確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學五項管理實施方案篇一

一,、健全組織,，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領(lǐng)導,、班主任8人

作業(yè)管理負責人：班主任

讀物管理負責人：領(lǐng)導1人

成員：班主任

體質(zhì)管理負責人：班主任

手機管理負責人：班主任

睡眠管理負責人：班主任

二,、落實責任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處,，關(guān)鍵在校長,。要切實提高認識，細化管理措施,，綜合施策,，重在執(zhí)行，監(jiān)督,。

1每項工作都有專人負責,。分工明確，責任到人,，有具體措施,。

2召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容,，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學生家長,。

3“五項管理”工作,，要做一次全面自查，對存在的問題及9時整改,。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮,，綜合施策，細化各項管理措施,。

4“五項管理”工作不是階段性的工作,，是學校日常工作的重要內(nèi)容。我們學校要堅持常抓不懈,。

三,、學習宣傳，掌握政策首先要學習上級下發(fā)的相關(guān)文件,，做到學校領(lǐng)導,、教師全員學習，學習全部文件內(nèi)容,。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳,，廣而告之。通過主題班隊會,、升旗儀式,、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導,。吃透文件精神,。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。

四,、明確作業(yè)管理要求,，減輕學生課業(yè)負擔，減輕學生課業(yè)負擔,。

（一）把握作業(yè)育人功能,。作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動10的必要補充,。各區(qū)市各學校要遵循教育規(guī)律,、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃,，堅持小學一年級零起點教學,。在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,，布置科學合理有效作業(yè),，幫助學生鞏固知識,、形成能力、培養(yǎng)習慣,，幫助教師檢測教學效果,、精準分析學情,、改進教學方法,，促進學校完善教學管理、開展科學評價,、提高教育質(zhì)量,。

（二）合理調(diào)控作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理,，嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求,，合理調(diào)控學生書面作業(yè)總量，小學1,、2年級不布置書面家庭作業(yè),，小學3至5年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,，高中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過2小時,。完成書面作業(yè)主要靠校內(nèi)時間，學校要合理安排學生自習課時間,，嚴禁無故挪用,、擠占；要指導小學生,、初中生充分利用自習課,、校內(nèi)課后延時服務(wù)時間，使小學生基本11在校內(nèi)完成書面作業(yè),、初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,，家長應(yīng)當督促學生按時就寢不熬夜,，確保充足睡眠。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

（三）科學設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容,。要依據(jù)學習內(nèi)容,，按照教學進度，設(shè)計符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè),。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性,、多樣性和實踐性,，做到分類、分層布置作業(yè),，既要設(shè)計面向全體學生的鞏固性作業(yè),，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè),，可探索分層布置作業(yè),，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性,，設(shè)計具有一定思維梯度的研究性,、探究性和學科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動,、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容,。不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群,、群12等布置家庭作業(yè),。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),，不得讓家長代為布置作業(yè),。

（四）規(guī)范作業(yè)批改。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改,，不得要求學生自批自改,，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評語恰當,。學校和教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù),。通過作業(yè)精準分析學情,，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶,。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷,。

（五）強化作業(yè)分類指導,。教師要分類對學生加強學業(yè)輔導，對學有困難的學生加強幫扶,，對學有余力的學生給予指導,，幫助學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學習習慣，掌握科學學習方法,。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)13作業(yè)的學生,，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助,。教師要指導學生充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理,，主動獨立及時完成作業(yè),，不敷衍、不抄襲,。

（六）嚴格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日,，引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀,、動手實踐等有意義的活動,。

（七）督促學生自主完成作業(yè)學校,、教師對家長進行宣傳,、指導，引導家長切實履行家庭教育職責,，督促引導學生自主完成作業(yè),，不抄襲、不敷衍,，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案,，不額外給學生安排書面作業(yè)，家校合力,，提高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量,。

（八）嚴格落實作業(yè)批閱責任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè)，不得要求家長在作業(yè)上簽14字,。

（九）不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標,，鉆研教材，研究教法,，課堂上努力做到講練結(jié)合,、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效,。

（十）對標依規(guī),，確保落實制定作業(yè)布置、批閱,、檢查具體細則,，并作為考核指標。學校將面向家長,、學生,、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，及時整改,。（十一）嚴禁違規(guī)組織變相補課。嚴禁占用午休時間組織學生自習,，嚴禁采用“拖堂”等方式擠占學生課間休息時間,，嚴禁將小學課后托管變?yōu)榧w教學或補15課。除高中畢業(yè)年級可依規(guī)組織答疑,、輔導外,，其他年級嚴禁利用寒暑假、法定節(jié)假日組織補課,。學生加強自我管理,，主動獨立完成學習任務(wù)。（十二）嚴禁超標布置課后作業(yè),。教師要加強學生作業(yè)指導,，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。嚴控書面作業(yè)總量。統(tǒng)籌不同年級,、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間,，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘,，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘,，高中合理安排作業(yè)時間。教師布置作業(yè)做到精選,、先做,、全批，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求,。嚴禁布置懲罰性,、重復性作業(yè)以及不符合學生年齡的課外實踐作業(yè)。嚴禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。教師對布置的學生作業(yè)不得要求學生自批自改,。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要16求家長批改作業(yè),，家長不得增加學生額外家庭作業(yè)負擔,。（十三）嚴禁公布考試成績排名。堅持教考一致,，考試命題嚴格依據(jù)課程標準確定內(nèi)容,，難度適當。小學一二年級每學期可組織一次統(tǒng)一考試，其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試,，嚴禁義務(wù)教育學校組織任何形式的周考,、月考。嚴禁學校公布考試成績,、排名等信息以及告知學生或家長考試排名情況,。科學引導家長不以任何理由,、任何方式向?qū)W生施加過重心理壓力,。

二、保證學生睡眠充足,，培養(yǎng)良好作息習慣

（一）加強宣傳教育通過班隊會課,、科學課加強學生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣o定期向家長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性,，提醒家長不盲目給孩子跟風報班,、參加課外培訓，避免學校減負,、家庭增負,。

（二）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅持〃難易適度、數(shù)量適當〃的原則,，不額外布置課后作業(yè)。

（三）培養(yǎng)良好作息習慣引導學生制定作息時間表,，保證中午半個小時以上的午休,，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：00之前上床休息,。

（四）嚴禁擠占休息睡眠時間,。統(tǒng)籌安排學校作息時間。小學上午上課時間一般不早于8：20,，中學一般不早于8：00,，確保每天小學生不少于10小時、初中生不少于9小時,、高中生不少于8小時的睡眠時間,，原則上每天晚上小學生9點前、中學生10：30前睡眠,。學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應(yīng)提前開門,、妥善安置,；家長引導學生科學用眼，嚴格控制學生電子產(chǎn)品使用時長。

三,、關(guān)于手機管理

（一）加大宣傳力度利用國旗下講話,、班隊會、板報,、演講,、辯論會等形式的活動，引導每位同學從自身做起,，堅決拒絕手機進入校園,，并形成長效機制。

（二）嚴禁學生攜帶手機入校,。嚴禁學校簡單粗暴管理學生手機入校行為,，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意,、書面提出申請,，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂,。加強教育引導,，做好家校溝通，告知學生家長,，學校對手機管理的有關(guān)要求,，引導家長履行教育職責，督促加強對孩子使用手機的管理,，形成家校協(xié)同育人合力,。

（三）嚴格手機管理19教導處將不定期抽查各班學生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督,、有落實,。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的,，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管,。

（四）做好家校合作向家長宣傳《xx小學關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則,，引導學生健康使用電子產(chǎn)品,，減少非學習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。

四,、控制教輔種類,，嚴格圖書管理

（一）控制教輔種類堅持一科一輔的原則，三至六年級語文,、數(shù)學,、英語選用寧夏人民教育出版社教材《學習之友》，一二年級語文、數(shù)學不征訂購買教輔資料,。禁止教師,、家委會推薦或要求學生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。20

（二）嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室,、進班審查制度,，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。

（三）強化督導落實學校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學生在特定地方購買圖書情況,，一經(jīng)學校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級,、評先評優(yōu)資格。

五,、加強體育管理,，增強學生體質(zhì)

（一）上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通過錄制游戲或輔助練習的短視頻,，突破技能教授的重難點,，讓學生樂學、樂練,，扎扎實實上好每一節(jié)課,。指導學生規(guī)范做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關(guān)知21識,，引導學生多進行乒乓球,、羽毛球、跳繩,、跑步等運動,，緩解用眼疲勞。

（二）創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球,、籃球、羽毛球,、花樣跳繩等體育特色技能課,，指導學生掌握1至2項體育技能。

（三）設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目,，每周給學生布置一定量的個性化體育作業(yè),，指導學生進行專項訓練。針對不同學段制定不同的訓練內(nèi)容,、訓練目標和訓練量,，學生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。

（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學,、以賽促練,，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球,、長跑,、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽,，豐富課余生活,，22提高學生身體素質(zhì)。通過學校拓展課,、體育社團,、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果,，發(fā)展學生體育特長,。

（五）嚴禁擠占挪用課程課時。嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,，小學一至二年級每周4課時,，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時,，有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課,，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。強化“課程法定”意識,，按照國家,、自治區(qū)課程方案開齊課程、開足課時,，按照規(guī)定公布課程表,、作息時間表。除正常調(diào)課外,，不得無故挪用,、擠占體育、音樂,、美術(shù),、勞動教育以及心理健康、生命安全等課時,，堅決禁止“陰陽”課表,。

（六）嚴禁擠占體育活動時間。合理安排學生校內(nèi),、校外體育活動時間,，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間,。全面落實大課間體育活動制23度,，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動,，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,，有鍛煉內(nèi)容,、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習,。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導,，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通,。

小學五項管理實施方案篇二

為全面貫徹落實黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，貫徹落實教育部,、省、市,、縣關(guān)于進一步做好中小學校手機管理,、作業(yè)管理、睡眠管理,、讀物管理,、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結(jié)合我校實際,，特制定此方案,。

加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,，是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障,，是促進金中學生身心健康和培養(yǎng)良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手,、作業(yè)寫不完,、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉,、讀物需指導等問題,，學校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進“五項管理”,，以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學校發(fā)展共振,、與學生成長共行,，不斷提高學校管理水平和教育質(zhì)量，促進金中學生健康成長和全面發(fā)展,，推進學校,、家庭,、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面,。

為確保我?！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M，學校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組,。

組長：黨委書記,、校長

副組長：黨委副書記、副校長,、工會主席副校長

黨委副書記成員：領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在政教處,，同志兼任辦公室主任，負責學?！拔屙椆芾怼比粘９ぷ?。

各部門、級部要明確專人負責此項工作,。

(一)作業(yè)管理

1,、學校控制書面作業(yè)總量,，學生在校期間的作業(yè)時間安排在19：00----21：35,，節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi)，作業(yè)總量不超過2.5小時/天,。

2,、學校將科學設(shè)計作業(yè)，各年級組,、學科組,、各班級根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力,，合理布置書面作業(yè),。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)類型,。

3、教師對布置的作業(yè)進行全批全改,，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè),。

4、教師不用手機在班級qq群,、微信群,、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè),。

5,、家長不隨意給孩子布置作業(yè),，不加重孩子學業(yè)負擔。

(二)睡眠管理

1,、根據(jù)我校為全寄宿制學校的特點,，早上上課時間為7：50

2、學校和家長需了解科學睡眠知識,，重視孩子睡眠管理,，確保學生應(yīng)達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00----14：00,，晩上就寢時間為23：00----6：30,。

3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松,、按時安靜就寢，不熬夜,、不玩電子游戲,，養(yǎng)成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩于22：00就寢,，不早于7：00起床,，保障睡眠達到8小時。

4,、教師,、家長要每天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時加強溝通,。

5,、學校定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測,，請家長務(wù)必積極配合,。

(三)手機管理

1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點,，學生不得攜帶手機進入校園,，學校已為每間寢室配備有固定電話，用于學生與家長聯(lián)系,。確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)監(jiān)護人同意、由監(jiān)護人向班主任提出書面申請,、報備學校后方可帶入,。

2、學校將在各班級設(shè)置手機保管處,，學生進校后將手機交由班主任統(tǒng)一保管,，節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機,，學生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護人,，征得同意后方可使用。

3,、上課期間,，如監(jiān)護人要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或者科任教師進行聯(lián)系溝通,，在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話,。

4、教師不用手機布置作業(yè),，不要求孩子利用手機完成作業(yè),。

5、家長應(yīng)以身作則,，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理,，減少孩子使用手機時間，形成家校協(xié)同育人合力,。

(四)讀物管理

1,、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物,。

2,、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放,，將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀,。

3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物,，設(shè)立校園,、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動,，提高孩子閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

4,、學校信息中心需加強對學校網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)管,，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網(wǎng)絡(luò)安全教育,，嚴禁利用電子設(shè)備打游戲,、qq聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁,。

5,、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物,、教輔等進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物,、問題教輔等及時處置,，消除不良影響。

6,、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向,，符合孩子認知發(fā)展水平,，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上,，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀,。

7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,，倡導親子閱讀,，教育孩子愛護圖書。

(五)體質(zhì)管理

1,、學校嚴格按照國家課程標準,，每周開展2節(jié)體育與健康課程，保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,，全面提升中小學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

2、學校每學期開展體育節(jié)等活動,，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動,。爭取體育活動人人有項目，個個都參與,，在活動中掌握運動技能,，增強體質(zhì)。

3、學校保障每天兩次眼保健操時間,，定期組織孩子進行視力檢查,、體質(zhì)健康監(jiān)測，并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長,。

4,、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子1-2項體育運動興趣愛好,。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時,。

5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況,，家長要及時如實告知班主任和學校,，以防突發(fā)事件發(fā)生,。

各級部,、各部門務(wù)必高度重視，推進“五項管理"落在實處,。全體教職工,、學生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán),，對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話：xxxxxxxx

第一條

為豐富學生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園(含幼兒園),，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，制定本辦法,。

第二條

本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的,、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

第三條

國家教育行政部門負責制定全國中小學生課外讀物進校園有關(guān)政策,，明確推薦標準與要求,。省級教育行政部門負責課外讀物進校園工作的全面指導與管理。地市,、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,，負責進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作,。

第四條

中小學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：

方向性,。堅持育人為本,，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向,，助力學生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人,。

全面性,。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學生思想、學習,、生活實際,，滿足中小學生德育、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

適宜性,。符合中小學生認知發(fā)展水平,，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求,。

多樣性。兼顧課外讀物的學科,、體裁,、題材、國別,、風格,、表現(xiàn)形式，貫通古今中外,。

適度性,。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān),、控制數(shù)量,。

第五條

進校園課外讀物要符合以下基本標準：

主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風尚,，重點宣傳____新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因,，弘揚民族精神,、時代精神、科學精神,，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識。

內(nèi)容積極,。選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術(shù)新進展,，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文、社會,、科學,、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象,。

可讀性強,。文字優(yōu)美，表達流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性、趣味性,。

啟智增慧,。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強綜合素質(zhì),。

第六條

違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的,，不得推薦或選用為中小學生課外讀物：

(一)違背黨的路線方針政策,，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人,、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的;

(二)損害國家榮譽和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的;

(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

(四)危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

(六)存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團結(jié),，或者不尊重民族風俗,、習慣的;

(七)宣揚個人主義、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的;

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導向問題的;

(九)侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的;

(十)存在科學性錯誤的;

(十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

(十二)其他有違公序良俗,、道德標準,、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的,。

第七條

學校是進校園課外讀物推薦責任主體,，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。

第八條

進校園課外讀物原則上每學年推薦一次,。推薦程序應(yīng)包括初選、評議,、確認,、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀,，對選自國家批準的推薦目錄中的.讀物，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則,、標準、要求全面把關(guān),，提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

欠發(fā)達地區(qū)規(guī)模較小的學校，可由上級教育行政部門負責推薦,。

第九條

進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買,。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學校要做好指導工作。

學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

第十條

加強其他渠道進校園課外讀物的管理,。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物,。

學校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則,、標準和要求,。

學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學?；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

第十一條

中小學校要大力倡導學生愛讀書,、讀好書,、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,，學校要采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

第十二條

建立監(jiān)督檢查機制,。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響,。縣級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查,。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況，根據(jù)需要開展專項督查,。各級教育督導部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導范圍,。

第十三條

存在下列情形之一的，由教育行政部門責令限期改正,，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀律或法律責任的,，依紀依法移交相應(yīng)主管部門處理。

(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;

(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則,、標準,、要求的;

(三)強制或變相強制學生購買課外讀物的;

(四)接受請托、牟取不正當利益的;

(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的,。

小學五項管理實施方案篇三

為進一步做好中小學生作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、體質(zhì)五項管理，減輕中小學生過重課業(yè)負擔,，營造有利于學生健康成長的環(huán)境,，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭,，家校共育,，標本兼治，綜合施策,，全面促進中小學生健康成長,，定西市制定出臺了加強中小學生“五項管理”20條措施。

1.嚴格作業(yè)設(shè)計,。學校要分學段,、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計,，研制作業(yè)內(nèi)容,，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價,，嚴禁布置機械性,、重復性、懲罰性,、隨意性等低效作業(yè),。

2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃,，不隨意增減課程難度,，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè),。

3.嚴控作業(yè)總量,。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘,，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘,，高中也要合理安排作業(yè)時間。

4.規(guī)范班級交流,。學校制定班級微信群,、qq群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定,，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知,，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè),。

5.嚴肅作業(yè)批改,。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改,，以便充分掌握學情,，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改,。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù),，不得要求家長檢查、批改作業(yè),。

6.減輕課外負擔,。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L,，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班,，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠,。

7.保證睡眠質(zhì)量,。小學初中學生到校時間不得早于7:50，高中學生到校時間不得早于7:30,。家長保證小學生每天10小時,，初中生每天9小時，高中生每天8小時的睡眠時間,。

8.嚴格招生管理,。各縣區(qū)教育局要做好就近入學工作,，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間,。要適當推遲小學、初中學生的到校時間,，讓學生多睡一會,，并且有時間吃好營養(yǎng)早餐，保障健康成長,。

9.有限帶入校園,。學校應(yīng)當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園,，學生確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,，學校研究同意,，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂,。

10.細化管理措施,。學校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施,，解決學生與家長通話需求,。

11.規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理,，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè),，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè),。

12.加強教育引導,。學校要通過國旗下講話、班團隊會,、心理輔導,、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機,，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力,，避免簡單粗暴管理行為。

13.做好家校溝通,。學校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長,，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責,，加強對孩子使用手機的督促管理,，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品,，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通,，掌握學生身心健康狀況,，形成家校協(xié)同育人合力。

14.激發(fā)閱讀興趣,。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導,，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各中小學校要組織開展全民閱讀系列活動,，使學生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書,、讀好書,、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ),，激發(fā)學生的閱讀興趣,。

15.推薦優(yōu)秀讀物。各學校要廣泛開展閱讀能力提升工程,，以語文教研組為主體成立專家組,，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目,，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物,。

小學五項管理實施方案篇四

為了遵循學生發(fā)展規(guī)律,，喚醒學生發(fā)展?jié)撃埽龠M學生全面而個性發(fā)展，響應(yīng)落實中小學生“作業(yè),、睡眠,、手機,、讀物,、體質(zhì)”五項管理的號召，進一步促進學生身心健康發(fā)展,，特制定關(guān)于學習”五項管理”班級主題班會活動方案,。

1.教育學生在學習與生活中，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;

2.希望孩子們能嚴格控制手機,、不帶手機進入校園;

3.熱愛閱讀,，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉,、保證充足睡眠,。

學習“五項管理”，做學習和時間的主人

1.了解什么是“五項管理”

2.學習五項管理的具體要求和明白學習五項管理的意義,。

3.分組討論學習五管理管感悟和心得

4.同學分享心得五項管理班會總結(jié)通過開展此次主題班會活動,，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識,，為本校繼續(xù)落實立德樹人，推進育人方式改革,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。

小學五項管理實施方案篇五

近期,，國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知,，對加強中小學生作業(yè)管理、睡眠管理,、手機管理、課外讀物管理,、體質(zhì)健康管理(統(tǒng)稱“五項管理”)工作進行部署,。為認真落實上級教育部門工作要求，結(jié)合我市實際,，特制定中小學生“五項管理”工作實施方案,。

推進中小學生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展,，對于落實立德樹人根本任務(wù)具有一子落而全局活的重要作用,。各地各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”,，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔,，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同,、標本兼治,、綜合施策，全面促進中小學生健康成長,。

(一)作業(yè)管理,。

小學一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改,。作業(yè)難度不得超過課標要求,，不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機向?qū)W生布置作業(yè),，不得要求學生利用手機完成作業(yè),，不得給家長布2置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學生學業(yè)水平差異,，設(shè)計分層作業(yè),、彈性作業(yè),、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè),、實踐性作業(yè)等,。采取有效措施教育引導學生學會自我管理作業(yè)。

(二)睡眠管理,。

睡眠對促進中小學生大腦發(fā)育,、骨骼生長、視力保護,、身心健康和提高學習能力與效率至關(guān)重要,。各地要保證小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時,，高中生不少于8個小時,。不得要求或變相要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，不得隨意延長在校學習時間,。合理安排學生課間休息和下午上課時間,。關(guān)注學生上課精神狀態(tài)。要將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價體系,。

(三)手機管理,。

學生原則上不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學生家長同意,、書面提出申請、學校研究同意,，進校后應(yīng)將手機交由學校統(tǒng)一保管,，禁止將手機帶入課堂。學校通過設(shè)置校內(nèi)公共電話,、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學生應(yīng)急通話需求,，同時引導學生理性對待并合理使用手機，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力,，避免簡單粗暴管理行為,。做好家校溝通，指導家長嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品,，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，影響身心健康。

(四)課外讀物管理,。

學校要對進入校園的課外讀物進行遴選,、審核、推薦和把關(guān),，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資3料,，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物,。堅持“五育”并舉，圍繞核心素養(yǎng),，著眼于學生全面發(fā)展,，大力倡導學生愛讀書、讀好書,、善讀書,，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買,。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓等活動銷售課外讀物。指導和發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,，引導學生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物,。

(五)體質(zhì)健康管理,。

嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程,，小學一二年級每周4課時,，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時,，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,。著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間,。全面落實大課間體育活動制度,，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松,。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,，讓每位學生掌握1—2項運動技能。做好學生體質(zhì)健康測試,，建立日常參與,、體育鍛煉和競賽、健康知識,、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,。關(guān)注學生個性身體特質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)學生體質(zhì)健康問題并提出解決方案,，指導學生開展增強體質(zhì)訓練,。

一是加強組織領(lǐng)導,。

各地教育主管部門切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持主要領(lǐng)導親自過問,、分管領(lǐng)導具體落實,，協(xié)調(diào)解決4制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進,。各學校成立以校長為組長,，分管校長、各職能處室,、各年級部負責人參加的工作領(lǐng)導小組,，健全工作機制，明確崗位責任,，創(chuàng)新工作措施,，確保推進“五項管理”工作取得實效,。

二是加強宣傳引導,。

開展“五項管理”，工作牽動面廣,，社會關(guān)注度高,，群眾期盼性強。各地教育主管部門要加強對上級政策要求,、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣,。各學校要結(jié)合不同年齡段學生實際,，通過開學第一課、國旗下講話,、班(團隊)會、心理輔導等多種形式加強教育引導,，幫助學生科學理性對待“五項管理”內(nèi)容,，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學生綜合素質(zhì),。

三是加強家校合作,。

各地教育主管部門要指導各學校結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時,、有效的家校溝通機制,，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學校通過家長學校大講堂,、家長會、告家長書,、微信公眾號等多種途徑,，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持,，推動家長履行監(jiān)護職責,，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活,，為孩子健康成長樹立榜樣,。

四是加強督導檢查。

各級教育主管部門要設(shè)立并向社會公開辦學行為舉報電話和信箱,，廣泛聽取意見建議,，及時解決學校“五項管理”過程中存在的問題,，加強對學校工作指導,，確保以務(wù)實舉措落實落細“五項管理”工作要求。教育督導部門要將“五項管理”納入責任督學經(jīng)常性督導范圍,，確保工作取得成效,。

小學五項管理實施方案篇六

為進一步做好中小學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)五項管理,，減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境,，讓學校的責任回歸學校,，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育,，標本兼治,，綜合施策，全面促進中小學生健康成長,，現(xiàn)就加強我市中小學生“五項管理”落實減負措施的有關(guān)事項通知如下：

全面落實立德樹人根本任務(wù),，全面加強“五項管理”，切實落實《中小學生減負措施》，做到全覆蓋,、齊步走,、常態(tài)化，有效引導樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,，減輕學生過重學業(yè)負擔,，促進學生健康成長，切實增強人民群眾的教育獲得感,、幸福感,、安全感，辦好人民滿意的教育,。

01加強學校作業(yè)管理

建立健全作業(yè)總量控制機制,，學校應(yīng)指定專門管理人員，負責管理和平衡各學科作業(yè)總量,。認真研發(fā),、積極推廣校本作業(yè)，創(chuàng)新實行差異化作業(yè),、分層作業(yè)等,，不斷提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量與實施效果。嚴格作業(yè)批改管理,，義務(wù)教育階段布置的書面作業(yè)必須全批全改,。做到小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘,，初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘;努力做到小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),，中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

02加強睡眠作息管理

各?？蓞⒄铡秞x市小學作息時間表(2021年版)》(文后附件1)和《xx市初中作息時間表(2021年版)》(文后附件2),，結(jié)合校情等實際，科學修訂學校作息時間表,。鼓勵探索彈性課時,，探索適時安排長短課時，小學可通過提高課堂效率等方式探索每課時35分鐘,。學校探索實行的作息時間表,，應(yīng)報教育主管部門批準后方可實施。嚴禁學校要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學生,，學校應(yīng)提前開門、妥善安置,。如有學生努力做作業(yè)到就寢時間仍未完成作業(yè)的,，應(yīng)按時就寢不熬夜，教師應(yīng)幫助學生分析不能完成作業(yè)的原因，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量,，不得對學生進行教育懲戒,。小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時,，高中生應(yīng)達到8小時,，要確保學生充足睡眠時間。

03加強手機進校管理

將手機管理納入學校日常管理,，按照“一校一案”原則,，結(jié)合實際情況科學制定具體管理實施方案，禁止用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。規(guī)范學生帶手機入校園的申請,、審批、建檔等管理制度,，明確統(tǒng)一保管的場所,、方式、責任人,、保管裝置,、離校領(lǐng)取方式等內(nèi)容。建立多元校園通訊方式,，便于學生在校園內(nèi)與家長聯(lián)系,，做到手機有限帶入校園，禁止帶入課堂,，促進學生身心健康,。

04加強課外讀物管理

建立課外讀物進校園管理制度，明確推薦程序,、審核,、公示、報備等要求,，防止問題讀物進入校園,。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓等活動銷售課外讀物,。加大書香校園建設(shè)，健全學校圖書館,、班級圖書角管理,，開放學校圖書館圖書資源，拓展學生閱讀活動,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,。

05加強體質(zhì)健康管理

落實小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時的體育與健康課程要求,。支持有條件的學校每天開設(shè)一節(jié)體育課,。創(chuàng)新校內(nèi)外體育健康活動形式，構(gòu)建校園體育活動提質(zhì)體系,、家校協(xié)同育人體系,、管理評價考核體系。積極開展“明眸健行”跑操,、“輕眼課間十分鐘”等活動,，切實保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間,，讓每位學生掌握2項運動技能,。爭取到2022年和2023年，中小學生國家體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率分別達到50%和60%以上,，總體近視率每年降低1個百分點以上,，提高學生體育與健康素養(yǎng)。

06切實降低考試壓力

嚴格落實小學一年級零起點教學,，設(shè)置教學適應(yīng)期,，做好幼小、中小銜接,，緩解學生家長的“起跑線”焦慮,。嚴格控制考試次數(shù)，小學每學期組織一次期末考試,，初中每學期組織期中,、期末兩次考試。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容,，命題要符合素質(zhì)教育導向,，不得隨意增減內(nèi)容、改變難度,、調(diào)整進度,。加強考試前期學生心理健康教育，精準實施心理咨詢和心理矯正活動,，讓學生形成樂觀向上的迎考態(tài)度,。義務(wù)教育階段考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式,、方式公布學生考試成績及排名,。

07擴面提質(zhì)課后服務(wù)

完善課后延時服務(wù)政策，擴展課后服務(wù)內(nèi)容及覆蓋面,，提高課后服務(wù)質(zhì)量,，初中主要開展午餐午休,、課后輔導等服務(wù)，小學主要組織午餐午休,、自主閱讀,、完成作業(yè)、個別輔導,、特色活動等服務(wù),，爭取到2021年秋季實現(xiàn)城區(qū)學校“應(yīng)開盡開”課后服務(wù)全覆蓋,，中小學生三分之二以上參加課后服務(wù),。

08強化家長協(xié)同管理

學校要主動做好家長工作，定期開展家庭教育,，引導家長樹立正確的教育觀念,，積極參與“五項管理”，督促學生養(yǎng)成正確的做作業(yè)習慣,、睡眠習慣,、手機使用習慣、閱讀習慣,、體育鍛煉習慣,，科學預防肥胖和近視。不隨意增補孩子家庭作業(yè),，不盲目報班參加校外培訓,，共同減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

09規(guī)范管理校外培訓

按照“問題導向,、依法規(guī)范,、分類施策、協(xié)同治理”的要求,，加強校外培訓機構(gòu)違規(guī)辦學問題治理,，重點整治證照情況、安全隱患,、培訓行為,、收費管理、廣告宣傳等方面的問題,，動態(tài)發(fā)布并及時更新校外培訓機構(gòu)黑白名單,。健全部門協(xié)調(diào)管理機制，明確權(quán)責分工,，切實形成校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理工作的長效機制,。強化日常監(jiān)管,，嚴格落實校外培訓機構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20:30,，不得布置任何形式家庭作業(yè)等規(guī)定,，嚴肅查處校外培訓機構(gòu)違規(guī)經(jīng)營行為。

各區(qū)教育局,、各校,、各教研機構(gòu)要提高政治站位，充分認識實施“五項管理”的重要意義,，切實加強組織領(lǐng)導,，對標對表抓好貫徹落實。要把落實中小學生“五項管理”和減負措施的情況納入學校辦學質(zhì)量評價,、辦學行為督導,、教師考核等工作內(nèi)容，列入綜合督政,、專項督導和中小學責任督學掛牌督導重點,，并按照xxx辦公室《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》(xxx辦函〔2021〕32號)精神，于2021年確?！拔屙椆芾怼倍綄兄行W校全覆蓋,。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，對開展學校落實“五項管理”和減負措施的情況進行動態(tài)監(jiān)測,，定期發(fā)布監(jiān)測結(jié)果,。同時加大政策宣傳力度，引導社會參與“五項管理”,，共同促進學生身心健康發(fā)展,。

小學五項管理實施方案篇七

為全面貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《關(guān)于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號）和自治區(qū)教育廳印發(fā)《關(guān)于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號）以及教育局《關(guān)于進一步規(guī)范學校管理切實減輕中小學生課業(yè)負擔的實施方案》（青教發(fā)〔20xx〕55號）《關(guān)于進一步做好“五項管理”貫徹落實工作的通知》等文件精神和工作要求，優(yōu)化教育生態(tài),，規(guī)范辦學行為,，促進學生全面、健康發(fā)展?，F(xiàn)制定學校實施方案如下,。

堅持以“突出重點、整體推進,、強化督查,、嚴肅問責、標本兼治,、務(wù)求實效”為原則,，以“五項管理”為抓手，認真貫徹執(zhí)行教育部,、自治區(qū)教育廳,、教育局關(guān)于“五項管理”具體工作要求，強化作業(yè),、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)五項管理工作措施,，規(guī)范學校辦學行為,，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學校教育治理能力和治理水平,。

1,、嚴格執(zhí)行國家課程標準和教學計劃。各中小學要按照國家和自治區(qū)課程方案,，開齊課程,、開足課時，科學制定教學計劃,。小學起始年級要嚴格按照課程標準零起點教學,。

2、教師要嚴格按照國家課程標準做好教學準備,，課前要指導學生做好預習,，課上要講清重點難點、知識體系,。任何老師不得隨意增減課程課時,，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度,，嚴禁教師組織,、參與有償補課。

3,、統(tǒng)籌控制書面作業(yè)總量,。建立學校、年級,、班級作業(yè)平衡機制,，加強對各門學科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時間,，小學一,、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級每天書面家庭作業(yè)總量,，控制在1小時以內(nèi),。探索建立每周三無作業(yè)日。禁止培訓機構(gòu)給中小學生布置作業(yè),。

4,、不給家長布置作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),，嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),，嚴禁要求家長代批作業(yè),。

5、創(chuàng)新作業(yè)類型方式,，增強作業(yè)實際成效,。根據(jù)學生學業(yè)基礎(chǔ)布置作業(yè),，探索基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制,。不布置超越課程標準規(guī)定和學生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時長,、動手難做,、過程繁雜的作業(yè)，避免機械重復訓練,，嚴禁布置懲罰性作業(yè),，鼓勵布置家務(wù)勞動、課外閱讀,、體育鍛煉,、藝術(shù)鑒賞、社會實踐,、志愿服務(wù),、研究性學習等作業(yè)。

6,、認真對待學生作業(yè),。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改,，做到有布置必批改,，有批改必講評。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。

7,、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學和課后服務(wù)時間加強學生作業(yè)指導,，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),。

8、學校把作業(yè)設(shè)計,、批改和反饋情況納入教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績考核評價,。

1、手機有限帶入校園,。嚴格執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關(guān)于全市中小學校全面禁止學生將個人手機,、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關(guān)規(guī)定，按照“有限帶入校園,、禁止帶入課堂”的要求,，將手機納入學校日常管理,，原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有帶入校園需求的,，須由學生家長提出書面申請,，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂,。

2,、學校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法,，明確統(tǒng)一保管的場所,、方式、責任人,，提供必要保管裝置,。

3、學校通過設(shè)立校內(nèi)公共電話,、建立班主任溝通熱線,、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求,，做到堵疏結(jié)合,。

4、加強課堂教學和作業(yè)管理,，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。

5、學校通過國旗下講話,、班團隊會,、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導,，讓學生科學理性對待并合理使用手機,，避免簡單粗暴管理行為。

6,、做好家校溝通工作,。把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每名學生,，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,，爭取理解與支持，并建議廣大家長加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理,，形成家校協(xié)同育人的合力,，確保有關(guān)要求全面落實到位。

1、加強科學睡眠宣傳教育,。學校要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系,、教師培訓內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程,、心理健康教育,、班團隊活動、科普講座以及家長學校,、家長會等多種途徑,，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理,。

2,、保證學生每天充足的睡眠時間,，指導家長和學生合理確定就寢時間,，促進學生自主管理，規(guī)律作息,，養(yǎng)成良好的作息習慣,，保證小學生每天睡眠時間不少于10小時。

3,、嚴格控制學生在校統(tǒng)一集中教學時間,。學校要嚴格落實作息時間安排，每天不超過6小時,。學生早晨到校時間控制在7:50以后,，上課時間不早于8:20考慮乘坐校車、疫情防控,、上班高峰等因素,，可分年級、分批次錯時到校,。

4,、各年級合理安排課間休息和下午上課時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求,。

5,、學校要指導家長和學生，制訂學生作息時間表,，保證小學生就寢時間一般不晚于21:20,。

6、開展課后延時服務(wù),。學校要落實課后延時服務(wù),，實施好“四點半工程”，辦好陽光學堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關(guān)懷,。要充分挖掘潛力,，合理利用校內(nèi)外資源，積極開展豐富多彩的文體活動,、閱讀,、興趣小組以及社團活動，幫助學生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長,、開拓視野、增強實踐,。堅決防止課后服務(wù)變相成為集體教學或補課,。要進一步完善課后服務(wù)的保障機制，充分調(diào)動教師參與課后服務(wù)的積極性,，不斷提高課后服務(wù)水平,。

1、課外讀物是指教材和教輔之外的,、進入校園供小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,，嚴查盜版課外讀物。

2,、學校副校長,、班主任是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校,、本班級課外讀物的遴選,、審核工作。

3,、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次,，推薦程序應(yīng)包括初選、評議,、確認,、備案等環(huán)節(jié)。

4,、學校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀,，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標準,、要求全面把關(guān),，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案,。

5,、學校明確受捐贈課外讀物來源，對價值取向和適宜性嚴格審核把關(guān),，確保質(zhì)量,。

6、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，嚴禁以推薦用書,、必讀用書,、指定用書等強制學生和家長購買課外讀物，嚴禁與圖書營銷者聯(lián)手組織征訂和攤派,。學校要根據(jù)教學需要推薦課外讀物,，嚴格把關(guān),、控制數(shù)量,，堅持自愿購買原則，不得組織統(tǒng)一購買,。

7,、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物,。

8,、學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,，消除不良影響,。

9、推進“閱讀強智”工程,，營造良好的閱讀環(huán)境和范圍,。各班級要引導啟迪廣大師生好讀書、讀好書,、善讀書,，在閱讀中豐富知識，潤澤心靈,，提升修養(yǎng),。可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香班級建設(shè)。學校采取適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生,。

10,、嚴格教輔材料管理。學校要堅持一科一輔,，按照教育行政部門公布的教輔目錄選用教輔資料,，嚴禁強制或暗示學生、家長購買目錄以外的教輔資料,。

1,、學校通過體育與健康課程、大課間,、課外體育鍛煉,、體育競賽、班團隊活動,、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳,。

2、學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,，小學一至二年級每周4課時,，小學三至六年級每周3課時，當天沒有體育課的,，下午的課外活動時間為戶外體育活動,，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

3,、合理安排學生校內(nèi)體育活動時間,，著力保障學生每天校內(nèi)各1小時體育活動時間。

4,、全面落實大課間體育活動制度,，學校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操,，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松,。

5、落實“勞體強身”工程,。學校聚焦“教會,、勤練、常賽”,，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動要求,，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合,，促進體育教育工作改革創(chuàng)新,，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每位學生掌握1—2項運動技能,，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件,。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動，確保學生達到體質(zhì)健康合格標準,。

6,、學校組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)選拔性競賽”小學體育競賽體系,。

7,、學校教研組要定期進行集中體育備課和集體研學，并適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價,。

8,、學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究,，建立健康促進校長,、班主任負責制，通過家長會,、家長信,、家訪等形式加強與家長的溝通。

9,、學校暢通家長反映問題和意見渠道,，設(shè)立監(jiān)督舉報電話或網(wǎng)絡(luò)平臺，及時改進相關(guān)工作,，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。

10,、重視視力保護,。學校積極改善學生用眼環(huán)境，縮短電子產(chǎn)品使用時間,，增加學生戶外活動,，堅持眼保健操制度，定期開展視力監(jiān)測,，引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣,，降低近視率。嚴禁教師拖堂教學占用課間休息時間,。

教育是國之大計,，黨之大計,，是最大的民生。也是全面落實黨中央和自治區(qū)黨委,、政府決策部署的集中體現(xiàn),。要把落實“五項管理”要求作為貫徹全國和全區(qū)教育大會精神、落實立德樹人根本任務(wù)的重大行動,，作為破解教育熱點難點問題,、增強人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量,、促進學生健康成長全面發(fā)展的重要措施,，切實增強貫徹落實的自覺性、積極性,、主動性,。

學校將“五項管理”作為一把手工程，制定方案,、完善制度,、細化措施，明確責任強化管理,。要把落實“五項管理”具體要求作為底線要求,，規(guī)范教育教學行為，融入日常教學工作,，做到令行禁止,。將規(guī)范辦學行為、做好“五項管理”工作列入黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,，黨支部書記要履行黨建工作“第一責任人”的職責,，發(fā)揮政治核心作用，健全對學校執(zhí)行黨的教育方針,、實施素質(zhì)教育,、創(chuàng)設(shè)健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制，從維護教育形象的高度,，切實落實好“五項管理”各項工作要求,。

學校認真組織廣大教師系統(tǒng)學習教育部、自治區(qū)教育廳,、吳忠市,、青銅峽市教育局關(guān)于“五項管理”的六個文件精神和作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求,，不斷提高做好“五項管理”工作的自覺性,、主動性,。加強宣傳引導，營造良好氛圍,。要充分利用各類媒體和平臺做好宣傳,，回應(yīng)社會關(guān)切，消除認識誤區(qū),，爭取家長和社會理解與支持,。充分發(fā)揮家長學校、家委會,、家長會等重要作用,，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀,，積極營造關(guān)心學生“減負”工作的良好社會氛圍,。堅持正面導向，創(chuàng)新宣傳形式,、突破宣傳難點,、消除宣傳盲點，特別要加強對網(wǎng)絡(luò),、微信,、微博等新媒體的運用，共同建設(shè)良好的教育生態(tài),。

學校要對照教育部,、自治區(qū)教育廳關(guān)于“五項管理”的六個文件精神和作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求,，對照中小學“五項管理”督查考核細則進行自查并做好整改,，對存在的問題，形成的原因,，擬采取的措施等建立臺賬或問題整改清單,。要建立問責制度。學校制定五項管理的每項具體實施辦法,，確保教師人人知曉，自警自律,。建立健全約談通報制度,，對涉及來信來訪較多的教師，進行重點約談和通報,。對違反相關(guān)要求的教師將給予嚴肅處理,。

落實學校領(lǐng)導對各年級的減負工作進行經(jīng)常性檢查制度,，加強對學生減負工作的督導檢查，將“五項管理”列入班主任年度工作評價考核的重點內(nèi)容,。對存在問題較多的班級教師和普遍存在的重點問題督促進行重點整治,。學校建立班子成員、中層領(lǐng)導包年級制度,，定期開展調(diào)研指導,，通過不定期檢查抽查，召開座談會,、問卷調(diào)查等方式,，層層傳導壓力，健全落實機制,，促進各項工作落實,。

小學五項管理實施方案篇八

為落實20xx年教育部提出的中小學生“作業(yè)、睡眠,、手機,、課外讀物、體質(zhì)健康”五項管理的要求,，進一步建立健全學校,、家庭、社會協(xié)同育人機制,，形成教育合力,，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄，現(xiàn)將加強“五項管理”的有關(guān)政策分享給您,，請各位家長認真閱讀相關(guān)內(nèi)容,，切實承擔起教育的職責，家校共育促進孩子健康地成長,。

初中生書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘,。周末、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量,；嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè),；堅決禁止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè),，切實避免校內(nèi)減負、校外增負,。

1,、培養(yǎng)學生學習自覺性。建議家長與孩子一起制定學習計劃,，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣,，獨立做作業(yè)的能力,。

2、鼓勵學生自主完成作業(yè),，如孩子學習中需要幫助,，家長指導要注意分寸，家長可以先給予提示,，然后讓孩子獨立思考,，認真完成相關(guān)學習任務(wù)。

3,、建議家長不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè),，加重孩子學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班,，占用孩子休息時間,，額外增加孩子的身體和心理負擔。

4,、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè),，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師,，可以終止作業(yè),，按時就寢。

根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點,，初中生應(yīng)達到9小時,。我校第一節(jié)上課時間為8：00，午休時間為13：00—14：00,，住校生晚上就寢時間為22：00,。校外培訓機構(gòu)結(jié)束時間不得晚于20：30，不得以課前預習,、課后鞏固等任何形式布置作業(yè),。線上培訓網(wǎng)課平臺直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21：00。

1,、幫助學生制訂作息時間表,，促進學生自主管理、規(guī)律作息,、按時就寢,。就寢時間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時間達到9個小時,。

2,、鼓勵孩子午休。家長要鼓勵孩子進行午休,。午休時間不宜過長,，建議1小時左右，以保證下午的學習質(zhì)量,。

3,、要給孩子營造良好的睡眠環(huán)境?？刂剖覂?nèi)適宜的亮度,、溫度及濕度。屏蔽噪音,，確保學生身心放松,、按時安靜就寢。

4,、為孩子營造溫馨舒適的就寢環(huán)境,，確保孩子身心放松，按時安靜就寢,。

5,、父母以身作則。父母的言行和習慣都會影響孩子,，想讓孩子按時睡覺,，父母也要做到按時睡覺。

為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，激發(fā)每位同學的閱讀興趣,，學校進一步規(guī)范課外讀物進校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作,，家長可以根據(jù)課外讀物目錄自愿為學生購買,。學校不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓等活動銷售課外讀物,。

為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，將讀書落到實處,，相關(guān)建議如下：

1,、建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館,，以教育主管部門推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習慣,。

2、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習慣,，設(shè)立親子閱讀時間,。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

3,、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采,，增強讀書的樂趣,，樹立自信，感受到讀書帶來的收獲,。

為保護學生視力,，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身心健康發(fā)展,，根據(jù)有關(guān)文件要求,，學生在校期間原則上不能將手機帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長同意,，書面提出申請,，經(jīng)政教處同意后，才可帶入,，進校后手機交班主任由年級統(tǒng)一管理,。嚴禁學生將手機帶入課堂，如有特殊情況需要找學生,，可通過班主任和任課教師聯(lián)系,。若未經(jīng)允許私自帶入的，學校有權(quán)沒收統(tǒng)一保管,，畢業(yè)時返還,。請家長朋友言傳身教，以身作則,，科學合理使用手機,，營造良好的家庭氛圍，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲,。

1,、學生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需帶入的交必須提出書面申請,。上課期間,，家長有特殊情況需要找學生,，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。嚴禁學生將手機帶入課堂,。

2,、家長們要以身作則，言傳身教,，科學合理使用手機,，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò),，給孩子樹立一個良好的榜樣。

3,、培養(yǎng)課外興趣,。家長可以培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動,、樂器,、書法等,；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動,。

4、家長要營造良好的家庭氛圍,，關(guān)注孩子心理健康,，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機游戲,。

培養(yǎng)科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動,。我校各年級體育課每周3課時,，每學期2次全覆蓋視力篩查。學校將全面落實大課間體育活動制度,，每天保證一小時的大課間體育活動,。

1、督促孩子積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),，擁有健康體魄。

2,、叮囑孩子注意運動安全,，做好準備活動，以免造成運動損傷,。

3,、關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病及時診治,。有既往病史或不能參加體育運動的,，要及時告知老師,，以免影響孩子的身體健康。

4,、關(guān)注孩子的視力保護,，引導孩子養(yǎng)成科學用眼習慣，隨時糾正孩子不良的讀寫姿勢,。

5,、保持通訊工具暢通。如學生有緊急傷病班主任會及時通知家長,，并將學生緊急送醫(yī),。電話若有變更，請及時告知班主任,。

小學五項管理實施方案篇九

根據(jù)教體文〔2021〕125號<<關(guān)于進一步做好中小學生作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、體質(zhì)等五項管理的通知>>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性,、有效性,，促進全市中小學生身心健康發(fā)展，我校對學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)等五項工作進行了全面的檢查和總結(jié),，特此，本學校制定了落實“五項管理”規(guī)定工作的實施方案,，方案具體內(nèi)容如下,。

（一）提高思想認識。抓好學生“五項管理”,，看似小事,，但都是關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事,，也是廣大家長的煩心事,。學校要站在為國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感,，細化工作措施,，做細做實各項工作。

（二）加強宣傳引導,。加強“五項管理”,，是促進學生健康成長的有效路徑,，也是學校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學校要加強宣傳引導,，推動家庭,、學校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會氛圍和良好的教育生態(tài),。

（三）強化督導問責,。學校校長是“五項管理”的第一責任人，加強對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導檢查,，對未認真開展“五項管理”或工作履職不到位的個人嚴肅追責問責。

（四）及時總結(jié)上報,。學校在開展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時梳理總結(jié),。

成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體中層領(lǐng)導、班主任

作業(yè)管理負責人：班主任

讀物管理負責人：領(lǐng)導

成員：班主任

體質(zhì)管理負責人：班主任

手機管理負責人：班主任

睡眠管理負責人：班主任

將“五項管理”作為深化教育教學改革,，促進學生健康發(fā)展的重要內(nèi)容，認真對照《xxx人民政府教育督導委員會辦公室關(guān)于開展中小學生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內(nèi)容,，認真開展全面自查,，梳理排查存在的問題，建立問題清單,，并逐項抓整改落實,。

1、切實減輕學生課業(yè)負擔,。將學生減負工作納入學校教研工作,，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率,；為杜絕學生作業(yè)完成不了,，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性,，做到少而精,，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。

2,、重視學生睡眠情況,。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率,，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài),。

小學五項管理實施方案篇十

為貫徹落實教育部、省教育廳,、市教育局,、縣教育局關(guān)于加強中小學生作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、體質(zhì)等“五項管理"和減負措施的有關(guān)要求，讓學校的責任回歸學校,、家庭的責任回歸家庭,，家校共育，標本兼治,，綜合施策,，共建新時代教育生態(tài)，切實強化“立德樹人"目標任務(wù),，讓學生健康,、快樂、幸福的成長,，特制定本方案,。

以中國特色社會主義的思想為指導，深入貫徹落實xxx關(guān)于教育的重要論述,，全面落實立德樹人根本任務(wù),，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉",，落實“立德樹人"的根本任務(wù),，全面加強“五項管理"，切實落實中學生減負措施,，做到全覆蓋,、齊步走、常態(tài)化,，有效引導樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,，確保學生作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化,、科學化,、常態(tài)化、生態(tài)化,。

組長：xxx副組長：xxx,、xxx成員:xxx、xx,、xx,、xxx,、各班班主任下設(shè)“五項管理"辦公室：辦公室主任：xxx(兼)

加強學生作業(yè)設(shè)置和布置的科學性、合理性規(guī)范要求,，確保作業(yè)總量不超標;加強學生睡眠及午休時間管理,，確保學生睡眠充足;加強學生手機進校園管控，暢通學生能和家長正常信息溝通的渠道;加強學生讀物的排查,、清理,、整頓力度，讓學生能靜心讀精典,，夯實學生良好閱讀習慣;加強學生體質(zhì)監(jiān)控和管理,，給足學生每天的體育鍛煉時間，確保學生體質(zhì)健康水平切實提高,。

(一)加強學生作業(yè)管理

1.緊盯作業(yè)育人功能,。作業(yè)設(shè)置和布置要遵循教育規(guī)律、堅持因人而設(shè),、因材施教,，嚴格執(zhí)行國家的課程標準和教學計劃，把握作業(yè)設(shè)置的基點,。在課堂教學增效提質(zhì)的基礎(chǔ)上,，積極發(fā)揮作業(yè)育人功能，設(shè)置和布置科學合理嚴謹有效的作業(yè),，幫助學生鞏固新知、形成體系,、鍛煉能力,、培養(yǎng)習慣、掌握知識本質(zhì),，幫助教師了解教學效果,、精準分析學情、改進教學方法,，促進學校完善制度,、教學管理、科學評價,、提高學科質(zhì)量,、構(gòu)建特色品牌。

2.聚焦強化作業(yè)統(tǒng)籌,。建立健全作業(yè)總量控制機制,，學校指定專門管理人員，負責管理和平衡各學科作業(yè)總量,。學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘,。各年級組要完善作業(yè)管理辦法,，聚焦強化年級組、學科組的作業(yè)統(tǒng)籌,，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量,，指導學生盡量利用自習課和延遲服務(wù)時間等時間在校完成大部分作業(yè)。

3.注重作業(yè)科學設(shè)計,。要切實提高作業(yè)質(zhì)量,，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求,。創(chuàng)新實行差異化作業(yè),，鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè),、個性化作業(yè)等,，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生學習需要的作業(yè)形式，不斷提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,、實施效果,。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性,、高難度的作業(yè),，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生,，不得通過微信和等方式向家長和學生布置作業(yè),。

4.嚴格作業(yè)批改規(guī)范。任課教師要認真批改學生的作業(yè),，作業(yè)批改要全批全改,，及時反饋，充分利用糾錯本等介質(zhì),，要求學生及時對錯誤作業(yè)進行訂正,，及時向?qū)W生進行反饋、答疑等工作,，特別是對學習有困難,、有疑惑的學生做好答疑和輔導工作。不得要求家長檢查和批改學生作業(yè),。

(二)加強學生睡眠作息管理

1.保障學生睡眠時間,。學校、家庭要形成合力,，共同努力,，確保中學生每天睡眠時間低于9小時，給學生充足的睡眠時間。中學生晚上就寢時間一般不得晚于22：00o個別學生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,，可與第二天向教師說明情況,。班主任要督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠,。

2.統(tǒng)籌學校作息時間,。學生到校時間一般上午不早于8：00，下午不早于2：10,，各年級組不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動,，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，門衛(wèi)應(yīng)提前開門,，做好妥善安置,。

3.加強科學睡眠教育。各年級組要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系,，通過體育與健康,、心理健康、班團隊活動,、科普講座以及家長會等多種途徑,，大力普及和宣傳睡眠知識，告之學生和家長,，充足的睡眠對于中學生健康成長的重要性,，提高教師的思想認識，引導家長重視做好孩子的睡眠管理,，教育學生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習慣,。

4.加強學生睡眠督查指導。學校成立學生睡眠督查指導工作領(lǐng)導小組,，將學生睡眠情況納入學生體質(zhì)健康督查,、教育教學質(zhì)量評價和教師量化考核之中。定期和不定期開展學生睡眠管理日常監(jiān)督,。

(三)加強學生手機進校管理

1.有限帶入校園。各年級利用班會,、家長會,、學校公眾號等多種方式告之學生和家長，原則上不得將手機等電子產(chǎn)品帶入校園,。學生生確有將手機帶入校園需求的,，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請,，進校后應(yīng)將手機交由學校保安和門衛(wèi)統(tǒng)一進行保管,，禁止帶入課堂。

2.細化管理措施,。學校將手機管理納入學校日常管理,，制定具體辦法,。學校通過設(shè)立校內(nèi)公共電話xxxxxxx、建立班主任溝通熱線,，解決學生與家長通話需求,。加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。

3.加強教育引導,。學校將通過國旗下講話、班會,、心理輔導,、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機,，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力,，避免簡單粗暴管理行為。

4.做好家校溝通,。學校將手機管理的有關(guān)要求通過家校群,、學校公眾號、電子流動字幕等形式告知學生家長,，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性,。讓家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理,，形成家校協(xié)同育人合力,。

(四)加強課外讀物管理l課外讀物推薦原則。學生課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,，堅持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性原則。要符合主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強、啟智增慧的基本要求,。不能違反《出版管理條例》的“十二條"規(guī)定,。

2.課外讀物推進程序。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次,，學校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則,、標準、要求全面把關(guān),，提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

3.規(guī)范課外讀物購買。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不組織統(tǒng)一購買,。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學校要做好指導工作。學校嚴禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓等活動銷售課外讀物,。

4.開展多種形式活動。學校大力倡導學生愛讀書,、讀好書,、善讀書，學校開設(shè)依托“大閱讀"活動,，每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,，比如聊書活動,、名著大家談、讀書知識競賽,、讀書筆記和手抄報評比等活動,，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。學校將采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。開展親子共讀活動,，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

5.建立健全監(jiān)督機制。學校建立監(jiān)督檢查機制,。學校將加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響,。

(五)加強體質(zhì)健康管理

1.加強宣傳教育引導,。學校將通過學校公眾號、班級家校群,、電子流動字母,、宣傳欄等形式，加強對學生體質(zhì)健康重要性的宣傳,，通過體育與健康課程,、大課間、課外體育鍛煉,、體育競賽,、班會活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導,，讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素,，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康,、預防肥胖與近視,、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,，提高學生體育與健康素養(yǎng),，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。

2.開齊開足體育與健康課程,。學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求,，每周3課時體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,。

3.保證體育活動時間,。各年級要合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間,，著力保障學生每天校內(nèi),、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度,，學校每天統(tǒng)一安排36分鐘的大課間體育活動,，每節(jié)課間應(yīng)安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動,，有鍛煉內(nèi)容,、鍛煉強度和時長等方面的要求,。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,，及時和家長保持溝通,。

4.學校聚焦“教會、勤練,、常賽",，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能,。創(chuàng)建青少年體育社團,，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球,、排球等項目的訓練,。組織開展“全員運動會"“全員體育競賽"等多種形式的活動，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽''體育競賽體系,。定期進行集中備課和集體研學,。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。教師的指導要貫穿課程的整個過程,。

5.完善體質(zhì)健康管理評價考核體系,。學校把體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作,，建立日常參與,、體育鍛煉和競賽、健康知識,、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制,，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,，要從實際出發(fā),，分類指導，進行評價,。健全家校溝通機制,，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力,。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求,，完善中小學生視力、睡眠狀況監(jiān)測機制,。

6.做好體質(zhì)健康監(jiān)測,。學校全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測,，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系,。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度,，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實,、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,，研判學生體質(zhì)健康水平,，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

7.學校將體質(zhì)健康管理工作納入學校的日常管理,，定期召開會議進行專題研究,，建立健康促進校長、班主任負責制,，通過家長會,、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通,。

(六)切實降低考試壓力

1.嚴控考試次數(shù),。每學期組織期中、期末兩次考試,。嚴格依據(jù)課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容,，命題要符合素質(zhì)教育導向，不隨意增減內(nèi)容,、改變難度,、調(diào)整進度。

2.加強心理健康教育,?？荚嚽捌谝獙W生精準實施心理咨詢和心理矯正活動，讓學生形成樂觀向上的迎考態(tài)度,。

3.實行等級評價,。嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名,。

(七)強化家長協(xié)同管理

3.家校聯(lián)動促管理,。學校要主動做好家長工作，定期開展家庭教育,，引導家長樹立正確的教育觀念,，積極參與“五項管理"，督促學生養(yǎng)成正確的做作業(yè)習慣,、睡眠習慣,、手機使用習慣、閱讀習慣,、體育鍛煉習慣,，科學預防肥胖和近視,。

4.減負家庭要行動。家長不隨意增補孩子家庭作業(yè),，不盲目報班參加校外培訓,，以減輕自己孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。

1.提高思想認識,。學校各部門,、各年級組要充分認識實施“五項管理"的重要意義，要站在為國家培養(yǎng)新時代高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,，肩扛工作責任,、細化工作措施，做實做細做好“五項管理"工作,，使“五項管理"工作落地生根,，開花結(jié)果。

3.加強宣傳引導,?！拔屙椆芾怼惫ぷ鳎?/p>

一是促進學生健康,、快樂,、幸福成長的有效途徑;

二是學校提質(zhì)增效的必然要求。學校要通過公眾號,、班級家校群,、電子流動字母、宣傳欄等形式進一步加強“五項管理"的宣傳與引導,，讓“五項管理"深入人心,、扎根沃土，營造家庭,、學校,、社會三者合

一、共同參與的,，有利于學生成長的社會氛圍和良好教育生態(tài),。

4.強化督導問責。建立學?！拔屙椆芾?工作體系,，學校校長是“五項管理"的第一責任人，并由專人負責“五項管理”工作的落實和督查,，不間斷對學?！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r實行督導檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時糾正和指導,。學校把“五項管理”工作納入規(guī)范辦學,、師德師風和教師量化考評等體系中。學校建立“五項管理"約談和問責機制,，對未認真履行“五項管理"或工作履職不到位的年級和個人給予嚴肅的追責問責,。

5.及時總結(jié)上報。學校要對“五項管理"工作中的好做法好經(jīng)驗認真總結(jié),、精心梳理,、精準提煉，逐步形成自己的特色,。

小學五項管理實施方案篇十一

根據(jù)國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》(國教督辦函〔2021〕32號)要求和全國中小學“五項管理”落實推進視頻會相關(guān)部署安排，為督促指導各地開展好加強中小學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)管理(以下簡稱“五項管理”)督導工作,，確保“五項管理”督導順利實施,，制訂本工作方案,。

本次專項督導在國務(wù)院教育督導委員會辦公室統(tǒng)一領(lǐng)導下，實行省市統(tǒng)籌指導,，以縣(市,、區(qū))為主負責組織當?shù)刎熑味綄W具體實施。

立足當前,，集中整治“五項管理”中面臨的突出問題和亂象,，督促中小學校嚴格落實“五項管理”要求，進一步規(guī)范辦學行為;著眼長遠,，推動中小學完善立德樹人長效機制,，促進學生身心健康和全面發(fā)展。將“五項管理”督導納入常態(tài)督導,，作為2021年各地責任督學首要任務(wù),，確保覆蓋各地所有小學、初中和普通高中,。

遵循全面督導,、突出重點的原則，全面檢查各地各校對教育部年初以來出臺的“五項管理”文件貫徹落實情況,，按照《“五項管理”實地督查要點》指引,，結(jié)合不同教育階段特點，有重點,、有針對性對學校開展督導,。

(一)手機管理方面,，重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度,，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進行管控,，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。

(二)睡眠管理方面,，重點督落實中小學上午上課時間規(guī)定,，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內(nèi)容,，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管,，開展學生睡眠監(jiān)測等情況。

(三)讀物管理方面,，重點督課外讀物進校園管理,，校園推薦圖書質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控,，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況,。

(四)作業(yè)管理方面，重點督嚴控書面作業(yè)量,、教師指導學生作業(yè),、批改學生作業(yè)等情況。

(五)體質(zhì)管理方面,，重點督開設(shè)體育與健康課程,、落實大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度、學生近視眼防控,、落實體質(zhì)健康測試制度等情況,。

(一)嚴密組織部署。5月底前,，組織相關(guān)人員認真學習并深刻領(lǐng)會教育部加強“五項管理”及本次督導相關(guān)文件精神,，強化責任督學培訓，周密制定本地實施計劃,，明確任務(wù)分工,，強化責任落實，確保各縣市區(qū)督學責任區(qū)“五項管理”督導工作全面啟動,。

(二)強化實地督導,。督促每個督學責任區(qū)每位責任督學持續(xù)開展掛牌督導。5月份起至今年底,，責任督學釆用校園巡查,、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查,、走訪座談等多種方式,，做到一個月到校實地督導一次，確保工作面覆蓋轄區(qū)內(nèi)所有中小學校,。各地要組織責任督學認真研究分析“五項管理”在不同學段學生,、學校和家庭、課業(yè)和培訓,、學期和假期,、線上和線下等表現(xiàn)出的不同特點和規(guī)律，合理確定督導的重點對象,、重點時間,、重點內(nèi)容，避免扎堆督導,。特別在學考,、高考、暑假和農(nóng)忙等特殊時間節(jié)點,，要加強與學校和訪談對象對接，實施錯峰督導,，避免對常規(guī)教育教學秩序及特定群體形成不必要的干擾,。每次入校督導均要將“五項管理”落實情況作為重點內(nèi)容，對標對表查找問題,，深入分析問題產(chǎn)生原因,，引導和督促學校端正辦學思想、規(guī)范辦學行為,、強化問題整改,。對存在嚴重問題和整改不力的，要及時報告教育督導機構(gòu),，教育督導機構(gòu)要及時啟動通報,、批評、約談,、問責機制,。

(三)加強檢查指導。省教育督導辦以“四不兩直”的方式,，適時組織省督學對進行隨訪督導,，深入14個市縣動態(tài)了解掌握全省面上“五項管理”督導推進情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時反饋意見,，督促指導各地提升工作實效。市縣教育督導部門在6月底前和11月上旬，對本地區(qū)“五項管理”督導工作進展情況分階段組織明察暗訪,，及時匯集進展情況,，分析研判問題，加強對縣市區(qū)針對性指導,?？h級教育督導機構(gòu)結(jié)合本地實際，統(tǒng)籌做好縣域內(nèi)“五項管理”督導落實情況的全面檢查,，督促督學責任區(qū)和責任督學落實分階段工作目標,，及時向上級教育督導機構(gòu)報送工作進展情況。

(四)接受國家督查,。根據(jù)本次督導總體安排,，6月底前，國務(wù)院教育督導委員會辦公室將組織國家督學,、特約教育督導員和中央媒體組成督查組,，對各省落實“五項管理”情況開展交叉督查，并主要以“四不兩直”的方式實施實地督導,，各地務(wù)必引起高度重視,，加快工作進程，推動工作落實,，積極配合國家督查,。

加強中小學生作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)管理,，關(guān)系學生健康成長,、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措,。各地要切實提高政治站位,，全面領(lǐng)會“五項管理”的精神實質(zhì)，結(jié)合黨史的學習教育,，聚焦解決人民群眾急難愁盼問題,，統(tǒng)籌兼顧作好工作安排，細化工作流程,，精準把握時間節(jié)奏,，群策群力打好“五項管理”攻堅戰(zhàn)、組合拳,。各縣市區(qū)要嚴格落實“五項管理”督導主體責任,，層層傳導壓力，督促各督學責任區(qū)和責任督學認真履行督導責任，嚴守督導紀律,，規(guī)范督導行為,，認真核查群眾投訴，耐心細致梳理問題,，實事求是反映情況,，精準提出指導意見，及時提交督導成果,。各級教育行政部門要正視本地區(qū)存在的突出問題,，重視督導結(jié)果運用，及時研究整改措施,，促成問題得到根本解決,。市縣教育督導機構(gòu)要適時向當?shù)卣蜕霞壎綄C構(gòu)報告工作進展情況，提請政府以適當方式公開“五項管理”督導結(jié)果,，對落實工作不力,、不作為亂作為現(xiàn)象嚴肅追責。

小學五項管理實施方案篇十二

根據(jù)《關(guān)于開展全市中小學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)等五項管理工作調(diào)研的通知》要求,，我校對學生作業(yè)、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)等五項工作進行了全面的總結(jié),，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

1、切實減輕學生課業(yè)負擔,。我校認真貫徹落實《省中小學生減負實施方案》文件建設(shè),。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念,，不斷向課堂要效率,；為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè),，增強學生作業(yè)的有效性和針對性,，做到少而精；并積極開展教育“三違”治理專項行動,，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔,。

2、重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時,，認識到課堂的高效率,，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關(guān)鍵,，為做好和改善學生的睡眠情況,，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性,。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會,，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

3,、規(guī)范學生手機管理,。20xx年春季學期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》要求,，我校特制定了學生手機管理規(guī)定,，為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署,，科學引導,，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效,。發(fā)送了致家長一封信,，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。

4,、加強學生讀物管理工作,。建校以來，我校積極打造特色辦學,，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，積極營造書香校園環(huán)境，近年來,，學校加大資金投入改善了圖書室,，按照要求，增加了幾萬套中小學生圖書,、刊物,，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向?qū)W生開放,，營造了濃厚的閱讀氛圍,，20xx年我校被評為省小記者閱讀寫作基地。同時學校積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動,，并取得了較好成績,。xxxxxx我校獲得“全省義務(wù)教育階段,、新小讀者杯、語文素能訓練優(yōu)秀組織獎”,，20xx年,、20xx年先后被評為xx市語言文字規(guī)范化示范校、省語言文字規(guī)范化示范?！?。

5、提高學生體質(zhì)健康,。堅持“健康第一”的思想

《學生體質(zhì)健康標準》,，通過開足開齊體育課、實踐課,，增強學生的健康體質(zhì),，每年在全校范圍開展學生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實,，并對各年級學生體質(zhì)情況進行分析,，通過釆取針對性的訓練方式，還及時向家長,、學生反饋,，通過專業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質(zhì),。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作,，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識,，并利用下午課間開展眼保健操,，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。

1,、教育減負要真正落到實處,，需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新；

2,、在手機管理方面,，家校合力還需進一步加強,；

3,、教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面,，教師的專業(yè)理論知識還不足,；

4、系統(tǒng)性的教育圖書,、刊物還是較少,，存在知識碎片化,，給學生選擇增加了不便；

5,、學校在增強學生體質(zhì)方面,，活動形式、設(shè)備比較單一,。

1,、學校要把好執(zhí)行關(guān)，加強手機管理宣傳教育,，加大檢查和管理力度,，健全手機統(tǒng)一管理制度。

2,、加強教師的培訓,，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì),；通過關(guān)注學生的閱讀時間和閱讀讀物,，為家長學生提供具有建設(shè)性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

3、推進義務(wù)教育均衡,，深化教學內(nèi)容方式,、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革,，提高學生綜合素質(zhì),。

小學五項管理實施方案篇十三

根據(jù)國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》和xx市2021年教育工作要點要求，現(xiàn)結(jié)合本市實際情況,，制定如下方案,。

(一)手機管理

1.加強學生手機帶入校園管理情況。

2.建立學生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況,。

3.對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況,。

4.開展學生手機管理教育引導工作情況。

(二)睡眠管理

1.落實中小學上午上課時間規(guī)定情況,。

2.建立學生按時就寢管理制度情況,。

3.對校外培訓機構(gòu)時間與作業(yè)管控情況。

4.對轄區(qū)注冊登記或備案的線上培訓網(wǎng)課平臺,、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況,。

5.加強學生睡眠監(jiān)測情況。

(三)讀物管理

1.對課外讀物進校園工作指導管理監(jiān)督情況,。

2.對校園推薦圖書質(zhì)量管理情況,。

3.對在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況,。

4.對強制或變相強制學生購買課外讀物行為管控情況。

(四)作業(yè)管理

1.嚴控書面作業(yè)量情況,。

2.教師指導學生作業(yè)情況,。

3.學生作業(yè)批改情況。

(五)體質(zhì)健康管理

1.國家規(guī)定的體育與健康課程落實情況,。

2.大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度落實情況,。

3.學生近視眼防控情況。

4.體質(zhì)健康測試制度落實情況,。

加強中小學生作業(yè),、睡眠、手機,、讀物,、體質(zhì)健康等“五項管理”是減輕學生負擔，促進學生身心健康發(fā)展的重要舉措,，教育局以“六個一”為抓手扎實推進此項督導工作,。

1.組織一場學習。教育局組織全體責任督學,、助理督學系統(tǒng)學習文件精神和“五項管理”實地督查要點,。各中小學校組織全體行政和教師認真學習通知要求，充分領(lǐng)會“五項管理”的精神實質(zhì),。

2.開展一輪自查,。各中小學根據(jù)《xx市中小學校“五項管理”情況自查表》(附件1)內(nèi)容開展自查自糾,，制定本?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福⒂?月28日前報局督導科,。郵箱：xxxx,。

3.進行一次問卷。在各校自查自糾基礎(chǔ)上,，教育局于5月28日19點至5月30日19點對全市中小學生家長開展一次針對學?！拔屙椆芾怼睂嵤┣闆r的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，全面了解該項工作推進情況,。

4.實施一日蹲點,。5月31日起，全體責任督學,、助理督學將圍繞“五項管理”采用校園巡查,、推門聽課,、查閱資料,、問卷調(diào)查,、走訪座談等形式，每月到校督導一次,，督導時間一般不少于1個工作日,，形成問題清單報局督導科。充分利用責任督學履職記實平臺,，及時掌握相關(guān)情況,，并做好跟蹤指導。

5.推行一項舉措,。教育局將在全市中小學校中遴選“五項管理”先進經(jīng)驗,、創(chuàng)新舉措進行推廣，對落實工作不力,、不作為,、亂作為或整改不到位的單位和個人，進行通報,、約談,，對違反規(guī)定造成嚴重后果的，嚴肅追究相關(guān)負責人責任,。

6.開展一輪督查,。教育局將組織相關(guān)科室人員、責任督學等,，采用“四不兩直”方式每學期對全市中小學校開展一輪專項督查,，并按照“問題必整改、整改必到位”的要求,，通過跟蹤督查,、結(jié)果公示等方式，督促中小學校及時整改存在的問題,。

(一)學習自查階段(2021年5月28日前)各中小學校要全面組織學習,，并認真開展自查自糾工作，制訂學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨?，按要求組織實施。對自查自糾中弄虛作假,、整改不力的學校,，教育局將把問題匯總后進行通報并嚴肅查處。

(二)督查整改階段(2021年12月底前)責任督學,、助理督學從5月底開始到12月底前每月到責任區(qū)學校開展督查,、記錄。教育局根據(jù)各校自查自糾情況,，每學期組織開展一次專項督查,。對存在違規(guī)行為的學校提出處理意見并形成整改報告;對落實工作不力的學校予以嚴肅查處并在全市通報,。

(三)總結(jié)提高階段(2021年12月30日前)全面評估督導成效，組織各校針對“五項管理”工作開展自評,。組織學生家長或社會人士開展第二次網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，全面測評人民群眾對該項工作的滿意度。著力構(gòu)建長效機制,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生身心健康發(fā)展。

(一)統(tǒng)一思想,，提高站位,。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)健康等“五項管理”關(guān)系學生健康成長,、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措,。

(二)健全組織,，加強領(lǐng)導。教育局成立由主要負責同志擔任組長的工作領(lǐng)導小組,，各校均要成立以校長為組長的領(lǐng)導小組,，強化對“五項管理”工作的組織領(lǐng)導，認真履行主體責任,，細化任務(wù),，硬化措施，周密部署安排,。

(三)多措并舉,，綜合施策。各校要立足當前,，兼顧長遠,，做到精準施策，真正做到問題導向與目標導向相結(jié)合,、反向制約與正面引導相結(jié)合,，通過“五項管理”，切實減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生身心健康發(fā)展,。