作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
撿豆豆大班教案及反思 幼兒園大班撿豆豆教案篇一
這是一首帶有京味的兒童歌曲,，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間或相識(shí)中國民風(fēng)民俗的時(shí)間演唱,，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)間,，可以起到火上澆油的感化。
這首歌只有在京胡的配奏下,，才會(huì)有京曲的韻味,。
為了讓孩子更感性地領(lǐng)會(huì)歌曲的韻味,，可以共同一些京劇的演出身材，來表示這首歌曲,，資助孩子明白和更喜好如許的音樂,。
內(nèi)容與請(qǐng)求
學(xué)唱歌曲，打仗京劇旋律,，對(duì)京劇感愛好,。
1、京劇錄影vcd,。
2,、小竹籃多少。
群情：你聽了這首歌,，有什么感受?
—提醒孩子感覺京劇,。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇，先生在演出的時(shí)間,，應(yīng)當(dāng)穿上響應(yīng)的打扮,。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
群情：京戲和我們平常的唱歌,、舞蹈有什么差別?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動(dòng)……京戲衣
服都是古代的(也有穿如今的衣服,，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和
歌紛歧樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的,，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……
1,、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞,。
—要是孩子對(duì)京歌的歌詞旋律,，不太清楚，可以聽鋼琴伴奏的歌曲,。然則表示時(shí),，還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時(shí),，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣,，然則，京胡伴奏,，孩子們天然而然地把嗓子提起,，這時(shí)，京歌的味道就很濃了,，孩子們也為本身的轉(zhuǎn)變而高興,，于是興趣大增。
2、孩子演出,，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍,。
—這個(gè)運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子在角落進(jìn)修中繼承把玩,，直到可覺得i各人吹奏或伴奏,。
運(yùn)動(dòng)中，很多孩子對(duì)京胡異常感愛好,，以是,，也可以在先生的引導(dǎo)下，玩一玩京胡,。
撿豆豆大班教案及反思 幼兒園大班撿豆豆教案篇二
這是一首帶有京味的兒童歌曲,，可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候或了解中國民俗民風(fēng)的時(shí)候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)候,，可以起到推波助瀾的作用,。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì)有京曲的韻味,。
為了讓孩子更感性地體會(huì)歌曲的韻味,，可以配合一些京劇的表演身段，來表現(xiàn)這首歌曲,，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂,。
內(nèi)容與要求
學(xué)唱歌曲,，接觸京劇旋律,，對(duì)京劇感興趣,。
1.京劇錄影vcd,。
2.小竹籃若干。
一,、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)
議論：你聽了這首歌,，有什么感覺?
——提示孩子感受京劇,。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇,，老師在表演的時(shí)候，應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝,。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服
……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論：京戲和我們平時(shí)的唱歌,、跳舞有什么不同?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣
服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服,，只是很少)……京戲唱起來和
歌不一樣的,，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的,，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……
三、學(xué)唱歌曲
1,、提著小竹籃,，跟著老師邊唱邊舞。
——如果孩子對(duì)京歌的歌詞旋律,，不太清晰,，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí),，還得用京胡來伴奏,。
鋼琴伴奏時(shí)，孩子如同唱一般歌曲一樣,，但是,，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起,，這時(shí)，京歌的味道就很濃了,，孩子們也為自己的變化而興奮,，于是興致大增,。
2、孩子表演,，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏,。
——這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩,，直到可以為i大家演奏或伴奏,。
活動(dòng)中,，許多孩子對(duì)京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導(dǎo)下,，玩一玩京胡,。
撿豆豆大班教案及反思 幼兒園大班撿豆豆教案篇三
1,、訓(xùn)練孩子手指的`靈活性,。
2,、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展,。
1、籃子是幼兒的兩倍,，籃內(nèi)有同等的玉米粒,，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同,，珠子若干,，裝有珠子的布袋。
2,、場(chǎng)地布置：每個(gè)孩子一張桌子,，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個(gè)籃子（其中一個(gè)空的,，一個(gè)放有同等的玉米,。）一把小椅子給家長坐。
（一）開始部分：組織教學(xué)
家長帶孩子參觀活動(dòng)場(chǎng)地,，引起孩子的興趣,。
（二）基本部分
1,、教師講：“寶寶們，今天老師給你們準(zhǔn)備了豆豆,，給家長準(zhǔn)備了筷子,，下面我們來做一個(gè)撿豆豆的游戲，看看哪個(gè)寶寶撿得快,，你們說好不好,？”
2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：
玩法：家長與幼兒坐在一張桌子前,，教師說：“游戲開始,！”家長用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拿,，直到拿完,，先拿完的為勝。
規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆,。
3,、教師示范。
4,、開始做游戲,，教師巡回指導(dǎo)。
5,、對(duì)所有的幼兒加以表揚(yáng),，給沒有拿完的孩子加油。
6,、教師總結(jié)：“今天,，各組家庭表現(xiàn)得都很好，寶寶們表現(xiàn)得更棒,，老師非常喜歡你們,，下面老師每人獎(jiǎng)給你們一朵小紅花?！崩蠋煱l(fā)獎(jiǎng),。
此活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做，訓(xùn)練孩子手指的靈活性,，促進(jìn)大腦的發(fā)展,。
7、聽音樂做放松活動(dòng),。
（三）結(jié)束部分
老師講：“這次活動(dòng)爸爸媽媽和寶寶配合得很好,，謝謝各位家長的合作?！?/p>
（四）活動(dòng)延伸：
1,、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來完成的,，我知道我們的寶寶可厲害了，所以今天呢老師專門請(qǐng)寶寶們幫老師來揀豆豆,，你們先猜一猜,，老師給你們準(zhǔn)備的什么呀？
2,、老師出示布袋,，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子,，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子,，小珠子要出來和小朋友們玩，他們很調(diào)皮,，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀,，滾得太遠(yuǎn)了,，老師一個(gè)人來不及撿，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫老師一起撿起來,，把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里,，看哪個(gè)小朋友撿的最多?！?/p>
3,、老師將珠子倒在地上，對(duì)孩子們說：“小朋友,，快來幫我撿豆豆吧,。”然后引導(dǎo)孩子們一起撿,，撿的過程中,，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進(jìn)布袋里。對(duì)積極撿珠子的孩子進(jìn)行表揚(yáng),。
家長要隨時(shí)注意觀察,，避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里。
如果孩子有興趣,，可玩2—3次,。
