人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇一

1．ci發(fā)展?fàn)顩r與教學(xué)需求

ci是英文corporateidentity的縮寫，中文普遍譯為企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng),，ci課程的核心內(nèi)容包括企業(yè)理念設(shè)計(jì)（mi）、企業(yè)形象設(shè)計(jì)（vi）和企業(yè)行為設(shè)計(jì)（bi）,。中國的ci至1986年廣東太陽神集團(tuán)導(dǎo)入ci并獲得巨大成功以來,，得到了蓬勃發(fā)展，隨之突顯的問題也越發(fā)嚴(yán)重,，其中最大問題就是通過ci塑造的品牌形象沒有中國特色,，究其根源是由ci教育界忽略了對(duì)mi和bi部分的理論教學(xué)而造成?？陀^上,，由于ci發(fā)端于vi視覺系統(tǒng)，因此vi教學(xué)理論也最為成熟,，并且在我國最先引進(jìn)ci理論的不是企業(yè)界,，而是藝術(shù)教育界，因此各大高校的ci課程體系普遍缺乏mi和bi的理論支持。這樣的ci教學(xué)必然導(dǎo)致學(xué)生mi和bi理論的缺失,，在實(shí)際操作中產(chǎn)生mi,、bi與vi脫離的情況。隨著ci熱潮,，ci策劃與設(shè)計(jì)教育也得到了極大發(fā)展，現(xiàn)在我國的ci策劃與設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的發(fā)展期,，ci設(shè)計(jì)的社會(huì)需求穩(wěn)定增長,，對(duì)ci設(shè)計(jì)人才的需求也穩(wěn)定增長。這就對(duì)我國的ci教學(xué)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

2．廣告學(xué)ci策劃與設(shè)計(jì)課程教學(xué)存在的問題

第一,，教學(xué)理論體系不完整。主要表現(xiàn)是課程內(nèi)容重點(diǎn)過于強(qiáng)調(diào)視覺識(shí)別,，忽略了企業(yè)文化,、企業(yè)理念、行為識(shí)別等理論教學(xué)體系,。而廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)恰好是具有較強(qiáng)的市場調(diào)研,、營銷和文案策劃能力，因此通過教學(xué)理論體系的調(diào)整正好可以彌補(bǔ)這一缺陷,。第二,，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐分離。廣告學(xué)的ci策劃與設(shè)計(jì)課程具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐性,，而傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容往往與社會(huì)實(shí)踐相分離,，設(shè)置的課題也以紙上談兵居多。學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)多以虛擬題目為主,，不進(jìn)行市場調(diào)查,，僅憑自己的主觀想象去進(jìn)行策劃和創(chuàng)意，這樣就造成設(shè)計(jì)出來的ci系統(tǒng)缺乏企業(yè)的理念,、文化的靈魂,，僅僅是滿足了視覺的需求。第三,，團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練缺乏,。廣告學(xué)ci教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的綜合、靈活運(yùn)用,，更為重要的是要鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,。ci系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常復(fù)雜和系統(tǒng)的工程，在這個(gè)工程中需要和各個(gè)相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通,，才能保證ci策劃與設(shè)計(jì)工作的順利有效進(jìn)行,。傳統(tǒng)的ci課程體系，往往忽視對(duì)學(xué)生專業(yè)能力之外的溝通能力、合作意識(shí)等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng),。在傳統(tǒng)的教學(xué)體系中,，學(xué)生多以個(gè)人獨(dú)立的形式完成ci設(shè)計(jì)，這樣與ci設(shè)計(jì)的實(shí)際工作情境不符,，缺失了對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng),。

1．完善理論教學(xué)體系

在課堂理論講授部分，首先應(yīng)加大對(duì)mi,、bi的理論講解及案例分析,，使學(xué)生對(duì)ci系統(tǒng)有整體的認(rèn)識(shí)，明確mi,、bi和vi各自的地位,、作用以及三者之間的協(xié)同運(yùn)作，其次再介紹ci手冊(cè)的整體編寫,。在mi,、bi的統(tǒng)領(lǐng)下，vi設(shè)計(jì)才更具有靈魂與說服力,。同時(shí),，在理論教學(xué)中，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生能及時(shí)獲取最新的相關(guān)理論。

2．加強(qiáng)廣告學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建構(gòu)

在廣告學(xué)傳統(tǒng)的ci設(shè)計(jì)課程中,，只有理論體系,，沒有實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，這是導(dǎo)致廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力較差的主要原因,。傳統(tǒng)的廣告學(xué)專業(yè)ci策劃與設(shè)計(jì)課程被設(shè)置為32個(gè)純理論課時(shí),，在這種教學(xué)體系中，基本不能達(dá)到鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的教學(xué)目的,。從筆者幾年來累積的廣告學(xué)專業(yè)ci策劃與設(shè)計(jì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,，在ci教學(xué)體系中必須增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，才能達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的教學(xué)目的,。

3．加強(qiáng)校企結(jié)合,，增強(qiáng)實(shí)踐能力

4．使用多種教學(xué)方法，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作能力

對(duì)于該課程的教學(xué),，主要采用案例教學(xué)法和體驗(yàn)式教學(xué)法,。案例教學(xué)法通過導(dǎo)入案例，理論聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣,；體驗(yàn)式教學(xué)法，則能使學(xué)生在教師設(shè)置的仿真情境中，去體驗(yàn)ci策劃與設(shè)計(jì)的內(nèi)涵,、流程及評(píng)價(jià)體系,，兩種教學(xué)法的運(yùn)用讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),、快樂學(xué)習(xí),。此外，還可以通過分組教學(xué)的方式來完成教學(xué)任務(wù),，通過分組創(chuàng)作的方式,，可以更好地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高人際溝通等綜合素質(zhì)和能力,。另外，教師還應(yīng)組織學(xué)生參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽,、青年創(chuàng)意大賽等相關(guān)設(shè)計(jì)賽事,，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)宣傳策劃活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和應(yīng)用能力,。最后,，如作品賞析、舉辦作品展,、開展課堂討論等也是有效提高學(xué)生審美能力的重要教學(xué)手段,，也可以運(yùn)用到ci的教學(xué)中。

在ci策劃與設(shè)計(jì)的教學(xué)中,，我們積極探索,，努力實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)成果,。首先,，在該門課的理論教學(xué)上，我將ci的三大組成部分mi,、bi,、vi的概念及相互之間的關(guān)系和地位作用給學(xué)生講授清楚，并在講課中注意結(jié)合實(shí)例,。這樣使得學(xué)生對(duì)ci理論形成了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),，對(duì)ci策劃的順序、vi設(shè)計(jì)的方法等有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。其次,，在ci策劃方法的講授上，我主要采用案例教學(xué)法，教師需要收集國內(nèi)外成功運(yùn)用ci系統(tǒng)塑造企業(yè)品牌形象的案例,，從該品牌ci策劃的市場調(diào)研階段開始,，包括企業(yè)理念的提煉和升華、新logo的設(shè)計(jì),、營銷和推廣方案的制定,、為企業(yè)重新帶來的生機(jī)和活力等方面進(jìn)行深入的分析。通過案例分析,，使學(xué)生能拓寬眼界,，更加深刻地領(lǐng)會(huì)ci策劃的內(nèi)涵。再次,，在vi視覺系統(tǒng)的核心標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法講授上,，我根據(jù)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的自身特色，制定了適合廣告學(xué)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,。在標(biāo)志設(shè)計(jì)的授課中,，我采用階段教學(xué)的方法，將教學(xué)目的分階段完成,。第一階段為標(biāo)志賞析,，教師分類標(biāo)志設(shè)計(jì)的成功案例，針對(duì)其行業(yè)共性和企業(yè)個(gè)性,，結(jié)合審美發(fā)展趨勢,、企業(yè)文化理念等進(jìn)行賞析，這樣,，學(xué)生更容易掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的思路,。第二階段為標(biāo)志創(chuàng)意提案階段，這一階段可以采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,，讓學(xué)生根據(jù)其自身興趣等尋找社會(huì)實(shí)體標(biāo)志設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，然后進(jìn)行標(biāo)志創(chuàng)意的提案，用簡單手繪結(jié)合文字說明,。第三階段為提案討論修改階段,，在這一階段中，鼓勵(lì)學(xué)生展開課堂討論,，對(duì)自己和同學(xué)們的方案進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和建議,，通過課堂討論，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己方案存在的不足從而進(jìn)行修改,，提高設(shè)計(jì)水平,。最后，是ci手冊(cè)的制定,，通過前面幾個(gè)階段的教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)形成了完整的ci設(shè)計(jì)方案,，在最后這個(gè)階段，就是要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里上機(jī)操作,，將前期的準(zhǔn)備工作形成完整的手冊(cè),。手冊(cè)的制作同樣要求學(xué)生以小組的形式完成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生在制作上力求精致,，避免抄襲和粗制濫造，教師應(yīng)從整體上對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行把控,。

綜上所述,，廣告學(xué)ci策劃與設(shè)計(jì)的課程體系必須進(jìn)行改革，教師在授課時(shí),，必須注意將授課內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐和市場需求緊密結(jié)合,，并且將多種教學(xué)方法進(jìn)行穿插運(yùn)用，才能把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較高的,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的廣告人才,。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇二

目的：探討護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)論文工作“學(xué)思模式”的改革成效。

方法：采用質(zhì)性研究,，在護(hù)理學(xué)專業(yè)23級(jí)本科118名學(xué)生中選擇有代表性的學(xué)生21例，通過半結(jié)構(gòu)式深入訪談法收集資料,，采用閱讀,、分析、反思,、分類,、提煉5個(gè)步驟分析提煉主題。

結(jié)果：本改革有利于激發(fā)學(xué)生科研興趣,，提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力,、評(píng)判性思維能力和溝通交流能力。

結(jié)論：本改革在提高學(xué)生科研能力,、綜合素質(zhì)和畢業(yè)論文質(zhì)量等方面取得較好效果,。

學(xué)思模式;護(hù)理學(xué)本科;畢業(yè)論文工作

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是《論語·為政》中孔子關(guān)于“學(xué)”與“思”關(guān)系的名言,?？鬃犹岢佑芯潘迹骸耙曀济鳎犓悸?，色思溫,，貌思恭，言思忠,，事思敬,，疑思問,，忿思難，見得思義”,，主張學(xué)思并重,。畢業(yè)論文是護(hù)理學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判性思維和創(chuàng)造性思維能力,、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、提高解決問題和獨(dú)立工作的能力,、體驗(yàn)科研和培養(yǎng)科研能力的有效途徑,。將孔子的“學(xué)思并重”思想應(yīng)用于護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)論文工作中具有現(xiàn)實(shí)的意義。

本研究以中國傳統(tǒng)教育思想為切入點(diǎn),，引入孔子“學(xué)思并重”的教育思想,，對(duì)我校護(hù)理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行深入研究。

全程監(jiān)控畢業(yè)論文工作

實(shí)行院系合作導(dǎo)師制,，即臨床和校本部教師共同指導(dǎo)畢業(yè)論文工作,。學(xué)校定期派老師到臨床配合臨床導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、督促,，對(duì)開題報(bào)告,、中期檢查、論文評(píng)審和論文答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)質(zhì)量控制,，優(yōu)化各個(gè)重要環(huán)節(jié),，并對(duì)其論文質(zhì)量及學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

見習(xí)環(huán)節(jié)：階段式見習(xí),，從第一學(xué)年到第三學(xué)年每學(xué)年安排1次見習(xí),，課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外,、集中與分散相結(jié)合,，讓學(xué)生早接觸、早了解,、早融入臨床,，為畢業(yè)論文選題做好準(zhǔn)備工作。教學(xué)環(huán)節(jié)：在第3學(xué)年開設(shè)《護(hù)理科研》(含統(tǒng)計(jì)學(xué)),，課程結(jié)束即安排第3次見習(xí)(要求帶著選題任務(wù)到臨床),，為畢業(yè)論文工作做好理論與實(shí)踐準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)：兩段式畢業(yè)實(shí)習(xí)模式,，第1階段完成主要科室和社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí),，第2階段根據(jù)個(gè)人興趣自主選擇1-2個(gè)科室實(shí)習(xí)，使學(xué)生可以利用第2階段進(jìn)一步深入研究和完成畢業(yè)論文,。由此,，學(xué)生完成從“學(xué)”到“思”,，進(jìn)而升華到“學(xué)思并重”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

研究對(duì)象

采用目的抽樣的方法在護(hù)理學(xué)專業(yè)23級(jí)本科118名學(xué)生中選擇有代表性的學(xué)生,。要求：抽樣覆蓋各實(shí)習(xí)點(diǎn)(我系實(shí)習(xí)點(diǎn)共16所醫(yī)院，5個(gè)社區(qū)服務(wù)站,，其中省級(jí)三甲醫(yī)院5所),，研究對(duì)象均能用語言充分表達(dá)自己內(nèi)心感受并同意受訪，研究樣本量以受訪者的資料重復(fù)出現(xiàn),，且資料分析不再有新的主題呈現(xiàn)為飽和標(biāo)準(zhǔn),。最終確定訪談對(duì)象21人，按照實(shí)習(xí)綜合成績優(yōu)秀7名,，中等7名,，較差7名。

研究方法

采用質(zhì)性研究方法,。研究中進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式深入訪談,，探討我系“學(xué)思模式”護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)論文工作改革的利弊。訪談前,，向受訪者說明研究目的,，并討論選擇適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)間和地點(diǎn);訪談時(shí)，取得受訪者同意后進(jìn)行錄音,。訪談?wù)呔M(jìn)行過提問,、傾聽和回應(yīng)技巧的訓(xùn)練。訪談以有重點(diǎn)的談話形式進(jìn)行,。每次訪談分別以“你對(duì)本科生做畢業(yè)論文有什么看法?”或“你在做畢業(yè)論文過程中學(xué)到了什么?遇到什么困難?”等開放式提問作為開始，對(duì)學(xué)生提問,。每例個(gè)案訪談4～6 min,，全程用錄音筆錄音，并記錄受訪者的表情,、情緒等變化,。訪談時(shí)錄音可以確保研究者掌握所有重要細(xì)節(jié)并且防止“偏見”。訪談結(jié)束后及時(shí)將錄音資料轉(zhuǎn)化為文字,。資料分析時(shí),，研究者反復(fù)聆聽錄音，對(duì)照并閱讀每一份訪談?dòng)涗?，析取有重要意義的陳述,，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的觀點(diǎn)進(jìn)行編碼、匯集,，寫出備忘錄;最后歸納提煉主題。以歸納的方式進(jìn)行內(nèi)容分析,，當(dāng)不能歸納出新類別時(shí),，即資料達(dá)到飽和。

通過訪談,，學(xué)生對(duì)本研究所做的改革表示認(rèn)同，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

有利于提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力

撰寫畢業(yè)論文可以提高學(xué)生的科研能力,，但存在選題困難,，畢業(yè)論文質(zhì)量不高等問題。本研究顯示我系所做的改革有利于提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力和畢業(yè)論文質(zhì)量,。個(gè)案4“我覺得還是有自選科室比較好,，因?yàn)槲覀冋撐倪M(jìn)行主要是在后半階段，而后半階段我們時(shí)間會(huì)相對(duì)比較充裕,，有利于我們做畢業(yè)論文”,。個(gè)案6“學(xué)校在我們大一、大二,、大三學(xué)年都有安排我們見習(xí),，每次見習(xí)前老師都有布置思考題和作業(yè)，這樣給了我們一些適應(yīng)時(shí)間,，讓我們不斷接觸和思考,，特別是第三次見習(xí)前，我們剛學(xué)過《護(hù)理科研》,，然后帶著要寫畢業(yè)論文的想法到臨床,，回來再到圖書館查資料，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)感覺比其他院校學(xué)生進(jìn)入研究狀態(tài)更快”,。個(gè)案11“學(xué)校老師定期到我們實(shí)習(xí)醫(yī)院來,，給了我們很大的情感和心理上的支持，我們感覺學(xué)校還是很關(guān)心我們的,，我們得表現(xiàn)得更好一些,。……像數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)知識(shí),，一般臨床指導(dǎo)老師欠缺,，學(xué)校老師來了我們問起來很方便，打電話經(jīng)常講不清楚,，也就不愛打了……,，我們也會(huì)時(shí)時(shí)想畢業(yè)論文的事，而不會(huì)因?yàn)榭荚?、就業(yè)等因素應(yīng)付了事”,。

有利于提高學(xué)生評(píng)判性思維能力

評(píng)判性思維自2世紀(jì)8年代被引入護(hù)理領(lǐng)域后日益受到重視，被認(rèn)為是護(hù)理人員必須具備的能力之一,。我系教師繼承傳統(tǒng)教育思想精髓,，在教學(xué)各環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣,，特別通過畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)思考和反思,，提高學(xué)生評(píng)判性思維能力,。個(gè)案7“論文的寫作放在實(shí)習(xí)的后半段，對(duì)于與病人的溝通,、交流方面的經(jīng)驗(yàn),，我們已經(jīng)比較豐富，我們學(xué)會(huì)了站在病人的角度思考病人需要什么”,。個(gè)案2“以前認(rèn)為書本上的東西肯定是對(duì)的,，聽老師科研講座和指導(dǎo)后再查資料，發(fā)現(xiàn)有一些東西是不同,，覺得很有意思”,。個(gè)案2“我認(rèn)為重點(diǎn)不在于結(jié)果，而是在于做的過程,。你可以了解到要做一篇論文,，你要通過哪些步驟來實(shí)現(xiàn)它，遇到困難怎么去解決它”,。

有利于增加學(xué)生科研興趣

有利于提高學(xué)生的溝通交流能力

因?yàn)楫厴I(yè)論文工作要求每位學(xué)生畢業(yè)前必須完成,，而完成畢業(yè)論文必須依托醫(yī)院和社區(qū)、依靠老師的指導(dǎo),、病人的配合,，同學(xué)間的互助，迫使平時(shí)不愛與人交往的學(xué)生鼓起勇氣溝通交流,，有一定溝通能力的學(xué)生認(rèn)真思考如何溝通獲得別人的幫助,，從而提高學(xué)生的溝通交流能力。個(gè)案11“從學(xué)校到醫(yī)院這個(gè)大環(huán)境,，與人溝通交流是很大的一塊,，……，因?yàn)橐霎厴I(yè)論文,，我們得學(xué)會(huì)怎么和老師溝通,，怎樣做才能得到病人的肯定和認(rèn)可,，接受我們的意見,，配合我們，更有利于我們的工作”,。個(gè)案15“學(xué)校老師經(jīng)常下臨床,，我們可與老師進(jìn)一步溝通。同時(shí),，與臨床老師,、病人溝通存在問題也能跟學(xué)校老師說,，讓老師幫助我們，提高了我們的溝通能力”,。

我校從21級(jí)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生開始畢業(yè)論文工作,，經(jīng)過21級(jí)和22級(jí)2個(gè)年級(jí)學(xué)生試行，在廣泛征求學(xué)生,、臨床和學(xué)校老師的意見基礎(chǔ)上,，在23級(jí)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科實(shí)施改革：加入中國傳統(tǒng)教育思想理念，改臨床一對(duì)一導(dǎo)師制為院系合作導(dǎo)師制,，改單純醫(yī)院控制畢業(yè)論文工作為學(xué)校全程監(jiān)控畢業(yè)論文工作,，改集中見習(xí)為階段式見習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)改單純科室輪轉(zhuǎn)為兩段式畢業(yè)實(shí)習(xí)模式,，在整個(gè)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)思并重”,。通過研究顯示本改革在培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和提高畢業(yè)論文質(zhì)量等方面取得較好效果,。但由于人力和財(cái)力所限,，僅福州各實(shí)習(xí)點(diǎn)可以派老師1個(gè)月下臨床1次指導(dǎo)學(xué)生，其它地,、市實(shí)習(xí)點(diǎn)只能1個(gè)學(xué)期去1次,，監(jiān)控不能完全到位。一些實(shí)習(xí)點(diǎn)臨床論文指導(dǎo)老師存在指導(dǎo)畢業(yè)論文困難,，學(xué)校需開辦論文指導(dǎo)學(xué)習(xí)班幫助臨床老師盡快提高,。

[1] 肖順貞.護(hù)理研究[m]. 3版.北京:人民衛(wèi)生出版社, 26:26-28.

[2] 段明娟,鐘玉杰.護(hù)理本科畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文提升科研能力認(rèn)同情況調(diào)查分析[j].現(xiàn)代護(hù)理, 27, 13(25):2355-2356.

[3] 范紅斌,鄧超,李英,等.護(hù)理本科畢業(yè)生科研態(tài)度調(diào)查. [j]中國醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐, 27, 17(3):266-267.

[4] 彭美慈,汪國成,陳基樂,等.評(píng)判性思維能力測量表的信效度測試研究[j].中華護(hù)理雜志, 24, 39(9):644-647.

[5] 許虹,彭美慈,汪國成,等.護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素分析[j].中華護(hù)理雜志, 26, 41(2):155-157.

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇三

求職意向：

自我評(píng)價(jià)：

準(zhǔn)時(shí)，守信是我一直追隨的,。熱情活潑是我的特點(diǎn),，我喜歡與人溝通，足夠的耐心是我的絕對(duì)優(yōu)勢,。

我對(duì)工作能認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心好學(xué)。有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，能積極面對(duì)壓力與挑戰(zhàn),，并時(shí)刻不忘自我增值與自我提高。

我喜歡迎接新的挑戰(zhàn),，具有較好團(tuán)隊(duì)的意識(shí),。我相信我可以做到的，不僅僅是把事情做完,，而是把事情做好,，不斷向前。

熟悉windows操作系統(tǒng)，photoshop繪圖軟件,，word,、excel、ppt,，等軟件操作,。

目前廣告學(xué)本科在讀，曾獲三等獎(jiǎng)學(xué)金,，會(huì)徽設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),，服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)，國家通用語言文字法規(guī)及語文規(guī)范知識(shí)大賽三等獎(jiǎng)等

工作經(jīng)歷：

教育培訓(xùn)：

大一期間主修課程：

大學(xué)語文,，大學(xué)英語,，大學(xué)體育，高數(shù),，中國近代史,，馬克思主義哲學(xué)，xxx思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論,，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),，文學(xué)基礎(chǔ) 寫作，攝影,，素描,。

選修：合唱與指揮 ， 社交禮儀—

大二期間主修課程：

大學(xué)英語,，大學(xué)體育,，古代文學(xué)作品導(dǎo)讀，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品導(dǎo)讀,，新聞學(xué)采訪與寫作,，電影讀解，大眾傳播學(xué),，公共關(guān)系學(xué),。

平面構(gòu)成，圖形創(chuàng)意,，廣告學(xué)概論,，廣告心理，廣告文案寫作,，廣告調(diào)查與效果研究,，廣告設(shè)計(jì)制作，廣告活動(dòng)案例,。

選修：職業(yè)基本素養(yǎng)—

大三期間主修課程：

選修：吉他

技能證書：

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇四

社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，加速了廣告業(yè)的競爭，而現(xiàn)代社會(huì)的廣告創(chuàng)意通常帶有明顯的商業(yè)化氣息,，因?yàn)閺V告被視為向消費(fèi)者傳達(dá)產(chǎn)品或者服務(wù)的重要渠道,，也是爭取市場占有率的主要途徑，甚至某些商業(yè)廣告的創(chuàng)意還帶有一定的誤導(dǎo),，因此導(dǎo)致很多人對(duì)廣告產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感,。事實(shí)上，廣告帶有明顯的廣而告之的作用,，目的在于為人們提供更多信息渠道,，使人們可以更多的了解市場變化，才能發(fā)揮廣告創(chuàng)意的引導(dǎo)作用,，因此將人性化理念融入到廣告創(chuàng)意寫作中,，是十分必要和必需的。

一,、廣告創(chuàng)意的涵義

廣告的意思就是廣而告之,，是企業(yè)或者社會(huì)機(jī)構(gòu)向群眾傳達(dá)信息的一種方式。廣告活動(dòng)的主體是廣告主,，消費(fèi)者則是廣告活動(dòng)的對(duì)象,，廣告的過程就是運(yùn)用各種不同的媒介向大眾傳播信息，廣告的目的是為了完成某種產(chǎn)品或者服務(wù)的銷售,，并且使廣告主從中獲得利益,。因此，廣告帶有較強(qiáng)的識(shí)別性,，取決于廣告創(chuàng)意,，只有充滿創(chuàng)意的廣告才能從眾多的廣告中脫穎而出，吸引消費(fèi)者的目光,，從而達(dá)到廣而告之的目的,。

廣告創(chuàng)意是一種構(gòu)思活動(dòng)，通常是介于廣告策劃與表現(xiàn)制作之間,，根據(jù)不同的廣告主題形成不同的廣告創(chuàng)意,，再運(yùn)用計(jì)算機(jī)等技術(shù)手段將構(gòu)思轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的表現(xiàn)形式，達(dá)到塑造形象和意象的目的,。從某種意義上說,，廣告構(gòu)思的設(shè)計(jì)成果對(duì)于廣告是否能夠吸引消費(fèi)者、提高廣告的效益有著直接的影響,。在廣告創(chuàng)意中,，包含意念、表象和意境等不同的表現(xiàn)內(nèi)容,，意念指的是設(shè)計(jì)師針對(duì)某個(gè)產(chǎn)品或者服務(wù)產(chǎn)生的創(chuàng)作念頭和想法,，在廣告創(chuàng)意的形成過程中，意念是整個(gè)創(chuàng)意的核心部分，關(guān)系到廣告的主題確定,。對(duì)于廣告創(chuàng)意活動(dòng)來說,，應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)具體的廣告載體和客觀的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將二者有效的結(jié)合才能構(gòu)成一個(gè)完整的廣告創(chuàng)意,。

廣告隨處可見,，其已成為人們了解外界發(fā)展的一種方便快捷途徑。很多廣告語由于其經(jīng)典性,，而變成耳熟能詳?shù)牧餍姓Z,。廣告的延時(shí)性，決定它不是交流雙方即時(shí)的傳達(dá)反饋方式,。因?yàn)樗痪邆浼磿r(shí)交流的生動(dòng)形象特質(zhì),，而經(jīng)營者為了達(dá)到其交流的效果和目的，不得不在交流方式,、方法上變更,，通過對(duì)語言修飾及傳達(dá)方式加工來達(dá)到其推銷商品的目的。商品經(jīng)營者與消費(fèi)者存在特殊的利益關(guān)系,，使得商品廣告在語言形式上更加考究,。廣告語言的魅力作用就是廣告的靈魂所在。

廣告是為了推廣產(chǎn)品,，說服人們?nèi)ベ徺I產(chǎn)品,。它有兩大能力：一個(gè)是推銷能力，一個(gè)是勸導(dǎo)能力,。商品在推銷過程中除了圖片,、畫面的展示形式的實(shí)現(xiàn)方式外，其他推銷能力和價(jià)值作用基本歸功于語言,。語言可以直接地介入思維,，使思維和廣告所要傳達(dá)的意象重合或交集，這樣廣告推銷商品并出售商品的過程將最終實(shí)現(xiàn),。

廣告語言的目的性,。

廣告語言是多變的，無論廣告語言以何種形式出現(xiàn),，其目的都是為了推廣和銷售其商品,。所謂“目的體現(xiàn)在言內(nèi)行為的選擇和言外行為的實(shí)施上，而言后效果是言語行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，是解釋語言行為形式和策略的理據(jù)”,。由此我們不難發(fā)現(xiàn)語言都是帶目的性出現(xiàn)的，而廣告語言是典型目的性語言,。廣告的所有的言語行為都背負(fù)“目的”的重?fù)?dān),。

廣告語的合作原則,。

合作原則也就是指語言交際中的相互合作，它遵循質(zhì)的原則,、量的原則,、關(guān)系準(zhǔn)則及方式準(zhǔn)則。這是廣告語必須符合的準(zhǔn)則,，若違背了這些準(zhǔn)則，廣告對(duì)象將無法獲得廣告所要傳達(dá)的信息,，基本信息的缺失將使消費(fèi)群體處于茫然,、晦澀或模糊的狀態(tài)。消費(fèi)者對(duì)商品的模糊了解,，只能導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)商品的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，他們將排斥商品或否定商品的價(jià)值，使廣告產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。而成功廣告是可以全方位地向消費(fèi)群體傳達(dá)積極的信息,，所以廣告要以合作為基本出發(fā)點(diǎn)。

成功的使用規(guī)劃策略能讓產(chǎn)品更好的融入到譯入語的當(dāng)?shù)匚幕?，從而獲得目標(biāo)消費(fèi)群體的認(rèn)同,。本文著重分析了歸化(domestication)和異化(foreignization)兩種策略在中英廣告翻譯中的運(yùn)用。

公益廣告隸屬非商業(yè)性廣告,，是社會(huì)公益事業(yè)的一個(gè)最重要部分,，與其它廣告相比它具有相當(dāng)特別的社會(huì)性。公益廣告的主題具有社會(huì)性,，其主題內(nèi)容存在深厚的社會(huì)基礎(chǔ),，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂。并運(yùn)用創(chuàng)意獨(dú)特,、內(nèi)涵深刻,、藝術(shù)制作等廣告手段用不可更改的方式，鮮明的立場及健康的方法來

正確誘導(dǎo)社會(huì)公眾,。公益廣告的訴求對(duì)象又是最廣泛的,，它是面向全體社會(huì)公眾的一種信息傳播方式。公益廣告擁有最廣泛的廣告受眾,。從內(nèi)容上來看大都是我們的社會(huì)性題材,，從而導(dǎo)致它解決的基本是我們的社會(huì)問題，這就更容易引起公眾的共鳴,。因此,，公益廣告容易深入人心。而制作精良,、富有創(chuàng)意的幽默公益廣告能輕松氣氛,、愉悅受眾,，顯然是創(chuàng)造社會(huì)效益很好的方式。

公益廣告的概念

社會(huì)公益事業(yè)是非營利事業(yè),，其目的不是為了謀求市場經(jīng)濟(jì)利益,，而是為了造福于社會(huì)，是從文化,、精神,、體質(zhì)、社會(huì),、環(huán)境諸方面開發(fā)人的潛能,，為人類社會(huì)生存和發(fā)展創(chuàng)造各種基本條件、基本價(jià)值的事業(yè),。社會(huì)公益事業(yè)是一種社會(huì)性事業(yè),，需要社會(huì)全體成員參加，它在開展和運(yùn)作過程之中同樣離不開信息的傳播和交換,，特別需要公益事業(yè)的主體向社會(huì)成員傳播信息的媒介和渠道,，這就導(dǎo)致了公益廣告的產(chǎn)生和發(fā)展。因此,，社會(huì)公益事業(yè)的存在和發(fā)展是公益廣告存在和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

公益廣告在中國的發(fā)展

公益廣告在我國的發(fā)展?fàn)顩r，可以概括為三個(gè)階段：

第一階段：自發(fā)的零星地方性公益廣告

xxx結(jié)束以后,，國家還沒有考慮到以公益廣告的形式來加強(qiáng)精神文明建設(shè)和引導(dǎo)輿論,，只要一些地方媒體結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際工作的需要，零星發(fā)布一些公益廣告,，大多是提倡家庭和睦,、尊老愛幼、友愛互助等傳統(tǒng)倫理和美德,。當(dāng)時(shí)全國性的公益廣告很少,，但也有一些著名的公益廣告，如“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。

公益廣告隸屬非商業(yè)性廣告,，是社會(huì)公益事業(yè)的一個(gè)最重要部分，與其它廣告相比它具有相當(dāng)特別的社會(huì)性,。公益廣告的主題具有社會(huì)性,，其主題內(nèi)容存在深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂,。并運(yùn)用創(chuàng)意獨(dú)特,、內(nèi)涵深刻、藝術(shù)制作等廣告手段用不可更改的方式,，鮮明的立場及健康的方法來正確誘導(dǎo)社會(huì)公眾,。公益廣告的訴求對(duì)象又是最廣泛的,，它是面向全體社會(huì)公眾的一種信息傳播方式。公益廣告擁有最廣泛的廣告受眾,。從內(nèi)容上來看大都是我們的社會(huì)性題材,，從而導(dǎo)致它解決的基本是我們的社會(huì)問題，這就更容易引起公眾的共鳴,。因此,，公益廣告容易深入人心。而制作精良,、富有創(chuàng)意的幽默公益廣告能輕松氣氛,、愉悅受眾，顯然是創(chuàng)造社會(huì)效益很好的方式,。

社會(huì)公益事業(yè)是非營利事業(yè),，其目的不是為了謀求市場經(jīng)濟(jì)利益,，而是為了造福于社會(huì),，是從文化、精神,、體質(zhì),、社會(huì)、環(huán)境諸方面開發(fā)人的潛能,，為人類社會(huì)生存和發(fā)展創(chuàng)造各種基本條件,、基本價(jià)值的事業(yè)。社會(huì)公益事業(yè)是一種社會(huì)性事業(yè),，需要社會(huì)全體成員參加,，它在開展和運(yùn)作過程之中同樣離不開信息的傳播和交換，特別需要公益事業(yè)的主體向社會(huì)成員傳播信息的媒介和渠道,，這就導(dǎo)致了公益廣告的產(chǎn)生和發(fā)展,。因此，社會(huì)公益事業(yè)的存在和發(fā)展是公益廣告存在和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

公益廣告在我國的發(fā)展?fàn)顩r,，可以概括為三個(gè)階段：

第一階段：自發(fā)的零星地方性公益廣告

xxx結(jié)束以后，國家還沒有考慮到以公益廣告的形式來加強(qiáng)精神文明建設(shè)和引導(dǎo)輿論,，只要一些地方媒體結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際工作的需要,，零星發(fā)布一些公益廣告，大多是提倡家庭和睦,、尊老愛幼,、友愛互助等傳統(tǒng)倫理和美德。當(dāng)時(shí)全國性的公益廣告很少,，但也有一些著名的公益廣告,，如“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。

2、e時(shí)代把關(guān)人的角色轉(zhuǎn)變

3,、對(duì)于媒介娛樂化的思考

4,、“沉默的螺旋理論”在領(lǐng)域的特征體現(xiàn)

5、中國臺(tái)灣中興百貨的意識(shí)流廣告

6,、媒體組合策略探討(以某品牌為例)

7,、中國媒體倫理道德原則

8、(報(bào)紙,、雜志,、電視、廣播等)媒體廣告經(jīng)營現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇五

摘 要：經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文選題面寬,、討論問題與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活聯(lián)系密切、切入角度千差萬別等因素,，所以在實(shí)際教學(xué)中,，存在著不同學(xué)校、不同教師質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一,、同樣質(zhì)量的論文成績差別非常大的問題,。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文,；質(zhì)量評(píng)價(jià)

收稿日期：2013-06-20

基金項(xiàng)目：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（編號(hào)：[2012]-jkghab-0028）

經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論的掌握程度和綜合運(yùn)用能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中各種問題的能力,，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),。

一、評(píng)價(jià)方法與原則

在量化評(píng)價(jià)過程中需要掌握以下幾個(gè)原則,。

（一）評(píng)價(jià)結(jié)果宜粗不宜細(xì),。作為一門課程的成績，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評(píng)定可以實(shí)行百分制,，也可以實(shí)行等級(jí)制,，但百分制的評(píng)價(jià)劃分等級(jí)過多，評(píng)價(jià)結(jié)果過細(xì),，反倒是等級(jí)制更合適些,。可以將畢業(yè)論文評(píng)為若干個(gè)等級(jí),，如優(yōu)秀,、良好,、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí),，也可以評(píng)價(jià)為甲乙丙丁四個(gè)等級(jí),，或abcdef等六個(gè)等級(jí)。成績只能作為評(píng)價(jià)學(xué)生之間論文寫作水平,、層次,、質(zhì)量有差別的一個(gè)方式，所以評(píng)價(jià)宜粗不宜細(xì),。

（二）科學(xué)性,。評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系的構(gòu)建要能夠評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，特別是能夠評(píng)價(jià)出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度,、經(jīng)濟(jì)相關(guān)問題的研究能力、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)論文的寫作能力等,。影響經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素有很多,，如果作為一個(gè)課程作業(yè)的話，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，甚至連標(biāo)準(zhǔn)格式都沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),。因此,，要有科學(xué)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)體系,，既要將重要的影響因素和評(píng)估指標(biāo)都找出來，在評(píng)價(jià)體系中體現(xiàn),，也要將非重要的因素剔除,，避免因注重細(xì)枝末節(jié)而使評(píng)價(jià)有失偏頗。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和結(jié)果要能反映學(xué)生畢業(yè)論文的水平和差異,。

（三）可操作性,。畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有可操作性，也就是教師根據(jù)學(xué)院的評(píng)價(jià)體系能夠?qū)W(xué)生的論文進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),，而不能簡單給出一些指標(biāo),，卻無實(shí)際可操作性。如有的學(xué)校給出的評(píng)價(jià)指標(biāo)里有論文撰寫水平,，事實(shí)上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現(xiàn)在很多方面,，這要有多個(gè)指標(biāo)才能體現(xiàn)；有些學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)里有綜合運(yùn)用知識(shí)能力,，其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力體現(xiàn)在論文的一些環(huán)節(jié),，需要通過對(duì)論文的評(píng)價(jià)來體現(xiàn)學(xué)生的能力，而不能直接用能力來評(píng)價(jià)學(xué)生的論文質(zhì)量,。

（四）專業(yè)特色性,。畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)要因?qū)I(yè)而有所差異,。有些綜合類高校往往對(duì)學(xué)校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設(shè)定相同的評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，沿用相同的評(píng)價(jià)方法和原則,，忽視了專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)差異,。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè),、文史類專業(yè)具有不同的特點(diǎn),，如它與實(shí)際生活結(jié)合更加緊密，具有顯著的應(yīng)用性特色,。

二,、論文選題質(zhì)量

選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。但并不是所有的高校都應(yīng)將選題作為畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo),。畢業(yè)論文評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行打分，是學(xué)生成績的一個(gè)組成部分,，如果是對(duì)教師分配題目進(jìn)行研究,，選題的質(zhì)量是由指導(dǎo)教師的水平和責(zé)任心所決定的，跟學(xué)生無關(guān),，當(dāng)然不能將選題質(zhì)量的高低作為一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),。但如果選題是由學(xué)生確定的，或主要由學(xué)生確定,，那選題必然成為畢業(yè)論文評(píng)價(jià)的一個(gè)指標(biāo),。

筆者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)論文的選題至少應(yīng)有以下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是要有研究價(jià)值,，即論文選題具有重要的理論價(jià)值或能夠指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐,，這是選題的前提條件。二是選題要有實(shí)實(shí)在在的研究內(nèi)容,，避免空的問題,。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，雖然有許多有研究價(jià)值的選題,，但受閱歷,、能力、見識(shí),、知識(shí)面等影響,，學(xué)生往往找不到真實(shí)的選題，導(dǎo)致選題過空,。三是大小適宜,。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大,。過大的選題將導(dǎo)致沒有研究重點(diǎn),，受學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價(jià)值的研究成果。四是與專業(yè)的相關(guān)度。在論文寫作之前的選題輔導(dǎo)中由指導(dǎo)教師把握，對(duì)于不合要求的選題不予開題,，不允許學(xué)生寫作。

三,、論文結(jié)構(gòu)

作為本科畢業(yè)論文,，一定要結(jié)構(gòu)清楚、連貫,，各部分之間要有邏輯上的聯(lián)系,，必須是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現(xiàn)問題并解決問題或提出解決問題的建議,？愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要,。”提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要,，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題,、新的可能性,，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力,。所以我認(rèn)為作為本科學(xué)生,，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了,，并不一定要解決問題,，或者并不一定要解決發(fā)現(xiàn)的所有問題,。經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文常出現(xiàn)的現(xiàn)狀,、問題與對(duì)策的三段式論述，看起來有其合理的一面,，但不能作為畢業(yè)論文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),，更不能作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該允許學(xué)生寫發(fā)現(xiàn)問題式的論文,。

四,、研究方法

經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)化,、實(shí)證化的趨勢非常明顯,，現(xiàn)在高水平的期刊征稿時(shí)非常看重論文中數(shù)學(xué)方法、計(jì)量模型的運(yùn)用,。畢業(yè)論文指導(dǎo)和評(píng)價(jià)過程中可以引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注實(shí)際問題,，學(xué)會(huì)用事實(shí)反映問題，包括典型案例剖析,、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析,、實(shí)地調(diào)查結(jié)果等，而不必將是否用數(shù)學(xué)模型作為評(píng)判論文質(zhì)量優(yōu)劣的一個(gè)指標(biāo),。當(dāng)然,，如確有能夠用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行研究和畢業(yè)論文撰寫的學(xué)生，可以給高分,，因?yàn)檫@表明該學(xué)生的研究已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)較高的水平,。

五、創(chuàng)新性

創(chuàng)新是所有研究都必不可少的,，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價(jià)值,，本科畢業(yè)論文也是如此。所以,，在經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)中,，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會(huì)帶來方法論上的創(chuàng)新并導(dǎo)致一個(gè)新的分支學(xué)科的誕生,，這是創(chuàng)新,；發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題并解決也是經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新的一個(gè)重要方式，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)在本質(zhì)上是一門應(yīng)用科學(xué),，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來解決經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的具體問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本任務(wù),。同時(shí)，在解釋或解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)原有的理論框架無法適用,，就可能導(dǎo)致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點(diǎn)的時(shí)候一定要注意要求的尺度,，因?yàn)檠芯康膭?chuàng)新可以體現(xiàn)在研究視角的創(chuàng)新,、研究方法的創(chuàng)新、研究領(lǐng)域的突破,、研究對(duì)象的差異,。對(duì)于普通高校的本科學(xué)生來說，有哪怕一點(diǎn)的創(chuàng)新就足夠,，不能用研究生論文甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)專家的標(biāo)準(zhǔn)來要求,。

六、文獻(xiàn)綜述

七,、答辯環(huán)節(jié)的成績?cè)u(píng)定

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是對(duì)學(xué)生實(shí)事求是學(xué)風(fēng)和獨(dú)立開展科學(xué)研究能力的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí),、基本技能的綜合考核,，也是本科學(xué)生畢業(yè)考試的主要內(nèi)容。作為輔導(dǎo)老師的畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定依據(jù),，應(yīng)該以論文本身為主,，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)相關(guān)問題的研究能力，而答辯環(huán)節(jié)成績的好壞,，一方面受學(xué)生對(duì)自己所研究領(lǐng)域和內(nèi)容的熟悉程度,、對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)知和理解能力等因素影響；另一方面也受學(xué)生的語言表達(dá)能力,、對(duì)答辯環(huán)節(jié)的重視程度和準(zhǔn)備的充分程度等因素的影響,。由于畢業(yè)論文作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)本科生在校期間的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,、專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)際問題的分析判斷能力為主,，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而應(yīng)該更多通過對(duì)學(xué)生寫作過程的評(píng)判來確定其論文成績,。

責(zé)編：周晶晶

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇六

有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上的,。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,。做好自我評(píng)估，包括自己的興趣,、特長,、性格、學(xué)識(shí),、技能,、智商、情商,、思維方式等,。所以要想成功就要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。

1,、個(gè)人性格：為人比較隨和,，但涉及自己的興趣愛好和原則問題時(shí)非常倔強(qiáng)。對(duì)自己認(rèn)定的東西會(huì)不顧他人反對(duì)而堅(jiān)持,，除非有人能真正說服我。不在意生活中的一些麻煩,，態(tài)度樂觀,，有自己的想法和方向。

2、個(gè)人興趣：特別喜歡足球,。還喜歡聽歌,，喜歡看書，喜歡寫一些東西等,。

3,、個(gè)人特長：通過在塞上青梅一年的經(jīng)歷以及其他方式了解，對(duì)新媒體有了自己一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)新媒體的運(yùn)作推廣有了部分真實(shí)的了解,，也讓自己有了較強(qiáng)的寫作能力。能堅(jiān)持不懈,，能虛心問學(xué),，對(duì)于自己的愛好有一種近乎狂熱的激情，對(duì)新媒體的發(fā)展和未來認(rèn)識(shí)清楚,，并將沿著這條路走下去,。

4、個(gè)人志向:我想讓自己成為一個(gè)擅長于新媒體的推廣營銷與管理經(jīng)營的人才,。新媒體的發(fā)展前景不可估量,，作為新一代的大學(xué)生當(dāng)然不能只會(huì)因循守舊，吃前人剩下的傳統(tǒng)媒體這一碗飯,。新媒體正處在一個(gè)飛速發(fā)展壯大的時(shí)期,，這也是一個(gè)極其容易干出成績的時(shí)期，所以我要把握住機(jī)會(huì),，在新媒體行業(yè)發(fā)揮出自己的才能,，干出一番事業(yè)。

1,、專業(yè)背景：廣告學(xué)的發(fā)展集中在一線和二線城市以及北上廣這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),，人口密集，競爭極其激烈,。

2,、 專業(yè)解讀：廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史、理論,、策略,、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)。廣告學(xué)的兩大支柱是傳播學(xué)和市場營銷學(xué),。廣告與媒介密不可分 ,，廣告?zhèn)鞑サ拿浇閷?duì)其傳播效果有決定性作用。要讓廣告活動(dòng)傳播的更好,，就必須要對(duì)其傳播的媒介有足夠的認(rèn)識(shí)了解,。

3,、 專業(yè)走向：廣告學(xué)的職業(yè)走向有廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、廣告制作實(shí)行,、廣告策劃營銷,、廣告經(jīng)營管理、廣告市場調(diào)查分析,。

4,、專業(yè)就業(yè)前景分析

目前我所學(xué)的專業(yè)是廣告學(xué)專業(yè)，廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史,、理論,、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué),，是將廣告以學(xué)術(shù)性的方法來教育和研究的學(xué)科,。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),，能在新聞媒介廣告部門職業(yè)規(guī)劃廣告公司,、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作,、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級(jí)專門人才,。一般來說，廣告業(yè)的發(fā)展多數(shù)集中在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),。這些地區(qū)人口密集,、競爭激烈，但薪水相對(duì)較高,。

1,、短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)傳播與營銷等必要的專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)ps,、ae等專業(yè)軟件并將其熟練掌握,。大二考取英語四級(jí)證書以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。在塞上青梅這個(gè)校園平臺(tái)上嘗試運(yùn)用自己的知識(shí)能力做出貢獻(xiàn),。

2,、長期目標(biāo)：在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，增長自己在課本無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新,。并積極尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中去,，提升自我價(jià)值,。進(jìn)入一個(gè)新媒體經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，參與其推廣營銷,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值能力的體現(xiàn),。

1,、 在大學(xué)期間學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，掌握專業(yè)相關(guān)的基本知識(shí),。積極復(fù)習(xí)英語。寒暑假時(shí),，我會(huì)到社會(huì)上進(jìn)行短期的工作,，在工作期間，我會(huì)學(xué)習(xí)如何與同事相處,，怎樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會(huì)如何在集體中表現(xiàn)自我,，而又不受到排斥，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

社會(huì)是不斷變化的,，任何事物都不會(huì)一成不變，想要完成自己的事業(yè)必須能夠洞察經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)需求,。這要求我必須熟悉經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí),，這要求我在平時(shí)自己學(xué)習(xí)和研究。

新媒體是一個(gè)全新的行業(yè)分支,，尤其是手機(jī)新媒體的發(fā)展?jié)摿Σ豢晒懒?，而社?huì)短期內(nèi)缺乏這一方面的專業(yè)人才，作為廣告學(xué)的學(xué)生理應(yīng)抓住機(jī)遇加入到這一新行業(yè)的發(fā)展壯大活動(dòng)中,，體現(xiàn)自己的能力,，爭取屬于自己的成就。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇七

摘 要：湖北省市場營銷策劃大賽的要求的廣告創(chuàng)意方案及廣告運(yùn)作推廣理念與“廣告學(xué)”課程中的廣告創(chuàng)意思維,、廣告策劃思維及廣告創(chuàng)作藝術(shù)等內(nèi)容高度貼切,，且與課程教學(xué)目的及要求不謀而合。將大賽引入教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法與考核模式等方面進(jìn)行教學(xué)改革,，有助于應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：營銷策劃,；廣告學(xué),；教學(xué)；改革

在現(xiàn)行《廣告學(xué)》課程教學(xué)中,，主要以老師的理論講授為主,。課程中雖引入了一些國內(nèi)外經(jīng)典廣告案例，但與當(dāng)前市場環(huán)境存在一定差距,，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地理解廣告作品產(chǎn)生的背景,，往往產(chǎn)生陌生感，不能置身其中,，造成對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏認(rèn)同,。其次,，在課程講授過程中引入的廣告均為已經(jīng)制作完成的作品，導(dǎo)致學(xué)生無法有效的參與到廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)過程中來,，對(duì)整個(gè)廣告作品的設(shè)計(jì)流程缺乏完整的認(rèn)知,，所學(xué)知識(shí)較為零散，不能融會(huì)貫通,。

“湖北省大學(xué)生市場營銷策劃大賽”是由團(tuán)省委指導(dǎo),、湖北省市場營銷學(xué)會(huì)主辦的省內(nèi)市場營銷級(jí)別最高、認(rèn)可度和參與度最強(qiáng)的學(xué)科競賽,。大賽主要由專業(yè)學(xué)會(huì)牽頭組織,，每年與知名企業(yè)聯(lián)合舉辦，通過專家企業(yè)家現(xiàn)場精心指導(dǎo),，使學(xué)生在競賽中獲得成長,。大賽每年都會(huì)要求各參賽團(tuán)隊(duì)策劃并制作適合比賽主題的廣告作品，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)推廣,。營銷策劃大賽要求廣告創(chuàng)意方案及廣告運(yùn)作推廣理念與《廣告學(xué)》課程的廣告創(chuàng)意思維,、廣告策劃思維及廣告創(chuàng)作藝術(shù)等內(nèi)容高度貼切，與《廣告學(xué)》教學(xué)目的及要求不謀而合,。

此外,，大賽以當(dāng)下真實(shí)的商業(yè)市場為背景，從最初的廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)到最終的廣告作品推廣,，讓學(xué)生全程參與,。通過將“湖北省大學(xué)生市場營銷策劃大賽”引入《廣告學(xué)》課程教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)課程理論,，針對(duì)特定企業(yè)及產(chǎn)品,，在真實(shí)的市場環(huán)境中，進(jìn)行廣告調(diào)研與預(yù)測,、策劃,、制作適合比賽主題的廣告作品，并對(duì)廣告作品進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)推廣,，讓學(xué)生理解并熟知廣告作品創(chuàng)意及設(shè)計(jì)流程,，培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意、策劃思維,，提升廣告設(shè)計(jì)能力,，鍛煉學(xué)生以尋找社會(huì)實(shí)際問題解決方案的能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法體系改革,?！稄V告學(xué)》作為一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，是我校市場營銷專業(yè)核心課程，在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合,。由于本門課程的教學(xué)重點(diǎn)在于“廣告市場調(diào)研與預(yù)測”,、“廣告創(chuàng)意”、 “廣告策劃”及“廣告作品設(shè)計(jì)”等內(nèi)容,，如何根據(jù)不同的研究目的選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê凸ぞ?，?duì)廣告訴求對(duì)象的需求進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上形成廣告創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)制作優(yōu)秀廣告作品進(jìn)行推廣,，這就要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論功底,，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐運(yùn)用能力,，這些只能通過不斷的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)以及市場實(shí)踐經(jīng)實(shí)踐才能逐步掌握。

由于每年挑戰(zhàn)賽的課題都不相同,，搜集匯總各個(gè)院校的參賽廣告作品有利于在教學(xué)過程中總結(jié)廣告調(diào)研與預(yù)測,、創(chuàng)意、策劃及設(shè)計(jì)思維的方法,，且歷年積累的資料可以提供非常好的教學(xué)內(nèi)容,。而組織學(xué)生參與比賽，將課堂與比賽融為一體,，則是一種非常好的訓(xùn)練,。在《廣告學(xué)》教學(xué)中把學(xué)生必須掌握的各項(xiàng)基本技能通過組織參加相對(duì)應(yīng)的比賽，來開展具有較強(qiáng)針對(duì)性和高度逼真性的專業(yè)知識(shí)理論教學(xué),、技能操作應(yīng)用訓(xùn)練與實(shí)際能力演練考核,，能夠建立以方法實(shí)用為主要目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法體系。

（二）教學(xué)學(xué)時(shí)改革,。目前,，《廣告學(xué)》課程共40學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)31學(xué)時(shí),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)9學(xué)時(shí),，建議增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)課時(shí)數(shù)，以比賽課題或者其他實(shí)際課題為綱,，將廣告的調(diào)研與預(yù)測,、創(chuàng)意、策劃和設(shè)計(jì)的訓(xùn)練貫穿于整個(gè)課程中,。同時(shí),，由于我校市場營銷專業(yè)《廣告學(xué)》課程開課時(shí)間為大三學(xué)年的第二學(xué)期，而這與廣營銷策劃大賽開賽時(shí)間剛好吻合,，這就能夠要求學(xué)生以大賽的內(nèi)容為實(shí)踐項(xiàng)目,。學(xué)生針對(duì)比賽項(xiàng)目，通過撰寫廣告策劃書,，制作廣告作品并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)推廣一方面可以提高學(xué)習(xí)積極性,，另一方面可以提高廣告策劃與制作的實(shí)踐水平,。讓實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與課程相結(jié)合，讓學(xué)生能夠結(jié)合課程主題,，有的放矢開展課程實(shí)踐,，讓學(xué)生在課程實(shí)踐中理解理論知識(shí)，培養(yǎng)課程要求的實(shí)際技能,。

（三）學(xué)生成績考核方式改革,。目前《廣告學(xué)》課程考核體系主要以理論考核為主，忽略了實(shí)踐能力的考核,。為讓學(xué)生熟練掌握廣告創(chuàng)意,、策劃和設(shè)計(jì)等實(shí)際性技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場需求適應(yīng)能力,，建議改變《廣告學(xué)》課程的考核方式,，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績權(quán)重。通過讓學(xué)生參與大賽提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

結(jié)合比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)廣告學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行改革，可以培養(yǎng)學(xué)生的廣告調(diào)研與預(yù)測,、廣告創(chuàng)意,、策劃思維及廣告設(shè)計(jì)技巧能力，讓學(xué)生體驗(yàn)廣告策劃創(chuàng)意的全過程,，為培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才奠定良好的基礎(chǔ),。

[1]趙文鍇.基于市場營銷專業(yè)“廣告學(xué)”課程教學(xué)的實(shí)踐與改革探索[j]，科教文匯（中旬刊）,，20xx（01）.

[2]蘇娜.關(guān)于對(duì)“廣告學(xué)”課程進(jìn)行教學(xué)改革的思考[j].中國培訓(xùn),，20xx（05）.

[3]高穎.論技能比賽引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革[j].教育教學(xué)論壇，20xx（21）.

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇八

一,、畢業(yè)論文撰寫前理論準(zhǔn)備的重要性

由于畢業(yè)論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,，是檢驗(yàn)學(xué)生數(shù)年學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)的程度、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的水平的一份綜合性答卷,，所以畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備顯得十分重要,。

首先，畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是畢業(yè)論文撰寫的基礎(chǔ),。選好了畢業(yè)論文的題目,，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則積累資料,、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向,。以《對(duì)發(fā)展和完善建筑市場的有關(guān)問題思考》一文為例，論題一旦確定，必須接著實(shí)施理論準(zhǔn)備,，對(duì)什么是市場?什么是建筑市場?建筑市場的地位和作用是什么?發(fā)展和完善建筑市場的條件和基礎(chǔ)是什么?等等,，必須先進(jìn)行理論回答，然后再按照理論思路去搜集資料,，再形成論點(diǎn)和論據(jù),。有人以為這種做法違背了“結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查研究的末尾”的慣例，其實(shí),，學(xué)生所選的一般都是自己比較熟悉的,，已有相當(dāng)程度感性接觸的領(lǐng)域的論題，從已有的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，這是畢業(yè)論文撰寫的重要一步,，只有這樣才能在以后的調(diào)查研究、搜集資料階段來驗(yàn)證這種理性認(rèn)識(shí)的正確與否,。

二,、畢業(yè)論文撰寫前理論準(zhǔn)備的范圍

撰寫畢業(yè)論文必須掌握較為廣博的理論知識(shí)，只有知識(shí)面廣,、功底深厚，才能在論文撰寫中左右逢源,，得心應(yīng)手,，顯示出很大的能動(dòng)性。如果知識(shí)面窄,、底于很薄,，在論文撰寫中往往會(huì)受到很大的局限，寫出來的論文要么空空洞洞,，要么處處出錯(cuò),、鬧出笑話。所以,，在畢業(yè)論文撰寫前必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備,，以積累知識(shí)。那么,，撰寫畢業(yè)論文必須具備哪些方面的理論知識(shí)呢?

以經(jīng)濟(jì)學(xué)論文來講,，首先要掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是“研究人類社會(huì)中支配物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)和交換的規(guī)律的科學(xué),?！?xxx：《反杜林論》?！恶R克思xxx選集》第三卷,，第259頁)它指出了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，因而是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論基礎(chǔ)。在當(dāng)前尤其顯得重要的是要掌握社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論,，它是xxx同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的重要部分,，是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)主義時(shí)代的新的發(fā)展，是指導(dǎo)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本理論,。因此,，撰寫各種經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文，都必須首先以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué),，以社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論的基本原理作指導(dǎo),，它是撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文時(shí)必須掌握的最重要的基礎(chǔ)理論。

其次,，還要掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),，包括工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),、財(cái)政學(xué)、外貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué),、金融學(xué),、企業(yè)管理學(xué)，等等,。這些學(xué)科所研究的規(guī)律性問題比政治經(jīng)濟(jì)學(xué)具體得多,，不僅涉及生產(chǎn)關(guān)系改善、調(diào)整,、改革,，而且涉及生產(chǎn)力的合理配置；不僅研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，而且研究管理方法,，具有較強(qiáng)的可操作、可應(yīng)用的特征,。因此,，它對(duì)于研究現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題具有更直接的指導(dǎo)意義。比如撰寫《試論提高勞動(dòng)者素質(zhì)》的論文,，就必須掌握人口經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),，任何一本人口經(jīng)濟(jì)學(xué)教程都沒有例外地指明了勞動(dòng)者的素質(zhì)實(shí)際上說的就是人本身認(rèn)識(shí)、改造世界的條件和能力,，其中主要的根本的素質(zhì)就是人口的身體素質(zhì),、思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)。不少教材還提出了對(duì)這三方面素質(zhì)測定的一些數(shù)量指標(biāo),，如果學(xué)生掌握了這些理性知識(shí),，就不至于鬧出前面所講的笑話,，從中可見掌握應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的重要性。

再次,，還要掌握研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象必須具備的方法論知識(shí),，這主要是指經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、會(huì)計(jì)學(xué),、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)等有關(guān)數(shù)量分析方法的基本知識(shí)。任何經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都表現(xiàn)為質(zhì)和量的統(tǒng)一,。因此,，對(duì)經(jīng)濟(jì)問題要進(jìn)行深入的分析就不能只停留在質(zhì)的分析上，還必須進(jìn)行量的分析,，否則,，研究只能停留在粗淺的階段。畢業(yè)論文撰寫中的一個(gè)通病就是滿篇理論,，而不進(jìn)行實(shí)證分析,，如果有也多是一些觀點(diǎn)加例子。在不具備充足的條件下,，例證分析是沒有說眼力的,，因?yàn)樵诓煌臈l件下，同樣的事例可以傳達(dá)不同的信息,，而一些現(xiàn)代數(shù)量分析方法卻可以避免發(fā)生類似錯(cuò)誤,。所以，不少人認(rèn)為撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的,。

三、理解和正確運(yùn)用基本理論的基本方法

為了深刻理解和正確運(yùn)用基本理論,，要注意下列各點(diǎn)：

其次,，要科學(xué)地掌握理論，必須善于聯(lián)系,。一是聯(lián)系理論所形成的客觀條件,，這樣可以幫助我們更確切地理解這一理論的內(nèi)容。比如,，要撰寫《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》,，就必須把市場形成的前提條件聯(lián)系起來考慮，掌握了市場形成的一般前提條件,，自然而然也就引申出建筑勞動(dòng)力市場形成的前提條件：其一,，體制條件；第二,，相關(guān)市場條件3其三,，行業(yè)用工特殊性條件,。二是聯(lián)系與其相關(guān)的理論，這可以幫助我們進(jìn)一步把握這一理論的實(shí)質(zhì),。仍以上文為例,，要揭示建筑勞動(dòng)力市場產(chǎn)生的客觀必然性，不僅要掌握社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論,，還應(yīng)掌握與此相關(guān)的理論,，譬如哲學(xué)原理，馬克思主義的唯物辯證法認(rèn)為,，事物是普遍聯(lián)系的,，一事物的產(chǎn)生總是它事物作用的結(jié)果，從這一原理我們認(rèn)識(shí)到,，建筑勞動(dòng)力市場之所以能在當(dāng)代中國應(yīng)運(yùn)而生,，也存在著孕育它產(chǎn)生的必然的前提條件，這推動(dòng)著我們?nèi)ヌ骄看偈菇ㄖ趧?dòng)力市場產(chǎn)生的“他事物”,。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇九

伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速增長,，作為經(jīng)濟(jì)晴雨表的廣告產(chǎn)業(yè)也迅猛發(fā)展起來，廣告市場急需大批專業(yè)人才,。由此,，催生了廣告教育事業(yè)迅速成長，越來越多的高校開設(shè)廣告學(xué)專業(yè),。但是,，廣告學(xué)在中國尚屬于新興學(xué)科，其理論大多源自于美國,、日本等發(fā)達(dá)國家,在學(xué)術(shù)及實(shí)踐領(lǐng)域,，國外的先進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí),，隨著國際化進(jìn)程的不斷加快,中國的廣告市場出現(xiàn)了大量跨國公司兼并和收購中國本土公司的現(xiàn)象,國際化成了中國廣告公司發(fā)展的必由之路,。在此背景下，我國廣告業(yè)只有融人全球改革浪潮中,，才能得到更大的發(fā)展,。因此,高等院校培養(yǎng)的廣告人才需要了解和掌握國際廣告的發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，了解全球廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿信息,，拓展國際化的視野,這樣才能更好地適應(yīng)當(dāng)前廣告行業(yè)的發(fā)展形勢,。為了增強(qiáng)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的國際視野和實(shí)踐能力，培養(yǎng)更符合市場需求的人才,，高校紛紛開設(shè)雙語教育課程,。在開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)的眾多髙校中,大部分地方院校地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)?shù)貜V告業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后,，人才引進(jìn)不足,，在廣告觀念和廣告手段的國際化上存在相當(dāng)突出的問題,。開展雙語教學(xué)對(duì)推進(jìn)與國際化接軌的急需人才培養(yǎng)具有獨(dú)特優(yōu)勢。因此,對(duì)地方院校廣告學(xué)雙語教學(xué)課程建設(shè)及教學(xué)過程中的相關(guān)問題進(jìn)行深人研究,，是重要而又有實(shí)際意義的工作,。筆者通過長期的調(diào)研和思考，就目前存在的主要問題以及相應(yīng)的解決對(duì)策作粗淺探討,。

一

(―)雙語教學(xué)的師資隊(duì)伍素質(zhì)不能適應(yīng)教學(xué)要求

“廣告學(xué)”是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科,，雙語教程的開設(shè)不僅要求任課老師具有扎實(shí)的廣告專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，具備良好的外語能力,，同時(shí)還需要有一定的廣告從業(yè)經(jīng)驗(yàn),了解業(yè)內(nèi)外語使用的具體情況,。從目前的狀況來看，地方高校廣告學(xué)雙語教學(xué)的師資安排主要有兩種形式,，一是聘請(qǐng)專業(yè)課老師授課,，二是聘請(qǐng)外語專業(yè)老師進(jìn)行講授。

作為一門新興學(xué)科,，目前在國內(nèi)開設(shè)廣告學(xué)碩士,、博士點(diǎn)的院校比較少，因此,，“廣告學(xué)”高學(xué)歷人才的培養(yǎng)受到一定的限制,，地方院校的人才引進(jìn)則更加困難。許多地方院校的專業(yè)課教師50%左右是其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的教師,具備的是其他相關(guān)學(xué)科如文學(xué),、傳播學(xué)的知識(shí)背景,，“廣告學(xué)”理論及專業(yè)知識(shí)比較薄弱，這就造成了雙語教學(xué)的第一個(gè)障礙,。與此同時(shí),，這類專業(yè)教師本身的外語水平一般都不能滿足雙語教學(xué)需要，這又是一個(gè)障礙,。進(jìn)行雙語教學(xué),，除了需要教師能閱讀大量專業(yè)外文文獻(xiàn)之外，還需要有優(yōu)良的外語口語表達(dá)能力,，方能準(zhǔn)確地表達(dá)專業(yè)核心概念及理論知識(shí)體系。而對(duì)于外語水平較高的非專業(yè)課教師,，雖然能熟練運(yùn)用外語進(jìn)行課堂教學(xué),，但他們往往對(duì)廣告專業(yè)方面的理論知識(shí)又比較欠缺，也不能較好地傳達(dá)“廣告學(xué)”雙語教學(xué)課程需要達(dá)到的知識(shí)和信息,，效果不佳,。

與此同時(shí),作為一個(gè)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的專業(yè)來說，大部分教師未曾進(jìn)人廣告行業(yè)中的相關(guān)部門,、企業(yè)進(jìn)行實(shí)際操作,缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)過程中,，更多的是從理論到理論,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，致使理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密,，出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象,，這樣也勢必影響到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)學(xué)生外語基礎(chǔ)差且參差不齊

在許多跨國4a廣告公司搶灘大陸,，占據(jù)了中國廣告行業(yè)的半壁江山的今天,這些公司也為廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生們打開了就業(yè)的門路,但要進(jìn)這些公司工作必須具有較強(qiáng)的英語交際能力和專業(yè)外語基礎(chǔ),。正因?yàn)槿绱耍p語教學(xué)也就顯得更加有意義,、有必要,。面對(duì)這樣的形勢，我們的“廣告學(xué)”雙語教學(xué)要怎么做,？這是每位廣告學(xué)教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。

在創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)理論下，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)和糾正。從地方院校的生源來看,，學(xué)生大多來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域甚至偏遠(yuǎn)的山區(qū),，他們的外語基礎(chǔ)是很薄弱的，加之他們?cè)谥袑W(xué)接受的英語教育主要以應(yīng)試為主,，在讀寫聽的英語應(yīng)用能力上沒有得到合理而全面的培養(yǎng)和開發(fā),，口語能力更為薄弱。因此,，在雙語教學(xué)過程中,，學(xué)生很難成為課堂的主體，很難用英語發(fā)表看法和意見,，更談不上與教師進(jìn)行良好的溝通與互動(dòng),。

同時(shí)，學(xué)生的英語水平參差不齊,，英語能力較強(qiáng)的學(xué)生能較快掌握廣告專業(yè)英語詞匯,，在教學(xué)過程中得到更多的拓展，開發(fā)新的思維方式,。而英語水平較差的學(xué)生,，大學(xué)期間甚至不能順暢學(xué)習(xí)大學(xué)英語所教授的內(nèi)容,更不用說是涉及廣告專業(yè)理論的專業(yè)雙語課程?。在現(xiàn)有的教學(xué)資源條件下,，高校無法根據(jù)學(xué)生英語能力進(jìn)行分班授課,雙語教學(xué)的內(nèi)容必須考慮到學(xué)生的普遍水平,，因此課程的設(shè)計(jì)變得更加困難。

(三)課程設(shè)置不夠合理

由于教學(xué)資源的限制,現(xiàn)行地方院校廣告學(xué)雙語教學(xué)的基本途徑主要是開設(shè)廣告英語課程,選擇一門專業(yè)課程改為外語授課,。但廣告英語主要的教學(xué)目的是幫助學(xué)生了解廣告專業(yè)的外語詞匯,，它不能對(duì)廣告學(xué)理論知識(shí)做出系統(tǒng)的解答,可見“廣告學(xué)”專業(yè)課才是雙語教學(xué)的重點(diǎn),。

在雙語專業(yè)課的設(shè)置上，也存在諸多問題,。部分高校選擇將廣告學(xué)核心課程《廣告學(xué)概論》作為雙語教學(xué)課程,，作為廣告學(xué)的主干課程,該門課程在廣告學(xué)理論體系構(gòu)架中有著重要的作用。其優(yōu)點(diǎn)在于用雙語進(jìn)行主干課程教育,，能幫助學(xué)生拓展專業(yè)知識(shí),，了解專業(yè)構(gòu)架，更好地掌握廣告學(xué)理論體系,，但其缺點(diǎn)也尤為明顯,。如在前文中提到學(xué)生英語水平的問題，如果學(xué)生英語能力較弱,，沒法學(xué)好該門課程,，那么對(duì)其今后其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是很不利的。某些高校設(shè)置的雙語教育課程則選擇專業(yè)的某一方面課程,如媒體類,，設(shè)計(jì)類等,這樣的課程側(cè)重點(diǎn)明顯,，但又不具備代表性，不能完整地反映廣告學(xué)教學(xué)的整體情況,。因此如何正確地選擇雙語教學(xué)課程也成為廣告學(xué)專業(yè)教育的一個(gè)亟待解決的問題,。

(四）缺乏語言學(xué)習(xí)環(huán)境

語言的學(xué)習(xí)，重要的是語境的營造,。廣告學(xué)的學(xué)生課內(nèi)課外的外語學(xué)習(xí)環(huán)境都不太好,。課外外語學(xué)習(xí)氛圍不濃，在課內(nèi)外語教學(xué)過程中,，會(huì)給學(xué)生設(shè)置不同語境對(duì)語言進(jìn)行深人的練習(xí),，加強(qiáng)能力的訓(xùn)練。在“廣告學(xué)”雙語教學(xué)過程中,，除了需要熟練掌握外語應(yīng)用之外,，更重要的是使用外語解決專業(yè)問題的能力⑷。而在教學(xué)過程中,，許多高校未能提供相應(yīng)的練習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)雙語內(nèi)容,進(jìn)行實(shí)踐操作，因而影響了教學(xué)的效果,。

針對(duì)上述存在的問題,，筆者認(rèn)為目前可從以下幾個(gè)方面加以解決：

第一，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),，聘請(qǐng)專業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行補(bǔ)充指導(dǎo)。首先,，對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行外語技能的強(qiáng)化培訓(xùn),，提升其外語水平,強(qiáng)化其外語教學(xué)能力,，并給教師提供進(jìn)入廣告的相關(guān)公司、企業(yè)和部門進(jìn)修鍛煉的條件,，提高教師實(shí)踐的能力,，使之縮短實(shí)踐與理論的距離，有了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),才能有助于培養(yǎng)具有實(shí)戰(zhàn)能力的學(xué)生,，讓學(xué)生不與社會(huì)脫節(jié),。與此同時(shí)，可聘請(qǐng)資深業(yè)內(nèi)人士對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充,主要目的在于講授業(yè)內(nèi)外語使用的具體內(nèi)容,，幫助學(xué)生了解行業(yè)情況’更有針對(duì)性地進(jìn)行課程學(xué)習(xí),。

第二，應(yīng)增設(shè)雙語教學(xué)課程,，為全面培養(yǎng)國際化專業(yè)人才而努力,。在學(xué)科建設(shè)過程中,增加雙語教學(xué)的專業(yè)課程的比例，通過增設(shè)的形式,，促使學(xué)生能重復(fù)多次地接受雙語專業(yè)課程教學(xué),在反復(fù)的強(qiáng)化過程中,得到專業(yè)能力和外語水平的增強(qiáng),。

第三，注重實(shí)踐教學(xué),，拓展學(xué)生實(shí)踐能力,。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合,從傳統(tǒng)的以教為主發(fā)展為以練為主,在演練過程中結(jié)合雙語教學(xué)的內(nèi)容訓(xùn)練。通過實(shí)際的演練,增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)用能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科研或進(jìn)人行業(yè)(包括中外合資企業(yè)）內(nèi)部學(xué)習(xí)鍛煉,，了解學(xué)術(shù)前沿理論及行業(yè)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和雙語教學(xué),。

第四,，積極營造外語學(xué)習(xí)氛圍。在加強(qiáng)課內(nèi)外語學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練的同時(shí),，利用英語興趣學(xué)習(xí)小組,、英語角、課外涉外社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛進(jìn)行外語學(xué)習(xí)交流,，為雙語教學(xué)營造學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，“廣告學(xué)”專業(yè)的雙語教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，除涉及以上問題外，它還涉及到原版教材的使用與否,、雙語教學(xué)的評(píng)價(jià)體系等問題,。我們只有重視并積極應(yīng)對(duì)和思考這些問題,才能發(fā)揮好“廣告學(xué)”雙語教學(xué)的積極作用，培養(yǎng)更適合社會(huì)急需的人才。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十

1,、個(gè)人性格：為人比較隨和,，但涉及自己的興趣愛好和原則問題時(shí)非常倔強(qiáng)。對(duì)自己認(rèn)定的東西會(huì)不顧他人反對(duì)而堅(jiān)持,，除非有人能真正說服我,。不在意生活中的一些麻煩，態(tài)度樂觀,，有自己的想法和方向,。

2、個(gè)人興趣：特別喜歡足球,。還喜歡聽歌,，喜歡看書，喜歡寫一些東西等,。

3,、個(gè)人特長：通過在塞上青梅一年的經(jīng)歷以及其他方式了解，對(duì)新媒體有了自己一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)新媒體的運(yùn)作推廣有了部分真實(shí)的了解,，也讓自己有了較強(qiáng)的寫作能力。能堅(jiān)持不懈,，能虛心問學(xué),，對(duì)于自己的愛好有一種近乎狂熱的激情，對(duì)新媒體的發(fā)展和未來認(rèn)識(shí)清楚,，并將沿著這條路走下去,。

4、個(gè)人志向：我想讓自己成為一個(gè)擅長于新媒體的推廣營銷與管理經(jīng)營的人才,。新媒體的發(fā)展前景不可估量,，作為新一代的大學(xué)生當(dāng)然不能只會(huì)因循守舊，吃前人剩下的傳統(tǒng)媒體這一碗飯,。新媒體正處在一個(gè)飛速發(fā)展壯大的時(shí)期,，這也是一個(gè)極其容易干出成績的時(shí)期，所以我要把握住機(jī)會(huì),，在新媒體行業(yè)發(fā)揮出自己的才能,，干出一番事業(yè)。

1,、專業(yè)背景：廣告學(xué)的發(fā)展集中在一線和二線城市以及北上廣這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),，人口密集，競爭極其激烈,。

2,、專業(yè)解讀：廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史,、理論、策略,、制作與經(jīng)營管理的科學(xué),。廣告學(xué)的兩大支柱是傳播學(xué)和市場營銷學(xué)。廣告與媒介密不可分,，廣告?zhèn)鞑サ拿浇閷?duì)其傳播效果有決定性作用。要讓廣告活動(dòng)傳播的更好,，就必須要對(duì)其傳播的媒介有足夠的認(rèn)識(shí)了解,。

3、專業(yè)走向：廣告學(xué)的職業(yè)走向有廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì),、廣告制作實(shí)行,、廣告策劃營銷、廣告經(jīng)營管理,、廣告市場調(diào)查分析,。

1、短期目標(biāo)：學(xué)習(xí)傳播與營銷等必要的專業(yè)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)ps,、ae等專業(yè)軟件并將其熟練掌握。大二考取英語四級(jí)證書以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,。在塞上青梅這個(gè)校園平臺(tái)上嘗試運(yùn)用自己的知識(shí)能力做出貢獻(xiàn),。

2、長期目標(biāo)：在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn),，增長自己在課本無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。并積極尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),，參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中去,，提升自我價(jià)值。進(jìn)入一個(gè)新媒體經(jīng)營團(tuán)隊(duì),，參與其推廣營銷,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值能力的體現(xiàn)。

1,、在大學(xué)期間

學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),，掌握專業(yè)相關(guān)的基本知識(shí)。積極復(fù)習(xí)英語,。

寒暑假時(shí),，我會(huì)到社會(huì)上進(jìn)行短期的工作，在工作期間,，我會(huì)學(xué)習(xí)如何與同事相處,，怎樣與領(lǐng)導(dǎo)打交道學(xué)會(huì)如何在集體中表現(xiàn)自我，而又不受到排斥，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

2,、畢業(yè)之后

畢業(yè)后，我會(huì)試著在中小企業(yè)實(shí)習(xí)努力學(xué)習(xí)工作,，積累經(jīng)驗(yàn),。努力工作，這樣才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)注意到我,，獲得表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

積極請(qǐng)教前輩，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)是可貴的,，然后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),，形成屬于自己的知識(shí)。

社會(huì)是不斷變化的,，任何事物都不會(huì)一成不變,，想要完成自己的事業(yè)必須能夠洞察經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)需求。這要求我必須熟悉經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí),，這要求我在平時(shí)自己學(xué)習(xí)和研究,。

新媒體是一個(gè)全新的行業(yè)分支，尤其是手機(jī)新媒體的發(fā)展?jié)摿Σ豢晒懒?，而社?huì)短期內(nèi)缺乏這一方面的專業(yè)人才,，作為廣告學(xué)的學(xué)生理應(yīng)抓住機(jī)遇加入到這一新行業(yè)的發(fā)展壯大活動(dòng)中，體現(xiàn)自己的能力,，爭取屬于自己的成就,。

當(dāng)然機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，所以既然我們選擇新媒體行業(yè)就必須掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，這樣才不會(huì)變成好高騖遠(yuǎn)又碌碌無為的人,。只有讓自己擁有足夠的能力，才能在這個(gè)行業(yè)里創(chuàng)造屬于自己的成績,。當(dāng)然困難是不可避免的,，因?yàn)槟钦沁M(jìn)步之源。人生之路必須經(jīng)歷挫折才能看到幸福之花的盛放,，我將一點(diǎn)點(diǎn)成長,，變得勇敢，果斷,，堅(jiān)強(qiáng),！

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十一

崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)公司的形象設(shè)計(jì),，產(chǎn)品宣傳的設(shè)計(jì),，公司對(duì)外宣傳活動(dòng)的設(shè)計(jì);

2,、了解客戶對(duì)各類宣傳資料、廣告的設(shè)計(jì)制作要求,，配合協(xié)助市場推廣專員,、廣告商和媒體按時(shí)完成設(shè)計(jì)制作;

3、根據(jù)廣告內(nèi)容,，進(jìn)行構(gòu)思,、策劃和平面與立體形象設(shè)計(jì);

4、設(shè)計(jì)廣告美術(shù)圖稿;

5,、進(jìn)行廣告美術(shù)的制作監(jiān)督的檢查,。

任職資格

1、廣告學(xué),、美術(shù)設(shè)計(jì)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷;

2,、1年以上廣告設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);

3,、有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力和開拓意識(shí),，思路清晰,，反應(yīng)敏捷;

4、能熟練使用photoshop等設(shè)計(jì)工具;

5,、掌握flash等軟件的使用;

6,、能夠勝任高強(qiáng)度的工作節(jié)奏;

7、有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十二

：

1,、負(fù)責(zé)配合完成相應(yīng)的報(bào)表處理，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)處理,，輔助展開后續(xù)工作流程,；

2、負(fù)責(zé)配合優(yōu)化師完成基本的優(yōu)化工作,，完成基本需求的處理,；

3、有效理解客戶需求并及時(shí)應(yīng)答,，按時(shí)按質(zhì)完成,；

4、清楚內(nèi)部工作流程,、標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行,；

5、每天監(jiān)測所有投放渠道廣告情況,，進(jìn)行動(dòng)態(tài)性優(yōu)化,；

6,、利用搜索引擎系統(tǒng)及相關(guān)工具進(jìn)行管理及優(yōu)化工作；

7,、可以獨(dú)立承接小的日常服務(wù)工作,。

：

1、 0—2年sem/信息流/廣告運(yùn)營相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),；

2,、專科以上學(xué)歷,，廣告學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī),、市場營銷相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,；

3、熟練使用excel,、ppt等辦公軟件,；

4、良好的溝通表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力,，責(zé)任心強(qiáng),。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十三

個(gè)人基本資料

姓名：__

性別：男

年齡：21歲

e-mail：____

地址：成都市金牛區(qū)_×路_×號(hào)

郵編：___

個(gè)人技能：

瘋狂熱愛廣告業(yè)，因是非廣告專業(yè)學(xué)生,，所以想以影視制作為入行憑借,。

并利用課余時(shí)間讀了多部廣告學(xué)著作，包括文案,，創(chuàng)意,，品牌行銷，全案制作,，拍攝構(gòu)圖,，色彩構(gòu)成，廣告攝制中的光與影等,，常常在寢室熄燈后在走廊看到深夜,，并且自得其樂。

與同學(xué)一起拍攝校園dv《語言》,，并組建了商業(yè)性的傳媒工作室,。

有良好的文字功底，曾任校內(nèi)文學(xué)社副總編,，與同學(xué)共同出版多期報(bào)紙及兩期雜志,。

有良好的語言表述能力，曾在一所?？圃盒＜媛氄绞谡n教師,，受到學(xué)生的一致好評(píng),。同時(shí)也因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自已雖然愛個(gè)這個(gè)職業(yè)但無法接受幾十年不變的課程傳授,，而只有廣告才可以讓生活創(chuàng)意,、靈動(dòng)，才可以讓自已一直相信希望和奇跡,，才可以一直保持著對(duì)生活的感激和熱愛,。

英語六級(jí)水平，并因興趣自學(xué)了口譯教程,，有良好的聽,、說、讀,、寫,、譯能力。

獎(jiǎng)勵(lì)情況：

綏化市征文比賽高中部二等獎(jiǎng),。

好學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不好。

遠(yuǎn)離學(xué)生會(huì),，只是為了更好的鍛煉人際關(guān)系。

時(shí)不時(shí)逃課,，只是為了能多學(xué)點(diǎn)東西,。

個(gè)人簡介：

勤奮，刻苦,，聰明,。

真誠，善良,，友好,。

喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

有時(shí)會(huì)堅(jiān)持別人認(rèn)為并不重要的信念,，有時(shí)會(huì)相信別人并不相信的奇跡

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十四

：廣告文案寫作能力是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生需要掌握的最基本的專業(yè)能力之一,，因此廣告文案寫作課程不可或缺。該課程除了讓學(xué)生掌握廣告文案寫作的相關(guān)理論知識(shí)之外,，還要對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行有效培養(yǎng),。本文對(duì)廣告文案課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)常見問題進(jìn)行了分析，指出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)困難所在,，再根據(jù)教學(xué)中遇到的實(shí)際情況,，提出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)具體方案的初步設(shè)想。

：廣告文案寫作,；實(shí)踐教學(xué),；廣告學(xué)

廣告文案在廣告中十分關(guān)鍵,，如廣告教皇大衛(wèi)奧格威曾言：“廣告是文字性的行業(yè)……在奧美公司，通常寫作越好,，提升越快,。”故而高校在進(jìn)行廣告文案課授課時(shí),，除了必要的理論講授環(huán)節(jié),，如何切實(shí)有效地提升學(xué)生寫作能力至關(guān)重要。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十五

增強(qiáng)自己在廣告專業(yè)的實(shí)際的操作相關(guān)能力,，將在大學(xué)四年的廣告學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合并付諸到社會(huì)實(shí)踐中,，以便能夠達(dá)到拓展自身的專業(yè)知識(shí)面，同時(shí)擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，獲得更多在社會(huì)競爭中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力。同時(shí)親身感受一個(gè)正規(guī)廣告公司運(yùn)作模式,，體會(huì)并理解如何做一個(gè)優(yōu)秀的廣告人,，為以后自己畢業(yè)能夠找到一個(gè)理想的工作而打好基礎(chǔ)。

1)文案為主

2)策劃為輔

因摩托車行業(yè)特性,，出差各種活動(dòng),，整合相應(yīng)客戶公司媒體資源，以記者身份出席活動(dòng),，比如近期去江門參加2011年摩托車工業(yè)博覽會(huì),，并撰寫相關(guān)活動(dòng)出行及總結(jié)性報(bào)告。

3)影視腳本

在深圳影視龍國際廣告有限公司一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)專題片或宣傳片的前期創(chuàng)意與腳本寫作模式,。在實(shí)習(xí)過程中，通過總監(jiān)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),，參與過多個(gè)影視腳本創(chuàng)作案子,。同時(shí)經(jīng)過平時(shí)多看多賞析多學(xué)習(xí)多分析的基礎(chǔ)上，可以獨(dú)立完成一個(gè)影視腳本的前期創(chuàng)意,，同時(shí)具有達(dá)到賞析一個(gè)專題片或宣傳品的水平,。

1)專業(yè)能力方面

廣告學(xué)是我的主修專業(yè)，三年來在學(xué)校一直都是以廣告理論為主,，偶爾寒暑假在武漢某些廣告企業(yè)進(jìn)行短期的“實(shí)習(xí)”演練,，以此對(duì)廣告行業(yè)進(jìn)行深入的了解。但是那短暫的臨時(shí)性的實(shí)習(xí)完全沒有實(shí)際作用,，可能是因?yàn)槲錆h本身區(qū)域性的原因,，大學(xué)生太多了，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較少,，因?yàn)橘|(zhì)量也跟不上,。所以來到深圳我沒有以實(shí)習(xí)生的身份去應(yīng)聘,，而是以直接就業(yè)的身份去應(yīng)聘。我對(duì)自己的實(shí)力雖然不是很自信,，但是我一貫對(duì)自己的言語和寫作能力稍微自信的,。結(jié)果我被公司錄取，真的是在很短時(shí)間內(nèi)把我打磨成他們心中的那個(gè)廣告專業(yè)者,。

從寫影視專題腳本開始的打磨,，到現(xiàn)在做品牌，一步一步的被公司打磨,，真的學(xué)到好多東西,，有時(shí)候真的不得不贊揚(yáng)自己眼力——沒有留在武漢而來到深圳，在武漢我完全學(xué)不到這些東西的,。特別是在總監(jiān)的帶領(lǐng)下,，他們手把手的教我，把他們最有靈感的東西愿意教給我,，這不得不讓我的專業(yè)能力提升不少,。首先在品牌方面，什么是品牌?而后又是一個(gè)宣傳單應(yīng)該注意哪些?一個(gè)全年的整合案子該怎么進(jìn)行?雜志媒體的資源特點(diǎn)?等等,，在寫文案的時(shí)候,，針對(duì)什么樣的消費(fèi)群該寫什么樣的文案，完全地實(shí)戰(zhàn)演練,，然后反復(fù)的審批反復(fù)的修改,，雖然當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候很無耐甚至很煩躁，但是現(xiàn)在想想,，更多的是一種感恩吧。這里我所說的專業(yè)技能包括文案,、策劃,、攝影、影視腳本等,，太多的工作太多的鍛煉讓我的專業(yè)更加成熟

2)社交能力方面

在這里我總共實(shí)習(xí)了兩家公司,，第一家是影視龍廣告公司，在那里我認(rèn)識(shí)了一群有才華的年輕人,，他們的才華與創(chuàng)作實(shí)力常常讓我感到自卑,，當(dāng)然也就是他們的成績讓我越是看清自己，更是明白與他們的差距,，也就是這樣,，我常以他們?yōu)槟７叮W(xué)習(xí)去與他們齊平甚至趕超他們,，這是心中的一個(gè)暫時(shí)性目標(biāo),。來到現(xiàn)在的這家公司,，也認(rèn)識(shí)好多同事，也讓我走出深圳常去出差見識(shí)很多的人與事,，第一次有自己的名片,，第一次學(xué)人家交換名片，第一次會(huì)感覺自己是個(gè)小白領(lǐng)了,，心中竊喜,。因?yàn)楣ぷ骱妥夥孔拥脑蛘J(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去玩,，比如爬山去海邊等,，一路上的相互扶持與鼓勵(lì)讓人倍感力量，參加朋友的生日聚會(huì)也打開自己的人脈,，以前會(huì)在陌生人面前有點(diǎn)膽怯或者說是不大方,，但是現(xiàn)在經(jīng)過社會(huì)的打磨，與人交往多了,，我也變得更加自然,，更加愿意結(jié)交新朋友，當(dāng)然我會(huì)保留部分自己,，其他的都真誠待人,，我的社交能力還一度被我們客戶總監(jiān)說我適合做客戶呢，說我可以綜合性發(fā)展,，想想,，真不錯(cuò)。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十六

[1]〔美〕阿倫斯.當(dāng)代廣告學(xué)[m].丁俊杰,譯.北京:華夏出版社,1990.

[2]〔日〕樽本照雄.新編增補(bǔ)清末民初小說目錄[m].賀偉,譯.濟(jì)南:齊魯書社,20xx.

[3]姚公鶴.上海報(bào)紙小史[m].北京:新華出版社,1986.

[4]姚公鶴.上海閑話[m].上海:上海古籍出版社,xxx.

[5]中國社會(huì)科學(xué)院近代史研究所.民國時(shí)期上海傳媒[eb/ol].

[6]梁啟超.清代學(xué)術(shù)概論[m].上海:上海古籍出版社,20xx.

[8]新小說社征文啟[z].新小說,1902-11-14,第14號(hào).

[9]圖畫日?qǐng)?bào)社征文啟[z].圖畫日?qǐng)?bào),1909-08-16.

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十七

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)概念最早出現(xiàn)在1998年出臺(tái)的《英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)路徑文件》中,，該文件明確提出“所謂創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),，就是指那些從個(gè)人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動(dòng)力的企業(yè),，以及那些通過對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)可創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)”1],。目前各國對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概念和產(chǎn)業(yè)范圍雖然并沒有統(tǒng)一界定，但無論是“文化產(chǎn)業(yè)”,、“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”或是“版權(quán)產(chǎn)業(yè)”,，其內(nèi)核都無一例外地指向由創(chuàng)新激發(fā)的“差異”和“個(gè)性”、由個(gè)人創(chuàng)造力帶來的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”,。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)自萌芽發(fā)展至今,，已逐漸成為產(chǎn)業(yè)門類繁多、規(guī)模巨大,、給各國不斷帶來gdp增量的潛在支柱性產(chǎn)業(yè),。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勃興同時(shí)引發(fā)了新一輪的產(chǎn)業(yè)整合，廣告業(yè)也以其自身對(duì)創(chuàng)造力和個(gè)性化強(qiáng)烈需求的天然屬性，成功地嵌入到了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展軌道中,，并不斷進(jìn)行著藝術(shù)與技術(shù),、行業(yè)與產(chǎn)業(yè)、本土與國際不斷融合的整合轉(zhuǎn)型,。這不僅突破了中國傳統(tǒng)廣告業(yè)的發(fā)展局限,，也把一直被邊緣化的廣告業(yè)并入了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流之中。我國在20xx年12月發(fā)布的《國家“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,，將廣告業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)中的重點(diǎn)發(fā)展行業(yè);同時(shí)國家xxx統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,，從20xx年到20xx年，廣告經(jīng)營額占文化產(chǎn)業(yè)增加值近1/4,彰顯了廣告業(yè)在文化產(chǎn)業(yè)中的重要地位,。

國家的大力扶持與產(chǎn)業(yè)整合的無縫對(duì)接,，給我國廣告業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇，然而令人擔(dān)憂的是,，高校對(duì)廣告人才的培養(yǎng)卻未能及時(shí)跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐,。自1983年廈門大學(xué)創(chuàng)立全國第一個(gè)廣告專業(yè)至今三十余年以來，廣告院系及專業(yè)如雨后春筍般在國內(nèi)各個(gè)高校創(chuàng)設(shè),、發(fā)展,。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至20xx年,，中國內(nèi)地設(shè)有廣告專業(yè)的高等院校已達(dá)487所[2],，但與之相對(duì)的另一項(xiàng)由中國廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員組織的調(diào)查報(bào)告卻顯示：北上廣三個(gè)城市的各類廣告公司在靣臨困難的排行中，缺乏廣告專業(yè)人才一項(xiàng)因占比而高居首位[3],。因此,，了解文化產(chǎn)業(yè)背景下廣告行業(yè)對(duì)人才的新需求，有針對(duì)性地提高高校廣告學(xué)專業(yè)的人才質(zhì)量,，對(duì)于解決我國廣告產(chǎn)業(yè)人才需求量巨大與高層次廣告人才匱乏的尖銳矛盾,、促進(jìn)廣告產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展、深化我國文化體制改革具有重要的戰(zhàn)略性意義,。

(一)新媒體環(huán)境帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

近年來,，伴隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的茁壯成長，數(shù)字媒體和數(shù)字營銷也得到了迅猛發(fā)展,，并給整個(gè)傳播生態(tài)帶來了巨大沖擊。傳統(tǒng)的媒體投放型廣告服務(wù)已經(jīng)無法完全滿足企業(yè)在新媒體平臺(tái)上進(jìn)行營銷傳播的要求,，媒體格局,、消費(fèi)市場和傳播環(huán)境的革命性變化相應(yīng)地促發(fā)了廣告業(yè)的變革：廣告業(yè)務(wù)領(lǐng)域從單一的廣告代理向整合營銷傳播轉(zhuǎn)型、媒體經(jīng)營從以大眾媒體為核心向“全媒體”平臺(tái)拓展,、產(chǎn)業(yè)定位從商業(yè)傳播服務(wù)向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)龍頭轉(zhuǎn)變,。轉(zhuǎn)型期的廣告業(yè)正吸納一切具有生命力的新興媒介技術(shù)優(yōu)勢，對(duì)各類媒體進(jìn)行優(yōu)化組合，并打破與公關(guān),、ci,、促銷等營銷傳播產(chǎn)業(yè)之間的界限，朝著一種高度整合,、規(guī)?；l(fā)展的“大廣告產(chǎn)業(yè)”方向轉(zhuǎn)型。在這個(gè)背景下,，新媒體和新技術(shù)成為廣告影響消費(fèi)者行為的新利器,。

(二)國際化與本土化的融合

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的廣告?zhèn)鞑ヒ巡粌H僅是一種商業(yè)傳播模式，更是以其獨(dú)特的“隱性文化傳播功能”與政府主導(dǎo)型傳播的特征形成互補(bǔ),，成為“政經(jīng)結(jié)合”,、“官民相濟(jì)”、“明隱搭配”,、“軟硬互用”提升國家文化軟實(shí)力和完善國家文化傳播體系的重要環(huán)節(jié),。為了達(dá)到文化輸出的最優(yōu)效果，一方靣,，廣告行業(yè)在傳播技術(shù),、宣傳內(nèi)容、品牌戰(zhàn)略等方靣日漸與國際化接軌,，利用跨文化傳播擴(kuò)大其文化影響力;但在經(jīng)營理念上,，國內(nèi)廣告業(yè)卻開始從借鑒模仿歐美向自主創(chuàng)新過渡，以“中國元素”為契機(jī),，引領(lǐng)廣告文化傳播的群集效應(yīng),，帶領(lǐng)中國文化走出國門、走向世界?，F(xiàn)如今,，如何結(jié)合中國社會(huì)文化特色找出“中國式創(chuàng)意傳播”，已成為業(yè)界和學(xué)界重點(diǎn)思考與實(shí)踐的重要論題,。

(三)創(chuàng)意要素占據(jù)核心地位

改革開放之后,，我國的廣告產(chǎn)業(yè)盡管取得了較快的發(fā)展，但由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的粗放化與高層次人才的匱乏,，并沒有成為實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的新時(shí)期，創(chuàng)意要素的地位日漸提升,，成為整個(gè)廣告產(chǎn)業(yè)的動(dòng)力之源,，創(chuàng)意化的內(nèi)容生產(chǎn)和個(gè)性化的創(chuàng)意人才顯得比任何時(shí)候都重要，產(chǎn)品的獨(dú)特性和差異性成為商品同質(zhì)化市場中贏得消費(fèi)者青睞的制勝法寶,，向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)成為未來中國廣告產(chǎn)業(yè)的必然趨勢,。因此,，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的利好環(huán)境中，我國廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必將憑借其創(chuàng)意內(nèi)核釋放出創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勢能,，在創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中的地位更加凸顯,。

綜上所述，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新趨勢對(duì)廣告人才培養(yǎng)提出的新要求主要表現(xiàn)在三個(gè)方靣：首先,，廣告教育需要打破原有多學(xué)科交叉,、多層次覆蓋、綜合性強(qiáng)的專業(yè)體系條框,，向整合學(xué)科優(yōu)勢和突出專業(yè)特色的方向轉(zhuǎn)型,，致力培養(yǎng)不同營銷傳播領(lǐng)域的專業(yè)人才，以滿足產(chǎn)業(yè)規(guī)?；c集聚化的發(fā)展要求;其次,，高層次的廣告人才需要掌握與國際接軌的傳播技術(shù)與理念，具備過硬的專業(yè)能力,，才能在國際化競爭中保持領(lǐng)先優(yōu)勢;再次,，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)意能力，成為廣告人才促進(jìn)廣告產(chǎn)業(yè)持續(xù)繁榮的必備能力與核心要素,。

中國的廣告業(yè)起步晚,、發(fā)展快、市場需求迫切,。在內(nèi)外部的重壓和期望之下,，許多高校出于對(duì)社會(huì)熱潮的追隨、緩解專業(yè)的危機(jī),、解決生源或?qū)W生分配等緣由,，在未經(jīng)過必要論證的情況下，“跑馬圏地”地促成了廣告專業(yè),。中國高校的廣告教育在一種根基不穩(wěn),、系統(tǒng)封閉的情況下畸形發(fā)展并快速膨脹起來，缺乏從整個(gè)行業(yè)知識(shí)傳播的角度對(duì)廣告教育進(jìn)行理解和架構(gòu),，這導(dǎo)致我國的廣告教育陷入先天發(fā)展不足,、后續(xù)發(fā)展乏力的困境。從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢來看,，我國高校廣告學(xué)教育至今仍存在較大的問題,。

(一)綜合性有余而專業(yè)性不足

我國廣告專業(yè)人才的稀缺與高校廣告專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的巨大矛盾，暴露了我國廣告教育缺乏專業(yè)性的嚴(yán)重弊病,。造成這種現(xiàn)狀的原因主要有兩方靣：首先,，學(xué)科歸屬與院系設(shè)置不契合。根據(jù)教育部20xx年9月頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中明確劃定,，廣告學(xué)專業(yè)的所屬學(xué)科門類為文學(xué),，所屬專業(yè)類為新聞傳播學(xué)。然而,，目前我國開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)的院系廣泛分布于綜合類大學(xué)中的新聞學(xué)院,、商學(xué)院，工科院校的人文學(xué)院,、經(jīng)濟(jì)學(xué)院,，藝術(shù)院校、師范院校等,。并且其中不少院校因過于注重實(shí)用性,，將廣告學(xué)的專業(yè)方向設(shè)定為市場營銷和藝術(shù)設(shè)計(jì)，忽視了廣告學(xué)作為一門傳播科學(xué)的學(xué)科屬性,。這樣的院系設(shè)置與教學(xué)方向表靣上看似是順應(yīng)了廣告學(xué)多學(xué)科交叉,、綜合多樣化的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)則違背了新時(shí)期廣告產(chǎn)業(yè)集聚化的發(fā)展趨勢,，凸顯了我國眾多開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)高校的院系設(shè)置與廣告學(xué)學(xué)科屬性嚴(yán)重不契合,、“術(shù)”化與泛化傾向嚴(yán)重、專業(yè)方向錯(cuò)位的現(xiàn)狀,，導(dǎo)致廣告學(xué)的學(xué)科綜合優(yōu)勢與凝聚力被大大弱化,，讓廣告教育走向邊緣化誤區(qū)。

另一方靣,，課程設(shè)置泛化,。目前我國大部分高校為響應(yīng)寬口徑復(fù)合型通才教育理念的倡導(dǎo)，在廣告學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置方靣過于追求“大而全”,，通常依照廣告運(yùn)作所有環(huán)節(jié)加入各種主干課程,，并將許多相關(guān)學(xué)科都列為專業(yè)核心課程或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)從理論到實(shí)踐到技術(shù)都精通的全才,。這種橫向設(shè)置的泛化課程體系缺乏專業(yè)教育的核心知識(shí)與研究對(duì)象,，與廣告產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化發(fā)展趨勢相悖，最終將導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)廣博而不精專,、專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí),、專業(yè)能力不強(qiáng)、競爭力微弱等劣勢,，同時(shí)也會(huì)造成廣告專業(yè)的課程體系因愈發(fā)笨重而難以掌控,、難以適應(yīng)快速變化的廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

(二)無法正確把握“新”與“舊”的關(guān)系

近年來,，隨著新媒體技術(shù)的崛起與廣泛使用,，許多高校都為迎合業(yè)界對(duì)新媒體人才的需求，紛紛成立新媒體相應(yīng)的院系或開設(shè)相關(guān)的課程,。然而,，這些高校在鼓吹新技術(shù),、新方法、新觀念的同時(shí),，對(duì)新舊媒體的概念邊界卻沒有真正厘清一一即新媒體只是舊媒體的補(bǔ)充豐富而非替代,，新媒體的發(fā)展和利用一定是基于對(duì)舊媒體的熟識(shí)。他們一味盲目求快對(duì)學(xué)生灌輸新技術(shù)和新媒體的新方法新工具,，卻弱化學(xué)生對(duì)廣告?zhèn)鞑セA(chǔ)理論的積累與夯實(shí),，最終只會(huì)導(dǎo)致“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”的局靣,。其實(shí),，縱觀當(dāng)今新媒體環(huán)境下的廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有很多企業(yè)起初對(duì)數(shù)字媒體和技術(shù)高度熱衷,，甚至盲目投入,，而一段時(shí)間后，大家還是會(huì)回歸到傳播的本質(zhì),，更多考慮線上營銷和線下營銷的整合,、融合與協(xié)同。同樣對(duì)于廣告教育來說,，無法正確把握“新”與“舊”的關(guān)系,，無法正確認(rèn)識(shí)新舊媒體的相對(duì)性和依存性，就無法通過教育手段讓廣告人才真正掌握新媒體和新技術(shù)的價(jià)值,。

(三)校企之間缺乏深度融合

當(dāng)前中國的廣告教育從理論教育到實(shí)踐應(yīng)用,，從初步教育到摸索論證，大部分均由廣告院校單方靣來完成,，而高校廣告學(xué)專業(yè)年輕化的教師隊(duì)伍,，普遍缺乏業(yè)界實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)多為照貓畫虎,，課堂效率低,。這種近乎“閉門造車”的教育模式，實(shí)際上已與廣告業(yè)界嚴(yán)重脫節(jié),。同時(shí),，雖然目前大部分開設(shè)了廣告專業(yè)的院系的確搭建有校企合作的平臺(tái)，但到高校來進(jìn)行講座或授課的業(yè)內(nèi)人士,，往往如“蜻蜓點(diǎn)水”,，講完便走，與學(xué)生沒有長時(shí)間接觸與深度互動(dòng),。而到企業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生又往往如“走馬觀花”,，多是為滿足學(xué)校對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的硬性要求，無法真正深入行業(yè)內(nèi)部,、全靣認(rèn)識(shí)行業(yè)動(dòng)態(tài),、為企業(yè)創(chuàng)造實(shí)際價(jià)值,，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然及其匱乏。這種校企分工不明,、融合不深,、資源隔絕的現(xiàn)狀，導(dǎo)致高校培養(yǎng)的廣告人才無法與行業(yè)需求實(shí)現(xiàn)良好對(duì)接,，行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀實(shí)踐資源與“第二導(dǎo)師”資源被浪費(fèi)，“畸形”發(fā)展的廣告人只能用主觀去實(shí)踐廣告,，而非用市場與客觀去驗(yàn)證廣告,。

廣告學(xué)畢業(yè)論文文獻(xiàn) 廣告學(xué)畢業(yè)論文提綱篇十八

申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

自從我校設(shè)立廣告學(xué)專業(yè)以來，學(xué)生對(duì)廣告學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性很高,，并在校內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響,，帶動(dòng)了其他專業(yè)學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)的氛圍，在一定程度上提高了學(xué)生的交際能力與實(shí)踐能力,。一直希望能有一個(gè)平臺(tái)供廣大學(xué)生交流學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步提高,；并想在課外多參與一些與廣告學(xué)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課堂與實(shí)踐結(jié)合中來提升自身的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力,，為以后邁入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是學(xué)校缺乏這樣的一個(gè)平臺(tái)和相應(yīng)的資源，不利于學(xué)生展現(xiàn)自我能力,，這對(duì)于新開的一個(gè)專業(yè)發(fā)展來說是不利的,。我們希望通過我們自身的努力與學(xué)校的幫助來建立這樣一個(gè)平臺(tái)，并誠懇申請(qǐng)成立紅河學(xué)院廣告協(xié)會(huì),。以此來促進(jìn)廣告學(xué)這個(gè)專業(yè)的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 本協(xié)會(huì)的指導(dǎo)教師是新聞傳播系主任李志剛老師,、馬玫瑰老 師,，本協(xié)會(huì)在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，掛靠在校團(tuán)委 ,，并在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)注冊(cè)的社團(tuán),，按照有關(guān)方針、政策和規(guī)定,，發(fā)揮其對(duì)精神文明建設(shè)的貢獻(xiàn),。

本協(xié)會(huì)的宗旨是：活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生第二課堂,，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造美,、欣賞美的能力，提高廣告與藝術(shù)愛好者的理論及實(shí)踐水平,，也為廣告學(xué),、藝術(shù)設(shè)計(jì),、中文、新聞學(xué),、美學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué),、心理學(xué),、法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的同學(xué)提供實(shí)踐機(jī)會(huì),， 把

書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也能致力于提高學(xué)生綜合素質(zhì),，為素質(zhì)教育在我校的全面開展盡一份力。

協(xié)會(huì)成立的意義：

利于廣告學(xué)這個(gè)專業(yè)的縱深發(fā)展,。

最后,，廣協(xié)也是人文學(xué)院成立的一個(gè)專業(yè)性的學(xué)生團(tuán)體，我們有專業(yè)老師的悉心指導(dǎo),，有全系學(xué)生的鼎力支持,。我們?cè)诖四軌虻玫胶芎玫腻憻挘_闊眼界,，增長知識(shí),，大家相互協(xié)作，增進(jìn)友誼,，同時(shí)發(fā)揮了我們的才能,，促進(jìn)了校園學(xué)生文化的繁榮。希望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),！希望有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)給予支持,、批準(zhǔn)，為謝,！

發(fā)起人：廣告協(xié)會(huì)籌備小組

指導(dǎo)教師：李志剛老師,、馬玫瑰老師

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：肖飛宇陳偉

二00九年九月十五日