總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

本學(xué)期采取教研組成員集體研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。在每次教研活動(dòng)中都安排一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及一些教育教學(xué)相關(guān)理論,。在不斷的學(xué)習(xí)和提高的過程中,，我們成員的教學(xué)觀念也有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。于是我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化,，堅(jiān)持寫教育教學(xué)體會(huì),，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

1,、以校本教研為依托,，積極開展教研活動(dòng)。

總之,，以校本教研為依托,，積極開展教研活動(dòng)，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地,，只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研,，才能不斷地提高我們的育人能力。

2、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)

3,、進(jìn)行學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

6.不足之處與改進(jìn)措施，由于本人能力有限,，在教研組工作方面,，我雖進(jìn)行了一些探索，但仍有許多不足,，主要表現(xiàn)在：

(1)教師獨(dú)立學(xué)習(xí)后,，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高,。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊,，加上本人這塊工作經(jīng)驗(yàn)上的不足,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展，時(shí)效不夠,。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善,。

總之，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用每周星期二下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題、教學(xué)中的問題,、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作搞得更好。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期以來的工作,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下,，總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們認(rèn)真閱讀了《小學(xué)教師數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《湖南教育》等教育書刊,，不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，為課題的實(shí)施打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二．積極參加和開展教研活動(dòng),。

課題的實(shí)施離不開教研,。“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。這學(xué)期我們組的教研課題是《提高學(xué)生的思維能力》,。

在每周一次的教研組活動(dòng)中,，老師們圍坐一起研究如何將教材,、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)同教研課題相結(jié)合，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題，教師之間互相學(xué)習(xí),毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享。特別是每次進(jìn)行完推門課后,，我們組的五個(gè)人都圍坐在一起,，針對(duì)每一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討。每個(gè)人各抒己見,，,，沒有“代溝”，有的只是對(duì)新理念不同的理解,，對(duì)一堂課不同的詮釋,，對(duì)老師沒有及時(shí)關(guān)注學(xué)生的遺憾，對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思,。通過教研我們每個(gè)人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高,。

三、為完成課題任務(wù)所做的具體工作,。

在教學(xué)中我們努力做到“精講多練,，講練結(jié)合”。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學(xué)生的能力呢,？我們是這樣做的：

1,、認(rèn)真寫教案，課前復(fù)備,，課后反思,。

俗話說，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,。每次活動(dòng)前,，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,，找出重難點(diǎn),，并設(shè)計(jì)合理方法來突破重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)問題要精講,。如何讓做到精講呢,？我們?cè)诩w備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材,，而后針對(duì)備課中的關(guān)鍵處展開討論,，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處,。認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言,，領(lǐng)會(huì)了教材的編者意圖，對(duì)教材均有了新的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，要求級(jí)部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的`效果,，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時(shí)受到學(xué)生的喜歡,。以此來做到精講的問題要設(shè)計(jì)到位,，講課過程中做到萬無一失。

2,、精心設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)題,。

練習(xí)題是否精心，對(duì)發(fā)展學(xué)生的能力有直接的影響,。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量，更重要的是要有一定的質(zhì)量,，在內(nèi)容上,，不但要有利于加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，而且要有利于能力的提高,。為此我們?cè)谛菹⑷斩啻稳?，尋找一些設(shè)計(jì)很好的練習(xí)題，回校后精心挑選,，將這些習(xí)題分為“一日練”,，“一周練”，和“一月練”,，然后再將平時(shí)容易出錯(cuò)的匯集起來,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了學(xué)生們分析問題和解決問題的能力,。

3,、練習(xí)中為了將教研活動(dòng)落到實(shí)處，我們與平時(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《面積》時(shí),，讓學(xué)生們將動(dòng)手實(shí)踐操作與實(shí)際練習(xí)相結(jié)合，布置同學(xué)們拼一拼,、剪一剪,，畫一畫，每人完成一幅作品,。學(xué)習(xí)完《年月日的認(rèn)識(shí)》后,，我們讓學(xué)生每人制作了一張年歷卡，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作過程中,，不僅插上了想象的翅膀,，更對(duì)軸對(duì)稱圖形的模塊和年歷卡中的知識(shí)有了更深的領(lǐng)悟與理解,。我們覺得各班做的各有特色,，超乎我們的想象,，于是我們精心為孩子們裝訂成冊(cè)。

4,、口算比賽,，展現(xiàn)風(fēng)采。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)“應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算,，提倡算法多樣化?！彪S著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入,，重視學(xué)生的口算與計(jì)算能力的培養(yǎng)得到教師們的共識(shí)。另外,，口算和計(jì)算是基礎(chǔ),，我們組老師仔細(xì)分析每個(gè)孩子的失分情況，對(duì)癥下藥,，盡量降低失分率,，以提高我們的平均分。這學(xué)期我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生們的口算速度和口算能力,，舉行了“我是速算小能手”的實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們?cè)诩矣?jì)時(shí)20分鐘，看誰做得題量最多,，并且家長(zhǎng)參與監(jiān)督計(jì)時(shí)和糾錯(cuò),。學(xué)生們的參與積極性很高，我們把他們的比賽結(jié)果裝訂成冊(cè),，并且評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),，極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有一種成就感,。

四,、其他工作。

1,、作業(yè)批改,。上課容易，改錯(cuò)難,。老師們工作兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé),。上課沒時(shí)間改錯(cuò)，利用課間,，或者中午早來改錯(cuò),，或者放學(xué)晚走一回，不辭辛苦,，做出了大量的工作,。我們?yōu)榱嗣恳粋€(gè)孩子都有所提高，實(shí)實(shí)在在的工作著,。

2,、出好單元測(cè)試卷。平時(shí)老師們各抒己見,，認(rèn)真討論每一單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確定每一單元的測(cè)試內(nèi)容，出好單元測(cè)試卷,。

3,、聽課。這學(xué)期老師們對(duì)聽課的認(rèn)識(shí)比以前有所提高,，抽出時(shí)間多聽課,，多研究別人的教學(xué)好的特色，用在自己的教學(xué)活動(dòng)中,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真書寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

半年的時(shí)間很快過去了,，本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過本組全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,，立足本職工作，發(fā)揚(yáng)互幫互助,、精益求精的精神,，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組工作,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任心,，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì),。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、訂好計(jì)劃,。在學(xué)期初我組的每個(gè)教師能根據(jù)學(xué)校交給的教學(xué)工作，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真訂好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng),。

2,、定時(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法,。做到課前備好課,，課堂上好課，課后有小結(jié),。并不分地點(diǎn),、不分時(shí)間的經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì),，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。定期組織進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。開展一對(duì)一結(jié)對(duì)互助活動(dòng),，做好新老教師的“傳、幫,、帶”工作,，同時(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題,，制一份好課件,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。讓學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展。如：在某月份的舉行的數(shù)學(xué)團(tuán)體賽中,，同組老師積極參與,，共同命題，共同商討,，補(bǔ)充,，最后集中進(jìn)行測(cè)試、評(píng)卷,。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,，期中，期末考試我們更是認(rèn)真組織評(píng)卷,，交流,。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4、堅(jiān)持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一學(xué)期已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果,，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實(shí)效性工作,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。

我組老師積極參加校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展研討活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。研討活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng)。

總之,，一份付出,，一分收獲，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的,，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

組長(zhǎng)述職報(bào)告時(shí)間過得飛快,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,回想這學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組工作扎實(shí),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)“四基”,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。具體總結(jié)如下：

樹立正確的教學(xué)觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求,，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨。在繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中,，我們年級(jí)組表現(xiàn)非常優(yōu)秀,，馮鵑梅等教研組成員，在互動(dòng)環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言,，博得來自城區(qū)四所學(xué)校老師的贊賞,。

我們教研組教師的教學(xué)課堂體現(xiàn)在多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,，在“三導(dǎo)式”教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證,。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常開展聽課、說課,、評(píng)課,，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。這學(xué)期我們教研組提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。3月2日,，我們年級(jí)組長(zhǎng)馮鵑梅老師率先代表年級(jí)教研組在學(xué)校里上研討課《面積和面積單位》，她精益求精的精神和精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)值得大家學(xué)習(xí),。緊接著,，3月6日，勞少群老師在年級(jí)上公開教研課《筆算除法》,，她扎實(shí)的教學(xué)功底值得大家學(xué)習(xí)和效仿,。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識(shí)了簡(jiǎn)約、大氣的課堂,。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看,，他相比上學(xué)期的教研課，課堂教學(xué)藝術(shù)有了明顯提高,。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領(lǐng)略到了她高效有趣的課堂,。譚鴻老師的教研課《數(shù)學(xué)廣角》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和贊賞?？傊?，我們?nèi)昙?jí)教研組正常開展教研，不但增強(qiáng)了教研組的凝聚力,，還提高了教師的專業(yè)水平,。我們還因此被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為教研典型來表揚(yáng)。

我們年級(jí)教師樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實(shí)踐,?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

20xx學(xué)年里,，數(shù)學(xué)組認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針及有關(guān)法規(guī)，結(jié)合區(qū)與學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況,，以科研為中心,，努力完善教育教學(xué)個(gè)方面的工作，并取得了可喜的成績(jī),。

本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動(dòng)有一些變化,，這些變化主要來自于兩個(gè)方面，從外部因素來說,，天河區(qū)教育科研進(jìn)一步深化,，從單機(jī)進(jìn)課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形勢(shì)已經(jīng)更新,，學(xué)校在暑假時(shí)將校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了擴(kuò)容與改建,，也具備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢(shì)的變化促使我們把科研活動(dòng)的重點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移,。從內(nèi)部因素來說,，數(shù)學(xué)組人員比較少，理論基礎(chǔ)差,，搞科研的力量比較薄弱,，考慮到內(nèi)外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個(gè)課題組精簡(jiǎn)合并成一個(gè)課題組,，課題組人員為：向淵、溫麗芳,、何燕,、呂剛、曾湘敏,、江偉生,。課題也作了調(diào)整，改為《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,。一個(gè)學(xué)期來,，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：

（一）課題組成員的科研活動(dòng),。為了課題能順利地開展下去,，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動(dòng)時(shí)間，各成員不得無故缺席,?；顒?dòng)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計(jì)算機(jī)的知識(shí)，提高每個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平和操作能力,；討論實(shí)驗(yàn)課的方案,，幫助實(shí)驗(yàn)教師備課；還有大家從實(shí)踐出發(fā)討論對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會(huì),。通過多次活動(dòng),，課題組的成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)與理解，理論水平也有所提高,。通過這些活動(dòng),，也提高了科組的凝聚力。

（二）上好實(shí)驗(yàn)課既然要探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，就要在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行教學(xué),。對(duì)于數(shù)學(xué)組來說，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克服軟硬兩方面的困難,。具體來說,，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài)，有些話筒與耳機(jī)無聲,，而多媒體教學(xué)平臺(tái)top20xx本身也存在一些使用上的問題,，加上學(xué)生同時(shí)從服務(wù)器上運(yùn)行課件也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)過重的情況，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能熟練操作課件,，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特征,，又能保證師生間信息交流的暢通。本學(xué)期我們上了四節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，分別是龔美卿《分?jǐn)?shù)的加減練習(xí)課》,、溫麗芳《圓的面積》、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》,。為了上好實(shí)驗(yàn)課,，我們利用科研活動(dòng)時(shí)間幫實(shí)驗(yàn)教師備課，在試教時(shí)組織數(shù)學(xué)組教師盡量去聽課,，再集體評(píng)課,，幫助修改教案和課件。利用年輕教師有朝氣,、肯下苦功的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)合老教師的經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格。通過一起討論,，互相啟發(fā),，達(dá)到大家共同提高的目的。實(shí)踐證明,，四堂實(shí)驗(yàn)課基本上達(dá)到了預(yù)期的目的,。

（三）自己制作課件課題組成員中大部分都會(huì)制作cai課件。一個(gè)課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量,。在很多情況下,，購(gòu)買的軟件并不完全適合教師的要求，還需要進(jìn)行一些修改和補(bǔ)充,。為了實(shí)驗(yàn)課能順利進(jìn)行,，課題組幾位青年教師作了很大的努力，犧牲自己的空余時(shí)間來制作cai課件,，除了《圓的面積》一課的課件是請(qǐng)人制作的外,，其余的實(shí)驗(yàn)課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,，數(shù)學(xué)組的課件基本上都能自己制作,，不需要請(qǐng)人來做，這樣既節(jié)省了開支,，又鍛煉了自己的能力,。在科研活動(dòng)之外，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時(shí)的教學(xué)與教研活動(dòng),。我們的工作主要在這幾個(gè)方面：

（一）組織教師理論學(xué)習(xí)與集體備課,。一個(gè)集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識(shí)與觀念意識(shí)，才能保持其活力與生機(jī),。數(shù)學(xué)組不定期組織全體教師集中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件，教育形勢(shì)與思潮,，先進(jìn)的教學(xué)方法,，好的課例，等等,。我們以年級(jí)為單位,，每?jī)蓚€(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教師為一個(gè)小組，規(guī)定每周都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),，并且要做好記錄。通過這些教研活動(dòng),，促使教師們不斷學(xué)習(xí),，保持進(jìn)步,。

（二）抓好平時(shí)教學(xué)工作。作為教師,，主要工作是教書育人,，主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，所以教師的課堂教學(xué)是教師工作的根本,。為了促進(jìn)教師們的教學(xué)工作,，我們組織教師們平時(shí)有空時(shí)多互相聽課，通過互相評(píng)課與集體備課使大家達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。教師們?cè)谏瞎_課時(shí)都能虛心向他人請(qǐng)教,，上課后都會(huì)自覺的找其他教師評(píng)課，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣,。

（三）重視多方面發(fā)展?，F(xiàn)代教師不應(yīng)該只局限于課堂，應(yīng)該多方面發(fā)展,。數(shù)學(xué)組鼓勵(lì)教師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn),。如本學(xué)期何燕老師的活動(dòng)課就是一個(gè)很好的嘗試，還有向淵參加教研室"小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比"和街教辦說課比賽,，即能夠鍛煉自己,，又為學(xué)校和科組爭(zhēng)取了一定的榮譽(yù)。在平時(shí)的工作中,，教師們付出了許多心血,。有的教師有一定的特長(zhǎng)，在工作中能夠不及個(gè)人得失,，熱心幫助集體,，幫助他人，如曾湘敏犧牲自己的個(gè)人時(shí)間,，為科組打印了很多資料,，并且負(fù)責(zé)科研活動(dòng)記錄，從沒有鬧情緒,；呂剛為其他教師制作課件,，也失去了大量的休息時(shí)間。沒有這些教師的配合,，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展,。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開始，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善,。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的密切合作,，我們深信，我們的工作會(huì)更上一層樓,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)二位教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求,，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

開學(xué)初，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

本學(xué)期,，邀請(qǐng)市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的.探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),，收到了較好的效果,，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,，提出問題,，共同討論，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng)在,，因材施教。

為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力,，本學(xué)期,，我們學(xué)行了計(jì)算比賽，并評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，通過比賽,，引起了學(xué)生對(duì)計(jì)算的重視,，同時(shí)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度,，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作,，取得了一些成績(jī)。

一,、成績(jī)差,。

二、計(jì)算能力不強(qiáng)，差生多,。

三,、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來的工作,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)案使用理論學(xué)習(xí)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們認(rèn)真閱讀了《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育書刊,，不斷提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，為課題的實(shí)施打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

課題的實(shí)施離不開教研,?！皩W(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。這學(xué)期我們組的教研課題是《巧用學(xué)案,，提高課堂教學(xué)效率》,。

在每周一次的教研組活動(dòng)中，老師們圍坐一起研究如何將教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)同教研課題相結(jié)合,，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題,，教師之間互相學(xué)習(xí),毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享,。特別是每次進(jìn)行完推門課后，我們組的六個(gè)人都圍坐在一起,，針對(duì)每一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討,。每個(gè)人各抒己見，,，沒有“代溝”,，有的只是對(duì)新理念不同的理解，對(duì)一堂課不同的詮釋,，對(duì)老師沒有及時(shí)關(guān)注學(xué)生的遺憾,，對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思。通過教研我們每個(gè)人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高,。

在教學(xué)中我們努力做到“精講多練,，講練結(jié)合”。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學(xué)生的能力呢,？我們是這樣做的：

1,、認(rèn)真寫教案，課前復(fù)備,，課后反思,。

俗話說，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,。每次活動(dòng)前,，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,，找出重難點(diǎn),，并設(shè)計(jì)合理方法來突破重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)問題要精講,。如何讓做到精講呢,？我們?cè)诩w備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材,，而后針對(duì)備課中的關(guān)鍵處展開討論,，并制定出有效的'教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處,。認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言,，領(lǐng)會(huì)了教材的編者意圖，對(duì)教材均有了新的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上,，要求級(jí)部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時(shí)受到學(xué)生的喜歡,。以此來做到精講的問題要設(shè)計(jì)到位,，講課過程中做到萬無一失。

2,、精心設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)題,。

練習(xí)題是否精心，對(duì)發(fā)展學(xué)生的能力有直接的影響,。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量,，更重要的是要有一定的質(zhì)量，在內(nèi)容上,，不但要有利于加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，而且要有利于能力的提高,。為此我們?cè)谛菹⑷斩啻稳?，尋找一些設(shè)計(jì)很好的練習(xí)題，回校后精心挑選,，將這些習(xí)題分為“一日練”,，“一周練”，和“一月練”,，然后再將平時(shí)容易出錯(cuò)的匯集起來,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了學(xué)生們分析問題和解決問題的能力,。

3,、練習(xí)中為了將教研活動(dòng)落到實(shí)處，我們與平時(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)《旋轉(zhuǎn)》時(shí),，讓學(xué)生們將動(dòng)手實(shí)踐操作與實(shí)際練習(xí)相結(jié)合，布置同學(xué)們拼一拼,、剪一剪,，畫一畫，每人完成一幅作品,，這樣不僅插上了想象的翅膀,，更對(duì)，中心對(duì)稱,，軸對(duì)稱圖形的模塊和年歷卡中的知識(shí)有了更深的領(lǐng)悟與理解,。我們覺得各班做的各有特色，超乎我們的想象,，于是我們精心為孩子們裝訂成冊(cè),。

1,、作業(yè)批改。上課容易,，改錯(cuò)難,。老師們工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),。上課沒時(shí)間改錯(cuò),，利用課間，或者中午早來改錯(cuò),，或者放學(xué)晚走一回,，不辭辛苦，做出了大量的工作,。我們?yōu)榱嗣恳粋€(gè)孩子都有所提高,，實(shí)實(shí)在在的工作著。

2,、出好單元測(cè)試卷,。平時(shí)老師們各抒己見，認(rèn)真討論每一單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確定每一單元的測(cè)試內(nèi)容,，出好單元測(cè)試卷。

3,、聽課,。這學(xué)期老師們對(duì)聽課的認(rèn)識(shí)比以前有所提高，抽出時(shí)間多聽課,，多研究別人的教學(xué)好的特色,，用在自己的教學(xué)活動(dòng)中，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真書寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。

總之,，在這學(xué)期里,，我組的每位教師都做的很好，很努力,，我們只求自己能做的更好,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

回顧半年來的教研組工作，有一個(gè)美好的感覺,，那就是快樂,，快樂的源泉可以用十二個(gè)字來概括：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、大愛無私,、互相鼓勵(lì),。我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)典型的老,、中,、青結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。我們組有數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍中年齡最大教師——王建堂老師,，有第一次踏上數(shù)學(xué)教學(xué)崗位的兩位青年教師——孔秀娟和梁雪艷老師,，所以我們工作上有壓力，但是我們不怕,，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),，大愛無私的作為,，互相鼓勵(lì)的做法。

提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重頭戲,，課程的實(shí)施者關(guān)鍵在教師,，因此加強(qiáng)教研活動(dòng)是教研組的核心工作,。

1、抓教研，促提升

為了盡快提升青年教師的業(yè)務(wù)，開學(xué)初我們結(jié)合我們組的校本教研專題,，把率先執(zhí)教的內(nèi)容做了合情但不合理的分工,，青年教師路朝暉,、梁雪艷和孔秀娟老師每人2個(gè)單元,，王建堂,、王建榮,、袁秀華老師每人一個(gè)單元,。我們一直認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——集體聽課,、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。梁雪艷和孔秀娟有時(shí)為了講好一節(jié)率先執(zhí)教課,，試講一次不行,，就試講兩次,。王主任經(jīng)常參加我們的教研活動(dòng)，給我們指導(dǎo)教研工作,，使我們嘗到了扎扎實(shí)實(shí)搞教研的甜頭,，切實(shí)提高了我們組教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、老教師，領(lǐng)頭雁

20xx年9月1日式開學(xué)的第一天,，王建堂老師就在我們組率先執(zhí)教了第一單元的第一節(jié)課“克,、千克的認(rèn)識(shí)”，為青年教師做了率先垂范,，也為我們組的教學(xué)研究開了一個(gè)好頭,。我組的孔秀娟和梁雪艷老師總是自己給自己施加壓力，每天上課的時(shí)間都和班主任做了調(diào)整,，來到袁秀華老師的課堂上聽課,。當(dāng)學(xué)生的考試成績(jī)不理想時(shí),，面對(duì)淚水熒光的青年教師，王建榮和袁秀華老師總是陪在她的身邊,，幫助她分析原因,，給她指明下一步努力的方向，鼓勵(lì)她要繼續(xù)努力,?？粗⑿χc(diǎn)頭，我們總是開心的一起笑笑,，然后再一起離開學(xué)校,。

3、資源共享,，同提高

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,，概念性的知識(shí)比較多，如果做到讓學(xué)生透徹的理解,，單憑教師的講解和學(xué)生的操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，多媒體輔助教學(xué)省時(shí)省力，直觀形象,。因此,，開學(xué)初，我們從青島版上下載了三年級(jí)上冊(cè)的電子課本,，同時(shí)我們也下載了紅蜻蜓抓圖軟件,。每節(jié)數(shù)學(xué)課，1—6個(gè)班幾乎都在使用多媒體上課,，小到我們自己做的幻燈片,，大到我們從網(wǎng)上下載的flansh課件，不管是誰制作了幻燈片,，下載了好的課件,，都顯出了大愛無私，當(dāng)然在這方面付出最多的應(yīng)該是我們組的王建榮老師,。有了多媒體輔助教學(xué),，學(xué)生的視野開闊了，思路打開了,，數(shù)學(xué)品質(zhì)提升了,。同時(shí)我們的教學(xué)方法也靈活了，班級(jí)差距也越來越小了,。

轟轟烈烈的青年教師課堂教學(xué)大講賽,，雖然過去了很久，但是，至今仍在我們的腦海里盤旋,。我們組有三位青年教師參賽,，當(dāng)時(shí)確定了一個(gè)課題“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”，這節(jié)課是一節(jié)概念性比較強(qiáng)的課,，知識(shí)點(diǎn)很多,，內(nèi)容比較瑣碎。通過第一次試講,，我發(fā)現(xiàn)她們?nèi)擞新┑粜…h(huán)節(jié),、忘記過渡語和前言不搭后語的現(xiàn)象發(fā)生，我們幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師就告訴她們,，要想講好一節(jié)課,，先把商定好的教案背會(huì)，再慢慢的內(nèi)化成自己的東西,，然后再試講第二次,，活動(dòng)結(jié)束了，她們的突出表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)很好的評(píng)價(jià),，所以我們也一直耕耘著,，收獲著。

一學(xué)期匆匆忙忙,，時(shí)時(shí)刻刻都沒有停下忙碌的腳步,，各種迎驗(yàn)、迎查一撥接一撥,，我們以此為契機(jī),，工作著，快樂著,，促進(jìn)了綜合能力的提升,。

學(xué)期末的抽考，我們按照學(xué)校的要求,，和王主任一起研究教材,，深入研究，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，互相商量復(fù)習(xí)措施,，制定出學(xué)困生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抽出人員,，在專門的地點(diǎn)和固定的時(shí)間為學(xué)困生做個(gè)別輔導(dǎo),。復(fù)習(xí)的日子里把試卷拿回家批改，在家里準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容,，也變成了我們的常規(guī)工作。如果說我們有十分的力量，絕不留一分給自己,，而是想把十二分的力量送給學(xué)生,。

這個(gè)學(xué)期在忙碌中愉快的結(jié)束了，下學(xué)期我們六位老師將再接再厲,，爭(zhēng)取做的更好,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組的三位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù),深入開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

1．認(rèn)真制定備課計(jì)劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課,，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。

2．積極開展備課活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,，我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們學(xué)年的公開課，我們學(xué)年組各位教師集思廣益集體備課,，每周二下午集體備課,。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色,。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來強(qiáng)大的集體力量又因師而異,，因生而異，突出了實(shí)效,。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高,。

3.積極開展互聽互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽課互相評(píng)課活動(dòng),，我們組全體教師每人每周在上完課的同時(shí),，及時(shí)交流，這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源,，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平,。存在的不足：

1,、上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步，這學(xué)期我們組內(nèi)互相聽課較少,，對(duì)所聽的課缺少交流和思考,。這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng)。

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

3.教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，勤鉆研，敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,，學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期我們高段數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以德育為核心，以提高課堂教學(xué)效率為宗旨,，以課程改革,、課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教育教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極探索教學(xué)之路,，本學(xué)期我們高段數(shù)學(xué)組做了如下工作：

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，積極參加每周一次的教研組活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法。

3,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

4,、積極參加學(xué)校和大教研組組織的聽課,、說課和評(píng)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平,。

1,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“輕負(fù)高效”，并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī),、聽課記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等,，所有教師都能自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

2、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。

3,、常規(guī)工作中,，五、六年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽,，收到了比較可喜的成績(jī),。

1、煉課活動(dòng)。遵循校本教研，本學(xué)期,，張紅、秦先娥,、余達(dá)成、趙元慶四位老師參加了煉課,，組內(nèi)教師在聽課評(píng)課中得到提高,。

2、集體備課,。根據(jù)大教研活動(dòng)安排,，本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了一周一次的集體備課。我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容,，集中所有老師的智慧,，探討教學(xué)方法，在交流中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

3、同課異構(gòu),。大教研活動(dòng)的主要目的是使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究,，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流與碰撞,，最終達(dá)到共同提高,。更重要的是,，不斷汲取他人經(jīng)驗(yàn)和智慧，教師確實(shí)得到了不同層面的提高,。各教師有所感觸：雖然同一課題,，共同設(shè)計(jì)研討，但結(jié)果每人的上課風(fēng)格,、情況各有千秋,，大家認(rèn)識(shí)深刻。認(rèn)為：要從教學(xué)中互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，這樣的教研工作才是真實(shí)的，有效的`,。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)外，均能放棄休息,，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。不少學(xué)困生經(jīng)過老師的耐心輔導(dǎo)，能力得到了拓展,，成績(jī)有了明顯的提高,。而優(yōu)生的智力得到了更好的開發(fā)，學(xué)習(xí)能力得到提高,，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力,，我們組的教研工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。但是,，由于我本人的能力有限,，教研水平和管理水平都很低，無法把教研組工作搞得很出色,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)選用年輕,、有能力的老師承擔(dān)這份工作。