作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇一

1、學跳舞蹈“葡萄豐收”,，進一步鞏固墊步,，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風格。

2,、學習如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學會“s”形穿插的隊形變換,。

3、在“葡萄搭架”的表演中體驗堅持的樂趣,，在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣,。

錄音音樂磁帶錄音機

一、教師談話,，引入課題,。

教師出示圖片葡萄，今年的葡萄大豐收了,，這么多的葡萄在一起,，高興的跳起舞來了,。

二、兒站成大圓圈,，學習舞蹈的基本動作,。

1、教師唱譜幼兒隨音樂復習墊補及手腕轉動,。

2,、幼兒單圈變雙圈，男孩在內(nèi)圈,，并轉身面對女孩,，（隨樂）練習舞蹈基本動作。

三,、女孩在教師的指導下,，學習“s”形穿插的隊形變化。

1,、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,，教師示范鉆“葡萄架”。

2,、女孩面向圈上站立,，按瞬時針方向，在男孩搭成的“葡萄架”下進行“s”形穿插,。

3,、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄動作,。

4,、教師唱歌譜，女孩練習鉆葡萄架,、摘葡萄,。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個空間,，然后隨樂鉆一次葡萄架,，摘一次葡萄。

5,、隨樂練習s形穿插的隊形變化,。

四、學習墊步看朋友動作,。

1,、教師唱歌譜，男孩墊步轉身,，女孩原地墊步,。

2,、隨音樂練習墊步看朋友的動作，注意眼神自然交流,。

3,、隨音樂練習舞蹈1——2遍。

4,、男孩,、女孩交換角色，男孩學習s穿插的隊形變化,。教師引導幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法,。我們可以猜一猜，誰是我們的新舞伴,，再隨樂舞,。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇二

1、熟悉音樂旋律,，能合著節(jié)拍自由結伴表演,。

2、想象,，創(chuàng)編各種不同的造型動作,，學會控制,，保持動作的造型,。

3、體驗,，分享合作表演的快樂,。

熊（頭飾）

一、談話導入

師：今天,，老師帶來了兩段好聽的樂曲,，請小朋友聽一聽，這兩段曲子有什么不同,？

二,、欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律

1,、師彈奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快,，樂曲二沉重的不同旋律，并讓幼兒說一說,，做一做,。

2、再次聽賞,，自由做輕快和沉重的動作,。

三,、學唱歌曲

1、師：輕快的音樂里還藏著一首歌曲呢,，我們來聽一聽,，歌曲里唱了什么？

2,、師范唱

3,、幼兒回答

4、幼兒聽著旋律一起哼唱歌曲,。

四,、創(chuàng)編動作，合作游戲

1,、師：剛才我們欣賞的兩段音樂原來是一個游戲,，游戲的名字就叫“熊和小孩”，誰來告訴我,，哪一段音樂是小孩游戲,，跳舞，哪一段是熊出來了,？（重點學一學熊走路的樣子）

2,、師：我們也來玩這個游戲吧

3、師講解游戲規(guī)則：曲一,，小朋友隨歡快的樂曲自由表演,，快樂舞蹈。曲二,，大熊出場,，按音樂節(jié)奏邊走邊巡視小朋友，這時,，小朋友立即靜止在一個造型動作上,，大熊未離開之前一直保持不動。誰動了,，就被大熊抓走,。大熊離開了，小朋友才繼續(xù)舞蹈游戲,。

4,、師扮演熊，幼兒想象創(chuàng)編各種造型動作,，鼓勵與同伴合作造型,。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）

5、請個別幼兒扮演大熊，繼續(xù)游戲,。

五,、結束

增加扮演大熊幼兒的人數(shù)，可突然中斷曲一,，改彈曲二,，以提高幼兒對音樂的反應能力。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇三

1,、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲《殺雞宰鴨》,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動作,。

3,、體驗生活中熱情招待客人的快樂情感。

1,、熟悉歌詞,。

2、教師事先讓幼兒觀察捉雞（鴨）,、殺雞（鴨）的過程豐富幼兒的感性經(jīng)驗,。

3、鼓勵幼兒在爸爸媽媽殺雞（鴨）時做他們的小幫手,。

4,、教師帶領幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。

5,、燉雞湯和紅燒鴨的實物,，歌曲錄音帶,、錄音機,。

一、教師扮演廚師,，導入活動

1,、我是個廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜,，你們想知道是什么菜嗎,？讓我來唱給你們聽。

2,、教師范唱一遍歌曲,，在歌曲的結尾出出示兩道菜（燉雞湯和紅燒鴨）

(評：教師在開頭以廚師的身份導入，讓幼兒進入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了,，有利于活動的更深層的開展,。)

二、幼兒學唱歌曲

1,、廚師做的是什么菜,？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準備工作呢,？（找雞(鴨),、抓雞(鴨)、殺雞(鴨),、拔毛）

（評：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗和活動結合起來,，）

2、幼兒與教師一起在音樂的伴奏下說歌詞,。

（評：在這里出現(xiàn)音樂是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時感受的歌曲旋律,，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎。）

3,、幼兒學唱歌曲

（1）放慢速度,，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞歌唱。

（評：在沒有范唱的情況下,，讓幼兒嘗試填詞主動學唱,，是基于幼兒對歌詞曲調(diào)比較熟悉）

（2）請幼兒用清晰快樂的歌聲表現(xiàn)接待客人時的愉快情

感。

三,、幼兒創(chuàng)編歌表演動作

1,、引導幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨),、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先后過程,。

“在做這道菜地之前,，我們先要學會找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)等準備工作,，你看

2、引導幼兒說說：自己最喜歡哪句歌詞,？為什么,？你喜歡這句歌詞配上哪個動作？

3,、引導幼兒發(fā)揮想象雙手按|× ×|的節(jié)奏輪流做拔毛的動作,。請一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演,。

4、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動作,。（高興得跳起來,、跳起了舞

5、引導幼兒大膽想象,，共同討論逐句創(chuàng)編1--12小節(jié)的歌表演動作,。

（評：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關，創(chuàng)編拔毛時“橫拔”,、“豎拔”,、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。）

四,、幼兒完整歌表演

1,、幼兒隨音樂完整表演

2、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍,，要求幼兒按樂句做動作,。

（評：這里讓幼兒體驗一下廚師做好一道菜時的成就感）

3、請幼兒找一個伙伴合著音樂根據(jù)自己的意愿做動作,，對一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定,。

活動延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。

歌表演部分動作提示:

1小節(jié)：找雞(鴨),。

2小節(jié)：抓雞(鴨),。

3---4小節(jié)：每拍做一下殺雞(鴨)的動作。

5---6小節(jié)：雙手按|× ×|的節(jié)奏輪流做拔毛的動作,。

7小節(jié)：把雞(鴨)放進鍋,。

8小節(jié)：蓋上鍋蓋。

9小節(jié)：打開鍋蓋,。

10小節(jié)：聞香味,。

11小節(jié)：吃雞(鴨)。

12小節(jié)：作出表示滿足,高興的動作,。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇四

1,、學習用秧歌步跳綢帶舞，表現(xiàn)綢帶舞歡樂,、熱烈的氣氛,，基本做到舞蹈動作協(xié)調(diào),、合拍,。

2、借助兒歌,，初步掌握秧歌十字步的.動作,。

人手兩根綢帶,，錄音機、磁帶,，巧虎布偶一個,，巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎

導入：出示巧虎手偶,，與小朋友打招呼,。

小朋友們，你們好,！我是巧虎,。很高興見到你們，我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,，下面讓我們一起來唱唱跳跳吧,！

一、復習唱游《巧虎之歌》

二,、學習韻律活動：《擁軍秧歌》

今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,，讓我們一起來看看吧！

1,、出示磁帶：這里面會是什么呢,？豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。

2,、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍,。

提問：你覺得這段音樂怎樣？（很熱鬧,、高興）

我還會聽著這段音樂跳舞呢,！你們想看嗎？（想）

三,、學習舞步：秧歌十字步

（1）巧虎示范舞步：左腳向前跨一步,，右腳向前交叉，左腳再向后分開踏一步,，右腳向后收回,。

（2）這種舞步叫做“秧歌十字步”，你們想不想也來跳一跳,？（想）

四,、幼兒學跳秧歌十字步

（1）組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進行練習、向前交叉,，向后分開,。

（2）教師提出舞步姿態(tài)要求：腳跨出時要輕，兩手在身體兩側自由擺動,。

（3）組織幼兒分組反復練習,。熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步

（4）巧虎哼音樂,，幼兒拿著綢帶練習跳秧歌十字步

（5）聽錄音機里的音樂練習跳秧歌十字步

五、幼兒表演

請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進行表演,，其他幼兒欣賞,，并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進行獎勵。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇五

老師做貓媽媽,，全體幼兒做小貓,。第一段，小貓邊唱邊隨音樂動作,，唱到最后一句時,，小貓四散跑開，找地方躲藏,。第二段,，貓媽媽邊唱邊點小貓的頭，唱到最后一句時,，被點到的小貓邊叫邊回到自己的座位上,。歌曲唱完后，貓媽媽問："沒找到的小貓在哪里??？"未點到小貓邊叫邊跑到貓媽媽身邊，游戲重新開始,。

要求：訓練幼兒按音樂的節(jié)奏做動作,。

啟發(fā)幼兒形象的表演。

準備：小貓頭飾若干個,。

1,、先教幼兒唱會歌曲。

2,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲基本動作,，如小貓走路，摸胡子,，捉老鼠等,。

3、教幼兒玩游戲,，不必要求幼兒動作統(tǒng)一,，但必須要求按音樂節(jié)奏動作。

4,、教師應參與游戲,。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇六

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱,。

2,、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作,。

3,、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂,。

：

布娃娃一個；兒歌音樂,；操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領幼兒參觀幼兒園,，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”。

t：“看,！誰來了,？她要和我們一起學本領呢！”（教師出示布娃娃,，讓幼兒抱抱,、親親她）

t：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園）

t：“你們看,，布娃娃在干什么?。俊保ń處熥尣纪尥拮龈鞣N歡快的動作,，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）

t：“聽,！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）

t：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么,？”（教師帶領幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）

t：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧,！”（教師用布娃娃演示帶領幼兒用琴聲歌唱，學會一句一句演唱歌曲,，聽教師的演唱,，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習）

t：“我們用好聽的聲音演唱一遍,！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）

t：“爸媽媽都是怎樣上班的呢,？”（教師引導幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）

t：“我們一起上幼兒園吧,！“（教師綜合幼兒的動作,，帶領幼兒邊唱邊做動作）

t：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊,？”（教師引導幼兒和自己的好朋友）

t：“那你們就去找自己的好朋友吧,！那你們應該對好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵幼兒主動邀請朋友,，和朋友一起演唱,，并為同伴進行喝彩，在學會結伴表演后,，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,，并一起表演）

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲,。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇七

1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感,，喜歡自己幸福的家,。

2、初步體驗一字多音歌曲的優(yōu)美,。

3,、學習浮點音符的唱法。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

1、教師熟悉歌曲,，準備音樂cd或磁帶,。

2、小朋友說一說自己的家,。

1,、教師彈奏《我有一個幸福的家》的音樂，小朋友拍手入室,。坐半圓形,。

2、小朋友集體表演律動：

（1）《嘴巴》,；

（2）《我愛我的小動物》,。

3、小朋友練聲《小雞叫,，小鴨叫,、小貓叫》。

4,、小朋友欣賞新歌,，并理解歌詞內(nèi)容。教師提問：

（1）歌曲里唱了一些什么,？

（2）你的家是什么樣子的?。?/p>

5,、教師帶下朋友學習新歌,。

（1）教師先范唱歌曲一次。

（2）小朋友和老師一起練習歌曲數(shù)次。

（3）兩位老師分別扮演成爸爸,、媽媽,，帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲。

6,、教師小結本活動情況,。

“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,?！痹谟邢薜臅r間里,，如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌,，會做一個動作,，是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇八

音樂活動《有趣的小狗》

1.綜合目標：

?培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性,。

?初步培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

2.音樂目標：

引導幼兒感受對比鮮明的aba曲式。

讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂中的快速段落與抒情段落,。

一,、《哈嘍歌》進入教室

創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動作

二、小狗和蝴蝶

1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗,，奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場景】

2.聽音樂,，教師創(chuàng)設情景，看小狗追著蝴蝶跑來了…

a段：小狗追著蝴蝶,。b段：小狗跑累了,，停下來喘喘氣。

3.引導幼兒用紗巾表現(xiàn)音樂

a段：幼兒快速轉紗巾（模擬小狗追著蝴蝶跑）b段：幼兒把紗巾團成團,，隨節(jié)奏捏一捏

三,、音樂游戲

1.小狗和骨頭的游戲：幼兒圍城圓圈，準備游戲,。

2.a段：幼兒用最快的速度傳骨頭b段：拿骨頭的幼兒舉手隨音樂搖擺,。其他幼兒跟隨

五、退場

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇九

班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒?，使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和教學進度，“銅碰鐘”是幼兒要學習和認識的樂器,，因此預想把這二者結合起來,。《細則》中提出：“喜歡參加藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn),?！币罁?jù)這一目標，我設計了“好聽的叮?！钡囊魳坊顒?。

1、聽辨特定聲音“叮?！?，感知曲式。

2,、認識銅碰鐘,。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力,。

4,、感知樂曲的旋律、節(jié)奏,、力度的變化,。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

1,、經(jīng)驗準備：幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板,。

2,、物質準備：音樂、小魔棒,、魔袋;三角鐵,、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤,、栗子若干,。

重點：通過樂器和道具感知“叮叮”和曲式,。

難點：引導幼兒探索銅碰鐘的外形,、音色和材質。

1,、準備活動：聽音樂《慢慢走》,，跟老師做動作。

2,、感知“叮?！薄?/p>

(1)做游戲：出示魔棒，跟著魔棒一起說“叮?！?，指身體的各個部位。

(2)聽“叮?！钡囊魳?，在音樂“叮叮”的時候,，引導幼兒拍身體的不同的地方,。

a段：“叮叮”——拍奏肢體,。

b段：扭動身體,。

3、認識樂器銅碰鐘,，并用樂器來感知曲式,。

(1)出示魔袋：里面放有三角鐵,、圓舞板,、銅碰鐘。

(2)教師分別敲響這i種樂器,，請幼兒閉上眼睛聽,，根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

(3)幼兒分別說出三角鐵,、圓舞板兩種樂器的名稱,、材質、演奏方法,。

①認識銅碰鐘：介紹樂器的名稱——銅碰鐘,。

②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音,。

③探索銅碰鐘的材質——木質和銅質,。

④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

(4)用樂器來感知“叮?！焙颓?。

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習,、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇十

1,、通過欣賞情景表演于歌曲,，理解歌曲內(nèi)容，知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的,。

2,、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地用動作來進行表演。

3,、初步學習創(chuàng)編演唱并表演,。

4、在活動中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

(1)小動物的頭飾(小羊,、小兔等)

(2)歌曲flash、大班幼兒的情境表演

一,、認識豬小弟

1,、今天我們這來了一位下動物要和小朋友們交朋友做游戲呢。這個小朋友長得肥頭大耳,，胖乎乎的,，吃飽就睡，走起路來搖著小尾巴,，嘴里唱著“哼哼”調(diào),，誰呀？

(小豬)

——這只小豬有個好聽的名字叫“豬小弟”

2,、瞧,，他來了——(看flash)

3、你們看,，這豬小弟長得怎么樣,？

咦，他這是要去哪??？去干什么呢？原來他想去找朋友玩啊,，那他會找誰呢,？會發(fā)生什么事情呢？

4,、幼兒猜測討論,。

二,、欣賞歌曲情境表演，初步理解歌曲內(nèi)容,。

1,、欣賞第一段情境表演。

——剛才豬小弟去找誰做游戲,？小羊有和豬小弟做游戲嗎,？小羊是怎么說的呢？為什么這么說呢,？

2,、引導幼兒一起學學小羊說：哎呀呀，你的身上都是泥,，快去洗洗吧,。

3、豬小弟還會去找誰做游戲呢,？

小動物們會怎么說呢,？

4、欣賞情境表演第二段,。

提問：豬小弟去找誰,？

小兔有沒有和他玩？小兔是怎么說的,？

5,、引導幼兒學習小兔的話，要做出厭惡的表情,。

三、學唱并進行表演,。

1,、帶領全體有人當小羊，請大班情境表演的幼兒當豬小弟,，進行情境表演,，初步學習演唱歌曲。

2,、幼兒分角色進行表演,、演唱，一人當小兔一人當豬小弟進行表演,。

四,、創(chuàng)編。

1,、豬小弟還會去找誰玩呢,？

小動物會怎么說呢,？(全班幼兒一起說)感受歌曲中重復的特點。

2,、全班幼兒一起邊表演邊演唱,。

3、沒有人和豬小弟玩,，怎么辦,？(去洗澡)

4、帶豬小弟去洗澡,。聽音樂,，做洗澡的動作。

5,、flash演示干凈的豬小弟：洗完澡啦,，豬小弟變得怎么樣？

引導幼兒討論：這時豬小弟去找朋友玩,，朋友們會怎么說呢,？會和豬小弟玩嗎？

6,、欣賞歌曲最后一段,。

7、師小結：干凈的寶寶人人愛,，要講衛(wèi)生,、愛清潔。

五,、結束部分,。

和干凈的豬小弟一起做游戲。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇十一

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的教學和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。游戲“小小音樂家”目標明確,，層次清晰，緊扣藝術,、語言的教育目標,，同時健康領域的教育內(nèi)容滲透其中，具體目標如下：

1.認識樂器響板,，掌握響板的使用方法,。

2.激發(fā)幼兒學習音樂的興趣，增強幼兒的節(jié)奏感,。

3.通過音樂教育促進幼兒全面和諧的發(fā)展,，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性及自主學習的能力,。

活動1大家有禮貌

1.認識樂器響板，掌握樂器的使用方法,。

2.激發(fā)幼兒學習音樂的興趣,，增強幼兒的節(jié)奏感。

活動準備

樂曲響板,。

一,、以變魔術的方式出示響板，吸引幼兒的注意力

1.老師：變變變,，變出來了個音樂伙伴,，猜猜它是誰？

2.老師：它的名字叫做“響板”,，接下來大家就請出這位新朋友吧,。

二、展示響板的使用方法

1.老師示范：左手手心向上,，響板放到左手的手心處（響板開口方向朝外）,，右手在響板上方，演奏時右手向下拍即可發(fā)出聲音,。（插圖）

2.請幼兒按照老師示范的方法進行練習,。

三、說話伴奏

1.老師邊說話邊演奏,，一字一拍,。

老師：xxxx|xxx|xxxx|xxx||

例大家大家大家好！大家大家大家好,！

2.老師：引導幼兒說出：xxxx|xxx|xxxx|xxx||

例老師老師老師好,！老師老師老師好！

3.請一名幼兒們上前,，先向大家問好,，其他幼兒再一起向他問好。xxxx|xxx|xxxx|xxx||

例######好,！######好！

四,、做游戲

1.老師：請小朋友來聽一聽,，先演奏第一遍（重重地：xxxx），再敲第二遍,，（輕輕地：xxxx）,。

引導幼兒一起參與打節(jié)奏（小聲地：xxxx；大聲地：xxxx）,。

2.老師可以一邊說一邊拍擊響板進行游戲,。

例：xxx|xxx|xxx|xxxx|xxx||

叔叔好,，阿姨好，講禮貌,，人人夸我好孩子,。

五、活動結束

整理材料,，裝回袋子,，放回盒子。

活動2小雞和小鴨

活動目標

1.使用響板模仿鴨子的叫聲,，豐富幼兒的想象力,。

2.通過“反復感復傾聽歌曲，能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象,。

3.感受鴨子愉快的心情,，并激發(fā)幼兒大膽的表現(xiàn)欲望。

活動準備

1.主材料：樂曲響板,、鴨子頭飾,。

2.輔助材料：音樂歌曲《母鴨帶小鴨》

一、故事情景導入

老師講述故事：在一個池塘邊,，有一群快樂的鴨子們在那里戲水,。它們一邊快樂的唱歌，噢...原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌,。小朋友們,，知道鴨子是怎樣唱歌的嗎？

二,、使用樂器響板,，拍擊歌曲節(jié)奏

1.老師邊唱邊拍節(jié)奏，讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏,。

老師：快看今天鴨媽媽把誰請來了?是我們的新朋友響板,。今天它為我們唱首好聽的歌吧！

2.欣賞音樂,，并拍節(jié)奏,。

老師模仿小響板邊拍擊邊說：請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。

你們聽到了什么,？

3.重點節(jié)奏節(jié)拍練習,，使用響板拍擊節(jié)奏。（1）×××（2）××××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

三,、唱唱跳跳,，歌表演

1.老師帶領幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》，鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱,。

2.引導幼兒歌表演,。在教室里圍成一個圓形,，邊用響板拍擊節(jié)奏，邊圍成圓形,，學鴨子走路,。

四、音樂游戲

老師扮演鴨媽媽,，幼兒扮演小鴨子,，隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后，最好邀請一長串的小鴨子,，集體變成小小演奏家,，跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。

五,、活動結束

整理材料,，裝回袋子，放回盒子,。

幼兒園大班音樂教案元宵 幼兒園大班音樂教案藍精靈篇十二

1.在游戲中初步感受節(jié)奏的變化,。

2.積極參與游戲活動，體驗愉快的情緒,。

3.能大單在集體面前表演,，體驗音樂活動的樂趣。

活動準備

樂器響板,、小馬頭飾,。

一、故事情景導入

故事大概：在大草原上有一匹小馬,，它的名字叫做“小紅馬”,。小紅馬在草原上自由自在的生活肚子餓了它就去河的對岸吃青草，每天小紅馬都是快快跑,，跑過了小橋吃青草,，吃的肚子飽又飽。小紅馬就是這樣過著快快樂樂的生活,。

二,、學習掌握節(jié)奏，更好地記住歌詞,。

1.老師提問：小紅馬在跑步時,，馬蹄落地時發(fā)出的是什么聲音呢？（“呱噠呱噠”的聲音）

2.讓我們一起來模仿一下小紅馬跑步的聲音吧,！

3.幼兒感知兩種不同的節(jié)奏。如：

××××|××××|××|×-||

呱噠兒呱噠兒呱噠兒呱噠兒,，呱噠兒,，駕,！

三、學習旋律,，演(更多請你搜索,，請關注其他