時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 初中教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇一

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班尖子生多,，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,。在優(yōu)等生方面，成績(jī)比較突出,。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂(lè)觀,，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會(huì)克服困難,，用自己的努力換得學(xué)生成績(jī)的提高,。

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。 縮小兩個(gè)班級(jí)之間的距離,，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲,。

首先,，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時(shí),，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練,，通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，做好單元檢測(cè)工作。

其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng),，知識(shí)點(diǎn)都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高,，檢查朗讀情況,，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),，并且定期舉行朗讀比賽,。

第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過(guò)各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高英語(yǔ)成績(jī),。

在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 初中教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇二

1、以全面貫徹落實(shí)課改精神為宗旨,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2,、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù),、技能,，了解羽毛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)及發(fā)展概況。

3,、通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力，以及合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的能力,。

4、通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，樂(lè)于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一周

1,、學(xué)習(xí)握拍法

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

3,、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))

4,、跳繩。心肺功能鍛煉

第二周

1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

2,、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)

3、折返跑(游戲)

第三周

1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;

2,、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球,、勾球技術(shù)

3、羽毛球綜合步法,。(殺上網(wǎng))

4,、身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)

第四周

理論知識(shí)課(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)

第五周

架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)

1,、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球,、正手高球;

2、學(xué)習(xí)正手吊球,、殺球技術(shù)

3,、俯臥撐,。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)

4、心肺功能鍛煉

第六周

1,、復(fù)習(xí)正手吊球,、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù),、網(wǎng)前搓球,、撲球、勾對(duì)角技術(shù),。

2,、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球,。

3,、跳繩。

4,、體能鍛煉

第七周

1,、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球,。

2,、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場(chǎng)移動(dòng))。

3,、游戲(x戰(zhàn)警),。

4、身體素質(zhì)訓(xùn)練,。

第八周

1,、介紹規(guī)則簡(jiǎn)介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽

2,、體能鍛練

第九周

1,、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。

2,、俯臥撐,。

3、心肺功能鍛煉,。

第十周

1,、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球,、平抽擋,。

2、跳繩。

3,、各種體能鍛煉,。

第十一周

1、雙打規(guī)則簡(jiǎn)介,、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽,。

2、裁判實(shí)習(xí);

3,、折返跑,。心肺體能鍛煉。

第十二周

1,、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽,。

2、羽毛球綜合步法,。

3,、各種體能鍛煉。

第十三周

1,、正手擊高遠(yuǎn)球技能測(cè)試,。

第十四周

體能測(cè)試。

第十五周

綜合評(píng)價(jià),。

初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 初中教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇三

本學(xué)期我擔(dān)任如下幾個(gè)方面的工作：

初一1到7班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作,，學(xué)校校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作，初三級(jí)和行政辦公室的電腦維護(hù)工作,，學(xué)校校園網(wǎng)站的改版和維護(hù)管理工作,，以及學(xué)生和教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)用軟件的開發(fā)工作等,。

工作任務(wù)繁多,，為有效地進(jìn)行信息學(xué)的教育教學(xué)工作，維護(hù)管理好全校的電腦,，保證校園網(wǎng)的正常使用,，特做如下計(jì)劃安排：

信息課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，它雖不是主科，但卻勝似主科,。在當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是如此廣泛,，學(xué)不好計(jì)算機(jī),，等于是新文盲。因此，對(duì)于信息技術(shù)科的教師來(lái)說(shuō),，肩上的任務(wù)是非常重的,。所以，本學(xué)期,，我將盡力擔(dān)負(fù)起備課組長(zhǎng)的責(zé)任,，帶領(lǐng)本科組老師認(rèn)真做好備、講,、批,、輔等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課,。這是我們的第一任務(wù),。

信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展,，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料,。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的.教學(xué)方法,。

經(jīng)過(guò)開學(xué)初的調(diào)查,，我們?cè)诔跻恍律邪l(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生,，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力,，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛(ài)好小組,，對(duì)他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn),。同時(shí)，對(duì)原有的初二級(jí)的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平,，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。另外,，本學(xué)期有一個(gè)非常重要的競(jìng)賽——第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,。以往我校學(xué)生參賽的成績(jī)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生,，認(rèn)真做好培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)在這次競(jìng)賽中獲得比較好的成績(jī)，為城區(qū)中學(xué)爭(zhēng)光,。

我校大部分教師已通過(guò)廣東省計(jì)算機(jī)中級(jí)水平考試,，部分老師已經(jīng)參加了廣東省計(jì)算機(jī)高級(jí)水平考試，很多老師已會(huì)自己制作多媒課件,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來(lái)說(shuō)還是比較高的,，但是有部分老年教師計(jì)算機(jī)水平還未達(dá)標(biāo),，另外，本學(xué)期新進(jìn)來(lái)很多剛畢業(yè)的老師,，這些教師因未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作,。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié),。

學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的運(yùn)行,，第一版的設(shè)計(jì)越來(lái)越不能滿足我們的需要,，為此，我們計(jì)劃在本學(xué)期對(duì)校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作,。并開發(fā)一系列與學(xué)校教學(xué)管理工作配套的應(yīng)用軟件,，進(jìn)一步提升我校信息化應(yīng)用水平。

特別是兩個(gè)電腦室,，因上機(jī)任務(wù)繁重,，電腦出現(xiàn)較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人,，我會(huì)盡職盡現(xiàn),，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行,，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行,。

以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計(jì)劃,。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃中所述做好各項(xiàng)工作,。若有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正,。

初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 初中教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇四

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ),；

2,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；

4,、注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能ji勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句,、條件狀語(yǔ)從句,、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

整體而言，學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重,，少部分英語(yǔ)基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,，不管是在學(xué)校，還是在家,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考問(wèn)題，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,，在他們身上,，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,，另一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，有些連26個(gè)字母都不能背全；學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學(xué),，不想學(xué)，還影響課堂紀(jì)律,，影響他人學(xué)習(xí),。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然不太吵,，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況?？偟膩?lái)說(shuō),，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在

（1）聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒(méi)有掌握好,；

（2）受方言影響,，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。

（3）單詞量掌握較少,；

（4）上課時(shí)精力不集中,，對(duì)英語(yǔ)有一定的抵觸心理；

（5）學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺(jué)性很差,。

（6）學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

一）面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二）以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異。

三）采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來(lái)說(shuō)：

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。