演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
青年教師成長演講稿三分鐘篇一
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的,，而是開放的,、歡快的,，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音,。
作為青年教師,，為了使自己快速的成長，成為理想的老師,，首先要加強自身師德修養(yǎng),。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉,、活生生的孩子,，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
其次要多讀書,，做一個知識淵博的人,。“腹有詩書氣自華”,。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,。讀書，能夠改變教師人生匱乏,、
貧弱,、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,，照本宣科,，捉襟見肘，多是因為讀書太少,。多讀書,，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊,，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題,。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣,。
第三要虛心請教，取人之長,，補己之短,。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯,。因此,，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
青年教師成長演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好,！今天,，我演講的題目是《竭盡全力，為孩子的成長助航》,。
春風(fēng)化雨育桃李,，艷陽普照暖天下，從小我就夢想當(dāng)一名這樣的教師,。師范畢業(yè)后,，我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。當(dāng)我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時,，我堅定這條路適合我,。在教師的隊伍中，我努力的探索,，實踐,，竭盡全力的為每個孩子的成長付出我的力量。
20××年的9月,，我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué),，開啟了我人生新的里程,。當(dāng)時給我安排的任務(wù)是四年級的語文、英語及班主任,。聽其他老師說,，這是一個大家都不愿意教的班。我到教室一了解,，果不其然,，人數(shù)多，紀(jì)律差,，三年級期末成績語文平均分還不到70分,。我第一次進教室就有個孩子對我說："老師，你教我們多長時間呀,？我們已經(jīng)換了五六個班主任了,，有的不到一個月就被我們氣走了。"聽到這些,，作為一名年輕的教師,，我的自尊心一下子膨脹了起來，當(dāng)時,，我就下定決心一定要把這個班級帶好,，一定把他們的成績提上去。
接觸了幾天后,，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕,。孩子們不是不懂事，而是缺少系統(tǒng)的管理,。我制訂了一套班規(guī),，包括我自己在內(nèi)，誰都不能違反,，如有違反,，我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下,，我經(jīng)常找機會和他們聊天,，給他們講愛惜生命、尊重他人,、熱愛生活的故事,，幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡,。如果你是真的愛你的學(xué)生,，他們都會有所感知。就這樣，很快我便贏得了他們的認可,，和大家融為了一體。
抓紀(jì)律的同時,，我也沒有忽略知識的傳授,。了解了他們的情況后，我制定了一套自己的方案,。
首先,，是基礎(chǔ)知識方面。那時候,，學(xué)校沒有早讀,，課下學(xué)生很少有時間讀課文，上課時我總覺得非常吃力,。于是,，我規(guī)定早晨上課前的時間和下午最后一節(jié)課為讀書時間。在這段時間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容,。剛開始,，學(xué)生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書,。就這樣到第二個月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。
同學(xué)們提前把課文讀通,，在學(xué)習(xí)上確實起到了事半功倍的效果,。但當(dāng)時他們的基礎(chǔ)太差，也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握,。了解了這些情況，我就利用自習(xí)課和其他課余時間和孩子一起做強化練習(xí),。當(dāng)時,，我去汾水批發(fā)了一百個帶有橫格的語文作業(yè)本，每學(xué)完一個單元,，我都會發(fā)給孩子一張紙,，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上,，等我檢查完,，學(xué)生把出現(xiàn)的錯誤修改后，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置,。于是每個單元,，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè)。通過這些練習(xí),，學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法,，也提高了學(xué)習(xí)成績,。第一學(xué)期期末考試時，47分的基礎(chǔ)知識分就有19名同學(xué)得了滿分,。
與基礎(chǔ)知識相比,，提高閱讀題的成績就不那么容易了。開始時,，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時根本沒有讀清楚短文,，就開始亂寫一氣，根本不講究方法,。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做,，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果并不明顯,。在經(jīng)過多次的思考探索后,，我又發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的辦法：通過學(xué)生的實踐，訓(xùn)練他們的做題思路,。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例,，每一篇都給他們統(tǒng)一講解，然后再讓孩子們做,，然后統(tǒng)一批閱,，然后讓學(xué)生修改，然后再批閱,，再修改,。為了便于學(xué)生修改，我要求他們一律用鉛筆答題,，每批完一次作業(yè),，我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮。就在這反復(fù)的講解,、引導(dǎo),、練習(xí)中，學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧,。
閱讀還不是我最犯愁的,，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好,，不會寫作文我都能理解,，關(guān)鍵是他們一提起作文兩個字，都會表現(xiàn)出一種強烈的抵制狀態(tài),。我還記得當(dāng)時有個學(xué)生對我說："老師,，我實在是不會寫，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行,。" 看著孩子天真的面孔,，我真是哭笑不得。
怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢,？在一次偶然的機會中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我寫的東西比較感興趣,。于是，我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時寫的日記,，讀我?guī)W(xué)生去爬山時互幫互助的精神；讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時我的傷心與憤怒,；讀學(xué)生匯操表演得一等獎時我內(nèi)心的激動與喜悅,。慢慢地學(xué)生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手,，讓他們嘗試著去寫,，每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進步。一個恰當(dāng)?shù)脑~語,，一個生動的句子,，我都會給他們一個大大的肯定。每次發(fā)下日記本時,，學(xué)生都會迫不及待的打開看我給他們寫的評語,。因勢利導(dǎo)，學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來,。到了五年級的上學(xué)期,，班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢！
大家一起,，努力了很久,，付出了很多，也取得了較大的進步,。在他們五年級的最后一次考試中,，全班45人，90分以上的就有24個,，超過了一半以上,，平均分也達到了88.76分。
兩年的時間,，雖忙碌卻充滿快樂,，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),。我并不優(yōu)秀,，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點——為每個學(xué)生的成長竭盡全力！
我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！
青年教師成長演講稿三分鐘篇三
大家好，我是xx,。我演講的題目是《遇見更好的自己》,。從我進入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時間，一路走來,，有歡笑,，有淚水，但更多的是感動,。正是這些感動,，讓我在最想放棄的時候又堅持了下來，激勵我在成長道路上不斷前行,。今天,，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來的心路歷程。
20xx年11月,，我來到了xx中,。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師,，剛到新的單位,，就被她連珠炮式地發(fā)問：“你是誰？”“從哪里來,？”“為啥來這兒,？”當(dāng)時看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近,。后來,，也不知道為啥，這位性格豪爽,、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父,，大概這就是緣分吧。后來就經(jīng)常去聽她的課,，而且每次聽課我都能有新的啟發(fā),。那個時候，正是冬天,，往往是辦公室里的其他同事都走了,，我的師父還在伏案備課。我很不解,，“為啥大家都下班了,，您還留在這兒備課,？再說這么多年的知識不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說：“越是認為自己滾瓜爛熟的知識,，越要認真對待,，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對學(xué)生們的負責(zé)呀”,。我聽完,，敬佩不已。說到師父的備課,，簡直可以用精益求精四個字來形容了,，大到一個句子，小到一個介詞,，她都要弄懂什么意思,，有時候師父見我不備課，就會把我叫過去,，指著課本上的一個單詞拿來考我,，在師父的督促下,，我在教學(xué)上有了很大進步,。其實，不管是我的師父,，還是組里的其他老師,，都能在我遇到問題時給予我及時有效的幫助，是她們耐心的解答,，使我在迷茫時看清問題的本質(zhì),，也使我在對待事情上變得更加認真。
后來當(dāng)了班主任,，也要面對很多教學(xué)以外的事情,。前段時間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷,，我看在眼里,，急在心上。聽說補充維生素c可以增強抵抗力,，減輕感冒癥狀,，于是一個念頭涌上腦海—我要給學(xué)生們煮檸檬水喝,。想到就馬上行動,，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動學(xué)校發(fā)的電水壺,，自己又去超市買了些檸檬片,、山楂干,，便回到辦公室煮了起來。每次煮開后,，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝,，這點水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了,，雖然累點，但心里很欣慰,。過了幾天,，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，竟發(fā)出為什么自己不生病,，生病就可以回家的言論。我聽到這兒,，感到很生氣,，來到教室，對著全班問到：“誰想回家,，舉手,！”還真有個舉手的，于是我把他叫到辦公室,，一頓批評,。當(dāng)時情緒真的是挺激動，因為我沒有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生,，現(xiàn)在竟會有這樣的想法,。過了一會兒，我感覺后面有人拍了拍我的肩膀,，說：“不要跟他們計較,，別生氣，你氣病了誰來管這個班啊”,，原來是教我們班生物的杜笑寒老師,，本來她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里,，自從教我們班,，她就把英語組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語組,，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè),。杜老師教三個班，時間比我還要緊張,，現(xiàn)在還來安慰我,。我感動的使勁點了點頭,，是的，我不能因為一個學(xué)生而忽視了整體,，于是我慢慢平復(fù)心情,，重新打起精神，后來,，我又耐心地跟那位學(xué)生進行了交談,，他也承認了自己的錯誤。由這件事我意識到,，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問題的有效方法,。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐,，我沒事了,，謝謝你！”
兩年了,，我要感謝的何止杜老師一個,，忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來xx中,，同事們對我的熱情和照顧,；忘不了師父在教學(xué)授課方面對我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水,，一個女生給我寫的暖心小紙條,；忘不了我的同事從食堂給我?guī)砜驹谂瘹馍系氖肿ワ?；我還忘不了每次查完寢回到宿舍,，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些,，我全都記在心里,。
期末考試前，我給學(xué)生買了幾箱橙子,，我說這不是一般的橙子,，而是心想事"橙"。說完,，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲,，我接著說，這個橙子不能吃,，吃了就不靈了,，考試的時候也拿著，保準(zhǔn)考個好成績,。沒想到我僅僅的一句玩笑,，學(xué)生們竟也當(dāng)了真,，于是我看到了考完回來的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里,，有的小心翼翼地放在抽屜里的,，還有的被放在教室后面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來,，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了,。
最后，請允許我代表全體新聘教師說說心里話,，其實我們真的沒有那么優(yōu)秀,，只是在xx中這個大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng),，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助,，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下,，我們有什么理由不感動,，有什么理由不感恩呢？所以,，那些曾經(jīng)幫助過我的人,，那些曾經(jīng)為我提意見的人，你們看,，這些獎項是我們共同努力的結(jié)果?。?/p>
是xx中,，讓我們在這里相遇,，希望我們在xx中這片土地上，辛勤播種,，不斷耕耘,，早日遇見更好的自己！
青年教師成長演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好,！
今天很榮幸坐在這里和大家進行交流。聽了剛才各位的發(fā)言,，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染,，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴,，談一點淺薄的體會和見解,。一孔之見，望你們海涵,。
“讓我怎樣感謝你,？當(dāng)我走向你的時候,，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林,！”這是一位學(xué)生寫給我的畢業(yè)留言,，字里行間充滿了對老師的尊重、信任,、感謝和熱愛的美好情感,。我覺得這份情感很神圣，很深沉,，充滿了無限的感慨,。是啊，做一名被學(xué)生愛戴的教師,，是一份多么榮耀的職業(yè)?。?/p>
此時,，我不禁想起了一個西方的寓言故事,。智慧、成功和愛這三位天使來到人間,，一位母親請他們到自己家里做客,，天使們對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌驴催x擇我們中的哪一個,?！蹦赣H和家里人商量后決定把愛請進家里。母親說：“哪一位是愛請進屋吧,?！睈燮鹕碜呦蛭堇铮婀值氖侵腔酆统晒σ哺诉M去,。母親很驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了,？”回答說：“我們都是愛的,，哪里有愛哪里就有智慧和成功,。”我們應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生,，使每個學(xué)生的心田都有愛的雨露,、愛的陽光。教師的贊美是陽光,，空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。
有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中,?！蔽覀兝蠋煂W(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛是我們走向成功的基石,。沒有了這一點,，其它一切都是空談，即使有點成就,，那肯定也是暫時的,。
回想過去的幾年，感謝xx縣xx中學(xué)為自己搭建了一個成長的平臺,，使我不斷從各方面得到成長和完善,。每一個足跡，每一份收獲,，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫助、自己的努力分不開的,。記得一次校內(nèi)公開課后,，大家對我的課進行了細致地評析，其中不乏一些激烈的批評,，雖然當(dāng)時自己感覺有些下不了臺,，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣??！
因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助,，經(jīng)常邀請他們對我的課“會診”,，對一些細節(jié)的問題進行細致的分析。說句實在話,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意,，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎，這也一直是我們英語組這幾年來的一個遺憾,。
我們學(xué)校的xx校長和xxx老師不止一次的和我講,，學(xué)校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因為我們學(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高,，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野,，增長知識，達到一個更高的水平,。當(dāng)然,，教育的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。
誠然,，我們教師的付出太多,，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺,，這時我們更需要一種好的心態(tài),。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來,。我想：熱愛教育,，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間,，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸,。
總之,，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風(fēng)采,，組織互動要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆,！
青年教師成長演講稿三分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：大家晚上好！
首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，同時我也深感榮幸今天能夠以一個青年教師的身份在這里發(fā)言,。工作半年,，雖然沒有什么能拿得出來的成績，但是在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,，還是收獲了許多,。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解,。一孔之見,，望你們海涵。
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)才半年時間,，從剛剛?cè)肼毜幕艁y談起,，那時初次擔(dān)任班主任，對班級管理業(yè)務(wù)不熟悉,，每天的狀態(tài)用兩個詞形容就是“手忙腳亂，身心疲憊”,?？偠灾?，在這半年里，我遭遇到了許多困境,，包括因為課上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時，我常常會手足無措,，失去信心等等,。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷與幫助下都一一克服了。
首先我要說的是自己對于班級管理方面也有一些體會,，首先我覺得一個班級團結(jié)是最重要的,，位師傅，傅宇平老師每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷,，我都會深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟,，使我們脫胎換骨,；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她,，使每一個教師找到了屬于自己的角色；是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
誠然,，我們教師的付出太多,，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺,，這時我們更需要一種好的心態(tài),。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來,。我想：熱愛教育,，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間,，民族的未來需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無旁貸。
總之,，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷,，走進課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快,，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆!
青年教師成長演講稿三分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好,！
在xx小,，這個和諧、進取,、創(chuàng)新的學(xué)校中,，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會到了教師這一職業(yè)的特殊,、光榮,、艱辛和幸福。今天,，能站在這里,，心里又緊張又激動。但是,，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗,。稱不上什么經(jīng)驗，卻是我最想和大家分享的,。
曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師,，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。要時刻想到，你的工作是無可取代的,。教師要活在“人世間”,，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”,。所以,，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈,，就必須要靠自己的不懈努力,。于是，從站上講臺的那一刻起,，我便一直這樣努力著,。
回想去年的這個時候,，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位,。也曾在我們的晨會上,，作為代表抒發(fā)著作為一位新教師對自己第一個教師節(jié)的感想,。轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在,，我已經(jīng)在享受自己的第二個教師節(jié)了?；叵脒@一年的點點滴滴,，還真的是成長了不少，收獲了不少,。
記得剛進學(xué)校那會兒,，面對新的環(huán)境，面對新的角色,，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生,，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河,，心中一點底都沒有,，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準(zhǔn)確,，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發(fā)展,。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人,，很少會出現(xiàn)這樣的時候,。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具,。當(dāng)時的感覺是一下子蒙了,。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼,，也立刻冷靜了下來,。聯(lián)系家長，教育孩子,，一切都很順利地進行著,。回到教室后,，望著底下xx雙清澈的眼睛,，眼淚就止不住出來了,。心中充滿著無法言語的情感,，將心中所有的擔(dān)心,、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子,，這些根本無法聽懂,，但我想讓孩子知道，老師愛你們,。這是我第一次在學(xué)生面前哭,，也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累,，也不是因為委屈,，而是因為心中的那一份無形的責(zé)任，對孩子成長的責(zé)任,。
事后想想還挺丟臉的,。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子,。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,，真的很感動。于是,，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長,，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后,，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師,，怎樣擺正自己的位置十分的重要,。因為在學(xué)生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性,，所以,，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置,。讓自己少走了不少歪路,。我清楚的認識到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀,，有多少的成績,，也只能代表過去。在教師這個職業(yè)大家庭中,，我是一名新成員,，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀,、光彩,。努力讓自己去適應(yīng)這個新的環(huán)境,，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了,，一開始,，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是,，在路上遇見,，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談,，拿出自己最大的誠意來,。因為,，我覺得,，這就是一個新教師所應(yīng)該有的態(tài)度。
作為一名新教師,，其實更多的時候我還是把自己當(dāng)作是一個學(xué)生,，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師,，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課,，我就會有很多的收獲,，會發(fā)現(xiàn)原來課可以這樣上。聽課對于我而言,，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,，從中可以得到許多在書上無法學(xué)到的實踐經(jīng)驗。
在我們學(xué)校,，很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門,。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，也正是我所缺少的,。是我要好好學(xué)習(xí)的,。所以，我要學(xué)的還有很多,。有的時候,，我也會主動提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助,，和大家一起交流,，從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時候,，甚至?xí)玫皆S多意想不到的驚喜,，讓我受益匪淺,。
所以，在這里,，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去,，現(xiàn)在，請放下面子,，放下膽怯,，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業(yè)大家庭吧,，只要你主動,，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友,。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師,，同年級的有經(jīng)驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學(xué)習(xí)和給我很多教誨及啟示的x老師,，還有很多幫助過我,，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助,，讓我更快地找回了自信,，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里,，我也擁有了許多展示自我的機會,。一開學(xué)的教師節(jié)慶祝活動,，很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人,。在第一屆鎮(zhèn)級輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績,。還參與了校鼓號隊的組建和訓(xùn)練工作,。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中,，也能夠很好的完成出課任務(wù),，精心準(zhǔn)備，反復(fù)修改教案,，重復(fù)試教,，請有經(jīng)驗的老師聽課，并認真聽取大家的意見,，及時地更新自己的想法,，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定,。
而我印象最深的一次,，應(yīng)該就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝比賽,，安排到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,，我參與了舞蹈的訓(xùn)練,。而之所以會印象深刻,，是因為花的心思最多,，每天的早上，中午,，傍晚的休息時間都是在訓(xùn)練中度過的,，一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),，另一方面也要加緊時間練習(xí)舞蹈，所以,，那段時間說實在真的是蠻累的,。但是，也沒有想過說要敷衍了事,，因為對于舞蹈,，自己本來就有一份堅持，另外,，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學(xué)校,，甚至整個xx教辦,，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望,。最后比賽結(jié)果,，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿意,?？墒牵蚁嘈?，下次會更好,。
經(jīng)過一年的歷練，我成長了許多,，享受到了成功的喜悅,，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智,，也找到了許多自己的方式,。但是在教學(xué)，班級管理這條道路上,，我還將一直探索下去,，因為一年的時間,，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭,，有的只是更多的經(jīng)驗和創(chuàng)新,。所以，在我接下來的日子中,，我要做的就是繼續(xù)努力,，讓自己健康地成長。其實這對大家,，對每一位老師而言都不難,，只要擺正自己的位置，放正自己的心態(tài),，那么無論遇見什么樣的困難,，都是可以解決的。
最后,，想送給大家一句話,，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么,，無論什么事,，都會有更好的發(fā)展。
青年教師成長演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好,！
我今天發(fā)言的題目是《教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種信念》,。
學(xué)高為師,，身正為范，所謂德,，就是一個人的品德修養(yǎng),，師德的重要體現(xiàn)就是教師的責(zé)任感；所謂風(fēng),，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。為人之師，對待工作必須要有熱情,，新時代的老師要學(xué)會傾聽,，學(xué)會欣賞，懂的贊美,，善于交流,。
具備良好的師德師風(fēng)，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔(dān)的社會責(zé)任,，都是不言而喻的,。通過學(xué)習(xí)，我個人覺得,，師德師風(fēng)是一個整體,，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn),。作為青年教師來說,，我覺得，培養(yǎng)高尚的師德,，塑造良好的師風(fēng),，關(guān)鍵是要做到愛崗敬業(yè)；愛崗敬業(yè)是每個領(lǐng)域職業(yè)道德的共同要求,，更是教師職業(yè)操守的基礎(chǔ),，青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師！
每個人對師德師風(fēng)的理解可能是不同的,，我從以下幾點來談?wù)勎业睦斫猓?/p>
一,、在依法執(zhí)教方面：認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想及科學(xué)發(fā)展觀,。學(xué)習(xí)<<教育法>>,，<<教師法>>，<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>>,，<<未成年人保護法>>,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè)，熱愛祖國的教育事業(yè),，干好本職工作,領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中。
二,、在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。作為青年老師,，對學(xué)生總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。作為老師的我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,，在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上，把握好分寸.學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.
青年教師成長演講稿三分鐘篇八
我在網(wǎng)上看到一則這樣的笑話：有一個經(jīng)理要招聘一名秘書,，人事部主任招來一批有文憑的大學(xué)生,，經(jīng)理沒有選中；又招來一批長的漂亮的有文憑大學(xué)生,，經(jīng)理又不滿意,。人事部主任很納悶，就問經(jīng)理：“到底要什么樣的呢,？經(jīng)理說：要起得比雞早的,，睡得比貓頭鷹晚的，干活如老黃牛的,，報酬比農(nóng)民工低的,！”人事部主任想了半天說：“有，教----師,。
這雖然是一個笑話,，但也道出了我們教師的辛苦。唐朝詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”一直都被認為是我們教師的真實寫照,！是的，辛苦勞累,，嘔心瀝血,，正是教師職業(yè)的特點。一堂堂人生課,，教師循循誘導(dǎo),，諄諄教誨；一冊冊作業(yè)簿,，教師要輕輕展開,，細細品評；一個個疑問,，教師苦苦思索,，耐心解答……教師之苦在于勞心。但是,，教師職業(yè)又完全可以作另外的詮釋,。我們不僅是辛勤工作的老黃牛，我們也可以是幸福的享有者,。
年輕的教育專家袁衛(wèi)星老師說：“對于幸福的教師來說,，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,；教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果,；但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠望像一盞燈,，近看是一團火……”
那么,，我們究竟怎么做才能成為一個快樂點教育者，幸福的掌門人呢,？我認為,，很簡單，就是改變心態(tài),、學(xué)會微笑,！
我很欣賞一位英國主教的墓志銘：改變自己就可能改變世界
“我年少時，意氣風(fēng)發(fā),，躊躇滿志,，當(dāng)時曾夢想改變世界。但當(dāng)我年事漸長,，閱歷曾多,，發(fā)現(xiàn)自己無力改變世界。于是,，我縮小了范圍,，決定先改變我的國家，可這個目標(biāo)還是太大了,。接著我步入了中年,，無奈之余，我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上,。但天不遂人愿，他們個個還是維持原樣,。當(dāng)我垂垂老矣之時,，終于頓悟：我應(yīng)該先改變自己，用以身作則的方式影響家人,。若我能先當(dāng)家人的榜樣,，也許下一步就能改善我的國家，再以后，我甚至可能改造整個世界,?！?/p>
青年教師成長演講稿三分鐘篇九
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好,！
我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)任三（x）班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會,，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受,。
我將從四個方面進行分享：
記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱情,，就很難做出大的成績,。”這句話一直鞭策著我,。記得剛到xx實習(xí)之時,，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量,，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日,，我正式踏上了講臺,，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計劃,。但是,，我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,，我的教學(xué)計劃在他們身上無法實現(xiàn),。
于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進行整改教學(xué)模式,。也許是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績下來，并沒有得到提升,，這讓我非常煩惱,，甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅xx老師,、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng),。
在大家的幫助下,，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情,。我實行了輔差行動，我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進行分批輔導(dǎo),，但是很快我又遇到了瓶頸問題,。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正打算去輔導(dǎo)另一批的時候,，發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了,。
這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,，看自己的問題出現(xiàn)在哪里,，但是對于這些困惑，我還是沒法理清,。我對自己的輔差方法進行了反思,，同時也請教了xx市名師xx老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實說,。x老師肯定了我的教學(xué)方式,，她讓我一直堅持下去，不能著急,。得到了名師的鼓勵后,，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,，讓家長來協(xié)助我,。
本著一顆熱情之心，我認真地備好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè),，實行好每一次的輔導(dǎo)計劃。經(jīng)過了一年的努力,，我終于看到了希望,，本班的語文成績終于得到了提升，從年級的倒數(shù)第一,、第二到現(xiàn)在的第二名,。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性,。
大四時,，我在xx實習(xí)，當(dāng)時面對的xx的學(xué)生,，回到xx時,，面對的是幾歲的孩子，覺得他們非?？蓯?，甚至有時想抱起他們，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀?。第一年,，我是?dāng)二（x）班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是非常親近的,。偶爾聽到他們那天真的話語,，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼，F(xiàn)在,，我擔(dān)任他們的班主任,，感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了,，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動,，一起做游戲，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片,，一起與他們唱每周一歌,，一起做手語。也許正是保持著這一顆童心,，孩子們都很樂意將自己的小秘密偷偷地告訴我,。他們也偶爾會發(fā)問一連串的十萬個為什么？
就像我們班的xxx同學(xué),，他是一位非?？蓯邸⑻煺娴暮⒆?。他每天都會問我很多有趣的問題,，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機嗎,？”“你知道人為什么會吃飯嗎,？”“你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎？”等等,。雖然有些問題我答不上,，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時,，孩子們會在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺,。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,，會收獲到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。
初次正式當(dāng)班主任,，內(nèi)心自然是會多一份強烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多,，并且也很繁瑣,。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情,。
本學(xué)期,，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時,，天天哭鬧,，因為想家的緣由。特別是我們班的xxx同學(xué),，他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來,，甚至要沖出教室，作業(yè)也不肯寫,，課也不愿意聽,，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策,。面對著此問題,，我當(dāng)時也非常煩惱，但我知道自己不能發(fā)火,，必須要控制好自己的情緒,，想辦法來教育他。
首先,，我只能選擇每天都守在教室,，并且打電話與他的家長進行溝通，一起找方法,，等他心情好時,，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事,。一個月過去了,，他終于有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了,，更不會在宿舍吵鬧,。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教導(dǎo)他的方法,，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣?，F(xiàn)在,，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學(xué)校,，按時完成作業(yè),，現(xiàn)在成績也上來了，從之前的四,、五十分到現(xiàn)在的八、九十分,。從他身上,，我真正體會到了，什么叫“功夫不負有心人”,。
我覺得人與人之間的相處,，就像一面鏡子，你如何對待別人,，別人就會如何對待你,。所以，在xx的這段時間內(nèi),，我一直以一顆真心去待人,，因此，我也得到了別人的真心相待,。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事,，一起來釋放工作的壓力,。我周末之時，經(jīng)常會與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市,，一起去看電影，一起去爬山,，一起討論一些私人問題,。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了,。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作,。
我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,，為自己的教育初心繼續(xù)奮斗,！
以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！
青年教師成長演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家好,！
我是英語組成員xx,。首先我想說：能在這發(fā)言我很榮幸，也很激動,。其次我想表達感謝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)x年了，感謝學(xué)校一直以來對我們青年教師的信任和栽培,，為我們搭建各種平臺幫助我們盡快成長,；感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時對我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo),，感謝你們對我的認可和肯定,。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來,。經(jīng)過自己虛心的請教,，隨著自己教學(xué)實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進步,，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的,。
我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個不斷學(xué)習(xí)的老師,，廣博的知識與教學(xué)能力是分不開的。因此我們青年教師要想提高能力,，就要不斷加強學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的途徑有很多，看似簡單,，但貴在堅持,。
我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，他們每個人都有自己獨到的風(fēng)格,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。有的時候聽師傅的一節(jié)課，重難點的把握,，知識的拓展一目了然,。因此只有多聽課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗,，提高教學(xué)能力,。去年學(xué)校對青年教師提出了每周聽課的要求，一年下來，通過聽不同老師課程我收獲頗多,，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,。
因為我們年輕，缺乏經(jīng)驗,，所以不懂就一定要問,，虛心求教。態(tài)度決定成敗,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí),，我受益匪淺。
這樣可以節(jié)省時間,，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論,，方法和課程的實踐。怎樣和學(xué)生相處,，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中,，一個老師要“管”的方面很多,，小到學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn),，大到學(xué)生的思想動態(tài),、前途命運。老師是如此之重任,，尤其是在我們楚水學(xué)校,，處理的事情很多，面對的學(xué)生又越來越復(fù)雜,。相應(yīng)地,，使我體會到，對于高中老師的工作能力要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過幾年的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細細品味,。
網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富，有課件,，有優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實錄,，這些我們都可以借鑒,、參考、學(xué)習(xí)。
能力的提高離不開實踐,，能力既要在學(xué)習(xí)中提高,，更要在實踐中鍛煉。而作為教師,，教學(xué)活動就是最基本的實踐活動,，教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個鍛煉的過程中我們除了要勤奮,、堅持,、充滿熱情、積極備課,、認真上課之外最重要的是我們要及時反思,、總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計,、教法與學(xué)法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思,，及時總結(jié)好的做法,，記錄遺憾，以便在下節(jié)課中及時改進,，只有這樣在教學(xué)實踐中不斷反思,、總結(jié)改進再鍛煉、再反思再鍛煉,，我們的教學(xué)能力才能一步步提高,。
作為教師，尤其是一名剛來到新學(xué)校的青年教師,，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的“壞學(xué)生”,，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中，小動作多,，愛和旁邊的同學(xué)說話,，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬,，也很混亂,。我以前帶的每個班都有這樣的學(xué)生。
對于如何管理他們我很苦惱也很困惑,，也嘗試過很多方法,，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回,?？偟膩碚f,，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實不笨,，甚至比其他學(xué)生思維更靈活,，他們更愛面子、更愛表現(xiàn),，更渴望被關(guān)注,、更重情義而且責(zé)任心也很強。
從這一點出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參與到課堂中來,，課堂秩序就會好一大半,，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動,，多關(guān)注多提點他們,，給他們表現(xiàn)的機會，有針對性的提一些簡單易懂的問題鼓勵他們發(fā)言回答,。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出,，我就抓住時機，給予其正確評價和鼓勵,。
這樣你會發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會更踴躍,、更積極也很少搗亂課堂。對于那些個別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時間和心思在他們身上,，平時可以找他們多談?wù)勗挘e極關(guān)心幫助他們,，通過多次交談溝通,，師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。
總之,，只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點,，只要我們善于拋開成見帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對待學(xué)生，我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生,。
以上,，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批評指正,。
青年教師成長演講稿三分鐘篇十一
近日,，為進一步提升縣語文教育教學(xué)水平，幫助青年教師加速融入角色,，縣組織全縣近五年參加工作的青年語文教師齊聚趙河小學(xué),，開展了一場別開生面的語文教研活動。此次教研活動旨在為青年教師提供更寬闊的平臺,，研討教學(xué)實踐活動的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，促進青年教師快速成長。
本次語文教研活動在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕，從隨文識字到品味內(nèi)容,，從文章研讀到課外延伸,，精彩的課堂展示，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采,，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進步,。同時體會到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出的更大思維潛力,。
課堂教學(xué)展示后,，語文教研員和青年教師一起，就課堂教學(xué)細節(jié)和方式方法親切交流,，各抒己見,，博取眾長?；顒油ㄟ^展演,、討論、總結(jié),，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,，寄予了更大的期望。
“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！睆墓胖两瘢煌纳鐣蜁r代教師的責(zé)任都有著不同的解釋和含義,，作為新時代的青年教師不僅僅應(yīng)該局限于簡單的傳授知識與技能,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐和學(xué)習(xí)能力,。這些都是這個職業(yè)賦予青年教師的神圣職責(zé),，只有恪守師則才能更好的在三尺講臺上發(fā)揮自己的光和熱
所謂“師志”是指教師的理想和志向。作為一名青年教師,，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，敬其師才能信其道，所以加強師德修養(yǎng)顯得尤為重要,。而在教學(xué)實踐中應(yīng)樹立遠大理想,，力爭做到從教一年合格學(xué)生滿意，二年勝任同行稱贊,，三年成熟成為領(lǐng)先,，四年成功變成骨干,，五年成就形成特色。
時代的發(fā)展到今天,，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流,，這樣的趨勢勢必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念，熟練掌握和運用多媒體,，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,，全面提高教學(xué)能力和水平。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野,，在教育教學(xué)實踐中磨練師技,。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機、新的活力和新的希望,。
