總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇一
選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子”。
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。
以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。
教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,幼兒喜歡模仿,,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,,凡要求幼兒做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),,我自己要從以上各方面努力,,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇二
作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,,感到肩上的職責(zé)重大,萬丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育基礎(chǔ),,如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,就是普通的公民也有公民基本道德,,而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),,因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),,對(duì)其實(shí)施者教師更是有特殊的道德要求,這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德,。幼兒教師又因其應(yīng)對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,,一群少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,,師愛是師德的靈魂,,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,,幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專業(yè)知識(shí)與技能,,最重要的是要有一顆純潔的愛心,這是幼兒教師最基本的素質(zhì),,是做好幼教工作的首要條件,,也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,,正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,,生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,,這時(shí)教師的愛對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,,教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài),易于將對(duì)父母的依戀,,轉(zhuǎn)化為對(duì)愛他的教師的信賴和依戀,因此師愛對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),,對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,,師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。
有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展帶給精神營(yíng)養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),,而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童,,更需要用加倍的愛心滋潤(rùn)幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子,,剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn)"追人現(xiàn)象",,總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,,對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,,反映了年幼兒童對(duì)愛的需要和追求,。這時(shí)如果教師能用自己的師愛感化、滋潤(rùn)幼兒,,他們就很容易適應(yīng)新生活,,身心得以健康成長(zhǎng),相反,,如果孩子感受不到教師的愛,,就缺乏安全感,對(duì)身邊的人缺乏信賴,,以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響,。在各種平時(shí)的言談中也能夠看出,幼兒對(duì)教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān),,幼兒的回答一般是,,"因?yàn)樗矚g我","因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑",。事實(shí)證明,,幼兒最喜歡有愛心的老師,而且越是年幼的孩子越突出,。老師的愛使孩子感到歡快,,滿足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子,。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:"沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,,幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中,,各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,,然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,,感受教師對(duì)他們的愛,對(duì)他們情感的給予,,而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,,這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),以師愛為媒介獲得的,,教師的愛心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),,因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育十分重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,,使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài),促使他們樂于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造,從而發(fā)展他們的智力,。
所謂師德認(rèn)識(shí),,就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,,回顧自己走過的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,,由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),,我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說,,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,潛心練功“給學(xué)生一杯水,,教師本身就應(yīng)有一桶水”,,此話很有道理。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,,教師是一個(gè)完美無缺的人物,是最可值得依靠的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,,孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,,看到社會(huì)的形象,,師德不只是學(xué)識(shí)問題,更是塑造良好教師形象的問題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,,就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控潛力,控制自己的情緒,,始終持續(xù)良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個(gè)普通的'人,,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,,言談就應(yīng)和顏悅色,,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣,。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。
(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開闊視野,不斷豐富,,充實(shí)自己,,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。
(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶,。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),,構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學(xué),,由此,可拓寬幼兒的視野,。
總而言之,,透過師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,,會(huì)有一份收獲,。
智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),,需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),,需要我們求真;教育是藝術(shù),,需要我們創(chuàng)新,??傊己玫膸煹?,對(duì)于教育發(fā)展,、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力,。所以,,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,,用自己對(duì)教育事業(yè),、對(duì)純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇三
為認(rèn)真貫徹市教育科技局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、落實(shí)教育局相關(guān)文件精神,,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在各項(xiàng)工的首位,,從9月份開學(xué)伊始,,我園認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,,并取得了顯著的成效,,進(jìn)一步推動(dòng)了全園教職員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,。
我園在加強(qiáng)教職工政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營(yíng)造講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo),;以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托,;以“以法治園”、重在落實(shí)為管理制度,;以科學(xué)評(píng)估,、重在激勵(lì)為手段,形成良好的教師隊(duì)伍,,樹立教師的職業(yè)道德形象,。具體做法是:
為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有條不紊,使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,遵循“以建為主,標(biāo)本兼治,糾建并舉”的工作指導(dǎo)思想,,把師德師風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程,,及時(shí)成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組和師德師風(fēng)考核測(cè)評(píng)組,由園長(zhǎng)親自掛帥,,園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同配合抓,,討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作,及時(shí)反饋分析情況,,探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,促進(jìn)工作的順利開展,,并逐步形成了教師自評(píng),、互評(píng),家長(zhǎng),、社會(huì)參與監(jiān)督的多元評(píng)價(jià)體系,。
在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,,開展了系列學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,在活動(dòng)中,,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合。
研討與講座相交替,,幫助教師更新觀念,,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。
2,、我園組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》、《教師形象標(biāo)準(zhǔn)要求》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等細(xì)則,提高全體教職工的思想覺悟,,通過學(xué)習(xí),,我園教職工普遍提高了對(duì)一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解,增強(qiáng)了依法治園,、依法執(zhí)教意識(shí),,自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
3,、開展了師德,、師風(fēng)大討論,,廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,,對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。
1,、園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,,起到了很好的模范榜樣作用,注重從自我做起,,講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,,并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,,不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,,深入了解情況,,及時(shí)予以引導(dǎo)教育。
2,、注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),,讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動(dòng),,開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。
3,、我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,,利用大會(huì)宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,,推進(jìn)我園教師師德整體水平的提高,。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,樹立良好的形象,。據(jù)調(diào)查了解,家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。
1,、我園對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,制定了《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》,,進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度,,對(duì)教師在教育教學(xué)過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案,各校建立了課堂教學(xué)考評(píng)組,,考評(píng)結(jié)果與學(xué)年考核評(píng)優(yōu)掛勾,,更重要的是作為先進(jìn)教師評(píng)比依據(jù),每年對(duì)先進(jìn)教師進(jìn)行表彰,。
2,、每學(xué)期末組織教師進(jìn)行深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為,,一個(gè)學(xué)風(fēng)不正,、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的,,是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,,更談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。一個(gè)師德不良,、師風(fēng)不正的老師,,更是難以立足于自己的行業(yè),。
我園“師德師風(fēng)建設(shè)”已取得階段性成果,而這并非工作的結(jié)束,。相反,,它是一個(gè)新的開始,即將面臨更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。雙肩沉甸甸,,肩負(fù)著教師的職責(zé):要無愧于教師的榮譽(yù)、教育的榮譽(yù),,就必須把“師德師風(fēng)建設(shè)”進(jìn)行到底,。只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后工作中,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇四
新學(xué)期一開學(xué),,就迎來了兩個(gè)新小班的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說既陌生又新鮮,,為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,,融入集體中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,,通過才藝展示,幫助弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,在大帶小的過程中,,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,,學(xué)會(huì)了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng),孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,,在活動(dòng)中,,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,,學(xué)會(huì)了與人分享,。國(guó)慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng),,在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解了祖國(guó)的大好河山,、民族文化,,深深促動(dòng)了孩子們的愛國(guó)熱情和民族自豪感。為了打扮教室,,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,,還做了小國(guó)旗,把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長(zhǎng)大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,,不能單靠幼兒園一方面的努力,,必需保持教育的一致性。因此,,家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日來進(jìn)行教育,。
現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,,我們通過家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。家長(zhǎng),、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,以身作則,,要求幼兒做到的事,,自己要先做到,不許孩子做的事,,自己堅(jiān)決不做,,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
我們通過挖掘,、建設(shè)幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,我們滲透了積極向上的思想,,以生動(dòng)、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對(duì)象,,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園,,老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對(duì)象,教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成,,為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),要求教師以身作則,,做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成,。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,,使幼兒變得自信,、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德,。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇五
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列,,當(dāng)起孩子王的那一天起,,我便喜歡上了他們,為自己選對(duì)這個(gè)行業(yè)而自豪,。幼兒的一舉一動(dòng),,一言一行都充滿幼稚、純真,?!耙杂讚Q幼,,以純換純”,讓我很簡(jiǎn)單的溶入了他們中間,,和他們一齊玩,,一齊想,一齊動(dòng),,我榮幸地成為了他們隊(duì)伍中的一員,。第一,作為一名幼兒教師,,要幼兒接納自己,。
幼兒教師應(yīng)有愛心,并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),,對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如:他們十分缺乏常識(shí),,就像一些不食人間煙火的人,,他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,時(shí)常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣,,富地獻(xiàn)身精神,充滿仁愛之心,,理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺陷,,并立志去解決它,做到公平,、公正,、公私分明,正確地對(duì)待工作中的問題,。
如果一個(gè)人有愛心,,他會(huì)覺得世界很完美,生活會(huì)很燦爛,。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,,才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對(duì)象,,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,,你才會(huì)覺的我們的工作很有好處,從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè),。只要我們付出全部愛心,,幼兒是能體會(huì)的,他會(huì)主動(dòng)、用心地理解我們的教育,,會(huì)以自己獨(dú)特的方式來回報(bào)我們,。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心,。由于孩子的年齡小,,什么都可能不會(huì)或不懂,這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,,反復(fù)說,,盡量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,,互相交流的平等的同伴關(guān)系,。這種和諧、融洽的師幼關(guān)系會(huì)讓幼兒心理上感到安全,,教師可信,,幼兒就會(huì)大膽地在活動(dòng)中表現(xiàn)自己,發(fā)揮自己,;教師因人施教,,因人制宜,教育就會(huì)牽人以心,,起人以之,。如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,而不是耐心的講道理,,反而久而久之孩子會(huì)變得頑固,、冷酷、殘忍,,會(huì)失去自尊心、自信心,,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,,對(duì)孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的,,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所
古人云:師者人之模范也,。我國(guó)的教育家葉圣陶以前說過:教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對(duì)教育工作者形象的寫照,,也是對(duì)教育工作者的嚴(yán)格要求,。人們常說:幼兒就像一張白紙,怎樣教怎樣有,??梢娊處熓怯變毫己昧?xí)慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強(qiáng),形象感染力極大,。教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模,。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到,。要求孩子誠實(shí)不撒謊,,教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對(duì)人有禮貌,,老師就應(yīng)有禮貌的行談吐文雅,,儀表端莊??傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。
教師不僅僅僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子,,首先要了解孩子,千方百計(jì)尋找買個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展,,使幼兒感到平等,,得到尊重,樹立信心,。
俗話說:“無愛不成教,。”愛——是教育的靈魂,,熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,,是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”,。
(一)愛每一個(gè)孩子
愛是無私的,教師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,,做到一視同仁,不帶任何偏見。孩子是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體,,他們來自不同的家庭環(huán)境,,不管他們家里是否有錢、有權(quán),,我們對(duì)待每一個(gè)孩子都是一樣的,。不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子漂亮,這個(gè)孩子家庭背景好,,而去偏愛,,袒護(hù)他們。相反,,越是自身?xiàng)l件比別人稍差的孩子,,我們投去的關(guān)愛更多一些,因?yàn)檫@樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理,。也許人們都說:“這個(gè)小女孩長(zhǎng)的真丑,。”但是老師決不能這么說,。而是要給他更多的愛,,讓他感受到:我和別人都一樣,老師多么愛我呀,!讓孩子在一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境中,愉快健康的成長(zhǎng),。
(二)尊重幼兒發(fā)展規(guī)律,,注重個(gè)體差異
教師要意識(shí)到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗(yàn)是不同的,要承認(rèn)注重他們的個(gè)體差異,,因人施教,。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較,相信每一個(gè)孩子的發(fā)展前能,,鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,以增強(qiáng)孩子的自信心,促進(jìn)每個(gè)幼兒在各自不同的水平上都能得以提高,。教師要意識(shí)到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗(yàn)是不同的,要承認(rèn)注重他們的個(gè)體差異,,因人施教,。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較,相信每一個(gè)孩子的發(fā)展前能,,鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,以增強(qiáng)孩子的自信心,促進(jìn)每個(gè)幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
溝通和理解最重要,,不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握十分好,與孩子示來社會(huì)適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通,,在校園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),,他也能很快地與他人溝通,,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,而不是不講理的亂說一通,。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),,因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。教師的愛不同于一般的愛,,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,;這種愛是神圣的,。
“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力,它是由觀察,、思維,、和隨機(jī)應(yīng)變潛力組合于一體的,在教育活動(dòng)中,,教師是引導(dǎo)幼兒去研究,、探索、尋求答案的,,教育要用敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),,擇機(jī)而發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),?!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?,發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣,,借助幼兒的好奇心,教師及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育,,既把幼兒想明白的問題解決了,,又發(fā)展了幼兒各方面的潛力,,還激發(fā)了幼兒對(duì)事物的好奇心與探索的欲望。每節(jié)活動(dòng)都不可能按照我們的計(jì)劃進(jìn)行,,教師要有應(yīng)變各種意外的潛力,,隨機(jī)解決所出現(xiàn)的問題,做到有的放矢,,準(zhǔn)確把握教育的時(shí)機(jī)與分寸,。一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的,,作為21世紀(jì)教師中的一員,,我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,,用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌,!
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇六
師德是一個(gè)教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護(hù)人??偨Y(jié)過去,,展望將來,對(duì)師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié):
作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先,,社會(huì)在發(fā)展,,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大,。其次,,只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義,。
2、愛崗敬業(yè)教書育人
以“校榮我榮,,校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,不斷探索,,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),,眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),,并做好記錄。
3,、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子一切,,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),,不諷刺,,挖苦,歧視,,不體罰和變相體罰,,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,,取得支持和配合,,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),,并且在語言交流中,,語氣平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長(zhǎng)信任我。
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身,。
3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),,抓好四個(gè)"并重",,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,,抓教育與抓管理并重,,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重,;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí),、反思,、整改、落實(shí),、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4,、在教研組活動(dòng)中,,讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì),;教學(xué)反思與探究,,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,,遵循教師規(guī)章制度,,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,我們的教育事業(yè),,一切都將美好起來,。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,,成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
幼兒園師德個(gè)人總結(jié)100字 幼兒園師德個(gè)人總結(jié)300字篇七
為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,,教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化,。良好的師德師風(fēng)的形成,,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識(shí),,自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。
我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,,把教師的政治思想教育,,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討,。
我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí),。每年暑假,,我們先進(jìn)行自評(píng),然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jī),,最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況,評(píng)出該老師一年的成績(jī),。
我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng),,讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì),以獎(jiǎng)代面,。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì),,參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)利用競(jìng)賽的形式,,在教師能力,、工作中展開評(píng)比活動(dòng),分別評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒有達(dá)到等級(jí)的不給予獎(jiǎng)勵(lì),,個(gè)別差的,,給予懲罰。
總之,,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒,。如果自身散漫,,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),,這要求自己不斷的學(xué)習(xí),,積極探索,不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,,他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
師德不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德,!