要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇一
剛畢業(yè)的時候，由于學校的人事變動,，我被臨時安排擔任高一的班主任,，那時學校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學生擔任班主任。說老實話,，當時我猶豫過,，因為自己對業(yè)務還很生疏，怕當班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作,。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好,。
我認為共產黨員在任何時候,，任何歷史條件下都應該發(fā)揮先鋒作用，保持先進性,，這是毋庸置疑的,。但在不同的歷史時期，其先進性的內涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代,，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績,，只要我們立足本職崗位,，時刻牢記黨的宗旨，每走一步,，每做一件事,，都以三個代表的要求為標準，都是為國家,、為集體,，那就不失其先進性。
作為一名黨員,，一名教師,，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作四年當中,，有歡笑,，也有眼淚,，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名教師的職責,，去詮釋一名共產黨員的對教育事業(yè)的忠誠。忠誠,，是一面鏡子,，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背,；忠誠,，是人的一種境界，更是一種行動,。
在這里,，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。
在人生的辭典里,，愛一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體．有經驗的老師都知道,，教育學生最好的方法是愛,，以前我沒有意識到這點，直到發(fā)生一件小事,。９９年我教高一,，班里有一名學生叫單云飛，貪玩而好動,。一天玩球時摔傷了手臂,，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經過診察說是骨折了,，需馬上住院接骨,，住院押金至少一千元。我知道單云飛的父親常年在外地,，只有母親一人帶他,，給他母親打電話總是關機。當時我正住單身宿舍,，身邊根本沒有那么多錢,，而老師們又已經下班了，最后我只好給家住學校對面的經老師打電話借了錢,，辦好住院手續(xù),。一切安排好之后醫(yī)生要給他接骨，而此時他的母親還是沒有聯(lián)系上,，醫(yī)生便讓我按住他,，看著孩子痛得嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠往下淌,，卻懂事的不肯大聲叫喊,，我當時的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一樣，心疼得直流眼淚,。單云飛反而安慰我,，老師，沒事,，我不疼,，你別擔心。接好骨,，打上石膏,，我扶他回到病房打上點滴，已經晚上８點多了,，我又急忙到外面給他買了餃子,，他傷的是右手，左手又插著針頭,，我就一個一個喂他吃餃子,。這時，我看到一個大男孩的眼里閃動著淚花,。
事后單云飛將這件事寫成了作文,，語文老師拿給我看，文章充滿了真情實感,，他說我是他所遇到的最好的老師,，他永遠都不會忘記這件事，會用優(yōu)異的成績來回報老師,。從那以后,，他學習也努力了很多，還曾經考進過年級前一百名,。我想這就是心理學上講的愛的遷移吧,，我只付出了一點點卻贏得了一名學生一生的愛戴。
從這件事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報,，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富,。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責,，更為了一名共產黨員的忠誠之心,，我必須傾盡全力的去努力工作,。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員,，必須嚴格要求自己,。在炎熱的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一會兒,，可是不行,，我要按時去班級進行午檢；在大雪紛飛的寒冬,，我也想每天晚到學校一會,，可是也不行，學校要求班主任七點之前必須到校,；上完晚自習回家又困又累,，可第二天的課還沒備完的時候，我也想,，算了,，明天馬馬乎乎對付一下得了，可是也不行,，知識的傳授豈容半點馬虎,；去年高三的時候，星期六我本來沒有課,，但我不放心學生,，總是早上到學校看看再走······當我做所有這一切的時候,，我知道我在用自己的行為為學生樹立榜樣,，它的作用勝過千言萬語。
有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來,，夢境中全是學生。而且要教育好學生,，你面對不只是一名學生,，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神,。
班級里最容易出狀況，同時也是最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生,。有一個女生曾經擔任我班的班長,，組織能力非常強，為人開朗熱情,，我沒想到就是這樣一個學生家庭居然非常不和睦．高三剛開始的時候，她的成績下滑得非常厲害,，我嚴厲的批評了她多次,，后來她居然找我辭去班長職務，這時我才意識到她的反常,。我一追問,，這孩子抱著我大哭。她說,，老師我只信任你,。原來，她的父母在她上小學三年級的時候就分居了,，這么些年她一直在姥姥家?。液美牙押芴蹛鬯赣H也經常去看望她,，但是母親卻一年到頭也見不到幾次,。慢慢長大之后，她隱約知道了是母親外面有了人,，才與父親分開,，又礙于她還小就一直沒有正式離婚，所以,，她心里非常恨她母親,。不久前，他父母離婚了,，她本來想跟父親,，可母親卻爭得了她的撫養(yǎng)權，于是她只好搬到母親的新家去住,。她知道母親非常希望她能考取一所好的大學,，可她認為這么多年母親沒有管過自己，現(xiàn)在關心她的學業(yè)完全是為了面子,。于是她就自暴自棄，用越來越糟的成績來傷害她的母親,。那時她們母女彼此敵視,，彼此傷害,。
聽了這孩子的哭訴,，我心里很震動也很內疚,，內疚自己的工作太不細致,。從那以后,，我就經常找她談心,，開導她,，同時利用午休時間在辦公室給她補課。因為這是學生的隱私我不便對同事講,，所以那段時間雖然同事不說,，我知道一定有人認為我在利用上班時間補課賺錢，可我不在乎,，我為此從沒有收過一分報酬,，自己問心無愧,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)那孩子對她媽媽的恨意積累了十幾年,，不是幾句話就能排解的,，況且我那時比學生大不了幾歲，也是第一次碰到這種棘手的家庭問題,，談過幾次之后沒什么效果,。那時我想過,，我只是這名學生的老師,，該做的我已經盡力了,，其他的事屬于學生家庭問題,，已經超出了我的工作范圍,。但是我也知道如果這名學生的家庭問題不解決，她的學業(yè)也許就會從此荒廢掉,，一生可能就會毀了。于是我沒有放棄努力,，利用休息時間約她母親長談了一次,，從中了解了許多不便于對兒女講的苦衷,。后來,，我試著告訴那女孩,，成年人的世界并不那么單純,，父母感情不和勉強在一起會很痛苦，母親有自己的苦衷不能對她講,，長大之后她會明白,。甚至我在愛人出差的時候以陪我為名把她找到我家里邊學習邊開導她，可這孩子個性很強,，她最后跟我說：老師,，我答應你一定努力學習,，不然對不起你,，可我不會原諒她,我知道她母親是鐵路醫(yī)院的一名護士長,，十多年來一直在急診室，工作又忙又累,，所以多年來疏于照顧她,，也正因為這樣，她媽媽才希望補償她,。后來，我與她媽媽暗中商量好,，以陪我看病為由,，帶她去了一趟鐵路醫(yī)院,，讓她親眼目睹了媽媽辛苦的工作，從那以后她們母女的關系才有了轉機,。
現(xiàn)在,，那女孩在沈陽醫(yī)學院讀臨床醫(yī)學專業(yè)的六年制英語班,，雖然已經畢業(yè)了,，但她們母女經常是分別給我打電話聊天。今年母親節(jié)那天,，她給媽媽買了一個頭花,，她媽媽特意打電話給我,，在電話里激動得哭了半天,，感謝我為她們母女所做的一切，她說,，不然女兒不會有今天,，將來一定好好回報老師,。
說句心里話,，為學生所做的一切,，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責任感,，出于一名共產黨員對教育事業(yè)的無限忠誠,。我想只要我是一名共產黨員，無論做什么工作我都會永遠懷著這份忠誠之心,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位家長,、老師,、朋友們：
大家好！
兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義
幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
教師對學生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。每個孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂,，學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。
我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領略到工作的樂趣。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇三
有人說“快樂的時間過得特別快”,，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個,，右手摟一個；哄笑這個,，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,，缺少實踐經驗,，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力,。
改變自己就應該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉變角色開始。首先,，我很快的認識到對待工作要有責任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領導放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。
羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福,。”身為一名幼兒教師,，我在求得個體生存的同時,，也在承擔著教書育人的責任,，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作！我工作著,，我幸福著,！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸?？裳裕?！甚至還有人看不起幼兒教師,，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調：教不了中學的教小學,，教不了小學的去教幼兒園,。事實上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外，還要有美術,，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質，在素質提升中體驗幸福,，在幼兒教育中感受幸福,。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆匆走過,，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè),！”窮人說：“你還忙什么,？你已經這么有錢了！”不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。
走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲“老師好,！”我頓時感覺幸福,；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說：“老師,，您臉上的疙瘩好多了,！”那個拉拉我的衣角說：“老師，你穿上這件衣服真漂亮,！”我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,，美麗而又幸福！
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,，我的內心也鮮花盛開,。
幸福，是孩子母親遇見我,，一個勁地說個沒完,，而孩子卻藏在母親身后，調皮地和我交換臉色,，做出一個個滑稽的鬼臉,；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福,，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。
幸福時刻陪我左右,！每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班,，孩子們會反復念叨：王老師怎么還不來,？正高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就會愛誰,；只有用愛,，才能教育好孩子?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ?。做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育,，學習著愛的方式,。每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,，自然的舉動,，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的.愉悅心情,。在迎送孩子的簡短時間里,，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心,，舒心,。
在愛的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了“媽媽”,。藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我,，因為有了可愛的孩子們才如此幸福！托爾斯泰曾經說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了,?！毙凶咴谟捉搪飞希腋杏X我的生命真的是越來越精神化了,，我的內心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福……
我愛我平凡的幼教工作,。我工作著,，我幸福著,。兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,。 每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻。蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,。
雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們,，多注意他們，多護理他們,，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內向的、外向的,、活潑的、大方的,、老實的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強烈的事業(yè)心與責任感，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、責任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇四
我一名小學教師,，來自**的丘陵地區(qū)。那阡陌交錯,，高低起伏的層層梯田雖貧瘠，卻養(yǎng)育了我,。蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)間小路，一頭連著學校,，一頭連著我的家。每天,，我迎著朝陽上學，伴著晚霞回家,。在路上，我們談天說地背課文;在路上,，我們追逐打鬧玩游戲歡聲笑語中，不知不覺中,，我度過了天真爛漫的童年,。朝夕相處的鄉(xiāng)間小路并沒有因為不舍而讓我停下腳步,，她延伸著,，一直向前延伸著，把我送出了村莊,。我知道,，她不是包容不了我的頑皮，也不是承載不了我的重量,，而是她知道
一,、我愛讀書
我愛讀書，雖然沒有許下立志讀盡人間書的諾言;雖然也沒有立下為中華之崛起而讀書的宏愿,，但，我始終銘記著讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密,，科學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯,。 凡有所學，皆成性格,。的箴言。于是,，無論何時,，無論何地,，只要空閑,，我便會靜下心來，手捧一本心儀已久的好書,，細細品味。偶爾抬頭看看窗外的飛鳥,，天邊的云絮，思潮便會隨鳥高飛,，隨云飄蕩,，讓沉浸在字里行間的愉悅帶給我通體的清爽,，讓時光駐足在視線之外，以免驚擾彌漫在空氣中的書香和一顆沉醉在書香里的心,。此刻，我的心靈一如水洗般的天空純凈湛藍,。
我愛讀書，在書的滋潤下,，生命不再貧瘠，我感受到無限的優(yōu)雅,、沉靜,、睿智和平實;在書的引領下，生命不再停滯,，我感受到生命充滿朝氣的每一次搏動,。此刻的我，終于領悟了書籍是全世界的營養(yǎng)品,， 生活里沒有書籍,， 就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,， 就好象鳥兒沒有翅膀,。的真諦書,，就是理想的翅膀。
二,、我愛崗位
我愛崗位，走出農村就是為了積累知識;廣泛讀書就是為了汲取營養(yǎng);勤奮學習就是為了夯實基礎我清楚,，我之前所做的一起都是在為今天能自信地站在講臺上開始我的教師生涯做準備。
我愛崗位,，果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的,。既然選擇了葉的事業(yè)，我就會奉獻我的一切,。終身之計，莫如樹人,。
現(xiàn)在,，我所做的一切,，都是為了實現(xiàn)我成為一名優(yōu)秀教師的理想在做準備,。我知道崗，就是理想的天堂,。
三、我愛生活
我愛生活,，因為愛讀書就是愛生活。讀書,，會讓生活變得豐富，變得多彩,，變得美好,。偉大的文學家高爾基說過：要熱愛書,，它會使你的生活輕松;它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界,、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
我愛生活,，因為愛崗位就是愛生活。有人說,，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂,。因為在我們的生活當中,，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的,，不是工作需要我們，而是我們每一個人都需要一個崗位,，一份工作。崗位才是我們實現(xiàn)人生價值的舞臺,，工作才是我們實現(xiàn)理想的前提。
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領導,，評委,，同志們：
大家好！
每當聽到這優(yōu)美,、動聽的旋律，我的心情就久久不能平靜,，總是感慨萬千,。因為這首悅耳的歌唱出了老師令人尊敬的情懷與品德,；這首深情的歌曲唱出了我小時候的夢想和我現(xiàn)在的心聲。今天我演講的題目是《長大后我就成了你》,。
一提起老師，大家肯定會迅速地聯(lián)想到眾多的比喻：人類靈魂的工程師,，園丁，蠟燭,，綠葉，人梯,，鋪路石，渡船……是啊,，古往今來,，無論是叱咤風云,、呼風喚雨的帝王將相,，還是才高八斗,，學富五車的學者偉人，誰不是出自老師的教誨和熏陶,？不管你是作家，學者,，教授，科學家……等等各行泰斗,；也不管你在各自的崗位取得了多大的成就，誰又能忘了老師的恩情呢,？老師身在三尺講臺，心懷莘莘學子,，矢志于“傳道、授業(yè),、接惑”，為我們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的源泉，他們“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。清貧潔白,，與那些“前途前途,，有錢就圖,；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差,。我非常熱愛老師這個職業(yè)，我為自己選擇了太陽底下最神圣、最光輝的事業(yè)而驕傲,，從內心感到無比的自豪。
記得在我很小的時候,，許多人問我，你長大了干什么,，我都會毫不猶豫地回答，當老師,。是啊，我怎能忘記,，從我咿呀學語開始，我的父親--一位民辦教師,，就在我心底種下了追求知識、熱愛教育的種子,，也是他引導我,，引導一顆又一顆童心遨游知識的海洋,，樹立起人生遠大的理想！
58歲的父親今年已有三十幾年的教齡,，當他從教那天起，父親就牢記教育的真諦,，誓言把自己的一生獻給了農村教育事業(yè)。父親從教的小學校坐落在山村,，山路蜿蜒,，雨天泥濘如蜀道,，可三十幾年中，一萬多個日日夜夜,，他硬是依靠雙腳一步步，一點點,，用自己的信念和意志，堅定而沉穩(wěn)地在這條道路上前進著,，我不知道幾十年來,，父親已磨破了幾雙鞋,；我也不曾知道，他的雙腿已經磕破了幾回,。雖然這三十幾年中他曾幾次變動工作，雖然他以一個民辦老師的身份走進一所又一所小學校,，但卻從沒有離開他摯愛的教育事業(yè)，對待工作他從沒有敷衍過,，總是傾其所有地把文化知識、信念與品德深深根植進每一個學生的心田,！如今，我的父親已經成為**小學校的校長,但是校長這個職務帶給他的不是功成名就的榮耀,，不是身居高位的炫耀,，而是更加沉重的責任,！由于多年的操勞，患有嚴重胃出血的父親,，不僅要操心學校的管理，要擔當教學任務,，還成了一顆哪里需要就出現(xiàn)在哪里的螺絲釘，由于學生不多請不起工友,，他甚至要到食堂幫忙,！然而，對于這一切,，父親從沒有一句怨言。
記得那是20xx年,，當時父親還在邊遠的山村小學任校長,由于連降暴雨，山渠道的天橋被沖斷,，滔滔洪水瞬間就填滿了操場，沖進了教室,，瞬間就淹到了第一層樓的窗臺,，滔滔的洪水至今還令人心有余悸,。然而，生于大山,，長在大山的父親，在剛開始就預想到了可能發(fā)生的危險,，提前和肖老師把學生一個個背到山上安全地帶。等雨停,、洪水稍退后，他們才憑著記憶,，摸索著行走在早已被齊腿深的水淹沒的山路上,，把學生一個個背回家去！由于山泥的堵塞,洪水消退得極為緩慢,，為了不影響學生的學習，父親率領校中的教師們,，去一個個路口接學生,，以保障學生的安全,，直到洪水完全退去為止,！父親的做法不僅讓學生家長們放心,，也讓同是教師的我學到了如何為師,，怎樣做人！其實,，這許多年來，父親做的值得我學習的事,，又何止這一件！在他任**學校校長的時候,，當時,，由于學校的六年級都是寄宿制,他惦記著宿舍的孩子們,，常常就住在學校里，夜里查房,，然后就寫些管理規(guī)劃。有一次深夜里,，整個校園都沉寂在靜默中，忽然有學生來報告,，說六年級某女生突然生病了，父親得知后二話沒說背起學生,，連夜步行10幾里山路,，把學生送到醫(yī)院,，還用自己微薄的工資為學生付了醫(yī)藥費。
作為兒子,，我從他那里得到的總是教誨，他用言傳身教讓我逐漸成長為一個對國家有用的人,；做為教師,，我從他那里得到的總是鼓勵,，還有如何做好工作的建議和指導,！當我在第一時間把十七大關于教育方面的改革和招收免費師范生的消息告訴父親時，他那久違的笑容又掛到了嘴邊,。
在很多時候，看著父親額上的縱橫皺紋,，頭上的斑斑白發(fā)，我的心里都會浮現(xiàn)出這樣的一幅對聯(lián)：三尺講臺,，三寸筆，三寸舌,，三千桃李；十年樹木,，十載風，十載雨,，十萬棟梁！我想,，這副對聯(lián)是對天下所有和父親一樣,，德高學正的教師們的最真實的寫照,！春去秋來，花開花落，無論從教多少年,，他們都是這樣走過來的,！無怨無悔,，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命的煉鑄著一顆崇高的師魂，激勵著我們這些后來人,。別人的著作都是寫成鉛字,而天天都在辛勞地寫作的老師們，卻把他們的著作是鐫刻在學生的心靈上,。長大后，我沿著父親走過的路,，今天的我也成長為一名教師！我為自己的學生取得的每一點進步而高興,，我為自己的知識能在一批一又一批學生身上延續(xù)而高興，為自己得到學生的尊敬而高興,。成為教師的我,，才真正體會作為一名教師的光榮和幸福,，真正感覺到了作為一個人類靈魂工程師的價值,。三尺講臺上，我的前輩們已經演繹了“捧著一顆心來 不帶半根草去”的典范,，我還有什么理由不辛勤的耕耘我的“半畝方塘”呢,？
十七的召開為教育工作者指引了方向,，國家一系列教育優(yōu)惠政策的實施給了我們更多的投身教育的力量。我愿做蠟燭,，燃燒自己照亮別人，我愿做綠葉,，默默生存，點綴人生,，我愿做渡船,，迎著風浪送走人們,；我愿做鋪路的石子，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的道路,！
謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇六
各位領導,，老師大家好。我演講的題目是青春無悔,。
我很榮幸，正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，參加工作三年來,，一向擔任班主任工作,。我和我的這五十二名學生一同走到了這天的初三,。在三年的教學生活中，有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有職責讓他們都絢麗的綻放，個性是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在這三年里,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,，當時我剛節(jié)到這個班。應對個頭和我差不多高的五十名學生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”,，我務必嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,，他學習成績差，經常沒事找事欺負同學,，搞惡作劇，全班同學都懼怕他,。一次，他又打了班里的同學,，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇青年教師愛崗敬業(yè)演講稿精品10篇,。
這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣貌,。下課后，他更加變本加厲地欺負同學,。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。
可之后的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。一次離下課還又五分鐘自習的時候，我下去走,，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學的校服給他搭了上去,。下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上方寫道：“老師,，你必須十分十分地厭惡我、恨我吧,，但我不厭惡你,，正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我厭惡你對我毫不留情的訓斥”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的味道,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學好好的談一談,。
那天晚上放學，我和這個我一向厭惡的學生進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次十分親切的和他說話。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣貌,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了,。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜愛這天的你,，堅信我也會喜愛以后的你”最后還問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜愛我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。這件事情過后，班級里風平浪靜,，掀起了學習的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績,。大家十分高興。學生們正因在這樣的群眾而感到快樂著,。我正因有著這樣的學生感到幸福著。
這件事已過去兩年多年了,，但這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。只有明白了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師,，信其道”。學生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任，務必熱愛自己的學生,，尊重自己的學生,，明白自己的學生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學生喜愛的好老師。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇七
各位評委,，各位同事們：
大家好!
教育,，我所熱愛的神圣事業(yè);教師,，我所從事的崇高職業(yè);育人,，用愛承載的終身使命,。我銘記這一誓言，在工作中我努力實現(xiàn)著這一誓言,。
早在自己還是個學生的時候，就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡,。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,，滋潤著我要做一名教師的心田,。而今,，十年過去了，這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,，而我,，也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,，但我的心是充實的，我知道,，成功需要機遇，而成長,，則需要努力,。
如今的竇桂梅是一面旗幟,。她用自己富有個性的教學，獨特而鮮活的思想,，引領我從日常教學的細節(jié)中,，去感悟教育的真諦,。
她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術化,，以一種靈動而富有哲理的語言，撥動學生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦,。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話：不論現(xiàn)在還是未來，我們在精神和情感上,，都應是活潑的,，五彩繽紛的,。
生命不息，奮斗不止,，這是我從竇老師身上學到的最大收獲，我將在自己平凡而忙碌的教學生活中,，不斷地歷練自己,，豐富自己，完善自己,，用自己的情感和經驗，與學生共同成長,。
“要守住自己的教學經驗，守住,，守住,，再守住,，然后往深里去做。要守住自己對學生的愛,，守住,，守住,，再守住，然后往深里去愛,。要把自己對職業(yè)的倦怠降低，降低,，再降低。把學生的毛病小點,，小點，再小點,，堅定信心,，守住成功的經驗。這是魏書生質樸的話語,。他有哲學家的頭腦，改革家的膽量,，科學家的嚴謹;有儒家的禮讓,，有釋家的胸懷,，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切,，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范，以一顆平常心快樂地生活,、工作、學習著,。從浩瀚的宇宙空間，到運動的生命體,，魏老師用哲學家的眼光,，語重心長地娓娓道來，折服了每一位學習者,，珍愛生命，踏實工作,，學會適應環(huán)境，并在機遇來臨時要勇于抓住時機,，不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命,。每個人活著,，都要有一個或大或小的目標，但要切合自身實際,，不奢求也不渴望，讓生命在愉悅中茁壯成長,，只有這樣生命才會變得無限精彩。能夠睜大眼睛,，仔細地審視自己，真誠而勇敢地面對自身的欠缺,，這是我這次聽報告的最大收益。
博采眾家之長,，走特色化的語文教學之路是我孜孜以求的奮斗目標,。魏書生老師認為：“課堂教學是藝術園地，這一園地應百花齊放,，甚至千花萬花齊放，教師應象蜜蜂一樣,，在教法的百花園中，到處采集于自己有用的花粉,，釀造自己課堂教學的蜜,。”學習魏書生語文教育思想及其教改經驗,，結合自身的教學實際在探索個性化教學藝術風格上進行了有益的嘗試,。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善，學習別人,，突破自己，完善個人教學藝術特色,，這將是我永恒追求的目標。
我將全身心投入我的工作,。用無私、博大的胸懷關愛學生;用真誠,、豁達的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對家長,。即使非常辛苦，我也將堅定不移地實現(xiàn)這些承諾,。因為愛心與責任是我事業(yè)的支點，合作與創(chuàng)新是我工作的追求,，敬業(yè)與奉獻是我人生的境界,。我將存幸福從教之心,，立教育改革之志，揚愛的文化之帆,，為千萬個家庭培植希望，為每一個孩子創(chuàng)造未來,。
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生!每當讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅,，我驕傲,，我是一名女教師!
我們的工作是如此的平凡，周而復始,，年復一年;我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來,。這里是我的講臺，這里有我的愛,。面對學生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如;面對學生無助的眼神,，我們在生活中無微不至;面對學生迷茫的眼神,，我們在前程上指點方向!我們不是春蠶,，我們的絲永遠圍繞在學生的身邊;我們不是蠟燭，我們的光一直指引學生前進的路程!
我們的人生是奉獻的人生!吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然，選擇了“三尺講臺”,，就放棄了時尚華麗,，但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知識的魅力!選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平,，但誰能說我們不快樂?享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利,，但誰能說我們不富有?桃李滿天下是我們最大的收獲!
作為一個女教師，為人師，為人母,，為人妻，為人女,，為人媳……公務纏身,，家務煩心,，事事操心，一個個像個陀螺,，每天滴溜溜地轉;各方面干好了還罷，萬一哪方面沒干好,，出了差錯，就會處處煩心……想到此,，做女人難，做一個女教師更難的感受油然而生心頭,。但想到“半杯水”的故事,，感覺就不一樣了,，面對同樣的半杯水，有的人會說：“唉,，怎么才只有半杯水!”有的人卻會說：“呵，太好了,，我至少還有半杯水!”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情,。作為一個女老師,，每天帶著這么多學生,，想一想，天底下那有一個母親會有這么多孩子,，會有這么多快樂，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀!事情多,，負擔重，可以給自己減負,，做事情，訂好計劃,，生活就會有規(guī)律，連那你的生物鐘都會有規(guī)律,。先做重要的事情，減去不必要的應酬,。每天給自己半小時的鍛煉時間，每天和自己交流十分鐘,，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個人,，認真的對待每件重要的事,，即使結果不圓滿,，只要問心無愧，就會心情舒暢,。對別人多一份寬容，多一份理解,，你就會少一分煩惱，少一份爭吵,。你就會多一份幸福,，多一份悠閑,，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情,，生活就會多一份溫馨的滋味!祝愿所有的女教師,，包括我,，為了所有我們愛的人,，也為了所有愛我們的人，好好地活,，好好地過，活出滋味,，活出精彩!
我驕傲，我是一名光榮的女教師!三尺講臺很小很小,，但足以展現(xiàn)我的自信,、我的從容!三尺講臺很大很大，在這里,，譜寫了新時代女教師的精彩人生!
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思,，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次,。
十六年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師,，仿佛只是生活的配角!
可是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下,，成長為一個個懂禮貌,、講文明、有個性的小學生時,，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是教師高尚,、細膩的愛心。在操場上,，我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,，我和孩子們一起交流學習,。在孩子中間，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲，時而天真,、時而深沉的交談,，又常給我無窮的回味,。當孩子們有進步時,，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的，是這愛,，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時光我們共同努力。久而久之,，一個眼神，一個動作,，孩子們都和我有了默契，能心領神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,。猛然間,，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。
慢慢地,，我開始喜歡看到學生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺,，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問暖,，與學生打成一片。在這三尺講臺,，我可以釋放青春的激情,，踐行生命的價值，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯柡?當跟孩子們在一起,，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動,，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是，選擇后者并不是放棄理想,。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責,，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔!
