在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇一

大家好!我叫xx,，是xx的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言,，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題,，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖! 時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過高中生活的三分之二了,，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知,，曾經(jīng)的少不知愁,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟--

在這樣的青春時(shí)光,，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí),，雖然班級(jí)里只有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí),。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī),，并多次獲得精神文明班稱號(hào),。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助,。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥,，英語(yǔ)老師的和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育,。我們都感激在新，特別是班主任,，為了能使我們?cè)诰o張,，高效，和諧,，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞,。

敬愛的家長(zhǎng)們，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出,。我們雖身在學(xué)校,，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切?！耙路┡藛?感冒好了嗎?成績(jī)要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,。 親愛的老師,，敬愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者，我們很聰明,，我們潛力無窮,，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息,，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

最后，祝老師們?nèi)f事如意,，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二

親愛的爸爸媽媽,、叔叔阿姨、爺爺奶奶們：

大家好!

立冬雖過寒未臨,，金秋已去氣更爽,，今天我們迎來了太村中心小學(xué)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開，您們放下手里的工作,，從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，為此，我代表全校同學(xué)對(duì)你們的到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。您們的到來，讓我們體會(huì)到了您們對(duì)我們的無比關(guān)懷和殷切希望;您們的到來,，讓我們有了努力學(xué)習(xí)的信息和進(jìn)步的力量,。通過本次家長(zhǎng)會(huì)的召開，希望借此機(jī)會(huì),，讓您們了解半學(xué)期以來,，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的表現(xiàn),，更希望能得到您們的理解,、支持和鼓勵(lì)。

下面我宣布太村鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)正式開始：

第一項(xiàng)：請(qǐng)?zhí)逯行男W(xué)席校長(zhǎng)致辭,。

第二項(xiàng)：請(qǐng)教導(dǎo)處王主任宣布一、二年級(jí)期中考試榮獲優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步生名單,。

第三項(xiàng)：請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表：六年級(jí)學(xué)生張?chǎng)├虬l(fā)言,。

第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任及任課教師以班為單位進(jìn)行交流。由各班主任主持,。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)臺(tái)上,，代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽說句心里話,。

各位叔叔、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自控力不強(qiáng),，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí),，我可就自由了,，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而在玩電腦,，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,，我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

這學(xué)期,，我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班,。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光*老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩、偷懶,。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸他*的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸他*的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才! 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了!!!(敬禮)

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!(鞠躬) 謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇四

親愛的老師,、尊敬的各位家長(zhǎng)：

家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉,。痛苦的時(shí)候回家,，家能為我們撫平憂傷；成功的時(shí)候回家,，家能與我們分享快樂,。無論有多少疼愛，多少牽掛,，多少給予,，多少珍惜，多少奉獻(xiàn),，無不源于親情,，用之于真情。血濃于水的是親情,，深沉恒久的是親情,，親情是一條細(xì)長(zhǎng)綿軟的相思線，一頭系著兒女,，一頭系著父母,，無論你走到何方，都緊緊地相伴與你,。

我們以為享受父母的愛是天經(jīng)地義的,，使他們心甘情愿的，是他們心甘情愿付出的,，是不需要我們感恩的,，所以，我們心安理得地享受著。然而,，我們卻不知道父母也是期待兒女感恩的,。他們不奢望豪宅美車，也不奢望那句：我長(zhǎng)大后,，我一定怎么怎么樣的承諾,，他們只需要兒女們一個(gè)小小的動(dòng)作就可以讓他們心滿意足，所以做兒女的,，不要用學(xué)習(xí)來推脫,，不要嫌父母羅嗦來辯解，只要我們陪他們散散步,，幫忙承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)他們就會(huì)心花怒放,，因?yàn)楦改甘亲钊菀诐M足的。

太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，老師,，為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠茵,！在我們學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)給我們指出來，給予我們善意地提醒：早我們遇到困難時(shí),，幫我們調(diào)節(jié)心態(tài),，戰(zhàn)勝困難 是老師詮釋了"無私"。老師曾說過她的幸福是“五十六本整齊的作業(yè)本,，是五十六張可愛的笑臉”,。即使地老天荒，師生情永不褪色,，師生情是那么簡(jiǎn)單,，又是那么深遠(yuǎn)，如一溪流不盡的清泉,，一顆永不枯竭的樹,，相互支持，相互依偎,，在愛的天空下,，演藝生命的幸福！

俗話說：“一日為師,，終身為父,。”老師說：“我們都是他的孩子,?！笔前?，那濃濃的師生情經(jīng)歲月沉淀，經(jīng)關(guān)愛澆灌,，早已長(zhǎng)成親情之樹,，在不言中蔓延。

老師用自己的愛,，支持學(xué)生努力奮斗,；用自己的愛，支持者學(xué)生走向理想的殿堂,；用自己的愛，實(shí)踐一個(gè)老師的職責(zé),。是愛,，讓他們?cè)敢鉃閷W(xué)生付出一切，是愛,，讓他們更加偉大,！

在這里，請(qǐng)接受我最最真誠(chéng)的話語(yǔ)：“老師,，父母你們辛苦了,，我們永遠(yuǎn)愛你們！”

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí),。

我首先與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊,！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

我們來看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么,？問的是：今天你玩得快樂嗎,？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生,。本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。這也是學(xué)?？疾楦餍W(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)繩,。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話,、不善交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅,、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢,？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識(shí)字嗎,？他說有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有很重要的一點(diǎn),，家長(zhǎng)要幫助老師在孩子心中樹立威信,，不要有意詆毀孩子心中教師的形象。

我曾經(jīng)說過,，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）,。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

②安全保衛(wèi) ,、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的,。

③幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任（代子受過）

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待,。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的孩子因缺鈣,、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，互相支持,，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就孩子接送和收費(fèi)問題進(jìn)行幾點(diǎn)說明,。（略）

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我代表九年級(jí)全體老師,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,，感謝各位百忙中抽出時(shí)間來參加今天的尖子生家長(zhǎng)會(huì)。

首先請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,，我們也感謝您為學(xué)校,、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的驕傲,，也是我校的驕傲,。

畢業(yè)班對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要。面對(duì)明年6月份的中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，取得更為優(yōu)秀的成績(jī),。下面我就學(xué)校和家長(zhǎng)如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。

1、面對(duì)考試心浮氣躁,。通過這學(xué)期的幾次考試,，我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的考試成績(jī)波動(dòng)較大,。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,，面對(duì)即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,，不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),，全憑著做題來提高成績(jī)，這一點(diǎn)是需要修正的,。

2,、上課注意力分散。部分學(xué)生上課注意力分散,，不能跟著老師的講課思路走,，課堂效率低。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),，但是學(xué)習(xí)效果不佳,，原因就在于課堂效率不高。我們現(xiàn)在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,，創(chuàng)造高效課堂,，而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,，或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,，于是課堂上就走思，甚至不聽老師講課,，這些都是不可取的,。因?yàn)樵绞亲詈螅處煹闹v授就越是大綱性,、總結(jié)性,，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重,，部分學(xué)生養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣,。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面,，學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),，甚至生物鐘整個(gè)顛倒,，晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷,，白天提不起精神,、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,，到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象,，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績(jī)?？傊?，現(xiàn)在中考在即，學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

學(xué)校的工作措施：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,，二是配強(qiáng)教師，三是營(yíng)造氛圍,，四是研究教學(xué),，五是強(qiáng)化管理。

1,、針對(duì)學(xué)生在心理上出現(xiàn)的一些問題,，我們會(huì)在接下來的時(shí)段里請(qǐng)學(xué)校的心理老師做團(tuán)體輔導(dǎo)或心理講座或個(gè)別輔導(dǎo)。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來為我們的學(xué)生學(xué)習(xí),、生活服務(wù),，以期學(xué)生在接下來的日子里能快快樂樂地迎接中考。

2,、針對(duì)部分學(xué)生飲食不規(guī)律或飲食不健康等問題,，我們會(huì)間隔性地給各位班主任開會(huì)，及時(shí)督促學(xué)生按時(shí),、健康地飲食,。我們也會(huì)配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習(xí)慣，使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體,、良好的精神迎接考試,。

3、學(xué)校,、班級(jí)會(huì)營(yíng)造一個(gè)舒適,、和諧、溫馨的氣氛,。不是采用過分偏激的語(yǔ)言,、過于觸目驚心的標(biāo)語(yǔ)式文字,，而是通過簡(jiǎn)潔,、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,，幫助他們消除、排解焦慮,、減緩壓力,，調(diào)整心態(tài)，滿懷信心迎接考試,。

4,、適當(dāng)開展一些體育活動(dòng)，給學(xué)生減壓?，F(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體育活動(dòng),，目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予調(diào)節(jié),，讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考,，取得好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

1,、情緒波動(dòng)較大。情緒層面：主要表現(xiàn)在考前復(fù)習(xí)階段,，緊張,、不安、浮躁,、有壓力感;異常興奮或過度抑郁;悲觀消沉或易于沖動(dòng);心神不定或心煩意亂;心猿意馬,、患得患失?？计诔霈F(xiàn)頭腦發(fā)脹,、眼前發(fā)黑，甚至頭腦一片空白;考后為某一題,、某一科沒有考理想或考砸,、倍感自疚、反復(fù)自責(zé),。

2,、飲食習(xí)慣不良。這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí),、飲食不健康等方面,。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用,，只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,，甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒有營(yíng)養(yǎng)的食物,，比如方便面,、油炸食品等等,。這些飲食問題，都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,，好的身體才是成功的最主要的資本,，所以，我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食,。

3,、生活規(guī)律不佳。部分學(xué)生由于過于擔(dān)心即將到來的中考,，心態(tài)上會(huì)比較不安,，容易暴躁，學(xué)習(xí)上更是無心,。更有一部分學(xué)生情況不容樂觀,，比如整天悶悶不樂，也不愛跟人交流,，整天自己學(xué)習(xí),，自己吃飯，甚至出線頭痛,、失眠等癥狀,。

面對(duì)中考，家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大：有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,，不知所措,，難以應(yīng)對(duì)。而家長(zhǎng)深知中考對(duì)孩子的重要性,，普遍對(duì)孩子的期望較高,，無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子，有的則直接對(duì)孩子施壓,，如對(duì)孩子提出過高的要求,，看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮，進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長(zhǎng)的這種做法,，容易造成矛盾激化,，對(duì)孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長(zhǎng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作,。

1,、切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過高的期望,，愛把“至少要考多少分”,，“一定要考上什么學(xué)校”之類的話掛在嘴邊,，孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考,。而對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心,，正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀，再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望,。

2,、家長(zhǎng)應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍。家長(zhǎng)是孩子最信任的人,，家是孩子最有安全感的地方,，所以孩子再家的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬,，抽出時(shí)間多陪陪孩子,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校,，更不是考場(chǎng),，雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,，家長(zhǎng)用不著刻意壓低聲音說話,，更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，親愛的同學(xué)們,，為了達(dá)到我們共同的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,。讓我們立足今天,、把握明天，爭(zhēng)分奪秒,，使自己做到初三無悔,，青春無悔，勝利必將屬于我們大家!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇七

尊敬的老師們,、家長(zhǎng)們：

大家好!

今天很高興在此與各位探討孩子成長(zhǎng)教育的問題,。當(dāng)然首先得感謝謝老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝孩子對(duì)我的信任,。說實(shí)話,，當(dāng)孩子告訴我讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),，我有點(diǎn)心虛了，因?yàn)槲矣X得能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的都是教育有方之人,，而我在這方面真的沒有發(fā)言權(quán),。但孩子卻不這樣認(rèn)為，他認(rèn)為我是他的知心朋友,，在對(duì)他的教育上也有一定的好方法,，他還一本正經(jīng)地對(duì)我說：“我是給你個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉鍛煉，你一定要好好準(zhǔn)備噢,?！?/p>

下面我就怎樣做孩子的好朋友，與大家共同交流一下,。

要想與孩子真正成為朋友,，家長(zhǎng)首先應(yīng)放下架子，尊重孩子的人格,，積極與孩子進(jìn)行溝通交流,，千萬(wàn)不可先入為主，把自己的觀點(diǎn)意志強(qiáng)加給孩子,，那樣只能引起孩子反感,，逆反心理往往引起家長(zhǎng)與孩子的矛盾。記得孩子在二年級(jí)期末復(fù)習(xí)階段時(shí),，我剛回到家就到書房去看他做作業(yè),。一看到他寫的字很潦草，我就在旁邊提醒他寫端正,，但他就是不聽,。我有點(diǎn)火了，一邊說：“你不要做了”,，一邊拿起他的本子扔在地上,。這時(shí)他也發(fā)火了，說：“不做就不做,?！本瓦@樣，我倆吵了起來,。我甚至還打了他,。后來孩子爸爸回來知道我倆吵架了，就去問孩子為什么吵架,。孩子說今天的作業(yè)很多,，他怕來不及就快點(diǎn)寫，而且媽媽不尊重我，說我以后只能撿垃圾,。冷靜下來后,，我想想自己的做法太過于心急、粗暴,，就去向孩子認(rèn)錯(cuò),。孩子聽了我的道歉后，原諒了我而且也向我表示他也錯(cuò)了,。要知道,，他可不是一個(gè)輕易向別人認(rèn)錯(cuò)的孩子。所以,，尊重孩子是家長(zhǎng)走進(jìn)孩子心靈的第一道陽(yáng)光。沒有尊重談不上信任,、平等,，就無法進(jìn)行溝通，就搭不成交友的橋梁,。

與孩子做朋友的第二步就是要耐心聽取孩子的'意見,，了解孩子的心靈之聲。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)姆绞礁⒆雍煤脺贤?，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。記得四年級(jí)下學(xué)期，孩子的各科成績(jī)都有點(diǎn)忽上忽下,。一次,，英語(yǔ)考試不太理想，我就隨口問了一句：“這次怎么又考得不好?”孩子就有點(diǎn)眼淚汪汪,，我心想：他考得不好自己也難過,，就沒再批評(píng)他。當(dāng)天晚上,，孩子寫了一封信給我,，信中他說出了自己的困惑：語(yǔ)文成績(jī)上去了，數(shù)學(xué)成績(jī)下降了,，數(shù)學(xué)成績(jī)上去了,，英語(yǔ)成績(jī)又下降了，就是不能每門功課都好，他不知道該怎么辦,?？戳怂男牛蚁肓撕芫?，本想和他談心的,，但仔細(xì)想想，他既然用書信的方式與我交流,，那我最好也以寫信的方式和他溝通,，幫他解決心中的困惑。我利用一晚的時(shí)間,，給他回了一封信,，寫了整整三頁(yè)，幫他分析了各門學(xué)科的薄弱點(diǎn),，給他提了一些建議,，也給了他鼓勵(lì)。孩子很認(rèn)真地看完信,，給了我一個(gè)大大的擁抱,，和一句我最愛聽的話：“你真是我的好媽媽!”隨后的一段時(shí)間里，他比以前更努力,。所以,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有的放矢地與孩子進(jìn)行平等的溝通，讓孩子覺得家長(zhǎng)是真正關(guān)心愛護(hù)自己的,，孩子有什么煩惱才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)傾訴,，家長(zhǎng)適時(shí)釋疑解惑，當(dāng)好孩子的良師益友,。

從以上事例中我認(rèn)為做家長(zhǎng)的不能以家長(zhǎng)的身份對(duì)待孩子,，而應(yīng)該像知心朋友一樣接近孩子、尊重孩子,、理解孩子,，走近孩子的內(nèi)心世界，而且要經(jīng)常與他溝通交流,，取得信任,，這樣才能有顯著的效果。

以上是我教育孩子的一些感受,，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位批評(píng)與指教，謝謝大家!

最后祝各位身體健康!萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生講話稿 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇八

敬愛的老師,、家長(zhǎng)們：

大家好,！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這么一個(gè)一起暢談孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我是張芊芊媽媽，坐在這里很慚愧,。因?yàn)樽晕腋杏X教育的效果不是很好,，比如孩子還有許多壞的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾，不注意個(gè)人衛(wèi)生,；寫作業(yè)時(shí)不專心,，邊吃邊玩；愛買小零食,。既然來到這里,，自我反思了一下，簡(jiǎn)單談五點(diǎn)：

一是和孩子交朋友,。孩子隨著一天天的長(zhǎng)大,，也越來越有思想，也越來越有主意了?，F(xiàn)在我基本上就把她當(dāng)大人了,，做什么事情都要征求她的意見，大人的事情也讓她了解一些,，有時(shí)會(huì)提出幾個(gè)合理的建議讓她作出選擇,。如果不顧及孩子的想法,，就沒什么好的效果,。這點(diǎn)很重要，如果從小就一直和朋友一樣無話不談,，長(zhǎng)大以后就避免很多煩惱,，也更容易第一時(shí)間就得到孩子的真實(shí)想法，從而達(dá)到正確引導(dǎo)的目的,。

二是往好的方向引導(dǎo),。如上幼兒園之前，告訴她幼兒園里有很多小伙伴可以一起玩,，有很多玩具可以玩,，幼兒園里飯比家做的好吃，所以去之前就開始向往,，入園后就比較愉快了,。常常講古代才女琴棋書畫樣樣精通，所以她就也想成為小才女,，說了學(xué)琴的想法就自然接受了,。

三是多讓孩子看書。書能教給孩子很多做人的道理,。什么書都可以看,。如秦皇島晚報(bào)，她每天中午都要瀏覽一遍，作文副刊要留下來,。我看她很喜歡生物方面的知識(shí),，向?qū)W校老師借來生物書她也看得津津有味。初中學(xué)生的課外閱讀,，也讓她看的非常過癮,。

四是作文方面。尤其是二年級(jí)時(shí),，感覺作文非常困難,，看她實(shí)在是想的頭疼，我就讓她口述我用筆記錄下來,，再讓她抄到本子上,。因?yàn)楹苌儆袥]話說的時(shí)候，所以就感覺沒那么困難了,。萬(wàn)事開頭難,，有時(shí)看她還是卡在那里，我就鼓勵(lì)她說出一句來,，這樣別的話也就跟了出來,。平時(shí)周末及放假都要找個(gè)喜歡的小伙伴一起去郊游，體驗(yàn)一下爬山的勞累與登上山頂?shù)目鞓?；到草原去看看真正的藍(lán)天白云,，呼吸清新的空氣，這樣寫周記就不再困難了,。

對(duì)于孩子的教育,，真的是個(gè)大課題，要用家長(zhǎng)的愛去研究,、去解決,，如果有問題后選擇逃避，問題會(huì)越來越嚴(yán)重,。不要借口沒有時(shí)間就不去管理孩子,，既然孩子是我們的一切，就不要嫌麻煩,，從小學(xué)培養(yǎng)好習(xí)慣,，打好知識(shí)基礎(chǔ)，不要放棄孩子,，如果你放棄,，他更放棄，如果你沒信心他更沒信心,，要相信孩子能行,，他才能行,！

孩子是棵小樹，長(zhǎng)得直還是彎,，主要靠后天的教育,。而教育的源頭就是學(xué)校、家庭和社會(huì),。因此,，家長(zhǎng)在自己教育的同時(shí)，也要配合學(xué)校教育,，才能形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們做家長(zhǎng)的一定要設(shè)身處地地為老師著想,，說句實(shí)在話,，我們每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子我們還管的這么累，更何況老師面對(duì)的是五,、六十個(gè)孩子,，而且每個(gè)孩子都各有各的特色，所以我們應(yīng)該體味老師的辛苦,，并在行動(dòng)上積極配合老師,，共同管好我們的孩子。小學(xué)教師的工作是復(fù)雜的和繁重的,。小學(xué)教師既要教書,，又要育人。小學(xué)階段無論是思維能力,，還是個(gè)性,、社會(huì)性品德都易于培養(yǎng),，所以,，小學(xué)階段是培養(yǎng)兒童良好的心理品質(zhì)、個(gè)性與行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī),。也是兒童智力發(fā)展的好時(shí)機(jī),。在這里，我鄭重地對(duì)陪伴我們孩子一起走過三年歲月的孟老師和王老師道一聲您辛苦了,！