總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
上學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一
我們?nèi)M三位教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，形成一個講團(tuán)結(jié)，講合作,，講成效的集體,。特別是十一、十二月蘇健老師雖然退休,，但是由于一時還沒老師,，便堅守崗位，使教學(xué)正常進(jìn)行,。在大家的相互合作下,，各項工作開展的有條不紊，成效顯著,。
1,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，組織組員深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自我：
我們教研組利用每個星期一下午,，進(jìn)行教研活動，了解教研課改信息,，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識。教師都能做到課前集體備課,，課中精講精練,，課后相互評議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使老師的教學(xué)水平得到不斷提高,。并根據(jù)學(xué)校安排,，積極參加聽課活動，并及時進(jìn)行評議,。
3,、外出學(xué)習(xí)，拓展眼界,。
（1）劉純琴老師暑假參加了“全國骨干教師培訓(xùn)”并獲資格證書,。
（2）暑假在醫(yī)學(xué)院我們認(rèn)真聆聽了北京教育專家的精彩授課和講座。
（3）12月觀摩學(xué)習(xí)了“醫(yī)科大子校的教科研月”活動,。
在認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，求真,，務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材,，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下：
1,、根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計劃,，及時制定出教研計劃；積極開展教研活動,，活動效果扎實有效,，并及時上傳教研活動日志。共18次,。
2,、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，做到：時時講；時時評,；時時議,。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。
3,、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,；并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施。
4,、本學(xué)期共九單元內(nèi)容,，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情自己出了七份測試卷進(jìn)行考查。并通過學(xué)生的成績進(jìn)行分析,、總結(jié),。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)情趣和能力,；利用“十一”大假孩子們辦了一份豐富多彩的《數(shù)學(xué)小報》,，并進(jìn)行講評和展示。利用這個平臺,，也充分展示了孩子對數(shù)學(xué)的喜愛和理解,。
6、為孩子即將面臨高段的各項數(shù)學(xué)競賽起到“拋磚引玉”的作用,，學(xué)校特意讓三年級參加四年級的應(yīng)用問題考試,。教研組舉行了“三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題預(yù)賽”。以百分之三十的比例選出參賽,。
7,、按時圓滿完成分項測試：“三年級（上冊）口算筆算達(dá)標(biāo)測試”“三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合實踐活動測試”。
8,、超額完成聽課任務(wù),；做到會會有記錄；認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記,。
9、接待和豐,，沙灣,，準(zhǔn)東，教育學(xué)院,，市教研中心的老師聽課,。并指導(dǎo)教育學(xué)院、師范大學(xué),、師范學(xué)校的實習(xí)生和見習(xí)生進(jìn)行教學(xué),。
1．積極參與校本培訓(xùn)和課題研究,。
（1）劉純琴和蔣新莉積極參與自治區(qū)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)自主，合作,，探究式學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》
（2）本組劉純琴和蔣新莉初步研究了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》,。并在數(shù)學(xué)組進(jìn)行了交流座談。
2．我們組老師積極參加了學(xué)校的網(wǎng)上開放課,，受到了家長的肯定,。
3．為了組內(nèi)研究課成效，采取了走班制的形式進(jìn)行教學(xué),。
4．蔣新莉老師積極報名參加青聯(lián)的外出學(xué)術(shù)交流活動,。12月赴昌吉七小觀摩兄弟學(xué)校的家長開放日活動，并上了一節(jié)研討課《可能性》,?；氐綄W(xué)校還為全校老師還做了匯報。
5．學(xué)生作業(yè)評定采取雙分制,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報，寫數(shù)學(xué)日記,，并在班級網(wǎng)站和班級展板上展示,。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高四十分鐘的效益。
2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。
3、針對我組的課題,，在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，達(dá)到學(xué)習(xí)的成效性。
4,、不斷加強(qiáng)和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行各項活動,。
本組教師雖然是老中青結(jié)合，閱歷上有一些差距,，但每位教師都很團(tuán)結(jié),，能夠顧全大局，彼此關(guān)心,，共同進(jìn)步,。
作為數(shù)學(xué)老師，積極配合班主任做好班級的各項工作,，幫助班主任提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，使班級健康發(fā)展。并積極參加學(xué)校的各項活動,，如：每天的放隊,，做操；帶隊進(jìn)行“綜合實踐活動”,；數(shù)學(xué)和科學(xué)競賽的監(jiān)考和改卷,；掃雪；布置運(yùn)動會會場,；操場畫點,；元旦文藝演出；捐款等,。
校園的溫馨,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，工作的責(zé)任心,，使我組三位老師愛校如家，有時雖然身體不適,，也能帶病上課,，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力工作,，愉快工作,，享受工作！
因為我們是學(xué)校第一批使用人教版實驗教材的老師,，教育改革的新理念與實際教學(xué)中的問題存在著矛盾,；教材與學(xué)情的矛盾,；有待于更深、更細(xì)地進(jìn)行探討與改進(jìn),。
教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓?！皼]有最好,，只有更好?！蔽医M教師在相互的協(xié)作下,，為了孩子，為了學(xué)校,，會把教學(xué)及各項工作做到更好,。
愿我們的校園更加美麗，溫馨,。
愿我們的老師更加漂亮,，健康。
愿我們的學(xué)生更加聰明,，可愛,。
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這學(xué)期我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，緊抓一心為三年級學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，積極開展工作,。回顧這一學(xué)期來,，我們九位數(shù)學(xué)老師的共同合作，本著與時俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
學(xué)校是教學(xué)活動的主戰(zhàn)地，也是“減負(fù)”活動的主陣地,?！皽p負(fù)增效”就是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，又要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵還是在教研組,。我們教研組努力提高課堂教學(xué)效益精選練習(xí),、提高練習(xí)的有效性,、針對性。我們組內(nèi)大多數(shù)老師為學(xué)生精心設(shè)計了家庭作業(yè)本,，每次家庭作業(yè)我們都精挑細(xì)選,，盡量以讀為主，符合三年級學(xué)生實際有選擇做一些課外練習(xí),，讓學(xué)有余力的孩子覺得“跳一跳摘得到”,。此外還靜心設(shè)計每一課，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期，我組堅持以“五精”教學(xué)常規(guī)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，積極完成學(xué)校教研室布置的校本教研任務(wù),。認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。按時上傳每月兩篇讀書筆記和教學(xué)隨筆,，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，有效開展每月教研課的聽課,、評課活動,。（每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課）對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。
本學(xué)年,，我們教研組來了一位交流老師（馮松青）。一學(xué)年來,，馮松青老師善思好學(xué),，積極撰寫，認(rèn)識聽課,。不僅向金老師學(xué)習(xí),，還積極跟組內(nèi)資深老師探討。組內(nèi)老師也不吝賜教,，尤其是金老師經(jīng)常給馮老師提出寶貴的意見和精彩的課堂學(xué)習(xí)機(jī)會,。在組內(nèi)老師共同幫助馮老師以出色的表現(xiàn)完成了第一年的交流,。
本學(xué)期依照學(xué)校教學(xué)計劃和課改要求，我組制定了校級課題《提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)計算教學(xué)質(zhì)量的實踐研究》這一研究課題,，并結(jié)合每一節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致地研究,。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié),、交流和完善,。重視課題的研究加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。
全年級以優(yōu)異的成績通過了學(xué)校及計算達(dá)標(biāo)賽的檢驗?？傊?，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。
上學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三
我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作,。
教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。尤其是年青老師,，更是筆耕不輟，不少論文獲獎,。
我組老師積極參加市區(qū),、校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長,。本學(xué)年,，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己,。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中,，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績,，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育,。
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,，我常?？吹綌?shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師,，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動,。
上學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四
組長述職報告時間過得飛快,，一個學(xué)期結(jié)束了,回想這學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組工作扎實,，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實“四基”，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo),。具體總結(jié)如下：
樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān),，充分認(rèn)識新時期教師工作的重要性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強(qiáng)化教研組在新課標(biāo)下的要求,，充實課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的`發(fā)展”這一宗旨。在繼續(xù)教育集中培訓(xùn)中,，我們年級組表現(xiàn)非常優(yōu)秀,，馮鵑梅等教研組成員，在互動環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言,，博得來自城區(qū)四所學(xué)校老師的贊賞,。
我們教研組教師的教學(xué)課堂體現(xiàn)在多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,，賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,，在“三導(dǎo)式”教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性,、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證,。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課,、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。這學(xué)期我們教研組提倡一課多作,，加強(qiáng)評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用,。3月2日,，我們年級組長馮鵑梅老師率先代表年級教研組在學(xué)校里上研討課《面積和面積單位》，她精益求精的精神和精妙的教學(xué)設(shè)計值得大家學(xué)習(xí),。緊接著,，3月6日，勞少群老師在年級上公開教研課《筆算除法》,，她扎實的教學(xué)功底值得大家學(xué)習(xí)和效仿,。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識了簡約、大氣的課堂,。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看,，他相比上學(xué)期的教研課，課堂教學(xué)藝術(shù)有了明顯提高,。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領(lǐng)略到了她高效有趣的課堂,。譚鴻老師的教研課《數(shù)學(xué)廣角》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和贊賞?？傊?，我們?nèi)昙壗萄薪M正常開展教研，不但增強(qiáng)了教研組的凝聚力,，還提高了教師的專業(yè)水平,。我們還因此被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為教研典型來表揚(yáng)。
我們年級教師樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí),、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,。
切實抓好教學(xué)工作，繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)落實了“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求
上學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五
回顧半年來的教研組工作，有一個美好的感覺,，那就是快樂,，快樂的源泉可以用十二個字來概括：團(tuán)結(jié)協(xié)作、大愛無私,、互相鼓勵,。我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組是一個典型的老、中,、青結(jié)合的團(tuán)隊,。我們組有數(shù)學(xué)教師隊伍中年齡最大教師——王建堂老師，有第一次踏上數(shù)學(xué)教學(xué)崗位的兩位青年教師——孔秀娟和梁雪艷老師,，所以我們工作上有壓力,，但是我們不怕，因為有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),，大愛無私的作為，互相鼓勵的做法,。
提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重頭戲,，課程的實施者關(guān)鍵在教師，因此加強(qiáng)教研活動是教研組的核心工作,。
1,、抓教研，促提升
為了盡快提升青年教師的業(yè)務(wù),，開學(xué)初我們結(jié)合我們組的校本教研專題,，把率先執(zhí)教的內(nèi)容做了合情但不合理的分工，青年教師路朝暉,、梁雪艷和孔秀娟老師每人2個單元,，王建堂、王建榮,、袁秀華老師每人一個單元,。我們一直認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——集體聽課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,。梁雪艷和孔秀娟有時為了講好一節(jié)率先執(zhí)教課，試講一次不行,，就試講兩次,。王主任經(jīng)常參加我們的教研活動，給我們指導(dǎo)教研工作,，使我們嘗到了扎扎實實搞教研的甜頭,，切實提高了我們組教師的業(yè)務(wù)水平。
2,、老教師,，領(lǐng)頭雁
20xx年9月1日式開學(xué)的第一天，王建堂老師就在我們組率先執(zhí)教了第一單元的第一節(jié)課“克,、千克的認(rèn)識”,，為青年教師做了率先垂范，也為我們組的教學(xué)研究開了一個好頭,。我組的孔秀娟和梁雪艷老師總是自己給自己施加壓力,，每天上課的時間都和班主任做了調(diào)整，來到袁秀華老師的課堂上聽課,。當(dāng)學(xué)生的考試成績不理想時,，面對淚水熒光的青年教師，王建榮和袁秀華老師總是陪在她的身邊,，幫助她分析原因,，給她指明下一步努力的方向，鼓勵她要繼續(xù)努力,?？粗⑿χc頭，我們總是開心的一起笑笑,，然后再一起離開學(xué)校,。
3、資源共享,，同提高
三年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容,，概念性的知識比較多，如果做到讓學(xué)生透徹的理解,，單憑教師的講解和學(xué)生的操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，多媒體輔助教學(xué)省時省力，直觀形象,。因此,，開學(xué)初,，我們從青島版上下載了三年級上冊的電子課本，同時我們也下載了紅蜻蜓抓圖軟件,。每節(jié)數(shù)學(xué)課,，1—6個班幾乎都在使用多媒體上課，小到我們自己做的幻燈片,，大到我們從網(wǎng)上下載的flansh課件,，不管是誰制作了幻燈片，下載了好的課件,，都顯出了大愛無私,，當(dāng)然在這方面付出最多的應(yīng)該是我們組的王建榮老師。有了多媒體輔助教學(xué),，學(xué)生的視野開闊了,，思路打開了，數(shù)學(xué)品質(zhì)提升了,。同時我們的教學(xué)方法也靈活了，班級差距也越來越小了,。
轟轟烈烈的青年教師課堂教學(xué)大講賽,，雖然過去了很久，但是,，至今仍在我們的腦海里盤旋,。我們組有三位青年教師參賽，當(dāng)時確定了一個課題“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”,，這節(jié)課是一節(jié)概念性比較強(qiáng)的課,，知識點很多，內(nèi)容比較瑣碎,。通過第一次試講,，我發(fā)現(xiàn)她們?nèi)擞新┑粜…h(huán)節(jié)、忘記過渡語和前言不搭后語的現(xiàn)象發(fā)生,，我們幾個有經(jīng)驗的老師就告訴她們,，要想講好一節(jié)課，先把商定好的教案背會,，再慢慢的內(nèi)化成自己的東西,，然后再試講第二次……?；顒咏Y(jié)束了,，她們的突出表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)很好的評價，所以我們也一直耕耘著,，收獲著,。
一學(xué)期匆匆忙忙,，時時刻刻都沒有停下忙碌的腳步，各種迎驗,、迎查一撥接一撥,，我們以此為契機(jī)，工作著,，快樂著,，促進(jìn)了綜合能力的提升。
學(xué)期末的抽考,，我們按照學(xué)校的要求,，和王主任一起研究教材，深入研究,，統(tǒng)一備課內(nèi)容,，互相商量復(fù)習(xí)措施，制定出學(xué)困生的復(fù)習(xí)計劃,，抽出人員,，在專門的地點和固定的時間為學(xué)困生做個別輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的日子里把試卷拿回家批改,，在家里準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容,，也變成了我們的常規(guī)工作。如果說我們有十分的力量,，絕不留一分給自己,，而是想把十二分的力量送給學(xué)生。
這個學(xué)期在忙碌中愉快的結(jié)束了,，下學(xué)期我們六位老師將再接再厲,，爭取做的更好。
上學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六
一個學(xué)期又匆匆而過,，借此總結(jié)的機(jī)會,，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展,，特別是在后半個學(xué)期,，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個月,，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上,，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù),，達(dá)成了良好的效果,。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求,。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動的倡導(dǎo)下,，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報刊雜志,，在課余時間時常閱讀，交換借閱,，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項前后,，老師們不斷學(xué)習(xí)充電,，完善課題內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵,。本學(xué)期,，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”,，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”,， 借此活動，我們組針對開課的內(nèi)容進(jìn)行了文本解讀的教研活動,，老師們研究教材,、學(xué)習(xí)教參，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，確定教學(xué)目標(biāo),；查找資料，博采眾長,，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ),，精心設(shè)計課例,，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍,，三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番,，有了比較深刻的認(rèn)識。
如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識有所提高,，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴(kuò)充與提升,，很多好的經(jīng)驗在交流中被大家采用，很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善,。組內(nèi)三位老師開課前,，老師們都進(jìn)行了多次的聽課、評課,、交流活動,，一起討論、出點子,，不斷地磨課,、反思,，努力創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生既學(xué)會了知識,，又有了數(shù)學(xué)思考能力的點滴體會與感悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧,，在目標(biāo)的定位,、思維的層次、語言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色,，受到了好評,。
在平時的教學(xué)中，我組老師也經(jīng)常針對教材,，針對學(xué)生對知識的接受,、掌握程度進(jìn)行交流，收集問題,，一起出謀劃策,。在復(fù)習(xí)階段，老師們一起分工合作,，出練習(xí)卷,，分析發(fā)展題，討論教學(xué)方法,，聚集集體的智慧,，努力向著輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的方向前進(jìn)
在全組老師的共同努力下,，在學(xué)習(xí)交流的良好氛圍中,，我組的課題《有效數(shù)學(xué)思考的策略研究》被立項為市級課題，《新課程背景下提高學(xué)生計算能力的研究》校級立項。張老師的評優(yōu)課《中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù)》在市級比賽中獲二等獎。卜老師的論文《對小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認(rèn)識與運(yùn)用》獲嘉興市二等獎,。
當(dāng)然,，在教學(xué)中，我們也存在著難以解決的問題，比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，雖然已經(jīng)花了大量時間進(jìn)行補(bǔ)充，但效果卻不是很明顯,，是不是在轉(zhuǎn)化、補(bǔ)差的方法上有待更深入的探討與嘗試,。其次,，對于教材內(nèi)容相對容易，而作業(yè)難度明顯拔高的問題，教師如何把握好這個度,，既能達(dá)成目標(biāo)要求,，又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
20xx年的第一個學(xué)期雖然已經(jīng)過去,，但在此期間所留給我們的寶貴經(jīng)驗我們將好好珍藏,，并期望再接再厲，有更大的進(jìn)步,，而所留給我們的遺憾與思考,，我們將在以后的教學(xué)工作中不斷研究、嘗試與反思,，一步一步彌補(bǔ)缺憾,，使得教學(xué)工作更趨完美。
