總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一

由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課,，本學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。如：備考第一輪復(fù)習(xí),，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,，讓學(xué)生有個(gè)整體感知,、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,。第二輪復(fù)習(xí)是精選式,，結(jié)合學(xué)校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練,，并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，對(duì)其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣,，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭(zhēng)取不漏一人,，有利于整體成績(jī)的提高,。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時(shí)間,，我先讓學(xué)生把所有資料的錯(cuò)題進(jìn)行了整理,，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)省了時(shí)間、精力,，提高了效率,。

對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià),，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見,，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。

努力和學(xué)生交流,、溝通，充分了解學(xué)生,，了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的心理，對(duì)他們的需要,，做到心中有數(shù),，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。九年級(jí)學(xué)生壓力大,，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課,，聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每一節(jié)課,、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí),，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化,，做到不拖泥帶水；同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生感覺到這門功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的'動(dòng)力；最后,，講練結(jié)合,，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一。

本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng),，通過及時(shí)調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽課,，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高,。通過參加此類活動(dòng)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處,，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課,，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率，對(duì)我的啟示特別大,，它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性,，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求,。

雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試,，會(huì)碰到許多不確定因素,，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課,。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo),，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答,，先易后難,，勿漏做，合理分配答題時(shí)間,；考完后一定仔細(xì)檢查,，對(duì)于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的,。

本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn),。成績(jī)固然重要，但是過程更加重要,，所以對(duì)于我來說,，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo),。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二

很快地，本學(xué)期又將結(jié)束,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3,、5)班思想品德,。可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在,，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

雖然過去一年上過九年級(jí)的課程,，但我一點(diǎn)都不敢怠慢,，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱,、教法，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯,，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上,，我都嚴(yán)格要求自己,，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：

1.認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材,，我已經(jīng)接觸過一年,，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料,，遇到不清楚的問題,，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣,，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的`主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī),。

3.適當(dāng)布置作業(yè),。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑,。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，并要求及時(shí)上交,，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施,。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué),，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),；而對(duì)于后進(jìn)生,，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。（2）總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力，并虛心接受指導(dǎo)老師的意見,，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,！

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三

初三年上學(xué)期馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

首先，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，基本與學(xué)期初制定的進(jìn)度相吻合,，縱觀下來，也都基本按照當(dāng)初制定的教學(xué)計(jì)劃來開展工作,，且有計(jì)劃地進(jìn)行各項(xiàng)工作顯得非常順利,。

其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。我所教授的三個(gè)班級(jí),，均能在預(yù)備鈴響起時(shí),，即使我未到位，也會(huì)有相關(guān)負(fù)責(zé)人安排朗讀課文,。得力的組長(zhǎng)和科代表,，一直是我工作的好幫手。當(dāng)老師布置作業(yè),，講評(píng)完試卷時(shí),，他們都能有效地落實(shí)組員的完成情況，并愿意陪同未完成的同學(xué),，放學(xué)留下來補(bǔ)充,。在期末考前，除個(gè)別同學(xué)有個(gè)別試卷丟失外,，大家都能有完整的20份試卷作為復(fù)習(xí)和參考資料,。

第三，本學(xué)期在講評(píng)練習(xí)方面,，稍顯不全面,。配套的《頂尖課課練》，并沒有每道題都講評(píng),，尤其是第四單元,，講評(píng)較少；只選其中部分難題或重點(diǎn)題目來講評(píng),，其余均由學(xué)生自己對(duì)照后面的參考答案,，個(gè)別不懂的單獨(dú)來提問。而20份試卷,，較充分利用,，也講解比較詳細(xì)。在時(shí)間允許的情況下,，我會(huì)選擇考試,，如第一單元，但為了讓學(xué)生更直觀地了解自己的位置,，我采用不記分,，只記等級(jí)abcd的方式；而更多試卷,，我是采用堂閉卷考選擇題,，當(dāng)堂講評(píng)，以及作為課后作業(yè)的形式來讓學(xué)生完成的,。

再者,，本學(xué)期在講課的過程中,，我較注重前后知識(shí)的`聯(lián)系,，注重學(xué)生對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)于一些重點(diǎn)、考點(diǎn),，我會(huì)反反復(fù)復(fù)涉及,，讓學(xué)生反反復(fù)復(fù)去念,，以增強(qiáng)記憶和理解,，我也會(huì)不定時(shí)地抽查背誦。另外,，我有慢慢地培養(yǎng)學(xué)生分析材料,，組織回答的能力，并且盡可能總結(jié)出一些小竅門,，一些萬用膏藥來讓學(xué)生運(yùn)用,。

最后，在今年的學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)中,，我積極組織學(xué)生參加“輝煌六十年”政治剪報(bào)比賽，從選材,、排版,、顏色等方面進(jìn)行指導(dǎo)，最終由我指導(dǎo)的3班俞莉鴻,、林玉松兩份作品,，獲得了一等獎(jiǎng)；3班俞莉鴻的另一份作品獲得二等然,；4班孫琴琴獲得了三等獎(jiǎng),，可謂是戰(zhàn)績(jī)頗豐。

回想過往,，這一屆學(xué)生,，我已從初一年一路帶到了初三，故我與學(xué)生間彼此相互了解程度較深,，我一貫的輕松式教學(xué)，親近式交流,，也讓學(xué)生對(duì)我敢說敢問,，支持和擁護(hù)我，這對(duì)于我的教學(xué)工作來說是一個(gè)非常和諧的環(huán)境,，對(duì)于我所教授的政治這一學(xué)科來說,，在成績(jī)方面也是一個(gè)極大地推動(dòng)。在考試中,，我所教授的三個(gè)班級(jí),，不論是從及格率、優(yōu)秀率,，還是平均分,，均相比年段其它兩個(gè)班級(jí)略勝一籌,。

總結(jié)這一學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的自我評(píng)價(jià)是良，因?yàn)檫€沒有徹底消滅不及格現(xiàn)象，優(yōu)秀率還沒有達(dá)到我所理想的水平，這也是我下學(xué)期有待提高的方面，當(dāng)然,，也是我的進(jìn)步空間,，我會(huì)繼續(xù)努力,，探索更好更適合我與學(xué)生的教學(xué)方法和手段,，力求讓教學(xué)效率更上一層樓。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四

今年是我工作的第三年,，也是我第一次有幸任教初三年級(jí)思想品德學(xué)科,。與初一、初二思想品德課相比,，初三思想品德課應(yīng)試性強(qiáng)，內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生普遍不感興趣,，又因?yàn)殚_卷考試，學(xué)生明顯不夠重視思想品德學(xué)科,。此外,，由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng),，沒有任何初三任教經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際教學(xué)過程中，我遇到了不少問題,，如在一模、二模考試中,，我?guī)У娜齻€(gè)班級(jí)思想品德成績(jī)均不太理想,，尤其是高分人數(shù)較少。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師、教研組長(zhǎng)多次與我談話,，共同探尋教學(xué)過程中存在的問題,。經(jīng)過努力，我任教的幾個(gè)班級(jí)在接下來的考試中,，平均成績(jī)和優(yōu)分率均有不同程度的提高,。

中考已經(jīng)結(jié)束了,，成績(jī)也已揭曉。初三（1）班思想品德平均成績(jī)46.09分，47分以上優(yōu)分24人；初三（2）班思想品德平均成績(jī)44.76分,，47分以上優(yōu)分16人,，初三（5）班思想品德平均成績(jī)45.50分,，47分以上優(yōu)分18人，三個(gè)班級(jí)均無不及格現(xiàn)象,。從中考質(zhì)量分析表上可以看出，三個(gè)班級(jí)之間存在較大差距,。

今年中考政治考試時(shí)間由100分鐘改為60分鐘,，20道選擇題，10道判斷題,，2道簡(jiǎn)答題,，1道實(shí)踐探究題，題量大,，閱讀材料多,，考察形式靈活，出題方向,、角度與往年中考有質(zhì)的變化,，可以說“出其不意，攻其不備”,，學(xué)生均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案,，需要靠理解去解題,，答題后心里無底。面對(duì)中考題型,、考察形式的新變化,，初三（1）班的學(xué)生善思、善問,，復(fù)習(xí)塌實(shí),，基礎(chǔ)扎實(shí)，所以成績(jī)比較理想,。初三（2）班課堂氛圍比較活躍,，但兩極分化比較嚴(yán)重，前面一批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，后面有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科不夠重視,，需要盯著、跟著,、帶著學(xué),，歷次考試成績(jī)均不太理想,。初三（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)最塌實(shí),，基礎(chǔ)掌握最扎實(shí)，但有問題不善于請(qǐng)教老師,，善于做常規(guī)題,，如果試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較出色,，考試題型靈活,，成績(jī)時(shí)常一般。將今年思想品德學(xué)科中考特點(diǎn),，與三個(gè)班級(jí)的情況相比照,，考試情況基本符合實(shí)際。

通過一年初三教學(xué)工作的歷練,，我積累了豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：

1、肯花時(shí)間,，有足夠重視,。在一模、二?？荚嚭?，我經(jīng)過深刻反思得出：由于教學(xué)兩邊跑，還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作,，又錯(cuò)誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外,，對(duì)初三教學(xué)缺乏足夠重視,，對(duì)學(xué)生“盯、跟,、帶”不夠,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視，在思想品德學(xué)科上花的時(shí)間少,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),，成績(jī)自然不理想。所以,，一模,、二模的失利，對(duì)我來說是個(gè)教訓(xùn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì),。二模后，每周二,、三,、五下午思想品德讀書時(shí)間，我都到場(chǎng)盯著學(xué)生讀書,，對(duì)學(xué)困上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí),，對(duì)三個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行解題技法指導(dǎo)。經(jīng)過近一個(gè)月的努力,，三?？荚嚦煽?jī)終于有所提高。

2,、課堂教學(xué)要走向生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生缺乏興趣,。為了提高學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，我用最新時(shí)事導(dǎo)入新課,，每節(jié)課上,，學(xué)生都對(duì)我喊“時(shí)事、時(shí)事”,，如果沒有時(shí)事,，一節(jié)課學(xué)生都會(huì)覺得無精打采。我用自己的生活故事串講知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生覺得課堂有意思,，能夠樂學(xué)、肯學(xué)，集中精力學(xué),，不少學(xué)生對(duì)我說“每次聽你講你小時(shí)候的事情的時(shí)候我真覺得你和我們特沒距離”,，正是這種無距離教學(xué)，讓我與學(xué)生走得很近,，讓學(xué)生喜歡我這個(gè)任課教師,，從而喜歡上思想品德這門學(xué)科。

3,、給學(xué)生思考的時(shí)間,，逼著學(xué)生問問題。思想品德學(xué)科是開卷考試,，學(xué)生不可能花時(shí)間去背,，僅靠課堂上教師的灌輸式講解，經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容,，因此只能讓學(xué)生真正理解問題，才能用思考的方式解決問題,。就像吃飯一樣,，飯后總要有個(gè)消化的過程，我們要給學(xué)生思考的時(shí)間,，這就要求在教師講解后,，留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)、思考時(shí)間,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，向教師請(qǐng)教問題,，最終把問題解決,。對(duì)學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)問題并不難,，難的是開口向教師提出問題,，唯一的辦法就是逼著學(xué)生問問題。因此,，我經(jīng)常給學(xué)生留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思考,，有問題就提出來，如果學(xué)生不提問,，我就提問學(xué)生,，如果學(xué)生答不出來，我就要給予一定的懲罰,。經(jīng)過實(shí)踐,，這種方式取得了不錯(cuò)的效果。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”,，考察形式靈活,，為今后的教學(xué)指明了正確的方向：?jiǎn)慰繋妆窘滩?、一本能?xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了,，教師在課堂教學(xué)中,，一定要緊密聯(lián)系生活，增加社會(huì)時(shí)事內(nèi)容,，教會(huì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)問題,，解決社會(huì)問題,。同時(shí),，教師也有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，減少學(xué)生做無用功,。

5,、態(tài)度決定一切,，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科是一門副科,，學(xué)生普遍缺乏重視,。書寫潦草，答題不規(guī)范,，審題粗心大意,，自以為是,，總以為開卷考試就是亂抄抄,。如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在中考中勢(shì)必要吃虧。因此，任課教師在平時(shí)就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，如在一次模擬考試中，判斷題要求對(duì)的寫“a”,，錯(cuò)的寫“b”,，而不少學(xué)生打“√”、“×”,，結(jié)果20分被全部扣掉,。針對(duì)部分學(xué)生浮躁、自以為是,，一次考好就認(rèn)為自己總能考好,，要準(zhǔn)備一些有難度的考卷，殺殺學(xué)生的銳氣,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再用簡(jiǎn)單的試卷提振學(xué)生的信心,。總之,，面對(duì)中考,，我們要讓學(xué)生戒驕戒躁,、塌實(shí)認(rèn)真，平常心對(duì)待,，才能取得理想的成績(jī),。

以上是我對(duì)初三一年教學(xué)工作不成熟的思考，希望在今后的教學(xué)工作中,，自己能做得更好,！

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五

初三思想品德本學(xué)年開始使用新教材，一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，千方百計(jì)搜集和整理教學(xué)資料,，編寫練習(xí)和測(cè)驗(yàn)試卷，比較順利地完成教學(xué)工作,，下面對(duì)所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧,。

認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。 作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，通過多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

充分利用學(xué)科特點(diǎn),，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育,，安全法制教育等。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí),，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育,，提高了學(xué)生們的`安全法律意識(shí),，增強(qiáng)了法制觀念。

新教材非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力,，特別是參與實(shí)踐的能力,，因此活動(dòng)課和活動(dòng)內(nèi)容很多，在如何上好活動(dòng)課,，解決活動(dòng)內(nèi)容這個(gè)問題我化了不少功夫,。首先,，將活動(dòng)內(nèi)容分類，其次,，做好活動(dòng)方案

的設(shè)計(jì)：結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。方案要圍繞主題，可操作性強(qiáng),，方案內(nèi)容一般包括：活動(dòng)的主題,、目的、時(shí)間,、地點(diǎn),、活動(dòng)形式、步驟,、活動(dòng)的準(zhǔn)備,、保障措施以及預(yù)期的效果(結(jié)果)等。歸納各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法,，

結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。方案內(nèi)容一般包括：班會(huì)的主題、目的,、活動(dòng)形式(如小品表演,、知識(shí)競(jìng)答、朗誦,、辯論等)步驟,、活動(dòng)的準(zhǔn)備、以及預(yù)期的效果(如知識(shí),、能力,、覺悟、體會(huì)等);

結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。內(nèi)容一般包括：標(biāo)題,、目的、對(duì)象和范圍,、調(diào)查內(nèi)容,、調(diào)查方法(如走訪、座談,、問卷調(diào)查等),、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料,、分析材料,、得出結(jié)論或提出建議。

結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括：確定主題或報(bào)刊名名稱,、內(nèi)容及版面(由哪些個(gè)部分構(gòu)成),、預(yù)期效果(目的)、心得或體會(huì),。

結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容,，以小論文或評(píng)論的方式談?wù)務(wù)J識(shí)。要求靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，結(jié)合政治術(shù)語展開作答和評(píng)論,。內(nèi)容一般包括：標(biāo)題和提出觀點(diǎn)(是什么)、分析原因或見解(為什么),、得出結(jié)論,、體會(huì)或建議(怎么辦),。

結(jié)合相關(guān)材料或問題寫一篇倡議書,。格式主要包括：標(biāo)題、正文(對(duì)象,、原因,、目的、依據(jù),、措施),、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名,、時(shí)間,。

結(jié)合相關(guān)材料或問題設(shè)計(jì)宣傳廣告或口號(hào)。注意言語優(yōu)美,、簡(jiǎn)短,、意境深遠(yuǎn)、有鼓動(dòng)性,，具有使用效應(yīng),。體現(xiàn)人性化，符合社會(huì)道德和法規(guī),，同時(shí)力求對(duì)稱和壓韻,，有創(chuàng)意。

我也化精力為學(xué)生總結(jié),、梳理答題內(nèi)容的要求： 答題時(shí)要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語”,、“言之有理，持之有據(jù)”,、“要準(zhǔn)確,、要清晰、要簡(jiǎn)練、要有層次”,、“有創(chuàng)意”要求同學(xué)們用規(guī)范的政治術(shù)語答題,。

在下學(xué)期除了要繼續(xù)做好新知識(shí)的講授外，還有繁重的中考復(fù)習(xí)任務(wù),，這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內(nèi)容的一屆學(xué)生,，復(fù)習(xí)任務(wù)特別重，要化大力氣設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)方案,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的思想品德課教學(xué),。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。學(xué)校已有多媒體教室,、電腦室等地教學(xué)資源，我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時(shí)，評(píng)注式教案16課時(shí),。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解，做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,，時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，總體來看,，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在所有學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。