使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇一
大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里,，感覺十分慚愧,。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求,，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》。
一說到教師這兩個字,，總會讓人想到春蠶,，蠟燭，孺子牛等字眼,。是呀,，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大,。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手,，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命,，卻留下來疏散學生,，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師,。在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋,。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私,。和他們相比,，自己是多么的渺小，和他們相比,，自己又是多么的幸福和幸運,。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?
在此之前,，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師,，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠,。
彈指揮間，十一年的歲月,，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過,。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時，多少次早來晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,，也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得 ，孩子們知道我手術后,，在身體沒有恢復好就提前上班,，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時,，學生們那一聲親切的問候,，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻,。默然回首在興旺小學6年的教學生涯，有風有雨,，有苦有甜,，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,，我無怨無悔,。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師,。
與其說興旺小學六年的教學生涯，使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話,，那么甘于奉獻,，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學的座右銘,。因為這里是一個更讓我愛著家園,。這里有精明強干的領導班子，這里有勤勤懇懇,，工作任勞任怨的?？平M教師，這里還有認真負責,，每天早來晚歸,，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師,。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著,，奮斗著，從他們身上,，我感受到了濃濃的育人氛圍,，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西,。和他們相比,，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢,？
還記得 去年3月份,，我剛來這里，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作,。我勇敢的承擔了這項工作任務,，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經(jīng)驗，一定會迎刃有余,。然而,，我想錯了，學生接受知識的能力特別慢,，而且這節(jié)課學完下節(jié)課就忘記了,。學生的能力超乎我的想象。我終于知道了,，小學英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少,，重復記憶的頻率不高，而且家長也不重視,，學生的自主學習能力差,。再高明的老師也是沒轍,。曾一段時間，我很上火,，但轉念一想,，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說,，我努力了,。于是，每上節(jié)課,，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受,，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片,。有的時候我還會適當?shù)丶偃缫恍┙虒W游戲或者自編一些歌謠,，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標方面的知識,，雖然上課累,，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了,，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,，我的內心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了,。
是呀，小學英語教師苦,，累,，課時量是中學教師的二倍，批改量也相當大,。在我們身邊,，或許沒有鮮花，沒有獎杯,，沒有贊美,，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅守在自己工作崗位上,，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責任，也是義務,。就為這份責任和義務,，付出再多也是值得的,。
還記得 去年八月份，正值開學,，因為一些特殊原因,，我做了引產手術。按醫(yī)生的要求,，我應該在家休息一個月才能上班 ,。而當時，中心校就我一名專職英語教師 ,，學生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,，最后還是決定 上班了,。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大,，每天,，我都穿得厚厚的，到班級講課,。也許 是因為當時沒休息好,，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多,，我代表學校感謝你所做的一切。",，實際上又有誰知道,，我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來,，我真的很傻,，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔,。因為我對得起我的600多名學生,，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言-------"做人民滿意的教師,。"
其實要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學習專業(yè)知識,。
2001年，我畢業(yè)后,，便回家鄉(xiāng)任教了,，當時19歲。19歲,，自己的生命還未完全成熟,，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得,，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子,，其中就有4個孩子的父母離異,，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活,，爸爸媽媽外出打工,，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時,，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容,。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦,，我不得而知,，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽,。于是,，我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時,，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯,，采集植物標本,，圍坐在一起，有調皮的孩子采了野花插在我的頭上,，說："老師真像一個花仙子",，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中,。冬天到了,，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語......我慶幸自己成為了一名教師,，一名農村女教師,，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時,，我也收獲著幸福,，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我,，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時,，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口......這樣的事情講也講不完。
而如今,，經(jīng)過十年時間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里,。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領導贊許的目光中,。
最后與大家共享一篇寓言故事：
小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上,。
于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走,，幸福就會一直跟著你的......
同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為,，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇二
各位領導,、各位同仁：
大家好,！今天我十分榮幸地參加這個不同尋常的報告會，感謝各級領導給了我這次學習交流的機會,，感謝同仁們的大力支持和幫助,。這關懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登。，我今天匯報的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志,，勤奮務實寫人生》,。內容是“艱苦、堅持,、奉獻,、忠誠”八個字。
xx年前,，我畢業(yè)于大荔師范學校,，同一切熱愛生活，憧憬未來,，追求幸福生活的熱血青年一樣,，我也想到一個條件好，環(huán)境美的學校任教,，干一番轟轟烈烈的事業(yè),。可是事與愿違,，我卻被教育局分到號稱大荔縣“東北利亞”那最偏遠,、貧窮、落后的華原鄉(xiāng)初級中學任教,。嚴酷的地理環(huán)境和惡劣的自然條件使這里地堿水咸,，蛤蟆多，蚊子饞,。到處雜草叢生,，白堿片片，農民人均收入低得可憐,，許多人在溫飽線以下掙扎,。教育事業(yè)更是一片凄涼景象，大部分校舍危漏,，設施簡陋,，草房土炕，師生在十分原始艱苦的環(huán)境中學習生活,。
曾記得我住校的第一個晚上,，老鼠肆無忌憚地騷擾、蚊子徹夜伴唱,。第二天早晨兩眼紅腫。涼水洗臉后就走進課堂,。從此拉開了我人生歷程以艱苦為伴的序幕,。那時華原條件之艱苦無法用語言來形容。首先是交通不便之苦，每逢雨雪天氣,，就從心地發(fā)怵,，記不清多少回一身泥水，記不清多少回連滾帶爬,。記得有一天下雪怕影響學生上課,，我冒險騎自行車放坡。到過華原的人都知道那路是彎急,、坡陡,、濕滑。結果在拐彎處我一拉車閘,，刺啦一聲連人帶車向懸崖滑去,，多虧一個土坎擋住飛滑的我和自行車，閻王爺和我開了一個巨大的玩笑,，死神與我擦肩而過,。我扛起摔壞的自行車，一步一瘸地趕到學校上課,。雖然后來路修了,，車多了，交通不便仍然困擾著我達幾十年,。每逢雪雨天到縣城開會辦事,，我都是拄著木棍，一步一滑的步行五六里路到xx乘公共汽車,，也許在常人眼里五六里路不算什么,，可是在我生命歷程中，那是一段漫長,、充滿艱辛的路程,。其次是生活之苦，因為貧窮,，學?；緵]有防寒降溫設施，夏天穿背心還揮汗如雨,，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時進行,，冬天寒風呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆,，晚上徹夜當“團長”,。吃飯也是瞎湊合，那年月沒有方便面,、火腿腸之說,，開水泡膜就是家常飯,。還有工作之苦，沒有教具自己做,，沒有資料自己刻印,，黑板壞了自己抹。因為人力不足,，每個人都帶多頭多級課,，整天備課、批改作業(yè),、家訪忙得團團轉,。更艱苦的是經(jīng)費短缺之苦，不當家不知柴米貴,，由于生源少,、教育經(jīng)費拮據(jù)，學校正常的教學運轉都難以保障,。剛任校長時,，有人建議把校長房子粉刷一下，我說打掃干凈就行了,。許多老師還住在漏房里,，我自己享受也不安心。因為沒有錢,，工作中比別人付出更多的艱苦和磨難,。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標準的試題柜，別的學校雇專車直接拉回來,，我硬是把試題柜扛上公共汽車,，給司機好說歹說五塊錢把我和試題柜送到華原。有多少回開完會,，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車,。一是舍不得花錢，二是沒有那么多時間,。有一年中考復習正緊張時候,，因為無錢交電費學校被斷電，我只好上下求告,，找熟人拉關系一天一夜才把電源接通,，當全校燈火通明時，我自己卻累倒在沙發(fā)上睡著了,。前年一場暴風雨過后,，學校幾十米圍墻在風雨沖刷下倒塌，給學校帶來巨大的安全隱患,，如果在別的學校就可以拉幾車磚,，找?guī)讉€泥工修好就行了,。可是我們華原沒有那個福分,，我?guī)ьI全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來，又一塊一塊刮干凈,，最后把圍墻重新砌好,，恢復了正常地教學秩序。艱苦已經(jīng)成了我們日常生活的必修課,。艱苦的環(huán)境和生活礪煉了我艱苦奮斗的敬業(yè)意志,。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難，不斷進取的信心和勇氣,，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財富,，成為我扎根邊遠地區(qū)，獻身教育事業(yè)的原動力,。
艱苦的環(huán)境是對每個人意志品質的考驗,。它不是片刻的獵守探險，也不是短暫的旅游觀光,，而是在平凡的崗位上,，長年累月的奉獻，其中最難最難做到的就是堅持,，矢志不渝,，不改初衷。而我的堅持是二十八年,，一萬多個日日夜夜,。初上講臺，曾信心百倍地想到,，干事業(yè)不是為了享福,，越是艱苦的地方越能磨煉人，條件越艱苦,，困難越大的地方,，越需要我們年輕一代去干、去闖,，我們身強力壯精力充沛,。我們不干誰去干？然而年復一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境,，對心力,、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的。每次外出開會回來,，看到眼前的種種困境,。想到別人的花前月下廣場漫步,，超市購物，下棋打牌,，共享天倫的幸福生活,，心中總是涌上一股酸楚和悲涼。更可怕的是在長期的艱苦生活和工作勞累下,。我的身體垮了,，xx年中考前我突然病倒在辦公室，當時心跳加速,，心口刺疼,，感到生命即將結束般的難受。想到未完的事業(yè),，想到要我支撐的妻子兒女,，想到年邁蒼蒼的老母親，我淚流滿面,，害怕極了,，同志們把我送到醫(yī)院急救，醫(yī)生診斷為長期勞累造成心臟嚴重衰弱,，需要長期靜養(yǎng),。可是我想到千頭萬緒的工作,，硬是沒有請假,，我一邊用中西藥兼治，一邊拖著病體堅持工作,，經(jīng)歷一年和病魔爭斗,，病情才有所好轉，死亡又一次與我擦肩而過,。
二十八年間,，我有上百條理由調出華原，去到環(huán)境稍好的地方工作,?？墒俏疫x擇了堅持。二十八年,，是我人生最寶貴,、最青春、最美好的黃金年華,。華原成我心中的第二故鄉(xiāng),。xx年間，我以校為家,、犧牲的節(jié)假日累計起來少說也有一千多天,。二十八年間,，我曾有過多次改變自己命運的機遇，86年,，由同學推薦調我到縣委經(jīng)濟部工作,，當時我?guī)С跞昙壆厴I(yè)班，看到學生渴望知識,，依依不舍得目光,，我婉言謝絕了同學的好意，毅然選擇了堅持,。魯安鄉(xiāng)成立鄉(xiāng)政府，知心朋友引薦我棄教從政,，我又一次謝絕了朋友的熱情邀請,，毅然選擇了留守。因為在我心中,，華原也是大荔縣教育事業(yè)的一塊陣地,，同樣要有忠誠的戰(zhàn)士守衛(wèi)。華原的孩子們也是祖國的花朵,，他們也需要園丁辛勤的呵護,。我選擇了堅持，那是因為堅持就是奉獻,，堅持就是勝利,，堅持就是成功，堅持中我用心血和赤誠譜寫著五彩人生,。
xx年7月16日,，那是華原人民和廣大教育工作者值得歡慶和永遠銘記的大喜日子，華原初中一舉考入重點中學六名學生,，實現(xiàn)了華原初中零的突破,。整個校園鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴,，鄉(xiāng)政府發(fā)來賀信,，許多群眾自發(fā)張貼喜報，山溝里同樣可以飛出金鳳凰,。那年9月,，華原初中名聲大振，生源從300多名一下子猛增到500多名,。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象,。可是在迎喜慶的日子里,，我卻陷入深深的沉思,，因為只有我知道,，在這成功的背后，是我和我的同志們經(jīng)歷的酸甜苦辣和艱苦卓絕的奮斗拼搏,。
愛是教育的真諦,，愛是一切教育的出發(fā)點和最終歸宿。初上講臺時,，我看到許多貧困學生連理發(fā)的錢都沒有,，我就自己掏錢買推子、剪子,，義務為全班男生理發(fā),，這樣不但節(jié)約了一筆開支，更重要的是拉近了師生關系,，增強了師生感情交流,，孩子們把我當作親人，所謂親其人,、信其道,，和諧融洽的師生情為我搞好教學工作奠定了基礎。隨著時間的推移,，我把這種愛心教育貫穿在教學生涯的全過程,。關心愛護學生，不歧視差生和貧困學生,，把愛的溫暖灑向每個學生,，呼喚他心靈中的真善美，鼓勵他們立志成才,。
當然,，愛不是教育的全部，作為一名合格的教師還必須具備淵博的知識和科學的教學方法,。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過“教育藝術的本身不在于傳授知識,，而在于激勵、啟發(fā),、引導”,。為了提高教學水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙?，翻閱教材,，查找資料，設計教案,，制作教具,，記寫教學得失，全身心投入到事業(yè)中去。當許多人都已進入夢鄉(xiāng)的時候,，唯有我還在燈下伏案工作,。我還在教學中開展數(shù)學趣味游戲，把枯燥難學的數(shù)學課變得聲情并茂,，生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感到學習的愉悅和快樂,，從而大面積提高學習成績,，我所任的數(shù)學學科連年名列榜首。在實踐中探索與奉獻,，我成了華原的名師,，并從一個普通的教師一步一個腳印成長為主任、校長,、專干,、專干兼校長。肩頭的擔子重了,，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻，在xx年那個多事之秋,，連綿的陰雨下了40多天,，心系師生安危的我?guī)ьI教育組的幾名同志，頂風冒雨,，踩著泥濘,，步行20多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全，路經(jīng)一段懸崖時,，剛剛閃過身,，一塊巨大的崖坡滑塌下來，氣浪把人推出幾米遠,，幾個人嚇得一身冷汗,，差一點“壯烈”去見馬克思。也許是我們的忠誠感動了上帝,，“死神”與我第三次擦肩而過,。
xx年5月，面臨國家“兩基”驗收不知多少個晚上,，我敲開村干部家的大門和村干部研究解決學校問題,，數(shù)不清多少個黎時，我來到施工現(xiàn)場,，檢查項目工程,，在各級領導大力支持下，投資40多萬元的辛村小學教學樓落成，投資十多萬元加北學校砌好了圍墻,，改善了全鄉(xiāng)的辦學條件,，在“兩基”國檢中，華原鄉(xiāng)一舉邁入全縣先進集體行列,，我個人也被評為全縣先進個人,。
有人問我，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學條件,，你是咋樣帶好隊伍的,？我的回答很簡單，那就是四個字榜樣情感,。在許多人眼中,，當校長就是肥缺美差，然而在華原小學中,，要說好話,、做工作、軟磨硬拉才有人去當校長,。因為在華原當領導就意味著要多付出,、多吃苦、多為難,、多奉獻,。自從當領導的那一天起，我就嚴于律己,、寬厚待人,、事事處處以身作則。在我的影響和帶動下,，華原的中小學校長都有著很強的奉獻精神,，我曾自信與自豪的提出“全體教師向校長看齊，全體校長向我看齊”的口號,，因為每個合格的領導的人格魅力都會產生著巨大的凝聚力,，當之無愧地樹立起樣板。當遠程教育攻堅時刻,，幾乎所有的校長都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費不足的困難,，有了榜樣的感召和制度的約束，我們形成了一支能打硬仗的隊伍,。同時我們更加注意了情感的投入,。在華原這個特殊的環(huán)境里，我們千方百計幫助教師解決困難,，一句問候三冬暖,、一片真情潤人心,。對新來的教師，更是叮囑校長們在住宿,、生活中多點關心和照顧,，用真情感動教師，留住教師,，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻,。多少年來，我們始終堅持以情留人,、以情用人,、以情管人、以情激勵人,。困難的華原拿不出多少獎金吸引人,，而獎金隨時間的流失也會淡化，只有真情真愛才會永駐心間,。許多調出華原的同志無不懷著眷戀的心情離開,。這就是情感的威力。
xx年間,，我從一個普通的教師逐漸走向學校領導崗位,，先后十多次被評為縣級優(yōu)秀教師、模范黨員,、先進教育工作者,。xx年被市教育局評為先進教育工作者。面對榮譽的光環(huán),，面對取得的優(yōu)異成績，除了感謝各級領導的關懷,，廣大教師大力支持外我心存感激,、深感內疚的還有三個人，他們就是我含辛茹苦的妻子,、深明大意的母親,，視事業(yè)如生命的父親。
xx年間,，我全身心地投入工作,，幾乎忘記了自己還有個家，是妻子義無返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應兩個人承擔的重擔,，操持家務,，春種秋收，養(yǎng)老撫小,，青春年華在歲月中流失,，白發(fā)悄悄爬上雙鬢，只為支持在前方打仗的丈夫，正如一首歌中唱的“軍功章上有我的一半也有你的一半,?！痹谶@里我只能發(fā)自內心的說一句：“親愛的妻子，謝謝,，我向您敬禮了,。”
還有讓我感動萬分的母親,，記得那是xx年“兩基”國檢最緊要的關頭,，我年邁的母親突然病倒了，急忙把母親送往醫(yī)院,，辦好住院手續(xù)后,，托付妹妹照看母親，自己匆匆趕回學校檢查工作進展情況,，直到母親病愈出院,，依然住在妹妹家里，我只能利用晚上去看望她老人家,。母親不但沒有絲毫的埋怨,，反過來安慰我放心好好工作,，不要影響了公家的事,。當時我感動得流下慚愧的眼淚。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝,，膝下承歡,，然而正是千百個偉大的母親們明白有國才有家的大理。才支持和鼓勵自己的兒女舍小家為大家,，這是何等寬大的胸懷,！
父親是一位飽經(jīng)風霜、歷盡磨難,、視事業(yè)如生命的老教師,。初到華原時,，不習慣那里的艱苦生活，向父親流露想調動的念頭,，父親語重心長地說：“軍勝,，教師人生的價值,，并不是工作條件的舒適,，生活的富有,，仕途的飛黃騰達，而是滿足孩子求知的需要,。職業(yè)的需要是在艱苦中實踐,，是對事業(yè)的奉獻?！备赣H的教誨成了我人生的座右銘和克服困難,、扎根華原xx年不動搖的力量源泉,。然而對于父親我卻有著永遠抹不去的心痛和愧疚的遺憾,。
因為忙，沒有給父母親過過一次生日,，只是在父親六十歲那年,，在弟妹和家人的努力下，全家人決定一塊給父親祝壽,，不巧那天風雪交加,，我記著教室哪個玻璃壞了，我記著那間房子漏了,，我記得哪個教師病了,，我記得那教師宿舍要拉煤了……可是偏偏把給父親過生日的事給忘了,，等到下午三點想起,，一身泥雪趕回去時，迎接我的是弟妹氣憤和不悅的目光,，我永遠不會忘記是父親站出來替我說話：“你哥忙的是國事,、大事,，我們都要理解和諒解你哥哥?！备赣H用寬容的心原諒我的不孝。當時我真想跪到在地說一聲“爸爸,，對不起,。”又是爸爸堅定的目光護送我踏上新的征程,，父親在62歲那年過早的離開我們,，跪在父親的靈堂想到父親有病的三年間，我沒有好好照顧一天,，淚如泉涌,、心如刀絞我仰望蒼天大聲吶喊：“難道真的自古忠孝難兩全,？”可是想到對我的種種“不孝”行為父母親為什么那么的寬容、理解甚至欣慰,，左鄰右舍的尊重和好評,，也讓他們自豪和驕傲，想到岳母刺字的“精忠報國”,，我忽然悟出了中華民族最偉大的傳統(tǒng)美德中,，大忠和大孝是和祖國人民聯(lián)系在一起的。在老人的心中,，大忠才識大孝,，忠于祖國，忠于人民,，忠于事業(yè)是每個炎黃必備的人生準則,，當千百萬人的忠誠凝結為一體，那將是堅不可摧的鋼鐵長城,。我用對事業(yè)的忠誠來替代對父親的拳拳孝心,，看到我事業(yè)有成時，父親的在天之靈也會含笑九泉,，因此我說把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻上,、那是忠孝兩全的選擇。
有人問我,，是什么力量支持我在邊遠貧困,、艱難困苦的華原堅持堅守了二十多年，我可以自豪地告訴大家,，是事業(yè),。因為我熱愛我的事業(yè)。我還要告訴大家我現(xiàn)在更加熱愛我的事,，我愿把畢生的精力乃至生命獻給黨和人民的教育事業(yè),。
謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇三
各位領導,，各位老師：
大家下午好!生命中第一次以教師的身份站在演講臺前,，站在三小的這片土地上，以一個三小人的身份,，來和大家探討一下我對師德的一點淺顯認識,。此刻，我的心中洋溢的不僅僅是激動,，更是感到作為一名青年教師的責任,。
一個月前，我第一次膽怯的走上三尺講臺,，面對一雙雙渴求的目光,，那一瞬間,，我的所有希求都已化作七彩粉筆，我知道這便是我教師生涯的起點,。我,，一個涉世未深，對困難艱辛估計不足的大孩子,，在這短暫的教學過程中才真正體會到了教師平凡生活的滋味,，體驗到了其中的艱辛和壓力。這一個月中,，我每天早上醒來,，腦海中浮現(xiàn)的第一個畫面便是我那生龍活虎的，近280個學生,。我在想,，究竟怎么樣才能讓他們輕松快樂的學習，有一個快樂的童年呢?除了知識本身以外,，我還能給孩子們帶來些什么?為此,，我苦惱過，迷茫過,，但卻從未動搖過,。我堅信：通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛,，用愛心打開學生心靈的窗戶!
我從小就喜歡教師這一職業(yè),，今天終于在這丹桂飄香的季節(jié)，我如愿來到這笑靨如花的校園,，成為了一名英語教師,。但初執(zhí)教鞭的我，每天都在享受著無比充實的精神生活,。清晨走進校園,，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;走進圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;大課間孩子們圍在一起，跳皮筋,，跳繩,，我看到一個個生龍活虎的身影，,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉等諸多情景，我又是那么激動,，那么滿足,。
說起來,，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài),，一種相對安定的生活,，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師,，往往都會問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?
我總是用陽光的笑臉去回答：我幸福著!
記得有這樣一部作品《假如給我三天光明》,。作者海倫·凱勒七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的世界里,，直到遇見了她的老師沙利文,。沙利文老師用了畢生精力陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知,、粗魯,、暴躁的動物，變成了一個勇敢,、博愛,、偉大的作家。如果不是愛,，如何有這么巨大的奇跡?如果不是愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?
“起始于辛勞,，收結于平淡”,。但我無悔于我的選擇，在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,，誠心,，細心，耐心,，去換取學生的開心,，家長的放心，祖國的振興!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇四
各位領導,，各位老師：
大家好,，我是來自南岳國輝小學的徐凱。我出生在湘潭市,。自20xx年考入金剛教育系統(tǒng),，工作已有兩個年頭。我生在城市,，長在城市,，當初可以說是為了完成父母的夙愿當上了一名老師,，對于自己來說，其實是100個不愿意,，更何況是被分配到瀏陽市的邊陲山?jīng)_,。但是，兩年來的工作生活使我適應了這里的環(huán)境,，更使我愛上了這份事業(yè),。
其實，我是20xx年畢業(yè)的,，很多人問我畢業(yè)后的兩年去了哪里,，做了些什么，可以說,，那兩年是我迷茫的兩年,，困惑的兩年，我沒有固定的工作和收入,，顛沛流離,，有時甚至淪為酒吧的賣唱歌手，賺取小小的費用用以維持生活,。所以,，從那時候起，我心里就暗暗下了一個決心,，我學習的是師范專業(yè),，我的專業(yè)知識應該為祖國的教育事業(yè)奉獻力量，而不是做著平淡又無趣的賣唱歌手,。因此,，我朝著這個方向努力，終于于20xx年9月進入了瀏陽市教育系統(tǒng)工作,。
來到位于山?jīng)_的南岳國輝小學,，給我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁蔥蔥的樹木，空氣中夾雜著泥土的芳香那樣的沁人心脾,。學校只有兩個住校老師,，一到晚上，夜比城市里黑多了,，山里的人們在9點鐘以前都已睡眠,，而在城市，9點只是夜晚的開始,。另外的一位老師也早已睡了,，我卻遲遲睡不著，這時，一種強烈的孤獨感席卷我身,，不停地追問自己：我的選擇是對的嗎,，我應該來到這邊遠山區(qū)韜光養(yǎng)晦嗎?那晚，我落下了一滴淚…….
還好白天人們都很熱情,，老師們對我噓寒問暖起來，學生們也開始用好奇的眼光打量著這個新來的胖老師,，剛開始,，他們講話我是完全聽不懂的，,，我還和家人打電話開玩笑說我到日本了,。但是時間一長，語言障礙基本消除了,，我不但能聽懂,，而且還能別扭的講一部分了。慢慢的,，我開始融入到這里的環(huán)境,。
學生們真的很可愛，他們沒有受過任何壞的影響,，就像山里面的小花小草一般,，問的問題也很幼稚，他們不知道湘潭在什么地方,，我就特意帶了一張地圖并在湘潭的位置畫了一個小圈,，告訴他們，這兒就是徐老師的家,，他們就用尺子量瀏陽到湘潭的距離,，哇!只有兩厘米，好近啊,。我笑了,。
給山里孩子一雙翅膀，他們準能比城市的孩子飛得更高!因為他們能吃苦,，他們經(jīng)歷過磨練,，他們和大山一樣有靈性。這是一位駐扎山區(qū)幾十年的老教師說過的話,。慢慢的我用行動證明了這句話,，我和我的孩子們，在20xx年瀏陽市南區(qū)藝術節(jié)用真誠無華的表演征服了觀眾,。
山里的孩子能吃苦,。從一件他們從沒有見過的樂器——葫蘆絲到他們的時候，那一天是10月9號，從那一天開始,，我們開始了短暫而艱苦的排練,，從吹不響到能吹一首完整的歌他們只用了兩天，從拿到節(jié)目的譜子到上臺比賽他們只用了4天,，我不得不佩服他們的進度,，然而這一切與他們的刻苦是分不開的。山里人都說徐老師給村里帶來了藝術和希望,，所以我們那次節(jié)目的名字就叫希望,，乘著那音樂的翅膀，去往那希望的彼岸!
山里的孩子有靈性,。也許是從小聽慣了鳥鳴,，也許是從小就生活在畫里，這里的孩子都是從小就具備了音樂天分的,，只是缺乏一個點撥的人,，而我非常的榮幸能但此任，這真是一個偉大的使命,，我的職責能給人們帶來藝術和美,，從而能帶來幸福，這該是多么幸福的事情啊!孩子們一點即通,，幾天以后,，指法純熟，不等我講解希望的內涵,，他們仿佛已經(jīng)參透,，是的，他們每天不都生活在希望之中嗎?他們不就是明天的希望嗎?所以水到渠成,，更加渾然天成!
奇跡!與其說是我創(chuàng)造了奇跡,，還不如說是孩子們的奇跡。在這里,，真能凈化靈魂,，將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出，自己仿佛也是一個長不大的孩子,，小時候總盼望自己長大,，爸爸說，你快點長大,，長大了就可以不讀書了,。長大了才知道，那時候是多么的幼稚,。誰知人一長大就渴望幼稚,，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦,。
很幸運，如今我依然能看到那些少年,，站在操場上嬉戲,、做操，坐在教室里讀書寫字,，如今我還能看到久違的鮮艷的紅領巾,，這真是美妙的地方!
感謝孩子們，看到你們的進步,，看到你們的素質在一天天提高,，我慶幸我還做了一點事，相信我,，我還會把你們帶到更大的舞臺，給你們裝上更大的翅膀,，讓你們飛上更高的藍天!
接下來的很多的比賽,，對我自己來說，都是一個個的機遇,，對于孩子們來說,，都是一次次成長。我們排練很辛苦,，山里的人們早上6點多就能聽到我們禮堂里傳來的歌聲,，晚上12點，我的房間還燈火通明,，那是我在網(wǎng)上不停地在找資料學習然后借鑒,。終于，我們每次的比賽都很成功,，也獲得了很多的榮譽,。我?guī)ьI著南岳國輝小學的小小音樂家們，正一步步地走向更大的舞臺,。
現(xiàn)在有人不斷問我：徐老師,，工作三年后有沒有想過要離開，或去向更好的環(huán)境里發(fā)展呢,。說不想是假的,。但是，我現(xiàn)在卻和當初來的時候想法有了很大的改變,，當初,，只想快點飛出這山?jīng)_，可以說,，那種思想是極端小我的,，只想著自己的成長,。不顧祖國給我們但當?shù)呢熑巍Ｈ缃?，?jīng)過近兩年的工作,，我動搖了，我愛上了這一片土地,，愛上了這里的學生,，愛上了這里的一切，當孩子們每天呼喚著“徐老師”這三個字的時候,，我就體會到了肩上的擔子有多么的沉重和神圣，我愿意把我的青春燃燒在這一片熱土,，我更愿意做一株美麗的丁香，雖然只散發(fā)著小小的芬芳,，但卻能芳澤四周的小草，然后融入這茂密的森林,，澤被蒼生!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領導,，親愛的老師和同學們：
大家好!我是xx班的xx任課老師xx,?；仡櫷簦鳛橐幻處?，我已經(jīng)在xx度過了xx年的歲月了,。我還清晰的記得,，當年自己第一次踏入校園,，滿園師生的景色是多么的讓我興奮,。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺的時候,，是多么的緊張。如今,，xx年過去了,，我已經(jīng)褪去了當年的不成熟,，在xx年的風雨下,，我的認識了眾多的領導,、老師,，學習了眾多老師們的經(jīng)驗和方法,。但是,，最重要的，還是我能和這些學生們的連系,，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我!
在這xx年來,，我作為教師，在自己的崗位上,，我沒有一天不嚴格的要求自己,。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學習的同學們,，遠遠的透過窗戶看著他們努力的模樣,，我頓時感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進。
在現(xiàn)在的我看來,，“愛崗敬業(yè)”就是愛護學生,，教導學生!我們是教師，教書育人是我們的本事,，也是我們的天職,。但是我們卻不能把自己的職責綁定在書本上!“育人”才是我們工作真正的中心。書籍固然可以教化學生,，但這始終只是手段和路徑,。作為老師，我心中的“愛崗敬業(yè)”,，是去面對學生,、認識學生、理解學生,、再是改變學生,。不去面對，何來解決;不去認識,，何來幫助;不去理解,，何來了解。沒有之前的這些,，我們又怎么去改變學生,，怎么讓學生去發(fā)揮他們的特長，去創(chuàng)造屬于他們的未來呢?
當然,，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義,。看看自己這些年來的成績,，我不知道能不能用這四個字來描述自己,，但是，在這xx年的工作中,，我切實的在工作中盡到了自己最大的努力!將自己的的一切奉獻給教育,，將自己的熱情全部奉獻給學生!對于工作，對于我們教師的職責,，我認為,，并沒有嚴格的標準,。我所能做到的,，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進,，去面對!
xx年來,，我每次總結自己的時候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進步,，不斷的去學習!這就是我作為教師的準則,，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。
我的演講到此結束,，謝謝大家對我的鼓勵,，我會在今后的教育中，更加努力的去愛護學生,，更好的投身到教育事業(yè)當中去!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇六
各位領導,、同行姐妹們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。時光飛逝，轉眼間,，我已為人師將近十四年了,。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后，我就成了你》,。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師,！教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人！”
如此高貴的贊譽,，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),，產生一種深深的向往?？勺砗蠓街莆稘?，為師方知為師難，真正進入這個行業(yè),，才知道其中的辛酸苦辣,。當身邊永遠有不懂事的孩子，當手頭永遠是做不完的事情,，當應付各種檢查加班加點,，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇,，我彷徨過,、困惑過、冷淡過,、甚至想放棄過……
有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福,，就去喝酒；如果想要幾年的幸福，就去結婚,；如果想要一輩子的.幸福,，就去做老師?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大,？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問自己,。
正當我心存困惑時,，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,，嗓子很疼,，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄,，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了,，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著,，不知道發(fā)生了什么事。接下來,，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么,。到了明天，也是我最感動的一天,，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮,。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么,，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感。
那一刻,，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福,。我終于明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。
幸福時刻陪我左右！
最后我只想說,，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧,！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好!今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》,。
幼兒教師,，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師,，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽,，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣,，我------一名來自理工大幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽,。
記得xx年剛進理工大幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“理工大幼兒園?！彼宦?，激動地說：“那個幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名,?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來,，我頓時感到無比自豪,。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽與好評,，是幾代理幼人共同努力奮斗的結果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!
在剛來理幼的日子里,，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份責任心,。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責,，愛崗敬業(yè),，團結互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內心的微笑。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛,，還有對幼教事業(yè)那強烈的責任心! 說到“責任”,，我想到另外一個詞“奉獻”。每天清晨是你早早的來園,，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中,，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時,，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學后,，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數(shù)個你組成了理幼這個大家庭,，每個家庭成員的奉獻純潔無暇,，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的,。
在這責任和奉獻并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。 班上有個小朋友叫李鴻博,。性格膽小,、內向，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉,。看到他這個樣子,，我的心都疼了,。于是，每天我都主動接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質,，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅,、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作,。
之前,，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,，我看他似乎有話要說，又不好意思開口,，我對他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時李鴻博對我說：”老師,，我愛你!“我對他說，我也愛你,，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上,。他簡單的話語，溫暖著我,，我沒想到孩子會對我說”愛“這個字,，愛是什么意義?它代表什么?其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。! 朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的,，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開時,，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根,、做陽光、做雨露,，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽吧!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位領導,、各位評委、老師,、同學們,，大家晚上好！
因為愛,，所以愛
有這樣一群人,，用十年如一日的守望，固執(zhí)的堅信每一雙稚嫩的翅膀總有一天會搏擊長空,，自由翱翔,，那一雙雙小手可以踩著他們的肩膀觸摸到炙熱的太陽。有這樣一群人,，用潔白的粉筆灰澆灌每一雙年少眼睛求知的渴望,，氣勢磅礴地揮灑屬于未來的色彩斑斕,，回首處，卻忘了鬢邊染上風雪,，日生華發(fā),。
有這樣的群人，用魔術師般的手,，引領年輕的心靈穿越古今,，縱橫中外，徜徉于知識殿堂,，時而激蕩指點江山,，揮斥方遒，時而溫柔撫過青山秀水,，鳥語花香,，轉過身，卻忘了溝溝壑壑悄悄爬上眼角,，漸露滄桑,。
還有這樣一群人，兩袖清風,，卻從來甘之如飴,；世爭紛擾，卻從來淡泊從容,。含苦吐甘,，難移孜孜誨人之志；窮且益堅,，不舍拳拳育人之心,。
是了，他們有著一個華麗的名字——人類靈魂的工程師,，他們也有一個平凡的名字——辛勤的園丁,。繁華或者平淡，踏上三尺,，就已準備把青春舞動成一場知識的饕餮盛宴,；偉大或者平凡，低頭伏案,，就已準備把生命耕耘成桃李芬芳的萬頃良田,。如月末的那鉤淺淺彎月，燃盡光華只為點亮群星璀璨,，似當空的那輪默默驕陽,，擁抱幼樹只為枝繁葉茂，春華秋實,。從不言放棄,，因為他們一直都看得見那些青蔥手掌里“百二秦關終屬楚,，三千越甲可吞吳”的堅毅果敢；從不言犧牲,，因為他們一直都讀得懂那些清澈眼睛里“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志,；從不言奉獻,，因為他們一直都聽得見那些驛動心靈里“天生我材必有用，千金散盡還復來”的壯語豪言,！
何其有幸,，如今的我也驕傲地成為他們中的一員，三生有幸,，體味辛苦之余,，卻也收獲到人生豐富的瑰寶,。深深地感激那些曾經(jīng)幫助過我的教師們,，是你們不動聲色地帶領我走出教學的誤區(qū)，撥云見日,，天塹變通途,；深深地感激我的學生們，一路上有你,，苦一點也愿意,，那些感動的點滴，如顆顆細鉆,，裝幀進我生命的記憶,！
裝備好青春的行囊意氣風發(fā)地重新上路吧！讓年輕的生命如花綻放,，讓奉獻的旋律余音繞梁,。因為愛，所以愛,，相信青春終將奏響人生震撼的鏗鏘,，相信為師路上，我們攜手披荊斬棘,，一如既往,！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇九
我來自xxxx店鄉(xiāng)xxxx小學，從事教育工作32年了,，擔任小學校長職務也有20余年,。盡管工作的時間比較長，但要我在這里交流和發(fā)言,，仍然不免誠惶誠恐,，因為在我這32年的工作經(jīng)歷中,，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,。30多年來,，我的工作只是詮釋著“教師”的本色、校長的責任,，詮釋著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的真諦。從教32年,，我始終堅持把每一件簡單的事情做實,，把每一件平凡的事情做好，默默與平凡和奉獻為伴,，真誠書寫自己的人生,。我的發(fā)言題目就是《平凡中的真誠奉獻》
從走上講臺那天起，我就將認真當好一名普通的小學教師作為己任,，時刻以高標準嚴格要求自己,，把對教育事業(yè)的滿腔熱忱化為對學生的熱愛，揮灑自己的汗水,，使之發(fā)出光和熱,。
對學生真誠的愛，就要表現(xiàn)在對學生及家庭的了解,、關心,、幫助上，三十多年我已經(jīng)無法統(tǒng)計與學生談心多少次,、家訪多少次,，但有幾件事情至今令我記憶猶新。xxxx4年春學期開學不久,，有位名叫xxxx的三年級女生哭著來找我說：“方老師,，我不念書了?！钡珕査鞘裁丛?，她怎么也不肯說。放學后我立即到xxxx家進行家訪,，得知xxxx是獨生子女,，而她的奶奶重男輕女不喜歡她，常給她臉色看,，并希望兒媳婦再生一個,，婆媳之間常為此事吵鬧，因此小xxxx不愿念書而要離家出走。經(jīng)過多次家訪,，與其奶奶溝通,，勸說關心孫女，老人家終于有所動容,，對自己的陳舊思想感到慚愧,；隨后，在學校我和班主任老師又不間斷地鼓勵xxxx同學不僅要繼續(xù)讀書,，還要努力學習,，用事實說明男孩女孩都一樣，巾幗也能出英雄,。功夫不負有心人,，在小學畢業(yè)質量檢測中，xxxx同學獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績,。還有位留守兒童王傳運,，很聰明，學習成績也較好,，但有段時間常常無故曠課,，厭學情緒表現(xiàn)明顯。我多次找他談心,，并且在課間和他一起做游戲,，漸漸地我們之間成了親密朋友,，于是他主動說出厭學原因,。由于父母不在家，家庭教育缺失,，他常常跟中學的一些學生出去玩,。了解情況后，我就想了各種方法,，每天晚上把他留在學校做作業(yè),，有意地阻斷他與那些高年級學生的聯(lián)系。這樣,，時間一久,，他的各種“癥狀”都消除了，順利地上了初中,，現(xiàn)在這位學生還經(jīng)常到學校來和我談學習情況,，看到王傳運學生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容,，我更體會到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師,、是一支紅燭、是一片綠葉……。
我一直這樣認為,，作為一名老師和校長不僅要對學生言傳身教,，以身示范，更重要的應該有堅強的事業(yè)心和真誠的奉獻精神,。xxxx99年因“兩基”達標的要求,，學校配合所在的村依靠農民集資，自籌資金新建一棟教學樓,，在當時的困難情況下,，可想而知，資金捉襟見肘,，為了不影響工程進度,，我瞞著家屬，個人墊付了1.2萬元的現(xiàn)金,，教學樓蓋好了,，學校也因此欠下了12萬余元的債務，在后期的義務教育化解債務中,，由于學校欠債較多,，只是解決了9萬余元，個人墊付的資金,，學校仍然無力償還,，現(xiàn)在就權當我捐助了吧。我們xxxx小學屬于村小,，沒有后勤人員和工友,，在xxxx0年前，學校還拿出一點經(jīng)費,，雇傭人員燒飯,、看班護校，但從那時起經(jīng)費緊張,，雇不起工友,，校園無人看護，我心里很著急,，就與家屬協(xié)商,，將家搬到了學校。12年了節(jié)假日,、雙休日,，我都在學校看班護校,，把學校當作了自己的家一樣,，從未領取過一分錢的護校費,，既當老師、校長,，又當保安,。xxxx9年，經(jīng)鑒定我小的38間教學用房有34間屬d級危房,，急需新建20余間教學用房,，由于工程量大，進材料,、出渣土,，把通往學校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車，甚至行人過往都很困難,。眼看xxxx0年秋學期將要開學了,，為了不影響學生正常入校就讀，我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現(xiàn)金,，拉來砂石,，帶領全體教師參加勞動，把路修好了,。路通了,，學生上學了，我和老師們的心也終于放下了,。
最近幾年的寒暑假,，我?guī)缀鯖]有休息，不論是校安工程,、班班通工程建設,，還是標準化學校、留守兒童之家建設,，都有我的身影,，從未脫離過第一線。
作為教師,，我覺得著力點就是愛學生，我用關懷讓學生信心倍增,，用愛心讓學生揚起奮進的風帆,；從教以來，我先后當過班主任,、教導主任以及校長,，變的是崗位，不變的是愛心,。在實施新課改的教育教學環(huán)境中,，由于學校老民師較多，沒有經(jīng)過正規(guī)的師范學習覺得難以適應，學校教學成績下降了,，在xxxx5年鄉(xiāng)中心學校組織的小學質量檢測中,，成績處于全鄉(xiāng)末位。面對新教材,、面對新學生,，教師需要不斷地學習，不斷地充電,，與時俱進,。但對于一個80年代初參加工作的我，也感到陌生和困惑,。為了鼓舞士氣,，樹立大家的信心，我深知“打鐵還須本身硬”的道理,，十分注重自身素質的提高,，抓住一切機會參與各種學習培訓。身先士卒,，帶頭學習現(xiàn)代教學手段和運用農遠資源設備,，堅持每星期組織二次集體備課，大家在一起學習新課程標準,，一起探討教學案例,，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地，在課堂上,，在辦公室里,，甚至在中午老師們就餐的食堂里，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛,，老師們在學習中得到了樂趣,，在實踐中嘗到了甜頭。我還主動與剛參加工作不久的鐘頌朝,、夏勇等老師結成“師徒”關系,，與他們一起研究教材、學生,，設計教學過程,，把握教學重點，突破教學難點,，一個課時,、一個單元地備教研磨，使他們教學方法有了很大的改進,，并多次參加優(yōu)質課比賽,，均取得好成績?，F(xiàn)在，我校老師基本上能按新課改要求備課,、上課,，多次承擔鄉(xiāng)內的教改任務，教學成績始終位于前列,。
對于一個村小來說,，六年級語文教學可以說是重中之重，難中之難,，但我勇挑重擔,，于xxxx6年至xxxx9年連續(xù)四年承擔其教學任務，并擔任班主任工作,，在xxxx8年,、xxxx9年和xxxx0年鄉(xiāng)中心校組織的教學質量檢測中，教學成績均居于鄉(xiāng)第一,，多次在區(qū)教學工作會議上受到表揚,。
在學校，我不僅積極爭做一名熱愛教育事業(yè),、關愛學生,、恪守工作崗位、率先垂范的優(yōu)秀教師和校長,，在家里也想成一名孝子,，做一個好兒子，但由于學校工作繁雜,，我把主要精力都放在學校工作上,，孝敬母親成為了遺憾。xxxx2年9月份,，因剛開學不久工作很忙,，我近一個月未有回家看望母親，母親自己做飯,，高血壓病突發(fā),，暈倒在灶臺前，而其時我正在課堂上,，幸好被鄰居發(fā)現(xiàn),，后經(jīng)過搶救，雖然保住了性命,，但落下了后遺癥，常年癱瘓在床上,，不能說話,，完全失去自理能力,。我兄弟一人，家庭經(jīng)濟條件差,，為了不影響學校工作,，經(jīng)與姐妹商量，只好把服侍母親的任務交給了姐妹們,，八年如此,，只能趁節(jié)假日和寒暑假去母親那里看望盡點孝道，夜晚要趕回學?？窗嘧o校,，從未因情況特殊耽誤學校一刻的日常工作，也沒有落下一節(jié)課,。去年暑假,，我本打算將母親接到學校家中照顧，以盡一點孝道,。但學校要利用暑期進行標準化和留守兒童之家建設,，面對任務又多又重的工程量，我沒有退縮,，再次選擇留守學校,，孝敬母親的計劃又落了空。兩個月時間,，幾乎未離學校,，日夜堅守在建筑工地上，監(jiān)督工程進度和工程質量,，對于姐妹們的埋怨,，默默承受，暗自流下兩行熱淚：“母親,，兒子不能盡孝,，請原諒！自古忠孝難兩全,，干好工作就是對您養(yǎng)育和教導我的回報,。”特別遺憾的是學校工程剛一結束,，教職工暑期政治業(yè)務學習和安全大培訓又開始了,，還未來得及抽出時間去看望一下母親，就又置身于學習培訓之中,。誰知“天有不測風云”,，母親在病床太久，體質虛脫,，竟然病逝在妹妹家中,，連要給母親送終的想法也未能如愿,。噩耗傳來，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽,，我對不起您老人家,！都說我孝心，可沒能給您養(yǎng)老送終??！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后，又投身到新學期的開學工作中去,。
在教育事業(yè)的默默耕耘中,，雖歷盡辛苦，但一路行來,，我都是無怨無悔,，所取得的一點成績，都離不開領導的培養(yǎng)和同志們的支持,，上級給了我很高的榮譽,，先后獲得安徽省鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師、六安市勞動模范稱號,，這是在鼓勵我,，更是在鞭策我。曾有人問我：“做為一名教師,，你的最大幸福是什么,？”我笑著說：“覺得家長的信任、學生的喜歡就是我最大的幸福,！”
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片,，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷,，神情莊肅,，目光深而平和；弟子則有列布四周,，或誦習,、或沉思、或舌辯,、或聆聽,，上有飛云朗日，下有青松古石,。我的心中突然涌出一種然莫御的感動,，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊,！夫子的德,、才,、勤,、容真可謂萬代之師也。
中國5000多年悠悠歷史長河中,，不缺雄才偉略的君主,，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士,，但影響至今,，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物,、顛沛流離的夫子,。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟,。
夫子是高懸晴空的皓月,，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山,，不可逾越,，卻可攀援。夫子之德,，德配天地,；夫子之才，古爍今,，子自難奢望,。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”,，雖非常人可以做到,，但絕非不可企及。師道在勤,，“世上無難事,，只要肯登攀”。
師道在勤,。人們自古便視“勤”為人之美德,，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”,、“一日之計在于晨,，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆,。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者,？
師道在勤,。只有勤學、勤思,、勤省,，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點,；在如海的知識面前謙虛一點,，在強于自己的學生面前從容一點；才能在淺薄面前深刻一點,，在浮器面前淡泊一點,，在物質不富有時精神豐富一點。
教師愛崗敬業(yè)的演講稿三
記得法國作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣,！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走,；教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐耍阒v的道理再透，教育的形式再好,，藝術性再強,，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈！每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力,。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
常言道,，學高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設小康社會的新形勢,、新任務,，面對課程改革的新標準、新要求,，我們應該進一步加強師德修養(yǎng),。
首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時,，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢,？我想最關鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福,？如果找到了,，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè),。
其次，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實生活情境的個體,，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯,，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德,。我只想說,，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了,，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會有所提高,。
第三，我們要堅持學習,，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富,、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。所謂德者，得也,。教師師德的提升,，關鍵還在于文化、藝術,、心理,、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生，尊重學生的人格,。這才是合格的教師,。
我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學校,。綠樹成蔭,，一塵不染，孩子們在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，愛校如家,，愛生如子”的師風來鞭策自己。
孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融,。最后,，我想用一首詞來結束今天的演講：《調寄滿江紅》暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少,？血和汗,，看人才風貌，全知曉,。愛深沉,，花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。奉獻歌高唱，余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好！齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十一
如果有人問我,，你認為教育成功的秘訣是什么?我會毫無保留地對他說,，那就是愛!
是啊，領導曾表揚我,，說我愛事業(yè)勝過愛生命;老師們曾夸獎我,，說我愛學校勝過愛家庭;學生家長信賴我,，說我愛學生勝過愛自己的孩子,。然而，我仍然是我，我仍然在平凡的工作崗位上默默地工作著,，我早已認定,，如果人生還有第二次選擇,，那么,，我依然選擇教師這一圣潔的職業(yè)······
提起我對教師這一職業(yè)的熱愛，那還得從我的啟蒙老師說起,，我的啟蒙老師周潤華在農村艱苦的辦學條件下,，對事業(yè)的拼搏精神，對學生的關心愛護,，在我的心中留下了難以磨滅的印象,，正如一首歌中唱到的：長大后，我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己。是啊!我從小就崇拜我的老師,，很想成為那樣的老師,，因此，80年高中畢業(yè)后,，本有機會頂替父親工作的我,，沒有屈從“家有三斗糧，不當孩子王”的世俗偏見,，毅然報考了師范學校，兩年后,，登上了夢寐以求的三尺講臺,，實現(xiàn)了我多年的夙愿，二十幾年的教學工作,，使我生活得很充實,，教師這一職業(yè)，給了我無窮的力量,，給我留下了許多幸福美好的回憶······
師范兩載,，前腳剛剛邁出師范學校的大門，后腳又踏進了小學學校的門檻,，二字之始的年齡,，稚氣未脫，卻要在眾多孩子面前做大孩子,?！叭欢?，你是老師，你是表率,，你必須樸素,，你必須規(guī)規(guī)矩矩，你必須鉆進學校的框子,，遠離了‘自由’,，卻又要深藏不露?！蔽疫@樣反復的叮囑自己,。
在一個晴朗的秋日，我登上了三尺講臺,，開始了新的人生攀登,。站在熟悉而又陌生的教室里，面對年齡和我相差無幾的六年級學生,，恰與我的少年吻合,，叫人怎不想起瓦藍瓦藍的天空?啟齒微笑，托腮凝視,，都生發(fā)著我如詩的感覺,。可愛的學生像初升的太陽,，每一道光芒都驚醒著我敏捷的靈魂,，而對這些小精靈，我不把愛灑向他們的心田,，還能講出什么道理?
我的課開始了,，在這40分鐘里，恰似播進了似海的蔚藍世界,，在泛著點點金光的海洋里,，我瀟灑的遨游，沿著滾滾波濤亙古的黃河邊,，我盡情地“指點江山”,，讓紛紛的思緒?；赜斡谑种搁g,，讓每一顆跳動的心都和著我抑揚頓挫的節(jié)拍起伏、躍動,。
轉眼又是兩載,。
初冬的一天，上課鈴響過,，孩子們結束了活動,，走進教室,，起哄般地咳聲不停，我便走上前去,，摸一摸這個咳得重的孩子的頭,，表示愛撫，然后,，關切地問：“怎么了,，回家吃點藥，明天多穿些衣服,?！睅拙溆|動心弦的話，其他學生也不再起哄似的咳了,。老師們說我解決問題的辦法多,，我搖搖頭，不,，這是愛,，愛的方式多樣，愛的力量是神秘的,，只要人人都獻出一點愛,，校園才會變成美好的樂園!
誠然，我給予了學生諸多的愛心,，然而,，我對自己的獨生女兒卻是莫大的粗心。
記得有一天,，上四年級的女兒邊釘扣子邊抱怨：“媽,，我的同學這樣的活都是家長給做，您倒好,，只管您的學生!”我放下正在批閱的試卷,，看見了孩子委屈的淚水。敷衍著：“麗麗,，你已經(jīng)長大了?！薄澳俏倚r候呢?您關心過我嗎?記得我小時候每當感冒發(fā)燒不能去幼兒園時,，您總是把我鎖在家里，那次,，我感冒由于醫(yī)治不及時,，轉了肺炎，住進了天津兒童醫(yī)院,，一住就是一個多月,，每到醫(yī)院允許探視的日子,，我多么盼望能和其他小病友一樣，見到想念多久的媽媽,，然而,，我每次盼來的只有爸爸一人。當我向爸爸問起您的時候,，他總是說,，*工作太忙，下次就來了!我還聽姑姑說,，在我剛滿周歲的時候,，您為了不影響畢業(yè)班的成績，竟把我扔在遠在幾十里之外的奶奶家,。如果有來生,，我寧愿當您的學生，絕不做您的女兒!”面對女兒的一番話,，我無言以對,，思緒萬千······
我贊賞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言,，但我不欣賞“老師是蠟燭,，照亮了別人，毀滅了自己”的說法,，因為,，在我付出的同時，我也得到了學生的回報,。
那是初春的一天,，放學后，校園早已沉寂下來,，天漸漸黑了,，我還在準備著明天的觀摩課，外面的春雨我全然不知,，這時,，隨著報告的聲音，紅的,、黑的,、花的······一把把雨傘送到了我的跟前，激動的我喉嚨擰成疙瘩,，盛情難卻,，一時間，我的辦公桌前成了傘的天下。
9月10日,，我收到了來自天南海北如雪片一般的問候信和敬師卡,，在校的學生也把自己做的賀卡送到了辦公室：“老師，祝您節(jié)日快樂!”哎呀,，頓時,，一股暖流涌上心頭，我一把摟過孩子,，此時此刻,，師生的感情融為一體，那份愜意,，真得無法表達······
“老師,，我們的現(xiàn)代漢語老師講過，奔命于仕途中的人,，受小學老師的教誨最大,，因為處于萌發(fā)期的孩子，需要老師的導化,。我深深感到了這一點,，并第一個想到了您——尊敬的郝老師。難忘給您當語文課代表時的愉快合作,，難忘您作文課上的諄諄教導,，講讀范文，恰當?shù)呐Z,，激勵我們你追我趕,，寫作能力逐漸提高。難忘一篇作文中您的批注,。我寫了：‘學習,、學習、再學習!’您給我注上：‘努力,、努力,、再努力!’這不僅是您對我作文的批注，也成了我人生的座右銘,。曾幾何時,，為了語文成績，讓我歡喜讓我憂,，而今，我以總分120的語文成績,，邁進大學校門,，全得利于您的正確引導······”讀著學生來信中的字字句句，我迷惘了,，我真得像學生說的那樣嗎?起了那么大的作用?我僅僅是一位小學老師呀!
二十幾年的默默耕耘，我驗證了“愛”是教育成功的秘訣這一道理,，多次獲得縣級優(yōu)秀教師,、縣級優(yōu)秀班主任、語文學科帶頭人等光榮稱號,，但我認為。成績是集體智慧的結晶。我決心在新的教育理念影響下，加倍努力工作,，更新自我,，把全部精力獻給黨的教育事業(yè)，把全新的愛獻給可愛的孩子們，爭做一名人民滿意的教師!
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十二
尊敬的領導,、親愛的各位老師：
大家好,！
很高興有這個機會在這兒演講,，和大家一起交流教學的經(jīng)驗，而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”,，作為老師,，熱愛自己的教學崗位，認真的把自己的教學工作給去做好,，對學生們去負責，是我們應盡的義務,，也是能讓我們在教學之中收獲更多,。
熱愛學生是我們在教學中必須要做到的,，只有去愛我們的學生,，那么我們才能更好的去教育他們,，把我們的知識教給他們,，讓他們得到更好的成長，平時的時候多去關心學生們的學習情況,，了解他們學習的困難,，而對于他們生活之中遇到的一些困難,，也是能幫則盡量的多去幫助他們,。在教學之中,，我也是關心學生，對于他們的課堂表現(xiàn),，以及作業(yè)都是認真的去了解,，去批改，知道他們的學習情況是怎么樣的,，對于優(yōu)秀的同學要去表揚,，對于中游水平的同學也是要重視，有一些進步也是要去肯定,，而對于成績不太好的學生,，我也是會花費精力去輔導，去找到他們成績不好的原因,，是基礎差,，或者對這一門科目不感興趣，通過輔導,，提升他們的成績,，讓他們喜歡上學習。
認真負責是我們在教學之中必須要做好的,，從課前的備課,，到課后的總結，課中的和學生一起把一堂課講好,，讓他們聽懂,，學到更多，只有負責任的去把教學做好,，那么我們才能把學生教好,，在教學中,，除了對教學負責，我們也是要對學生們學習的情況去負責的,，了解他們所學,，知道他們學習中的難點和哪些方面是需要彌補的，同時我們也是要對我們的教學水平去提升,，多聽課,，多回顧自己的工作。
做好自己,，一名老師,，只要把自己做好了，做一個有道德,，有修養(yǎng)的老師,，也是才能讓學生們也有品德，更好的去教他們,，并且在教學之中也是可以讓他們有更多的收獲,，只有我們以身作則，提升自己,，讓自己的知識儲備更多,，讓自己的德行優(yōu)秀，那么我們才能把教學給認真的給做好,。
愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的,，而是需要我們認真的去做，在平時的一個工作之中去把自身做好,，去把教師的職責做好,，去把教學的方法改進，認真的教育學生,，愛護學生,，那么我們才對得起教師的崗位，真正的做到了愛崗敬業(yè),，我相信我們大家一起努力,，一定都是會把教學給做好，做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十三
尊敬的各位領導,、親愛的老師們：
大家好!
我是xx中心學校教師xx,，從事教育13年，十幾年間,，我展轉換了三個單位,，從xx小學到xx小學,，再到我們xx中心小學。變換的是環(huán)境,，不變的是愛心,。
十幾年間有8年擔任班主任工作，今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在8年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導,、老師們匯報我的成長經(jīng)歷,，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。
愛崗敬業(yè),，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時,，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業(yè)務素質,，異常重要,。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志,，讀讀,、摘摘，博采他山石,，琢為自家玉,。平時，常向有經(jīng)驗的老師請教,，聽課,，聽講座，學寫論文,，取他人之長,，補已之短。隨著時間的推移,，三尺講臺的要求也越來越高,，特別是在教學實踐中不斷的得到大家的幫助,，是他們也是在做的各位讓我懂得了愛的重要性。愛學生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育,。所以在擔當班主任工作期間，我始終堅信,，愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。.我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學生看成自己的孩子,，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學生送一份冷靜,，讓學生時刻生活在溫暖中。寒來暑往,，風雨十幾年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因為在我的學生身上,，我看到了我的付出所開的花，所結的果,。我從教雖短短幾年,，但在這十幾年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀,，對學生的無比熱愛,，所教的每個學生都在進步，都在成才,。
在這十多年的工作中,，我先后被評為記功教師，優(yōu)秀班主任,，哈市優(yōu)秀教師等,，多次獻課，班級的活動也弄得有生有色，各個方面都得到了同仁們和領導們的好評,，但最終我明白了這樣一個道理：無論是對我還是對學生而言一個人的成長離不開大家的幫助,，離不開愛，而一個人,，更要無愧于自己的選擇!既然選擇,，就要努力追求。
還是那句話愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.愛因學生的愛而變的濃郁和沉厚,，學生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長,。選擇了教育，我不后悔,，選擇了學生,，我倍感幸福。無論什么時候,，我都將深愛我的學生,，讓我的三尺講臺因師愛而熠熠生輝!
謝謝大家!
