總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇一

（一）更新教育觀念,，深化教育改革。

首先,，樹立正確的教育觀,、價(jià)值觀和人才觀,。堅(jiān)持以人為本,，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系,，以促進(jìn)人格發(fā)展,、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展,；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓,，好,、中、差生一起抓,，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個課堂,，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會生活、學(xué)會勞動,、學(xué)會健體,、學(xué)會審美。

其次,，堅(jiān)持依法治校，以德治教,，民主辦學(xué),，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》,、《教師法》,、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為,。

（二）健全制度,，完善體系,。

學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò),，明確各處室,、教研組、備課組的職責(zé),。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度,，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價(jià)體系，形成了“兩條線,、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。“兩條線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”,，其核心一環(huán)為教研組,。各學(xué)科每周固定時間、地點(diǎn)開展活動,，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量,，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為“政教處——年級組——班主任——學(xué)生”,，班主任居于重要地位,，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義,、方式,、習(xí)慣、個體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo),?！叭緩健保阂皇菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團(tuán)”進(jìn)行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見,。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度,。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進(jìn)行一次行政例會,，學(xué)習(xí)上級文件精神,、匯報(bào)各塊情況、安排后期工作,、商討解決實(shí)際問題,；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制,，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時間,；三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論,，尋求解決的辦法,，研討本組的教研課題,，月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對一個月的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題，及時通報(bào),、整改,，突出實(shí)效。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師綜合素質(zhì),。

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容,，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí),、討論,、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高,，師風(fēng)正,，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn),，來鞭策全體教師,。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為,。全體教師堅(jiān)守崗位,，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中,，形成愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng),。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實(shí)施了“136910”工程,，即一年入門,，三年達(dá)標(biāo)，六年骨干,，九年拔尖，十年成為一方名師,。第一,，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會,，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課,、聽課,，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。第二,，每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn),，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課,，聽課,、議課、觀看教學(xué)錄象,、寫心得體會等培訓(xùn)形式,，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三,，在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中,，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源,，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程,，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后,，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思,，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討,，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性,。

教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道,，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處,。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域,，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源,，改革課堂教學(xué),，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

（一）抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，確立教改特色,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn),，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究,，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處,、教科室管理——教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò),。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中,，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)為前提,，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想,，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),。初步形成主體性教學(xué)特色。

（二）做到兩個落實(shí),，完善制度,。

一是校本教研活動落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效,，學(xué)校制定了《教研活動制度》,，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”（有活動計(jì)劃,，有研究課題或?qū)ｎ}）,，“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)）,，“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生,、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì),，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動落到實(shí)處。二是個人措施落實(shí),。要求每個課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì),，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課）,，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評。

（三）采取三項(xiàng)措施,，深化教學(xué)改革,。

一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。落實(shí)“三講,、三不講”，就是：講重點(diǎn),，講難點(diǎn),，講易錯、易漏,、易混的知識點(diǎn),；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，講也學(xué)不會的不講,。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法,、聯(lián)系,、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)時間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法,，即壓縮講課時間,、壓縮作業(yè)量、壓試題難度,，擠出更多的時間讓學(xué)生自主,、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好閱讀,、朗誦、作文,，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動,。

二是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針,，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。面向全體學(xué)生,，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度,，并設(shè)置了教育幫扶卡,，將每個后進(jìn)生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間,；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材,，訂購教材,、教輔用書、學(xué)具等,，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料,；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課,、補(bǔ)課,。

三是開展實(shí)踐活動。廣泛成立興趣小組,，有鼓號隊(duì),、文藝、體育,、繪畫,、英語、信息,、手工等多項(xiàng)興趣小組,，星期二、四第七節(jié)課開展活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長,，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動,，拓寬學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生通過活動激發(fā)了興趣,，培養(yǎng)了個性,，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評,。每年“六一”節(jié),，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實(shí)行德育“百人獎”,，營造出濃厚的校園文化氛圍,；學(xué)校堅(jiān)持國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國主義旋律,；突出班隊(duì)主題活動,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園,，利用好圖書,，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng),；組織觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育,；在紀(jì)念日,、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格,，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣,，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

（四）優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效益,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果,。組織對課堂教學(xué)的研究,，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì),，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主,、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法,，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展,。通過反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成“自主預(yù)習(xí),，自定目標(biāo),，自主探究，自學(xué)反饋,，課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展,。課堂教學(xué)是課題研究的載體,，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。幾年來,，我們以課堂教學(xué)為主陣地,，深入研究，積極探索,，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前,、課堂,、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié),、反思,，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

（五）重視體育衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,。增強(qiáng)法規(guī)意識,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間,。完善兩課兩操制度,、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評估制度等,。繼續(xù)抓好乒乓,、籃球、象棋等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練,，不斷發(fā)展,；開好運(yùn)動會，組織好群眾性跳踢,、拔河,、廣播操評比活動，抓好訓(xùn)練點(diǎn),。堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合,，提高訓(xùn)練質(zhì)量,。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí),。每年一次的體檢工作,，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病,、多發(fā)病的預(yù)防工作,。有計(jì)劃開展急性、慢性的傳染病的防治和控制,，切實(shí)履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé),，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣,，凈化了校園環(huán)境,。

我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò),，全方位抓好德育工作,。“三線”即德育工作的三個組織者：德育處,、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部,；“一圍”即營造育人氛圍,。

德育處作為學(xué)校的一個職能處室，肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個：一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作,。在學(xué)生教育方面,，德育處抓好德育序列主題教育，月有主線,，周有側(cè)重點(diǎn),，對學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作,。我們對這支隊(duì)伍建設(shè)十分重視,，學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期組織主題班會觀摩,、召開班主任會議,，加強(qiáng)了班級間工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了班級工作整體提高,。

班主任是班級管理的組織者,，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量,。班主任主要通過晨會,、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈,，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式,，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合,，人格與個性日趨完美,。

少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊(duì)部開辦“紅領(lǐng)巾廣播站”,，精心策劃每周的國旗下演講,，融合理想前途教育、愛國守法教育,、誠實(shí)守信教育,，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計(jì)劃有針對性地組織策劃主題鮮明的`班會,；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育,；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學(xué)生讀名人傳記,、講名人故事,、唱校園歌曲，樹立正氣,。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè),，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。整修裝飾校園,，建造了草坪花壇，校園整潔干凈,，花草樹木茂盛,，四季常青，三季有花,；綠樹環(huán)繞的操場,、潔凈的校園、朗朗的讀書聲,、充滿人文氣息的板報(bào),、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸,，學(xué)校每一塊地方都是育人的場所,，形成了健康文明的育人氛圍。

在實(shí)施素質(zhì)教育中,，我校做了大量工作,，亦取得了一定的成效,，贏得了社會各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題,，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解,，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后,；課堂教學(xué)個案研究還不規(guī)范,，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,，更新觀念,，提高認(rèn)識，立足校本教研,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇二

一年來,，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以培育德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì),，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí),，總結(jié)如下：

學(xué)校的一切工作,，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系,。學(xué)校管理,，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性,，而制度只能管人的行為,，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本,，以人的需要,、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮,。

以“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí),，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣,，既有專題研討,、專題講座，又有觀摩錄像,、心得交流,，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺,；此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動,，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高,。

實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四,、五教研日時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題、有理論,，有發(fā)言,、有討論、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文,。通過教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，加強(qiáng)教育科研的重要意義,，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識,，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中,。

深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動,，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)際,，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,，開齊了課程,，開足了課時，做到了不隨意增減課程,。積極開展第二課堂,，成立了科學(xué)、英語,、體育,、美術(shù)、音樂,、等興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個性和特長,。

近年來,，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，突出愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，加強(qiáng)法制教育,，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩,、生動活潑的活動,，積極探索德育工作的新形式、新方法,、新思路和新機(jī)制,。

在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐,，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革,，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程,，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中,，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇三

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以培育德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任,，確定了德育的先導(dǎo),、學(xué)校發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在今年通過了自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,；現(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法和所取得的成績總結(jié)如下,。

首先，樹立正確的教育觀,、價(jià)值觀和人才觀,。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變,，最大障礙不是資源問題,、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題,。因?yàn)閷?shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系國家,、民族前途命運(yùn)的重大問題，實(shí)施素質(zhì)教育是一件緊迫而偉大的教育工作,。學(xué)校提出“以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“四有”新人為根本出發(fā)點(diǎn),，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“加強(qiáng)基礎(chǔ),，發(fā)展個性”作為實(shí)施素質(zhì)的基本原則,。堅(jiān)持以人為本，逐漸打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系,，以促進(jìn)人格發(fā)展,、認(rèn)識發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉,，各科教學(xué)一起抓,，好、中,、差生一起抓,，開辟課內(nèi)外兩個課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,。

其次,，堅(jiān)持依法治校，以德治教,，民主辦學(xué),，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》,、《教師法》,、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為,。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持走群眾路線,。

俗話說：“名師出高徒”,、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學(xué)高為師,，身正為范”,，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的楷模,，才能塑造更多高質(zhì)量的人才,。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。教師職業(yè)道德是師德教育最重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí),、討論,、撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以“師德高,，師風(fēng)正,，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn),，來鞭策全體教師,。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為,。全體教師堅(jiān)守崗位,，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中,，形成愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng),。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，其重點(diǎn)就是青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校制定青年教師培養(yǎng)的“三,、六、九”工程,，即三年以內(nèi)成為合格教師,，六年成為骨干教師，九年成為學(xué)科帶頭人,。

⒈選準(zhǔn)課題,、樹立典型、以點(diǎn)帶面,、逐步推進(jìn),。

針對教學(xué)中存在的“單”、“窄”,、“死”等弊端,，即教學(xué)內(nèi)容單一，方法單一,，范圍窄視野窄,，教法死板、守舊,，教師重于灌輸,，學(xué)生的主動性受到壓抑，自學(xué)、自立能力較低,。學(xué)校經(jīng)過深入的調(diào)查研究,，認(rèn)識到必須從課堂教學(xué)入手，構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,，促使學(xué)生生動活潑,、主動和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線”的教改指導(dǎo)思想，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)入手,，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫論文外,，更主要的是把思路及理論實(shí)施于教育教學(xué)之中,。以課堂教學(xué)和學(xué)法指導(dǎo)為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。為確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校堅(jiān)持從主渠道入手,，探索高效率課堂教學(xué)的教改課題,，經(jīng)過實(shí)踐探索，總結(jié)出“課堂教學(xué)高效率”的九大原則：

⑴注重認(rèn)知過程,；

⑵注重主體作用的發(fā)揮,；

⑶注重教法運(yùn)用、學(xué)法的掌握,；

⑷注重時間科學(xué)利用,；

⑸注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用；

⑹注重創(chuàng)新思維,，實(shí)踐能力的培養(yǎng),；

⑺注重滲透育人思想；

⑻注重立體教學(xué)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,；

⑼注重整體發(fā)展,，人人參與。

抓課堂教改和學(xué)法改革同步推進(jìn),，制定學(xué)法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：

⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變,；

⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認(rèn)知思維過程轉(zhuǎn)變；

⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)變,；

⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點(diǎn)并及時記錄轉(zhuǎn)變,。

教學(xué)的九大原則的實(shí)施和學(xué)法改革的四大轉(zhuǎn)變使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中落到實(shí)處,。

⒉面向全體，因材施教,，分層教學(xué),，分類推進(jìn)。

首先,，著眼整體發(fā)展，實(shí)行分層管理,，分層教學(xué),，分類推進(jìn)。一個學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平,。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法,，同樣要求對學(xué)生進(jìn)行教育,，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心,，造成有些人“吃不飽”,，而有些人“吃不消”，浪費(fèi)教育資源,，影響整體發(fā)展,。

其次，立足個體成長,，發(fā)揮個性特長,。每個人的個性，素質(zhì)有差異,，教學(xué)模式不能千篇一律,，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個體以“合格＋特長”為培養(yǎng)模式,，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣,、特長，成立不同學(xué)科的興趣小組,，不僅有文化學(xué)科,，又有體、音,、美,、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動也全面展開,，利用課外活動時間集中輔導(dǎo)開展活動,，學(xué)校還舉行各種競賽,，支持鼓勵學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，均取得顯著的成績,。

教師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動,，應(yīng)得到充分體現(xiàn)，才能使之獲得自身價(jià)值的肯定,，激發(fā)成就感,，建立公平合理評價(jià)辦法，從而將教師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的事業(yè),。學(xué)校構(gòu)建了健康有序的競爭機(jī)制,，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),。

⒈制定班級管理和科任教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化細(xì)則,，實(shí)行班級和教學(xué)目標(biāo)跟蹤管理。班級管理細(xì)則分成班主任工作和班級管理兩個部分,，由年段長,、政教處負(fù)責(zé)考評，其結(jié)果作為評選先進(jìn)班級,，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù),。

2、建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，以德、智,、體,、美等方面綜合評價(jià)學(xué)生為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個體差異,，注重學(xué)生的個性,、特長和發(fā)展?jié)撃埽怪m應(yīng)素質(zhì)教育要求,，推進(jìn)課程改革,。

我校通過制定一系列考評辦法，激發(fā)老師教育教學(xué)熱情,，形成良性高效競爭機(jī)制,。在對教職工的“德、能,、勤,、績”方面的考核，注重側(cè)重于“德”“績”的考核,。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識,，近年來的中考成績能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學(xué)工作的較佳效果,。

人的發(fā)展，除了遺傳因素和自身努力外,，還受環(huán)境影響,。青少年心理不穩(wěn)定、不成熟,，可塑性強(qiáng),，環(huán)境的潛移默化的影響更明顯。學(xué)校精心設(shè)計(jì),，全面構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，把學(xué)校、家庭,、社會三者有機(jī)結(jié)合起來。首先,，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境,。學(xué)校建設(shè)宣傳欄、學(xué)科園地專欄,、圖書室,、閱讀室、辦好校園廣播,，宣傳標(biāo)語,、開展多種多樣課外活動，舉辦校園文化節(jié),、田徑運(yùn)動會,，舉行各種專題講座等活動豐富校園文化生活。其次,，建立寬松和諧的人際環(huán)境,。在校內(nèi)開展尊師愛生教育，文明禮儀教育,，堅(jiān)持排脫“師道尊嚴(yán)”的束縛,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，搞好教師,、學(xué)生,、家長三點(diǎn)一線的關(guān)系，成立家長委員會,、家長學(xué)校,，建立老師家訪制度等，讓全社會都關(guān)心和支持學(xué)校推行素質(zhì)教育,。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇四

近幾年來,，我校堅(jiān)持以德治校,、科研興校、質(zhì)量立校,，辦學(xué)條件不斷改善,，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng),。學(xué)校的各項(xiàng)工作尤其是教育科研工作成效顯著,。

現(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下：

1、健全組織,，規(guī)范管理

學(xué)校成立了由校長任組長,，副校長、教導(dǎo)主任,、骨干教師等為成員的素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，加強(qiáng)了對我校素質(zhì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)和管理,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了《課程計(jì)劃》，嚴(yán)格按照教育局要求訂教材,、排課,，開齊上足了所規(guī)定的全部課程。同時認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)管理規(guī)程》,，使我校的教育行政管理得到了規(guī)范,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識

由于個別教師的素質(zhì)教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對性地開展了形式多樣的培訓(xùn),、講座,、討論等活動，更新觀念,，提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想。在這方面,，學(xué)校抓了三個觀念的轉(zhuǎn)變,。一是更新學(xué)生觀。運(yùn)用多元標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生,，對學(xué)生評價(jià)重實(shí)質(zhì),，重素質(zhì)，重真才實(shí)學(xué),，重品性才能,、個性特長,，而不是只看表面；二是更新教育方法觀,。認(rèn)為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是充分利用教育科學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，改革教學(xué)方法；三是更新教師觀,。提倡教師樹立科學(xué)的育人觀,，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友,，同時具有較淵博的知識，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,，認(rèn)識真理,，堅(jiān)持真理，培養(yǎng)追求真善美的一代新人,。目前,，我校全體教職工基本形成了一個共識：素質(zhì)教育的目的，是為了使全體學(xué)生在德,、智、體,、美等方面都得到發(fā)展,，又充分發(fā)揮其個性特長。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學(xué)之中,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作

我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局目標(biāo)考核，向?qū)W校管理規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化邁進(jìn)。學(xué)校行政人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課,，并及時與上課教師交換意見,，共同探討教育教學(xué)方法。每人聽課均在40節(jié)以上,，做到管理,、指導(dǎo)到位。先后派教師到北京,、上海,、南京、杭州,、銀川,、吳忠等地聽課,、學(xué)習(xí)、聽報(bào)告,。同時,，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，開闊視野,，吸取各地最新的教育動態(tài)。嚴(yán)格教學(xué)六認(rèn)真,，加強(qiáng)了檢查,、督促、指導(dǎo),，學(xué)校行政人員采取隨堂聽課,、推門聽課、跟班聽課,、預(yù)約聽課等形式,，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查,，確保了常規(guī)工作的入格到位,。組織行政人員對一年級組的師資情況、師德師風(fēng),、教學(xué)工作,、體衛(wèi)工作等方面，采取聽,、看,、查、訪,、評的方式,，進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)工作?？隙顺煽?，提出了改進(jìn)意見，并在全體教師會上作了視導(dǎo)工作小結(jié),，在教職工大會上進(jìn)行了交流,。通過大家努力，教師教法大有改進(jìn),，平時抽查隨堂課優(yōu)良率達(dá)90%以上,。期末進(jìn)行素質(zhì)教育測試，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、操行評定,、實(shí)踐成果等進(jìn)行綜合評定,，并依據(jù)此對教師和班級進(jìn)行考核評分。從而保證了全體教職員工把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,。

4,、抓校園文化建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境

我們按照 教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性的原則，精心進(jìn)行校園文化建設(shè),。學(xué)校確立了和諧,、自主、勤奮,、創(chuàng)新的校訓(xùn),、敬業(yè)、卓識,、誠樸,、自強(qiáng)的干風(fēng)、礪志,、博學(xué),、修行、藝精的教風(fēng)和樂學(xué),、多思的學(xué)風(fēng),，對全校師生提出明確的要求。

5,、加強(qiáng)德育工作

近年來,，學(xué)校德育工作以黨的十六大精神為指針,，以《小學(xué)德育綱要》為目標(biāo),，堅(jiān)持一線貫通，三點(diǎn)相融,，五輪齊動,。一線即以愛國主義為主線，三點(diǎn)即工作要點(diǎn),、社會熱點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)相融，根據(jù)要點(diǎn)定主題,，明確熱點(diǎn)抓時機(jī),，突出特點(diǎn)搞創(chuàng)新。一年來，學(xué)生品德優(yōu)良率達(dá)95%,。

6,、認(rèn)真開展專項(xiàng)教育活動

根據(jù)上級教育主管部門的要求,，認(rèn)真抓好信息技術(shù)教育,、科技教育,、人口教育,、環(huán)境教育等,。根據(jù)我校實(shí)際情況，配備了專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師,，開設(shè)了信息技術(shù)教育課程,。

7,、加強(qiáng)語言文字建設(shè)工作

說普通話,，寫規(guī)范字,，學(xué)校是主陣地。我校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持按照上級的要求,，結(jié)合自身實(shí)際,，開展豐富多采的活動,，把語言文字規(guī)范化工作搞得有聲有色,。

8,、加強(qiáng)安全體衛(wèi)工作

學(xué)校把學(xué)生的安全工作納入了學(xué)校工作的議事日程，每會必講安全,，做到安全教育常抓不懈,。針對我校面臨馬路的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)了交通安全,，加強(qiáng)了學(xué)生的行為教育,。一年來，沒有安全事故發(fā)生,，確保了師生安全,。 學(xué)校開足上齊了體育課和健康教育課

開展教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，是我校教學(xué)工作的重中之重,。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，開展了豐富多采的教學(xué)教研活動,。

1,、學(xué)期初教科室及各教研組認(rèn)真制定了各項(xiàng)教研計(jì)劃，周一間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，周二間周一次教研活動,。

2、我校根據(jù)當(dāng)前課程改革教育工作會精神,，緊緊圍繞自治區(qū)和市級等教改課題進(jìn)行研究,，要求每位教師也根據(jù)自身實(shí)際，制定科研課題并加以實(shí)施,，使教育科研在校內(nèi)形成了一定的氛圍,。

3、根據(jù)我?，F(xiàn)有師資的狀況,，加強(qiáng)了教師繼續(xù)教育工作,。一是要求和鼓勵中青年教師提高學(xué)歷培訓(xùn),，學(xué)校提供時間和必要的經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)在有3人正在參加本科學(xué)歷電大學(xué)習(xí)，組織青年教師觀摩優(yōu)質(zhì)課,、說課,、上課,、評課等。通過這些活動的開展,，對教師的教育思想,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、實(shí)踐能力等起到了很好的促進(jìn)作用,。

我校雖然在短短的兩年中，取得了一定的成績,，但也存在著一些問題與不足,，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》和《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神,，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)拼搏,、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，力爭早日實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建成方向明確,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的區(qū),、縣一流學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)篇五

中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動,，對于全面貫徹教育方針,，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義,。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識,，注重實(shí)效，不搞形式,、不走過場,，我校加強(qiáng)對“素質(zhì)教育月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。精心組織,，加大對活動的宣傳力度，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、宣傳典型,，積極探索，開拓創(chuàng)新,，確?；顒禹樌_展。

我校通過一系列文體和游戲活動,、心理健康知識講座,、主題隊(duì)會、讀書活動和心理咨詢等活動,，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心,、強(qiáng)健的體魄、良好的意志,；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念,，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑,、樂觀,、寬容、感恩的良好品質(zhì),，讓學(xué)生們健康生活,、快樂成長。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1、利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動宣傳教育,。圍繞健康與成長主題,，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級學(xué)生作國旗下講話（活動的目的,、進(jìn)程及具體安排）,。

2、組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片,。

3,、心理健康班隊(duì)會。（各班主任負(fù)責(zé)）

4,、各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào),，班級黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。

4,、學(xué)科健康教育的滲透,。（科任教師）

5,、各班利用晨會課宣傳健康教育知識,，發(fā)動學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手,，大隊(duì)部發(fā)出倡議,，讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運(yùn)動、關(guān)愛他人,、團(tuán)結(jié)合作”,。

（二）活動實(shí)施

1、學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語,。

2,、創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。

3,、從身邊的小事做起,。

4、開展了一次主題班會,。（4月第1周）

5,、在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比,。

7,、展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。

8,、開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動,。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說？”活動,。

我校開展“素質(zhì)教育月”活動以來,，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動,，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念,，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)了學(xué)生活潑,、樂觀、寬容,、感恩的良好品質(zhì),，增加了體意識和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ),。