時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學教師教育科研工作計劃篇1

全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點,，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。

二,、活動要點：

以參加集中學習,、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平。

三,、具體活動內(nèi)容：

1,、本學期將以自學、交流,、寫體會,、等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作,。

2、積極,、主動地參加校各班的課改培訓和學習,，夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓和學習中,，要積極參與，深入反思自己的教學行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學行為,，

3、在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

小學教師教育科研工作計劃篇2

（一）推進課題研究,，注重研修落實

我校自從申報區(qū)級科研課題以來,，一直圍繞課題進行研修工作,。但在研修過程中，往往是教科室打主力,，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限,。為了使課題研修與教學更有效的結(jié)合，發(fā)揮課題研究成果的作用,，本學期將在課題研修方面做好以下幾點：

1,、做好課題的過程研究，注重研修的落實,。

2,、分工與合作有效結(jié)合，使課題研修有序進行,。

3,、研修資料總結(jié)歸檔，做到有“理”有“據(jù)”,。

4,、及時匯報交流，力爭盡快結(jié)題,。

5,、完善研修細節(jié)，豐富研修成果,。本學期,，學校將組織部分老師對學校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵機制,，在本學期末完成教材的修訂,，下學期全部使用新教材。

（二）提高教學效率,，凸現(xiàn)研修重點,。

將教育科研和提高課堂教學效率有機結(jié)合，是本學期教育研修的重點,。本學期,，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓、觀看授課,、教師教學觀摩,、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學效率的有效嘗試,，以期使我們的教學在單位時間內(nèi)發(fā)揮的作用,。

1,、新課程通識培訓采用上學期末集中培訓的方式進行培訓。培訓過程中完成相關的作業(yè),。

2,、觀看授課。主要是通過集體（分學科）觀看的課堂教學實錄,，尋找自己的差距,，提高課堂教學效率和教學水平。

3,、教師教學觀摩,。本學期對教師的獻課，語數(shù)教研組將以專題形式進行,。

4,、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座――專題研討――尋找途徑這一方式進行,。通過研討,，找到課堂教學效率提高的途徑。

5,、特色教師培養(yǎng),。本學期，提出特色教師這一概念,，制定特色教師所應具備的條件,，完善相關激勵措施，力爭學期末進行特色教師的申報,。

二,、研修程序

學校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領教研組,、教師個人的研修,。讓研修按照學校研修――教研組研修――課題組研修――教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。

對教師的個人研修,，則按照教學反思――教學隨筆――讀書筆記――網(wǎng)絡研修的方式進行,。本學期特別強化教師的個人研修，除了每課時要寫教學反思外,，每個月的教學隨筆,，學期末的讀書筆記，教師的網(wǎng)絡研修等,，平時要加強引導和管理,，讓研修落到實處。

小學教師教育科研工作計劃篇3

教育科學研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量,，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量,、全面提高學生素質(zhì)為核心,，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理,，追求實效,。

二、具體工作

1,、明確目標,，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究,，確立以下主要解決問題的方法：

（1）在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策,；

（2）在課堂上強化學生主人翁的意識,，督促學生爭做學習的主人,；

（3）教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響；

（4）怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價,。

2,、扎實有效，實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學常規(guī)工作,，做到課前認真?zhèn)浜谜n,，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料,。同時與學校課題相融合,，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高,。加強課題過程管理,，不斷完善方案。

三,、工作要點

1,、學期初認真學習學校教學常規(guī)。

2,、認真鉆研數(shù)學大綱,、教材，明確各章節(jié)的重點,、難點,，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案。

3,、加強集體備課（每周至少1次）,，搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚公平競爭,，取長補短，友好合作的精神,，共同提高,。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促,，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動,，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，學好數(shù)學。

5,、加強聽課,、評課活動。及時評價,、反饋信息,，并做好記錄，促進課堂教學質(zhì)量的提高,。

6,、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念,，促進數(shù)學教學改革,，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

7,、從實效出發(fā),，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化,，形式多樣化

8,、以“精講、互動,、高效”為指導,，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。

9、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,，不斷地提高教研的能力。

10,、教師參與課題研究,，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，讓學生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

小學教師教育科研工作計劃篇4

大力開展教育創(chuàng)新,，全面實施課程改革,，扎實推進素質(zhì)教育，根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，以科研為導向,，以課題工作為主線,，以校本培訓為特色,，以團隊建設為突破口,，進一步規(guī)范學校科研工作,，著力提高學校教育科研水平,。

二、工作重點：

1,、扎實開展課題研究,，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學服務。

2,、做好規(guī)劃課題研究工作,，課題準備結(jié)題。

3,、做好教師的科研培訓工作和骨干教師學習工作,。

4、做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化,、科學化,、常規(guī)化管理。

5,、使教科研工作成為課堂教學的引領,、支撐，為全面提高教育教學質(zhì)量服務,。

三,、具體工作措施：

1、將教研,、科研,、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點,，以教研活動為基礎,，以提高教師教育水平。每月二次科研學習,，二次科研骨干學習,，每學期至少一次科研相關內(nèi)容的講座。

2,、以過程為主,，立足于學以致用，向規(guī)范靠攏,。通過全校教師參與的課題研究活動,，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中,，做到學以致用,。嚴格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性,、科學性的要求接軌,。

3、召開課題成員研究會,，學習結(jié)題報告的撰寫要求,，組織課題研究人員進行科研資料的收集、整理和歸類工作,，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告,。

4、本學期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課,。設立評委小組,，并組織教師對課堂教學進行評議，互相交流、探討,，總結(jié)相關經(jīng)驗上升到理論高度,。

5、認真學習《特殊教育新課程的實施方案》,，了解特殊教育新課程的指導思想,、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進特殊教育發(fā)展,。使新課程實施方案的理念深入到教育教學中,。

6、以課題研究為抓手,，建立和完善學校教科研網(wǎng)絡,，推進課程改革。

7,、本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽。我們將傳達信息,，積極選送,把好質(zhì)量關,，讓更多的老師享受成功的喜悅。

小學教師教育科研工作計劃篇5

積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人,。

二,、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業(yè)務方面：

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2、努力改進課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”。

3,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１,、堅持參加繼續(xù)教育學習,。

２、學習信息技術,，不斷提升教育教學水平,。

３、提高自身素質(zhì),，不斷學習進取

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

2,、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

３,、寫好隨筆。

４,、做好集體備課,，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”,。

５,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項教科研活動,。