作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇一

1,、讓小朋友們了解圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,，感受中西節(jié)日的不同

3、感受到節(jié)日的快樂,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識,。

2,、圣誕老人一個，圣誕帽若干,，圣誕禮物,、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,，猜猜看他是誰,？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙,、奧特曼,、圣誕老人~

師（出示圣誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人,。

師：圣誕老人來干什么呢,？

幼：送禮物。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,，幼兒高興的跳起來,，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來,。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？

幼：因為圣誕節(jié)要到了。

師,；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

3,、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎,？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4,、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f,。

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎,？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎,？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

4,、邊放音樂,，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇二

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待,。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題,，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

自制圣誕禮物

1,、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物,，增進(jìn)同伴間的友情。

2,、樂意參與圣誕制作,，體驗制作禮物的樂趣。

3,、活動準(zhǔn)備：

（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子,、空瓶子、彩色紙等若干,；剪刀,、水彩筆,、雙面膠、固體膠,；圣誕裝飾的材料若干,；百寶箱。

4,、活動過程：

①以談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）以出示圣誕禮物引入,。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物,？收到的是什么禮物？

②請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征,，“你怎么知道圣誕節(jié)到了,？”

③引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等,。

③幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物,。a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀,，然后在上面進(jìn)行繪畫,，粘貼等。b）提醒幼兒注意安全,。

④幼兒互贈禮物,。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語,。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇三

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

2,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾,。

2,、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號,。小獎品若干,，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形",、"綠色小松樹形",，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如：床邊上，窗臺上,，玩具架內(nèi)……。

(一)活動導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個"尋寶"的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解"尋寶"玩法：

出示范例,請幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請"服務(wù)員"檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞,。

3,、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進(jìn)行"尋寶"游戲,。

(二)圣誕舞會--圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場",。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一

起跳《圣誕快樂》舞。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2,、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷,、又渴,、又餓。<乞丐著破衣,、拐杖出場>,。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>,。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的'站起來對窮人)說：我又渴又餓,、又冷又累,，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會永遠(yuǎn)伴隨乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓,、又冷又累，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你,。

你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你,。

(旁白)慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿。美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來，孩子們,，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭。

2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4、幼兒說號碼選禮物,。

教學(xué)反思：

通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解,，促進(jìn)幼兒互相團結(jié)友愛地相處,。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情,、師生情,、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié),。

小百科：大部分的天主教教堂都會先在12月24日的平安夜,，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié),。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇四

1,、理解圣誕的應(yīng)景物品。

2,、感受圣誕歡樂的氣氛,。

3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平,。

一,、引起動機

1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,，或者在圣誕前夕,，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2,、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西,？裝飾在哪里？

二,、主要活動：

1,、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西,？能夠用哪些材料來制作,？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木,、雪花片）

2,、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道,，布置成商店的圣誕街景,，小朋友分成四組，每組約7—8人,。墻壁,、窗戶皆可布置,，同時請各組為自己的商店取店名,。

3、建議提供物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺,、小雪人,、圣誕樹、圣誕襪,、星星,、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子,、雪橇及圣誕樹的形狀,，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片,、色紙等裝飾材料,。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物,。

（4）提供各式的布,，當(dāng)作桌布、窗簾,。

三,、綜合活動：

1、參觀和評選

（1）每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,，并且圈選獎項,。

（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法,。

獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎

（3）小朋友自由參觀,，并選出4項獎項。

2,、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果,，頒發(fā)獎狀或獎品。

四,、注意事項：

1,、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票,。

2,、各組布置時，應(yīng)給予充足時間,，可將活動時間延長為2天,。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人,、圣誕樹,、靴子等

（2）第二天再利用這些物品來布置。

五、活動延伸：

全年段能夠同一天實行此活動,，延伸活動則可安排到其他班級參觀,。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇五

冬天的故事

冬景

鈴兒響叮當(dāng)

藝術(shù)領(lǐng)域

讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同,。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人,，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

1,、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2,、感受音樂的歡快熱烈的情緒,，感受愉悅的節(jié)日氣

３、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作,。

重難點分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。

音樂磁帶,、flash動畫、

一,、 導(dǎo)入部分：

1,、 欣賞flash動畫，聽音樂,，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍,。

2,、 欣賞后,，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲,？聽到歌曲有什么感受？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的,？

二：熟悉歌曲旋律

1,、 感受歌曲的節(jié)奏,。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲,。

聽完后，提問：

a: 這首歌是幾拍子的,？

b: 4/4是什么特點,？

c:歌曲里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,，如幼兒說不出,，可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作,。）

２,、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞,。

３,、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了,，是不是,？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂,，可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友,，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4,、 進(jìn)行歌曲表演二、 結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式,。

師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂,，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物,。

新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子之間進(jìn)行互動,，本活動中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個朋友玩,，一個朋友模仿某一物體動作,，嘴里說嘀鈴鈴，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,，如：一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴,，另一個孩子模仿起床的動作,。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴,，另一個孩子就讓路,。孩子們之間的互動，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣,，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩,，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動,，以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該

多注意培養(yǎng)他們的合作性,。

圣誕節(jié)的幼兒活動教案篇六

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2,、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,。

2,、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個,，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3、白紙,、蠟筆,、水果等。

一,、活動導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好,？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

2,、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》,。

4,、幼兒自由上臺表演。

二,、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的,？圣誕老人是怎么來的嗎？

2,、教師講故事,。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹,。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎,？教師巡回指導(dǎo),。

四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福,。