今，自己不得不面對(duì)九年級(jí)學(xué)生,，不得不面對(duì)未來(lái)的中考,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作，面對(duì)中考的變革和壓力,，我不得不全力以赴,，不得不審慎安排自己的教學(xué)任務(wù)。為了做好自己的教學(xué)工作,，為了更好地完成學(xué)校的任務(wù),，我和陳老師交流研究之后,，最終制定了本學(xué)期九年級(jí)思品學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：

1、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，就是九年級(jí)思品教材的全部?jī)?nèi)容,。用時(shí)大約20周，課時(shí)大約40節(jié)次,。在教學(xué)過(guò)程中,，遵循知識(shí)體系的完整性，完整向?qū)W生呈現(xiàn)教材的全部教學(xué)內(nèi)容,；在教學(xué)操作過(guò)程中,，尊重教材內(nèi)容中考“考”與“不考”的現(xiàn)實(shí)，對(duì)教材教學(xué)內(nèi)容做了精講與略講的最佳處理,，保證教材教學(xué)有效且緊貼中考,。

2、學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固資料,，本學(xué)期就圍繞這三點(diǎn)進(jìn)行：跟蹤測(cè)試卷,、手寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷、主題測(cè)試卷,。其中,，跟蹤測(cè)試卷是主要的“抓手”。

1,、強(qiáng)化學(xué)生卷面答點(diǎn)的空間布局,，嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)答點(diǎn)的字跡,，每一次卷面盡量要求達(dá)到規(guī)范,、合理。這一點(diǎn),，尤其對(duì)每班的種子選手更要有嚴(yán)格的要求,。

2、規(guī)范教材知識(shí)點(diǎn)的“畫(huà)法”,。教師在授課過(guò)程中,，一定要講清楚問(wèn)題數(shù)目，說(shuō)明白知識(shí)點(diǎn)在段落中的分布,，告訴清楚采用什么方法來(lái)標(biāo)記,。在授課的過(guò)程中，教師一邊講,，一邊要習(xí)慣到學(xué)生中間去看一看,，指點(diǎn)指點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有錯(cuò)誤的,，做到第一時(shí)間給予更正,。另外,，教師每隔2節(jié)課要對(duì)學(xué)生的教材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，一對(duì)一來(lái)解決,。

3、教師要提前完成教材下列方面的備課,。

（1）依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，參照有關(guān)資料，在9月中旬之前,，把九年級(jí)全冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)規(guī)范清楚,；

（2）在9月末完成九年級(jí)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)“活題”的歸類(lèi)與規(guī)范打印工作；

4,、勤看大榜,，宏觀看學(xué)生成績(jī)和名次，抓好“臨界生”的轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。

5,、依據(jù)各班情況，著手確定班級(jí)差生和優(yōu)秀學(xué)生對(duì)象,，對(duì)他們開(kāi)展區(qū)別教育,，達(dá)到“提差增優(yōu)”的目的。

6,、耐心做學(xué)生心理工作,，化解學(xué)生“小科”與“大科”的糾結(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)思品學(xué)科有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。

7,、改進(jìn)教學(xué)方法，力求做到“精講精練”,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智,，拓展視野二、學(xué)生情況分析

今年的學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

教學(xué)目的

1．要使學(xué)生受到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2．使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,，

3．培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標(biāo)：

針對(duì)實(shí)際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：

1．語(yǔ)言技能：

聽(tīng)：

1,、能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；

2,、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；說(shuō)：

1,、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意,；

2、能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度,；

2、能識(shí)別不同文體的特征,；

3,、能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句,；寫(xiě)：

1、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，

2,、能默寫(xiě)課文；

3,、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順；

2．語(yǔ)言知識(shí)：

語(yǔ)音：

1,、逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然、得體,；

2,、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。

詞匯：

1,、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征，說(shuō)明概念等,；

2,、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。

語(yǔ)法：

1,、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式,；

2,、進(jìn)一步理解、掌握比較人,、物體及事物的表達(dá)方式,；

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn),、態(tài)度,、情感等；

4,、學(xué)習(xí),、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間,，計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí),。

1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述,、朗讀,、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。