隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇一

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的教研組活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教,。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,，并及時(shí)磨課,、聽課,、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展,。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

3,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

回顧一年來，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅,。

1、公開課,。xxxx年10月,，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評,；11月何國木老師執(zhí)教的《認(rèn)識時(shí)間》受到聽課老師的大力稱贊,；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識時(shí)間》老師們都受益匪淺。

2,、聽課,。每位老師的聽課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求。

3,、論文,。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

4,、課題,。范建萍老師正組織一個(gè)區(qū)級課題，目前尚在研究中,，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集,，相信會(huì)有很好的結(jié)果。

5,、特色活動(dòng),。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽,，共有400多名學(xué)生自主報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎(jiǎng),。本次活動(dòng)避免了與班級考核掛鉤,，也不設(shè)定名額，使孩子們都有展示自己的機(jī)會(huì),，也得到了家長們的一致好評,。

當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭取有更出色的表現(xiàn),。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校濃厚教研氛圍的感染下，在學(xué)校大教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一年級數(shù)學(xué)組的七位老師團(tuán)結(jié)合作,，齊心協(xié)力,，圓滿完成了工作計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù),，各項(xiàng)工作得到了有效開展，現(xiàn)將教研組的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

每位老師都以認(rèn)真的態(tài)度,，確實(shí)做到每日一課,，每日一思，每日一讀,，每日一練,，每周一記，每月一文,。沒有無故調(diào)課,，代課，缺課現(xiàn)象,，每位老師積極參加聽評課活動(dòng),，除了校級常規(guī)聽課以外，還有組內(nèi)的互聽互評課,。對待學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,，做到錯(cuò)題有記錄,，切實(shí)指導(dǎo)自己教學(xué)，定期對學(xué)生進(jìn)行測評,，并針對測評結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析,，經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短,，確保各班同學(xué)同步前進(jìn),。做好組內(nèi)傳，幫,，帶工作是新教師在各方面都有快速成長,。在培優(yōu)補(bǔ)差方面和老師也能通力合作，就業(yè)共享取得了較好的成績,。如一六班一二班,，一四班，在補(bǔ)差方面都取得了驚人的成績,。在期中測評中,，我們七個(gè)班均能達(dá)到學(xué)校要求，且分差在二分以內(nèi),。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，細(xì)心鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，盡量讓學(xué)生在快樂,，輕松的氛圍中自主探索,。在本學(xué)期的聽評課工作中，我們組的楊老師,，王老師,，梁老師的課都得到了好評。張老師參加的中心校課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)取得了優(yōu)異的成績,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,，做到教研定時(shí)間，定地點(diǎn),，定主題,，定主講人。每位成員都能在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提出建設(shè)性的想法和建議,。在課堂教學(xué)日常工作中遇到的任何疑問，我們都會(huì)坐下來討論研究，尋找解決方法,。

本期我們組參加大大小小的教研共40多次,，分別從教材解析，作業(yè)探究,，聽課藝術(shù),，課標(biāo)研讀，測評分析,，基礎(chǔ)能力培養(yǎng),，課堂評價(jià)，思維導(dǎo)圖,，名師課堂解讀等多方面進(jìn)行了研討學(xué)習(xí),。除了定時(shí)教研以外，我們只要有機(jī)會(huì)走在一起,，就能及時(shí)探討自己的問題,。操場上，餐廳里,，走廊里,，都成了我們及時(shí)教員的場所，確保了問題不積累,，不惡化,。一個(gè)學(xué)期教研下來，每位老師都有不同層次的收獲,。

1,、組內(nèi)老師在分析教學(xué)案例時(shí)還存在著手點(diǎn)不清的問題，有礙于教師的自我成長,。

2,、組內(nèi)老師讀書氛圍不夠濃厚。

3,、在特殊學(xué)生的培養(yǎng)方面,，問題分析還不夠深入,。

1,、豐富教研內(nèi)容，除了本學(xué)期的教研點(diǎn)外,，在下學(xué)期可以嘗試進(jìn)行案例分析,，讓老師在學(xué)習(xí)中不斷成長。

2,、可定期開展讀書沙龍活動(dòng),，讓老師在活動(dòng)中提高讀書幸福感，促使讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、鼓勵(lì)組內(nèi)老師成立問題生檔案,，記錄問題生的各方面資料，從而積極尋找問題生解決的方案,。

以上是對一年級數(shù)學(xué)組上學(xué)期工作的回顧總結(jié)與反思,，感謝領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)，感謝組內(nèi)老師的精誠合作,，讓我們擁有了一個(gè)和諧,、向上、幸福的教研組,。在接下來的工作中,，我們會(huì)積極修補(bǔ)自身的不足，努力自我成長,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),！

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我們一年級數(shù)學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡單總結(jié)如下：

本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》。按照學(xué)期開始時(shí)制定的讀書計(jì)劃,，我們每周二下午,，準(zhǔn)時(shí)相約在一年級九班教室里，認(rèn)真,、忘我地讀書,。每個(gè)月，我們教研組會(huì)針對前段時(shí)間讀的內(nèi)容進(jìn)行討論,，有時(shí)候還會(huì)爭執(zhí),。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期過去了,，而我們也讀完了這兩本教育名著,，收獲頗豐。每一次的讀書活動(dòng)內(nèi)容,、照片全都上傳了教研博客,。

房xx、郭xx兩位青年老師,，非常認(rèn)真,、好學(xué)。學(xué)期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹,、王平芳為師傅,。平時(shí)一有時(shí)間,，兩位年輕老師就去聽師傅的課,。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會(huì)集合在一起,，研討教材,、鉆研課堂。每兩周,，兩位青年教師會(huì)精心準(zhǔn)備一節(jié)課,，讓師傅去聽，然后再一起針對課堂進(jìn)行評課,。一學(xué)期下來，青年教師進(jìn)步很大,，老教師們收獲也很多,。

這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次,。每次學(xué)習(xí)回來,，教研組的老師們都會(huì)寫出自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進(jìn)步,。

我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn)。使我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作上一個(gè)新臺階,。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇四

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個(gè)學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作，有成績但也有好多不足之處,，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色，在此對本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結(jié)。

認(rèn)真對待每一次大組教研活動(dòng),，積極參加,，認(rèn)真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng),，共同商量制定活動(dòng)計(jì)劃,，全員參與，每次活動(dòng)都做到“四有”即：有活動(dòng)時(shí)間,、有活動(dòng)地點(diǎn),、有活動(dòng)內(nèi)容、有主講人員,。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課,。每次活動(dòng)前，主講人都精心準(zhǔn)備材料,，活動(dòng)時(shí)認(rèn)真講授,，聽者仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記筆記,。

竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動(dòng),，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力,，共同集體備課,，說教材,，說教法,，說學(xué)法，集思廣益,，使每位教師的授課能力有了很大的提高,。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,，教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄,。

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前,，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,，每次授課前，我們在一起通覽教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教案,，珍惜課堂上的每一分鐘,，向40分鐘要質(zhì)量,。下課后,，再湊在一起說說課堂上的得與失,，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道,，我們四位老師中,，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多,，身體又不是很好,，夏老師離家比較遠(yuǎn)，孩子又小,，但我們從來沒有掉以輕心過,，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè),，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,，二十次，他們都一次一次奉陪,，直到學(xué)生改過來為止,。

3、創(chuàng)造性的出好每次單元測試：

4,、組織好學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計(jì)算能力測試,，我們利用課堂時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算速度,，最后取得了較滿意的成績,。

5、竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對這種情況,，我們利用課間,，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進(jìn)步,。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松,，我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣,。

7,、積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對這么重的教學(xué)任務(wù),，我們組老師毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè),，出色的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項(xiàng)任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成,。

回顧過去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作,，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺,，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長,，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好,！

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我們教研組的三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在每周一的教研活動(dòng)中,，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì),，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,。平時(shí)也做到能互聽對方研討課,，互相促進(jìn)。在平常,，大家同坐一個(gè)辦公室,，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論,，這種隨機(jī)教研形式靈活,，談話自由，效果很好,！

這一學(xué)期按學(xué)校要求,，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的示范課，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課,，促使全校年輕老師從中更快的成長,，更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。

每次聽課之后,，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補(bǔ)短,，受益非淺。

⑴合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對本組教研活動(dòng)的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課。

⑷針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長，補(bǔ)自組之短,，下學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好,！

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇六

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階,。

本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。我們在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報(bào)告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇七

光陰荏苒,，一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作,，感觸良多。由于本學(xué)期時(shí)間很短,，為了較好地完成教學(xué)工作,，我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教研工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下,，得以順利進(jìn)行，并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：

面對新課程,，面對新時(shí)代的學(xué)生，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念,。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機(jī),，我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo),、新課程內(nèi)容,；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的教學(xué)實(shí)踐論文，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,，結(jié)合自己班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運(yùn)用于實(shí)踐之中,，并不斷反思、總結(jié),，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文,。

教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常,，卻是教師工作的生命線,。為了教好每一個(gè)學(xué)生，為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì),，老師們確實(shí)是花了很多的時(shí)間與心血,，從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材，從備課到備學(xué)生,，都是老師們智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們安排了集體備課活動(dòng),，老師們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案,，并展開了積極的討論,，有效地豐富了教案內(nèi)涵，提高了教案質(zhì)量,。然后各自進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)理念與方法，再進(jìn)行小結(jié)反思與交流,，使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí),、鉆研,、實(shí)踐,、反思與交流中逐步提升,。

一年級是打基礎(chǔ)的一個(gè)重要階段,，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限，有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽,，他就容易理解,，讓他自己做的時(shí)候就不知道怎樣解決了，這一特點(diǎn)最明顯的就是反映在作業(yè)中,，這就需要老師認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生作業(yè),，針對作業(yè)情況及時(shí)反饋、復(fù)批,，有些學(xué)生還必須進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，這一方面，我們教研組的老師都做得非常好,，耐心地對差異生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,，取得了良好的教學(xué)效果。

新課程的教學(xué)理念更新了,，新教材的知識面更廣了,，也能難了，這不僅給老師帶來了更大的壓力,，更多的沖擊,，也讓新課程下的孩子家長變得無所適從，不知道什么是重點(diǎn)了。

因此,，教師事必得與家長多進(jìn)行溝通與交流,，我們教研組的老師利用家長會(huì)的機(jī)會(huì),，向家長介紹教材的特點(diǎn),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，交流了教學(xué)方法，并針對如何讓家長配合學(xué)校教育,，提高教學(xué)效率進(jìn)行了探討,。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行的低年級學(xué)生口算競賽，對家長進(jìn)行宣傳,，讓家長了解到口算能力的重要性,，認(rèn)識到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，使得家長與老師們聯(lián)合起來,，對學(xué)生的口算能力持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，取得了很好的效果,。

抓住素質(zhì)提升工程的契機(jī),，我們學(xué)習(xí)了e環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段，憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽,，我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點(diǎn),，嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大了教學(xué)密度，突破了教學(xué)難點(diǎn),，提高了教學(xué)質(zhì)量,。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報(bào)課比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動(dòng),，由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,，想一想》，備課,、交流,、磨課、反思,，到最后的正式上課,，都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的，受到了其他老師的肯定,。

總之,，回顧過去，展望未來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們義無返顧,，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，樹立“以人為本”的`觀念,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,，并為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn),。