人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
心靈之耳閱讀答案篇一
一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外,,而且,誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩!
小女孩躲在公園里傷心地流淚,。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎?想著想著,,小女孩就低聲唱了起來(lái),,她唱了一支又一支,,直到唱累了為止?!俺谜婧?”這時(shí),,一個(gè)聲音響起來(lái),“謝謝你,,小姑娘,,你讓我_____(度渡)過(guò)了一個(gè)愉快的下午?!毙」媚矬@呆了! 說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人,。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了,。
小女孩第二天_____(在再)去時(shí),那老人還坐在原來(lái)的位置上,,滿臉慈祥地看著她微笑,。小女孩于是又唱起來(lái),老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著,,一副陶醉其中的表情,。最后他大聲喝彩,說(shuō):“謝謝你,,小姑娘,,你唱得太棒了!”說(shuō)完,他仍顧自走了,。
這樣過(guò)去了許多年后,,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕,,而且是小城有名的歌星,。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人,一個(gè)冬日的下午,,她特意去公園找老人,,但她失望了,那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅,。后來(lái)才知道,,老人早就死了。
“他是個(gè)聾子,,都聾了20年哩!”一個(gè)知情人告訴她,。姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人,竟是個(gè)聾子!
1.文章兩次寫到“小姑娘驚呆了”,,聯(lián)系上下文,,分別說(shuō)說(shuō)其被“驚呆”的原因
2.文章兩次寫到老人說(shuō)完話后“顧自走了”,聯(lián)系全文看,,老人這樣做的原因是( )
a.老人不想打擾小姑娘繼續(xù)唱歌,。
b.老人只是出于禮貌夸獎(jiǎng)小姑娘的歌唱得好,其實(shí)并非本意,,所以不再多說(shuō)什么,。
c.老人怕小姑娘知道他是聾子而心靈再次受到傷害。
d.老人怕小姑娘知道他是聾子后,,而嘲笑他,。
3.從文中找出對(duì)老人的神態(tài)描寫,并簡(jiǎn)析其作用,。
4.你認(rèn)為哪一段是本文情節(jié)的高潮,?它對(duì)揭示文章的中心有什么作用,?
5.在文中在括號(hào)里選擇正確的字寫在橫線上。
6.文章題目為什么叫“心靈有耳”?
7.從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星,你聯(lián)想到什么?“”老人是聾子卻能聽(tīng)”,你能說(shuō)出這是為什么嗎?
1.小姑娘第一次被驚呆是因?yàn)樽约罕焕蠋熍懦诤铣獔F(tuán)之外,,而在這里竟有人贊美她的歌聲,。
小姑娘第二次被驚呆,是因?yàn)槟莻€(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)她唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾子,。
2.c
3.(1)滿臉慈祥地看著她微笑,。
(2)老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著,一副陶醉其中的表情,。作用:通過(guò)對(duì)老人神態(tài)的描寫,,表現(xiàn)了老人給他人的心靈以關(guān)注而成就他人的美好心靈。
4.倒數(shù)第2段是情節(jié)的高潮,。更突出了那位贊美小姑娘唱歌的耳聾的老人美好的心靈,。
5. 度過(guò) 再去
6. 因?yàn)槔先瞬皇怯枚诼?tīng),而是用心在聽(tīng),用愛(ài)在聽(tīng).
作者所要的,,就是這樣一種效果,。讀后,你不得為耳聾老者那超凡的聽(tīng)力所震撼,,的確,,那是心靈之耳,一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)人耳的真正之耳,,正是他的贊揚(yáng),,才使得一個(gè)小女孩找回了自尊,找回了自信,,才造就了一個(gè)小城中有名的歌星,,怎能說(shuō)心靈無(wú)耳?
7. 鼓勵(lì)對(duì)與一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的,尤其是在受挫折時(shí)更需要鼓勵(lì).小姑娘正是由于聾老人的鼓勵(lì)才鼓起勇氣走上了唱歌的道路.
老人不是用耳朵在聽(tīng),而是用心用愛(ài)在聽(tīng).
心靈之耳閱讀答案篇二
閱讀短文,按要求做,。
一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外,,而且,誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩,!
小女孩躲在公園里傷心地流淚,。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎,?
想著想著,,小女孩就低聲唱了起來(lái),她唱了一支又一支,,直到唱累了為止。
“唱得真好,!”這時(shí),,一個(gè)聲音響起來(lái),,“謝謝你,小姑娘,,你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午,。”
小姑娘驚呆了,!
說(shuō)話的'是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人,。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了。
小女孩第二天再去時(shí),,那老人還坐在原來(lái)的位置上,,滿臉慈祥地看著她微笑。
小女孩于是又唱起來(lái),,老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著,,一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩,,說(shuō):“謝謝你,,小姑娘,你唱得太棒了,!”說(shuō)完,,他仍顧自走了。
這樣過(guò)去了許多年后,,小女孩成了大女孩,,成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕,而且是小城有名的歌星,。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人,,一個(gè)冬日的下午,她特意去公園找老人,,但她失望了,,那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道,,老人早就死了,。
“他是個(gè)聾子,都聾了20年哩,!”一個(gè)知情人告訴她,。
姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾子,!
1.文章兩次出現(xiàn)“驚呆了”這個(gè)詞,,想想它們的不同意義。
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2.小姑娘長(zhǎng)大后,為什么念念不忘那位“耳聾”的老人,?
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3.你認(rèn)為小姑娘獲得成功的原因是因?yàn)椋海ㄔ诶ㄌ?hào)內(nèi)畫“√”)
(1)小姑娘依靠百折不撓的努力,,終于獲得了成功。()
(2)這位老人熱情的鼓勵(lì),,使她獲得成功,。()
(3)老人熱心、熱情的鼓勵(lì)和小姑娘自強(qiáng)不息的奮斗,,終于使她獲得了成功,。()
4.這篇短文通過(guò)描寫________________________________贊美了________________________________
1.第一次:沒(méi)想到她躲著的地方會(huì)有人聽(tīng)見(jiàn)她唱歌,并得到夸獎(jiǎng),。
第二次:沒(méi)想到老人竟是一個(gè)聾子,,居然還夸她,使她自信,。
2.因?yàn)檫@位聾老人用熱心鼓勵(lì)她,,使她自信并獲得了成功。
3.(3)(√)
4.一位耳聾老人默默地鼓勵(lì)一位小姑娘,,使她獲得成功的事跡,,贊美這位老人純潔美好的心靈。
心靈之耳閱讀答案篇三
一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外,,而且,,誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又不合身的衣服哩!
小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎?想著想著,,小女孩就低聲唱了起來(lái),,她唱了一支又一支,直到唱累了為止,?!俺谜婧?”這時(shí),一個(gè)聲音響起來(lái),,“謝謝你,,小姑娘,你讓我_____(度渡)過(guò)了一個(gè)愉快的下午,?!毙」媚矬@呆了! 說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了,。
小女孩第二天_____(在再)去時(shí),,那老人還坐在原來(lái)的位置上,滿臉慈祥地看著她微笑,。小女孩于是又唱起來(lái),,老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著,,一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩,,說(shuō):“謝謝你,,小姑娘,,你唱得太棒了!”說(shuō)完,,他仍顧自走了。
這樣過(guò)去了許多年后,,小女孩成了大女孩,,成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕,而且是小城有名的歌星,。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人,,一個(gè)冬日的下午,她特意去公園找老人,,但她失望了,,那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道,,老人早就死了,。
“他是個(gè)聾子,都聾了20年哩!”一個(gè)知情人告訴她,。姑娘驚呆了,。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人,竟是個(gè)聾子!