演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇一

大家上午好,！今天我講話的題目是：知法懂法，爭(zhēng)做守法小公民,。

學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期,，做一名知法守法的學(xué)生是對(duì)我們的基本要求。

一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī),，沒(méi)有知法守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話,，那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)守法的公民,。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法,、守法,。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮,。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了,。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好,。

知法守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),，校有校紀(jì)，知法是守法的基礎(chǔ),，我們正處在長(zhǎng)身體,、學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，希望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，知法守法，從小事做起,，從自己做起,。

同學(xué)們，祖國(guó),、社會(huì)都要求我們知法,、懂法、守法,。從小事做起,，從我做起，與同學(xué)和睦相處,，冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題,，自強(qiáng)、自尊,、自重,、自愛(ài)，讓我們嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)知法守法的好少年,！

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自xx班的xxx,。今天,，我在國(guó)旗下演講的主題是《以法律己，以德馭思》,。

談到法律,，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán),、崇高的感覺(jué),，如同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的二十四字箴言，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：自由,、平等,、公正、法治,。其實(shí),，法律與道德、紀(jì)律一樣,，都在規(guī)范著人們的行為,。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得井然有序,。

法律在我們一生中是維護(hù)權(quán)利的武器,，道德是規(guī)范我們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。作為當(dāng)代中學(xué)生,，我們應(yīng)該思考,，在我們成長(zhǎng)道路上，該如何與法同行,。有人可能會(huì)說(shuō)：“你多慮了,，我們還是未成年人，只要不做出格的事,，就不會(huì)觸犯法律,，更不會(huì)違法?！逼鋵?shí)不然,。

有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn),?！睙o(wú)論你是誰(shuí)，法律面前人人平等,，法律就是實(shí)現(xiàn)正義,，體現(xiàn)公平,，正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。

權(quán)利在法律中行使,，義務(wù)在規(guī)則中履行,，美麗在道德中擁有。同學(xué)們,，讓我攜手一起學(xué)法、懂法,，一起守法,、護(hù)法，讓丑惡遠(yuǎn)離,，讓文明長(zhǎng)駐,，共同創(chuàng)建美麗的校園環(huán)境。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇三

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《遵紀(jì)守法,，做一名合格的中學(xué)生》。

正如我們所知,，法律是規(guī)范人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)繩,，依法治國(guó)也是我們國(guó)家堅(jiān)持的治國(guó)政策之一。我們生活在社會(huì)主義法治國(guó)家當(dāng)中,，法律是與我們的生活密切相關(guān)的,。我們國(guó)家的根本大法是憲法，在此基礎(chǔ)上派生出了治安管理處罰法等,，其中未成年人保護(hù)法是國(guó)家專門為我們青少年所設(shè)立的,。那么，在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行,？有人說(shuō)你多慮了,，我們還是未成年人，法律約束不到我們,，只要遵守校紀(jì)就行,。

歷史不會(huì)說(shuō)謊。法律,，無(wú)疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件,。它的重要性更是無(wú)庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn),。”法律，就是實(shí)現(xiàn)正義,，體現(xiàn)公平,，正確的規(guī)定和精神。

讓我們從小做起,，從身邊做起,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有法律武裝自己的頭腦,，樹(shù)立正確的法律觀念,，讓我們大家共同攜手，在成長(zhǎng)的道路上與法同行吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇四

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好,！

今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。

在日常生活中,，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故,。據(jù)了解，我國(guó)每年有近1,。6萬(wàn)中小學(xué)生因交通事故,、食物中毒、溺水等原因非正常死亡,。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人,，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈,，有人逆行車,，有人邊騎車邊聽(tīng)音樂(lè)，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則,，危害交通安全的不良行為,。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全,，也為了維護(hù)良好的交通秩序,，做到不闖紅燈外，騎自行車時(shí)不要帶人,，不要多人并排騎車,，更不要逆行車,。

在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象,。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕,，上下樓時(shí)互相打鬧；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷,；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾,，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象,，青少年因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺,。但僅僅依靠社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)的保護(hù)是不夠的,，更重要的是每一位同學(xué)都要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念,，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中,，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn),。

同學(xué)們,，生命無(wú)疑是可貴的，她帶給我們激情與活力,。同樣,，它給了我們展示一切才能的機(jī)會(huì)，讓我們的生活可以絢麗多彩,。希望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習(xí),、工作、生活的第一準(zhǔn)則,。同學(xué)們,，我想大家對(duì)生命都充滿了無(wú)限憧憬與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩?，為了我們校園的和諧美好,，在以后的生活中增強(qiáng)安全法制觀念，提高防范意識(shí),。

我的講話完了,，謝謝大家,！

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇五

老師們、同學(xué)們：

大家早上好,！12月4日是法制教育宣傳日,，所以今天國(guó)旗下講話的主題是——法制安全，從身邊做起,。

同學(xué)們,，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民,，接受健康的思想,，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行,，監(jiān)督自己的行為,，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng),。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提,。你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí),，普遍希望得到社會(huì)的支持,，理解，尊重贊揚(yáng),。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值,。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟,?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑椋踔练梢庾R(shí)的淡薄,，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,。

有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,，不遵守紀(jì)律,，不聽(tīng)老師的教育，愛(ài)小偷不摸,；有些同學(xué)很沖動(dòng),，為了一點(diǎn)小事，大打出手,，總之小小的年紀(jì),，就已經(jīng)有了許多劣跡。

借此機(jī)會(huì),，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望：

1,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為,，做到嚴(yán)格遵守,。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

2,、履行的法律義務(wù)和責(zé)任,，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道,，什么可以做,，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為有所控制,，增強(qiáng)法制意識(shí),。樹(shù)立自尊、自律,、自強(qiáng)意識(shí),，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

3,、胸懷寬闊，因小事激化同學(xué)矛盾,，雙方要退讓一步,，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理,，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ),、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手,，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化,，將會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理,，直至法律的嚴(yán)懲。

同學(xué)們：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”任何丑惡的,、不良的行為和習(xí)慣,，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊,。讓我們攜起手來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī),，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象,，一起學(xué)法、知法,、守法,。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明,，共創(chuàng)和諧校園,。

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇六

同學(xué)們：

大家好!

今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí),。其實(shí),，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢?前不久,，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候,，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實(shí),，很深刻,。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙,，算不算違法?②如果甲違法,，違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法,，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役,。

下面,，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面,，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素,，更是主,、客觀因素相互作用所致。

(一)青少年不良的個(gè)性傾向性

人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng),，最積極的因素,，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇,。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī),、興趣,、信仰、觀念體系等,，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素,。

(二)家庭不良因素的影響

下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的`影響,，希望同學(xué)們能引以為戒,，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng),，糾正有些父母的不良家庭行為,。

家庭是青少年的個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間,，是青少年最早接觸的"小社會(huì)",。也可以說(shuō)是一個(gè)"大染缸"。這就要求有些同學(xué),，是蓮花"出淤泥而不染",，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的,。

我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí),，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果,，堅(jiān)決抵制不良的誘惑,，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路,。

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇七

老師和學(xué)生：

早上好，我今天的主題是“守法,，從我做起”,。

21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們必須明白法律的重要性,。俗話說(shuō),，“沒(méi)有規(guī)則，我們不可能成為方圓”,。沒(méi)有法律,，我們的生活就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。也許有人會(huì)不認(rèn)同這一點(diǎn),，認(rèn)為人應(yīng)該有自由,，自由是由自己決定的。鳥(niǎo)兒在空中飛翔,，它們是自由的,；魚在水里游泳,，它們是自由的。但是如果把鳥(niǎo)放進(jìn)水里,，把魚放出來(lái),，它們不僅會(huì)失去自由，而且很快就會(huì)死去,。人在路上可以自由行走,，但是如果不遵守交通規(guī)則，亂過(guò)馬路,，就有可能被車輛撞倒,，失去行走的自由。

所以,，世界上沒(méi)有無(wú)拘無(wú)束的自由,。紀(jì)律限制和保護(hù)自由。比如走進(jìn)閱覽室,，靜悄悄的,，只能聽(tīng)到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來(lái)說(shuō),，這份寧?kù)o是多么珍貴,！因?yàn)槊總€(gè)人都遵守閱覽室的規(guī)則，所以每個(gè)人都可以不受干擾地享受安靜閱讀的自由,。如果有人不守紀(jì)律,，大聲說(shuō)話，這種自由就會(huì)消失,。

我們國(guó)家講究“依法治國(guó)”,，而在學(xué)校里，我們按校規(guī)管理校園,，按班規(guī)管理班級(jí),。為了促進(jìn)學(xué)校正常的教學(xué)生活，我們必須遵守紀(jì)律,。古語(yǔ)有云：“不要因善小而行,，不要因惡小而行”。小事堆積成山,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從小事情做起，遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。在學(xué)校,，不要遲到，不要早退，有事請(qǐng)假,。晚進(jìn)教室喊個(gè)報(bào)告,。只有經(jīng)過(guò)許可，你才能進(jìn)入,。舉手發(fā)言有禮貌,。文明休息，秩序井然,。遇到老師要打招呼,。生活中，遵守“紅燈停,，綠燈行,，黃燈候”的交通規(guī)則。

收錢,，善于助人,，待人友善，都是小事,，但也能充分發(fā)揮自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

我覺(jué)得如果每個(gè)人都能從自己做起，用自己的行為帶動(dòng)每個(gè)人,，形成一個(gè)人人守法的良好局面,，那么我們的國(guó)家就會(huì)逐漸成為一個(gè)健康、文明,、和諧的法治社會(huì),。孩子，少先隊(duì)員,，青年公民,，我相信，守法從我做起,。美麗的校園,，和諧的社會(huì)，都是明天,。

法制教育的演講稿子 法制教育的演講稿篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

xx月xx日,，我參加了在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的xx市教育局20xx年小學(xué)《道德與法治》新教材骨干教師培訓(xùn)會(huì),。此次培訓(xùn)有兩個(gè)內(nèi)容：一是由人教社的郭雯霞老師對(duì)新教材《道德與法治》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀;二是觀摩了新教材《道德與法治》的教學(xué)實(shí)錄。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多,。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童,，教材的內(nèi)容是兒童的生活,。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì)玩,，并且有意義地玩;學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí),。整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛(ài),，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元,、開(kāi)放,、平等、包容的價(jià)值觀,。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,，體現(xiàn)著人與人,、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系,。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)做事,、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí),，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理,、自律、自覺(jué),、自主,。

新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內(nèi)容，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題,，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求,，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生想象力,，力求從生活中的小事中滲透法制教育,。教師不僅要向?qū)W生呈現(xiàn)良

好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀,、分析,，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì),，觀察,、思考,、感悟、實(shí)踐,。

面對(duì)新教材,，我們要多思考，多研究,，做一名研究型,、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人,，做一位有眼光,、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者,，用德浸潤(rùn)兒童心靈,，用法呵護(hù)兒童成長(zhǎng)。