總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師，只有教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平,，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實(shí)施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，形成合力,。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課,，我們都聚集在一起研究教案,，集體備課，幫助她尋找資料,、編擬題目,，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。

（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞,，揚(yáng)長(zhǎng)避短提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

（三）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師,，特別是陳細(xì)華老師,、楊海燕老師，都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng),，耐心地輔導(dǎo),，從而使學(xué)生記憶深刻，效果明顯,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，以校本教研為工作重點(diǎn),，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲,。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的《角的認(rèn)識(shí)》,，受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識(shí)》,、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》,、以及本人上的《對(duì)稱圖形》等都上的非常成功，效果非常好,。這一成績(jī)的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實(shí)踐，同時(shí)也體現(xiàn)我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，它凝聚著整個(gè)教研組的辛勤汗水,，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計(jì),。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論,，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。其中陳細(xì)華老師撰寫(xiě)的幾篇論文都能在縣上獲獎(jiǎng),。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，但我們堅(jiān)信我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，春時(shí)的播種,，才有現(xiàn)時(shí)的收獲,。回顧本學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí),，幾分感慨。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教研工作,，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計(jì)算能力,、以及學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以課堂教學(xué)為核心加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí),、有計(jì)劃地開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng),。

1）我們組內(nèi)的每一位成員都能按時(shí)參加每一次研訓(xùn)活動(dòng)，無(wú)論是聽(tīng)課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定討論等等,，通過(guò)學(xué)習(xí),，老師們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度,、思想、方法和途徑,，形成愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。

2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,，課堂上好課,，課后有小結(jié),。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì),，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo),。

3）認(rèn)真批改,，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,，對(duì)于錯(cuò)誤采用集體講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式,，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。

4）定期進(jìn)行各類測(cè)試,。每完成一個(gè)（幾個(gè)）單元的學(xué)習(xí),，教師都能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試，并及時(shí)批改,，同時(shí)把考查情況及時(shí)反映給每一位學(xué)生的家長(zhǎng),，與他們做出及時(shí)的溝通。

5）團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求真務(wù)實(shí),。在平時(shí)的工作中，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，卻有所得，向課堂40分鐘要效率,。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)生活化的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的試題,。

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，認(rèn)真制定本教研組的`教研活動(dòng)計(jì)劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)有效地實(shí)施課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效果，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率,。

學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細(xì)水長(zhǎng)流,、持之以恒的,。本學(xué)期我們開(kāi)展了系列數(shù)學(xué)特色活動(dòng)：有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題（應(yīng)用題）,、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)知識(shí)小博士等等。

"沒(méi)有最好,，只有更好"我組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，我們會(huì)把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好,。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,。提高學(xué)習(xí),、工作效率。力爭(zhēng)做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí),，不斷進(jìn)取,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下學(xué)期 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作,，工作勤勉,。繼承推進(jìn)講堂教授教化方法革新，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),，實(shí)踐教授教化質(zhì)量晉升,。具體如下：

積極參加學(xué)校念書(shū)運(yùn)動(dòng)，實(shí)時(shí)訂定教研組念書(shū)計(jì)劃,，每人每月按時(shí)完成念書(shū)摘錄和念書(shū)心得,，積極撰寫(xiě)教授教化反思和教授教化論文,。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得,，精確利用于教授教化歷程,。

認(rèn)真做好教授教化六認(rèn)真工作，規(guī)范教授教化及治理,。充分施展備課組集體力量,，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。集體備課,，融入個(gè)性備課,，在學(xué)校進(jìn)行的教授教化六認(rèn)真反省中，數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀,。講堂教授教化堅(jiān)持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極組織開(kāi)展小組學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生介入度和講堂效率,。積極開(kāi)展開(kāi)課和聽(tīng)課運(yùn)動(dòng),，課后增強(qiáng)學(xué)生指點(diǎn)和數(shù)學(xué)興趣運(yùn)動(dòng)。教授教化造詣各年級(jí)穩(wěn)步進(jìn)步,，在期中期末考試中名列前茅,，教師教授教化積極性高。

1,、認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研大組運(yùn)動(dòng)和組內(nèi)運(yùn)動(dòng),，按時(shí)參加校教研組運(yùn)動(dòng)，組內(nèi)教研隔周運(yùn)動(dòng),。做到精心備課,、認(rèn)真評(píng)議、積極探討數(shù)學(xué)教授教化問(wèn)題,。堅(jiān)持以教授教化研竟垡匆進(jìn)教授教化晉升與成長(zhǎng),，胡建曉開(kāi)出市級(jí)公開(kāi)課一節(jié)、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,；

2,、樹(shù)立師徒結(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)，潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進(jìn)步,，王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對(duì),，匆匆進(jìn)青年教師快速發(fā)展。進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng),，進(jìn)步教授教化程度,。

潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評(píng)比三等獎(jiǎng),；縣中小學(xué)綜合實(shí)踐運(yùn)動(dòng)地方課程“新老例。新設(shè)計(jì)”評(píng)比獲二等獎(jiǎng),；縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎(jiǎng),；縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；?；A(chǔ)功比賽二等獎(jiǎng),。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評(píng)比擔(dān)負(fù)評(píng)委；在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級(jí)神奇的預(yù)測(cè)”,；被評(píng)為縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng),；王文成獲校基礎(chǔ)功比賽二等獎(jiǎng),。

總之,，數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切，工作中愛(ài)崗敬業(yè),，連合協(xié)作,，認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)，進(jìn)步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教授教化才能,。主干教師引領(lǐng),，青年教師快速發(fā)展，學(xué)校的數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量不斷進(jìn)步,。