愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022四有教師演講稿一等獎，希望對同學們有所幫助，經(jīng)供參考。

2022四有教師演講稿一

做"四有"老師,。這是習在教師節(jié)同北師大師生代表座談時的講話內(nèi)容，再次閱讀深感責任重大,、意義重大,、使命重大，迫不及待推薦給全體老師,，好好閱讀,，改過提高，

咱們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人,、影響人的事，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子,，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象,，老師的楷模,、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應該是自覺和主動,，學會守時,。為人師表，自己先有表,，無表不可為師,。如果一位老師被強迫著教學，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學習的學生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬,。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德,。由此，什么地方都能污染獨學校不能,，什么都能世俗和功利獨學校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學校不能。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人，也有酸甜苦辣,，也有人的不足,，有什么才是人，沒有就不是人,，但是看放在什么地方,，放在學校就不同于菜市場，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天,，學校神圣之地，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中,，學校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的,，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng)，別人也看不起我們了,，我們的地位,、尊嚴、師表全在自己所樹,、所望,、所為，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你,，為人師,，做人師之事，樂人師之業(yè),，人們才為你唱贊歌,。

扎實的知識、技能全是學來的,，今天的信息沒人攔得住,，只要想學、想做沒有不成功的,。那些靠別人崔,、逼、壓學習的永遠生活在黑暗的書庫里,。我天天都有一種學習的沖動,，好像看到許許多多的書，這些書中的知識,、觀點,、作者的情感深深地與我碰撞，時時激起思維的火焰,，燒得我日日不知疲倦,，日日與激情為伴。當一個人跳出書本串聯(lián)知識的時候,，這世界就是一本書,，這人生、這教育何嘗不是一本書呢?

知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足,，當老師肯定不行，為人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當知識在日后涌動的時候,，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿,，愛是行動，愛是點點滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,，愛是行動。說："教育是一門‘仁愛’事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪里,，怎樣施與學生,，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里，教育的生活在課堂里,、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛,，因為愛是情感的流露,，只有以校為家，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。

我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

2022四有教師演講稿二

愛,綻放在陽光下

陽光,，一個多么美好的形象代表!他對每個人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地,，人人都能感受到他的溫暖,。可你知道嗎?陽光,，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,，更是愛無私奉獻的播撒者。當許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時,，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè),。

2008年5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學那坍塌了的教學樓廢墟中,，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時,，所有的搶險人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場景啊!只見他弓著身子,，張開雙臂,，緊緊地趴在課桌上。頭上,、背上,、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木,。盡管熱血早已凝固，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙,，就像一只護衛(wèi)小雞的母雞那樣,，張開他天使的翅膀。在他的身下,，我們找到了四個幸免于難的學生!一時間,，譚千秋老師，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們在想那是怎樣的一雙手臂啊?當大災到來時,，他把生的希望留給了學生,，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住,，這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂吧,。

王政明，這個大山里的代課教師,。他把教書當做了生命的一部分,。兩個兒子上大學，妻子一個人頂著全家的勞動力,，日子過得異常艱辛,。但他從不覺得后悔，他認為這一生的堅持是對的,。因為是他親手從大山里帶出了76個大學生!76個,，多么不容易!又多么自豪啊!

可當學生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了,。這個一臉皺紋,，背也駝了，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師,，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育,。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!

徐本禹，大家不陌生吧?一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學的高材生,，一個本可以有著美好前程的學業(yè),，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”,，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事,，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名。他說：“我愿意做一滴水,，雖然微小,，但當愛的陽光照射在我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著,。感受他那平凡卻并不微小的愛,，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光輝,。

親愛的朋友們,，用什么語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻?如果不是對學生的愛，對事業(yè)的愛,，對祖國的愛,，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流，利比義重的今天,，這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實無華的行動,，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀,。春風化雨，潤物無聲,。師者之愛,，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了,。像清風,，似細雨，像朝露,，似晚霞,。

最后，我想用一位哲學家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語：世界上有兩樣東西是亙古不變的,，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，另一樣是深藏在每個人心底的愛!當一個教師終生以愛為行動準則時,，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因為只有站在愛的高度,，我們才會讓愛的情操，永遠綻放在陽光之下!

謝謝大家!

2022四有教師演講稿三

有人說,，教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課、批改作業(yè),、輔導后進生,，直線型的工作軌跡永遠一成不變;

也有人說，教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜;

還有人說,，教師是清貧的,，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師，習給了我們答案：有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心,。

教師有理想信念,，就是要全心全意，堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實學識，就是要精博并兼,，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔，深仁厚澤,。

做一個好教師,，并不是可望而不可即的。

當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為“永葆本色的將軍夫人”,。她說：“屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育,、對群眾有益的事,。”她說：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動,、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實，在我們身邊也有很多這樣的教師,。2013至2014學年,，我校評選出了十位首屆最美教師。有“學高為師,，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學改革,、規(guī)范教學科研,、強化教學質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年,，辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行“四有”,。

當一個好老師不容易,，雖只在教育行業(yè)工作兩年多,，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課、修改導學案，直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,，只為學生有一個安全的學習環(huán)境……

三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、道德,、學識的仁愛之心,，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,，感謝大家聆聽!

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