總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新課改工作總結(jié) 課改活動(dòng)總結(jié)篇一

1,、 尖子生成績(jī)明顯：我校一（1）班學(xué)生汪佳慧以120分獲全市語(yǔ)文單科第一名，一（1）班學(xué)生韓亞男以116分獲全市語(yǔ)文單科第六名,，一（1）班學(xué)生楊映輝115分獲全市語(yǔ)文單科第十四名,。

2、 語(yǔ)文單科成績(jī)前十名我校占2人,，前二十名占4人,，前五十名占6人，前一百名我校15人,。

1,、教師的角色定位：

教師在新課該中扮演何種角色？是師者,，所以傳道受業(yè)解惑者,？是主導(dǎo)者？是引導(dǎo)者,？還是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)者,？說(shuō)實(shí)話有時(shí)候真有一種找不著北的感覺(jué)！

2,、教師的講解定位：

課堂教學(xué)實(shí)踐中教師應(yīng)不應(yīng)該講,，怎么講，講多少等,。事實(shí)上這個(gè)問(wèn)題在去年靈寶一高召開(kāi)的高一語(yǔ)文教研會(huì)上已作爭(zhēng)論,。

3、關(guān)于教材研究：

新教材必修教科書(shū)內(nèi)容分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”,。前三部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。教學(xué)實(shí)踐中往往是只重視了“閱讀鑒賞”,，而“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”常常置之不理,。我們的問(wèn)題是“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”如何進(jìn)行落實(shí)，如何進(jìn)行教學(xué)。

4,、選修教材如何選,？選修課如何開(kāi)？大家都知道高二第一學(xué)期必修內(nèi)容就結(jié)束了,，加上要面對(duì)將來(lái)的高考,，所以選修內(nèi)容的確定就顯得尤其重要。選修課如何開(kāi)也成了首要思考解決的問(wèn)題,。

5,、將來(lái)高考如何考？考什么,？新課改與高考的聯(lián)系又如何,？這些都是教學(xué)中要思考和存在的問(wèn)題。

6,、各班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)發(fā)展不均衡,，全校語(yǔ)文人均分較低。當(dāng)然也不能否認(rèn)上次考試試卷難度較大,。

常言道：你有一個(gè)蘋(píng)果,，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換之后我們還是每人只有一個(gè)蘋(píng)果,；你有一個(gè)主意,，我有一個(gè)主意，交換之后每人人就有兩個(gè)主意,。這是我們提出教學(xué)建議的理論基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)本學(xué)校語(yǔ)文教師之間的學(xué)習(xí)交流,。這個(gè)建議主要是強(qiáng)調(diào)在學(xué)校內(nèi)部同年級(jí)教師之間的交流,，落實(shí)集體備課，制定相同教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

2,、增進(jìn)學(xué)校之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。本縣范圍內(nèi)的不同學(xué)校,，語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)溝通,、交流和學(xué)習(xí),。而事實(shí)上,，本縣教師之間業(yè)務(wù)就有老死不相往來(lái)的情況。本地區(qū)之間的學(xué)校也應(yīng)增進(jìn)交流,。高一下學(xué)期在靈寶一高召開(kāi)的語(yǔ)文教研會(huì)議就很好,，為教師們提供了交流的機(jī)會(huì)。

3、外出學(xué)習(xí),，借鑒他人,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。閉門(mén)造車(chē),，各自為政的教學(xué)行為注定是失敗,。而提高教師業(yè)務(wù)水平的重要途徑就是學(xué)習(xí)、借鑒,、分享他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,。高一下學(xué)期我校部分教師在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴靈寶一高,、實(shí)驗(yàn)高中深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)一周,。他們先后在靈寶一高，靈寶實(shí)驗(yàn)高中座談,，聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)。筆者有機(jī)會(huì)參加,，感覺(jué)受益匪淺,。再比如高一下學(xué)期在靈寶召開(kāi)的河南省語(yǔ)文年會(huì)，就讓三門(mén)峽市的語(yǔ)文教師開(kāi)了眼界,，飽嘗了一次語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大餐,。

4、通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò),、媒體等建立我市語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流論壇,，為我市語(yǔ)文教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、感受,、札記,、心得、體會(huì)等提供溝通平臺(tái),。

5,、定期召開(kāi)語(yǔ)文新課改教研會(huì)議，及時(shí)學(xué)習(xí)新課改的新精神和新理念,。

新課改工作總結(jié) 課改活動(dòng)總結(jié)篇二

新課改在我區(qū)已走過(guò)六年多了,，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)教師的積極努力下,，我區(qū)的課改工作取得了可喜的成績(jī),。

幾年來(lái)我們采取了通識(shí)性培訓(xùn)、骨干培訓(xùn),、活動(dòng)帶訓(xùn),、競(jìng)賽促訓(xùn),、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等等多種培訓(xùn)形式,，全方位地對(duì)我區(qū)教師進(jìn)行新理念培訓(xùn),。讓"以生為本"成為我區(qū)各校的教育理念。

首先建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，提升教師自身修養(yǎng)

第一我們組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)豐富教師的理論功底,；第二組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相鄰學(xué)科知識(shí)來(lái)提升教師的知識(shí)底蘊(yùn),；第三也是更重要的是我們結(jié)合區(qū)情，開(kāi)展了以校為本的"品味書(shū)香"教師讀書(shū)活動(dòng),，取得了良好的效果,。在大環(huán)境的影響下，許多學(xué)校已把讀書(shū)做為教師的必備功課,。

其次深化"名師工程",，打造品牌，豐富課改內(nèi)涵,。

時(shí)代呼喚名師,，課改需要名師，"名師是一所學(xué)校的名片",，培養(yǎng)名師,，造就名師是我區(qū)新課改的重要工作。我們經(jīng)過(guò)"個(gè)人申報(bào),、集中培訓(xùn),、調(diào)查考核、結(jié)果認(rèn)定"四步讓一批具有獻(xiàn)身教育精神,，追求卓越教育境界的教師脫穎而出成為品牌,。再通過(guò)開(kāi)展品牌教師教學(xué)競(jìng)賽、品牌教師掛牌講學(xué),、品牌教師校際間交流研討,、品牌教師"一帶一"等活動(dòng)來(lái)錘煉他們并發(fā)揮其輻射作用，從而涌現(xiàn)出一批在全市叫得響的品牌教師,。如新安小學(xué)的史麗萍代表省參加全國(guó)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)觀摩,、七道的高文興、八道的遲立新代表省參加全國(guó)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽,、金湯的姜曉坤代表省參加全國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩等等,。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我區(qū)現(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人16人,，市級(jí)骨干教師48人,，區(qū)級(jí)品牌教師60人 。這批強(qiáng)大的名教師群體為我區(qū)的課改工作走在全市的前列奠定了基礎(chǔ),。

我們通過(guò)開(kāi)展"有效教學(xué),、狀態(tài)教學(xué)"研討、"有效教學(xué),、狀態(tài)教學(xué)"教學(xué)競(jìng)賽,、網(wǎng)上教研、"每周一校"聽(tīng)課活動(dòng),。讓全區(qū)教師真正學(xué)會(huì)了"用教材教,，而不是教教材" ，讓教師的課堂教學(xué)變"預(yù)設(shè)"為"生成",，讓教師的教學(xué)方法開(kāi)始呈現(xiàn)出多樣化,。 其實(shí)新課改最大變化是學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)感到有趣了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始由"被動(dòng)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)",，學(xué)生之間學(xué)會(huì)合作了，學(xué)生越來(lái)越自信了,，因?yàn)橐匀藶楸?，啟發(fā)探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)以根植于每位教師的課堂,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

課改以來(lái)我們積極探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，改變以前一張卷定學(xué)生優(yōu)劣的局面,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出多元性,、主體性、開(kāi)放性等特點(diǎn),。要更多關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),。除卷面外、各學(xué)科都增加了學(xué)生作業(yè),、課堂表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)容的綜合評(píng)價(jià)。各校學(xué)生都建立成長(zhǎng)記錄袋,，來(lái)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)的足跡,。特別是興仁小學(xué)探索出"一個(gè)積累、三個(gè)階段,、一個(gè)匯報(bào)"評(píng)價(jià)模式,。讓學(xué)生自主管理，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信,。受到與會(huì)同行們的認(rèn)同,。

新課改以來(lái)我們堅(jiān)持"重心下移，親身實(shí)踐,，行為跟進(jìn),，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"的教研原則，協(xié)助各校開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng),，不斷強(qiáng)化對(duì)基層學(xué)校校本教研的組織,、指導(dǎo)和服務(wù)，在具體的指導(dǎo)中我們采取"互動(dòng)式"教研指導(dǎo)模式,，對(duì)教師的備課,、上課、課后反思全程跟蹤,，一起交流,。尤其是我們教研人員每天下校后都要寫(xiě)下校工作日記，這是我們每天的必備作業(yè),，主要是寫(xiě)下校后的感悟,，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，解決的辦法等等,，保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,，使我區(qū)的課改工作躍上新的臺(tái)階。由于我們的共同努力各校的校本教研開(kāi)展得扎實(shí)有效,、各具特色,。如八道小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué),、新安小學(xué)將"誦讀中華經(jīng)典,，打造書(shū)香校園"作為學(xué)校的辦學(xué)特色。金湯小學(xué)立足課堂,，把握課程改革的中心地帶,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)、語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)等課題的研究和探索,。受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。其中數(shù)學(xué)姜曉坤教師的"猜想與驗(yàn)證"有效教學(xué)模式被省數(shù)學(xué)科研課題組作為開(kāi)題示范課進(jìn)行展示。

以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)需要為依歸,，把教科書(shū)"這本小書(shū)"與生活"這本大書(shū)"融為一體,，有效利用圖書(shū)館、閱覽室,、校園文化,、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)等課程資源開(kāi)發(fā)校本課程,。如中富小學(xué)利用多媒體每位教師開(kāi)辦博客,，建立自己班級(jí)的主頁(yè),，積極參與校園網(wǎng)進(jìn)行的教育教學(xué)論壇、家校聯(lián)系,、教學(xué)反思,、案例展示等。中富網(wǎng)站現(xiàn)有近百人注冊(cè)用戶,，600多篇日志，7萬(wàn)多的點(diǎn)擊率,。網(wǎng)站成為體現(xiàn)學(xué)校教改特色的展示平臺(tái),；師生互動(dòng)、家?；ヂ?lián)交流的平臺(tái),。此外，哈小的足球小本課程,、新源小學(xué)的推呼拉圈,、九道小學(xué)的體操、新安小學(xué)的英語(yǔ)校本課程,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突顯了學(xué)校的教育理念，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色,。

1,、理念的更新與發(fā)展存在差距。個(gè)別教師甚至學(xué)校存在著新理念形似而實(shí)非的現(xiàn)象,。新理念僅停留在思想上的還大有人在,，一部分教師還沒(méi)有進(jìn)入課改的實(shí)質(zhì)。

2,、課改的決戰(zhàn)地是課堂,，日常課堂教學(xué)的時(shí)效性有待加強(qiáng)。例如個(gè)別教師在教學(xué)中使用教學(xué)手段重"新潮"輕"重點(diǎn)",、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)趨于"形式化",、把傳統(tǒng)的"滿堂灌"變?yōu)?滿堂問(wèn)"等等，個(gè)別學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)重"形式"輕"實(shí)質(zhì)"等等,。

最后我希望各校能通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，吸納別人的長(zhǎng)處走出符合自己學(xué)校特色的新課改之路，共創(chuàng)元寶教育的輝煌,。

新課改工作總結(jié) 課改活動(dòng)總結(jié)篇三

一年以來(lái),，我校的新課程改革工作在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)和技術(shù)支持下，得以順利開(kāi)展和扎實(shí)推進(jìn),，取得了一定的工作成效,，課程改革使我校在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，師生精神面貌大變樣，教學(xué)質(zhì)量明顯提高?，F(xiàn)將一年以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧：

理念是行動(dòng)的先導(dǎo),，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提,，也是課改工作成功的關(guān)鍵,。而落實(shí)這一前提的基礎(chǔ)是不斷學(xué)習(xí)，在教師頭腦中建立新課標(biāo)的基本理念,，我校組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，和燈塔市區(qū)域課改的文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)還抓住有利的時(shí)機(jī),，不斷地選派骨干教師參各級(jí)有關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高和造就了一批教學(xué)骨干教師,，扎實(shí)穩(wěn)步地開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

進(jìn)行教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)課程改革的必由之路,。 我校教師根據(jù)新課標(biāo)和新教材的特點(diǎn)，主要抓好兩項(xiàng)工作：一是認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，為確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重、難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程做好鋪墊,；二是切實(shí)落實(shí)“一案五步三問(wèn)”教學(xué)模式，落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,，充分體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的教學(xué)思路,。把大力開(kāi)展教學(xué)研究,，教師間加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自長(zhǎng)處,，共同探究,，互相交流作為課改的主要內(nèi)容。大家集體研究教材,，設(shè)計(jì)教學(xué),。開(kāi)展教學(xué)觀摩課、競(jìng)賽課等教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)展開(kāi)討論交流,，反思成敗得失,。

（一）、充分利用我校省教市骨干教師的師資資源,，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子 ”的培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師在崗位上練兵，為推進(jìn)課改打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

（二）,、利用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，更新觀念,，增加知識(shí)，提高技能,。首先,，遠(yuǎn)程教育資源,，能迅速拓展農(nóng)村小學(xué)教育的時(shí)空界限,，迅速地了解到前沿的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想,，幫助教師更好地領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),， 依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源,。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入,，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源能學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時(shí),，利用遠(yuǎn)程教育資源,，能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化,，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,。學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育資源管理和使用的各種制度，將遠(yuǎn)程教育工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。其次,，注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力,。再次,，強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用,，遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的.教學(xué)教研拓展了空間,，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用。通過(guò)光盤(pán)播放讓教師觀看課堂實(shí)錄,、優(yōu)秀課例,、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，從光盤(pán)播放中了解新課標(biāo)精神,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),。 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步,、在進(jìn)步中總結(jié),，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開(kāi)路先鋒?；顒?dòng)中,，我們有時(shí)先上課、聽(tīng)課,，再組織觀看光碟,，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為,，這極大地提高了校本教研的質(zhì)量,。

（三）、開(kāi)放“電子備課室”,，給教師們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間,，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性。在整合教育教學(xué)資源的同時(shí),，提高了課堂教學(xué)效率,，提高了學(xué)校科研水平,。

“電子備課室”配備了11臺(tái)電腦及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施,。改變了過(guò)去教師信息閉塞的遺憾，為實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué),，推進(jìn)現(xiàn)代化教育提供了保證,。教師們紛紛利用課余時(shí)間到“電子備課室”查找資料，制作課件,，瀏覽最新信息,，為課堂教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。

按照推進(jìn)教育現(xiàn)代化和課程改革的`需要,，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件,，不斷配齊配足必要的教育裝備設(shè)施。學(xué)校增撥一定的資金,，用于課程改革期間開(kāi)展教師培訓(xùn),、科研和有關(guān)活動(dòng)所需要的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。同時(shí)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)新課程實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,、指揮協(xié)調(diào)，學(xué)校教研室負(fù)責(zé)實(shí)施,。將課程改革工作情況列為對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量教育的重要指標(biāo),，并在學(xué)期末組織一次課程改革先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。

在新課程改革實(shí)驗(yàn)中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)的同時(shí),，也存在一些問(wèn)題：

1、老教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用不夠靈活,，不能夠很好的為教學(xué)所用,。

2、個(gè)別教師對(duì)課改的教學(xué)模式在教學(xué)中落實(shí)的不到位,，如“合作探究”這一學(xué)習(xí)方式流于形式,。

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳,、學(xué)習(xí)的力度,，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)已取得的成績(jī),，改進(jìn)目前存在的問(wèn)題,，使新課改更上一層樓,。

新課改工作總結(jié) 課改活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)教育局的部署,，我校xxxx年下期在新入學(xué)的七年級(jí)中實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)。在教育局的統(tǒng)籌安排下,，學(xué)校成立了以張厚文校長(zhǎng)為首的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教科室制訂了《新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》，并負(fù)責(zé)具體的實(shí)施工作,。

通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作,，學(xué)校工作、教師隊(duì)伍,、學(xué)生面貌等方面出現(xiàn)了可喜的變化,。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)新課改工作,，現(xiàn)把我校實(shí)施新課改工作情況總結(jié)如下,。

制訂了學(xué)校新課改實(shí)施方案，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了新課改科研網(wǎng)絡(luò),。分工明確，責(zé)任到人。對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師的課改工作實(shí)行目標(biāo)管理,，做為教師年度考核的重要組成部分。由教科室和教務(wù)處共同制訂了《教育教學(xué)教研工作手冊(cè)》,。通過(guò)各種獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)細(xì)則,，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)研究行為，并且有效地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,、主動(dòng)性,。為課改的順利進(jìn)行提供有利的組織保證。

1,、在老師中動(dòng)員,。

暑假前，召開(kāi)了新課改工作專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)員大會(huì),。在全體教師中傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神,，宏觀上分析課程改革的方向、目標(biāo)和理念,，讓老師深刻理解和感悟本次課程改革的性質(zhì)和任務(wù),。動(dòng)員老師報(bào)名參加新課改實(shí)驗(yàn)的工作。

2,、在學(xué)生中宣傳,。

開(kāi)學(xué)的第一周，七年級(jí)新生統(tǒng)一進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，各班組織開(kāi)展與新教材有關(guān)的討論競(jìng)賽活動(dòng),。并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和座談的方式，對(duì)學(xué)生目前的思想意識(shí),、對(duì)新課程的關(guān)注程度進(jìn)行調(diào)研,，了解學(xué)生對(duì)校本課程開(kāi)設(shè)的意見(jiàn)。

3,、在家長(zhǎng)中進(jìn)行宣傳

期初,，學(xué)校成立了第九屆家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)校課改工作總結(jié)20xx工作總結(jié)。學(xué)期初召開(kāi)了七年級(jí)新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)展“走進(jìn)新課程,，與子女同行”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳實(shí)施新課程的意義,，方法以及學(xué)校的具體工作內(nèi)容,，取得了家長(zhǎng)的大力支持。

4,、利用校園教育科研簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行宣傳,。全期出版教育科研簡(jiǎn)報(bào)四期,，宣傳課改工作,，營(yíng)造濃郁課改氛圍,，強(qiáng)化了課改意識(shí)，推動(dòng)著課改工作扎實(shí),、有序,、高效運(yùn)行。

通過(guò)一系列有的放矢的宣傳工作,，提高了全校師生對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的共識(shí)，進(jìn)而形成合力,，收到了較好的效果,。

新課改工作總結(jié) 課改活動(dòng)總結(jié)篇五

我主抓學(xué)校教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,，本學(xué)期,，堅(jiān)持科研興教戰(zhàn)略，是深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力支持。學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教,，鑄造名師”的主題,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，取得了一定成效,。以國(guó)家課程改革的精神與理念為向?qū)?，以教科研為先?dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，全面開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué),、教研的新局面?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

“創(chuàng)特色學(xué)校,，育世紀(jì)新人”是我校辦學(xué)宗旨。為達(dá)成目標(biāo),，我嚴(yán)抓常規(guī)管理,，堅(jiān)持有針對(duì)性地常規(guī)檢查，定期開(kāi)展學(xué)生調(diào)查,、家長(zhǎng)問(wèn)卷等活動(dòng),，了解情況，征求工作意見(jiàn),，及時(shí)將結(jié)果反饋,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查,，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，加快課改進(jìn)度,。為全面堤高學(xué)生素質(zhì),，我校努力開(kāi)辟學(xué)生第二課堂。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特長(zhǎng),，組織興趣活動(dòng)小組,，培養(yǎng)情趣，發(fā)展特長(zhǎng),。

強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué),，提高遠(yuǎn)程教育等各項(xiàng)資源的開(kāi)發(fā)和利用， 加強(qiáng)校本培訓(xùn),，逐步開(kāi)發(fā)校本課程,， 實(shí)行《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，加強(qiáng)課題與課改的融合,，以科研促教研,，以課題牽動(dòng)課改。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序,、開(kāi)展教學(xué)研究,、提高教學(xué)質(zhì)量,、完成教育任務(wù)的基本保證。因此,，我在學(xué)校管理工作中,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,。具體措施有：

1,、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上,，我校細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。每學(xué)期在人人都上展示課的基礎(chǔ)上,，打造特色課、精品課,。

2,、重視教學(xué)質(zhì)量，走特色課改之路,。課改求發(fā)展,，關(guān)鍵要質(zhì)量。我校要求教師在穩(wěn)抓穩(wěn)打,、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，按課改細(xì)則實(shí)施教學(xué)，嘗試課改,。

本學(xué)期,，我深入課堂第一線，聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上,，并均以《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),，做了詳細(xì)的評(píng)議和指導(dǎo)。尤其重點(diǎn)培養(yǎng)劉靜,、富亞男兩位新參加工作的年輕教師的備批及上課,，效果顯著。

本學(xué)期在中心校舉行的優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中,，我校參加7人,，均被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀課，其中史柏俠老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課被推薦為凌源市優(yōu)秀課,。

課改檔案詳實(shí),，分門(mén)別類(lèi)，學(xué)校課改工作材料及時(shí)裝檔,，教師課改資料自成一個(gè)體系,，分別裝在個(gè)人的檔案盒中。并對(duì)檔案盒進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計(jì),，課改氣氛濃厚,。在5月12日，師校小教科對(duì)我校課改工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),，聽(tīng)了3節(jié)課,，而且詳細(xì)查閱了課改檔案，均給予好評(píng),。

在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我校取得了好成績(jī)。

進(jìn)一步落實(shí)“細(xì)備,、精講,、詳批,、嚴(yán)考”八字要求，加強(qiáng)過(guò)程管理,，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。。做好體,、衛(wèi),、藝教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平,。

“三個(gè)一”工程的開(kāi)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我校通過(guò)個(gè)人申報(bào),、教師推薦等形式,，幫助學(xué)生定期改掉不良行為習(xí)慣，有計(jì)劃,、有記錄,；開(kāi)設(shè)豎笛等12個(gè)興趣小組，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，豐富課外生活?；顒?dòng)成果有檔案,、有展示。

我校組建了鼓號(hào)隊(duì),，專(zhuān)人負(fù)責(zé),、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，現(xiàn)已初具規(guī)模,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，我將在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力,。