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班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇一

雖然已經(jīng)是第三年當(dāng)班主任,，但這一年卻又太不相同了,，感覺這一年自己才真真正正的做了一回班主任。反思前兩年的班主任工作,，體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

工作前兩年怕青澀的自己在學(xué)生面前失了所謂的教師“威嚴(yán)”,，我刻意和學(xué)生保持距離，自己雖然比他們大不了幾歲但卻總是擺出一副拒人千里之外的.嚴(yán)肅表情,，學(xué)生們喜歡不起來,，也就無法真正融入到學(xué)生中去，始終走不進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，孩子們不愿跟自己說心里話就更難了解他們,。而這一年有所不同，換了不同的學(xué)生,，這是個(gè)重新組建的大家庭,，同學(xué)之間不了解，對(duì)老師更是不熟悉又期待。自己雖說不是經(jīng)驗(yàn)老道,，卻也不再是一張白紙,，帶著兩年不成熟的班主任經(jīng)驗(yàn)和依舊渴望進(jìn)步的年輕的心，我加入了新的三年三班，成為了這群孩子的大家長(zhǎng)，通過這一年的努力,，我體會(huì)到了做孩子們大家長(zhǎng)的苦辣酸甜,。從這群孩子身上我學(xué)到了教育不是一成不變的，老師不能把孩子想象成自己認(rèn)為的樣子強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué),，遇到分歧就動(dòng)不動(dòng)拿出老師的架子來壓人，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)和自己小時(shí)候不一樣了,，他們更加的早熟，視野更加開闊，渴望平等與尊重,，所以當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),，我不再是一味地批評(píng)與呵斥，更多的是給他們講清楚道理，幫助他們理清事情的利弊，他們感受到老師的信任,，明確犯錯(cuò)誤后必須承擔(dān)的責(zé)任,。通過這樣的方式犯錯(cuò)的孩子越來越少,，整體的學(xué)生都越來越懂事,，班級(jí)的工作開展起來也省心順利很多,。

另外這一年的班級(jí)工作中我還更加注重對(duì)學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，包括對(duì)學(xué)生自覺性學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，對(duì)班級(jí)內(nèi)部自我管理能力的培養(yǎng),。經(jīng)過一年的努力，看到了越來越多的學(xué)生更加積極沉穩(wěn)的投入學(xué)習(xí)，越來越多的學(xué)生能夠穩(wěn)下來靜心學(xué)習(xí),，實(shí)屬不易。在平時(shí)的教學(xué)工作中我漸漸發(fā)現(xiàn),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，一直以來學(xué)生們大部分都靠老師的監(jiān)督與督促才能學(xué)習(xí)，缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，長(zhǎng)期這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，老師們也是哀聲載道,。所以這一年我一有時(shí)間就給學(xué)生做思想工作,，幫助他們思考為什么要學(xué)習(xí),，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。確實(shí)也看到了可喜的成果,。當(dāng)然再優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)有惰性，所以這會(huì)是一條長(zhǎng)期發(fā)展的路,，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,。

1、做反思型教師,，不斷自我學(xué)習(xí),、向他人學(xué)習(xí)。多讀書,，多積累,，所記錄教育隨筆。

2,、尊重關(guān)愛學(xué)生,，多站在學(xué)生角度看問題，要依戀于學(xué)生,，也讓學(xué)生對(duì)自己依戀

3,、專注學(xué)科專業(yè)能力和素養(yǎng)，提升人格魅力

4,、做好家校溝通,，充分挖掘發(fā)揮家庭教育的作用

5、成績(jī)是最重要的結(jié)果,，是一切發(fā)展的前提和基石

反思是使人進(jìn)步的捷徑,，有的時(shí)候自己只顧低頭趕路,，可能是錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景，可能是錯(cuò)走了彎路,，更有可能走錯(cuò)了方向,，所以就需要每走一段路就停下來歇一歇，不是為了偷懶,，而是為了調(diào)整一下步子更好地前進(jìn),。

班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇二

大家好！孔子說：機(jī)不可失,，時(shí)不再來,。作為一名班主任，要善于抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),，要善于等待,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”,。

我們班有一名叫xxx的同學(xué)。他是四年級(jí)的時(shí)候從東羽小學(xué)轉(zhuǎn)來的,。他“媽媽”除了轉(zhuǎn)學(xué)那天送他來上學(xué)以外,，就再也沒來過。他的爸爸從事長(zhǎng)途運(yùn)輸,，平時(shí)都在外面忙,，只有他年邁的爺爺天天接他放學(xué)。這個(gè)孩子雖然心地善良,，但是行為習(xí)慣很不好,。寫字潦草，衣服經(jīng)常不換洗,，坐在椅子上晃來晃去……我找了幾次家長(zhǎng),，但是他媽媽都不來，后來干脆告訴我她不是孩子的親媽，不負(fù)責(zé)管孩子,。后來我通過趙東羽的。

老師了解才知道他是爸爸媽媽離婚了,，他判給了媽媽,，但是不知道什么原因她媽媽不要他了，在上小學(xué)的時(shí)候把他送到了爸爸這邊,，就再也沒出現(xiàn)過,。我很心疼這個(gè)孩子，默默地關(guān)注他,，經(jīng)常和他說說笑笑,，讓他消除來到新學(xué)校的恐懼心理。我還在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，大掃除我給他派活并及時(shí)讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),，端飯、打水我都讓他去,，慢慢地使他消除了自卑的心理,。只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì),，使他感覺到了自己的價(jià)值所在,，對(duì)老師和同學(xué)產(chǎn)生了親切感、信任感,，愿意與大家心靈交流,，變得陽光朝氣了許多，同學(xué)們也很喜歡接近他,。但是這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)頻繁霧霾天以后,，他又出現(xiàn)了每周一次發(fā)燒不上學(xué)的現(xiàn)象，并且每次都是上中學(xué)的哥哥給他請(qǐng)假,，每次我問他爸爸在家嗎,？他哥哥都說爸爸出車了，爺爺照顧他,。我的心理就開始有了一絲懷疑,，所以，在他又一次生病休息一天返校后我對(duì)他噓寒問暖,，把他帶到辦公室,，給他拿了感冒藥，并囑咐他好好注意身體……可是他對(duì)我的關(guān)心好像很心虛,，甚至不敢看我的眼神,。我就看準(zhǔn)機(jī)會(huì)和他打心理戰(zhàn)，給他講男子漢堅(jiān)強(qiáng)勇敢的故事，還送給他一個(gè)口罩,，他堅(jiān)決不要,。最后他眼圈紅紅告訴我，他們家搬到軍糧城了,，平時(shí)都是爸爸開車接他,，但是爸爸一出車他就得自己坐公交，尤其霧霾天他就更不愿意自己去擠車,，于是他就“感冒發(fā)燒了”,。看著他慚愧的樣子我并沒有批評(píng)他,，反而表?yè)P(yáng)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，還承諾替他保密，鼓勵(lì)他只要他堅(jiān)持天天到校好好學(xué)習(xí),，期末取得好成績(jī)就給他發(fā)獎(jiǎng)品,，他高興地答應(yīng)了。果然,，期末他的成績(jī)進(jìn)步很大,。

我們班還有個(gè)學(xué)生叫xx，朝鮮族,，由于家長(zhǎng)新開了一家韓國(guó)料理店,，沒時(shí)間管她，所以她基本上天天不寫作業(yè),。找家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)也只是溫柔的勸幾句，根本不起作用,。并且只要是沒完成作業(yè),，第二天上午就會(huì)肚子疼，她媽媽還替她請(qǐng)假,。這樣的事情出現(xiàn)幾次之后,，我有點(diǎn)生氣了，就告訴她媽媽：只要孩子病了就要拿醫(yī)生的診斷證明來才能準(zhǔn)假,。還找時(shí)間和廉藝長(zhǎng)談一次,，把她以前的成績(jī)和現(xiàn)在成績(jī)做了一個(gè)對(duì)比，讓她明白不寫作業(yè)的危害,。我還鼓勵(lì)她給她以信心,，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、樂于助人,、耐心細(xì)致的女同學(xué)張冰冰跟她坐同桌，目的是發(fā)揮同伴的力量。

事前,，我先對(duì)這個(gè)張冰冰進(jìn)行了一番談話：為了班集體,，不要歧視她，要盡你自己最大的努力,，耐心地幫助他,，督促她使其進(jìn)步。當(dāng)她有一天寫完作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給她發(fā)特殊獎(jiǎng)品,，使她處處感到老師在關(guān)心她,。每天還特意給她家長(zhǎng)寫條，告訴家長(zhǎng)留了什么作業(yè),。在同學(xué)們的幫助下,，她自己的努力下，現(xiàn)在她各方面都取得了一些進(jìn)步,，期末考試這一段時(shí)間天天都寫作業(yè),。為此，我感到由衷的高興,。我想：只要抓住教育的時(shí)機(jī),，學(xué)生們總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

二十年來,，我通過實(shí)踐和探索在班級(jí)管理中,，雖沒有取得輝煌的成績(jī)，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn),，時(shí)勢(shì)在變,，教育在變，學(xué)生在變,，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西,，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的,。只要我們播下希望之種,，捧著一顆真誠(chéng)的“愛心”去澆灌他們，使每一位學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中,，成為社會(huì)有用之才,。

班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！首先對(duì)在座的新老師表示熱烈的歡迎,！我是謝xx，任教語文學(xué)科，調(diào)到二中來九年,，任了三屆班主任,，縣級(jí)骨干教師，縣師德標(biāo)兵,，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名,，縣板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)兩屆獲得瀘州市先進(jìn)班集體等,。

今天我在這里,，不能說是介紹經(jīng)驗(yàn)，只想把工作中的心得體會(huì)和大家作一個(gè)交流,，交流的題目是《怎樣做一個(gè)幸福的班主任》,。全國(guó)模范班主任、現(xiàn)任《人民教育》雜志社主編任小艾曾經(jīng)說過：在教師生涯中,，如果沒有做過班主任的老師,，應(yīng)該說不是一個(gè)最完美的老師。

可見班主任工作是教師成長(zhǎng)重要的一環(huán),。下面我從六個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì),。

一,、提前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài)心理準(zhǔn)備：特級(jí)教師霍懋征說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，最重要的素質(zhì)就是“愛這個(gè)事業(yè)”，教育是一個(gè)事業(yè),，不是一個(gè)職業(yè),，要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,。“好的教師的標(biāo)準(zhǔn)”,，只有深沉的四個(gè)字“敬業(yè)”,、“愛生”。

二,、接任之初注重細(xì)節(jié)做好開學(xué)第一天的工作,。提前做好本班學(xué)生的了解工作，對(duì)照相片盡快記住學(xué)生姓名及相關(guān)信息,，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的到校環(huán)節(jié),。

提前做好寢室的安排，在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學(xué)生入住,，在寢室的門上貼出入住學(xué)生名單,，在每一張床頭貼上學(xué)生姓名，方便學(xué)生有秩序地入住寢室,。準(zhǔn)備好報(bào)名冊(cè),、家庭教育情況調(diào)查表等冊(cè)子,，對(duì)于了解學(xué)生，教育學(xué)生提供第一手材料,。

第一印象很重要,，學(xué)生到校的第一天，教師要精心打扮自己,，干凈得體,，文明禮貌，談吐文雅,，熱情周到,。學(xué)生來校后，第一天最好有一個(gè)活動(dòng)是帶著全班學(xué)生熟悉校園,，了解服務(wù)學(xué)生的地方,，如教學(xué)樓、辦公室,、寢室、食堂,、廁所,、取款機(jī)、收發(fā)室等地方,。做到有組織有紀(jì)律,，班主任帶著孩子每到一個(gè)地方都做一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹，方便孩子盡快了解校園,，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知校愛校的一種教育,，通過熟悉校園，孩子就很快融入學(xué)校這個(gè)大家庭中了,。開好第一次家長(zhǎng)會(huì),。

新生報(bào)到，家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子分在哪個(gè)班,，也特別想了解這個(gè)班的班主任能力如何,。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，你就可以拋出你的班級(jí)管理理念,，以及班級(jí)管理規(guī)劃,。

要給家長(zhǎng)一個(gè)信息，無論你的理念再新,，他們都想知道你是否愛孩子,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關(guān)愛。孩子第一次離開家長(zhǎng)住校,，告訴家長(zhǎng)你的工作及學(xué)校的工作重心,，要讓家長(zhǎng)放心,，并取得家長(zhǎng)的理解，要求家長(zhǎng)在軍訓(xùn)期間不得過多關(guān)心孩子,，更不得因擔(dān)心孩子受苦而讓孩子請(qǐng)假,，或到校探望，這樣不利于孩子適應(yīng)新的學(xué)校,。

公布班級(jí)任課教師,、生活老師等的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)了解孩子的各方面情況,。上好第一次班會(huì)課,。

學(xué)生從不同的地方匯集在一起，組成一個(gè)新的班級(jí),。為了盡快形成班級(jí)概念,，可以從組織學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，相互了解開始,。

在學(xué)生自我介紹和相互認(rèn)識(shí)的過程中班主任要仔細(xì)觀察學(xué)生并初步分析學(xué)生的性格特點(diǎn),，為以后的教育打下基礎(chǔ)。班風(fēng)建設(shè)在每一天的生活中,。

陶行知先生說：“生活即教育,。”班主任要讓學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活都過得有規(guī)律,、充實(shí),、有序，時(shí)時(shí)培養(yǎng)和鞏固好習(xí)慣,，在真實(shí)的生活中打造優(yōu)良班風(fēng),。

第一次班會(huì)，班主任就編制好學(xué)生一天的活動(dòng)時(shí)間安排表,，幫助學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣,。要求學(xué)生到教室的時(shí)間比學(xué)校要求的提前十分鐘，告訴學(xué)生這樣比較從容地做好課前準(zhǔn)備工作,，提前到教室,，也可以多做一點(diǎn)事，積少成多,，時(shí)間長(zhǎng)了效果就明顯了,。

不遲到也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。當(dāng)好第一個(gè)月的班主任,。

得初中者得人生,。要管理好初中，關(guān)鍵在于入學(xué)第一個(gè)月,，而第一個(gè)月的關(guān)鍵就是第一個(gè)周的軍訓(xùn),。

新生入學(xué),，一切都是那么新鮮好奇，為了表現(xiàn)好,，學(xué)生的不良習(xí)慣都暫時(shí)不會(huì)暴露出來,。這時(shí)班主任就要從嚴(yán)要求，嚴(yán)而有格,。每天晚上配合學(xué)校年級(jí)任務(wù)讓學(xué)生熟悉校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī)，《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等,，一周下來,，班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會(huì)得心應(yīng)手,。

在第一個(gè)月內(nèi)最好單獨(dú)找每個(gè)學(xué)生談一次話,，給學(xué)生的信息是班主任很重視他（她）。平等與他們交流,，這時(shí)你得到的信息會(huì)很真實(shí),。要關(guān)愛每一個(gè)孩子，不得因急躁而體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,。要抓住時(shí)機(jī)搞一些小活動(dòng),，盡快讓學(xué)生的心融進(jìn)班團(tuán)體里。

選好第一批班干部,。軍訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的重要課程，班主任要充分利用這一時(shí)期,。根據(jù)軍訓(xùn)表現(xiàn),、內(nèi)務(wù)整理和活動(dòng)展示，全面了解學(xué)生的性格,、愛好,、習(xí)慣、家庭情況等,，我把班級(jí)工作分成了五十六份,，根據(jù)學(xué)生性格和能力，給每一位學(xué)生分配了一項(xiàng)工作,，并且都要定位,，如班長(zhǎng)、護(hù)花使者等,，達(dá)到“人人有事干,，事事有人干”。然后對(duì)班干部及全班管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn),，明確責(zé)任,，分工合作,。

有的任務(wù)一做就是三年。上好第一堂課,。蘇霍姆林斯基曾說過：“每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)成為自己學(xué)科的出色專家,。”班主任必須是所教學(xué)科的能手,，所以要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

憑著班主任豐富的知識(shí),、優(yōu)美的語言,、知識(shí)的廣度講講與所教學(xué)科的趣聞趣事，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)要求還要作一個(gè)比較明確的規(guī)定,。

班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇四

各位老師：

沒有規(guī)矩，不成方圓,?！凹矣屑乙?guī)，班有班規(guī)”,。對(duì)于剛從小學(xué)升入中學(xué)的學(xué)生而言,，他們對(duì)于初中的規(guī)矩，一無所知,。所以,，作為班主任首先應(yīng)該做兩件事情:制定可以遵循的規(guī)矩和教會(huì)學(xué)生如何遵守規(guī)則。具體說來,，一個(gè)新的班級(jí)應(yīng)該由這些班規(guī)：時(shí)間規(guī)定,，課堂規(guī)定，作業(yè)規(guī)定,，值日規(guī)定,，公務(wù)規(guī)定，飲食規(guī)定等,。

凡事都要有規(guī)定,，否則必定會(huì)亂。對(duì)于一個(gè)由幾十個(gè)孩子組成的班級(jí),，沒有合理的,、有力的班規(guī)，則此班必然成為全校的大亂,。班規(guī)的制定雖無定法,，但也有章可循，這個(gè)“章”即要根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),，制定適合自己班的規(guī)定,。你期待他們達(dá)到什么樣的高度,，就提前列好要求以及達(dá)到預(yù)定高度的方法和具體措施等。

這里我想說的常規(guī)管理主要有班干部管理,、紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理等主要的班級(jí)管理事項(xiàng)。

1,、班干部管理

作為班主任,，（我很喜歡發(fā)動(dòng)群眾管群眾，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的采取發(fā)動(dòng)群眾斗群眾的方法）,。我們要重視班干部的管理,，盡量讓每個(gè)孩子參入到班級(jí)管理中來，讓孩子們都來成為班級(jí)的主人,。

在班級(jí)形成之初要選拔一批班委,，班委不要求太全但是要有兩三個(gè)挑大梁的，班長(zhǎng)是必不可少的,，班長(zhǎng)的選拔可參考以下條件：人正才能服眾,、有魄力才敢為、能獨(dú)立處理些事物才不至于事事都來向你請(qǐng)教…..初中階段最好選擇男生當(dāng)班長(zhǎng)（根據(jù)班級(jí)不同的學(xué)情及學(xué)生個(gè)人不同的能力）,，因?yàn)榍啻浩诘哪泻⒆宇B皮甚至玩虐,，他們是不太能對(duì)一個(gè)指手畫腳的女班長(zhǎng)臣服的，如果碰上一個(gè)學(xué)生較為乖巧聽話的班,，女班長(zhǎng)估計(jì)能當(dāng)下來，若是一個(gè)頑皮男生居多的班,，女班長(zhǎng)估計(jì)是男生的公敵或被捉弄的對(duì)象,。班長(zhǎng)的重要性是顯而易見的，班主任不可能每節(jié)課都在班里,，這時(shí)班長(zhǎng)就成了班主任在班里的代言人，也是班主任放在班里的一塊“壓陣石”,，在學(xué)生看不見你時(shí),，班長(zhǎng)就是他們的主心骨。

勞動(dòng)或者衛(wèi)生委員也是必不可少的,，衛(wèi)生委員要選取一個(gè)有責(zé)任心、樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任,，如果缺乏如上條件，可以在工作的過程中給與指導(dǎo)和培養(yǎng),，由他全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生及勞動(dòng)事宜；再選一個(gè)學(xué)習(xí)委員,，要由一個(gè)學(xué)習(xí)好,、為人熱忱的同學(xué)擔(dān)任,；在選出如上三人后，有可能再選四個(gè)大組長(zhǎng),，分別負(fù)責(zé)四大組的日常雜事,。以上各責(zé)任人要分工負(fù)責(zé)，各司其職,，做好自己的工作，負(fù)責(zé)好自己管理的工作范圍,，初步形成實(shí)施班級(jí)管理的框架,。

我在班級(jí)管理中，除了班級(jí)的主要干部外,，將班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)細(xì)化再細(xì)化,，然后分配落實(shí)到個(gè)人，做到人人有事管,，同時(shí)班主任對(duì)主要干部要及時(shí)指導(dǎo),，主要培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)也讓他們的工作在同學(xué)們的監(jiān)督之下,。對(duì)于優(yōu)秀班干部會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、紀(jì)律管理

紀(jì)律方面：這基本是所有班主任最頭疼的一個(gè)問題了,，有時(shí)會(huì)是其他課紀(jì)律不好,，有時(shí)會(huì)時(shí)自習(xí)課紀(jì)律不好，有時(shí)是班主任不在時(shí)紀(jì)律不好…..各種原因各種狀況在每個(gè)班都會(huì)存在,。值日班長(zhǎng)制的實(shí)施有利的讓我們掌握了班級(jí)的每天動(dòng)態(tài),，從值周日志中我們可以發(fā)現(xiàn)——紀(jì)律不好的總是那么一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)，他們異常的亢奮著,，影響著課堂或者其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，這時(shí)我們就可以依照同學(xué)們一起定制的班規(guī)對(duì)其進(jìn)行懲戒性的處罰。但是光靠規(guī)矩和條例并不能使班級(jí)紀(jì)律大大改善,，因?yàn)閷W(xué)生無所事事沒有理想沒有追求,，不想學(xué)習(xí)不調(diào)皮搗蛋干什么呢？所以要想有較好的紀(jì)律還需要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，撥開學(xué)生眼前的迷霧,，使他們有點(diǎn)追求有些理想,，最起碼能體味到集體生活的快樂。這就是想辦法讓他忙起來有事做,，有時(shí)是讓他被迫忙起來,，有時(shí)也可以想法子讓他心甘情愿忙起來。

保持教室室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,，既有利于學(xué)生的身體健康,，讓學(xué)生在干凈整潔的環(huán)境中體會(huì)到身心愉悅，還能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。在衛(wèi)生管理方面,，首先要做到責(zé)任明確,，即值日表必須不可少,，其次,，要做到工作細(xì)化，即教室的角角落落，方方面面,，都要照顧得到，再次,，還要做到示范在先,，即教室的示范作用。最后,，一定檢查和監(jiān)督相伴而行,。有檢查，才有進(jìn)步,。其實(shí)許多事情確實(shí)需要事必躬親的,。

此外每組都可能存在組員晚到遲到、偷懶、干活慢,、不干等情況造成衛(wèi)生差,，還會(huì)影響到早讀及上課，我針對(duì)此情況,，曾先后采取重做罰值日等手段，但效果不是太好，因?yàn)椴缓煤弥等盏牟皇侨w，罰值日會(huì)打擊其他干的好的值日生，于是我在每組中選了一名相對(duì)勤快負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),，值日時(shí)有組長(zhǎng)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，第二日清早由組長(zhǎng)總結(jié)組員的值日情況，分成好,、中,、差三個(gè)等次,，張貼在值日欄下，這樣班主任在早晨第一時(shí)間走進(jìn)教室就知道了值日生的值日情況，就會(huì)很自然的發(fā)現(xiàn)每組就那一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)不好好干,，于是就可以針對(duì)這幾個(gè)同學(xué)采取勤快勞動(dòng)鍛煉自我的加強(qiáng)型訓(xùn)練，此種方法既避免了挫傷那些勤快同學(xué)的積極性又告誡了那些消極懈怠的同學(xué)——不要推卸責(zé)任,，否則會(huì)為此付出更多的勞動(dòng),！對(duì)于極個(gè)別懶惰的同學(xué)我一般會(huì)特意安排在我的眼皮底下勞動(dòng)。

此外,，在班級(jí)管理上要學(xué)會(huì)使用攻心戰(zhàn)略，但我自己在這方面有很大的欠缺而且能力又太有限。

不得不提的還有非常重要的一點(diǎn)，那就是,，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作也非常需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,。

總之,，班級(jí)常規(guī)管理,，是個(gè)勞神費(fèi)力的耕耘過程，是個(gè)敵眾我寡的熬戰(zhàn)過程,，但同時(shí)也是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，毛病的修剪過程更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自我的繁雜瑣碎過程,，此過程的苦與樂真可謂“別是一番滋味在心頭”,！我要說的就是這些，不當(dāng)之處還望老師們多包涵,。

班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流篇五

各位老師：

大家好,！今天，能夠有幸聆聽各位班主任多年來辛辛苦苦積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我這個(gè)新人可以從中汲取養(yǎng)份,，快速的成長(zhǎng)，我感到非常的幸運(yùn),。在剛剛踏上老師這個(gè)職業(yè)生涯,，就在懵懵懂懂中結(jié)果了四（1）班班主任的重?fù)?dān)。剛開始接班時(shí)真的不知道如何入手,，繁重的教學(xué)任務(wù),，陌生的班務(wù)工作,，前進(jìn)的路上充滿了迷茫。經(jīng)過這大半年的鍛煉,，在老師們的悉心教導(dǎo)下,，有幾分勞累，也有幾分收獲,。下面我就淺談一下我這大半年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)：

1,、工作要勤懇。不論上課下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

2,、抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，開展班級(jí)管理,，往往會(huì)有事半功倍的效果,。如語文教學(xué)中的某些課文,，就可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的思想影響，可以在常規(guī)教學(xué)中加入一些思品教育,，或者讓學(xué)生觀看有教育意義的影片,，都可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

3,、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

再差得學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)步,。

4、團(tuán)結(jié)緊促的班級(jí)管理,。

1）規(guī)范早操,，課間操，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律,。

2）抓好課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3）從細(xì)節(jié)處要求學(xué)生,，用紀(jì)律約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生的行為逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣,，使習(xí)慣形成良好的品德,。

在今后的工作中,，我將一如既往的虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并積極摸索適合本班管理的技巧,，方法,，努力做一名合格的班主任。