心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇一

市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題,，一是教育面臨的新機(jī)遇,，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做,。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理,、溝通、能寬容,、會引領(lǐng),，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園,，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人,、以慧育人、以情感人,、一體健人,、以境熏人的場所。

還有張副院長的《幼兒園管理機(jī)制的探討》,，告訴我們一是園長一定要把握好政策,，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理,，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識,，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題,，真是讓我開闊了視野，明確了方向,。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座,，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì),，細(xì)事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范,、愛崗敬業(yè),、廉潔自律、雷厲風(fēng)行,、獎罰分明,、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長,，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育,，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略,、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念,。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位,；沒有實力就沒有魅力,；沒有眼界就沒有境界；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的,。

我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源,，我抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā),，相互促進(jìn),，共同提高。

總之,，這次培訓(xùn)雖然時間不長,，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪,，震撼與觸動,。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向,，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下,，沿著市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足,，我將進(jìn)一步更新觀念，強(qiáng)化管理,，以德立園,，依法興園，科研興園,，自強(qiáng)不息,，追求完美，不求最大但求最佳,，讓每一位家長放心,，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇二

我參加了園長任職資格培訓(xùn),，在此期間,，我們聆聽了鄭妮、黃曦,、葉秀林,、黃潤芳、鄭子瑩,、萬中,、何葉、吳麗娟等專家的《幼兒園相關(guān)法律法規(guī)》專題講座,、《幼兒園家長學(xué)校課程構(gòu)建與實施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評價》等精彩豐富專題講座,。這次培訓(xùn)，讓我感悟頗多。

首先,，辦好一所幼兒園,，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長,，一個好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色,，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用,，所以,，園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)怠倦,，不停的學(xué)習(xí)，,，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在教師專業(yè)話成長的道路上結(jié)合本園的實際情況做得更好,。

其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀,、考察過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。再次,，幼兒園團(tuán)隊管理，團(tuán)隊像家一樣,，需要用心經(jīng)營,，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福,，善于調(diào)動每個教師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo),，首先要學(xué)會與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處是一個基本的素質(zhì),，就是懂得尊重別人,。尊重上級,，既不阿諛奉承，又不隨意貶低,；既不唯唯諾諾,，又不盲目服從體貼老師，愛護(hù)老師,。對同級多看優(yōu)點,，見賢思齊，少看缺點,，見不賢而自省,。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德,，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng),。這是我努力的目標(biāo),，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo),、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂,。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作,，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育,。

在各領(lǐng)導(dǎo)、專家,、和園長的講座過程中,，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法,。

通過這次的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力：

一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力。

二是組織管理能力,，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)。

三是開拓創(chuàng)新能力,，就是以大無畏的精神,，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn),、科學(xué)合理,。

四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把工作做好,，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,，跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步?？傊?，這次培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進(jìn)作用，幫我更新了教育,，教學(xué)的理念,，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思,，學(xué)會了成長,，學(xué)會了豐富自己，我將在今后的工作中,，努力,，創(chuàng)新，切實以創(chuàng)新觀念,，新思路投入幼兒教育工作中去,，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實際,，讓金虹橋幼兒園更上一層樓,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇三

非常有幸參加xx師范大學(xué)第37期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的一周時間里,，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園,、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動,，每天都頗有收獲,。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距,，認(rèn)清了努力方向,。我的體會有以下幾點：

我們先后到xx新區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀,。這兩所幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵,、玩具齊全,，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池,、科技探索室,、陶藝室、鋼琴房,、電腦房,、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極,、博愛,、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃,。

我們是一所縣城的幼兒園,，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是,，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片,，覺得很多地方可以借鑒,。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”,、成為孩子們溫馨的“家園”,。

朱xx教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”。現(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程,，忙于制作教具玩具,、忙于搞文檔和材料,、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當(dāng)我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及啊！

在聽了新區(qū)xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座后,，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊有了更深的認(rèn)識,。

團(tuán)隊像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素,，我們要打造“充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福,；要善于調(diào)動每位教師的潛能,，讓每一位教師的火都燃得旺旺的,。

善于學(xué)習(xí),，勇于探索,，樂于實踐，就會進(jìn)步。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實實在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。

最后,，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇四

細(xì)雨茸茸濕楝花,，南風(fēng)樹樹熟枇杷?！狈浅Ｓ行矣?0xx年xx月xx日——xx月xx日來到了華夏九州之一之稱的xx州,，參加了xx省貧困地區(qū)幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。美麗的xx幼兒師范?？茖W(xué)校依山而建,，花木蔥蘢，黃黃的枇杷,，紅紅的海棠……無比誘人,！自然景觀與人文景觀相結(jié)合，融觀賞性,，知識性,，實踐性為一體，為良好的學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感,。,！在此期間，聽了專家們的精彩講座,，參觀了有代表性的幼兒園,，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的.戶外游戲和區(qū)域活動,，令幼教同仁贊嘆,！園長的管理經(jīng)驗介紹有理有據(jù)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,，增長了見識,，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用,?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

作為園長，要不斷豐富自己的管理知識,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，讓自己站于教師隊伍前沿,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者、合作者,。號召教師家長共同學(xué)習(xí)《綱要》《xx兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，領(lǐng)會其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不能為了迎合家長的需求，讓家長牽著鼻子走,。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識技能更重要,。教育過程需要的是陪伴，而不是我教你怎么做,，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性,。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象，讓學(xué)前教育早日回歸本真,，首先需要家長轉(zhuǎn)變教育理念,。幼兒時期是孩子人格的形成期，培養(yǎng)自理能力,，引導(dǎo)孩子對知識的渴望,、對學(xué)習(xí)的興趣，才是幼兒教育的本真,。通過專家深入淺出的講授,，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,，感覺收獲很大,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。

xx的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展,，教師學(xué)歷普遍很高，而且有高校的引領(lǐng),，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面,。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大,，我們的專業(yè)教師嚴(yán)重缺編,，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高，專業(yè)性不強(qiáng),。我們力爭通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長起來。我們要通過教師幫扶,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長起來,。發(fā)揮骨干示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教研活動,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級名師,、縣級名師,、市省級名師的道路奮力攀登，切實打造我園名師團(tuán)隊,。

幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),，還要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo),。園長和教師都應(yīng)該對幼兒園的發(fā)展有一個共同目標(biāo),，園長要善于激發(fā)教工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧,，作為管理者,，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化,；在教學(xué)教研上,，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，朝專業(yè)方向發(fā)展,；在園所發(fā)展上,，力求創(chuàng)新，追求特色,，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展,。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲,，給幼兒真體驗的老師,，真體驗的特點在于引導(dǎo)和支持每一個幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗。

讓幼兒自主參與,，成為課程的主人,。幼兒園一日活動皆課程，天地萬物皆課堂,。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展,，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長,。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程,。通過幼兒的興趣教研,，觀察，要形成自己幼兒園的課程體系,。讓幼兒自主參與游戲,，成為游戲的主人，通過師幼互動,、引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，主動發(fā)展、探索,；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴,，使他們個性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過程中,，教師要有效觀察,，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點,、發(fā)展水平與規(guī)律,，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

挖掘本土資源,，創(chuàng)設(shè)特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣,，環(huán)境資源,、教師特點出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程,，對幼兒的身心發(fā)展起著重要作用,。要讓幼兒園的環(huán)境能說話，但如何形成特色文化,、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考,，通過調(diào)查、分析,、尋思路,，我覺得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來參與,、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂園,。園本課程就是幼兒活動的展現(xiàn),，讓幼兒提出問題，然后通過實踐,，研究,，然后讓幼兒自主的去解決問題，其實這個過程就是在獲得經(jīng)驗,。在實施課程中,，根據(jù)地域特點，挖掘本土資源很重要,，如我們的陶藝村,，柿餅，石川河,，種植園,，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過游戲,，讓幼兒感知本土文化的魅力,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，對孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正,。在課程實施過程中真正 體現(xiàn)幼兒的自主性,，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝xx縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，更給我注入了新的動力！風(fēng)勁潮涌,，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,；任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭,！在學(xué)前教育的路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，實實在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情,，造福孩子！

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇五

幼兒園園長培訓(xùn)班為期兩周的學(xué)習(xí),，作為學(xué)員,，好好學(xué)習(xí)天天向上。由于培訓(xùn)時間處于暑期,，沒有過多的日常事務(wù)纏繞,，每天我都能安心地徜徉在知識殿堂中,，聆聽著華師大專家教授們的教誨、感悟著專家教授們的思想,，現(xiàn)場參觀上海各名園的環(huán)境設(shè)施,，零距離接受知名園長辦園理念的傳遞，反思著學(xué)員間的疑問,，使我終身受益,。

當(dāng)今是一個全球化的時代，是一個充滿不確定性的時代,，是一個充滿危機(jī)的時代,，幼兒教育情境和面臨問題的復(fù)雜性不斷加深，迫切需要卓越有效并不斷提升的領(lǐng)導(dǎo)力,，作為幼兒園管理者,，要想提高自身素質(zhì)，必須終身學(xué)習(xí),、不斷實踐,、積極反思。創(chuàng)新來源于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)帶來新思想、新策略和正確的決策,，透過專家的思想,，感悟幼兒園的一切管理，說到底就是人的管理,，教職工的管理,，尤其是新教師的管理。,；此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，作為普通學(xué)員的我，持之以恒地學(xué)習(xí)著,、記錄著,、反思著……給我?guī)淼氖且还蓮?qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展力，它促使我不斷地進(jìn)行思維碰撞,，不斷地反思今后的步伐,。

至于幼兒園園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力，簡單地說,，就是指園長從幼兒園實際出發(fā),，按照國家和地方的要求，科學(xué)組織開發(fā),、實施和評價課程的能力,。園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵主要包括：課程思想的領(lǐng)導(dǎo)力,、課程規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)力、課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力,、課程實施的領(lǐng)導(dǎo)力,、課程評價的領(lǐng)導(dǎo)力等幾個方面。要提升園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,，需要找到科學(xué)適切的實施途徑,。作為園長，應(yīng)使幼兒園的辦學(xué)理念成為每一個幼兒園教職工可接受的行為準(zhǔn)則,，充分聆聽教師對于課程建設(shè)的不同聲音,，并及時做好溝通與分享的工作，把握好課程改革的方向,。作為園長,，應(yīng)準(zhǔn)確構(gòu)建幼兒園各類課程的結(jié)構(gòu)，重視課程實施過程中的教學(xué)價值觀,，善于總結(jié)一切有用有效的方法,，促使課程建設(shè)能夠有力支撐幼兒園的特色發(fā)展。作為園長,，應(yīng)注重培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教師隊伍,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊中的領(lǐng)軍人物，創(chuàng)造有利條件,，搭建教師成長的平臺,，提升教師的專業(yè)化水平，從而確保幼兒園課程建設(shè)的質(zhì)量,。整個培訓(xùn)中,，專家教授多次談到了，幼兒園課程建設(shè),，絕對不是你們園長與老師們要做的事情,，令人輕松不少。

天臺縣機(jī)關(guān)幼兒園現(xiàn)有中心園（辦園歷史33年）,，天都花園分園,，分園于2006年8月正式開園，在短短七年時間內(nèi),，辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大,，由原來的4個班到本學(xué)年已發(fā)展到9個班，先期在不斷擴(kuò)班過程中曾創(chuàng)辦2個托班,，2個親子園班,，目前兩園已是有6個小班，6個中班,，6個大班完整體系,。帶班教師的隊伍日漸龐大,，目前兩園共有專職教師42人，其中50%是中青年骨干教師,，其余的都是新教師,，平均年齡不到30歲。結(jié)合幼兒園的實際,，我非常有幸能代表小組,，在培訓(xùn)后期的園長交流會上作《創(chuàng)特色園本培訓(xùn)，促教師專業(yè)提升》的專題介紹,，受到了廣大學(xué)員的認(rèn)同,。下面我將結(jié)合本次培訓(xùn)的作業(yè)要求，重點談?wù)勔詧@本研訓(xùn)為基點促新教師團(tuán)隊建設(shè)的實施計劃與點滴做法,。

我園教師很年輕,，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng),，但是教學(xué)經(jīng)驗有限,。青年教師專業(yè)發(fā)展是幼兒園發(fā)展的根本動力，為了促進(jìn)青年教師的快速成長,，提升青年教師的師德修,，隨著幼兒園的不斷擴(kuò)大中，將有更多的新教師成為機(jī)關(guān)幼兒園的一員,。從新教師隊伍地不斷擴(kuò)大,，幼兒園面臨著培養(yǎng)新教師這一重要職責(zé)，而新教師也會在教養(yǎng)方面遇到各種各樣的難題及困惑,。為了使這一支新生力量能快速適應(yīng)當(dāng)今的幼教潮流,，使她們成為骨干力量,、中堅人才,。幼兒園從園本教研——《以案例會診促進(jìn)新教師成長》為切入點,，對她們進(jìn)行培養(yǎng)。現(xiàn)時已有三到五年時間了，在此期間，又有一部分新教師加入進(jìn)來,，在新課程實施背景下，在《綱要》與《指南》指導(dǎo)下，在充滿競爭的工作生活中，新教師也在不斷地自我發(fā)展,、自我創(chuàng)新、自我提升,，多元化的教研，提高新教師的教學(xué)實踐水平:

（一）從教研內(nèi)容上,，每學(xué)期的教研做到突出重點,，凸顯特色，由教研組長與年級組長選取某一領(lǐng)域的某一主題,，這學(xué)期的教研就圍繞這一主題進(jìn)行,，并深入地討論，這種有針對性地研討使新教師更深刻地了解各領(lǐng)域教學(xué)特色,、教學(xué)要求及教學(xué)策略,。

（二）從教研形式上，有新教師研討課,、骨干教師老教師展示課,、幫教互聽課、送教下鄉(xiāng),。

（三）從教研層次上，有參加省、市,、縣研討，全園性公開課，年級段公開課,，班級內(nèi)互聽課，即時隨機(jī)聽課等。

通過各個角度讓教師們參加,，既提高了新教師的教學(xué)實踐水平,，伴之也提高了老教師的指導(dǎo)水平，相輔相成地，使教師的專業(yè)水平得到了整體提高。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇六

20xx年x月13至19日,，我有幸參加了國培（20xx）江西省民辦幼兒園園長（第二期）培訓(xùn),。通過一周的學(xué)習(xí),，我深深地感受到自身對學(xué)前教育理論認(rèn)知的匱乏,，同時對國家給予民辦教育的大力支持感到欣慰,！聽了專家們生動的講座，我體會頗深：

我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質(zhì),，我們的內(nèi)心是否有道德的概念,，古人云：己所不欲，勿施于人,。師德的貫徹體現(xiàn)了教師這個職業(yè)不僅僅是一種專業(yè),，而且更重要的是一種事業(yè)。這就是說,，不管是以前的師德標(biāo)準(zhǔn)還是新的師德標(biāo)準(zhǔn),，都在強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)是一種事業(yè)，都提出“愛崗敬業(yè)”的要求,。換句話說,，教師的職業(yè)就是專業(yè),，其職能是一種教書育人的事業(yè)。教師是教育體制能否建立,、教育質(zhì)量能否提高,、教育目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素?？v觀所有的職業(yè),，沒有一種職業(yè)像教師職業(yè)那樣具有綿綿不絕的生命力、創(chuàng)造力,、延續(xù)力,。選擇教師職業(yè)，就選擇了發(fā)展,，因為教育促進(jìn)人類社會的發(fā)展,；選擇教師職業(yè)，就選擇了創(chuàng)新,，這就是我們今天提出教育創(chuàng)新的緣由,；選擇教師職業(yè)，就選擇了文明,，以突出教育是在傳承文化,、延續(xù)文明。能否培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,，是衡量師德的根本標(biāo)準(zhǔn),。所以，教師這個職業(yè)是一種事業(yè),。我們要熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛本職崗位,；盡職盡責(zé),、積極奉獻(xiàn)；“得天下英才而教育之”,，這是人生之一樂,。我們要有敬業(yè)意識、樂業(yè)意識,、職業(yè)規(guī)范意識,、勤業(yè)意識。

很多同行的朋友跟我訴苦,，說現(xiàn)在的幼兒園教師不好管,，也特別不好招聘。的確,，現(xiàn)在很多幼師跳槽頻繁,、換崗的現(xiàn)象很多,，大多一種聲音，感覺累了,，感覺干幼師干膩了,，我們很多園長往往責(zé)怪我們的幼師不夠敬業(yè)，不夠執(zhí)著,，但是我們園長是否考慮了以下幾個問題：

1,、我們給我們的幼師提供的工作崗位前途在哪里,？

2,、我們的幼師在我們這里工作開心嗎？

3,、我們園長想過如何提高幼師在這個社會的地位嗎,？

4、我們提供給幼師的工資待遇他們真的滿意嗎,？

我們不能一味的怪責(zé)我們教師的職業(yè)怠倦,，我們園長自己，如果您的幼兒園沒有了前途,，你工作是否開心,，沒有了前途就沒有了社會地位、隨之收入水平降低,，你還有興趣繼續(xù)干這份工作嗎,？

最近，校園安全事故頻發(fā),，讓我們深感擔(dān)憂,，但同時，也讓我們更加深深的認(rèn)識到安全防范的重要性,！為了給孩子們營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們首先規(guī)范了幼兒園的開園時間，同時為每個孩子制作了接送卡,，以防陌生人進(jìn)入幼兒園接送幼兒,；其次常規(guī)性地安排教職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，讓每一位教職工明確安全教育的重要性,，為孩子的安全增添一份保障,！

總之，安全工作大于天,，幼兒的安全牽動著每個幼兒家長的心,。為此，做好安全工作,，是我們幼兒園的職責(zé),，作為一名幼兒教師更應(yīng)該把幼兒的安全放在工作的重中之重,，以解除家長的后顧之憂，從而使幼兒在安全和諧的環(huán)境中健康,、快樂成長,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇七

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派,，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加xx省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間，我們聆聽了由xx幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座,。參觀了xx市第xx幼兒園,，xx幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,，參加了集體研討《本土文化和管理特色》,，聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗,、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力,。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次，作為一名年輕的園長,，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次,，xx老師的講座,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在培訓(xùn)會上,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

一位學(xué)者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要,?！边@次全省園長省級培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我希望,，在不久的將來會有一批省級,、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實踐一段時間以后,，能再有機(jī)會參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會800字 幼兒園園長培訓(xùn)心得體會3000字篇八

這次培訓(xùn),，參觀了新的xx幼兒園,，聽了2節(jié)小班的課，其余時間聽了8個不同風(fēng)格的講座,，有形散神不散講課風(fēng)格的xx,、xx教授，有深入一線,、規(guī)范細(xì)節(jié)的xx,、xx莉?qū)＜遥猩钊胙芯康膞x,、xx教授,，還有互動結(jié)合講課風(fēng)格的xx教授，讓我多角度接收了如何做好一名當(dāng)代幼兒園園長的信息,，從中讓我“更新了一種觀念,、感受了一種魅力、明確了一種方向,、認(rèn)識了一種智慧,、理清了一條思路”。

作為耕耘在教育第一線的教育者,，你的觀念是否時時符合前進(jìn)的步伐,，隨著時代的進(jìn)步，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新,，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等,。在這次培訓(xùn)中,，大量的接受了各方面的信息，雖然,，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分,，相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的,，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助,。

魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露，思魅力之源,，就是深厚的文化積淀,。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家,、及所對應(yīng)的理論,、各種書籍等脫口而出，還有園長學(xué)員中,，有些園長豐富的知識,。同時也感受了專家教授的深度與高度,，從基礎(chǔ)性,、操作性、前瞻性,、信息性,、互動性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識,，積累了管理方法,，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù)。

聽了這么多講座,，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工,。做到密切也就有強(qiáng)大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移,。如：聆聽了xx教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后,，更明確了任何規(guī)劃、計劃,，除制定切實可行規(guī)劃以外,，更應(yīng)做好規(guī)劃認(rèn)可、內(nèi)化工作。又如：xx特級教師講述“園長領(lǐng)導(dǎo)力”,，實質(zhì)就是密切聯(lián)系教師,，調(diào)動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力,，這樣工作才會如此出色,。

管理需要智慧。也就是要做一個學(xué)習(xí)型,、思考型,、研究型、創(chuàng)造型,、發(fā)展型集一體的園長,。如：xx專家提到的一日生活皆課程的理念，看似標(biāo)志意識,，也需要園長的思考與創(chuàng)造,。如：盥洗室標(biāo)志不光有大人標(biāo)志、還需要符合年齡特征各種標(biāo)志,。也就是保育員消毒方面與二教一?？臻g占位以及一米線、洗手標(biāo)志,、上廁所標(biāo)志,、腳印、溫馨提示等等,。又如：xx專家在談到如何建構(gòu)教研組,、備課組、項目組中,，教研要有主題,、專題，更應(yīng)突出如何幫助教師解決實質(zhì)問題,，提升教師專業(yè)成長,。又如：xx專家對字字句句的理解與剖析也是那么的到位，xx專家在提出現(xiàn)代六種學(xué)習(xí)的六個特征,。有主動性,、自主性、差異性,、體驗性,、探索性、合作性學(xué)習(xí),，如何去理解呢,？這6種學(xué)習(xí)看似相似,，實質(zhì)有很大的區(qū)別，相對應(yīng)的就是我要學(xué),、我能學(xué),、按個性化學(xué)習(xí)、在體驗中學(xué)習(xí),、在解決問題中學(xué)習(xí),、在交流與分享中學(xué)習(xí)。

在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線,。在日常管理中，會思,、會理、會決策,、會總結(jié),、會提升，在循環(huán)往復(fù)的主線管理中,，發(fā)展著幼兒園,、發(fā)展了老師。

總之,，這次培訓(xùn)“榮幸之止,，收獲頗多”。