時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“新課程理念”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以“發(fā)展學(xué)生”為指針,，以“激勵學(xué)生、相信學(xué)生”為主線,，以“提高學(xué)生”為重點，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。

3,、堅持德育教研,，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級[1-2-5]班的思想品德教學(xué)工作。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,，但不少學(xué)生理解能力有待加強,，上課時都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運用政治觀點回答政治問題,，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,。作為一個負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好,，而是更應(yīng)把潛能生給教好,。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,，第一單元共有二課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù),。第二單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，尊重和維護(hù)他人的人身權(quán)在和諧,、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值,。第三單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課,，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公平,、維護(hù)正義的人，努力做一個有益于社會的,、品德高尚的正直的人,，是時代對我們的期望和要求。

1,、首先要讓他們說出來,，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與,、樂于探究,、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價值觀,，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié),，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2,、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情,，盡量使用互動方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做到：任務(wù)明確化,、時間具體化,、檢測落實化、獎評貫徹化,。

3,、切實抓好過關(guān),。雖然中考時開卷考,，但為了加強學(xué)生的重視,，我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟,，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測（2）每節(jié)課有當(dāng)堂檢測（3）每月有大測驗,。

4,、按我們學(xué)校要求去過關(guān)

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課,、評課,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一,，形成符合時代精神的人生觀,、價值觀。

7,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9,、中考“考什么”,，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練,。

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二

認(rèn)真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé),，對集體負(fù)責(zé),，對國家和社會負(fù)責(zé)；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報效祖國。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

重點：1,、我的角色,，我的責(zé)任

2,、國家興亡,，匹夫有責(zé)

3,、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

4,、走向共同富裕的道路

5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)

6,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展

難點：1,、什么代價,，什么回報

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3,、弘揚和培育民族精神

4、建設(shè)社會主義精神文明

5,、生活的岔路口

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，老師應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性,。

通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系，在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國,。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

六,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長,，補自己之短,，共同進(jìn)步,。加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

2,、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢,，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4,、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5,、強情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

7、加強課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

8、及時進(jìn)行階段反饋,，及時查漏補缺,。

略

在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展,。思想品德教學(xué)也是如此,，我一直以來都在不斷的努力,，可是很多的現(xiàn)實情況下，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果,。特別是政治成績在中考中分?jǐn)?shù)所占比例雖然大,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力,，會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步,！

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念,，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo),，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面,。

1、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2,、創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

3,、根據(jù)我校學(xué)生實際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人,，師友結(jié)伴同行,，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維,。掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人,，能夠平等待人,，與人為善,。這是教學(xué)目標(biāo),。通過半年時間的教育教學(xué),，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德,，增強他們適應(yīng)社會的能力,，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù),。教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng),，道德實踐活動的開展。

我們學(xué)校是一個平原初級學(xué)校,，家庭教育和學(xué)校教育相對落后,，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1,，我們學(xué)校有六個教學(xué)班,，不便于開展課堂教學(xué)。

2,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,，只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆,。

3,，教學(xué)資源奇缺，

4,，學(xué)生封閉管理,，二百多學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間,。

5,，學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機(jī)會少,，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成,。等等困難的存在,，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

1,，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子,。

2,，同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作,。

3,，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點,，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4,，教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源。

5,，精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實踐活動。

6,，組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生,，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性,。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7,，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任，其他教師,，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境。

本學(xué)期有效的教學(xué)時間約18周共36課時,，課堂教學(xué)時間需14周28課時,，機(jī)動8課時，用于開展課外活動,，和期末復(fù)習(xí)考試,。周數(shù)日期教學(xué)內(nèi)容課外活動

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2,、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3,、16—22嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學(xué),？朋友人氣指數(shù)排行

5,、30—10月/6日國慶長假

6、10月07—13男生？女生寫成長日記

7,、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇

8,、21—27主動溝通健康成長

9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料

10,、04—10網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流

11、11—17期中復(fù)習(xí)

12,、18—24期中考試

13,、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語

14、02—8競爭,？合作,？/合作！競爭,！合作學(xué)習(xí)

15,、09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善

16、16—22平等尊重你我他/誠信是金

17,、23—29做誠信的人出黑板報

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四

本冊教材共5個單元,，其中包括4個長單元和1個短單元。根據(jù)小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點,，從兒童經(jīng)過一年級的過渡,，逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元,。在每個單元的編排和組織上,，教材不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯,。從兒童生活出發(fā)，以時間推進(jìn)過程中兒童自已感知的生活“邏輯”為線索,，選擇指導(dǎo)的重心,，設(shè)計主題單元。同時,，本冊教材還試圖以社會技能,、探究過程和方法的指導(dǎo)作為編寫的暗線。

這五個單元覆蓋了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)、家鄉(xiāng)等兒童主要的生活空間,，并向祖國,、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重愉快積極(長大真好)、負(fù)責(zé)任有愛心(我們生活的地方,、家在自然中),、動腦筋有創(chuàng)意(可愛的班級、我和大師交朋友)的生活主題教育,，并同時進(jìn)行其他生活主題教育,。

態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動，努力運動會上為自己的班級爭光,，能對自己在運動會上的表現(xiàn)做出合理的評價,。感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。樂欣賞班級中同學(xué)的優(yōu)點,。為同學(xué)的良好表現(xiàn)而驕傲,。能積極參與班級報的制作，在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂,。喜歡大自然,，感受自然界動、植物的生命性,，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情,，體會與同伴合作所帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分,，有初步的生態(tài)意識,。感受生活的`多姿多彩，喜受自己的業(yè)余生活,，對未來有美好的愿望并有為此努力的決心,。體會生活的樂趣，能用積極健康的心態(tài)投入每一天的生活,。培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動的情感,，熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員,。認(rèn)識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性,。與鄰里文明相處，愿意做社區(qū)的文明使者,。培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情,。

行為和習(xí)慣：養(yǎng)成動腦筋、勤奮,、專注,、鍥而不舍、留心生活的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級中的美化工作,，保持教室的整潔美觀,，能夠天天鍛煉，在運動會等集體活動中和同學(xué)相互合作,，共同為班級爭光,。能及時發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點，對人有禮貌,。經(jīng)常和班級同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)和生活,，與同學(xué)一起分享班級生活的快樂。養(yǎng)成參加戶外活動的習(xí)慣,，積極參與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動,，能遵守各項環(huán)保規(guī)則，愛護(hù)花草樹木和動物,。能有自己的業(yè)余生活，具有一定的生活自理能力,，會關(guān)心家人的身體,、工作及生活習(xí)慣，節(jié)約用錢,，合理花錢,，能對自己的成長過程進(jìn)行初步的整理，并在生活中注意積累,。能夠參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū),。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和與鄰里文明相處的生活習(xí)慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中,，培養(yǎng)關(guān)心家篆、關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習(xí)慣,。

過程和方法：嘗試通過多種途徑(如新華書店,、圖書館,，有條件的學(xué)校還可以用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò))搜尋資料，并進(jìn)行簡單的整理,、歸納;會用講故事,、辯論等多種方式表達(dá)自己的想法,，積極體驗提出問題、探究問題的過程,，并在老師的幫助下總結(jié)提升經(jīng)驗。積極參與美化班級,、運動會,、采訪小明星、制作班級報等一系列活動,，在觀察,、交流、相互評價,、共同制作的體驗活動中,，學(xué)會探究的方法，養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，悟出在班級中快樂生活的道理,。在積極參與學(xué)習(xí)活動過程中，掌握科學(xué)探究,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法,，會正確使用簡單的工具。通過社區(qū)生活交流,，發(fā)現(xiàn),，體味社區(qū)人員提供的服務(wù)。在搜集,、整理與社區(qū)衛(wèi)生,、文明有關(guān)的資料過程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法,。通過各種方法,、途徑了解家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,，并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中,，學(xué)習(xí)用各種形式、方法表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛,。

知識和技能：知道人類社會發(fā)展史上一些作出過重大貢獻(xiàn)的大師和他們的貢獻(xiàn),，掌握與他人合作、交流和分享感受,、相法的相關(guān)技能,。知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂;了解運動會的報名原則和運動會的前期準(zhǔn)備，初步明了“集體的事就是大家的事,，班級的榮譽里有每一個人的功勞”,。掌握采訪的基本程序和基本禮儀,，學(xué)會在交流中感受他人的優(yōu)點;能初步掌握出黑板報的方法，在感受編報的過程中體悟到班級的可愛,。認(rèn)識大自然中的一些動物和植物,，了解它們的習(xí)性和特征，知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動,，認(rèn)識到大自然,、周圍環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，掌握一些簡單的環(huán)保方法,。知道生活是豐富多彩的,，體會心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些關(guān)心,、體貼家人的方法,，提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢,，合理花錢,，樂意向有困難的人獻(xiàn)出愛心。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境,、社區(qū)設(shè)施,。知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，能參加力所能及的勞動,，掌握一些簡單的環(huán)保方法。學(xué)會搜集,、整理與社區(qū)文明有關(guān)的資料,，并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡,。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn),、風(fēng)景，了解家鄉(xiāng)的變化,。

1.以直接學(xué)習(xí)為主,，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合

直接學(xué)習(xí)是《品德與生活》課程不同于其他課程的主要學(xué)習(xí)方式，也是小學(xué)低段兒童主要的學(xué)習(xí)方式,。本套教材在活動型教學(xué)設(shè)計中,，強化以“感受—體驗—表現(xiàn)”為主線的體悟式學(xué)習(xí)，和以“觀察—假設(shè)—分析—發(fā)現(xiàn)”為主線的探究式學(xué)習(xí)兩種直接學(xué)習(xí)方式,，并在這兩種主導(dǎo)的直接學(xué)習(xí)模式下,，將講授、游戲,、實驗,、討論和分析,、角色扮演、美工活動,、動手制作,、講故事等多種學(xué)習(xí)形式結(jié)合其中，符合學(xué)生的年齡特點和興趣愛好,，使兒童能在豐富,、積極的學(xué)習(xí)中感受生活、學(xué)會生活,。

2.在生活背景和情感體驗支撐下滲透規(guī)范教育

教材不將規(guī)范作為兒童必須遵守的,、加外給兒童的條條框框，而試圖以兒童對一定生活原型中規(guī)范所具價值的充分感受,，幫助兒童意識到具體的規(guī)范是人們制定出來的,、為人們更好生活服務(wù)的。通過這種真實生活背景和情感體驗的支撐,，引發(fā)兒童內(nèi)心而非表面的道德情感與規(guī)范意識,，并自覺地接受規(guī)范制約，使規(guī)范真正成為指導(dǎo)兒童行為的一貫準(zhǔn)則,。

3.引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)

每個兒童的個性都是獨特的,、彌足珍貴的。教材通過活動設(shè)計提供的選擇性和評價中對學(xué)生個性化創(chuàng)意與表現(xiàn)的認(rèn)同,，鼓勵學(xué)生在自己獨特的生活體驗基礎(chǔ)上感受生活,，以自己喜歡的表達(dá)方式參與活動、創(chuàng)造生活,，從而為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展提供廣泛的支持,。

4.支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)

隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)是本套教材提供的一種重要的教學(xué)指導(dǎo)策略。一方面,，與教材的非線性呈現(xiàn)方式相呼應(yīng),，有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)是伴隨非線性的學(xué)習(xí)過程介入的。與此同時,，在教材設(shè)計的活動框架指導(dǎo)下所展開的教學(xué)活動具有生成性的特點,，要求教師隨時根據(jù)學(xué)生活動演進(jìn)和學(xué)習(xí)需要的情況，調(diào)整教學(xué)指導(dǎo),。

5.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計改變了傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程是呈未分狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

1.教學(xué)資源的開發(fā)

本冊各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實地參與的活動題材，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間,。如了解自己生活的地方,，回顧自己的成長歷程，關(guān)心自己的班級,，關(guān)注自己身邊的大自然等等,，教材中選擇設(shè)計了基礎(chǔ)的活動程序框架，具有開放的特點,，從而使教材僅是師生開展活動的指導(dǎo),，教師在自己的教學(xué)過程中應(yīng)考慮將施中具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材,。

2.以學(xué)生為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)

根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，將從生活中分離出的,，分散在《自然》,、《常識》、《品德》及《勞動》等學(xué)科中零碎而離散的知識,、規(guī)范,、技能“還原”，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。因此，教學(xué)過程中,，不是以教師為中心的直接講授和知識學(xué)習(xí),，而是以兒童為中心的自主活動和體悟?qū)W習(xí)，教師是活動的支持者,、組織和啟發(fā)者,。

根據(jù)本次課程改革新教學(xué)計劃的規(guī)定,，義務(wù)教育二年級每周《品德與生活》2課時，全學(xué)期以20周計,，除去復(fù)習(xí)考試時間,，實際教學(xué)時間擬安排17周，計34課時,。具體分配如下：

第一單元7課時

第二單元8課時

第三單元8課時

第四單元7課時

第五單元4課時

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五

根據(jù)實驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活需要,，八年級（下）思想品德的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心,，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利,，如何去履行自己的公民義務(wù),。最后把落腳點放在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感這一點上。

在編寫上,，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則,，不把人生、心理,、道德,、法律、個人,、社會,、國家等分開安排，而是把他們有機(jī)地融為一體,，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,，目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達(dá)到知識教學(xué)的目的,，又能提高德育和法制教育的實效性,。

本冊書共四個單元，十三課書,。其中第四單元四課書,。每個單元前有卷前語，一方面引導(dǎo)學(xué)生入課,，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點內(nèi)容,。

第五單元：我是中國公民。

包括三個依次遞進(jìn)的層次課程：我們都是公民——公民的權(quán)利與義務(wù)——憲法保障公民權(quán)利,。這一單元從個人的公民身份入手,，進(jìn)一步明確公民身份的內(nèi)涵，進(jìn)而要求學(xué)生從小樹立公民意識，做合格的公民,。

第六單元：我們的人身權(quán)利,。

第五單元、第六單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的,、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的,、具體的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教育的進(jìn)一步細(xì)化和具體化,。

第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利,、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中,。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容,。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護(hù)人身權(quán)利——維護(hù)人格尊嚴(yán)——保護(hù)個人隱私,。

第七單元：我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中,，歸之為“文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”,。三課書也是平行的關(guān)系。

第八單元：負(fù)起我們的社會責(zé)任,。這一單元是全書的落腳點,，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利,，又強調(diào)了公民的義務(wù),。只有這兩方面的有機(jī)結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育,。這一部分基于法律意義上的義務(wù),，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容,。

教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的,。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進(jìn)入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)而規(guī)范自己的公民行為,，提高自己的公民境界,。繼續(xù)秉持心理,、道德,、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本,、法律知識,，但在編寫手法上仍注意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗，將有關(guān)的做人道理（道德）和法律要求結(jié)合起來論述,。將知識和行為要求結(jié)合起來表述,。這個特點主要體現(xiàn)在大部分課的第三部分。

與原人教社的教材相比,，本書不是講一條法律,，給出一個具體的案例。而是選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的,、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,，從而能按照法律和道德的要求,，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌握,，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一,。

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差，有一定的學(xué)習(xí)積極性,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，成績較差,，要做好他們的工作。

1,、深研教材,，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，積極有效地備好每一堂課,。

2、教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材,，分析問題，提高認(rèn)識,。新課標(biāo)第一網(wǎng)

3,、充分啟迪學(xué)生智慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到理想的教學(xué)效果,。

4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性,。

6、搞好測試及試卷講評,。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德,、法律實踐。

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任5至8班的八年級思想品德課教學(xué),。新學(xué)期開始,，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

對學(xué)生進(jìn)行道德,、心理,、民族文化,、和平文化、全球視野方面的教育,，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì),、心理素質(zhì)，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,，加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感,，熱愛和平，關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

本冊書依照“成長中的我”,、“我與他人”,、“我與集體、國家,、社會”為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與社會實踐能力。共有四個單元：

第一單元塑造自我,，由“自尊自信”,、“明辨是非”和“自我負(fù)責(zé)”三課組成，樹立自尊自信的健康人格,；明辨是非,，形成正確的價值觀自我負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任感的人,。

第二單元善待他人,，由“誠實守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成,，使學(xué)生懂得誠實是做人的基本原則,，是最重要的交往品德；認(rèn)識人格平等的涵義,，懂得平等待人的道理,；認(rèn)識善良是美好品德的基石，培養(yǎng)與人為善,、助人為樂的美德,。

第三單元相處有方，由“理解與寬容”,、“欣賞與贊美”和“競爭與合作”三課組成,，這一單元是對第二單元的延伸和擴(kuò)展,，講的是幫助學(xué)生進(jìn)步掌握與人相處的道德原則、相處藝術(shù)和相處技巧,。

第四單元胸懷天下,，由“關(guān)愛社會”、“情系祖國”,、和“放眼世界”三課組成,，本單元引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與社會、個人與國家,、民族,、個人與世界的關(guān)系 。

1,、樹立正確的教學(xué)觀,，以培養(yǎng)人為目的，為人師表,，寓教于樂,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2,、按上級及學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材,、備學(xué)生,、備知識、備教法,，做到心中有書,，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點、突破難點,，抓住關(guān)鍵,，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，提高起綜合運用能力,，同時進(jìn)行思想和法制教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念,。

4,、搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。做到課堂有練習(xí),、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。搞好課前,、課中兩個提問,；做好課堂、單元,、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

5、認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。以鼓勵為主,，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

6、虛心學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計劃,，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不斷充實完善,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見,。

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七

、八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來,，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

,、八年級學(xué)生特點：總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

八年級思品上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元,、十課,、十九課時。教材可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點,，這是教材特點。

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通,，體會家長的辛苦,，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系,。

我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系,。

,、從文化的多樣性和豐富性入手,，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強烈的民族自豪感,。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活,。

進(jìn)一步理解和把握如何友好交往,、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠信做人,，遵紀(jì)守法等等,。

認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’,，目中有人,，手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來,。

,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，及時檢測。重點培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

、積極參加科組,、校的教研活動，提高教研能力,；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦，積極主動參與學(xué)習(xí),，采用討論,、演講、閱讀,、自學(xué),、練習(xí)，小論文等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的自信心。

開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶“差生”,；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果。

雙邊活動,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長,，不僅要教好書,，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”,。

加強德育功能,，開展課堂活動

（1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,。采用演講,、座談、辯論等多種活動形式,，開展一些課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）嚴(yán)于律己,，教書育人,。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真,、細(xì)致,、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生“曉之以理,，動之以情”,，努力讓學(xué)生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八

光陰似箭,，一晃新學(xué)期開始了，為了更好的完成品社學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，特訂如下工作計劃：

一,、教好品社學(xué)科的指導(dǎo)思想

既然品社學(xué)科意義重大，任重道遠(yuǎn),，所以本學(xué)期以至今后的教學(xué)工作,，我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo),，以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向，以多樣靈活,、與時俱進(jìn)深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段,，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作。

二,、對于品社學(xué)科的教材分析

現(xiàn)在我們所用的教材采用的是“單元編排,、主題統(tǒng)整”的方式，充分體現(xiàn)了作為傳統(tǒng)學(xué)科的教育性,、作為整合科目的綜合性,、作為社會學(xué)科的參考性、作為見聞學(xué)科的廣博性,。同時,，在教材編排上，為了適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點,，盡量用生動的方式呈現(xiàn),，體現(xiàn)了小學(xué)科目的直觀性。

因為教的年級有五個,，所以把每一本書按單元,、課節(jié)分析太麻煩，也沒有必要,，通過我個人的觀察和總結(jié),，無論哪個年級,，品社學(xué)科都是可以分為四個板塊，即基本倫理和道德,、歷史知識,、地理常識、社會常識,。所以我按四個板塊進(jìn)行分析,。

先說基本倫理和道德板塊，這是每個人的立身之本,，不可不學(xué),，旨在確立一個未來公民的基本道德素養(yǎng)，社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，帶來了許多以前想不到的社會問題,，在物質(zhì)貧乏的年代，我們總認(rèn)為,，富有了一切就不成問題了,，但是富有了不能填補精神的空虛，有時候因為富有了,，剩余時間多了,，社會問題也就更多了，這些問題必須通過道德來解決,，解決的最佳時間就是小學(xué)階段,。

再說歷史知識板塊，這一板塊有這樣三個任務(wù)：

1,、深入學(xué)習(xí)祖國悠久的歷史文化,，增強民族自豪感，學(xué)會用科學(xué)的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化,。

2,、了解各個民族、國家的歷史,，培養(yǎng)初步的辯證歷史觀,，豐富自己的學(xué)識。

3,、無論中外歷史,，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗，更要吸取血的教訓(xùn),，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考,，為將來融入社會，融入世界做好必要的準(zhǔn)備,。

在教學(xué)時我一定本著“不止為教知識,，更為教方法”的態(tài)度,，不斷豐富自己的知識，開闊自己的視野,，努力達(dá)到教學(xué)相長的目標(biāo),。

第三說地理知識板塊，這各板塊也有三個任務(wù)：

1,、了解我國的地理概況,，主要地理特征，地理知識,。

2,、學(xué)習(xí)基本的地理知識，學(xué)會基本的地理方法,，能看地圖,，運用地圖。知道世界地理的一般常識,。

3,、了解各個民族、各個國家各個歷史時期的文化,，認(rèn)識到文化的多樣性,，能對不同文化有包容、理解但不盲從的態(tài)度,。

最后說社會學(xué)板塊,，這個板塊是最活的、最與時俱進(jìn)的,，能突出時代特色的板塊。主要是為了建立學(xué)生基本的社會價值觀念,、底線道德,，幫助學(xué)生了解社會最新的社會常識，社會觀念,，爭取讓學(xué)生從小開始就跟上時代,。

四、對于學(xué)生的情況分析

總體來說,，我所任教學(xué)科的各個年級的學(xué)生素質(zhì)都很好,，具體來說:

三年級學(xué)生守紀(jì)律，但是氣氛不活躍,，重點應(yīng)該落在社會學(xué)上,，倫理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化。

四年級學(xué)生和三年級學(xué)生情況正好相反,，教學(xué)重點次序和三年級也應(yīng)該正好相反,，強調(diào)最基本的紀(jì)律道德教育,。

五年級情況和四年級相同，不再贅述,。

六年級是學(xué)生發(fā)展最全面的一個年級,，又是即將畢業(yè)，同時面臨著青春期,，所以主要任務(wù)應(yīng)該放在提高他們的思維,、思想層次上，多用交流,、引導(dǎo)的教學(xué)方式,。

五、教學(xué)措施

教學(xué)措施也根據(jù)學(xué)生,、知識板塊的特點來制定,。

1、倫理道德常識板塊,。這一板塊主要采取體驗式教學(xué)法,，教師不過多的說教，通過設(shè)置情境,，讓學(xué)生深入其中,，理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用，內(nèi)化我們基本的道德觀念,。

2,、地理歷史知識板塊。這兩個板塊有很多的相似性,，所以放在一起說,。在基本知識教學(xué)上，注重自主學(xué)習(xí)的作用,，先自學(xué),、再對話交流、然后辨析,、最后教師總結(jié),。此外,，歷史知識板塊注重歷史學(xué)習(xí)方法,、研究方法的滲透，確立學(xué)生正確的歷史觀,；地理知識板塊除死知識教學(xué)外,，突出活動式教學(xué),，讓學(xué)生將死知識活用在生活中，做到學(xué)有所用,。

3,、社會學(xué)板塊,。這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于教材,，更要突出其開放性,，師生共同開發(fā)生活教材。還要突出活動教材,，用學(xué)生自己切實的行動來踐行自己的所學(xué),。

總體上來說就是把握總體目標(biāo)，重視課前調(diào)查,，結(jié)合班隊活動,，大力整合資源，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

六,、教學(xué)研究與自身提高

1、學(xué)習(xí)理論明方向

再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、《課程實施的新理念》,、《新教材的基本策略和特點》等，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材之間,，有一片廣闊的天地，它給了教師一定的彈性和空間,。我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的思路,，盡快在新課程占有一席之地，站在課程改革的制高點,，釋放自己的智慧源泉,。

2、“一案多上”促研討

大膽嘗試,，注重學(xué)生的親身體驗,。在課堂教學(xué)中，使新課程理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，生成引導(dǎo)學(xué)生的、新的教學(xué)策略,，把握新教材,，教活新教材。

3,、專業(yè)引領(lǐng)助提高

往往有經(jīng)驗教師的一次指導(dǎo),，一個剖析，一次點評,，你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到,，因此,，專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。積極參加學(xué)校的會課,，聽取其他老師的意見,。

4、課后反思利發(fā)展

課程改革呼喚新的教學(xué)智慧,，新的教學(xué)智慧是要改造教師的落后觀念,。課后必須要有反思。反思要一分為二地分析課堂中的閃光點與失敗處,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作，我將以最大的熱情,，最新的方法,，最受學(xué)生歡迎的方式上好每一節(jié)課，多學(xué)知識,，力爭使自己教育教學(xué)能力有一個質(zhì)的飛躍,，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

思想品德教學(xué)工作計劃 思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，普遍都有自覺性,。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確。

八年級教材可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點。這是教材特點,。教材重點,、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行,。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的實踐指導(dǎo)。

（一）,、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改,，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測,。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課,。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

（二） 積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1,、 積極參加科組,、市的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。

2、 努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1、化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2,、生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生,。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心。

3,、 開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋，提高整體教學(xué)效果,。

4,、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,。

（1）、配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動,。

（2）,、嚴(yán)于律己，教書育人

八年級思想品德教學(xué)計劃由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處八年級思想品德教學(xué)計劃教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對待,、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)