為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇一
對小學生進行消防安全知識教育,，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要,。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理,、心理等客觀因素，更容易受到危害,。如果學生安全意識淡薄,，消防常識缺乏,，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情,，勢必釀成火災,，造成嚴重后果。據不完全統計,，每年發(fā)生火災數百起,，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人,。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩,。
1、了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生,。
2,、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命,，安全第一”的意義,。
xx年xx月
xx消防中隊
1、活動前,，讓學生討論制定研究方案,。（活動前準備什么，活動時注意什么,，活動后需做什么）
2,、談談消防安全的重要性
3、實地去消防中隊進行參觀,、訪問,，觀看消防安全演習，上網查資料,。
1,、與濱海消防中隊聯系，聘請消防隊活動指導老師,。
2,、到消防中隊參觀、訪問,，觀看消防軍事演習,。觀看消防知識展板，請消防教官授課,。
3,、觀摩消防車配備工具和器材。
4,、正確使用滅火器材,。學生代表手持滅火器模擬“救火”比賽,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇二
1、春天是一年中最美的季節(jié),，是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動,，讓學生親密接觸大自然,，欣賞春天美景，拓展學生的視野,，進一步感受春天的美景,。鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生團結協作意識,。
2,、教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化,，嚴禁學生攀摘花草樹木,，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋,，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生,。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師,、活動學生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中,，應急措施必須落到實處,，以利于及時應變。
（一）安全教育：
1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。
2,、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木；
（2）不鉆草叢,、樹叢,，不做危險游戲,；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動,，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1,、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線,。
2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生。
3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答,。
4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全。
在公園里,，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量,，比一比樹的高矮,、粗細、看一看哪些樹是長葉子的,，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
1,、全班分成7個組,，每組5人、小組長,。1人,，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼,、暈車藥等。
2,、建議學生講究節(jié)約,，帶適量的物品，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品,。如果帶了，請教育好注意保管,。
3、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾。
4,、活動結束后,，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上,、同學家逗留,。
5、,、建議同學統一穿校服,、穿運動鞋。
如遇一些突發(fā)事件,，（如：演出場地發(fā)生火災,，學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應對,。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警,、求援原則,。
5、維持秩序,、迅速疏散原則,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇三
社會實踐活動是學生素質教育的內容之一。為全面實施綜合實踐活動課程,，讓學生親近社會,、開闊眼界,、豐富知識，提高學生的綜合素質和動手能力,，培養(yǎng)學生的團隊協作精神,，特組織開展本次活動。
3月20日（星期五）
1,、三到六年級——嬉戲谷
2,、一、二年級——兒童職業(yè)體驗館,。（二年級1到6班到湖塘區(qū)政府對面的鳳凰谷,；一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡,。）
全體師生
3—6年級
（共33輛車）
2年級
（共8輛車）
1年級
（共8輛車）
7：30汽車到校
7：20汽車到校
8：10汽車到校
8：00發(fā)車嬉戲谷
7：40發(fā)車兒童職業(yè)體驗館
8：30發(fā)車兒童職業(yè)體驗館
9：00到達
7：50到達,，參加兒童職業(yè)體驗
8：40到達,，參加兒童職業(yè)體驗
10：45—11：45午餐
（憑餐券到銀河能量餐廳領取快餐）
11：00午餐
11：00午餐
15：00集合返校
14：30集合返校
15：00集合返校
16：00到校
14：40到校
15：10到校
16：20放學
15：00放學
15：30放學
備注：
1、下午提前十五分鐘在園區(qū)內廣場集合,，不要擅自出園,，原門進原門出。
2、以班級為單位領取快餐,。
3、午餐后,，請把快餐盒等垃圾隨手清理好扔在垃圾箱內,。
1、班主任和配班老師要提前到班,，按規(guī)定時間（二到六年級7：30分,，一年級8：10分）組織好學生有序上車。
2,、車輛安排：
一,、二年級車輛停在西校區(qū)仁德樓四周，每班一輛車（都是51座）,，不需分流,。兩個年級先后發(fā)車，車輛套用,。
三—六年級車輛停在東校門門口馬路邊,，共33輛。三1班1號車,，依次排序,，到六7班是30號車。31,、32,、33號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐,。因到嬉戲谷路途比較遠，一人一座,，不得超載,。
三年級1班是57座的車，2班是49座的車,，其他班級乘坐的車輛都是47座,，因此，除三1班,，三年級2班到8班都需分流學生,。
四、五年級乘坐的都是49座的車,，四2班及五年級各班要分流學生,。
六年級乘坐的都是51座的車，無需分流,。
各班分流的學生由一名老師帶領乘坐31號,、32號或33號車，到達目的地后隨班參加活動,，活動結束坐原車返回,。
3、配班老師安排：
一,、二年級因活動時有專門人員組織,，所以任輔導員的藝體組老師都抽調到三年級配合班主任開展活動，一,、二年級再配備一名食堂工作人員幫助班主任維持秩序,，負責行車途中的安全。配班情況詳見活動方案,。
4,、班主任要預先對學生做好充分的思想工作，加強對學生衛(wèi)生,、紀律,、安全等方面的教育,。天氣乍暖還冷,，不要求學生統一著裝，但要提醒孩子穿輕便,、舒適的鞋,；背結實、大小合適的包（最好雙肩包）,；帶適量的零食,，少量的錢,；不帶手機、照相機等貴重物品,，以免丟失造成損失,。
5、放學時間：
一年級3：30,；二年級3：00,；三到六年級4：20。
車輛到校后,，不要就地解散,，要帶領學生回到教室，清點人數后對本次活動做簡單小結,，然后按規(guī)定時間將學生送至放學的指定地點,，交由家長帶回。
6,、所有參加活動的人員必須提高認識,，明確職責，自始至終參與活動的全過程,，不擅自離崗,，密切關注本班學生的行蹤，排除一切安全隱患,，確保安全,。發(fā)現特殊情況要及時上報蹲點領導和校長室。
7,、請班主任最遲在周四上午統計好準確的參加活動的學生數報我處,。不參加活動的學生，需逐個和家長取得聯系,，確保這些學生在家的活動安全,。
本次活動，請所有參加活動的老師嚴格執(zhí)行學校的統一安排,，確?；顒佑行蜻M行。讓我們快樂出發(fā),，平安回家,！
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇四
為進一步引導廣大中學生在社會實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀，讓廣大中學生度過一個平安,、文明,、健康、充實的寒假,。根據xx市教育局團工委《關于開展xx年xx市中學生寒假社會實踐活動的通知》要求,，經研究決定學校開展寒假社會實踐活動,，現將有關事項通知如下：
體驗傳統民俗，繼承優(yōu)秀文化,。
1,、開展“我們的節(jié)日”主題活動。在春節(jié),、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動,，動員廣大學生參與社區(qū)中的寫春聯、剪紙,、畫年畫,、猜燈謎等迎新祝福活動,，學習民間藝術,、學唱當地戲曲等傳統文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶,，了解當地過節(jié)傳統和風俗習慣,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
2,、開展“慈孝迎新春”活動,。尋找家鄉(xiāng)慈孝人物，閱讀經典慈孝故事,。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所能及的事,，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統美德,。
3,、開展“爭做文明使者”活動。組織廣大學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動,，主動發(fā)現并積極勸說家人和朋友遠離封建迷信,、賭博、浪費,、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣,，在親朋好友中倡導文明健康、綠色環(huán)保的生活方式,。勸說身邊的
同齡人假期里多讀書,、少上網，不吸煙,、不進入游戲廳,、網吧,。
4,、開展“社會實踐大課堂”活動,。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下,，在父母的帶領下或征得父母同意的情況下,，到已建成的寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教育基地,、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動,。
1、各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織,，要發(fā)動學生積極參加活動,，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造、相互啟發(fā),、主動交流,、團隊合作?；顒觾热輵Y合當地實際,，可以有重點、有選擇地開展,，核心是教育引導廣大學生在實踐活動中學習傳承中華優(yōu)秀傳統文化,，培育和踐行社會主義核心價值觀。
2,、各系部團總支要加強學生的安全意識教育,，在實踐活動部署的同時要重點落實風險防范教育。學生要堅持安全為先,、就近就便原則,，充分考慮交通、環(huán)境,、天氣等因素,，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監(jiān)護人的同意,。
3,、各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片,、視頻,，記錄活動心得。在新學期開學后文章,、故事,，交流心得體會。通過討論交流等形式，增強對中華優(yōu)秀傳統文化的認同和自豪,。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求,，交流自己在尋訪中華優(yōu)秀傳統文化中看到的真人真事。
各系部團總支的推選各個年級段優(yōu)秀班級（每個年級段1—2個班級）進行評選,，并填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請于3月10日前上報學校團委,。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇五
親近綠色自然感受綠色文明
為豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生健康的情趣,，為提高學生對生態(tài)環(huán)境的保護意識，讓學生從中感受“大自然的奧妙”,。
：xx年3月26日（星期一）8：00—17：30
：深圳仙湖植物園,、深圳西沖海灘
07：15—07：45：集合，進行活動前動員教育
08：00—11：00：參觀深圳仙湖植物園
按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園,，通過參觀蘇鐵保存中心,、木蘭園、珍稀樹木園,、棕櫚園,、竹區(qū)、蔭生植物區(qū),、沙漠植物區(qū),、百果園、水生植物園,、桃花園,、裸子植物區(qū)、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內近8000多種植物,，感受獨具特色的古生物博物館,。
11：00—17：00：深圳西沖海灘
在海邊進行燒烤活動，學生全部配有各式面包以及飲料,，低段學生食物由導游安排提前烤熟,，4年級以上可由學生、老師共同完成燒烤活動,。
分組在沙灘上進行沙雕比賽,、拔河比賽，安排高段學生乘船登島,，上島后進行捉螃蟹,，撿貝殼，共同領略大海的風光,；
為培養(yǎng)學生發(fā)現思維及創(chuàng)新能力,，大隊部,、語文組、藝術組組織本次社會實踐活動,，開展征文,、攝影、書法繪畫系列活動,，具體如下：
1、“我和大自然”征文比賽,；
⑴分組：分1年級,、2—3年級、4—6年級三組
⑵要求：以班級為單位,，4月9日前由班主任統一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）
⑶設獎：各組設一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名,。
2,、“快樂春游”攝影比賽；
⑴要求：以班級為單位,，4月9日由班主任統一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師
⑵設獎：各組設一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名,。
3,、“親親大自然”書法、繪畫比賽,；
⑴分組：分1年級,、2—3年級、4—6年級三組
⑵要求：以班級為單位,，4月9日前由班主任統一上交美術組黃建克,、王俏君老師（每班書法、繪畫作品各5篇）
⑶設獎：各組設一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。德育處
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇六
借春游活動的契機,，讓同學們走向美麗的大自然,，開拓學生視野，增長知識,，親近自然,、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識,。同時也豐富同學們的課余生活,，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
擁抱多彩春天,，放飛美好心情,。
1、以“就近徒步,，自愿參與”為原則組織活動,；
2、以年級組為單位組織春游野餐活動,；
3,、各年級組確定后，要商定好春游地點和時間,，并擬定好活動計劃（計劃中要包涵安全措施）,，活動完后要寫出活動總結，計劃總結交一份政教處,，
4,、要求低年級要邀請部分家長參加，高年級邀請任課教師參加,；
5,、活動結束后，學生一律回學校,；
6,、要收集好影像資料，交政教處,。
1,、安全教育。
(1）學生有組織,、有秩序地排隊,。
(2)自我保護意識，不玩水,，不攀爬,，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施,。(如：萬一遇到走失的情況,，學生如何做。)
(3)不單獨行動,，整班集中活動較適宜,。遇到突發(fā)情況與老師商量尋求對策,。
（4）往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長,，換一個地方數一次人數,。
（5）進行野餐的班級要注意防火。
（6）審查學生身體狀況,。對身體不適或患有疾病的學生,，勸阻其不參加本次活動。
2,、文明禮儀教育,。
全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話,，不做有損學校形象的事,。不隨意拋灑垃圾,；不損壞公共設施,；愛護花草樹木。
3,、節(jié)儉教育,。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費,。
(2)所帶零用錢應適量,，不隨意揮霍。
1,、各班要根據活動的時間和場地,，事先制定計劃，開展一些適當的活動,，如：在草坪上做做游戲,；唱歌；詩詞誦讀,；放風箏等,。
2、結合本次活動,，班級可開展攝影,、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察,，留心記憶,，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽,。
3,、活動過程中,，教育學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇七
為了進一步落實新教育理念,，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活,，關注社會,，關心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成,。為此制定日照港第一小學學生“參觀日照城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”社會實踐活動方案,。
1．將研究性學習與社會實踐相結合,，讓學生走出校園，走向社會,，關心社會發(fā)展,，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。
2．改變學習方式,，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間,。
3．參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣。
4．了解日照的發(fā)展歷程,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。
3月25日上午8：00---11：30（周三）
污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館,、水產研究所,、日照市外國語實驗學校
五、六年級
組織部門：教科處
領導成員：
總負責人：（負責活動前的組織,、交通安全,、活動紀律、安全教育等工作,。）
聯絡人員：
醫(yī)療救護 ： 隨隊參加活動,，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況,。
跟班情況:
負責人： 負責人：
五年級一班 六年級一班
五年級二班 六年級二班
五年級三班 六年級三班
五年級四班
1．活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責,。
2．班主任對學生進行安全與紀律教育,，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識,。具體要求：
（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊,、不掉隊。
（2）活動過程中愛護公物,，講文明,、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。
（3）服從安排聽指揮,，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考,。
（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,，有事及時向帶隊老師報告。
3．往返前認真清點人數,，有序地開展活動,，活動時要文明，相互關心,，注意安全,，不搞有安全隱患的活動,。若活動時發(fā)生意外,，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施,。
4．活動結束后5.1,、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報,，5.4和6.3上交參觀心得體會（a4紙打印）,。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處,。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。
5．參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象,，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇八
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質,，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期,。結合我校實際情況,，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動,，有關事項如下：
充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教,，放假不放育”,、“走進社會、認識社會,、服務社會”,，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體,、遠離不良的生活方式,、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所,。
切實抓好青少年現代公民意識培養(yǎng),，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設的新途徑，為青少年學生學習,、交流,、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化,，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日,。
“七彩假期，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”,。
7月上旬——8月下旬
（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制,、安全教育專題教育講座，學校利用休業(yè)式重點進行防雷擊,、防火災,、防中暑、防食物中毒,、防溺水,、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙,、防傷害等自護自救知識教育,，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所,，不搭乘“黑車”和超載車輛出行,，不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學校密切與家長,、社區(qū)的聯系,，通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式,，增強學生家長的安全意識,，切實擔負起監(jiān)護人的責任,，對孩子加強教育和監(jiān)管。
（二）開展讀書活動：
利用假期閱讀課外書籍,，做好讀書摘記,。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得,，做一份“我為家庭來保健”設計方案,，開學后學校組織評比。
（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動,，開學后交班主任參加學校評比,。
（四）聯系社區(qū)實踐活動，組織學生參加社區(qū)實踐活動,，活動主題：“七彩假期,，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”,。
要求學生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到,，參加社會實踐活動,，組成志愿者服務隊,，參加小區(qū)公益勞動,，幫助孤寡老人,。
各社區(qū)將開展的活動有：
1、文明禮儀,、法制安全,、文明上網等教育講座活動；
2,、深入社區(qū)宣傳世博知識,，開展世博知識競賽,、征文,、攝影等活動；
3,、開展假期生活征文比賽,；
4、聯合社區(qū)開展“走進社區(qū)”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區(qū)進行心理健康教育宣傳,，向居民宣傳心理健康知識,，介紹青年心理衛(wèi)生知識。特別是面對社會競爭的壓力,，他們在學習,、生活、人際交往,、升學就業(yè)和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力,；
5,、增強學生、家長的健康意識,，開展健康教育活動,，提高自我保健能力；
6,、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇九
鍛煉自我，服務社會,，提高能力
（一）做好志愿服務
1,、進敬老院：主要服務內容為前往敬老院開展尊老服務，協助敬老院開展各項義務勞動工作
2,、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務
3,、到村委會服務，體驗工作
4,、到公共場所參加公益活動,，義務服務
（二）參加與專業(yè)有關的社會實踐
1、到保險公司社會實踐
根據歷年就業(yè)招聘情況來看,，招聘單位非常重視學生營銷相關工作的實踐經歷,，為了為學生提供社會實踐機會，提高就業(yè)競爭力,，我系與太平洋人壽保險公司聯系并建立學生暑期實踐合作意向,，具體工作內容為培訓一周之后組織參加保險代理人考試，然后是新人培訓,，之后上崗實習,。
工作地點：東四十條113—2號
乘車路線：地鐵5號線張自忠路下車，b口出,，東240—260米,，港澳中心南側
上班時間：每天早8：30—17：00
學生可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名，經公司面試合格后確定
2,、遠郊區(qū)縣城關學生可自行聯系家庭所在地就近保險公司參加實踐
（三）打工,。可根據自己實際情況進行不同的打工實踐,，重在鍛煉吃苦耐勞精神,，體驗社會，為順利就業(yè)積累經驗。
（四）專業(yè)調研,。
學生可結合所學專業(yè)知識,，配合我系教師的科研課題，積極開展服務“三農”的調研活動,。本次重點是開展京郊農戶征信信息調查,。李艷芳老師課題問卷：《農戶征信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學,。
因調查問卷數據為科研課題依據,，要求保證信息的真實性，所以要求參與調研的同學要高度重視,，認真對待,，所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發(fā)放與回收工作,，做到發(fā)放問卷數和回收問卷數一致,，并且保證問卷調查質量。要求開學第一周上交調查報告,。
1,、根據以上內容，每一位學生可以根據自己實際情況任選其一,，自主在城鎮(zhèn)社區(qū),、專業(yè)對口單位或本村范圍內開展活動。
2,、也可以視情況組成小組,，幾個人一起開展實踐活動
1、以就近就便為主,，提倡專業(yè)實踐與社會服務相結合,。
2、堅持“安全第一”的原則,，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動,。
3、社會實踐過程中,，如有可能盡量保留一些照片等音像資料,，參加打工或社區(qū)服務要有單位證明。
4,、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視,，積極參加,，注重實效。活動時間不得少于10天,。學生參與社會實踐情況作為總結評優(yōu)依據,，學生干部要帶頭認真完成社會實踐任務。
5,、活動結束后,，以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告，字數不少于3000字（a4紙打印文稿）,，個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少于1500字的實踐體會（a4紙打印文稿）,。每班至少上交一份團隊社會實踐報告。
6,、報告內容要緊密結合實踐內容,，談自己的真實感受和收獲。內容要求有具體實踐時間,，實踐內容,，實踐收獲和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會,。
7,、開學第一周由各班團支部收齊實踐報告并對本班社會實踐情況進行統計、總結和評比,，開學兩周內,，上交推選出優(yōu)秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。
學生參加社會實踐活動的表現及成果,，作為學生綜合素質評測,、社會調查課程成績評定、三好學生與優(yōu)秀團員等榮譽稱號評定的依據之一,。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成績,，作為團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。
活動結束后,，系團總支根據各班總結上報情況,，進行全系總結，將按照相關意見對社會實踐完成態(tài)度認真,、質量較好,、成績顯著的個人和班級給予表揚。優(yōu)秀的團體實踐報告可推薦參與學院和團市委大學生社會實踐評比,，獲獎者將給與獎勵和表彰,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動,，要堅持以全面貫徹黨的教育方針,、全面實施素質教育,，加強學生思想道德建設，培養(yǎng)現代化建設所需人才為指導思想,，通過有計劃,、有組織、有選擇的'社會實踐活動,，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，及認識、分析,、解決問題的綜合能力,，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎。
（一）社會實踐活動總時間,，一般每學年不少于10天,。社會實踐活動所需時間，利用課內,、課外和節(jié)假日時間解決,，課內時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級,、學生自行聯系等多種形式進行,，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗,、國防教育,、安全演練、公益勞動,、社區(qū)服務,、環(huán)保活動,、交通實踐活動,、科技文化活動、志愿者活動,、勤工儉學等活動,。
（三）低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所,，重在體驗,；中、高年級的社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）,、社區(qū)服務,、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動,、科技文化活動等,，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地,，外出活動一般應在本鄉(xiāng)行政區(qū)內。
（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式,。
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組,，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導,、考核評估,，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制,，定期研究,、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間,、課程設置和指導考核等工作,。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動,，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局,，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性,。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網絡,，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構,。主動與學校所在地的紀念館,、商場、企事業(yè)單位,、社區(qū)等取得聯系,，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定,、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點,，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義,，爭取家長對此項工作的支持和配合,。
（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù),。凡組織學生社會實踐活動,，班級在學期開學前要制定計劃，經教導處審核批準后方可按有關規(guī)定實施,。
（五）組織學生開展集中的社會實踐活動,，教師要隨班,、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練,、勞動實踐等活動的過程中,，教師要與學生同吃、同住,、同實踐,，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作,。
（六）教導處結合大隊部,。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案,，指導教師申請社會實踐活動課題立項
九月份
1,、各班制定活動計劃。
2,、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩,，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去,，在家里聽從父母的教導,，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母,，體諒父母,。
2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里,，水會不會滿出來,！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣,！
3,、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設計,、制作,、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質,。
4、四,、五年級走進大自然,，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化,。
5,、六年級到農貿市場進行講文明,、講禮貌宣傳，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生,、清理小廣告,。
十月份
1、一,、二年級通過上網,、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料,，了解關于動物尾巴的用途,，拓展學生視野，豐富學生知識,，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣,。
2、三年級后湖山觀賞茶園,，感受茶園的美,，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情,。
3,、四年級茶葉生產基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程,，感受茶農的辛苦和茶葉的芳香,。
4、五,、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動,，了解生物生長過程，發(fā)現生物生活,、生長規(guī)律,。
十一月份
1、二年級在教室學生動手做一做,，看看誰的手最巧,！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的,。
2,、三、四年級購書中心帶領學生來到書店,，感受一下那里的氣氛,，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人,。
3,、四年級到醫(yī)院參觀考察,，感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害,，增強自我保護意識,。
4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產流水線,，了解工藝品的生產過程,。
5、六年級到牛頭山接觸大自然,、感受大自然,、了解大自然。
十二月份
1,、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2,、書香伴童年――—誦讀古詩文
3、三——六年級學生參加小學校外實踐活動,。
一月份
1,、參加讀書冬令營
2、書香伴童年――—和爸爸,、媽媽一起讀書好書伴我過寒假,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十一
親近綠色自然感受綠色文明
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生健康的情趣,，為提高學生對生態(tài)環(huán)境的保護意識,，讓學生從中感受“大自然的奧妙”。
20xx年3月26日（星期一）8：00-17：30
深圳仙湖植物園,、深圳西沖海灘
07:15-07:45：集合,，進行活動前動員教育
08:00-11:00：參觀深圳仙湖植物園
按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園，通過參觀蘇鐵保存中心,、木蘭園,、珍稀樹木園、棕櫚園,、竹區(qū),、蔭生植物區(qū)、沙漠植物區(qū),、百果園,、水生植物園、桃花園,、裸子植物區(qū),、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內近8000多種植物，感受獨具特色的古生物博物館。
11:00-17:00：深圳西沖海灘
在海邊進行燒烤活動,，學生全部配有各式面包以及飲料,，低段學生食物由導游安排提前烤熟，4年級以上可由學生,、老師共同完成燒烤活動,。
分組在沙灘上進行沙雕比賽、拔河比賽,，安排高段學生乘船登島,，上島后進行捉螃蟹，撿貝殼,，共同領略大海的風光,；
為培養(yǎng)學生發(fā)現思維及創(chuàng)新能力，大隊部,、語文組,、藝術組組織本次社會實踐活動，開展征文,、攝影、書法繪畫系列活動,，具體如下：
1,、“我和大自然”征文比賽；
⑴分組：分1年級,、2-3年級,、4-6年級三組
⑵要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）
⑶設獎：各組設一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。
2,、“快樂春游”攝影比賽,；
⑴要求：以班級為單位，4月9日由班主任統一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師
⑵設獎：各組設一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。
3,、“親親大自然”書法,、繪畫比賽；
⑴分組：分1年級,、2-3年級,、4-6年級三組
⑵要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一上交美術組黃建克,、王俏君老師（每班書法,、繪畫作品各5篇）
⑶設獎：各組設一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名,。德育處
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十二
小學生社會實踐活動,，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會,、學習知識,、開闊眼界， 增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力,，特制定本方案。
全校學生,，家長協助,。
快樂暑假 活動內容：
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動,、交通服務活動,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動,。
參與社會實踐的學生,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。
2、參觀考查活動——參觀,、訪問,、考察革命遺址、科技館,、英雄模范人物,、杰出人物、現代化建設成果,、市政工程,、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況,，完成考查報告或參觀日記,。
3、學習活動——按照老師的要求,，完成寫字,、計算、閱讀,、作文等書面作業(yè),。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動,，與家人一起跑跑步,、打打球，鍛煉好身體,，做一個“活潑,、自信、陽光,、健康”的好學生,。
1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網站”,，請老師指導家長在網上學習,、下載。
2,、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明,。
3,、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會,，須認真填寫,、簽字。
1,、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲,、游泳。
2,、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上,，保持適當距離。
3,、獨自在家不能玩火,、氣、電、水,，要牢記爸爸媽媽聯系電話,，不給陌生人開門。
4,、不經家長同意,，不能出門去玩或是找朋友玩耍。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十三
為豐富全校少先隊員暑期生活,，促進少先隊員健康成長,、全面發(fā)展，根據市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見,，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養(yǎng)成教育實踐等工作特點,，按照貼近實際、貼近生活,、貼近未成年人,、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案,，現將有關事項通知如下：請各班結合實際,，認真組織實施。
在班主任或家長的帶領下,，少先隊員組成尋訪小隊,，與尋訪對象進行一次面對面活動，以微圖,、微文,、微視頻等形式，記錄尋訪過程,，了解尋訪對象的先進事跡,，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求,。以“美麗故事”,、“美麗家鄉(xiāng)”、“美麗夢想”為主題,，三—五年級各班上交2篇450字以內征文,；尋訪記實2個（微視頻）。
1,、博覽眾長,，提高個人素養(yǎng)和閱讀能力。
制訂一份暑期學習計劃,，合理安排作息時間,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，按時完成暑假作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書籍,，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀后感,。
學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動,，在家庭休閑中體驗親情的可貴,、家庭的溫馨、父母的辛勞,、生活的美好,。
2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍,。
由各班班主任廣泛發(fā)動學生,，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，著眼家庭,、學校,、社會三大成長空間，由學生主動尋找,，發(fā)現知禮,、守禮、行禮的身邊人,、身邊事,，用dv、相機,、手機等捕捉并記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式,。
內容要緊扣主題、導向鮮明,，真實可信,、具體可感，以小見大,、啟迪人心，充分展示學生“愛,、善,、誠、勤,、儉,、美”六種理念和價值取向，學禮儀,、知禮儀,、行禮儀,，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間,。
所有視頻風方式不限（文件為wmv格式,，時長不少于30秒，不超過4分鐘）,。1—5年級每班上交3個,。
1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位,，指導學生制訂好暑期生活計劃,，并通過電話、隨訪,、電郵,、qq等方式建立學生暑期活動家校聯盟。
2,、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育,，尤其要加強對游泳、交通,、上網,、衛(wèi)生等方面安全防范意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快,、既輕松又充實的暑假,。
3、開學初,，各班在組織學生暑期活動的基礎上,，撰寫學生暑期活動工作總結，并提供相關典型材料（圖片）,，于9月15日前以電子稿形式發(fā)至網上鄰居/德育處/xx,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十四
20xx年7月——8月
村居愛衛(wèi)生
全校學生
全體學生所在的村居、活動場所,。
1,、“村居小主人”志愿服務活動。
（1）學生自己組織在村居公共區(qū)域,、綠化帶,、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬,。
（2）學生在村居廣泛開展尊長敬老,、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。
2,、“家庭小老師”活動,。
（1）學生利用暑假,，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,，主動與父母,、長輩一起學習、互相監(jiān)督,、相互提高,。
（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯,、洗衣,、整理家務，引導學生從自身做起,，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣,。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,，倡導文明生活方式作出自己的貢獻,。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十五
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè),，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色,，感受學習科學文化知識的重要性,，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的教育,，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗,，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動,。
1、讓小學生們親近社會,、學習知識,、開闊眼界；
2,、提高學生自身的綜合素質,，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3,、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協作精神,。
xxxx年8月1日
xx生態(tài)基地
走進特色農業(yè)了解科學種植
：xx中心校3—6年級學生
：自行車到達,，步行參觀,。
組長：（總指揮）
副組長：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫(yī)：
各班班主任及搭班老師
總領隊：
各班領隊：各班班主任
1、集中學生宣布活動主題,，說明目的,，意義；
2,、強調要注意的事項：
（1）,、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全,、進入基地大棚內的安全）,，騎車要靠邊行進，不可有超車現象,，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等,；
（2）、要按班進行,，不可亂跑亂竄,，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀,，不可擅自行動,；
（3）、參觀村委辦公室等時,，不可隨意拿取或破壞室內設施設備,；
（4）、進入種植區(qū)避免踩踏,，更不可私自采摘,；
（5）、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真,，有禮貌,；
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感,。
4,、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵,。
（略）
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排,，讓學生學有收獲，保證學生在學習,、活動時的絕對安全,。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展,，須遵守各項規(guī)章制度,，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物,，要加強自我服務管理意識,，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng),。
1、各中隊要圍繞“走進特色農業(yè)了解科學種植”主題,，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料,，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2,、從遵紀,、禮儀、勞動光榮,、實踐體驗等方面進行一次專項教育,，為社會實踐做好準備。
3,、安全第一（游玩,、上、下路騎車等）,。學生一律穿校服,。
4、以班級為單位管理,，班主任與分到各班的老師共同管理學生,。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數,，召集本組人員,，遇到情況及時匯報。
5,、下午2：30集合,，5：00集合回校。
6,、班主任手機號碼留給學生,，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映,。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員,。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7,、愛護公物,、文物，不大聲喧嘩,。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼,，做文明參觀者,。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,，防止丟失和損壞,。
一、突發(fā)事件處理原則：
1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應對。
2,、學生優(yōu)先原則,。
3、就地搶救原則,。
4,、報警、求援原則,。
5,、維持秩序、迅速疏散原則,。
二,、應急反應措施：
1、一名行政領導,、全體任課教師隨班,。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài),。
3,、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作,，及時應對突發(fā)事件,。
三、學生突發(fā)疾病,、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病,、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理,、或就近送醫(yī)院,。
四、學生走失處理：
1,、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼,，以便聯系。
2,、如發(fā)現學生走失,，切不可大意、拖延,，應立即組織就地尋找,。
3、從學生最后接觸的同學入手,，了解最后行蹤,。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找,。
五,、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120,、110,，并立即組織搶救。
2,、迅速報告校領導,，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)
3,、保護現場,，指揮師生撤離至安全地點。
4,、檢查,、診治。
6,、立即成立事故處理小組,，分別負責家長、公安,、醫(yī)療,、保險各方接洽，妥善處理善后事宜,。
7,、寫出書面報告，總結經驗教訓。
最新小學社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案設計篇十六
五年級一班全體學生,。
20xx年10月24日
醫(yī)院門前大道
班主任老師
1,、要求：每位學生帶上衛(wèi)生工具，帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學校辦公樓門前集合,。主要是撿拾醫(yī)院門前周圍的垃圾,。
2、具體分配：
一組負責醫(yī)院門前馬路路面,。二組負責醫(yī)院門前路面,。三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋,、廢紙等。
班主任老師認真做好活動前的發(fā)動工作和學生勞動時的安排,，讓學生勞有收獲,，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律,，服從學校統一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規(guī)章制度,，愛護活動地的一草一木和公共財物,，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力,，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀學員等評比活動,。
備注：在組織學生進行社會實踐的過程中,，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序,，愛護公共設施,，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理,，確保學生安全出行,，安全返回。
