為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動設(shè)計方案篇一

寶寶從小就喜歡和人對話,，這是語言發(fā)展的良好開始。

游戲步驟：

1,、在寶寶醒后,，可用夸張的口形和寶寶說話，引導(dǎo)寶寶也發(fā)出聲音來回應(yīng)媽媽,；

2,、這時候?qū)殞毾矚g說雙元音，如“咿咿”,、“呀呀”,、“嘿嘿”、“哦哦”等,。媽媽要學(xué)會翻譯寶寶的語言,，比如，接寶寶的話茬：“寶寶是你在說話嗎,？你是在說嗎”

七,、游戲名：拉大鋸扯大鋸

這個早教游戲鍛煉寶寶腰背部肌肉。

游戲步驟：

1,、在寶寶睡醒時,，保持仰臥姿勢，幫助寶寶放松上肢,；

2、伸出手指,，讓寶寶自然地抓住媽媽的手指,；

3、將寶寶慢慢地拽起來,，念歌謠：“拉大鋸,，扯大鋸，外婆家,，唱大戲,，媽媽去，爸爸去，小寶寶,，也要去,。”讓寶寶穩(wěn)定地坐好,，再輕輕把寶寶放下,，讓寶寶保持仰臥；

4,、重復(fù)三四次,；

5、輕輕撫摸寶寶的腰背部,，放松腰背部肌肉,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動設(shè)計方案篇二

一。現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名,，其中在編專職教師10名,，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%,。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班,，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施,。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構(gòu)聯(lián)動,，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動,。

2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊,。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究,，以科研促發(fā)展。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20年度市級課題,，同時吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗,，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,，有待進一步探索。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題,。

4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足,。

二,。發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位,，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展,，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍,，實現(xiàn)教師自我超越,、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地,。

三。工作目標(biāo)及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,，進一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺,，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效,。

2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)(指導(dǎo)中心,、分中心,、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺,。

3、根據(jù)中心機構(gòu)特點,，重組中心組織機構(gòu),，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理,，形成自覺行為,。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制,，形成中心的督導(dǎo)評價小組,，把控規(guī)劃實施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程,。

5,、在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度,，有序推進日常工作與重點工作,。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備,。

7,、加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。

8,、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,，注重對日常性工作的考量。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,，全區(qū)聯(lián)動,，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

主要舉措：

1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個,，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋,、高質(zhì)量,，并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動資料積累與評價,。

2,、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡,、整合發(fā)展,、生態(tài)園本特點。

3,、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究,。

4,、進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作,，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計,、資料更新與家園互動工作，建立項目負責(zé)制,，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。

5,、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,，積極探索研究、建建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo),，學(xué)期末進行調(diào)研活動,。

(三)研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個性特長,、善合作共進、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍,。

主要舉措：

隊伍建設(shè)：

1,、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺。通過早教調(diào)研,、早教網(wǎng)絡(luò)互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源,，構(gòu)筑交流平臺,。

2、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系,。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對本區(qū)區(qū)情,，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程,，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性,、操作性和針對性,，著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。

3,、中心教師開展每日一讀,、好書推薦等文化活動，不斷提升教師的文化素養(yǎng),，讓教師發(fā)展成為文化自覺,，推進教師自主發(fā)展。

4,、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,，以“普陀杯”評優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊,。

5,、積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動，鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審,。

科研工作

1,、聘請專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實踐,、課程開發(fā)及教科研的能力,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究,，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計,、親子互動實錄與分析工作等子課題工作,。

3、完善科研保障機制,，如獎勵制度,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。

(四)實驗部工作

發(fā)揮實驗效應(yīng),，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,，形成課程園本化,。

主要舉措：

1、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實施方案”,，規(guī)范教師課程意識,。

2、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究,。

3,、梳理實驗部早教班一日活動流程，為分中心的早教班啟動做好準(zhǔn)備,。

(五)后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費,，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求,，促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展,。主要舉措：

1、完善中心保健工作資料,，保育員與營養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作,。

2、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),，完善分中心生態(tài)化環(huán)境,。

3、開展招聘后勤外聘人員工作,，為分中心的完全啟用做好人力資源工作,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經(jīng)費,，在合理調(diào)價的收費過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。

5,、做好全年經(jīng)費預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整,，隨時通報經(jīng)費使用情況。

6,、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項目嚴(yán)格管理國有資產(chǎn),，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時歸檔,，期末進行財產(chǎn)核對,，保證固定資產(chǎn)的保值增值。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動設(shè)計方案篇三

八,、游戲名：音樂熏陶

選擇一些輕松,、歡快、節(jié)奏慢的曲子，可以刺激寶寶的聽覺神經(jīng),，寶寶的身心會更健康,。常聽音樂可以刺激寶寶的大腦發(fā)育，使其更聰明,、更快樂地成長,。

游戲步驟：

1、選擇歡快的音樂作為背景音樂,，用聊天的方式和寶寶說話,；

2、輕握寶寶的兩只小手,，跟著音樂的節(jié)奏，輕晃寶寶的胳膊一起動,。

注意事項：

1,、聽音樂要適量，每天上,、下午清醒時各1次,，入睡前1次即可；

2,、每次時間10-15分鐘即可,，不宜太久；

3,、選擇歡快的音樂代替悲傷的音樂,。

九、游戲名：小淘氣,，踢球球

0-1歲是寶寶運動發(fā)育敏感期,，腿部肌肉、骨骼會得到良好發(fā)展,，為寶寶日后活動范圍擴大奠定良好基礎(chǔ),。皮球游戲在寶寶成長過程中是非常重要的一項內(nèi)容，可以鍛煉寶寶的腿部力量,。

游戲步驟：

1,、用結(jié)實的線把充氣的塑料彩球(或者其他類似的充氣玩具)掛在嬰兒床上方，使寶寶抬起腳剛剛能碰到,；

2,、輕輕抓住寶寶的一只小腳丫，抬起來,，踢一下彩球,，對寶寶說：“小淘氣，踢球球，球球撞到腳丫上,?！?/p>

3、寶寶踢到球后,，親親寶寶的小腳,，鼓勵寶寶；

4,、左右腳輪流踢,，也可以抓住寶寶的兩只腳同時踢。

注意事項：

1,、球不要太大,，顏色要鮮艷，是單色,；

2,、控制好球的晃動幅度，以免寶寶視線跟不上,，影響他的積極性,；

3、要多和寶寶進行目光交流,，語氣要活潑,，動作要輕柔。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動設(shè)計方案篇四

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名，女孩11名,，部分幼兒上過托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯,、不會上廁所,；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

二,、總目標(biāo)：

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級實際情況，認真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施：

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜,、整潔,、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動,、小組活動,、集體活動、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實,，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人活動,、小組活動,、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導(dǎo)和隨機教育,。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求,。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進,。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感。

(三)加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習(xí)得經(jīng)驗,、習(xí)得知識和技能,，提高幼兒交往的能力、合作能力,，讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂,。

(四)重視對幼兒的觀察,、評價，通過對幼兒的評價,，了解教學(xué)的重點,，從而更有針對性改進教育工作,。

具體措施：

1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音,、相片、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價,，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向,。

3,、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

(六)家長工作

1、 https:/// 個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上,。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動設(shè)計方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園工作計劃和結(jié)合本園實際情況,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強保教隊伍的建設(shè),，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦園水平,，辦人民滿意的教育,。

二、工作目標(biāo)

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),，不斷規(guī)范師德師風(fēng),。

(二)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念,。

(三)通過多種培訓(xùn),，不斷強化專業(yè)水平。

(四)以教研活動為平臺,，不斷修正教育行為,。

(五)以家園共育為目的，不斷促進深層合作,。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

三,、具體措施

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng),。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，繼續(xù)完善師德考評機制，切實把“學(xué)高為師,，身正為范”落實到保教日常工作中,，樹立良好的師德形象,。

1.繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責(zé)與行為規(guī)范,。

2.繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容,，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。保教處每月要對考核結(jié)果做出正確的評價及反饋,，對嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等,，將采取一票否決制,。

3.繼續(xù)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。配合黨支部開展每月一次理論學(xué)習(xí)活動,，切實提高教師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng),。同時，教師節(jié)前園內(nèi)將開展“蒙幼最美教師”評選宣傳活動,，在全園樹立師德模范,，弘揚師風(fēng)，傳播正氣,。

(二)加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育觀念，為更好地落實和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅實基礎(chǔ),。

1.繼續(xù)解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍，通過筆試,、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平,，不斷學(xué)習(xí)幼教新信息，更新教育教學(xué)觀念,。

2.開展多種形式的研討活動,，幫助教師在理論與實踐之間搭建橋梁，使教師進一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求,，引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育行為,，努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為。

(三)以多種培訓(xùn)為途徑,，“以優(yōu)勢帶劣勢,，以團隊促個人”的戰(zhàn)略不斷強化專業(yè)水平。

aa?繼續(xù)堅持以“園本與外出相融入”,、“集體與分層相結(jié)合”的培訓(xùn)理念切實開展教師梯隊培訓(xùn),，實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)的新突破。

1.通過園本培訓(xùn),、每日抽查指導(dǎo)課,、觀摩課,、學(xué)標(biāo)課等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,，提高專業(yè)水平,。其中重點落實如下內(nèi)容。一是扎實開展集體備課活動,。結(jié)合教研中心的統(tǒng)一要求,，保教處要對集體備課活動中存在的不足進行調(diào)整，帶領(lǐng)教師從集體備課的本質(zhì)出發(fā),，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,，利用多種辦法努力創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，使集體備課真正成為教師之間相互交流,、研討教學(xué)辦法,、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地。二是繼續(xù)落實全園教師技能培訓(xùn)與考核工作,。將教師技培訓(xùn)與考核按月逐步推進,，通過培訓(xùn)與考核保證全園教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升。同時選拔一批基本功扎實的優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學(xué)能手大賽,。三是加大推門課次數(shù)外要增強觀摩活動力度,，對每位教師的教學(xué)活動觀摩及區(qū)域活動指導(dǎo)達到一學(xué)期不少于兩節(jié)次，從而了解各班教學(xué)常規(guī)及教師的課程駕馭能力,，便于進行針對性的指導(dǎo)和幫助,。

2.通過外出培訓(xùn)，拓寬教師專業(yè)維度,。幼兒園選派業(yè)績突出的教師到外地進行參觀學(xué)習(xí),，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力,。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn),，達到一人學(xué)習(xí)多人受益的作用。

3.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合,。繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓(xùn)外要加強骨干教師,、合格教師、新教師的分層培訓(xùn),，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶,。其中面對當(dāng)前“老園新貌”的教師隊伍現(xiàn)狀,，著力建設(shè)“骨干教師工作室”,，做好骨干教師培訓(xùn)工作,，同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的辦法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn),，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展,。另外采用師徒結(jié)對的辦法，面向合格教師,、新教師開展幫扶培訓(xùn),，促進各層級教師在原有水平上的穩(wěn)步提升。

(四)以教研活動為平臺,，不斷修正教育行為,。

1.繼續(xù)開展專題快樂教研活動。本學(xué)期我們將組織開展“區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)與觀察策略”,、“戶外游戲的組織與實施”,、“歌唱、律動教育的常態(tài)化”等專題教研活動,，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流,，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教,，提升教師專業(yè)水平,。

2.蒙漢教研雙管齊下，結(jié)合各自實際教育教學(xué)工作中的小問題與小現(xiàn)象開展分組教研活動,，注重教研成果的收集整理,，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。

(五)以家園共育為目的,，不斷促進深層合作,。

根據(jù)我園家長工作現(xiàn)狀，以提高家長工作,、提升家長育兒理念為目標(biāo),，與家庭、社區(qū)密切合作,，探索更多的家教工作新模式,，挖掘利用各種教育資源，加強家園深層合作,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

1.繼續(xù)組織、開展新形式的家園活動,，切實提高家長工作的實效性,。

2.挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的效果，加強家園深層合作,。

3.進一步建立“家教中心站”,，加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設(shè),，促進家教工作的有效開展,。

4.加強家長培訓(xùn)工作，提升家長教育觀念及對幼兒園教育的正確認識,，學(xué)會科學(xué),、有效的育兒知識，促進幼兒健康發(fā)展,。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

對照《蒙幼衛(wèi)生保健工作制度》的要求,，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，堅持以人為本，提倡化管理,，提高保教質(zhì)量,。

1.加強保健醫(yī)和保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平,，要主動向婦保所醫(yī)生等專家求教,，接受醫(yī)生指導(dǎo)，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識和技能,。

2.做好幼兒常見病,、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作,，把好幼兒入園關(guān),、防治關(guān)、隔離關(guān),。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒,，控制疾病發(fā)生率。

3.加強體弱兒的日常管理,，對他們的衣,、食、睡,、行等給予特別照顧和護理,。

4.落實健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時間,，心理保健,、生理保健并重,，保健醫(yī)和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座，保證講座的作用,。

5.全面做好保育工作,，重點做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理,、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等工作,。檢查抽查相結(jié)合,，提高保育管理的水平。

四,、月工作內(nèi)容及重點

八,、九月份

1.認真打掃班級室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，迎接開學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查,。

2.班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容,，共同協(xié)商制定班務(wù)、家長,、安全計劃及月,、周、半日活動計劃,。

3.上交計劃并開展各類計劃宣講活動,。

4.9月4日至9月5日召開全體新生家長見面會及新生預(yù)入園活動。

5.各班結(jié)合教師節(jié)和中秋節(jié)開展不同形式的節(jié)日教育活動,。

6.配合教研中心組織開展新教師視導(dǎo)及集體備課指導(dǎo)工作,。

7.各小班通過多種途徑和辦法盡快消除幼兒的入園焦慮，建立良好的班級常規(guī),，月底進行經(jīng)驗交流,。

8.更換藝術(shù)早操和親子操，在全園營造健康向上的良好氛圍,。

9.召開課題組會議,，重組課題組成員，宣讀教科研計劃,，發(fā)放課題進度安排表,。

10.開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查活動。

11.召開手拉手幼兒園學(xué)期初座談會,。

12.開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動,。(主要圍繞說明部分)

13.開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動。

14.建立“骨干教師工作室”,，啟動新學(xué)年度師徒結(jié)對機制,。

15.配合教研中心整理課程資源包的編輯。

16.召開家長委員會會議。

17.幼兒成長檔案交流活動,。(對中心的評比進行反饋并傳遞好的做法)

十月份

1.強化教師基本功,，通過培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學(xué)能手大賽,。

2.結(jié)合國慶節(jié),，開展多彩的節(jié)日慶祝活動,，讓幼兒了解國慶節(jié),，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

3.各班根據(jù)本班情況開展秋游等豐富多彩的開放日活動,，讓家長充分參與幼兒園的各類活動，形成合力,，提升保教質(zhì)量,。

4.開展合格教師教學(xué)觀摩研討活動暨手拉手活動。

5.開展十月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比驗收活動,。

6.認真做好各級各類課題的跟進與指導(dǎo),，召開課題組會議，分析新課題的進展情況與結(jié)題工作存在的問題,，調(diào)整工作思路與辦法,。

7.深入開展“同書共讀”“親子閱讀”及漂書活動。

8.根據(jù)教研中心活動安排,，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進行教研活動,。

9.配合教研中心建立東勝區(qū)幼教電子雜志的出版，組織教師及時上傳資料,。

10.教師,、幼兒成長檔案的交流和整理。

十一月份

1.各班在美術(shù)專職教師的帶動下通過組織形式多樣的美工活動,，收集優(yōu)秀作品參加全國各類大賽,。

2.配合教研中心的工作安排，選派骨干教師參加名師大講堂——名師骨干教師示范課,。

3.指導(dǎo)教師結(jié)合實踐經(jīng)驗撰寫論文隨筆,，參加區(qū)內(nèi)外各類評比活動。

4.繼續(xù)開展教師“同書共讀”活動,，積極開展班級閱讀及親子共讀活動,。

5.向家長發(fā)放保教工作評議問卷調(diào)查，及時完成對問卷調(diào)查表的匯總與反饋,。

6.配合教研中心做好課題推進指導(dǎo)工作,。

7.開展十一月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比驗收活動

8.結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進行快樂教研活動,。

9.組織大班家長開展專題培訓(xùn)。

10.開展生活教師保育工作專題教研活動,。

十二月份

1.配合教研中心,，參加幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流展評活動。

2.各班組積極鼓勵幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作,，參加?xùn)|勝區(qū)教研中心迎新年幼兒繪畫評比活動,。

3.開展園內(nèi)觀摩課活動。

4.召開伙委會會議,。

5.開展外出培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)活動,。

6.開展十二月環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

7.開展教師好書分享活動,。

8.幼兒成長檔案的整理與評價,。

9.各級各類課題的跟進與指導(dǎo)活動,。

10.制定迎新年游園活動方案,，周密籌備此項活動。