光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初一學(xué)生怎么制定計劃篇一

1,、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面,，引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng),，形成知識系統(tǒng),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對,。

3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

4,、在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識,、課文講解重難點,、閱讀理解題,、作文訓(xùn)練等等。

復(fù)習(xí)重難點：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,，部分學(xué)生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,，不能以課文為例靈活應(yīng)用,，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰,，而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事,。

復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法,，考試法,，評析法,。

基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞,、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦,，，主要是學(xué)生自主背誦記憶,，教師作適當?shù)狞c撥。

課文講解重點：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,，重點在文言文,。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,，及時講解，反饋學(xué)生的掌握情況,。

作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進行有重點的指導(dǎo)，主要是寫景類散文,。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩,、欣賞其中的精彩句段和詞語,，以及修辭手法的運用,，在自己的寫作中要學(xué)會適當?shù)慕梃b。

初一學(xué)生怎么制定計劃篇二

1,、早讀課按語文,、英語老師要求讀書,，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。

2,、課前認真預(yù)習(xí),，上課注意聽講,，課后認真復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),，認真搞懂并訂正第一次做錯的作業(yè),。

3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真復(fù)習(xí),、鞏固。具體要求是用較“零散”的時間復(fù)習(xí)當天上的政治,、歷史、地理,、生物,，較“完整”的時間復(fù)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、英語。

4,、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語文課外閱讀,，每學(xué)期讀一部“名著”,，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文,，每天隨手收集一些優(yōu)美的句、段,。

5,、英語要加強聽,、讀、說,、寫的能力訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)歸納,，每天聽一篇短文,，每天和同學(xué)交流幾句常用語,。

6、各科單元結(jié)束后,，學(xué)會列知識樹狀圖，把第一次做錯的題目進行分類歸納,，找出錯誤原因并加以糾正。

7,、對所知識每周一總結(jié)，每月一歸納,，每兩月一排查,，如此反復(fù)。

初一學(xué)生怎么制定計劃篇三

1,、每天6：10起床。打開收音機邊聽英語,，邊洗漱吃飯。

2,、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西,。

3,、充分利用每堂課,，認真聽講，不懂就問,，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和解題方法,。

4、中午要有午睡習(xí)慣,，大約在20——40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史,。每天中午背3——5首古詩。同學(xué),，貴在堅持不懈！

5,、在校10分鐘的課間里,，最好不要再想著出去玩,，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少,，有問題及時解決,。

6,、放學(xué)不在外逗留，抓緊時間回家,，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí),。

7,、初三前幾個月重點放在物理,，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上,。

8、到后期重點放在文科,，理科方面也要適當做些經(jīng)典題。

對于語文,，我認為最重要的就是平時的積累。 教課書上的古詩文言要會背,，重點段落要會翻譯和默寫,。生詞表上的單詞要會寫,。 這是前面基礎(chǔ)的10分。 后面的閱讀一定要注意平時的積累,， 首先要多讀好的文章,， 注意積累其中的詞匯,。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析,，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。 做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上,。 讀不懂就再讀， 要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠了,。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔,，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文,，并深刻解析,，這樣對作文也會有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話,，自己多做一點題吧！一定記?。菏炷苌桑∵@一點致關(guān)重要?。?！去年中考我考了117,，也是粗心,。所以對于理科,，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多,，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧,！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍,。最后加一點：切忌驕,。

英語其實沒有我們想象的那么難,，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講,，語法不僅僅要背得，而且要熟練,，學(xué)習(xí)了語法就多用用,，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了,。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦,，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理,！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點適合自己的英語雜志電視等等,，并且我個人認為不要看中文了,，這樣有一點適當?shù)膲毫ξ磭L不是好事,。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率,。這全依賴與課外培養(yǎng)。

物理是一門理科,，但同時又與日常生活密切相關(guān)，從某個角度所,，物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行,；飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等,。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理,。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察,，并且要親自動手做一做。

政治考試的時候應(yīng)該是開卷的,。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中,。考試之前對教材一定要熟悉,，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,，挺有效的,。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給,。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可,。如果閉卷一定要背得各個概念,。

生物我認為挺簡單的,，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉,，同樣可以采用通讀的方法,。答題的時候可以適當?shù)陌l(fā)散,。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了,，自然不會怕考試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，我個人推薦一書,，我認為對于有需要的人,，它是不錯的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門,，那就是聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

最后一點,，學(xué)習(xí)之余要注意勞逸結(jié)合,。

初一學(xué)生怎么制定計劃篇四

根據(jù)新課標、考試說明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢,，總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生情況,，特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃。

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標為依據(jù),，結(jié)合海南省初中化學(xué)科“考試說明”，強化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，貫穿“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會”理念，突出化學(xué)知識與生活,、社會,、科技之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

計劃于第六周內(nèi)，完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作,，從第七周開始進行化學(xué)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)分三個階段：

第一階段(4周)：回歸教材,，抓實基礎(chǔ)

首先,，夯實雙基構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) ,。課本是復(fù)習(xí)的最好藍本，其中蘊藏著許多學(xué)科思想和方法;雙基是學(xué)生能力提高的基礎(chǔ),，是科學(xué)解題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時應(yīng)《化學(xué)課程標準》和《考試說明》為切入點,，梳理學(xué)科知識,、善于進行“分析,、對比、綜合,、推理”形成知識,、能力網(wǎng)絡(luò),，進行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識,，應(yīng)用時迅速提取，并保證解決問題的準確性,。

其次，通過單元檢測,，針對學(xué)生測試中出現(xiàn)的共性問題，及時組織反饋練習(xí),，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤,、鞏固提高,。

第二階段(6周)：專題復(fù)習(xí),，聯(lián)系實際,，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究,，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。

知識的鞏固,，能力的提高,，離不開解題,。但要精選習(xí)題，擺脫題海,，因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合知識點，以基礎(chǔ)題和中檔題為主,，根據(jù)學(xué)生情況適當拓展,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。要教會學(xué)生學(xué)會審題、析題,，挖掘題目的隱含條件，對題目進行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練,，從不同層次,、不同角度,，分析,、解決問題,，探求解題思路，總結(jié)解題規(guī)律,，歸納解題技巧，做到舉一反三,，觸類旁通。同時對知識點,、考點和熱點進行到位訓(xùn)練，力求達到高效訓(xùn)練,。

第三階段(4周)：綜合復(fù)習(xí),，查漏補缺

本階段教學(xué)目標：結(jié)合省調(diào)研試題和?？谑械亩文M考試，檢查學(xué)生知識缺陷,，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為,，調(diào)整臨考心態(tài),。積累考場經(jīng)驗,，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。

具體安排：

第一輪：章節(jié)復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ);(3.20-4.20)

第二輪：專題復(fù)習(xí),，培養(yǎng)能力;(4.21-5.31)

專題一,、化學(xué)基本概念和原理(4.21-4.28)

1、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

2,、物質(zhì)的分類

3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化

4,、化學(xué)用語

專題二,、元素化合物(5.4-5.18)

1、空氣與氧氣

2,、溶液

3、水 氫

4,、碳和碳的氧化物

5,、金屬和金屬材料

6,、生活中的酸,、堿、鹽

專題三：化學(xué)實驗(5.22-5.26)

1,、常用儀器及基本操作

2、氣體的性質(zhì)與制取

3,、物質(zhì)的檢驗、鑒別,、分離與提純

4、實驗設(shè)計與評價

專題四：化學(xué)計算(5.28-6.1)

1,、根據(jù)化學(xué)式的計算

2,、根據(jù)化學(xué)方程式的計算

3,、有關(guān)溶液的計算

專題五：應(yīng)用與創(chuàng)新(6.4-6.9)

1、聯(lián)系實際的應(yīng)用題

2,、信息給予題

3、科學(xué)探究題

4,、學(xué)科滲透題

第三輪：綜合復(fù)習(xí),，鞏固提高,。

初一學(xué)生怎么制定計劃篇五

初中學(xué)習(xí)計劃表格

英語：每天背重點句子和單詞、語法,。每天做一篇閱讀課文（可提高寫作能力與閱讀能力）

語文：勸你多背文言文字詞解釋,，多做閱讀,，每星期寫一篇作文（自己不擅長的，克服缺點嘛?。?/p>

數(shù)學(xué)：理解,！不會的要盡快問老師,，千萬不要拖

歷史：學(xué)完一課,，必須在當天晚上總結(jié)好（寫在紙上），把它用透明膠貼在墻上,，有利于總結(jié)的效果

生物：背熟結(jié)構(gòu)圖

地理：背熟地形圖與世界之最、氣候（每周填一幅地形圖） 政治：死記硬背

物理：記公式格式

本屆之后的生物與地理中考全部是選擇題題型

本屆文言文會加重范圍

自己總結(jié)的方法,，本人正在用

周六上午6：40到7:00聽英語磁帶并跟讀，7:00寫作業(yè)一直到10:30,，然后看半小時書,。

下午3：00復(fù)習(xí)歷史,，和政治一直到5:00. 晚上8:00預(yù)習(xí)語文,。

周日上午6:40到7:00練習(xí)數(shù)學(xué)題。7：30開始復(fù)習(xí)地理和生物,，一直到9:30.至于下午你自己安排吧。

周一到周五就得看作業(yè)的多少來決定,，所以我沒法給你定死，靈活一點,，比如作業(yè)少的時候，用剩余的時間復(fù)習(xí)一科，剩的時間少一點的話就預(yù)習(xí)半小時,。我可是一字一句打出來的，要是對你有用就采納哦,！

初一學(xué)生怎么制定計劃篇六

新的學(xué)期開始了，在這個假期,，必須得有自己的學(xué)習(xí)計劃,，不然在九班這個大家庭穩(wěn)不住腳,。我一定要比上個學(xué)期更上一層樓，我的目標一定要不斷上升,。

學(xué)習(xí)方面,，我在上課應(yīng)該認真聽講，不能分神,，不該講的話就不應(yīng)該講,；

上課也不和別人說話盡量克制??；

上課不搞小動作，把老師講的一詞一句都牢牢記住,。在語、數(shù),、英這三方面，我比較擅長的還是語文,，有時候英語成績也會比語文成績高，但是數(shù)學(xué)成績總是高低起伏,，我一定會改掉這種壞習(xí)慣！只要功夫深，鐵杵磨成針,。我只要努力學(xué)習(xí)，就一定會有回報,！

我的初中計劃是這樣的：

1.每天5:00起床，洗漱半個小時,，5:30吃飯,。

2.吃飯半個小時,，6:00收拾書包穿衣服,。

3.6：20下樓等公交車，7：05到校,。

語文：多看多讀課文，不懂的要提前預(yù)習(xí),，上課沒聽懂的要問老師,。

數(shù)學(xué)：回家做至少10道算術(shù)題或應(yīng)用題,。

英語：每個星期六或星期天背單詞或重要的語句重要的語句要默寫。

總的來說,，語文要多讀多看；數(shù)學(xué)要活學(xué)運用,，不能死記硬背；英語要多背,，要懂它的意思，語法也要多練習(xí),。除此之外，每個科目必須要建立一個“錯題本”,，當考卷子、有錯題時，把錯題寫上去,，下一次做題或考試就不會錯了,。

以上就是我新學(xué)期的計劃,，在這個新學(xué)期里，在新的起跑線上,，讓我們向著“三好學(xué)生”的目標起跑，世上無難事,，只要你肯攀登，無論多難的事,，都能夠成功！加油吧,！沖刺吧！

初一學(xué)生怎么制定計劃篇七

崇明縣建設(shè)中學(xué)創(chuàng)建于1960年,，位于崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)北首,，毗鄰東平國家森林公園和開發(fā)中的崇明新城,，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級中學(xué),。學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)班（包括1個根寶足球基地班）,，學(xué)生298人；在編教職工62人,，其中專任教師49人，中學(xué)高級教師6人,，一級教師25人，縣,、校級骨干教師各5人。學(xué)校堅持“不讓一個學(xué)生掉隊，促進所有學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，秉承“勤學(xué)善教,，務(wù)實求新,，博大精深，團結(jié)奮斗”的校訓(xùn),，把“師資優(yōu)質(zhì)，學(xué)生優(yōu)秀,，教育優(yōu)化,，質(zhì)量優(yōu)勝,，校風(fēng)優(yōu)良，校園優(yōu)美”作為管理目標,，積極實施精細化教育教學(xué)管理,，努力打造人文和足球特色,，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列。現(xiàn)為全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校,、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校,、崇明縣文明單位,、崇明縣行為規(guī)范四星級示范校和崇明縣語言文字規(guī)范化示范校,。

（一）教師資源

優(yōu)勢：

1、學(xué)校擁有一支團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，樂于奉獻的教師隊伍,。多年的辦學(xué)實踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實踐中,，積極轉(zhuǎn)變觀念,，潛心鉆研，齊心協(xié)力,，銳意進取。全校教師充分意識到,，只有立足課堂,，不斷改進教師的教育教學(xué)觀念與行為,，才能真正提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展,。

2,、骨干教師隊伍日趨成熟,。學(xué)校開展多層次的結(jié)對拜師活動，為教師搭建不同層次的發(fā)展平臺,，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加速了教師的成長步伐,，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3,、校際合作交流常態(tài)化。借助托管資源,，建立了與海南中學(xué)兩校互動的校本研修機制,。學(xué)科對學(xué)科,，年級對年級，互幫互學(xué),，獲得雙贏,。兩校教師共同參加課改實驗基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實踐活動,，研討提高教學(xué)有效性的舉措,，交流針對性教學(xué)材料。推進了校本研修互動機制運作的常規(guī)化和“主動有效”課堂的實施,。

不足：

1、教師專業(yè)發(fā)展有一定的差異,。學(xué)校重視教師專業(yè)發(fā)展，但部分教師自我發(fā)展意識不強,，不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升,。受主客觀因素限制,，學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物。

2,、教師發(fā)展不夠均衡,。自覺性高的教師與主動性有待提高的教師并存,，成熟型教師與缺乏經(jīng)驗與方法的教師并存，創(chuàng)新意識與愿望強烈的教師與重短期效應(yīng)靠經(jīng)驗處于較保守狀態(tài)的教師并存,。

3、個別學(xué)科的團隊教研能力不強,，研討氛圍不濃,。組長的工作能力和積極性有待培養(yǎng)和提高,，研修管理機制需要健全和完善。

4,、國家基礎(chǔ)型課程已能按照上海市課程計劃的要求執(zhí)行，但對照上海市二期課改的標準和要求,，學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富，教師缺乏對開發(fā)校本課程的思考和嘗試,，有待培育教師教學(xué)研究文化自覺的態(tài)度和能力。

（二）學(xué)生資源

優(yōu)勢：學(xué)生來自農(nóng)村,，比較樸實,，有一定的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

不足：學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降,。由于地處城區(qū)邊緣,，二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后,，相當數(shù)量的家長外出務(wù)工，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重,。我們的生源中,，家庭經(jīng)濟狀況一般,，家長文化水平很低（家長的學(xué)歷都在初中及一下），農(nóng)民進城務(wù)工后家庭教育出現(xiàn)缺位現(xiàn)象,，特殊家庭的比例呈上升趨勢，家庭教育質(zhì)量難以提高,。這些對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參加各類活動的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響,。導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，自主學(xué)習(xí),、自主管理的能力較弱,；學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平等方面參差不齊,；創(chuàng)新能力不足,。

（三）地方資源

優(yōu)勢：學(xué)校毗鄰東平國家森林公園,、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城，為教師與學(xué)生進行課程開發(fā)及課題研究提供了較為豐富的資源,，凸顯了學(xué)校和地方特色,。

不足：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高,。應(yīng)加強與社區(qū)的溝通交流，為拓展型課,、探究型課程的'開發(fā)、開設(shè)提供有力的指導(dǎo),、幫助,。

（一）課程發(fā)展目標

本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育精神,，一方面學(xué)習(xí)實踐，優(yōu)化國家課程校本化的內(nèi)容方式,，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化、教師專業(yè)特點,，學(xué)生需求和社會的需要,，努力建設(shè)以學(xué)生健康發(fā)展和現(xiàn)代社會需求的符合學(xué)校校情和生情的課程,。積極夯實基礎(chǔ)型課程，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),；因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程，在分析學(xué)校情況和開發(fā)課程資源的基礎(chǔ)上,，積極開設(shè)探究型課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,，建設(shè)學(xué)校的課程文化。

（二）教師發(fā)展目標

以課程建設(shè)為載體,，培養(yǎng)一支師德高尚，學(xué)識優(yōu)良,，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè),，會教學(xué),，能教研的師資隊伍,。教師基本功扎實,，學(xué)科知識豐富和完備,，能有效地解讀和整合教材,，面對不同的群體能因材施教，教師的基礎(chǔ)型課程校本化的能力,，拓展型課程的開發(fā)和實施能力，探究型課程的指導(dǎo)與管理能力有較大提升,。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,，青年教師成長迅速,，有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>

（三）學(xué)生發(fā)展目標

目標：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)有所長（zhǎng）。

“學(xué)會做人”即培養(yǎng)學(xué)生具有民族情感,，陶冶學(xué)生情操，增強團隊合作意識,，使學(xué)生懂禮儀,、懂感恩,、講誠信、能抗挫,，幫助學(xué)生樹立遠大的理想，向著自己的追求奮勇前進,。

“學(xué)會學(xué)習(xí)”即培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮,、刻苦的品質(zhì),。不斷掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，尤其是實驗動手能力和科學(xué)探究能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促使學(xué)生愿學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí),、樂學(xué)習(xí)。

“學(xué)有所長”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能得到生動活潑地成長。

（一）課程設(shè)置原則

1,、多樣性原則：堅持以上海市課程標準為課程設(shè)置準則,，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標,、特色要求的校本課程的開發(fā)，科目設(shè)置力求豐富多彩,，可供學(xué)生充分選擇。

2,、主體性原則：教師是校本課程建設(shè)和開發(fā)的主體，在課程的建設(shè),、開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)校在校本課程建設(shè),、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參與，根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程,。

3、開放性原則：以生為本,，尊重學(xué)生的主體地位,，學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權(quán),。校本課程在實施中，教師要靈活地創(chuàng)造性地實踐課程并不斷反思出現(xiàn)的各種問題,，對課程隨時予以補充,、調(diào)整。

4,、可行性原則：在確立校本課程開發(fā)目標時,，充分考慮教師隊伍的整體實力,、科研水平，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘,、利用校內(nèi)外課程資源，努力使校本課程實用,、可行。

（二）課程實施結(jié)構(gòu)

按照《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃》結(jié)合本校實際,，在充分研究課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化,；拓展型課程彈性化,，即“統(tǒng)一+菜單（選擇）”的模式,，既有共同必須學(xué)的拓展型課程，也有自主選擇的拓展型課程,；探究型課程學(xué)校特色化，使每個學(xué)生的個性得到充分,、自由、和諧的發(fā)展,。