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三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

樹立正確的教學(xué)觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性,、探究性，真正確立為了每一個(gè)孩子的發(fā)展這一宗旨,。在繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中,，我們年級(jí)組表現(xiàn)非常優(yōu)秀，馮鵑梅等教研組成員,，在互動(dòng)環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言,，博得來自城區(qū)四所學(xué)校老師的贊賞,。

我們教研組教師的教學(xué)課堂體現(xiàn)在多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,，在三導(dǎo)式教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證,。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開展聽課,、說課,、評(píng)課，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),。這學(xué)期我們教研組提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì),、調(diào)控作用,。3月2日，我們年級(jí)組長(zhǎng)馮鵑梅老師率先代表年級(jí)教研組在學(xué)校里上研討課《面積和面積單位》,，她精益求精的精神和精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)值得大家學(xué)習(xí),。緊接著，3月6日,，勞少群老師在年級(jí)上公開教研課《筆算除法》,，她扎實(shí)的教學(xué)功底值得大家學(xué)習(xí)和效仿。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識(shí)了簡(jiǎn)約,、大氣的課堂,。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看，他相比上學(xué)期的教研課,，課堂教學(xué)藝術(shù)有了明顯提高,。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領(lǐng)略到了她高效有趣的課堂,。譚鴻老師的教研課《數(shù)學(xué)廣角》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和贊賞?？傊?，我們?nèi)昙?jí)教研組正常開展教研，不但增強(qiáng)了教研組的凝聚力,，還提高了教師的專業(yè)水平,。我們還因此被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為教研典型來表揚(yáng)。

我們年級(jí)教師樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

切實(shí)抓好教學(xué)工作,，繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)研究,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課,，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個(gè)性。作業(yè)落實(shí)了有講必練,、有練必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾的要求,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,，借此總結(jié)的機(jī)會(huì)，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合,，使本教研組的教研活動(dòng)得以順利開展,，特別是在后半個(gè)學(xué)期，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上,，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù),，達(dá)成了良好的效果,。

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，更是作為新時(shí)代教師必備的能力與要求,。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動(dòng)的倡導(dǎo)下,，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，在課余時(shí)間時(shí)常閱讀,，交換借閱,，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng),。特別是在教研組課題立項(xiàng)前后,，老師們不斷學(xué)習(xí)充電，完善課題內(nèi)容,，豐富自己的內(nèi)涵,。本學(xué)期，我們組有三位老師開課,，卜老師的“骨干教師展示課”,，葉老師的“片教研活動(dòng)課”以及張老師的“新教師評(píng)優(yōu)課”， 借此活動(dòng),，我們組針對(duì)開課的內(nèi)容進(jìn)行了文本解讀的教研活動(dòng),，老師們研究教材、學(xué)習(xí)教參,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，確定教學(xué)目標(biāo)；查找資料,，博采眾長(zhǎng),，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ),，精心設(shè)計(jì)課例,，對(duì)教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀，每個(gè)人都爭(zhēng)取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍,，三位老師開的三節(jié)課讓每個(gè)人都好好的研究了一番,，有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。

如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識(shí)有所提高,，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識(shí)有了更大范圍的擴(kuò)充與提升,，很多好的經(jīng)驗(yàn)在交流中被大家采用，很多獨(dú)特但不成熟的點(diǎn)子在交流中得到修正與完善。組內(nèi)三位老師開課前,，老師們都進(jìn)行了多次的聽課,、評(píng)課、交流活動(dòng),，一起討論,、出點(diǎn)子，不斷地磨課,、反思,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí),，又有了數(shù)學(xué)思考能力的點(diǎn)滴體會(huì)與感悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧,，在目標(biāo)的定位,、思維的層次、語言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色,，受到了好評(píng)。

在全組老師的共同努力下,，在學(xué)習(xí)交流的良好氛圍中,，我組的課題《有效數(shù)學(xué)思考的策略研究》被立項(xiàng)為市級(jí)課題，《新課程背景下提高學(xué)生計(jì)算能力的研究》校級(jí)立項(xiàng),。張老師的評(píng)優(yōu)課《中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù)》在市級(jí)比賽中獲二等獎(jiǎng),。卜老師的論文《對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用》獲嘉興市二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，我們也存在著難以解決的問題，比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題,，雖然已經(jīng)花了大量時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充,，但效果卻不是很明顯，是不是在轉(zhuǎn)化,、補(bǔ)差的方法上有待更深入的探討與嘗試,。其次，對(duì)于教材內(nèi)容相對(duì)容易,，而作業(yè)難度明顯拔高的問題,，教師如何把握好這個(gè)度，既能達(dá)成目標(biāo)要求,，又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

20xx年的第一個(gè)學(xué)期雖然已經(jīng)過去，但在此期間所留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)我們將好好珍藏，并期望再接再厲,，有更大的進(jìn)步,，而所留給我們的遺憾與思考，我們將在以后的教學(xué)工作中不斷研究,、嘗試與反思,，一步一步彌補(bǔ)缺憾，使得教學(xué)工作更趨完美,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

很快,，一學(xué)期又即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來的工作,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們認(rèn)真閱讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,，我們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)的。

本學(xué)期,，制定教研計(jì)劃,、作業(yè)檢查、備課檢查,，期中試卷分析,。組織老師們教研5次，集體備課3次教研組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組動(dòng)，老師們都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題，教師之間互相學(xué)習(xí)老師們毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享,。

不僅如此,，每天課間、中午,、下班后,，辦公室、教室甚至樓道內(nèi),，經(jīng)?？梢钥匆娎蠋焸兘萄械纳碛埃@里總是洋溢著濃厚的教研氛圍,。老教師和年輕教師沒有“代溝”,，有的只是對(duì)新理念不同的理解，對(duì)一堂課不同的詮釋,，對(duì)老師沒有及時(shí)關(guān)注學(xué)生的遺憾,，對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思。教師即研究者,，這個(gè)觀念的提出,，無疑給教師的職業(yè)注入了生命的清泉。

開學(xué)初,，我們?cè)诘谝淮渭w教研時(shí),，重申了教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，也談到了備課和課后反思的目的和重要性,。書頭備課中應(yīng)做好以下五個(gè)方面：

1、標(biāo)—標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié),、重點(diǎn)問題,、主要知識(shí)點(diǎn)及有比較性、典型性,、易錯(cuò)性等內(nèi)容,，以便教學(xué)過程中引起注意。

2,、增——增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，對(duì)教案中過簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明,、注釋練習(xí)等,。

3、改——改不適應(yīng)本班教學(xué)的教法學(xué)法,。

4,、刪——?jiǎng)h教案中自己認(rèn)為不必要的教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)。

5、調(diào)——根據(jù)需要調(diào)換教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)形式,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，還尚待提高,，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

這學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，緊抓一心為三年級(jí)學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，積極開展工作,。回顧這一學(xué)期來,，我們九位數(shù)學(xué)老師的共同合作,，本著與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)校是教學(xué)活動(dòng)的主戰(zhàn)地,，也是“減負(fù)”活動(dòng)的主陣地?！皽p負(fù)增效”就是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，又要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵還是在教研組。我們教研組努力提高課堂教學(xué)效益精選練習(xí),、提高練習(xí)的有效性,、針對(duì)性。我們組內(nèi)大多數(shù)老師為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了家庭作業(yè)本,，每次家庭作業(yè)我們都精挑細(xì)選,，盡量以讀為主,，符合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際有選擇做一些課外練習(xí)，讓學(xué)有余力的孩子覺得“跳一跳摘得到”,。此外還靜心設(shè)計(jì)每一課,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以“五精”教學(xué)常規(guī)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，積極完成學(xué)校教研室布置的校本教研任務(wù)。認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。按時(shí)上傳每月兩篇讀書筆記和教學(xué)隨筆,，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，有效開展每月教研課的聽課、評(píng)課活動(dòng),。（每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課）對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。

本學(xué)年,，我們教研組來了一位交流老師（馮松青）,。一學(xué)年來，馮松青老師善思好學(xué),，積極撰寫，認(rèn)識(shí)聽課,。不僅向金老師學(xué)習(xí),，還積極跟組內(nèi)資深老師探討。組內(nèi)老師也不吝賜教,，尤其是金老師經(jīng)常給馮老師提出寶貴的意見和精彩的課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在組內(nèi)老師共同幫助馮老師以出色的表現(xiàn)完成了第一年的交流。

本學(xué)期依照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課改要求,，我組制定了校級(jí)課題《提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的'實(shí)踐研究》這一研究課題,，并結(jié)合每一節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致地研究,。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié),、交流和完善,。重視課題的研究加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

全年級(jí)以優(yōu)異的成績(jī)通過了學(xué)校及計(jì)算達(dá)標(biāo)賽的檢驗(yàn),?？傊覀?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在今后的工作中會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校長(zhǎng)室的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，很好地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下,。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成無本之木,，無源之水。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，數(shù)學(xué)教學(xué)論等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng),。有組織教師外出聽課,，有開展學(xué)習(xí)討論，有交流心得體會(huì)等,。形式多樣,，效果實(shí)在。

善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。其中今年,，我們數(shù)學(xué)組老師發(fā)表省級(jí),、縣級(jí)以上論文若干篇。其中呂存貴老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師,，陳麗君老師在學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯系列評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。陳麗君老師參加第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)中論文獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)，在縣論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),、案例獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在縣單冊(cè)命題評(píng)比中呂存貴、陳麗君老師獲得二等獎(jiǎng)的成績(jī),。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng)、說課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我們組呂存貴老師開設(shè)了縣級(jí)研討課、陳麗君老師開設(shè)了學(xué)區(qū)級(jí)研討課教研活動(dòng),。呂存貴老師的《擲一擲》、陳麗君老師的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，突出了學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，獲得好評(píng)。此外鄭恩智,、林張霞老師參加了每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng),，提了許多寶貴的意見和建議，使每一個(gè)教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。學(xué)校還組織許多教師外出聽課取經(jīng)，并及時(shí)交流心得體會(huì),，讓青年教師拓展視野,，盡快成長(zhǎng)起來。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

一學(xué)期以來,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。三環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下幾個(gè)：

1,、自檢管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3、校查a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課、自薦課）,，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每學(xué)期對(duì)不同班級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。堅(jiān)持兩周一次的教研組活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向35分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，一得交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

當(dāng)然,，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子,，力爭(zhēng)解放教師,，提高教學(xué)實(shí)效。同時(shí)對(duì)青年教師要多架設(shè)舞臺(tái),，多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),，提高他們當(dāng)堂說課、評(píng)課的能力,，力爭(zhēng)有更多的人評(píng)上市級(jí)教學(xué)骨干,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。我們會(huì)一如既往,，再接再厲,，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭(zhēng)來年更上一層樓。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期開學(xué)初,，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),，并由一人負(fù)責(zé)主講,，進(jìn)行集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性.讓每位老師上好每一堂課,。同時(shí)我們教研組人員重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程,，使學(xué)生體會(huì)和認(rèn)識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類比和猜測(cè)等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。每位老師當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天搞清,。針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn),，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

組長(zhǎng)述職報(bào)告時(shí)間過得飛快,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回想這學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組工作扎實(shí),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)“四基”，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。具體總結(jié)如下：

樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作,，講究教學(xué)的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨,。在繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中,，我們年級(jí)組表現(xiàn)非常優(yōu)秀，馮鵑梅等教研組成員,，在互動(dòng)環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言,，博得來自城區(qū)四所學(xué)校老師的贊賞。

我們教研組教師的教學(xué)課堂體現(xiàn)在多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性，尊重學(xué)生的需要,。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位，在“三導(dǎo)式”教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開展聽課,、說課,、評(píng)課，為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),。這學(xué)期我們教研組提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì),、調(diào)控作用,。3月2日，我們年級(jí)組長(zhǎng)馮鵑梅老師率先代表年級(jí)教研組在學(xué)校里上研討課《面積和面積單位》,，她精益求精的精神和精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)值得大家學(xué)習(xí),。

緊接著，3月6日,，勞少群老師在年級(jí)上公開教研課《筆算除法》,，她扎實(shí)的`教學(xué)功底值得大家學(xué)習(xí)和效仿。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識(shí)了簡(jiǎn)約,、大氣的課堂,。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看，他相比上學(xué)期的教研課,，課堂教學(xué)藝術(shù)有了明顯提高,。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領(lǐng)略到了她高效有趣的課堂。譚鴻老師的教研課《數(shù)學(xué)廣角》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和贊賞,?？傊覀?nèi)昙?jí)教研組正常開展教研,，不但增強(qiáng)了教研組的凝聚力,，還提高了教師的專業(yè)水平。我們還因此被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為教研典型來表揚(yáng),。

我們年級(jí)教師樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。

切實(shí)抓好教學(xué)工作，繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個(gè)性,。作業(yè)落實(shí)了“有講必練、有練必批,、有批必評(píng),、有錯(cuò)必糾”的要求。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

很快,，一學(xué)期又即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期以來的工作,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力奮斗下,，總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們認(rèn)真閱讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，我們充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)的,。

二,、精誠團(tuán)結(jié)，形成合力,，積極參加和開展教研集體,、備課活動(dòng)活動(dòng),。

三、認(rèn)真寫教案,，課前備課,，課后反思。

四,、鞏固拓展,，展現(xiàn)風(fēng)采。

“一分耕耘,，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足，還尚待提高,，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,?！皩W(xué)無止境、教無止境,、研無止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

8,、數(shù)學(xué)：劉老師,、徐老師、吳老師被評(píng)為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。

二,、本學(xué)期，學(xué)生活動(dòng)及取得的成績(jī),。

1,、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級(jí)獲獎(jiǎng)名單。

2,、數(shù)學(xué)計(jì)算能力等級(jí)考試,。

3、數(shù)學(xué)期中抽測(cè)縣均分第三,。

三,、本組的優(yōu)點(diǎn)與需努力的地方。

優(yōu)點(diǎn)：

2,、認(rèn)真上課,，及時(shí)進(jìn)行課后反思,。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視后進(jìn)生補(bǔ)差工作,。

3,、教研活動(dòng)時(shí)，教研組老師能積極,、主動(dòng),、毫無保留的進(jìn)行探討與交流。很撐場(chǎng),。

不足：

1,、怎樣有效補(bǔ)差？

2,、怎樣發(fā)揮集體智慧,？

把集體背一節(jié)課落到實(shí)處。真正的消除班與班的比拼,，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的9個(gè)班共進(jìn)退,。

“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會(huì)實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的雙贏,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

為了讓我們?nèi)昙?jí)每一位數(shù)學(xué)教師更好地發(fā)展,，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以三年級(jí)數(shù)學(xué)教研為基礎(chǔ),，以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,，以教研為支撐,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，全面深入有效地進(jìn)行習(xí)慣及教學(xué)特色的改革與與轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧發(fā)展，全面提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要目標(biāo)。

4,、探索學(xué)生作業(yè)多樣化,，布置實(shí)踐性作業(yè),、交流型作業(yè)和競(jìng)賽型作業(yè)，力求減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

三、教研措施：

1,、利用每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和組織研討用新的教學(xué)理念試圖把舊教材教新,、教活。

2,、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,、案例分析及教學(xué)論文，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案,、課堂調(diào)整,、教學(xué)隨筆。在學(xué)習(xí),、研究和實(shí)踐中,，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法與手段，力求提高教學(xué)效益,。

3,、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查,。

4,、認(rèn)真出好各種測(cè)試練習(xí)，做到選題難易得當(dāng)少而精,，突出教材中的基本點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn),，評(píng)析透徹，以求把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

5,、探索學(xué)生作業(yè)多樣化。設(shè)想布置交流型作業(yè),、實(shí)踐型作業(yè)和競(jìng)賽性作業(yè)等多種形式的作業(yè),，以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)歷的培養(yǎng),。

6,、結(jié)合數(shù)學(xué)大組的教研活動(dòng)，根據(jù)本教材的內(nèi)容，集體備課,，整合一堂具有本年級(jí)和本學(xué)科特色的研究課,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我校長(zhǎng)期以來一直十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，有著多種培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的舉措。本學(xué)期,，我們教師還將在平時(shí)的教學(xué)工作等注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽表達(dá)、協(xié)作研討,、作業(yè)書寫,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、查閱資料,、讀題審題等習(xí)慣,。

計(jì)劃是我們工作的指示燈，我們教研組的兩位老師將認(rèn)真地按計(jì)劃,、按學(xué)校及區(qū)的數(shù)學(xué)工作思想展開教學(xué),。

周

次

主

要

工

作

負(fù)責(zé)人。

第二周,。

1,、制定教研組計(jì)劃。

2,、各位教師制定各班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

許

玲

本組教師。

第三周,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)使每位教師明確各年級(jí)目標(biāo)。

陳

明

本組教師,。

第四周,。

本組同年級(jí)教師深入班級(jí)隨機(jī)聽課交流學(xué)習(xí)。

許玲,。

第五周,。

開學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

趙永義,。

第六周。

組內(nèi)公開課,。

本組全體教師,。

第八周。

中小學(xué)教師多媒體教育軟件評(píng)比,，參與動(dòng)員討論會(huì),。

許玲,。

第九周。

組內(nèi)備課自查,，配合學(xué)校第一次常規(guī)檢查,。

本組全體教師。

第十周,。

線數(shù)學(xué)課閱讀教學(xué)活動(dòng),。

本組全體教師。

第十一周,。

實(shí)驗(yàn)城西數(shù)學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。

本組全體教師。

第十二周,。

組內(nèi)公開課,。

吳老師。

第十三周,。

組織撰寫論文,。

本組全體教師。

第十四周,。

本組全體教師,。

第十五周。

開展數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。數(shù)學(xué)節(jié)系列活動(dòng),。

許

玲

第十六周。

協(xié)助學(xué)校檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。迎接第二次常規(guī)檢查。

許

玲

第十七周,。

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

本組全體教師。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

教研組內(nèi)提倡合作教研,、集體備課,，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí),，提倡問題討論,，發(fā)展個(gè)性，教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求每位教師結(jié)合平時(shí)的聽課，自己的上課及時(shí)總結(jié)反思,，寫好教學(xué)后記,。并在每次周二下午的教研學(xué)習(xí)中交流。另外每位教師還結(jié)合自身的研究成果寫好專業(yè)論文,。

5,、開展信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂效率,。每位教師充分利用網(wǎng)上資源和利用課余時(shí)間制作多媒體課件，并大家資源共享,。

6.不足之處與改進(jìn)措施,，由于本人能力有限，在教研組工作方面,，我雖進(jìn)行了一些探索,，但仍有許多不足，主要表現(xiàn)在：

(1)教師獨(dú)立學(xué)習(xí)后,，教研組沒有組織好教師之間學(xué)習(xí)收獲的交流,，不然就能使更多的老師得到提高。今后應(yīng)注意信息和收獲的共享,。

(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展上,，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗(yàn)上的不足,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒能經(jīng)常性開展,，時(shí)效不夠。這一點(diǎn)也要在下學(xué)期進(jìn)行改善,。

總之,，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周星期二下午進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作搞得更好。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

讓教育資源最大化,，我們就要發(fā)揮集體的力量,。讓集體備課真正地為教學(xué)服務(wù)，大家分工一起收集優(yōu)秀的課例及過程性作業(yè)題為大家所用,，形成資源庫,。

2.要善于反思。

一個(gè)好教師是要善于反思,，我們雖然經(jīng)常思考自己的不足,，但是有時(shí)卻懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)記錄自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，不能記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,，所要今后要反思自己教學(xué)行為，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

3.多關(guān)注學(xué)困生,。

每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生，在他們身上花了許多心思,，但是個(gè)別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣,，實(shí)現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我們需要繼續(xù)研究的問題,。

4.提高科研水平。

我們組科研能力薄弱,，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí),，勤于研究，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文,，研究課題,，提高各自的科研水平。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

將科研課題研究與校本教研相結(jié)合,，以科研推動(dòng)教研,，以教研促進(jìn)教學(xué),。首先積極開展有效的備課研究。本學(xué)期我們教研組制定以年級(jí)組為單位的集體備課計(jì)劃,，努力探索“研教參——議教材——備教案——上實(shí)課——評(píng)教案”的集體備課模式,。通過集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。其次,、發(fā)揮校本研究作用，共同探討課堂教學(xué)有效研究,。我組研究的課題是“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。在教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

2,、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

3、落實(shí)各單元的中心發(fā)言人,。

第二周1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

2,、落實(shí)口算、筆算開展情況,。

第三周組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課,，及時(shí)評(píng)課,、議課。

第四周開展那個(gè)培優(yōu)補(bǔ)差工作興趣小組開展活動(dòng),。

第五周教學(xué)常規(guī)檢查,。

第六周開展同課異構(gòu)。

第七周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

第八周了解各班的教學(xué)進(jìn)度,。

第九周。

1,、師德教育活動(dòng),。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。

第十周1,、期中測(cè)評(píng)。

2,、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo),。

第十一周舉行口算計(jì)算比賽。

第十二周錄像觀摩評(píng)課活動(dòng),。

第十三周六一學(xué)藝競(jìng)賽,。

第十四周1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十五周了解各班教學(xué)進(jìn)度,。

第十六周開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

第十七周教學(xué)常規(guī)檢查,。

第十八周擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。