隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇一

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動,，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法,，增強服務(wù)意識,，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,，并及時磨課,、聽課、評課,。月月作好“博雅課堂”研討活動網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、常規(guī)工作中,，我們堅持互相學(xué)習(xí),、共同進步、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

3,、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等,，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度,，按時進班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

回顧一年來,，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅。

1,、公開課,。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》參加浪花杯決賽,，得到聽課老師的好評,；11月何國木老師執(zhí)教的《認(rèn)識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識時間》老師們都受益匪淺,。

2,、聽課。每位老師的聽課數(shù)量均已達到學(xué)校要求,。

3,、論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎,。

4,、課題,。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題,，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集,，相信會有很好的結(jié)果,。

5,、特色活動。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽,，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個活動,，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤,，也不設(shè)定名額,，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評,。

當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來,，任重而道遠,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校濃厚教研氛圍的感染下,，在學(xué)校大教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級數(shù)學(xué)組的七位老師團結(jié)合作,，齊心協(xié)力,，圓滿完成了工作計劃中的各項任務(wù)，各項工作得到了有效開展,，現(xiàn)將教研組的各項工作總結(jié)如下:

每位老師都以認(rèn)真的態(tài)度,，確實做到每日一課，每日一思,，每日一讀,，每日一練，每周一記,，每月一文,。沒有無故調(diào)課，代課,，缺課現(xiàn)象,，每位老師積極參加聽評課活動，除了校級常規(guī)聽課以外,，還有組內(nèi)的互聽互評課,。對待學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,，做到錯題有記錄，切實指導(dǎo)自己教學(xué),，定期對學(xué)生進行測評,，并針對測評結(jié)果進行總結(jié)分析，經(jīng)驗交流,，取長補短,，確保各班同學(xué)同步前進。做好組內(nèi)傳,，幫,，帶工作是新教師在各方面都有快速成長。在培優(yōu)補差方面和老師也能通力合作,，就業(yè)共享取得了較好的成績,。如一六班一二班，一四班,，在補差方面都取得了驚人的成績,。在期中測評中，我們七個班均能達到學(xué)校要求,，且分差在二分以內(nèi),。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，細(xì)心鉆研教材,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，盡量讓學(xué)生在快樂,，輕松的氛圍中自主探索。在本學(xué)期的聽評課工作中,，我們組的楊老師,，王老師，梁老師的課都得到了好評,。張老師參加的中心校課堂達標(biāo)活動取得了優(yōu)異的成績,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，做到教研定時間,，定地點,，定主題，定主講人,。每位成員都能在活動中積極發(fā)言,，提出建設(shè)性的想法和建議。在課堂教學(xué)日常工作中遇到的任何疑問,，我們都會坐下來討論研究,，尋找解決方法。

本期我們組參加大大小小的教研共40多次,，分別從教材解析,，作業(yè)探究，聽課藝術(shù),，課標(biāo)研讀,，測評分析，基礎(chǔ)能力培養(yǎng),，課堂評價,，思維導(dǎo)圖，名師課堂解讀等多方面進行了研討學(xué)習(xí),。除了定時教研以外,，我們只要有機會走在一起，就能及時探討自己的問題,。操場上,，餐廳里，走廊里,，都成了我們及時教員的場所,，確保了問題不積累，不惡化,。一個學(xué)期教研下來,，每位老師都有不同層次的收獲。

1,、組內(nèi)老師在分析教學(xué)案例時還存在著手點不清的問題,，有礙于教師的自我成長。

2,、組內(nèi)老師讀書氛圍不夠濃厚,。

3、在特殊學(xué)生的培養(yǎng)方面,，問題分析還不夠深入,。

1、豐富教研內(nèi)容,，除了本學(xué)期的教研點外,，在下學(xué)期可以嘗試進行案例分析，讓老師在學(xué)習(xí)中不斷成長,。

2,、可定期開展讀書沙龍活動，讓老師在活動中提高讀書幸福感,，促使讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、鼓勵組內(nèi)老師成立問題生檔案，記錄問題生的各方面資料,，從而積極尋找問題生解決的方案,。

以上是對一年級數(shù)學(xué)組上學(xué)期工作的回顧總結(jié)與反思，感謝領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo),，感謝組內(nèi)老師的精誠合作,，讓我們擁有了一個和諧、向上,、幸福的教研組,。在接下來的工作中，我們會積極修補自身的不足,，努力自我成長,，向著更高的目標(biāo)邁進！

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們一年級數(shù)學(xué)教研組以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點,，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡單總結(jié)如下：

本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應(yīng)臺《孩子你慢慢來》,。按照學(xué)期開始時制定的讀書計劃,，我們每周二下午，準(zhǔn)時相約在一年級九班教室里,，認(rèn)真,、忘我地讀書。每個月,，我們教研組會針對前段時間讀的內(nèi)容進行討論,，有時候還會爭執(zhí)。不知不覺中,，一個學(xué)期過去了,，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐,。每一次的讀書活動內(nèi)容,、照片全都上傳了教研博客。

房xx,、郭xx兩位青年老師,，非常認(rèn)真、好學(xué)。學(xué)期一開始,，就分別拜了老教師：丁秀芹,、王平芳為師傅。平時一有時間,，兩位年輕老師就去聽師傅的課,。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會集合在一起,，研討教材,、鉆研課堂,。每兩周,，兩位青年教師會精心準(zhǔn)備一節(jié)課，讓師傅去聽,，然后再一起針對課堂進行評課,。一學(xué)期下來，青年教師進步很大,，老教師們收獲也很多,。

這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次,。每次學(xué)習(xí)回來,，教研組的老師們都會寫出自己的學(xué)習(xí)體會，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得,、共同進步,。

我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績，克服缺點,。使我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作上一個新臺階,。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇四

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又即將結(jié)束了,，回顧過去這一個學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作，有成績但也有好多不足之處,，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色,，在此對本學(xué)期的教研工作做一點總結(jié)。

認(rèn)真對待每一次大組教研活動,，積極參加,，認(rèn)真記筆記；精心組織每一次小組教研活動,，共同商量制定活動計劃,，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點,、有活動內(nèi)容,、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課,。每次活動前,，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動時認(rèn)真講授,，聽者仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真記筆記。

竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動,，為了讓每位老師把課講得精彩,，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課,，說教材,，說教法，說學(xué)法,，集思廣益,，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作,，教研組制定切實可行的計劃,，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄,。

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況,，每次授課前,，我們在一起通覽教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計出切實可行的教案,，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量,。下課后,，再湊在一起說說課堂上的得與失，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料,。

2,、認(rèn)真對待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中,，我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學(xué),，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好,，夏老師離家比較遠,，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過,，每次都是全批全改,，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾,，二十次,，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過來為止,。

3,、創(chuàng)造性的出好每次單元測試：

4、組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試,，我們利用課堂時間訓(xùn)練學(xué)生的計算能力,，利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計算速度,，最后取得了較滿意的成績,。

5、竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生,，六個班平時考試時都有不及格的學(xué)生。針對這種情況,，我們利用課間,，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進步,。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松,，我們在平時的課堂教學(xué)中,，注意讓學(xué)生學(xué)會聽課，學(xué)會認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣,。

7,、積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù):面對這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè),，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項任務(wù),，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成,。

回顧過去這一個學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺,，我們會踏踏實實取別組之長,，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好,！

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我們教研組的三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一個學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,、難點,，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進行,。

教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點,，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在每周一的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課,，互相促進,。在平常，大家同坐一個辦公室,，經(jīng)常針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),，展開討論，這種隨機教研形式靈活,，談話自由,，效果很好！

這一學(xué)期按學(xué)校要求,，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的示范課,，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習(xí)的示范課,，促使全校年輕老師從中更快的成長,，更是為縣全體幼兒園教師上了一節(jié)展示課。

每次聽課之后,，每位教師都認(rèn)真的聽課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，受益非淺。

⑴合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

⑵更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

⑶加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

⑷針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短,，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好,！

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇六

一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

全組數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班里抓單元驗收的段段清。

強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)報告 一年級數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)篇七

光陰荏苒,，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作，感觸良多,。由于本學(xué)期時間很短，為了較好地完成教學(xué)工作,，我們在期初就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，合理安排教研工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)與教研組全體老師的精誠協(xié)作下，得以順利進行,，并營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：

面對新課程，面對新時代的學(xué)生,，教師必須要有不斷更新的教學(xué)理念,。憑借著教師素質(zhì)提升工程的契機，我們教研組采用集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及國家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了國家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念,、新課程目標(biāo),、新課程內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種新課程改革的教學(xué)實踐論文,，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法,，結(jié)合自己班級學(xué)生的實際情況選擇適合自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段運用于實踐之中，并不斷反思,、總結(jié),，撰寫教育教學(xué)隨筆與論文。

教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教學(xué)常規(guī)看來似乎平平常常,，卻是教師工作的生命線。為了教好每一個學(xué)生,，為了讓每一個學(xué)生都學(xué)會,，老師們確實是花了很多的時間與心血，從學(xué)習(xí)大綱到鉆研教材,，從備課到備學(xué)生,，都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。在本學(xué)期的教研活動中,，我們安排了集體備課活動,，老師們針對某一教學(xué)內(nèi)容探討教學(xué)思路與方案，并展開了積極的討論,，有效地豐富了教案內(nèi)涵,，提高了教案質(zhì)量。然后各自進行教學(xué)實踐,，在實踐中檢驗教學(xué)理念與方法,，再進行小結(jié)反思與交流，使老師們的教學(xué)水平在不斷學(xué)習(xí)、鉆研,、實踐,、反思與交流中逐步提升。

一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段,，學(xué)生的閱讀能力與理解能力又很有限,，有些數(shù)學(xué)知識老師講解給他聽，他就容易理解,，讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了,，這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中，這就需要老師認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè),，針對作業(yè)情況及時反饋,、復(fù)批，有些學(xué)生還必須進行個別輔導(dǎo),，這一方面,，我們教研組的老師都做得非常好，耐心地對差異生進行指導(dǎo)與幫助,，取得了良好的教學(xué)效果,。

新課程的教學(xué)理念更新了，新教材的知識面更廣了,，也能難了,，這不僅給老師帶來了更大的壓力，更多的沖擊,，也讓新課程下的孩子家長變得無所適從,，不知道什么是重點了。

因此,，教師事必得與家長多進行溝通與交流,，我們教研組的老師利用家長會的機會，向家長介紹教材的特點,，重點與難點,，交流了教學(xué)方法，并針對如何讓家長配合學(xué)校教育,，提高教學(xué)效率進行了探討,。特別是抓住了本學(xué)期中學(xué)校進行的低年級學(xué)生口算競賽，對家長進行宣傳,，讓家長了解到口算能力的重要性,，認(rèn)識到口算能力僅僅靠課堂上的訓(xùn)練是遠遠不夠的，使得家長與老師們聯(lián)合起來,，對學(xué)生的口算能力持之以恒地進行訓(xùn)練,，取得了很好的效果,。

抓住素質(zhì)提升工程的契機，我們學(xué)習(xí)了e環(huán)境下的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，憑借著學(xué)校組織的課件制作比賽,，我們教研組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生年齡特點,，嘗試制作多媒體課件輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大了教學(xué)密度,，突破了教學(xué)難點，提高了教學(xué)質(zhì)量,。張老師的《找規(guī)律》在校級匯報課比賽中獲得了二等獎,。本學(xué)期繼續(xù)開展“同上一堂課”活動，由兩位老師上同一內(nèi)容《擺一擺,，想一想》,，備課、交流,、磨課,、反思，到最后的正式上課,，都是在教研組全體教師的共同協(xié)作下完成的,，受到了其他老師的肯定。

總之,，回顧過去,，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們義無返顧,，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,，樹立“以人為本”的`觀念,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，讓二十一世紀(jì)的花朵更加絢麗多彩,，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻,。