總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級下思想品德教學工作總結 九年級師德工作總結篇一

整個學期,，在教學上,，我都嚴格要求自己,，努力做好教學工作。后階段,，我在總結前階段工作得失的基礎上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課。對于新教材,，首次接觸,，所以每次上課前，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關資料，遇到不清楚的問題,，及時請教相關教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認真上課。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗,，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦,，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績,。

3.適當布置作業(yè),。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時上交,，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期，在教導處的帶領下,，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導,；而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導,。

本學期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高,。（2）總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。

1、認真?zhèn)湔n,，加強集體教研,，提高課堂效率。

2,、采取積極措施,，加強檢查和輔導力度。

我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,，并虛心接受同事的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓！

九年級下思想品德教學工作總結 九年級師德工作總結篇二

九年級下冊思想品德教學工作總結時間過得真是快呀,！轉眼間,，一學期就這樣的匆忙的過去了,在緊張忙碌中，自己也在不斷的努力著,不斷的進步著?，F(xiàn)對自己在本學期的教育教學工作總結如下：

本學期我繼續(xù)擔任九年級1——4班的思想品德教學工作,，按照本學期初的教學工作計劃,中考的復習也已基本完成。通過本學期的教學,，大部分學生都有較大的進步,，他們品行良好，使得他們在知識的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng),、學法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力、概括與表達的能力,、分析和解決問題的能力,、知識遷移的能力得到了很大的提高。大部分同學上課認真思考,，積極舉手回答問題,，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛,，達到了較好的復習效果,。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性主動性不高,，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復習的不斷深入,成績越發(fā)差了,。

1、結合本屆學生實際,，制定好教學工作計劃,。

古人云，凡事預則立,，不預則廢,。制定好切實可行的教學工作計劃是完成好教學任務的重要保證。在開學初,，我在認真分析了學生的學習實際的基礎上,，結合我省20xx年中考,制定了本學期的教學工作計劃，確定復習的指導思想：加強學生對基本觀點,、概念的識記,、理解；加強學生解讀材料和信息的分析,、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系識記,，知識聯(lián)系時政,；加強學生對開放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng)。在這一指導思想的指引下,，將本學期的復習分成三個階段：第一階段為基礎知識復習階段,，目的在夯實基礎，時間為2月底到四月底,；第二階段為時政專題復習階段,，在整合教材與時政的基礎上，拓展提高,，學以致用,，時間為5月份,；第三階段為模擬訓練、查漏補缺階段,，主要是提高學生的應考能力,，指導學生查清自己知識方面的缺失，及時補救,，時間為6月初到中考,。

2、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據(jù)201年我省中考的92個考點及學生的實際，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上,、學有所獲”，幫助學生構建知識體系,，理清知識脈絡,，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性,，達到愉快教學的.目的,。

3、精心組織課堂教學,，提高教學質量,。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生學習的自覺性,、積極性和主動性,，加強師生交流，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學

得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生的學習活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。針對部分同學在學習上長期不主動的情況，我采取點名提問的方式,，如果被點名的同學不回答,、不說話，就略施懲罰,，以調(diào)動學生回答問題的積極性,。為強化學生對基礎知識的掌握，對一些重要的基礎知識強化記憶,，采取“一分鐘記憶”法,，教師及時抽查，檢查學生記憶效果,，提高復習效果,。當然掌握基礎知識只是提高能力的基礎，思想品德課注重能力的考察,，因此在復習中,，一方面強化訓練，每節(jié)課安排10分鐘以上的時間做練習,，通過訓練檢查,、鞏固知識，另一方面加強方法與技巧的指導,，尤其是今年中考的幾種新題型,，專門安排了幾節(jié)課進行方法指導和訓練。通過幾次模擬考試的情況來看,，大多數(shù)學生基本掌握了這些新題型的答題方法,，不少學生應用自如，超出了我的想象,。

3、培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在復習中,，我鼓勵并要求學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生學習懶散,，我采取分層次布置作業(yè),、課代表加強檢查與教師抽查相結合,、教師批閱等方式督促學生按時完成作業(yè)，并通過一定的思想教育,，讓學生懂得按時保質保量完成作業(yè)對中考的重要性的認識,，端正他們的學習態(tài)度，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

4、加強課后輔導,，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此針對初三學生不愛動,、不愛回答問題的實際情況,，除在課堂上注重做好學生的思想工作，引導學生積極思考,、主動回答問題,，還經(jīng)常利用課余時間與學生談心，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，不放棄每一個學生,。對后進生努力做到從友善開始,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。給學生應有的理解和尊重,，對他們的處境,、想法表示予以理解和尊重，平等對待學生,，讓他們敢說話,，說真話，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的。

5,、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我積極參加學習，繼續(xù)完成好上學期開始的“農(nóng)村中小學教師校本研修研修遠程培訓”，本學期受學校委派先后到西安市曲江一中交流學習,、參加陜西省20xx年中考報告會,。這些學習，是我增長了見識,，開闊了視野,，受到了啟發(fā)，最重要的是通過這些學習,，學以致用,，是我不斷的通過自己的教學藝術和教學水平。

在第一階段基礎知識的復習中,，為了讓學生打好基礎,，使熱點專題的進行能夠得心應手，進度較為緩慢,，影響了第二階段熱點專題的教學,，以至于不得不更改復習計劃，將熱點專題滲透到基礎知識復習階段,，而在熱點專題復習時,，只進行幾個重點內(nèi)容，其它內(nèi)容則利用每周的晨讀時間來完成,，雖

然在學生閱讀熱點專題內(nèi)容,，每節(jié)課我給學生明確了復習任務，并對不能完成任務的學生提出了改進措施,，但沒能系統(tǒng)地進行熱點專題復習,，這是以后在教學中要吸取的教訓。

每一學期的結束,，其實也就是新學期的起點,。課余喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題,，思考如何通過教學藝術品位著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

二〇一四年六月二十三日

九年級下思想品德教學工作總結 九年級師德工作總結篇三

在這學期中，我擔任初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來,，本人一直以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務,，取得了比較滿意的教學成績,。為提高每節(jié)課的效果和教學質量，本人注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點，采用有效的課堂教學形式,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

1,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課型,，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。因為,，九年級面臨的是學生參加中考，所以,，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點,，熱點，增強了教學的針對性和實效性。

2,、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學經(jīng)驗,，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此,，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來的中考題,，認真研究當年的中考說明,。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地

改善中考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息,，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。

3、學習“有效教學”模式,，改善課堂教學,。注重學生的習慣培養(yǎng)，學法指導和課堂練習,。使教學成為師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

4,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn),，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導，力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀,。

1,、向45分鐘要效益，實施有效教學,。由于我校初三開了3節(jié)政治課,，相對來說課時較充足,，但不可忽視的是，兄弟學校開了2.5節(jié)政治課,，如果我們也開2.5節(jié),，那

么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務,。

2,、重視學生基礎知識和解題方法的指導、訓練,。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷,，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng),。

3、重視對中等生的培養(yǎng),。教學要求既不拔高,，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏,。

4,、調(diào)動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學,，多讓學生自己提出問題,，自己解決問題，提高學生自己的能力,。