為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇一

我們本著“讓每個(gè)寶寶都享有一個(gè)最佳的人生開端”的思想,，以推進(jìn)xxx市0-3歲嬰幼兒早教工作精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動,，通過多方合作、共同努力,，使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓,。xxxx年底，我園被審批為“xxx市0—3歲科學(xué)育兒”基地,。

在成功的成果鼓舞下,，我們將結(jié)合本園實(shí)際，尋求適宜的活動方式,，更好地完成本年度工作任務(wù),，逐步形成本園特色。

1,、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育納入20xx年工作中,，從宣傳入手，利用家長資源口頭宣傳,，利用海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,，利用社區(qū)內(nèi)發(fā)放早教資料的多種形式,，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益,。

2,、利用周六定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。

3,、深入家庭,，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實(shí)效性,。

20xx-02：制定計(jì)劃,、開展早教活動。

20xx-03：入戶個(gè)別指導(dǎo),、邀請參與幼兒園“陽光文化節(jié)”活動,、開展早教活動。

20xx-04：發(fā)放幼兒園宣傳小報(bào)及家教資料,、社區(qū)宣傳,、開展早教活動。

20xx-05：現(xiàn)場活動指導(dǎo),、家長育兒講座,、開展早教活動。

20xx-06：邀請參與幼兒園“陽光藝術(shù)節(jié)”活動,、開展早教活動,。

20xx-7/8：聯(lián)系社區(qū)，建立新生幼兒檔案,。

20xx-09：發(fā)放幼兒園宣傳小報(bào)及家教資料,、社區(qū)宣傳、開展早教活動,。

20xx-10：入戶個(gè)別指導(dǎo),、開展早教活動。

20xx-11：現(xiàn)場活動指導(dǎo),、家長育兒講座,、開展早教活動。

20xx-12：邀請參與幼兒園“迎新年”活動,、開展早教活動,。

20xx-01：電訪家庭，征詢工作意見和建議,、工作小結(jié),。

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇二

一、 現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢 早教年度工作計(jì)劃

回望過去的一年中,，我園對附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動,。通過咨詢活動,、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn),為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).

——弱勢

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由

于父母工作忙,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為0-3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項(xiàng)活動,，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動,，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

三,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn),。

2、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識,，提升設(shè)計(jì),、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3,、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4,、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作,。

四、具體工作安排

9月份：

1,、制定早教工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2,、親子班的宣傳招生工作。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級,，填寫花名冊。

4,、親子活動活動的開展

5,、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動,，做好記錄與反饋,。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)）

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。

4,、戶外大型玩具對外開放,。

11月份：

1、 親子活動的開展,。

2,、 開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

3,、 以集市為舞臺,，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流,、反思，制定下學(xué)期工作思路,。

六,、每周安排與內(nèi)容：

備注：本計(jì)劃在實(shí)施過程中將根據(jù)幼兒園實(shí)際情況作隨機(jī)調(diào)整

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇三

以xx市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅(jiān)持“面向社會,、面向社區(qū),、面向家長”的原則,，以社區(qū)為依托，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力,，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源,，進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量,，提高早教受教率,。

1、不斷豐富早教活動的組織形式,，宣傳科學(xué)的早期育兒方法,，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率,。

2,、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參與早教培訓(xùn),，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,，提升早教服務(wù)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系,，共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。

1,、繼續(xù)開展不同形式的親子活動,。

“你我牽手，親子同樂”活動,。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園,，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動，學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能,，增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法,。

“科學(xué)育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢,。

“玩具開放日”活動：每月的最后一個(gè)周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長開放親子活動室,，由教師和家長,、寶寶進(jìn)行面對面的溝通與指導(dǎo)。

“育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動：免費(fèi)向家長發(fā)放早教知識宣傳報(bào)紙,，讓家長用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識,。

2、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn),。

通過《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，掌握嬰幼兒知識,，掌握與嬰幼兒家長溝通的.技巧，提高教養(yǎng)水平,。積極與xx市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系,，通過外送學(xué)習(xí)活動，提高親子園老師的專業(yè)水平,，帶教能力,，每次活動有記錄、有分析記錄,、有分析,。做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí),。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力,。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小,，參與活動受天氣影響較大的情況,，我們把親子早教指導(dǎo)活動集中放在氣溫適宜的4、5,、6,、9、10,、11 月份進(jìn)行,，避開了嚴(yán)寒與酷暑，這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障,，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長的好評,。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的親子活動,。豐富的教學(xué)活動,，讓孩子和家長互動，初步感知顏色,、形狀,、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,，孩子們都學(xué)得非常有趣,。他們還會在幼兒園里學(xué)會自己上廁所、自己洗手,、自己用小點(diǎn)心等,。在親子活動中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿,。與此同時(shí),，我們還非常注重對0--3家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替,。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力,。

除了親子活動時(shí)的家長指導(dǎo),，我們還為家長開設(shè)了專題講座，如：寶寶牙齒的護(hù)理,、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等,。對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對0--3早教有了新的認(rèn)識,，0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視,，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。為了擴(kuò)大0--3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面,，本園自制的小報(bào)與早教中心下傳的小報(bào)，我們共發(fā)放了100多張,，宣傳資料100多份,，向家長進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識的宣傳。

1,、家長早期教育的意識明顯提高,，0--3歲指導(dǎo)能力增強(qiáng)。

3,、教師的家教觀念,、早教能力得到了提高。

4,、0--3早教工作受到家長的好評,，托班幼兒入園適應(yīng)期減短。

1,、0--3歲活動內(nèi)容的均衡性,、前后的層次性、連續(xù)性的問題,。

對策：與社區(qū)居委,、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個(gè)月齡段,。

2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形 式,，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解,。

對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個(gè)月齡段

九月份：

1,、制定早教活動計(jì)劃。

2,、做好固定親子班招生及開班準(zhǔn)備活動,。

3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作,。

十月份：

1,、教師外出學(xué)習(xí)活動。

2,、0—3歲散居兒童大型親子活動“你我牽手,，親子同樂”。

3,、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)

十一月份：

1,、0—3歲理論書籍學(xué)習(xí)活動。

2,、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）,。

3、育兒導(dǎo)報(bào)發(fā)放活動,。

十二月份：

1,、散居兒童親子指導(dǎo)活動“科學(xué)育兒講座活動”

2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）,。

一月份：

1,、玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）

2、早教資料的收集歸檔工作,。

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇四

隨著人類社會的飛速發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異，近年來,，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注,，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深入人心,。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長,，使0—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣?。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力。

1,、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看,，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。

2,、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容,、指導(dǎo)方法,。

3、由于我園的新教師占多數(shù),，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠,，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子,，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo),。

1、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作,。利用發(fā)邀請涵,、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動,，并能安排時(shí)間帶孩子來參加,。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化,、合理化,，以適合家長的需要。

3,、繼續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立,。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓家長的互動游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì),、做到位,、做扎實(shí)。,。

6,、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參加,，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動,，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園,。

三月份：

1,、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃。

2,、開展早教指導(dǎo)活動,。

四月份：

1、開展早教指導(dǎo)活動,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品,。

2,、向家長發(fā)放科學(xué)。

六月份：

1,、向家長發(fā)放科學(xué),。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié),。

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，探索0-3歲早期教育模式,，開展0-3歲早期教育的研究,，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,，不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

二,、主要目標(biāo)

1,、加強(qiáng)家長對0—3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒水平,。

2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),，提升教師設(shè)計(jì),、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3,、開展多種形式的早教服務(wù)活動，增強(qiáng)家長參與活動的積極性和主動性,。

4,、提高托班年齡段的入園率。

三,、主要工作內(nèi)容及措施

1,、了解我園社區(qū)0－3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求，為開展早教工作奠定基礎(chǔ),。

2,、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊(duì)，開展0－3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn),，選派一批青年教師外出接受早教培訓(xùn),，或早教園本培訓(xùn)，利用工作之余的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

3,、開展家長咨詢、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動,，定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng),、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳

材料,，提高家長的育兒水平,。

4、召開家長研討會,，家長,、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

5,、進(jìn)行親子園活動室的建設(shè)：添置戶內(nèi),、戶外鋪軟地墊,、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書籍,、光盤,、磁帶等。 開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動,，為寶寶提供活動與交往的機(jī)會,，開發(fā)其潛能，為家長提供家教指導(dǎo),。

6,、開設(shè)幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容展示板供家長閱讀,，以便家長更深入的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。

四,、各月重點(diǎn)工作安排

三月份：

1,、制定本學(xué)期早教工作實(shí)施方案

2、成立0－3歲兒童早期教育試驗(yàn)研究工作小組,。

四月份：

1,、對適齡嬰幼兒進(jìn)行摸底調(diào)查，建立檔案,。

2,、開展幼兒園社區(qū)0－3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。 五月份：

1,、開展0－3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座,。

2、結(jié)合幼兒園活動,，邀請家長觀摩小班早操展示,、班級教學(xué)活動。

3,、深入幼兒家庭進(jìn)行早教宣傳和接受家長咨詢,。

六月份：

1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動,。

2,、對本階段早教工作有關(guān)資料進(jìn)行整理與收集。

3,、對本學(xué)期早教工作進(jìn)行小結(jié),。

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇六

一、現(xiàn)狀分析：

自幼兒園早教中心成立以來,，我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作,，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力,。在前期早教工作的開展中，我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動,、向家長宣傳,、傳授科學(xué)的，取得了較好的效果,。今年暑假期間,，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn)，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課,，學(xué)習(xí)了有關(guān)《0-3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)系》,、《0—3歲親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法》《親子課程的設(shè)計(jì)》等內(nèi)容，這對于我園早教師資團(tuán)隊(duì)的成長提供了有力的幫助,。

二,、工作目標(biāo)：

1、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中,，從宣傳入手,，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益,。

2,、利用周五上午的時(shí)間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動。

3,、深入家庭,，指導(dǎo)家長用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實(shí)效性,。

三,、具體任務(wù)及措施：

1、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動,，幫助嬰幼兒在活動中獲得發(fā)展,。

2、知道參與親子活動的家長,，在活動中理解,、領(lǐng)會早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子,，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長,。

3、定期召開家長研討會,，家長,、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

四、具體工作安排：

八月份：

1,、商討,、制定早教工作計(jì)劃。

負(fù)責(zé)人：張翠芝

2,、走訪幼兒園周邊各村隊(duì),、社區(qū)，發(fā)放早期教育宣傳資料,，統(tǒng)計(jì)0——3歲嬰幼兒名單,，建立0——3歲嬰幼兒聯(lián)系手冊。

負(fù)責(zé)人：全體教師

九月份：

1,、教研活動：24個(gè)月——30個(gè)月嬰幼兒的生理,、心理特點(diǎn)。

組織人：張翠芝

2,、親子活動——時(shí)間：第二,、三、四周的周五上午,。

指導(dǎo)教師：王 婷

組織教師：劉培培 霍靖冉

十月份：

1,、親子活動——時(shí)間：第一、二,、三周的周五上午。

指導(dǎo)教師：張娜娜

組織教師：劉培培 霍靖冉

2,、家園早期教育研討會：研討內(nèi)容——早期教育中家庭教育的重要性 組織教師：張娜娜

十一月份：

1,、教研活動：30——36個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn),。

組織人：張翠芝

2,、親子活動——時(shí)間：每周的的周五上午。

指導(dǎo)教師：王 婷

組織教師：劉培培 霍靖冉

十二月份：

1,、親子活動——時(shí)間：第一,、二、三周的周五上午,。

指導(dǎo)教師：張娜娜

組織教師：劉培培 霍靖冉

2,、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園 20xx年8月26日

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇七

0—3歲是人生最重要的開端,，是智能發(fā)育的關(guān)鍵期,。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和終身教育觀的確立，0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注,、社會的關(guān)注,，幼兒園作為專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸,，進(jìn)行科學(xué)有效的銜接,，是義不容辭的職責(zé),。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”,。本學(xué)期,，我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計(jì)劃如下：

以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅(jiān)持“面向社區(qū),、面向家長,、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則,，借助早教指導(dǎo)部門的合力,，積極整合社會資源，注重隊(duì)伍建設(shè),，提升鯉城機(jī)幼早教服務(wù)的質(zhì)量,，提高早教受教率。

1．不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參與早教培訓(xùn),，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量,。

2．加大宣傳力度,，轉(zhuǎn)變家長觀念，宣傳科學(xué)的早期育兒方法,，努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平,，不斷提升早教受教率。

3．加強(qiáng)與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)系,，共同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作,。

1．開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)

外出培訓(xùn)活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干教師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識技能,、提升專業(yè)水平及帶教能力。

理論學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)《福建0—3歲教養(yǎng)方案》,，掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,，提高嬰幼兒教養(yǎng)水平,。

2．完善嬰幼兒早教工作制度

做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí),。要求各負(fù)責(zé)老師認(rèn)真制定計(jì)劃,，進(jìn)行互動，發(fā)揮整體的作用。

3．開展社區(qū)早教服務(wù)

“科學(xué)育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”,、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢,。

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇八

幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，有責(zé)任做好引領(lǐng),、示范,、指導(dǎo)家長科學(xué)育兒理念提升的責(zé)任，為了我園社區(qū)早教工作順利開展,，更好地服務(wù)于社區(qū)家長及嬰幼兒,，特制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提升早教老師工作能力

1,、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語》一書,，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點(diǎn),、人際關(guān)系表現(xiàn),、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,，豐富早教老師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平,，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長做好科學(xué)育兒,。

2、積極參加市,、區(qū)教委,、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)化水平，持證上崗,，更好地勝任早教工作,。

二,、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導(dǎo)

1,、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責(zé)和義務(wù)，形成良性工作機(jī)制,。

2,、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面,，迎接區(qū)督導(dǎo)工作,。

三、深入社區(qū)及家庭,，做好調(diào)研工作

三月份,，早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,，除了開展問卷調(diào)查之外,，重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu),、嬰幼兒教養(yǎng)情況,、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃,，使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性,。

同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求,，聽取家長的意見及建議,，使早教指導(dǎo)工作更加有效。

四,、通過多種活動提升家長科學(xué)育兒理念

開展多種形式的早期教育模式,，形成多樣化、專業(yè)化,、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),，科學(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期,，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,，繼續(xù)開展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)家長科學(xué)育兒理念提升,。

（一）早教沙龍：

依據(jù)問卷調(diào)查,，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與老師共研育兒方法及策略,，針對幼兒易發(fā)生的認(rèn)知,、情感、生活與交往等方面的問題展開研討,，發(fā)掘深層次的原因,，找到解決問題的方法，給予家長最實(shí)際的幫助,。

四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙,。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界,。

（二）親子體驗(yàn)：

根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,，突出個(gè)性化指導(dǎo),，為家庭育兒更加科學(xué)，促進(jìn)寶寶健康快樂成長搭建平臺,。

四月份：結(jié)合春季開展親子種植活動,。

五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動,。

（三）專題講座：

本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,，為社區(qū)家長開展專題講座。

三月份：讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》

新的學(xué)期,，我們將一如既往地努力工作,，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力,！

幼兒園早教工作計(jì)劃中班 幼兒園早教工作方案篇九

去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動,。通過一年的早教工作，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,，達(dá)成通力合作的共識,。在早教方式上，我們也力求多樣化,，培訓(xùn),、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的,，提升了家長的早教意識和指導(dǎo)能力,。

在取得成績的同時(shí)，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱,，缺少相應(yīng)的管理,、激勵(lì)、培訓(xùn)措施,。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進(jìn)一步提升,，特別是在指導(dǎo)活動、撰寫方案和案例方面,，還需要通過培訓(xùn)，探討,，有待提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,，積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念,，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)管理,，注重積累，爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站

1,、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室,，借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法，取長補(bǔ)短,，積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”,。

2、建立0—3管理機(jī)制,，激發(fā)教師參與熱情,，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。

3,、注重園本培訓(xùn),，發(fā)動各位教師共同收集、共同整理,，籌備構(gòu)建園本0—3課程,。

（二）依托社區(qū)資源，拓展特色指導(dǎo)

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息,，互惠共贏。

2,、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來,，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動切實(shí)有效地開展。

3,、關(guān)注,、挖掘家長隊(duì)伍中的資源，開展早教特色活動,，同時(shí)拓展早教活動形式,，激發(fā)家長參與的積極性。

4,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

（三）運(yùn)用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容

1,、通過相互觀摩指導(dǎo)活動,，共同研討、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為,，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)能力,。

2,、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒ǎ趯?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料。

3,、鼓勵(lì)新教師在撰寫早教案例,、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上，進(jìn)行03的課題研究,。

九月份：

1,、制定早教計(jì)劃，做好指導(dǎo)活動時(shí)間及人員的安排,。

2,、召開早教教研活動：交流修改早教計(jì)劃，布置本學(xué)期工作,。

3,、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計(jì)人數(shù),，建立嬰幼兒早教檔案,。

4、發(fā)放家長問卷.,。

十月份：

1,、第一次早教活動。

2,、資料整理,、歸檔。

十一月份：

1,、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開放早教活動,。

2、發(fā)放早教宣傳資料,、小報(bào),。

十二、一月份：

1,、邀請專家,、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動，與家長進(jìn)行面對面地交流,，為家長排憂解難,。

2、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗(yàn)和方法,，充實(shí)到本園的早教工作中,。

3、早教案例征集,。

4,、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔,。