使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇一

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；

有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；

有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著希望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到這里后,，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。

聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生,；

我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn),；

同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；

教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇二

加入中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，純屬偶然,。還記得20xx年9月，我懷揣著夢(mèng)想,，踏進(jìn)了大學(xué)校園,。因?yàn)槿朦h積極分子培訓(xùn)是必修課，我也隨班里的其他同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),。就這樣,，我一步步向黨組織靠緊，最終成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員,。那時(shí)對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，僅僅局限于寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)從網(wǎng)上查來(lái)的一些資料和黨校培訓(xùn)時(shí)老師講授的知識(shí)。

后來(lái),，我畢業(yè)了,，并走上了令大多數(shù)人艷羨的三尺講臺(tái),。在工作中，通過(guò)更多的理論學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我以前所知所解如此膚淺,。如果說(shuō)加入中國(guó)共產(chǎn)黨是為政治生命選擇了一條多么光榮的道路的話，那么而成為一名人民教師則是選擇投身一個(gè)無(wú)比光榮的事業(yè),。而我,，既然做了這個(gè)光榮的選擇，就必須以自己的奉獻(xiàn)來(lái)為這份光榮增輝添彩,。

一粒種子埋進(jìn)地里,，會(huì)生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛(ài)心灑向人間,，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心,。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任,，而身為一名黨員教師,，要完成這一使命，更應(yīng)具有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的師愛(ài)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

20xx年，我大學(xué)畢業(yè),，參加了那一年的特崗教師招考,，成為板陽(yáng)小學(xué)的一名英語(yǔ)老師，盡管當(dāng)初有著諸多的不情愿,，但是,，今天，我要大聲地說(shuō),，我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪,。

還記得我第一次踏上講臺(tái)，心中滿是忐忑,?？墒牵?dāng)我看到教室了50多雙齊刷刷的,、充滿渴望的小眼睛的那一刻,，我的心融化了。我突然覺(jué)得,，這個(gè)神圣的使命就落在我的肩上了,，為了這群天真的孩子，我一定要堅(jiān)持下去，我要無(wú)愧于我的學(xué)生,！

一轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了。這些年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，在學(xué)校老師的幫助下，在自己的努力下,，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣,，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪……

曾幾何時(shí),，為了上好第一堂課,，我把教案寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改,，我對(duì)著自己講了停,，停了講，懷著一顆激動(dòng)而緊張的心渡過(guò)幾個(gè)日日夜夜,。在剛剛步入工作崗位時(shí),由于學(xué)校離家很遠(yuǎn),，初來(lái)乍到的我獨(dú)自面對(duì)陌生的異地他鄉(xiāng)，心里莫名地害怕,。

記得有個(gè)周末,，由于錯(cuò)過(guò)了回城的班車(chē)，我獨(dú)自一人待在學(xué)校,，那種孤獨(dú)無(wú)助與害怕,，至今仍令我難以忘懷。那一刻,，我曾想,，不如就此放棄，何必如此壓抑自己,。但是,，當(dāng)我望著我的學(xué)生們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我把這份孤獨(dú)化為堅(jiān)強(qiáng)的力量,，同時(shí)也堅(jiān)定了我重新迎接教育生活的決心,，一晃就是七年。

當(dāng)我看到我的同學(xué)們每天在qq里曬著他們四處游歷的見(jiàn)聞或是艱難創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷時(shí),，我心里羨慕他們豐富多彩的生活,；我的大學(xué)輔導(dǎo)員勸我：“你一個(gè)女孩在農(nóng)村條件太艱苦了，三年滿了還是去考公務(wù)員吧,?！蔽乙矔?huì)想,，難道我就要這么平淡的過(guò)完一生嗎？

現(xiàn)在想想,，這樣的生活,，雖然我將會(huì)忙碌一生、平凡一生,，甚至?xí)ズ芏嗪芏?，但是我覺(jué)得，我收獲的卻是任何東西都無(wú)法取代的人類(lèi)靈魂的碩果,，收獲的還是一名普通黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)的黨風(fēng),。

有這樣一句話：“熱愛(ài)學(xué)生吧,，這是當(dāng)好一個(gè)老師的秘訣”，我不能想象出這句話的份量,，但我能理解這句話中的道理,，那就是：傾我所愛(ài)，播撒陽(yáng)光,。讓愛(ài)的陽(yáng)光,，在我腳下的這片校園，盡情綻放,。

所以，工作中,，我關(guān)注并關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生,，雖然我有時(shí)對(duì)他們十分嚴(yán)格。課上,，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的表情,，當(dāng)有人面露疑惑，我會(huì)馬上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題,，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他積極思考，敢于提問(wèn)。不管有多累,，我都精神抖擻地面對(duì)我的學(xué)生,，讓他們充滿信心地學(xué)習(xí),。課下，我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹫勑?，了解他們的想法,、他們的需要,，及時(shí)給予他們生活,、學(xué)習(xí)等方面的幫助,，比如,，給家庭困難的孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，送些衣服給他們,，家訪了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)情況,。記得有一次,，我周末沒(méi)有回家，走了兩個(gè)多小時(shí)山路,，到學(xué)生家家訪,；還有幾次，我下午放學(xué)后,，到幾個(gè)同村的學(xué)生家家訪，等回學(xué)校時(shí)，已是萬(wàn)家燈火,，陪伴我的只有滿天的繁星和月亮,。盡管如此，只要看到我的學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，看到他們成長(zhǎng),、成才,，我甘之如飴。

我覺(jué)得教育,，是愛(ài)的教育；而愛(ài),，就是奉獻(xiàn),。尤其是在打工潮熱的這些年，班上出現(xiàn)了一群特殊的孩子,，他們都有一個(gè)共同的名字——“留守兒童”,，這給我的教育工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。我不僅要在課堂上知道他們學(xué)習(xí),，課后還要關(guān)注他們的生活,。為此，我得常常和他們的家長(zhǎng)溝通,，叮囑家長(zhǎng)們不管多忙,、多累,，每天也要給孩子打個(gè)電話，和他們談?wù)勑?，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。

不得不說(shuō),。愛(ài)的力量是巨大的,。在我的關(guān)心和教導(dǎo)下，我班上的孩子們臉上的笑容多了,，班里出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的好氣象。有好幾次,，當(dāng)我走進(jìn)教室,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著些果子，有時(shí)還會(huì)有一小袋花生和板栗......而孩子們,，會(huì)害羞,、小心翼翼地注視著講臺(tái),，當(dāng)我收下他們送我的禮物,，并真誠(chéng)道謝時(shí)，他們就會(huì)大松一口氣,，然后開(kāi)心地笑了,。多么善良,、多么純真的孩子呀！

孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。我相信，在我手中,，握著無(wú)數(shù)叫“愛(ài)”的金種子，那是我一生最最寶貴的財(cái)富,。我會(huì)繼續(xù)把這些種子播撒在我腳下這片貧瘠的土地上,，用心澆灌，相信在不久的將來(lái),，等待我的一定是豐碩的果實(shí),。

我一定會(huì)把習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神落實(shí)到教育教學(xué)中,，實(shí)踐在教育教學(xué)上,，努力將它體現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的滿意中,。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。

作為一名黨員教師,，面對(duì)那面鮮紅的黨旗，我要用自己的雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。把我的學(xué)識(shí)播撒,，讓師愛(ài)，盡情地綻放在這燦爛的陽(yáng)光下,。

我要大聲地宣告：我驕傲,，我是一名黨員；我自豪,，我是一名黨員教師,！

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇三

教師要帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，將中華傳統(tǒng)文化代代相傳,，作為一名黨員教師更要做社會(huì)主義精神文明的傳播者,，用中華民族傳統(tǒng)文化的精髓來(lái)啟迪孩子們的心靈，做廣大少年兒童道德思想建設(shè)者的引領(lǐng)者,。教師這個(gè)我已經(jīng)擁有了的名字,，它賦予了我很多很多的美好夢(mèng)想，共產(chǎn)黨員這個(gè)稱(chēng)號(hào)同時(shí)更讓我感受到了肩膀上的那份艱巨的責(zé)任,。

1987年我從師范畢業(yè),，分配到一所廠礦子弟學(xué)校當(dāng)老師。教書(shū)的日子是很清苦的,，每逢周末,，工廠的俱樂(lè)部會(huì)放電影，有一回我和幾個(gè)朋友去晚了,，沒(méi)票賣(mài)了,，更郁悶的是電影院的門(mén)也關(guān)了。望著緊閉的電影院大門(mén)一合計(jì)：決定爬圍墻進(jìn)去看電影,。很快,，我的幾個(gè)朋友都爬上了圍墻，有的急不可待的溜進(jìn)了放映大廳,，我最小,，最后爬，有人在墻上接我,，當(dāng)我伸展手腳,，正想飛身上墻時(shí),，突然身后傳來(lái)一個(gè)嫩稚的聲音：“老師，你想進(jìn)去看電影嗎,？”我連忙回頭,，發(fā)現(xiàn)是我教的某個(gè)班級(jí)的一個(gè)學(xué)生在喊我，旁邊還有我不認(rèn)得的學(xué)生,。那一聲“老師”讓我剎那間明白了自己的身份,，也就是那一下子，想到自己是老師還做這種不雅之事我覺(jué)得很不好意思,。

我連忙從爬了一半的地方跳下，對(duì)在墻頭等我的朋友說(shuō)：“我不看了,，還有事,。”

落得地來(lái),，我對(duì)那幾個(gè)學(xué)生說(shuō)“老師不看電影了,，回家去吧?！闭f(shuō)完我就很快的消失在回家的路上,。

這個(gè)我剛參加工作不久發(fā)生的“故事”，給初為人師的我“上了一課”,。從這件事里,，我明白了老師的形象是多么重要，為人師表是多么的不容易呀,，沒(méi)有自律,，沒(méi)有對(duì)自己的嚴(yán)格要求這個(gè)老師是不好當(dāng)?shù)摹?/p>

1997年7月1日，在這個(gè)讓人終身難忘的日子,，我在黨旗下莊嚴(yán)的舉起了自己的右手,，寫(xiě)下了人生的又一篇誓言，從此在我的教師身份上多了一個(gè)稱(chēng)號(hào)——黨員,。

在我們教師隊(duì)伍中有許許多多的黨員教師,，他們都十分的優(yōu)秀，他們用生命和鮮血詮釋的師魂,，讓責(zé)任,、奉獻(xiàn)、忠誠(chéng),、廉潔,、道德、崇高這些中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,。在我們身邊有許多黨員教師,，他們?cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧?，生活中不?jì)較個(gè)人得失，不在乎物質(zhì)的清貧,，只求精神生活的充實(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，不被花花世界所迷惑,。正因?yàn)橛辛诉@樣的日積月累,，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會(huì)在歲月的沉淀中升華,。

我回望自己二十七年來(lái)的工作經(jīng)歷,，盡管也有過(guò)苦惱和迷茫，但我還是能享受著教師這份職業(yè)帶給我的幸福,，也享受黨的教育事業(yè)給我?guī)?lái)的成就感,。

作為教師，要努力學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化,，要做學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的表率,。中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，只有不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵才能正確的有力的將中華民族傳統(tǒng)文化傳授給我們的學(xué)生,，讓我們國(guó)家和民族的未來(lái)有效的、有積極意義的接受優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熏陶,。

我作為黨員教師要做傳播中華民族傳統(tǒng)文化的先鋒,，常常說(shuō)我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)，教師的使命就是傳道授業(yè)解惑,，通過(guò)傳播中華民族傳統(tǒng)文化來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，讓學(xué)生能更加深刻的了解我們的祖國(guó)，了解我們民族悠久的歷史和燦爛的文化,。一名黨員就是一面旗幟,，我是一名黨員教師，我就要堅(jiān)定的舉起傳統(tǒng)文化的大旗,，引領(lǐng)學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),，讓他們成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,。

作為教師隊(duì)伍中的一員,，我是平凡的，但也是不平凡的,，因?yàn)槲叶嗔艘环N稱(chēng)號(hào)——共產(chǎn)黨員,，因?yàn)辄h員教師的雙重身份讓我必須有更多的擔(dān)當(dāng)，這種稱(chēng)號(hào)也賦予了我更多的為教育事業(yè)而奮斗的勇氣和力量,。

教師這個(gè)職業(yè),，讓我驕傲而自豪,；黨員先鋒這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我更加執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng),；因?yàn)槲业拿质墙處?，我的稱(chēng)號(hào)叫黨員。

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇四

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。用筆耕耘,，用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌，專(zhuān)心血滋潤(rùn),，這是人民教師崇高的勞動(dòng),！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪,，我是一名中國(guó)教師,；

我自豪，我是一名青年教師,；

我自豪,，我是一名生活教師；

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時(shí),，

我的心情是多么激動(dòng),，多么地自豪。然而,，俗話說(shuō)的好,，醉后方知酒味濃，為師方知為師難,，為了做好一名生活教師,，我經(jīng)常日思夜想，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是孩子們,。

教師也意味著責(zé)任,，我曾對(duì)學(xué)生說(shuō)：“假如因?yàn)槲业呐Α⒏冻?、而使你的一生健康,、幸福、快?lè),，我將感到自豪,！”作為一名生活教師，這些遠(yuǎn)離父母的孩子,，時(shí)刻牽掛著我的心,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到冷暖饑飽,，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，冷了，我叮囑他們添衣,、加被,；病了，我?guī)麄兦筢t(yī)問(wèn)藥,，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會(huì)有這么大的孩子,，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液，一連好幾天,，我都按時(shí)帶他去輸液,，餓了，給他買(mǎi)吃的,；躺著輸液時(shí),，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事,，聊天,，逗他開(kāi)心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩?，后?lái)與我聊天中得知,，我只是他的老師時(shí)，說(shuō)了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子,？可說(shuō)不是你的孩子吧,，你的一舉一動(dòng)又太像是這個(gè)孩子的媽媽了，你這么年輕對(duì)學(xué)生這么關(guān)心,，真不簡(jiǎn)單,。”這一席話讓我快樂(lè)了許久，難道還有比真誠(chéng)的付出更令人快樂(lè)的事嗎,？那時(shí)雖然感到壓力大,，時(shí)間不夠用，工作忙,，任務(wù)重,，但是我沒(méi)有一點(diǎn)怨言，反而感到自豪,，因?yàn)槲沂峭▽氂艿囊幻罾蠋?。有播種就有收獲。那個(gè)周日返校時(shí),，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前,，深深的鞠了一躬說(shuō)：“謝謝您，老師您辛勞了,?！蔽医舆^(guò)鮮花，熱淚盈眶,，心中有一種說(shuō)不出的喜悅,，這是有生以來(lái)第一次收到的鮮花，我沉浸在一種非凡的幸福中,。這時(shí)他媽媽迎上來(lái)說(shuō)：“在路上,，王浩非讓我買(mǎi)一束鮮花，他說(shuō),，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服,，督促我們吃藥,，無(wú)微不至的關(guān)心我們?！睆倪@里,，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛(ài)給予我的學(xué)生,，而學(xué)生又將真愛(ài)給予他四周的人,，這是多么有意義的真情傳遞啊,！有一首歌這樣唱出：“小時(shí)侯,，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,；小時(shí)侯,，我以為你很神奇，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大以后,，我就成了你,，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹,，灑下的是淚滴,。長(zhǎng)大以后，我就成了你,，才知道那講臺(tái)舉起的是烈人,，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動(dòng)耳，蕩氣回暢,。愛(ài)是一種力量,！播種希望，收獲快樂(lè),。愛(ài)總能結(jié)出善果,。我所做的這一切，其實(shí)都很平凡,，平凡的微不足道,，因?yàn)樵谧拿恳晃焕蠋熞彩沁@么做的。我們的校園是一個(gè)布滿愛(ài)的大家庭,，艱辛而平凡的教育生涯,，始終流淌著我的生活激情，有布滿愛(ài)的通寶精神做支柱,，有孩子們的相伴而行,。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起通寶明天的太陽(yáng),。！

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲(chǔ)“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。來(lái)到孩子們中間時(shí),，有些羞澀,，有些緊張，在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的"傳,，幫,，帶"下，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好,，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,，不會(huì)照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說(shuō)："老師,，這個(gè)樹(shù)太小了,，我給它施施肥，讓他快些長(zhǎng)大,！"看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,，我不禁暗自為他鼓掌,！。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,，如今的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。

在孩子中間,，那種放松、無(wú)拘無(wú)束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,，又常給我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無(wú)法比擬的,。于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥,。這種愛(ài)是我最好的教師,，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思,？”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻重未坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……

有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎？,，當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ)——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。

當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗,，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折,，也有過(guò)成功,。但是“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落，云卷云舒,，自能寵辱不驚,。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲,，我是一名幼兒教師！

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇六

我自豪,，我是一名教師,！

從教以來(lái)，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ?，總覺(jué)得對(duì)教育這樣一個(gè)大話題,，很難用許多厚實(shí)的理論，從不同角度,，以不同方式,，給它以評(píng)論。每天只是以一個(gè)普通教師的身份觀察著,、體會(huì)著,。今天，終于有了一些來(lái)自心靈深處的想法、感悟——我自豪,，我是一名教師,！

不只是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè),，起初,，對(duì)于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我毫無(wú)激情,，只是憑著良心,，爭(zhēng)取不誤人子弟，對(duì)于當(dāng)先進(jìn),、評(píng)優(yōu)秀,，我很低調(diào),，有一段時(shí)間,，我怨天尤人，心情頹廢,，做一天和尚撞一天鐘,，想想原來(lái)學(xué)業(yè)不如自己的同窗學(xué)友都混得人模人樣，心理失去了平衡,，常常嘆息：這輩子完了,！但轉(zhuǎn)念一想：既來(lái)之，則安之,！年輕人總得有個(gè)上進(jìn)心吧,，再說(shuō)，我也不愿家長(zhǎng),、學(xué)生說(shuō)我這個(gè)教師不負(fù)責(zé)任,，因此，我在知識(shí),、教學(xué)方法,、教學(xué)語(yǔ)言上追求精益求精，以適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代教育,，做不了優(yōu)秀,，當(dāng)個(gè)稱(chēng)職的教師總不難吧！

為了這個(gè)不太偉大的目標(biāo),，只有努力,，通過(guò)實(shí)踐工作，發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事,，歡樂(lè)與苦惱,，成功與失敗同在，湊成了一曲《教師暢想曲》，慢慢地我竟然喜歡上了這份職業(yè),，喜歡上了這些孩子們,。

我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水,?！边@一桶水應(yīng)該是源頭活水，不斷更新的水,，所以惟有不斷學(xué)習(xí),，才有源頭活水教給學(xué)生，惟有活到老學(xué)到老的精神,，不斷充實(shí)自己,，才能教好學(xué)生，否則將被社會(huì)所淘汰,，我是這么想也是這么做的,，常常一邊工作，一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，為了搞好教學(xué),，自己還訂閱雜志，購(gòu)買(mǎi)了大量的教學(xué)書(shū)籍,，深入鉆研,、探討，從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課,，因?yàn)閷W(xué)生不是去年的學(xué)生,，而是新一代的學(xué)生。

在教學(xué)方法上,，也不斷創(chuàng)新,、不斷創(chuàng)造出適合團(tuán)場(chǎng)學(xué)生特點(diǎn)的方法，課后時(shí)常找學(xué)生聊天,，詢問(wèn)上課有沒(méi)有聽(tīng)懂,，有沒(méi)有掌握，老師主動(dòng)長(zhǎng)學(xué)生談心,，這樣學(xué)生就覺(jué)得老師親近,，有什么就說(shuō)什么，漸漸地既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一份耕耘，一份收獲,，每當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步,，競(jìng)賽中得了名次,，我的心便感到了極大的欣慰，從前那個(gè)消極的我不見(jiàn)了,，每當(dāng)旭日東升時(shí),，我都會(huì)以燦爛的笑容去迎接新的一天，最使我慰藉的是：我跨躍了一座高山,，戰(zhàn)勝了自己,，自信勤勉為自己深受的教育事業(yè)決定全身心投入，隨著自己心境的變化,，學(xué)校的生活也變得燦爛無(wú)比,，來(lái)自學(xué)生的評(píng)價(jià)常令我激動(dòng)不已，“老師,，您的粉筆字寫(xiě)的真好,！”“老師，您講的故事真棒,！”難道還有什么獎(jiǎng)賞更能勝過(guò)這發(fā)自心靈的語(yǔ)言,？

我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作,，我不羨慕紅花的光彩奪目,，也不忌妒綠葉的欣欣向榮,，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻(xiàn),，怎能豐收的

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”我不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊(cè),，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生,，這就是我，一個(gè)平凡人的想法,?；乜醋哌^(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡,，卻留下“全身心投入”幾個(gè)大字,，我要在心里大地說(shuō)：“我自豪，我是一名教師,！”

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇七

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸登上這里,，在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下來(lái)演講,，之前也是想過(guò)很多次，在私下也想著自己會(huì)有機(jī)會(huì)站在這里，沒(méi)有什么事情是不能?chē)L試的,，當(dāng)然這是屬于我的一種榮幸,，作為一名幼兒教師我感到驕傲，下面我也就這個(gè)話題做一番講演,。

幼師在我心中的地位是至高無(wú)上的,，我非常滿足自己現(xiàn)在狀態(tài)，對(duì)于這些我都非常的清楚,，我也是幼師專(zhuān)業(yè)出身,，開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候當(dāng)然也是知道那份不已，可是現(xiàn)在也已經(jīng)這么過(guò)來(lái)了,，這就是一種積極的狀態(tài),，我能歐感覺(jué)到這些，在我心里也很清楚幼師這份工作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,，這是一種非常輕松地狀態(tài),，回想畢業(yè)之后我一路走來(lái)的工作經(jīng)歷，這真的是讓我不經(jīng)感慨萬(wàn)分,，我覺(jué)得這些都是對(duì)于我的一種考驗(yàn),，我驕傲我是一名幼師，現(xiàn)在已經(jīng)是我在xx這里人任教的第二年了,，我每天的狀態(tài)都非常的不錯(cuò),，這是做一名幼師給我?guī)?lái)的快樂(lè)，不知道從什么時(shí)候,，我從每天的工作忙碌,，緊張，到現(xiàn)在的充實(shí),，放松,，這個(gè)轉(zhuǎn)變是最有意義的。

這一年的時(shí)間過(guò)去的很快,，每天對(duì)面這孩子們我我覺(jué)得自己輕松了不少,，忙碌的工作是對(duì)我的一種磨礪，我不把它看出是忙碌換個(gè)角度想一想這是一種充實(shí),，每天想著自己能夠接觸感受到這么多的東西又何嘗不是一份快樂(lè)呢,，在教學(xué)上面我一開(kāi)始總是沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，甚至很多時(shí)候不知道自己應(yīng)該怎么工作,，這些都是一種看的見(jiàn)的工作狀態(tài),，不是什么時(shí)候都會(huì)有那種感覺(jué)，但是一旦感受了就會(huì)覺(jué)得非常的完美,，看著孩子們每天都有所進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)上面,，禮儀上面，望著那么多的笑容面孔我就覺(jué)得很驕傲,，這也應(yīng)該是所有幼兒教師的共鳴,，我是真切的能夠感受到這些。

往后的工作當(dāng)中我依然認(rèn)為會(huì)有更多的挑戰(zhàn),，跟著時(shí)間想著夢(mèng)想前進(jìn),，不管是在什么方面，這些都應(yīng)該清楚的,，作為幼兒教師我感到驕傲,，這份驕傲是來(lái)自工作，來(lái)自那些活潑的孩子們,，也來(lái)自于我的內(nèi)心,，這段工作也是讓我放松的源泉，做好自己的本職工作是我今后的目標(biāo),，我會(huì)繼續(xù)的努力加強(qiáng)自己,，把幼師這份 工作做到更好，培養(yǎng)更好的幼兒,，這一直都是我的目標(biāo),，當(dāng)然我還需需要付出很多努力，很多行動(dòng),，回想這以往我都是在盡心盡力的做好工作,，往后我一定不辜負(fù)了這份工作，我為自己感到驕傲,。

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我不是詩(shī)人,，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位,；我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值,。但,，我是一名教師一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌！

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土,。來(lái)到孩子們中間時(shí),，有些羞澀，有些緊張,，在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的傳，幫,，帶下，我很快擺脫了恐懼,，進(jìn)入了角色,，將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所,，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,，我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,，便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生，不會(huì)照顧自己,。他起初是用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說(shuō)：老師，這個(gè)樹(shù)太小了,，我給它施施肥,，讓他快些長(zhǎng)大！

看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,，內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,，我不禁暗自為他鼓掌！和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話,，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話,、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。

在孩子中間,，那種放松,、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,，那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的,，于是,，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。

這種愛(ài)是我最好的教師,，這種愛(ài),，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是這愛(ài),，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛(ài)中溶化了,，久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了,，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣,、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致,，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園教師你真的幸福嗎？他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思,？而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界。由此,，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài),、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味,，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，你能不感到幸福嗎？,，當(dāng)你假裝生氣,，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話語(yǔ)老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？

當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻,，孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢,？面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。當(dāng)然,，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心,，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功,。

但是功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開(kāi)花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,。如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。

我驕傲,，我是一名幼兒教師！

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師,。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),也令人震驚,。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名出色的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天,，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像現(xiàn)在這么方便有出租車(chē)，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車(chē)后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停,，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車(chē)抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見(jiàn)到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，老師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是流了出來(lái),，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟,，看著老師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“老師你別哭，我一點(diǎn)也不疼,?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng)，為了說(shuō)這句話,，迫使醫(yī)生停下了手,，老師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話，老師不哭,?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針，醫(yī)生結(jié)束了最后一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說(shuō)了一句“這孩子真厲害!”后來(lái)老師為了照顧這個(gè)孩子還自己買(mǎi)了特別小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽(tīng)到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處?！泵棵柯?tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累,，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！今天我演講的題目是《做一個(gè)幸福的老師》

讀了那本《追溯生命的軌跡》,，我受益匪淺，書(shū)中徐治興老師的敬業(yè)精神給我開(kāi)了一劑良藥,。在他看來(lái),，老師肯付出,，肯努力，就能從中體會(huì)到成就帶來(lái)的幸福感,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，幸福不止是一種心境，更是一種沉醉,，對(duì)教育的沉醉,。

首先，老師要用欣賞的眼光去創(chuàng)造幸福,！希臘神話中,，塞浦路斯國(guó)王皮格瑪利翁是一個(gè)技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個(gè)少女雕塑,，雕塑非常完美,，以至于國(guó)王本人也深深地愛(ài)上了這個(gè)雕塑，整日神魂顛倒,。國(guó)王的癡情感動(dòng)了愛(ài)神阿弗羅狄忒,，愛(ài)神給雕塑注入了生命，皮格瑪利翁的幻想成為現(xiàn)實(shí),。這個(gè)故事留給我這樣的啟示：贊美,、信任和期待具有一種強(qiáng)大的力量，他能改變?nèi)说男袨?，?dāng)學(xué)生獲得老師的信任和贊美時(shí),，便感覺(jué)獲得了理解和支持，變得自信,、自尊,，產(chǎn)生一種積極向上的動(dòng)力，并會(huì)盡力去達(dá)到老師對(duì)他的美好期待,。說(shuō)句欣賞的話輕而易舉,，只需幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的,，甚至能讓一個(gè)人受益終身,！就精神生命而言，每個(gè)孩子都是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人世間,，我要讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒,。欣賞學(xué)生，讓教育充滿愛(ài),；讓教室灑滿陽(yáng)光,；讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)；欣賞我們自己,，讓生活富有詩(shī)意,；讓腳步輕快有力,；讓我們的教育人生更有意義,。

其次,，老師要學(xué)會(huì)尋找幸福的感覺(jué)。幸福就是心靈的陽(yáng)光，保持陽(yáng)光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè),，在成長(zhǎng)中就可以享受教育者獨(dú)有的快樂(lè)與幸福,。記得有一次我在講臺(tái)上批改作業(yè),，這時(shí)手中的紅色圓珠筆

沒(méi)油了,，于是,，我輕聲地問(wèn)前排的一個(gè)學(xué)生：“誰(shuí)有紅色圓珠筆，借來(lái)用一用,？”雖然輕聲,，但許多學(xué)生都聽(tīng)見(jiàn)了。于是,，坐在前幾排的學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地拿出文具盒,，然后以最快的速度打開(kāi)，找出圓珠筆,，他們紛紛把握著筆的手伸向我：“李老師,，用我的筆吧！”每一雙眼睛都充滿了真誠(chéng)的渴望,。其中一位女生反應(yīng)敏捷,，坐在第三排的她幾乎是小跑上前，把筆遞到我的手中——在遞到我手中之前,，她還細(xì)心地將筆帽拿了下來(lái),，扣在筆的另一端。這是許多年前的一幕，當(dāng)然是很普通的事,，但至今歷歷在目,。我相信幾乎所有的老師都向?qū)W生借過(guò)筆,，并享受過(guò)學(xué)生爭(zhēng)先恐后遞筆的熱情,；我相信所有的老師都曾與學(xué)生在校園外相逢,，并享受過(guò)學(xué)生真誠(chéng)的問(wèn)候“老師好”,；我相信幾乎所有去家訪過(guò)的老師，都享受過(guò)家長(zhǎng)為我們搬來(lái)的椅子,。這些不都是我們老師特有的幸福嗎？

作為一名老師,，幸福是什么,？

幸福是踏上講臺(tái)

是擁有一個(gè)班

是陪伴心靈成長(zhǎng)

是進(jìn)行了一次家訪

是享受學(xué)生的進(jìn)步

是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮

幸福是付出

是對(duì)學(xué)生 對(duì)班級(jí) 對(duì)教育的激情投入

幸福是姿態(tài)

是微笑著放手 快樂(lè)地享受

幸福是一種感覺(jué)

是一種態(tài)度

是一種修養(yǎng)

用幸福詮釋愛(ài)心

用幸福啟迪智慧

用幸福擦亮希望

于是,，我要做一名幸福的老師

因?yàn)橹挥行腋５睦蠋煵拍茏鲂腋５氖拐?，將幸福的種子播撒到學(xué)生的心田,。

讀了這本書(shū),，我想，作為一名普通老師,，我也應(yīng)立足教育改革的大潮,，不

斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，雖然不一定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑借自己的努力勾畫(huà)出我生命的絢麗軌跡,，讓我教育人生的每一天都充滿幸福,。

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇十一

少年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪,，我是一名中國(guó)教師,；

我自豪，我是一名青年教師,；

我自豪,，我是一名小學(xué)教師；

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng),，多么地自豪。然而,，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),，直至滿意為止。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

氣候無(wú)常的春天已經(jīng)過(guò)去,，教育改革的春天悄然來(lái)臨，我知道,，在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里,，會(huì)造就一批年青老師成為教學(xué)骨干，成為名老師,。雖然我今年沒(méi)有擔(dān)任課改第一線的課程,，但是我始終覺(jué)得，課改不是面向個(gè)別年級(jí)個(gè)別老師個(gè)別學(xué)校個(gè)別地區(qū)的,，只要你努力學(xué)習(xí),，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償,，是的,，課改給我們所有在職的老師提供了一個(gè)新的機(jī)遇，如果你能在課改中與時(shí)俱進(jìn),、碩果累累,，你得到的不僅僅是一個(gè)名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績(jī),，甚至還在那兒混日子,，那么你將失去的不僅僅是一個(gè)崗位。所以我們要努力,，少壯不努力,，老大徒傷悲，雖然感到壓力大,，時(shí)間不夠用,，工作忙、任務(wù)重,，

但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言,，反而我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的一名人民教師,。

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。但是,！對(duì)于當(dāng)初的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

在我小的時(shí)候，家里人逗趣般的問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么,，我說(shuō)我要當(dāng)老師,，那個(gè)時(shí)候我還不知道自己為什么要當(dāng)老師。知識(shí)從電視上從大家的口中聽(tīng)說(shuō)了教師是一個(gè)非常受人尊敬的職業(yè),，所以我想要當(dāng)一個(gè)老師,。到了讀小學(xué)初中的時(shí)候，老師問(wèn)我長(zhǎng)大了要當(dāng)什么,，我說(shuō)我要做一名人名教師,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的我，老師還在我心中的形象就和“蠟燭”,、“園丁”這些耳熟能詳?shù)脑~句一樣,，做這個(gè)職業(yè)能夠得到別人的贊賞。到了讀高中的時(shí)候，老師問(wèn)我們高考后要從事什么樣的職業(yè)，我說(shuō)我要當(dāng)一名人民教師,，因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上教出許多優(yōu)秀的學(xué)生的感覺(jué),。

高考的時(shí)候因?yàn)楦忻笆д`,，成績(jī)大滑坡沒(méi)有考上一個(gè)好的學(xué)校,，自己心儀的師范學(xué)校進(jìn)不去，我毅然決然地選擇了幼師專(zhuān)業(yè),，這同樣是屬于教師行業(yè),。在我心中,，教師是一個(gè)偉大的職業(yè),，所以在大學(xué)里面我必須要非常努力的學(xué)習(xí),，才能夠配得上這一個(gè)職業(yè),。所以大學(xué)三年我一直都是保持著高中般的學(xué)下生活,，只為了自己能夠在將來(lái)的教師工作中能夠用更加優(yōu)秀的面貌去對(duì)待,。

我還記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,，我的心情真的無(wú)比的激動(dòng)，它跟我平時(shí)站在講臺(tái)上面講話或者擦黑板時(shí)不一樣,，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我知道自己成為一名教師了,，自己身上有了不一樣的責(zé)任在,，所以感覺(jué)自己身上要肩負(fù)的東西也不一樣了，因此也就更加的激動(dòng),。今天我度過(guò)了試用期,，正式成為了一名幼兒園教師，我知道我現(xiàn)在要承擔(dān)的東西自然就越多了,，我要立刻將自己的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，要用更加大責(zé)任心去對(duì)待這一份工作，要有更大的敬業(yè)精神去對(duì)待自己的職業(yè),，要用更加和藹的態(tài)度去對(duì)待自己的學(xué)生,。

作為一名幼兒教師,，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，用更加強(qiáng)大工作能力去對(duì)待自己的幼兒教育工作,，用更加負(fù)責(zé)的態(tài)度去管理,、教育好這群可愛(ài)的孩子,，用更加誠(chéng)信的精神去回報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我會(huì)牢記自己幼兒教師的這一個(gè)身份，我會(huì)始終記得自己當(dāng)初選擇從事教師行業(yè)的目的和原因,！

我是一名幼兒教師,，我為我是幼兒教師而感到自豪，我也會(huì)用一生的時(shí)間去努力做好一名幼兒教師的工作,！

如果我是一名教師演講稿 我是一名教師演講稿600字篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們和同學(xué)們：

大家好

親愛(ài)的老師同學(xué)們，說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,，小時(shí)候我以為你和神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……

說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀,，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊,，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵辏瑤Щ氐轿夷倾露字傻暮⒆訒r(shí)代,，記得小時(shí)候,，我總是拉著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問(wèn)題,，這時(shí)媽媽總會(huì)說(shuō)：“孩子快快長(zhǎng)大吧，等長(zhǎng)大了,，老師會(huì)告訴你?！?/p>

媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了,，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書(shū),。

今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來(lái)到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂(lè)園，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心,，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧,，慈母的愛(ài)。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們,，我們光榮的幼兒教師?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光,，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘,，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔,！

來(lái)吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想，來(lái)師聯(lián)吧,！在這里,，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者；在這里,，放飛著愛(ài)的夢(mèng),；在這里，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>