作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
中班美術(shù)教案篇1
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中班綜合活動(dòng)：小烏龜爬山坡
中班綜合活動(dòng)：小烏龜爬山坡活動(dòng)目標(biāo)：
1,、理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程,。
2,、借助音樂，通過練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來表達(dá)自己的移情體驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
山坡的背景,、小烏龜,、音樂磁帶、錄音機(jī)
開始部分：
1,、小朋友，你們爬過山坡嗎,？爬山坡的時(shí)候,，你們會(huì)有什么感覺,？
師：對(duì)呀，爬山坡的時(shí)候會(huì)很累,，會(huì)滿頭大汗，會(huì)腰酸背痛,，爬山是一件很艱難的運(yùn)動(dòng),。
基本部分：
1、有一只小烏龜,，它也很想爬山坡，小小烏龜爬呀,，爬呀，突然一陣風(fēng)吹來,，小烏龜抖了抖身子,，感覺很冷,，這下它會(huì)怎么做呢？還有沒有其它的感覺,。
2、小烏龜不怕水,，還是勇敢的往上爬,，嗨喲喲，嗨喲喲,，爬呀，爬呀,，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了,！這時(shí)候小烏龜又會(huì)怎么做呢,？它會(huì)往上爬嗎？
3,、小烏龜不怕風(fēng),，不怕雨,，堅(jiān)持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌?。ㄐ觚?，你真勇敢?。┠銈兿矚g小烏龜嗎？為什么,？
4、小烏龜爬到山上特別高興,，還唱起了歌/（老師清唱一次歌曲）
5,、我們也一起來學(xué)學(xué)爬山坡的過程吧?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鸶魳纷鱿鄳?yīng)的動(dòng)作兩次。）
結(jié)束部分：
我們也出去找個(gè)山坡來爬好嗎,？（幼兒聽音樂,，離開位置到戶外）
附歌曲：
1=p2/4
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3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |
小小烏龜
上山坡
嗨喲喲,，
嗨喲喲
小小烏龜
上山坡
嗨喲喲,，
嗨喲喲
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║
爬呀爬??
用力爬
汗水流??
流
爬呀爬??
山坡上文檔僅供參考心里
樂悠
悠
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主題：在動(dòng)物園里
內(nèi)容與要求：
1、在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上,，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；
2,、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì),；
3,、體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同搜集,、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料,。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成t課件,、搜集各種動(dòng)物圖片）
2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”,。
3,、動(dòng)物卡片和頭飾若干,。
活動(dòng)過程：
一、師生互相問好,。
師：小朋友好,！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看,。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們,！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲,，你們想聽嗎,？不過,，聽完后我要考考你們哦,。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物,？他們有什么特點(diǎn)？
二,、欣賞歌曲：老虎是tiger
1、欣賞歌曲（師出示課件）,，幼兒回答以上問題,；
2,、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物,？為什么？他有什么本領(lǐng),？
3,、游戲：
一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜,，
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猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品,。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它,。
師：你們喜歡這些動(dòng)物,，可是它們知道你喜歡它們嗎,？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊,！
5,、幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛,。
三、參加動(dòng)物聚會(huì),。
師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們,，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì),，你們?cè)敢鈫?？但有個(gè)條件,，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。
1,、幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場,；
2,、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動(dòng),。
四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康,？
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中班美術(shù)教案篇2
一,，目標(biāo)的活動(dòng)：
1，憑借小烏龜音樂的經(jīng)驗(yàn)克服疲勞,，克服困難的心理過程和行為。 2,，學(xué)會(huì)唱歌，區(qū)分節(jié)奏的速度,，并與身體動(dòng)作的表現(xiàn)。
二,，準(zhǔn)備活動(dòng)：
背景圖片,，磁帶，小烏龜沮喪和快樂的圖片,，龜胸貼，網(wǎng)站布局,。
三，過程的活動(dòng)：
（a）聽音樂兒童玩小烏龜在外地游戲。
1,、老師問和孩子們閱讀歌曲,，節(jié)奏攀登,。
2,、在爬的時(shí)候累了,，用嘿嘿呦自己加油,。
（2）學(xué)會(huì)唱歌。
1,、生產(chǎn)圖片背景和小烏龜,，剖面了解烏龜在山坡上和山坡的心理過程到來后,，情感的變化。
2,、一起享受兩種音樂的不同節(jié)奏,，感受不同節(jié)奏帶來不同的心理表現(xiàn),，輕拍節(jié)奏。
3,、fan唱歌，再次享受,。
4,、孩子初唱，難度：第一段攀登攀登攀登難攀,，節(jié)奏緩慢，第二段爬坡爬坡,，輕松愉快。
5,、再次唱歌,，要唱歌詞，節(jié)奏,，唱兩種不同的情感,。
（c）肢體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)。
1,、師：我們一起做一個(gè)小烏龜爬山坡的動(dòng)作吧（在幫助孩子們用不同的表情和動(dòng)作反映小烏龜?shù)膭倮щy之后）。
2,、總結(jié)：遇到困難學(xué)會(huì)像一個(gè)小烏龜，克服疲勞,，勇敢克服它,，我可以做,！
（d）戶外延伸。
在唱歌的同時(shí)聽音樂,，結(jié)束,。
中班美術(shù)教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)蒲公英的外形和生長過程，并能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)蒲公英,。
2,、在游戲中能有技能和大膽創(chuàng)編動(dòng)作,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音磁帶,，錄音機(jī)，課件,，場地,，字卡(沙、石頭,、水、樹葉,、高、矮)
2、四色絨球,，讓幼兒戴在手腕上,。
活動(dòng)過程：
一,、放音樂進(jìn)場。
二,、導(dǎo)入
1,、春天到了,，春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),，小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?"出自:屈;老,、師"請(qǐng)一名幼兒將盒子打開,，拿出蒲公英。
三,、指導(dǎo)
1,、教師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?
2,、教師請(qǐng)幼兒上來吹一吹，看看有什么變化?
3,、教師引導(dǎo)幼兒看課件(草地上蒲公英在風(fēng)中搖擺,，風(fēng)吹過來,，蒲公英種子飄走```````)看完后請(qǐng)幼兒說一說用動(dòng)作怎樣去表現(xiàn)。
4,、放音樂讓幼兒自己聽音樂用動(dòng)作表現(xiàn)。
5,、教師將有特點(diǎn)的動(dòng)作提取出來,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
四,、游戲
1、教師介紹字卡和相對(duì)的場景
2、游戲開始
放音樂,，一名教師出示不同的字卡，幼兒隨音樂用身體來表現(xiàn)蒲公英飛到相應(yīng)的場景;教師再出示字卡,，幼兒``````直到出示完所有的字卡,，蒲公英也找到了舒服的家,，游戲完。
3,、游戲再來一次
以不同顏色自由組合成蒲公英媽媽,，游戲重復(fù)一次,。
4、教師小結(jié)
五,、活動(dòng)結(jié)束
放關(guān)于蒲公英的兒歌,，小小蒲公英找到自己的家慢慢長大變成蒲公英媽媽,。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)教學(xué)過程中，我以歌唱,、表演為中心,，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn)，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,。孩子對(duì)此活動(dòng)興趣相當(dāng)高,，而且對(duì)蒲公英形態(tài)變化也十分明了,，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化,，孩子學(xué)習(xí)起來比較容易,。在活動(dòng)中幼兒可以體驗(yàn)和同伴合作的快樂,，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，合作對(duì)他們來說好像很難，多通過活動(dòng)培養(yǎng)他們互相合作的精神,，有利于他們以后的成長。
中班美術(shù)教案篇4
教案目標(biāo)：
1,、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式,。
2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情,。
教案準(zhǔn)備：
課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn),。
圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句,、幼兒人手一份作畫工具
過程：
一,、引起興趣,。
1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,，一起來看看。(出示圖一)
2,、畫上有什么?它們真奇怪,，一只沒有耳朵,，一只沒有尾巴。
3,、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。
4,、(出示歌詞),，這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。
二,、激發(fā)興趣,，創(chuàng)編教案。
(一)創(chuàng)編第一句歌詞
1,、除了老虎，還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說說)
2,、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎?(幼兒唱一句,，老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,，鼓勵(lì)幼兒唱和編。
(二)創(chuàng)編歌詞第二句
1,、想一想,，跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說一說,，改掉歌詞唱一唱。)
2,、請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽,。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來)
(三)創(chuàng)編第三,、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛,、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的?
鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱,。
(四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編教案
1,、老師總結(jié)：小朋友象個(gè)作詞家一樣，真能干,。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的,。
2、老師師范自己的創(chuàng)編作品"兩朵菊花""兩個(gè)小朋友"(出示圖片,，邊唱一遍)
3,、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的,。
三,、深入創(chuàng)編，繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,，可邊畫邊唱。
教學(xué)反思：
通過這個(gè)游戲,，我發(fā)現(xiàn)小朋友能達(dá)到四肢的鍛煉,，對(duì)《兩只老虎》這首兒歌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。
中班美術(shù)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1：通過故事和圖譜，初步了解作品的結(jié)構(gòu),、形象和內(nèi)容,。
2：傾聽音樂,，感受音樂中各個(gè)角色形象，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂,。
3：體驗(yàn)并享受音樂欣賞過程的快樂,。
4：培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5：感知多媒體畫面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1：完整音樂一段,，分開三段音樂
2：圖譜
活動(dòng)過程：
一,、音樂導(dǎo)入
老師請(qǐng)小朋友聽一段音樂，這段音樂是從森林里傳出來的,，認(rèn)真聽,，聽完后告訴我,，音樂里都有什么聲音？可能會(huì)有誰,？
二,、完整欣賞，借助故事和圖譜輔助理解樂曲內(nèi)容,。
1：這段音樂里還藏著一個(gè)好聽的故事呢,！我們一起來聽一聽
2：這段音樂不僅能用故事來講,，老師還把它編成了圖譜，但是剛才進(jìn)來的時(shí)候我不小心把他們的順序給弄亂了,，小朋友能幫我一起把順序整理好嗎,？
下面請(qǐng)小朋友邊聽音樂,，邊看圖譜，聽一聽,，看一看,，圖譜是怎么講這個(gè)故事的,？
孩子們，這段音樂聽起來是輕很溫柔的,，還是很有力量很雄壯的？這種聽起來很有力量的音樂我們叫他“進(jìn)行曲”,，那么你覺得這段音樂是關(guān)于誰的進(jìn)行曲呢,？
三、聽音樂,，表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容和形象。
1,、分樂句表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn),。
孩子們,。你們想不想聽著有力量的《獅王進(jìn)行曲》，一起參加小動(dòng)物們的狂歡節(jié)呢,？但是我們可不能讓獅子大王小看了我們中三班的小朋友,，我們先來排練一下怎么樣,？
2,、欣賞全曲，完整表演,。
排練完成了，我們的演出馬上就要開始了,！
活動(dòng)延伸：根據(jù)樂曲內(nèi)容，想想“獅子王和小動(dòng)物”的游戲可以怎么玩,。
附故事：
早晨,，森林里特別安靜，小動(dòng)物們有的剛剛起床,，有的在草地上安靜地玩耍，這時(shí)候,，機(jī)靈的小猴子從樹上滑下來,，邊滑邊喊——獅子大王駕到！話剛說完,，小猴子吹起了喇叭，小動(dòng)物們也趕緊站好兩隊(duì),，迎接獅王的到來,。
奧！獅王真的來了,！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見他邁著鏗鏘有力的步伐,，向這邊一步一步走了過來,。來到了小動(dòng)物們中間,，獅王看到大家列隊(duì)歡迎它，高興的大聲吼叫,，樂隊(duì)吹號(hào)角為它伴奏。吼完了,，獅王說：“我們一起唱歌跳舞吧！”原來,，獅王是來參加動(dòng)物狂歡節(jié)的,。獅王和小動(dòng)物們?cè)谝黄鸪杼瑁娴奶貏e開心,！他們唱啊跳啊，一直玩到太陽下山,。玩累了,，獅王非常高興的大吼一聲！（傲~）把小動(dòng)物都給嚇跑了,。森林里又安靜了下來！
教學(xué)反思：
我們班的小朋友對(duì)于音樂活動(dòng)十分感興趣,，特別是對(duì)于律動(dòng),，在活動(dòng)中他們可以根據(jù)音樂的變化自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)作，還可以根據(jù)音樂的變化進(jìn)行各種想象,。但是在本次音樂活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》這是一個(gè)韻律活動(dòng)是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動(dòng)，但韻律活動(dòng)動(dòng)作多,、難度大,，幼兒較難掌握。我給孩子們執(zhí)教的活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》該課的設(shè)計(jì)主要通過 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個(gè)環(huán)節(jié))緊緊圍繞興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力,，讓幼兒感受、熟悉,、理解,、表現(xiàn)音樂。
中班美術(shù)教案篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱,。
2,、體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂磁帶,。
教學(xué)過程：
一,、田鼠弟弟沒起床,。
1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來,，我們?cè)鯓訋椭?/p>
2,、我們來學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽,。
二、弟弟,，起床吧,。
1、教師完整演唱一遍,，幼兒輕聲跟唱。
2,、歌曲里唱了什么,？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？
3,、朗誦歌詞,，教師范唱,，幼兒跟唱。
4,、重點(diǎn)學(xué)唱："鐘兒已經(jīng)敲響"這句,。
5、完整演唱歌曲,。
三、弟弟,，快快起床,。
1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的,。我們來學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,，快起床,。
2、教師介紹輪唱的方法：一個(gè)聲部先開始,，結(jié)束時(shí)重復(fù)最后一句,。
3,、幼兒嘗試輪唱。
4,、提醒幼兒注意輪唱中的問題,，集體練習(xí)。
5,、學(xué)會(huì)這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了,。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)通過多種形式的演唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起,，不拖拉的好。為上做好準(zhǔn)備,。
