演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

四有教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

帶著美好的憧憬，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生,。教學(xué)第一年，我教語(yǔ)文,，兼代一門(mén)音樂(lè)課,，總以為自己天生一副好嗓子,，一定能震得住學(xué)生，誰(shuí)知,，沒(méi)等我緩過(guò)神,，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來(lái)了個(gè)下馬威，弄得我不知所措,，結(jié)果草草收兵,，后來(lái)的一些課，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),，搞得我整天焦頭爛額,。班組管理不好，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，同事談閑話(huà),，家長(zhǎng)們更是滿(mǎn)腹牢騷。唉,，初為人師真不容易,，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè),，走錯(cuò)了路,。

為什么總有那么多好老師令學(xué)生敬畏、崇拜,？我為何跟自己的學(xué)生格格不入,？徘徊之余，我參加了各種培訓(xùn),，看書(shū)學(xué)習(xí),，主動(dòng)跟有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，與學(xué)生談心,，沒(méi)過(guò)多久,，一下子覺(jué)得周?chē)睦蠋熓悄菢拥恼嬲\(chéng)，學(xué)生們又是那樣的可愛(ài),！以前臟兮兮的學(xué)生,，我會(huì)替他洗手，修剪指甲,，清理頭發(fā),；以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，我會(huì)主動(dòng)跟他聊天,，給他唱歌,，講故事；以前愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我會(huì)給他講道理,，講名人的事跡……一聲聲“老師早”“老師好”“老師今天真漂亮”拉近了我和孩子們之間的距離,，我和學(xué)生之間成了親密無(wú)間的朋友,，隨著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)我也在成長(zhǎng)。記得89年,，我從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生們?cè)诎嗌霞w大哭了一場(chǎng)，那揮淚告別的場(chǎng)面至今讓我想起來(lái)就揪心,。后來(lái)的一些日子,，我家的門(mén)縫時(shí)常會(huì)塞進(jìn)許多封信，許多張賀卡……

學(xué)生們教了一茬又一茬,，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過(guò)后又很熟悉，看著一張張稚氣未脫的臉龐,，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸,，我會(huì)覺(jué)得做教師無(wú)比偉大，無(wú)尚榮光,！多少年來(lái),，學(xué)生們就像是自己的孩子一般，我會(huì)為他們的喜而喜,，為他們的憂(yōu)而憂(yōu),，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生，她的媽媽得了肝癌,，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無(wú)精打采,，心事忡忡，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,，幾次找她談心都無(wú)收獲,，我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤,！不過(guò)當(dāng)時(shí)的一幕，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來(lái)婷婷媽媽安靜地離開(kāi)了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來(lái)的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買(mǎi)衣服,，買(mǎi)文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來(lái)信中,，他們都親切地稱(chēng)我為“陳媽媽”，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來(lái)信,，一次次的讓我熱淚盈眶，心靈震憾的同時(shí),，精神又得到了一次又一次的洗禮,！

從三尺講臺(tái)上一路走來(lái)，雖說(shuō)沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但可算是碩果累累,。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作，一屆屆畢業(yè)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入初中,；自己在不斷進(jìn)取,、不懈地追求，從自學(xué)中師到自學(xué)大專(zhuān)再到自學(xué)本科,，從寫(xiě)優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)水平,，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書(shū)凝聚了自己多少的心血,！誰(shuí)說(shuō)教師的工作辛苦,，教書(shū)是一種很愉快的事業(yè)，越教就越愛(ài)自己的事業(yè),，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,，走向成功，你該是何等的幸福??！人們常把教師的工作比作蠟燭，照亮了別人毀滅了自己,，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。

我的教壇之路還很漫長(zhǎng),，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來(lái)樂(lè)章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音！

四有教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

蓮,，花中君子,，接天映日，清芬悠遠(yuǎn),，馨香四溢,，寧神沁脾,。古人云：德高為師，身正為范,。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮,，櫛風(fēng)沐雨，矢志不渝,，傳道授業(yè),，誨人不倦。

步入杏壇已近二十載,，一直踐行著“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過(guò)苦惱與迷惘,，但從未動(dòng)搖,，從未退卻，因?yàn)槲覉?jiān)信,，只要經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會(huì)托起冉冉東升的旭日,。

歲月靜好,，心素如簡(jiǎn)，師心如蓮,，清純故我,，心境曠遠(yuǎn)而清靜。

“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”這句話(huà)深深地震憾了我,。是的,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能叩開(kāi)學(xué)生的心扉,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！睈?ài)是教育活動(dòng)的情感基石，有了愛(ài),，才會(huì)使教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，師愛(ài)才是師魂,。

有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了學(xué)生們的心田,；也有人把師愛(ài)喻為陽(yáng)光,，溫暖了孩子們的心房；我把師愛(ài)當(dāng)作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳,，香遠(yuǎn)益清,，沁人心脾，讓孩子們都體驗(yàn)到一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)我們用心去愛(ài)學(xué)生,，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好,！”講臺(tái)上那一束束靚麗的鮮花,，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會(huì)是一種耕耘于“三尺講臺(tái)”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”的欣慰與滿(mǎn)足,。

師心如蓮，師愛(ài)無(wú)價(jià),。師愛(ài)是莘莘學(xué)子“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的階梯,，是映襯“萬(wàn)紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮酱?，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時(shí)啜飲的醴泉。師愛(ài)能清除悲傷的瓦礫,，能推倒絕望的殘?jiān)?，亦能點(diǎn)亮前進(jìn)路上的燈塔。因?yàn)閹煇?ài)是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”是??！教育是植根于愛(ài)的事業(yè)，教師有了愛(ài)才會(huì)把青春與智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們,，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點(diǎn),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，并教會(huì)他們?nèi)?ài)身邊的每個(gè)人,，愛(ài)身邊的一草一木,。讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔,。

師心如蓮,，樹(shù)一身正氣，守一方凈土,，呈一片丹心,。

教師的愛(ài)是每天早晨喚醒校園里睡眼惺忪的一草一木的足音，是每天深夜伴著學(xué)子們酣然入夢(mèng)的脈脈撫慰和諄諄教導(dǎo),，是汶川大地震中用生命作支撐,、舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng)，是“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的崇高修養(yǎng),，是“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品質(zhì),，是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，更是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的堅(jiān)定信仰……

師愛(ài)無(wú)價(jià),，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生們那一顆顆需要呵護(hù)的心靈,，那一雙雙渴求知識(shí)的明眸的時(shí)候,，我們定會(huì)覺(jué)得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里,，也定會(huì)找到清澈如泉的真,、善、美,。

師心如蓮,，大愛(ài)無(wú)言。我愿萬(wàn)千朵蓮花在杏壇嫣然盛開(kāi),，我愿萬(wàn)千種希翼在未來(lái)悄然綻放……

四有教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

冰心說(shuō)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！?------題記

師愛(ài)無(wú)痕,，她如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大，但卻影響深遠(yuǎn),；她好似蒼茫大海上的燈塔,，雖滄海一粟，但明亮而溫暖,；她仿佛是春夜里的細(xì)雨，雖非風(fēng)光無(wú)限,，但潤(rùn)物無(wú)聲,。師愛(ài)不同于父母的慈愛(ài)，它肩負(fù)著社會(huì),、家庭所托付的重任,。然而師愛(ài)不可偏頗，她是教師無(wú)私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛(ài),！

一直以為愛(ài)學(xué)生便是教好那些成績(jī)好,，品行優(yōu)的學(xué)生，讓他們?cè)谌松牡缆飞习肯枞f(wàn)里,，鷹擊長(zhǎng)空,！然而······

斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上，我與五年前的兩位學(xué)生偶遇,。小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生,，也是我的語(yǔ)文課代表。因?yàn)橄矚g,，所以一直都對(duì)她特別關(guān)心,。為了她能在作文競(jìng)賽中勇奪佳績(jī)，我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。小b是當(dāng)時(shí)班里的差生,，印象當(dāng)中，我所給予她的常常是批評(píng),、教育,、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來(lái)，我以笑臉相迎,。小b看見(jiàn)我就迫不及待地向我跑來(lái),，熱情地行禮：“老師好！”而小a似乎有點(diǎn)尷尬,，然后橫了小b一眼,，最后面無(wú)表情，目不斜視地與我擦肩而過(guò),。我停下腳步,，轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影。小a在對(duì)小b說(shuō)什么，小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說(shuō)了句：“我就是喜歡她…”,。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去,，臉上的微笑僵住了，心里很不是滋味,。

敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院ｖ校我實(shí)在是想不通,。不是說(shuō)“愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化,?！辈皇钦f(shuō)“愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,?！辈皇钦f(shuō)“愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金嗎,？”為什么付出了真誠(chéng)的愛(ài),，卻得到這樣的結(jié)果呢？過(guò)去我理所當(dāng)然地認(rèn)為：優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來(lái),，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情,，想到了我以前對(duì)她的格外關(guān)注和愛(ài)護(hù)，心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼,；差生因?yàn)槲羧毡晃遗u(píng)得太多,，應(yīng)該對(duì)我愛(ài)理不理或者隨便地打聲招呼、敷衍了事的,。然而眼前的一切,，徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”。

敚斈峭恚夜深人靜,，我倍感困惑,，睡意全無(wú)。于是我拿起電話(huà),，向從教30多年的姑父請(qǐng)教,。聽(tīng)完我的陳述，沒(méi)想到姑父卻淡然一笑,，告訴我：其實(shí)這種現(xiàn)象很正常,。他告訴我，斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了,。好學(xué)生是老師的心尖子,，老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿??；而且有的優(yōu)生往往把成績(jī)歸功于自己的,，而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師。優(yōu)生把成績(jī)歸功于自己,，所以她心不存感激,，而差生把進(jìn)步歸功于老師，所以她一輩子也忘不了你,，這也可能是原因之一吧,。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛(ài)記仇。好學(xué)生常常得到老師表?yè)P(yáng),，所以偶爾得到一次批評(píng),，他反而銘記在心，甚至心懷怨恨,。差生就不一樣了，他們常受批評(píng),，偶得一次表?yè)P(yáng),，喜出望外,，反而容易產(chǎn)生感激之情,。

敚斕了姑父的分析，我如夢(mèng)初醒：是??！對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁,，要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界啊,！

敚敗拔耷剎懷墑欏?。峤隔櫱普婓的一虤e我在市場(chǎng)買(mǎi)菜，沒(méi)想到又碰到了小b,?！袄蠋熀?”小b依然很主動(dòng)地和我打招呼，我隨即跟她聊了起來(lái),?！耙郧袄蠋熇吓u(píng)你，你不恨老師嗎,？”“怎么會(huì)呢,？我知道你批評(píng)我都是為我好。那一次,，我沒(méi)吃早飯,，是您給了我兩塊錢(qián)讓我去吃早飯，您忘了嗎,？當(dāng)時(shí),，我特別感動(dòng),。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，記憶中好像是有過(guò)這么一件小事,，可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去,，我特別想知道其中的原因,，于是我又問(wèn)小b，“上次見(jiàn)到小a,，她好像很生我的氣的樣子,，你知道是為什么嗎？”“哦,，老師,，你別介意，具體情況我也不太清楚,，但是有次你找她談話(huà),，她從你辦公室出來(lái)后就一直生你的氣。到底你們談什么了,？”我早就忘得一干二凈了,，或許是嚴(yán)厲的批評(píng)，或許是真心的警告……

敚斝b的話(huà)尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理,。是啊,，姑父說(shuō)得對(duì)：自己以前對(duì)優(yōu)生期望高、付出多,，認(rèn)為優(yōu)生回報(bào)自己是理所當(dāng)然的,，所以特別偏愛(ài)好生，在不自覺(jué)間已經(jīng)忽視了對(duì)其他同學(xué)的關(guān)愛(ài),，一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì),。我暗自慶幸，是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛(ài)的真正含義,。