在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇一
一、思想方面
工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志,教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。
二、教學(xué)工作
工作中,,我一直嚴(yán)格要求自己,,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo),。所以,,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,,加強(qiáng)上課質(zhì)量,,落實(shí)反思的分量。
首先,,我積極參加集體備課,,把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),,用新課程理念武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),,讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),,跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,,生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課,。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后我總考慮一下,,我這節(jié)課成功的地方在哪里,,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),,這樣做好反思,,再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索,,建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,,從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過(guò)我的努力,學(xué)生上微機(jī)課,,不再是只想著玩游戲了,,而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,,這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了,,最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連??贫疾凰愕摹岸n”,但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,,我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩,。
三、第二課堂,、信息技術(shù)興趣組教學(xué)工作
本學(xué)年認(rèn)真開(kāi)展了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),。在學(xué)校中每班選出有信息技術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生組建成一個(gè)信息技術(shù)興趣小組,利用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行信息技術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn),。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,,我校學(xué)生參加全國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽取得了不錯(cuò)的成績(jī)。根據(jù)學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況,,精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容,,力求把學(xué)生教懂教會(huì),。一學(xué)年下來(lái),學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)能力有了明顯改善和提高,。
四,、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作
由于時(shí)間關(guān)系,目前大多數(shù)教師單獨(dú)制作多媒體課件還有一定難度,,因此各學(xué)科活動(dòng)所需的課件都需要我來(lái)幫忙制作,。為了將教師的多媒體課件制作得有聲有色,經(jīng)常需要花大力氣查找或制作多媒體素材,,需要不斷地與教師進(jìn)行交流,,才能制作出高質(zhì)量高效率的多媒體教學(xué)課件。對(duì)于部分能獨(dú)立制作課件的教師我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo),,幫助他們解決制作中的一些難題,,幫他們修改自己的課件,,使課件更符合教學(xué)規(guī)律及教師的教學(xué)習(xí)慣,。
五、努力的方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,,所以難免思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠,。
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
以上是我本年度的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,,有更大的進(jìn)步。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二
20_至20_學(xué)年度即將過(guò)去,,為更好地做好來(lái)年的工作,,現(xiàn)將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下:
一,、思想政治道德表現(xiàn)。
一年來(lái)在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策,,做到愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)信友善,,高度體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興努力奮斗!工作任勞任怨,不計(jì)得失,,不求名利,,服從分工,恪守師德,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,以學(xué)生為本,教書育人,,為人師表!嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,,按時(shí)交納黨費(fèi),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。努力做一名普普通通,,合格稱職的黨員教師,不愧對(duì)黨和人民的重托,,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任,,使每個(gè)學(xué)生都得到很好的發(fā)展。
二,、教育教學(xué)工作,。
本年度我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是:四年級(jí)5個(gè)班和三(5)班的科學(xué)課,共6個(gè)班的教育教學(xué)工作,。周課時(shí)12課時(shí),,工作量滿負(fù)荷。為更好地完成工作任務(wù),,在工作中我采取了以下幾項(xiàng)措施:
(1)努力鉆研教材,,備好課,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案,。
(2)上好每節(jié)課,。以有效課堂目標(biāo)要求自己,向40分鐘要質(zhì)量,。從抓紀(jì)律入手,,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。
(3)教學(xué)中,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),,抓重點(diǎn),,講明白,讓學(xué)生掌握科學(xué)原理,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和用科學(xué),。
(4)經(jīng)常跟班主任,、學(xué)科教師和家長(zhǎng)溝通,共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課,。
(5)加強(qiáng)作業(yè)練習(xí),,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
(6)加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體,,利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),,提高工作效率,拓寬視野,。
總之,,在過(guò)去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己,,以工作為重,,克服自身雜念,,一切為了孩子,,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè)工作,,竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔,,我堅(jiān)信辛勤耕耘,,終將收獲!
三、對(duì)未來(lái)的展望,。
教育是國(guó)家和民族的偉大事業(yè),,xxx百年大計(jì),教育為本xxx,,要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,離不開(kāi)教育,,作為一名教師,,自己將一如既往,熱愛(ài)教育事業(yè),不懈努力工作,,為教育奉獻(xiàn)一切!發(fā)揮正能量,,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無(wú)名無(wú)利卻有價(jià)值,。不懼黃昏晚,,只愿夕陽(yáng)紅!
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇三
以校為本,是改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。
本學(xué)期,,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和的同時(shí),,特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,,互習(xí),彼此支持,,共同分享,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,,經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,,營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,,取得顯著的效果,。
開(kāi)展校本教研活動(dòng),其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的,,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的,我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,,并由專人負(fù)責(zé),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié),。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,,教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),,注重整合,,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,,才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,,確定專題,,改進(jìn),采取多樣的學(xué)習(xí)形式,,使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,,即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和,,通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,,使學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。
二、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,,常寫教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。
記自己一節(jié)課的成敗之處,,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平,。記教學(xué)中的疏漏與失誤,,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
記教學(xué)再設(shè)計(jì),,每節(jié)課后,,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,,及時(shí)修訂教案,,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,并將反思列入教師考評(píng),。
三,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),,提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)期,我校充分利用培訓(xùn)資源,,多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),,新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,拓寬任課教師的知識(shí)面,。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法,,建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,,把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面,充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。
本學(xué)期,,我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,,重過(guò)程,,講實(shí)效,不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等,。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡,,進(jìn)行及時(shí)歸檔,健全,。
對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,,各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名,,保證按時(shí)出勤,,每次教研活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄,,對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查,對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理,,使校本教研工作不斷改進(jìn),,促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展,。
四、齊抓共管,,成績(jī)顯著
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我校的教研工作取得了較好的成績(jī),課題研究取得了階段性的收獲,,校本研訓(xùn)成績(jī)斐然,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇四
為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,我就本年度的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。
二,、教育工作方面
面對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,,我在積極參加教育局組織新教材培訓(xùn)的同時(shí),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫,。
三,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),,進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,。總之,,在本學(xué)年的教學(xué)工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),,也存在一些問(wèn)題,,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī),。
本人熱愛(ài)黨,,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,,以學(xué)生為主體,,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,開(kāi)拓學(xué)生思維,,民揮學(xué)生的想象力,,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開(kāi)學(xué)初,,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,,能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),,作業(yè)格式工整、規(guī)范,,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問(wèn),,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果。制定了幫教計(jì)劃,,開(kāi)展“伸出你的雙手,,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),,及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮,。
在學(xué)生的思想教育工作中,,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),,耐心教育,。與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,,與家長(zhǎng)緊密配合,,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,,樹立起他在班級(jí)中的威信,。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,,后來(lái)還成為三好學(xué)生,。
在工作之余,努力鉆研教材,,分析每堂課成功在哪里,,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級(jí)中,,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,,誠(chéng)實(shí)有禮,,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇五
學(xué)期臨近結(jié)束,,教研工作也將告一段落。本學(xué)期,,教研組圍繞“同課異構(gòu),、游戲故事案例分析、戶外項(xiàng)目化游戲等”進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討,。組長(zhǎng)牽頭,精心組織每次研討活動(dòng),,力求每次教研活動(dòng)的分析研討有質(zhì)有量,。組員們以積極、好學(xué),、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動(dòng),,在研討中能亮出自己的觀點(diǎn),進(jìn)行思維的碰撞,,為有效推動(dòng)教研活動(dòng)的質(zhì)量,,提高教師教學(xué)水平起到了推動(dòng)作用。
現(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展中的收獲與后續(xù)思考與大家進(jìn)行分享與交流,。
本學(xué)期我們開(kāi)展了多次的音樂(lè)課————同課異構(gòu)活動(dòng),,如采用現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)試講,,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等形式,。組員們從備課、教案的設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行討論。
在同課異構(gòu)活動(dòng)中教師見(jiàn)解獨(dú)到,、方法獨(dú)特,、表現(xiàn)積極,在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn),。通過(guò)“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng),,讓大家清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,,彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性,。這樣的活動(dòng)使教師在不斷地思想碰撞中,激發(fā)出創(chuàng)新的火花,達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí),,從而提升上課,、聽(tīng)課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級(jí)同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎(jiǎng),,并參加區(qū)級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),。
游戲是幼兒園的基本活動(dòng),為了讓我組成員解碼游戲故事,,了解什么是空環(huán)境,,什么是游戲的生長(zhǎng)點(diǎn),什么是游戲課程化等概念,,我們開(kāi)展了幾次有關(guān)游戲故事的研討,,從如何理解游戲故事,如何撰寫游戲故事,,如何制作游戲視頻,,如何看待游戲生長(zhǎng)點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)化研討。目的是讓老師們學(xué)會(huì)觀察幼兒,,支持幼兒的自主游戲,。自從游戲故事開(kāi)展以來(lái),我們深切地感受到,,游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為教師的共識(shí),。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒,,讓幼兒在游戲中得到真正的快樂(lè)和發(fā)展是我們深思的問(wèn)題,。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討,每位老師都上來(lái)介紹自己班級(jí)是如何開(kāi)展游戲故事的,,我們發(fā)現(xiàn),,只要我們大膽放手,孩子們的游戲過(guò)程超乎我們的想象,。
如何讓孩子在戶外也能開(kāi)展游戲故事,,我們也展開(kāi)了多次的方案研討活動(dòng)。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)目也很重視,,多次參與研討,,幫助老師解答各種困惑。組長(zhǎng)向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項(xiàng)目開(kāi)展情況,,整個(gè)活動(dòng)都是孩子自發(fā),、自主的參與游戲,孩子們?cè)趹敉馔ㄟ^(guò)這一次次的游戲和探索,,他們的動(dòng)作技能,、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升,,也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后,,大家就“項(xiàng)目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討,,每個(gè)年級(jí)組選擇了一個(gè)內(nèi)容從項(xiàng)目主題、預(yù)計(jì)時(shí)間,、主題緣起,、前期準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討,。
大家分工合作,,暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡(jiǎn)短的討論過(guò)后,,大家進(jìn)行了分享,,小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”,、大班則是“我是消防員”,,每個(gè)年級(jí)組的方案都有不同的側(cè)重點(diǎn),同時(shí)環(huán)節(jié)清晰,,可操作性強(qiáng),個(gè)別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化,。組長(zhǎng)從活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施,,幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對(duì)該游戲的材料準(zhǔn)備,,游戲中的策略性指導(dǎo),,幼兒游戲水平及教師等方面進(jìn)行交流,積極表達(dá)自己的想法和建議,。
我們發(fā)現(xiàn),,幼兒游戲要形成何種課程文化,一是要多開(kāi)展游戲,,幼兒游戲的過(guò)程中需要我們?nèi)バ蕾p,、值得我們?nèi)リP(guān)注。二是要服務(wù)于游戲,,為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境,。三是學(xué)會(huì)觀察游戲,作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,去研究幼兒,,合理指導(dǎo)游戲,只有這樣才能讓孩子更加積極,、投入和專注,,從而在游戲中面對(duì)新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗(yàn)。,本學(xué)期教師們對(duì)戶外項(xiàng)目化游戲開(kāi)展有了深入的認(rèn)識(shí),,促進(jìn)了對(duì)“如何優(yōu)化環(huán)境”,、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問(wèn)題的思考,接下來(lái)將不斷完善游戲內(nèi)容,,常態(tài)化,、持續(xù)的開(kāi)展游戲活動(dòng),使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展,。
我們的戶外項(xiàng)目游戲化課程才剛剛起步,,大家還有很多的困惑需要答疑,相信在所有老師的實(shí)踐,、探索,、思考下會(huì)逐步成長(zhǎng)。
1,、扎根實(shí)踐開(kāi)展有效教研,。
實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的土壤,也是教育研究的土壤,。以前我組織教研不是很接地氣,,容易主觀制訂教研內(nèi)容,忽略一線教師實(shí)際的,、具體的困惑,,所以有時(shí)教師感覺(jué)收獲不大,實(shí)效性不強(qiáng),。
2幫助了解教師的真實(shí)需求,,開(kāi)展更有針對(duì)性的教研。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇六
在小學(xué)任職的一學(xué)期時(shí)光馬上就要結(jié)束了,,我也是對(duì)自己的這段工作時(shí)間好好的分析了一番,,更是希望從中找尋到自己下階段的奮斗目標(biāo),同時(shí)更努力的讓每一個(gè)學(xué)生都可以在我的教導(dǎo)之下有更棒的成長(zhǎng),。
一,、教學(xué)工作的完成
目前教育工作已經(jīng)是完成,這一學(xué)期我也是非常努力的學(xué)習(xí),,不斷地在提升自己的能力尤其是在教學(xué)方面,,我更是經(jīng)常在向其他的教師學(xué)習(xí),多多聽(tīng)他們的課,,從中去感受他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)點(diǎn)以及值得我去學(xué)習(xí)的地方,。
很是開(kāi)心自己的這番努力也是收獲到了不小的`成就,一方面每一位學(xué)生都是在我的教導(dǎo)之下得到了較好的成長(zhǎng),,另一方面他們的成績(jī)也是對(duì)我教學(xué)的最好反饋,,讓我明白這一切的努力都是有效果的,。我很是開(kāi)心自己能夠遇到這樣的一群學(xué)生,他們不斷地促進(jìn)我的成長(zhǎng),,更是努力的讓我在工作中提升自己,,讓我能夠有這般的成績(jī)。
二,、工作上的問(wèn)題
這段時(shí)間在教學(xué)方面也還是進(jìn)展得非常不錯(cuò),,但是在學(xué)生的教育方面我還是比較的欠缺,尤其是在學(xué)生犯下錯(cuò)誤之后我的教育方式好像并不能讓學(xué)生感受到錯(cuò)誤,,或是立馬就愿意改變的決心,。
所以我還需要更加努力的讓自己在工作上去成長(zhǎng),去努力的讓自己可以更好地展開(kāi)自己的工作,,同時(shí)盡可能的讓自己變得更好,。還有就是我個(gè)人身為教師也還是會(huì)犯下一些小錯(cuò)誤,比如遲到,,這是我非常不好的地方,,所以更是需要我去不斷地努力,讓自己在這樣的情況下去成長(zhǎng),,去努力奮斗,。
三、下學(xué)期的改變
這一學(xué)期的工作已經(jīng)讓我明白了很多的東西,,更是有讓我明確自己的下一步計(jì)劃,,我相信我定是會(huì)時(shí)刻以這些方面存在的問(wèn)題來(lái)警醒我自己,我也會(huì)努力的讓自己去慢慢的成長(zhǎng),,盡可能的促成自己的改變,并且努力的提升自己,,讓我可以得到更多的改變與成長(zhǎng),。
當(dāng)然我更是希望自己所辛勤奮斗的一切都是可以促成我的學(xué)生的成長(zhǎng),他們的一切成就都是我這個(gè)做教師的最開(kāi)心的東西,,當(dāng)然我更是非常的希望自己能夠在下一階段可以更好的去為學(xué)生們服務(wù),,更是能將自己的知識(shí)都傳遞給學(xué)生們,當(dāng)然我也是會(huì)努力的提升自己,,讓我可以在教學(xué)方面有更多的成長(zhǎng),,同時(shí)我也會(huì)努力的規(guī)范好自己,不要出現(xiàn)任何的違紀(jì)現(xiàn)象,,更是給學(xué)生們帶好頭,,做好自己的每一點(diǎn)工作。
我相信自己會(huì)做出的改變是足夠讓自己有更多的成長(zhǎng),,同樣是會(huì)促成學(xué)生的不斷進(jìn)步,,所以我一定會(huì)努力的!
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇七
二,、我校還成立了以吳曉紅主任為特色項(xiàng)目帶頭人的一個(gè)以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級(jí)教程》,、《象棋入門》,、《學(xué)象棋》等,利用體育,、大課間活動(dòng),、興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)設(shè)了“中國(guó)象棋”教學(xué),加強(qiáng)象棋教學(xué)的推廣,。低年級(jí)以興趣激發(fā)和初步下法為主;中年級(jí)以基本規(guī)則與品德教育為主;高年級(jí)以作戰(zhàn)水平與多種策略為主,。學(xué)校也加強(qiáng)班級(jí)興趣小組的管理,每次活動(dòng)做到“四定三檢查”:定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員;檢查老師是否到崗到位,、檢查學(xué)員出席人數(shù),、檢查活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。真正體現(xiàn)了普及性,,做到了全員參與,。
三、由于學(xué)校新建大樓,,校園環(huán)境是一片空白,。學(xué)校組織召開(kāi)專門行政會(huì)議進(jìn)行討論,派中層赴丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)后,,由朱艷琴老師負(fù)責(zé)制定環(huán)境布置方案,,在全校范圍內(nèi)征集作品,趙曉燕老師具體負(fù)責(zé)作品的篩選,,用以環(huán)境布置,。開(kāi)展學(xué)校樓宇命名方案和校徽方案的征集活動(dòng),,體現(xiàn)了學(xué)生小主人的作用,。及早布置,及早落實(shí),。
四,、在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,真正體現(xiàn)“書香校園,、象棋特色”。
五,、努力抓好常規(guī)體育,、藝術(shù)工作
學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,,用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽,,很好地推廣了新的廣播操,。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),受到了群眾的好評(píng),。
積極組織工會(huì)活動(dòng),,成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性,。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī),。
六、加強(qiáng)安全教育,,提高學(xué)生意識(shí)
1,、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全,,爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”,,學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng)。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律,,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗,,在管理上保證校園安全;深入師生、班級(jí),,每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,,并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練,提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),,掌握自護(hù)本領(lǐng),提高自護(hù)自救能力,。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書,,提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育,。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),。
2,、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組,,由謝校長(zhǎng)牽頭,,總務(wù)部門協(xié)助,每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,,防患于未然,。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng),,既將投入使用。
3,、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作,。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)防工作,認(rèn)真上好健教課,提高學(xué)生的健康意識(shí),。針對(duì)h1n1病情不斷蔓延之勢(shì),嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度,,做到天天上報(bào),。關(guān)注學(xué)生心理健康,有兼職心理輔導(dǎo)老師,。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理,,確保學(xué)生的人身安全。
4,、加強(qiáng)校車管理制度,,安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全。
七,、校園建設(shè),、幼教方面
學(xué)校新教學(xué)大樓以投入使用,食堂,、操場(chǎng)的建設(shè)正在進(jìn)行之中,。校園的綠化也以基本到位。
幼教方面成績(jī)顯著:三月份成功舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。李海琴老師在市級(jí)賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。
八,、有待改進(jìn)的方面
1,、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題,要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究,,從制度上保證研究落到實(shí)處,,使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。
2,、學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),德育層次化研究的成效不夠顯著,,一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象,。
3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力,,小攤擺賣無(wú)法制止,。校門口公路狹窄,,破損嚴(yán)重,師生出行受到影響,。
4,、由于學(xué)校搞基建,學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制,,學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇八
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,,既感到了忙碌中的充實(shí),,緊張中的快樂(lè),又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng),。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,,以重實(shí)際、抓實(shí)事,、求實(shí)效為原則,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,課堂教學(xué)常規(guī),,抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實(shí)踐的過(guò)程中,,我們深深地體會(huì)到,要提高課堂教學(xué)效率,,必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范:
1、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,,做到“精雕細(xì)琢”,本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,,注重教學(xué)反思的同時(shí),重視集體備課,,在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),使電子教案既實(shí)效又靈活,,既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān),,又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線、明確重,、難點(diǎn),,搞清疑點(diǎn),掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,,將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成,在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練,,讓聽(tīng)說(shuō)讀寫更具實(shí)效性,。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,,主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、互助探討研究為主,融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日劉敏主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題,可以在集體商討中,,尋求到好辦法,。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué),,也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,,按單元備課,,組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,教案后有反思或后記,教案帶進(jìn)課堂,。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí),、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,,都能做到二次備課。
2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,,樹立目標(biāo)意識(shí),,努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。
從一學(xué)期的推門課檢查來(lái)看,,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,,很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課,,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文,、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王蕊,、薛墨朵,、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),,善于組織教學(xué),,常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;解君,、楚靜、左艷紅,、張杰,、陳穎、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”(及格率,,優(yōu)秀率,提高率),、“看起點(diǎn)比提高”的原則,。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,每次考查后,,學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,,各備課組的老師都要坐下來(lái),認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),,每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,,交流各自改進(jìn)的措施,,努力做到考一次,研究一次,,提高一次,。
為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講,、批,、輔,、考的動(dòng)態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,,集中檢查為輔的方式,,對(duì)教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,,采用事先不打招呼,推門聽(tīng)課的形式,,以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,,每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí),,正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),,聽(tīng)課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進(jìn)行了2次教案抽查,,3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查,、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次,、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,,積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,,每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),保證了教學(xué)工作的有序,,良性發(fā)展,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇九
本學(xué)年,我擔(dān)任初高中物理教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與其他任課教師團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本公司的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié):
一,、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五,、認(rèn)真檢查作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作
布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
對(duì)基礎(chǔ)較差生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高他們的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。
六、總結(jié)教學(xué)缺點(diǎn),,完善教學(xué)各方面
在上年度教學(xué)中有一定成績(jī)也有這相當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn),經(jīng)過(guò)總結(jié),,特別是對(duì)學(xué)生的就讀學(xué)校的教學(xué)模式與方法的了解方面還不是很清楚,,同時(shí),在教學(xué)中也一定程度的忽略了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心態(tài)和感受等,,這將是我以后教學(xué)過(guò)程中完善的方向,。
總之,在教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十
本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,,我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,,努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓創(chuàng)新,,使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,。校長(zhǎng)及班子成員堅(jiān)持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作,,繼續(xù)由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作,對(duì)各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查,,堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,、評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒,、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
2,、圍繞創(chuàng)新做文章,,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),大力進(jìn)行高效課堂的嘗試,。中心校先后組織教師集中備課,、會(huì)課4次,進(jìn)行了名優(yōu)教師說(shuō)課暨觀摩示范課,、青年教師匯報(bào)課,、外出聽(tīng)課匯報(bào)課暨高效課堂研討課活動(dòng)等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),,收到了可喜的效果,。
本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、xx市小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),,領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)闊了眼界,,增長(zhǎng)了知識(shí),加深的對(duì)課標(biāo)的理解,,老師得到了與名師零距離的傳授,。回來(lái)后,,領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,,教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際,結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開(kāi)課,,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,,使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí),,多人受益的效果,。
我們做到了圍繞教學(xué)開(kāi)展活動(dòng),抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,,大大好于往年,,這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,,在期末成績(jī)測(cè)試后,,我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作回頭看活動(dòng),深入進(jìn)行教學(xué)反思,。進(jìn)一步開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié),本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng),,做到了以點(diǎn)帶面,,以個(gè)體帶動(dòng)大家,在中心?,F(xiàn)有條件下,,切實(shí)起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。
教育大計(jì),、教師為本,,教師大計(jì)、師德為首,。我們學(xué)校,從校長(zhǎng)做起,,很重視班子的建設(shè),,很重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,開(kāi)展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,,撰寫心得體會(huì),大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、默默無(wú)聞,、愛(ài)生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神,,教師的師德水平進(jìn)一步提高,。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī),。
我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,切實(shí)關(guān)心教師的生活,,實(shí)現(xiàn)人性化管理,,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,,對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可,。
1、工作中我們做到了堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,,面向?qū)W生的每一個(gè)方面,,積極實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),以科學(xué),、全程,、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,做到了以學(xué)生發(fā)展為本,,重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強(qiáng)于歷史上任何一年,,這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開(kāi)的,。縣里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng),,我們都積極組織參加,,并都榜上有名。
2,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。德育工作以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,,重點(diǎn)抓好了誠(chéng)信教育,、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。以貼近自然,、貼近生活為原則,開(kāi)展內(nèi)容豐富,、效果顯著的自我教育,、自主管理實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新德育教育形式,。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)等,,受到了社會(huì)的一致好評(píng)。
安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,,我們始終堅(jiān)持教育在先,、預(yù)防為主的方針,,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí),。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制,,認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問(wèn)題,,新方法,特別是對(duì)學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項(xiàng)檢查,,平時(shí)進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。
我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,,配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施,,為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車工程”中,,我們進(jìn)行了較為周密的安排,,確保學(xué)生的安全接送。
1,、我們學(xué)校按照上級(jí)教育行政部門的要求,做到了開(kāi)全課程,,上滿課時(shí),,教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力,,工作勁頭十足,。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十一
時(shí)光如梭,,這一學(xué)期很快就結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,,絲毫不敢放松自己,。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆,需要惡補(bǔ)的東西多,,教學(xué)任務(wù)繁重,。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、取得了較好的學(xué)習(xí)效果??梢哉f(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名教師,,我能注意自己的師德修養(yǎng),。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,,努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,,學(xué)以致用,時(shí)刻調(diào)整自己的方向,,使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,,嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,,堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),,時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng),,越來(lái)越向老教師看齊,,敬業(yè)愛(ài)崗,,誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,,爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。我教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,能為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。
二,、教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。
為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。
2,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
3,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到電子備課室查閱大量教育教學(xué)資料,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4,、抓住學(xué)科特點(diǎn),,上好實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,讓物理科課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合,。
三、教育方面
我雖然沒(méi)有從事班主任工作,,但不忘身正為范,,在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,從語(yǔ)文學(xué)科角度,,積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,,與學(xué)生是師生,,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),,積極進(jìn)取,,使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),而且起碼會(huì)做一個(gè)好人,這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,,才能從根本上取得理想的成績(jī),,才符合教育發(fā)展的新形勢(shì)。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),,促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。
四,,努力方向:
1,、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,深入研究教材,、研究學(xué)生,、研究高考,,立足現(xiàn)在,,扎實(shí)努力,按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率,。
2,、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,采取具體措施,,力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步,。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。
4,、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語(yǔ)文教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命,。
目前,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十二
一學(xué)期以來(lái),我們緊緊圍繞市教育局教研室2011年的工作要點(diǎn)精神和學(xué)校整體工作安排,,加強(qiáng)教學(xué)研究,、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),,緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,,積極參與教育教學(xué)改革,,開(kāi)發(fā)校本課程。以教研活動(dòng)為突破口,,以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,圍繞“科研興校,、質(zhì)量立校”的工作思路,深化課堂教學(xué)改革,,取得了很大的成績(jī)?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作擇其要總結(jié)如下:
本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo),、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“三認(rèn)真”——“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)” 管理,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,,讓精通計(jì)算機(jī)熟練多媒體教學(xué)的老師率先實(shí)行了電子備課,,并把備課成果交到教導(dǎo)處,由教研組組織學(xué)習(xí),;開(kāi)學(xué)初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全,,是否按新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課,是否符合新課程理念,,尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”,、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,,重難點(diǎn)是否有突破,;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,,所以老師的備課質(zhì)量有所提高,。
2、認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門聽(tīng)課的方法,,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí),,開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的觀摩課活動(dòng),,老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái),,大家在一起暢所欲言,,積極討論,為上課的老師出謀劃策,實(shí)現(xiàn)資源共享,,共同進(jìn)步,,老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、作文。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,互相監(jiān)督,。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè),、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。對(duì)作文的批改,,學(xué)校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定,要求必須做到既有橫批,,又有眉批,。特別是對(duì)青年教師,作業(yè),、作文的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。
1、強(qiáng)化教育教學(xué)制度化管理,。開(kāi)學(xué)初,,學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)我校職稱評(píng)聘、績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先等制度多次召開(kāi)校務(wù)會(huì)議,、教研組長(zhǎng)會(huì)議及教師代表會(huì)議,多次張貼公示征集教職工意見(jiàn),,不斷完善教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,,力爭(zhēng)做到民主化、制度化和科學(xué)化,。
2,、抓好教學(xué)常規(guī),注重過(guò)程管理,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),,嚴(yán)肅紀(jì)律,開(kāi)足開(kāi)齊圖音體美等非統(tǒng)考學(xué)科,。要求各任課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫教案,,每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文,、一篇教學(xué)個(gè)案、一篇說(shuō)課稿,、每周一篇教學(xué)反思,。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)工作組織了三次定時(shí)檢查與兩次不定時(shí)抽查,并把檢查的結(jié)果進(jìn)行張榜,,對(duì)常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)不完成任務(wù)的老師給予通報(bào)批評(píng),并要求整改,,把工作落到了實(shí)處,。同時(shí)學(xué)校非常重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),月考,、中期測(cè)試和期末考試相結(jié)合,,及時(shí)掌握各班、各科,、各教師教學(xué)效果,,注重分析,提出針對(duì)性改進(jìn)措施和要求,。不管是月考,,還是期中、期末考試,,都實(shí)行學(xué)生交叉考場(chǎng),、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進(jìn)行評(píng)卷,,同時(shí)要求各科任教師認(rèn)真命題,、評(píng)卷,并做好試卷分析,、學(xué)生成績(jī)登記和“三率一分”統(tǒng)計(jì),,考試結(jié)束后把各科試卷收集,,形成學(xué)校的習(xí)題庫(kù),,效果顯著,教學(xué)質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢(shì),。
3,、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。著重抓好了兩個(gè)課堂和幾個(gè)活動(dòng),。圖音體美課堂倡導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),,各教研組組織開(kāi)展各種學(xué)藝競(jìng)賽。其中,,語(yǔ)文組開(kāi)展了演講比賽,、朗讀比賽,、征文比賽,還組織學(xué)生參加市朗讀比賽,;數(shù)學(xué)組開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,;英語(yǔ)組開(kāi)展了英語(yǔ)書法比賽、口語(yǔ)比賽,,還參加市,、省的農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,蔡理城和吉家麗同學(xué)還獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng),;藝術(shù)組開(kāi)展了書法比賽,、繪畫比賽、文藝匯演,;政史地組開(kāi)展了歷史知識(shí)和時(shí)事政治競(jìng)賽,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示特長(zhǎng)的平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生展示才能,;課間藝體組組織了豐富多彩的活動(dòng),,如:周一至周五下午放學(xué)后各班集體跑步、籃球比賽,、跳繩比賽,、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動(dòng),,鍛煉了學(xué)生的能力,,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,,本學(xué)期的教研工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展,。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì),使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、議課,,通過(guò)一次又一次的討論,,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,,老師們的感悟是共同提高了,。
1、加強(qiáng)片區(qū)及各教研組教研活動(dòng),,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
本學(xué)期各教研組開(kāi)展了大量的教研活動(dòng),要求學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處主任聽(tīng)課不少于30節(jié),,教導(dǎo)處副主任不少于20節(jié),,其他老師不少于15節(jié),,每位任課教師至少上一節(jié)公開(kāi)課,各教研組隔周開(kāi)展教研活動(dòng),,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng),,并要求各教研組做好活動(dòng)記錄,,作為學(xué)校績(jī)效考評(píng)的依據(jù)之一,。其中,,語(yǔ)文組組織開(kāi)展15節(jié)公開(kāi)課、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,數(shù)學(xué)組組織開(kāi)展12節(jié)公開(kāi)課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),英語(yǔ)組組織開(kāi)展10節(jié)公開(kāi)課,、10次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,物理組組織開(kāi)展6節(jié)公開(kāi)課、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,生化組組織開(kāi)展5節(jié)公開(kāi)課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),,、政史地組織開(kāi)展10節(jié)公開(kāi)課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),藝術(shù)組組織開(kāi)展6節(jié)公開(kāi)課,、8次教研學(xué)習(xí)活動(dòng),。
另外,在教育局教研室的組織下和幫助下,,我校開(kāi)展了一次南片中學(xué)語(yǔ)文課教研活動(dòng),,市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開(kāi)展觀摩課,,我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評(píng)課活動(dòng),,這次活動(dòng)的成功開(kāi)展,對(duì)我校今后教研工作的開(kāi)展意義重大,。
2,、組織教師開(kāi)發(fā)校本課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期,針對(duì)我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀,,學(xué)校組織語(yǔ)文組的盧清清,、盧亮請(qǐng),、柳笛三位年青教師和數(shù)學(xué)組的鄭禮幫副校長(zhǎng)、吉家聰,、盧運(yùn)磺老師分別開(kāi)發(fā)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總,,編成我校的校本課程,現(xiàn)校本課程已開(kāi)發(fā)出版出書,,下學(xué)年在七年級(jí)新生教學(xué)中使用,,進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),為學(xué)習(xí)初中知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(zhǎng)是學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),,本學(xué)期教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師,幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,。繼續(xù)開(kāi)展“師徒配對(duì)”和“傳,、幫、帶”活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初,,要求市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人個(gè)帶一名徒弟,并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽(tīng)徒弟一節(jié)課并加以點(diǎn)評(píng),,落實(shí)好“傳,、幫、帶”活動(dòng),,把工作做好做實(shí),,促成了年輕教師迅速成長(zhǎng)。
加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)力度,、堅(jiān)持“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)勢(shì),,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)及基地培訓(xùn)工作,,要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí),我們還組織教師外出學(xué)習(xí),,積極鼓勵(lì)青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng),,在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),,鼓勵(lì)青年教師多上公開(kāi)課,、研討課,進(jìn)一步促進(jìn)我校年青教師的迅速成長(zhǎng),。本學(xué)期,,鐘萬(wàn)星副校長(zhǎng)到??谑邪遵x中學(xué)掛職學(xué)習(xí);符含亮教導(dǎo)主任參加全國(guó)著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和小學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場(chǎng)研討會(huì),;符玉松,、盧清清、盧運(yùn)師等幾位老師參加招考研討會(huì),;盧亮請(qǐng),、符欲俊等年青教師到海口一中聽(tīng)課,;王萍二,、盧大燕老師參加上崗學(xué)習(xí)培訓(xùn);英語(yǔ)組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動(dòng)等等,。
本學(xué)期,,各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法,,將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理,,找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),狠下工夫,,切實(shí)提高初中學(xué)生的知識(shí)水平,,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,一學(xué)期來(lái)喜報(bào)頻傳,,成果累累,,在各級(jí)各類學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。其中,,符秀平老師參加海南省遠(yuǎn)程教育說(shuō)課比賽獲得二等獎(jiǎng),;吉家聰老師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng);蔡理城,、吉家麗兩位同學(xué)參加市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),,同時(shí)代表市參加省首屆農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)比賽都獲得二等獎(jiǎng);麥名蘊(yùn)同學(xué)參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,;學(xué)校體操隊(duì)參加市陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名,;學(xué)校籃球隊(duì)參加市中學(xué)生籃球比賽,,表現(xiàn)優(yōu)異,,深受好評(píng)。
教導(dǎo)處的工作是繁雜的,,教導(dǎo)處的職能是多樣的,。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外,,還組織各班班主任做好學(xué)生成績(jī),、學(xué)籍登記等工作,,教導(dǎo)處在全體成員的努力下,,學(xué)校的教學(xué)教研工作按學(xué)期初的工作計(jì)劃在有條不紊地開(kāi)展。
1,、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,,比如:機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的,在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析,;雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,,但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤。
2,、在作業(yè),、作文檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,,比如,,九年級(jí)語(yǔ)文,因?yàn)橥教骄渴沁x做的,,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,,因?yàn)樽隽司鸵v解,,需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,,并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,,數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè);作文的批改還存在沒(méi)有按規(guī)定的“既有橫批,,又有眉批”的要求批改,,個(gè)別老師的批改過(guò)于簡(jiǎn)單等等。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的需求,,在下學(xué)期的教學(xué)教研工作中,我們將采取以下措施,,力爭(zhēng)做到有的放矢,,進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
1,、不斷完善教學(xué)教研管理機(jī)制,,提高教導(dǎo)處的管理水平,做到分工明確,責(zé)任到人,,力爭(zhēng)把工作做細(xì),、做好、做實(shí),,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,,把教學(xué)教研工作落實(shí)到實(shí)處,使教導(dǎo)處的工作更科學(xué),、更規(guī)范,、更有效,不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力,,自覺(jué)地做好本職工作,。
2、針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂教學(xué)效果不夠顯著這一問(wèn)題,,我們將通過(guò)借用名校的經(jīng)驗(yàn),,大膽創(chuàng)新教學(xué)模式,在七,、八年級(jí)中各選出四個(gè)教學(xué)班嘗試開(kāi)展“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,,然后組織各教研組教師觀摩“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,在2011年秋季全面鋪開(kāi),,更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的平臺(tái),,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十三
劉坦小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)防汛工作指示精神,,不斷改進(jìn)和完善工作方法,,提高安全防范能力,最大可能的提供安全保障,,確保學(xué)校發(fā)展不受影響?,F(xiàn)將防汛工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、高度重視,,積極做好防汛安全的宣傳工作
1,、成立防汛安全領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開(kāi)展防汛安全教育工作,。通過(guò)會(huì)議進(jìn)行安全宣傳。,,分析問(wèn)題討論措施布置工作,。對(duì)包括學(xué)校防汛安全在內(nèi)的安全問(wèn)題作了詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問(wèn)題,。
2,、組織防汛安全知識(shí)教育活動(dòng),。學(xué)校組織專門的防汛知識(shí)講座,開(kāi)辦專欄,,加深學(xué)生的印象,。使學(xué)生掌握了基本的防汛安全知識(shí),增強(qiáng)了消防防汛安全意識(shí),。學(xué)校還對(duì)全校師生進(jìn)行防汛自救的培訓(xùn),,提高了廣大師生防汛安全意識(shí),從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校防汛教育工作,。
3,、教師堅(jiān)持每天上午放學(xué)前幾分鐘宣傳防汛知識(shí),,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。
二、推進(jìn)防汛安全責(zé)任制,,充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施
1,、確定重點(diǎn)防訊地段,明確重點(diǎn)防訊地段負(fù)責(zé)人,。
2,、加大檢查力度。
3,、游泳必須有家長(zhǎng)陪伴,。
4、假期學(xué)生遠(yuǎn)離溝渠,、水庫(kù)等深水水源,,堅(jiān)持每天學(xué)生向組長(zhǎng)匯報(bào),組長(zhǎng)向班主任匯報(bào),。
三,、警鐘常鳴,把工作做細(xì)做實(shí)
為避免各種不安全因素的發(fā)生,,學(xué)校值日教師每天巡視校園,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患,并上報(bào)整改,,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中,。
由于認(rèn)識(shí)明確、措施到位,,近年來(lái),,我校從未發(fā)生過(guò)溺水安全方面的意外事故。安全高于一切,,防汛工作任重道遠(yuǎn),,學(xué)校防汛安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù),,我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí),樹立了防患于未然的安全意識(shí),。每名教師都能關(guān)心防汛安全,,在全校教職員工的共同努力下,劉坦小學(xué)防汛安全工作會(huì)做得更好,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十四
時(shí)間過(guò)得飛快,,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,。本學(xué)期,,我擔(dān)任四、五,、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作兼五年級(jí)班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實(shí),。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望,,讓明天的工作更精彩,收獲更多,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
教學(xué)方面:
一,、對(duì)學(xué)生要因材施教。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問(wèn)題,。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中,,五年級(jí)教材對(duì)老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,,五年級(jí)學(xué)生人數(shù)少,,接受能力比較強(qiáng)。四年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律相對(duì)來(lái)說(shuō)比較亂,,很難管理,。六年級(jí)學(xué)生在三個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)是最懂事最聽(tīng)話的,學(xué)習(xí)氣氛也很好,。針對(duì)各班級(jí)的不同特點(diǎn),,我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),,讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀、多練,,從練習(xí)中不斷提高能力,。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。為了上好每一節(jié)堂課,我都認(rèn)真研究課文,,為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想,?;乜醋约旱氖谡n,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,,愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物,,自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此,,在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具,、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。而且,,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),,使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),,從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我想盡了辦法,。備課的準(zhǔn)備工作作了很多,,如邊說(shuō)邊做動(dòng)作,邊畫邊說(shuō),,做游戲等使課堂生動(dòng)有趣,,大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞,、短語(yǔ)和句子的卡片,,都是我平時(shí)利用課余時(shí)間,用毛筆寫在卡片上的,。這樣單詞寫的大,,學(xué)生容易看清并記住單詞。
班級(jí)管理方面:
一,、安全教育不容忽視,,安全教育大于任何一件事。
從開(kāi)學(xué)的第一天起,,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,,無(wú)論是上下樓梯上下床鋪,,還是吃飯睡覺(jué)學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每周的班會(huì),,我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,,并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。另外,,時(shí)刻注意安全主題班會(huì)的順利開(kāi)展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義,。
二、放開(kāi)手,,讓他們盡情施展,。
在確定了班級(jí)管理成員并確信了他們的能力之后,我開(kāi)始放開(kāi)手,,讓他們盡情的施展自己的才能,。每天早讀,有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的,,有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,,早飯后,衛(wèi)生委員會(huì)及時(shí)通知值日小組,,并且衛(wèi)生委員會(huì)在飯后專門到教室檢查衛(wèi)生;晚自習(xí)下課時(shí)有專門負(fù)責(zé)關(guān)燈,、關(guān)窗、關(guān)門的班干部,。第二天班長(zhǎng)將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總,,儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間,,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,,能力得到了提升和鍛煉。
存在的問(wèn)題:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題,,如寫字姿勢(shì)不正確,寫字習(xí)慣很差,,不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè),。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)獨(dú)立思考,。
2、寫作方面差異太大,。
3,、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí),抓好,。
4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期,,我盡力做好每一項(xiàng)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用,。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn),,努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十五
本學(xué)期,,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)處工作計(jì)劃,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加大教學(xué)常規(guī)管理力度,,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,能有效提高教師的專業(yè)水平。
1,、積極組織教師進(jìn)行“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,,提高廣大教師的教科研理論水平,,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2,、積極組織參加校內(nèi)外研討課,。
本學(xué)期教學(xué)處組織教師聽(tīng)評(píng)課10節(jié),校長(zhǎng),、教學(xué)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別對(duì)剛進(jìn)校的年輕的特崗教師,,采取聽(tīng)課→現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)→再聽(tīng)的方式,,使他們盡快適應(yīng)講臺(tái),站穩(wěn)講臺(tái),。從聽(tīng)課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,教學(xué)處都認(rèn)真組織,,精心籌備,,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,。
在教研活動(dòng)中,,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的說(shuō)課評(píng)課及總結(jié)上,,教學(xué)處都認(rèn)真組織,,精心籌備,努力把教研工作做得更好,,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,,努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教學(xué)處在十月份組織了一次大型的有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),,由教學(xué)處牽頭,,各教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論,。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作,、交流,、共享教研成果。各位老師暢所欲言,,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法,。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。學(xué)校的教研活動(dòng)結(jié)束后,,教學(xué)處又推薦了黃應(yīng)輝,、劉應(yīng)輝、馬麗,、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),,這6位老師分別獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,,我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),,促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,,做到了“開(kāi)齊,、上足、教好”,,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。
(1)、抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),,創(chuàng)造性地使用教材,,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教學(xué)處組織各教研組對(duì)教師的教案檢查了四次。每次檢查后,,教研組都認(rèn)真總結(jié),,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。
(2)、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),,上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率,。
(3),、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,,提高作業(yè)批改的要求,,加大了激勵(lì)措施。教學(xué)處組織各教研組對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付,;作業(yè)量少而簡(jiǎn),,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,,我們針對(duì)這些情況,,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況,。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。
(4),、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。
教學(xué)處對(duì)這一學(xué)期的工作認(rèn)真總結(jié)和反思,還存在以下不足:
1,、對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,,沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。
2,、在教學(xué)管理中,,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo),;集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等,,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3,、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,,可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查,、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度,。
4,、對(duì)小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,沒(méi)有制定有效的學(xué)習(xí),、監(jiān)管措施,,我校的小組合作沒(méi)有真正落到實(shí)處。今后,,積極開(kāi)展小組合作教學(xué),,把我校的課改推向更深的層次。
今后,,教學(xué)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展理想,。進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的信心,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),努力把工作做得更好,,為上關(guān)鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十六
剛剛過(guò)去的一年,我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署,,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,,積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,,以人為本,,求真務(wù)實(shí),取得了不少成績(jī),,教學(xué)工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),銳意
本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和教研組教師學(xué)習(xí)了教育工作會(huì)議精神,。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師政治思想覺(jué)悟,,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn),提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神,,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。
我們還要求各教研組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科教學(xué),組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí),。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》中有關(guān)研究型課程的課例,,進(jìn)行了分析、討論,,同時(shí)還積極在組內(nèi)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)教學(xué)課,,進(jìn)行實(shí)踐和探索,并取得了較好的效果,。
二.狠抓教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí),,加強(qiáng)教學(xué)管理
三.加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,,繼續(xù)深入開(kāi)展xxx優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,推進(jìn)素質(zhì)教育xxx為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng),積極探索課堂教學(xué)的新路子,,進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)的落實(shí)工作,,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下幾項(xiàng)工作:
1.以備課組為單位聽(tīng)集體備課,,主講人說(shuō)課,,然后集體討論,研究教材,,研究教法,,學(xué)法,,如何拓展,習(xí)題的設(shè)置等,,發(fā)揮了集體智慧,,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一了教學(xué)目標(biāo),,統(tǒng)一了重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),統(tǒng)一了例題,,作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)組九年級(jí)率先示范,英語(yǔ)組,,語(yǔ)文組緊隨其后,,其他組觀摩學(xué)習(xí),組際之間達(dá)到了交流,,學(xué)習(xí),,提高。
2.加大對(duì)家常課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)課堂教改進(jìn)行
了有的放矢的研究和指導(dǎo)。各教研組認(rèn)真進(jìn)行了的聽(tīng)課,、評(píng)課,,指導(dǎo)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué),,優(yōu)化了教育思想,,優(yōu)化了教學(xué)策略,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,,優(yōu)化了教學(xué)效果,。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3.開(kāi)展了學(xué)校九年級(jí)教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng),。由校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處及xxx課堂教改指導(dǎo)小組xxx成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,,分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀,,爾后進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,此輪調(diào)研共聽(tīng)課32節(jié),。課后又組織8名教師開(kāi)設(shè)示范觀摩課,。通過(guò)一輪調(diào)研,有力推進(jìn)了九年級(jí)教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展,。
四.加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組,、備課組評(píng)選活動(dòng),通過(guò)教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng),,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由xxx規(guī)范xxx向xxx規(guī)范+自主xxx轉(zhuǎn)化,,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評(píng)選活動(dòng),,也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開(kāi)展,提高了各備課組教研,、備課活動(dòng)的質(zhì)量,。
五.以年檢促工作,進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)
縣教育局在20_年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了視查,。為了迎接督導(dǎo)檢查,,并通過(guò)督導(dǎo)檢查進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致地自查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美,。由于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校在各項(xiàng)工作中獲得較好的成績(jī),。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情,,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教學(xué)管理工作中,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十七
轉(zhuǎn)眼間,,我們又將送走一批大班小朋友,一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個(gè)句號(hào),?;仡欉@學(xué)期的工作,我們?cè)诶^續(xù)深入貫徹,、實(shí)施“新綱要”的精神過(guò)程中,,以教研示范、互觀為主線,,以苦練基本功為輔線,,開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)、崗位練兵活動(dòng),。大家在辛勤的付出中和認(rèn)真的反思中獲得了頗為豐盛的成果,,業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高,豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,提高了自己的技能技巧的水平,,在實(shí)踐中養(yǎng)成了善反思,、找相似的教育方法。
一,、鼓勵(lì),、溝通中提高教育能力
在教育教學(xué)中,抽查教師筆記,、備課,,平時(shí)深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作。檢查中去細(xì)致,、深入了解教師的工作時(shí),,真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易,因?yàn)閮?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的,,如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢(shì)上,也會(huì)收到良好的效果,。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分,,但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次,。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí),,我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話題,及時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案,,同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入,、內(nèi)容不夠豐富。因?yàn)橛辛诉@樣的交流,,在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析,,分析包含了教師對(duì)幼兒發(fā)展的分析,對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真探討,。這說(shuō)明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成功與失敗都是一種收獲,。
現(xiàn)在教師的參考教材多,許多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案,。為此,,我們及時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法,將查閱的重點(diǎn)放在教師對(duì)活動(dòng)的記錄上,。對(duì)記錄中能注意自身的反思和自我對(duì)活動(dòng)的評(píng)析,、對(duì)孩子情況的觀察我們都及時(shí)鼓勵(lì),對(duì)于有的教師只停留于自己對(duì)孩子的觀察,、而對(duì)孩子出現(xiàn)的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時(shí),,對(duì)這些情況再分析一下就會(huì)找到根源,對(duì)你今后的教學(xué)幫助會(huì)更大,。”的方式給教師留言,,或者建議她們參考寫得好的教師的記錄,讓她們開(kāi)拓一下自己寫記錄的思路,,學(xué)習(xí),、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對(duì)活動(dòng)的反思到現(xiàn)在每位老師都能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,、分析,同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高,。
二、合作反思中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,,我們繼續(xù)以深入貫徹,、實(shí)施《新綱要》精神為目標(biāo),開(kāi)展了教研示范,、互觀活動(dòng),,活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,強(qiáng)化教師的合作意識(shí),,發(fā)展教師的反思能力;活動(dòng)后的共同評(píng)析,、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn),大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流,,也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”,。活動(dòng)后的自評(píng)就象是一面批評(píng)的鏡子,,能反射出自己行為的影像,,而大家的互評(píng)使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)成為一種共享的資源,,這樣的交流與分享使得大家對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示,,也使所有的教師的認(rèn)知不再是單純的個(gè)人認(rèn)知而成為群體認(rèn)知的結(jié)晶,一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的“社會(huì)化”,。它可以啟發(fā),、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問(wèn)題,促使大家各自檢查,、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論,。在四月份的教研示范、互觀科學(xué)活動(dòng)的評(píng)析中,,大家在反思中認(rèn)識(shí)到在教具準(zhǔn)備上花費(fèi)了很大的精力,,以致對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深入、細(xì)致,,活動(dòng)中對(duì)幼兒的估計(jì)不充分,、提問(wèn)設(shè)計(jì)不夠明確,從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終,。五月份的音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)中,,大家吸取上次的教訓(xùn),教具提前作好準(zhǔn)備,,然后大家一起在活動(dòng)的重,、難點(diǎn)上下功夫、反復(fù)推敲,。大班在曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法,,優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn),效果好;小班以鮮艷的圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲,,以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,,最后進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,整個(gè)活動(dòng)層次清楚,,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
這學(xué)期,我們還開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),、教師教育隨筆評(píng)比、插塑比賽,、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),,我們?cè)诨顒?dòng)后的反思與評(píng)析中,讓大家看到了自己的差距與不足,,使大家更明確了自己今后努力的方向,。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。
三,、各項(xiàng)活動(dòng)中提高幼兒素質(zhì)
這學(xué)期,,我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期,可孩子們?cè)谖覀冇行虻慕M織中依然開(kāi)展了豐富的活動(dòng),。在“非典”前,,我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,因?yàn)橛辛艘郧敖?jīng)驗(yàn),,母子(女)在老師精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天,。今年的春游我們開(kāi)展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng),全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗(yàn)做哥哥姐姐的樂(lè)趣,,學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、關(guān)心弟弟妹妹,大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,參觀了革命烈士陳列館,,從中得到了一次愛(ài)國(guó)主義教育,。
今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時(shí)期,孩子們的演出雖然少了家長(zhǎng)的觀看,,可他們?cè)诶蠋煹慕M織下,,在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè)的一天。
展望未來(lái),,我們將以新的目標(biāo),、新的成績(jī)?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn),讓我們攜手共進(jìn)!
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十八
光陰似箭,,日月如梭,。10-11學(xué)年度教育教學(xué)工作結(jié)束了,本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)(3)班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,,學(xué)生易于接受。
語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
1,、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在上《愚公移山》時(shí)就是讓學(xué)生們齊唱江濤的歌曲《愚公移山》導(dǎo)入,,引發(fā)了學(xué)生們的極大興趣,。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,,我在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,大膽,,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語(yǔ)感,。
農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫,,吞吞吐吐,比如李根,、屈宗海,、王忠波、趙德才等,,他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,,而且要用普通話,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的努力訓(xùn)練,他們的閱讀能力有了明顯的進(jìn)步,。
2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白。如在《畫山繡水》的閱讀教學(xué)中,,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),?!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文,。課外文章的閱讀要適合初中生,,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,。
教學(xué)中,,如果只注重課堂教學(xué),那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)不會(huì)有很大的起色,。如九(1)班的吳高林,、柯斌、桂香億,,平時(shí)很愛(ài)貪玩,,理科成績(jī)很不錯(cuò),他們的字寫的很差,,對(duì)閱讀理解的也不太好,,我針對(duì)他們的情況,在每節(jié)語(yǔ)文課前,,拿出3分鐘來(lái)練習(xí)寫字,,課外讓他們多找一些好的文段練習(xí),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的練習(xí)和努力,,他們的語(yǔ)文在中考中都取得了10分的好成績(jī),,總成績(jī)也都達(dá)到了線一中分?jǐn)?shù)線。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期,,按照教研組的安排,,聽(tīng)了本校幾位同事的公開(kāi)課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,本人所授兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)也取得了一定的成績(jī),。但我明白到這并不是最重要的,,重要的是在今后如何自我提高,如何在今后的教學(xué)中使每位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中更加完善自己,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇十九
在學(xué)校理念的引領(lǐng)下,在組長(zhǎng)的支持和原高一老師的耐心幫助下,,我們20xx級(jí)高一語(yǔ)文備課組經(jīng)過(guò)一年的摸索和實(shí)踐,,取得了一些成績(jī)。年級(jí)的語(yǔ)文整體水平得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)更是有了突飛猛進(jìn)的提高,。成績(jī)的取得源于很多因素,現(xiàn)總結(jié)如下:
興趣是最好的老師,,經(jīng)過(guò)九年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),,絕大多數(shù)孩子喪失了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,升入高中后,,高考的壓力如影隨形,,學(xué)習(xí)很難依據(jù)興趣來(lái)進(jìn)行了。有些孩子出現(xiàn)了審美疲勞,、感覺(jué)疲勞,、精力疲勞等學(xué)習(xí)綜合癥。我們首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,,抓活動(dòng),,抓貼近生活的文本,抓有生命力的課堂,,讓語(yǔ)文教學(xué)回歸生活,,回歸生命的教育。彭老師和劉老師在這方面做了大量的工作,。彭老師把年級(jí)的大型語(yǔ)文活動(dòng)抓得有聲有色,,在高一年級(jí)掀起了快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱潮。高一全員參加的“新世紀(jì)杯”全國(guó)語(yǔ)文作文大塞,,成績(jī)突出,。劉老師抓語(yǔ)文第二課堂工作,名著閱讀原本枯燥,,可是劉老師先后把《百家講壇》等影像資料引入課堂,,還聘請(qǐng)名師、知名作家到校和學(xué)生面對(duì)面的交流,,精心耕耘后,,高一學(xué)生整體寫作水平有了很大的提高,學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。這些都為年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在海珠區(qū)名著閱讀競(jìng)賽中,有2人進(jìn)入?yún)^(qū)前十名,,有2人進(jìn)入?yún)^(qū)前二十名,,共有5人進(jìn)入決賽。在決賽中,,2人獲得市二等獎(jiǎng),,取得了歷史性的突破。
語(yǔ)文不是死讀書,,也不是讀死書,。每篇文本中都蘊(yùn)含著作家的智慧和情感。學(xué)生是有情感的個(gè)體,。兩者碰撞后必然會(huì)產(chǎn)生感情的火花,。我們不能用肢解式、模糊化和絕對(duì)化的教學(xué)抹殺這些純真的火花,。情感的體驗(yàn)無(wú)論喜悅還是悲傷,,學(xué)生得到的都是一種快樂(lè)。抓住情感,,就抓住了文本的一半的精髓,。我們從情感入手,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)真善美,,著力打造生命化的大語(yǔ)文課堂,,傳承民族智慧,積淀民族情感,,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),,力爭(zhēng)做好生命的教育,。在區(qū)教研室到校督導(dǎo)時(shí),備課組出里節(jié)課,,受到了好評(píng),。學(xué)生寫作有話可說(shuō),有情可抒,,有理可講,,就是貫徹語(yǔ)文組統(tǒng)一教學(xué)原則最好的證明。學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的逐步提高,,更是得力于語(yǔ)文組整體教學(xué)模式的貫徹,。生命化大語(yǔ)文課堂在培養(yǎng)學(xué)生日益提高的語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),也使學(xué)生贏得了高分?jǐn)?shù),。學(xué)生體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,,成就感的取得將是他們更好的熱愛(ài)語(yǔ)文,這種情感的持續(xù)本身就可以使語(yǔ)文課堂充滿更多的活力,。
高一是起始年級(jí),,贏在起點(diǎn)才能最終勝在高考。從基礎(chǔ)入手,,從識(shí)字入手,,抓詞語(yǔ),抓語(yǔ)法,,抓句子,,抓文本,一樣一樣扎扎實(shí)實(shí)的來(lái),,不冒進(jìn),,不搶進(jìn)度,不怕學(xué)生不會(huì),,用所有的耐心教語(yǔ)文,,學(xué)生不會(huì)什么補(bǔ)什么,做到基礎(chǔ)人人過(guò)關(guān),。這是我們高一老師的共識(shí),。這學(xué)期,我們天天抓基礎(chǔ),,練基礎(chǔ),,考基礎(chǔ)。每周年級(jí)布置統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)試題,,從字音字形抓起,,堅(jiān)持不懈,經(jīng)過(guò)半年的努力,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有了很大的提高,,基本能力也日益增強(qiáng),,這為今后的高中語(yǔ)文教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期高一語(yǔ)文備課組取得了一些成績(jī),,但是,,也存在一定的問(wèn)題。教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步的研究和探討,,教學(xué)效果還有待于進(jìn)一步的改進(jìn),教學(xué)成績(jī)也還有待于進(jìn)一步的提高,。今后我們將和諧進(jìn)取,,努力總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在自己的崗位上盡職盡責(zé),,更好的完成我們的工作,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二十
時(shí)光飛逝,一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,,我們深感欣慰,六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,,大膽創(chuàng)新,,努力拼搏,使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。
下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下,。
計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向,、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子。為此,,在學(xué)期初,,全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)可循的依據(jù),。
教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí),,了解教研信息,善學(xué)才能研,,善研才能善教,,已成為全組教師的共識(shí)。本學(xué)期,,我們教研組組織教師定期學(xué)習(xí),、討論和研究學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
上課前,,我組教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖,,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),,重視其余技能的培養(yǎng),,雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁,;課后,,能積極及時(shí)的研討,反思教學(xué)行為,。
上課時(shí),,改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍,,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生的需求,,激勵(lì)全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),,使每一個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,向40分鐘要質(zhì)量,,避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象,。扎實(shí)上好每一節(jié)課,。
本學(xué)期我組教師也積極參加評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、辯課,有效教學(xué)展示等活動(dòng),,我組教師轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念和方法,,更新教學(xué)手段,提高了教學(xué)藝術(shù),,能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)趨于科學(xué)合理多元,,不再唯分?jǐn)?shù),,重視學(xué)生的進(jìn)步,重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì),,重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
1,、每上完一個(gè)單元,,及時(shí)進(jìn)行單元練習(xí),及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,,以便查缺補(bǔ)漏,。
2、開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四,、五個(gè)后進(jìn)生,及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,,平時(shí)多關(guān)心,,與他們談心,促使他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3,、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,面批作業(yè),,及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,,指導(dǎo)訂正。
4、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,,了解學(xué)生思想,。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與思路,提出以后努力的方向,。
1,、雖然學(xué)了不少理論知識(shí),但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,,也有待于大家繼續(xù)研究,。
2、 有了新的教育教學(xué)理念,,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。
3,、大部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),,但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng),如何提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力,,這也是實(shí)際存在的問(wèn)題,。
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。
2、 我們組教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力,。
一份耕耘,,一份收獲。教研教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,,我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把教研教學(xué)工作抓實(shí)抓好,,爭(zhēng)取獲得更大的成果,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二十一
歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,,我擔(dān)任了我校六年級(jí)的美術(shù)課,,并且承擔(dān)著學(xué)生處的管理工作、畫室,、書法教室的建設(shè),、布置、管理工作?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、思想政治方面
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育,熱愛(ài)本質(zhì)工作,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),,對(duì)學(xué)生以身作則,,言傳身教。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。
二,、在教育教學(xué)中
我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,,培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,,提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項(xiàng)技能。
三,、在課堂教學(xué)過(guò)程中
我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。在美術(shù)教學(xué)中,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。
因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,,結(jié)合過(guò)程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),,充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
四,、課堂之余
除了聽(tīng)課,,評(píng)課,還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。
總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在工作中難免存在不足和缺陷,,希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我,,提高教學(xué)水平,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二十二
教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化,、經(jīng)驗(yàn)少,、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此,,如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展,是學(xué)校工作的頭等大事,。
學(xué)期初,,學(xué)校出臺(tái)了《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則,。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個(gè)小時(shí),,每學(xué)期摘記讀書筆記一萬(wàn)字,每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等,。對(duì)于教師的晨讀,,實(shí)行簽到制度,并有值班教干進(jìn)行過(guò)程跟蹤,。
如今,,教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室,,都能看到老師們靜心讀書的身影,。一學(xué)期來(lái),教師平均每月晨讀20次,,大部分老師摘錄筆記超過(guò)40頁(yè),,(已經(jīng)裝訂成冊(cè)),收到教育教學(xué)隨筆40余篇,,讀書學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇,,開(kāi)展青年教師讀書論壇多次,。
本學(xué)期,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金,多次安排一線老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),。凡是市縣級(jí)教研室安排的教研活動(dòng),,每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來(lái),,老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,,有的搞講座,有的上還原課,,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享,,達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的,。
“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課,、外出學(xué)習(xí)還原課,、新任教師匯報(bào)課。9月份各教研組開(kāi)展觀摩課活動(dòng),,為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ),。之后,我們開(kāi)展了新老師匯報(bào)課活動(dòng),。10月份開(kāi)展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),,這次講課成了老師們的一次大比武,老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案,,還做了精美的課件輔助教學(xué),,與上學(xué)期相比,這次講課水平有了很大提高,。
為了加大教研組集體備課的力度,,提高備課時(shí)效性,本學(xué)期我們制定了課前說(shuō)課制度,。要求老師們?cè)诩w研課的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人二次備課,之后進(jìn)行課前說(shuō)課,。說(shuō)課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說(shuō)課結(jié)合的辦法,。這樣的活動(dòng),不僅加大了備課的實(shí)效性,,同時(shí)也提高了老師們研究教材,、設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
學(xué)期初,,學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了教師成長(zhǎng)檔案目錄要求,對(duì)如何建立教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn),。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),,旨在督促?gòu)V大教師養(yǎng)成勤于積累材料,及時(shí)總結(jié)提升的良好習(xí)慣,。在對(duì)成長(zhǎng)檔案的檢查中,,發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思,積累下了大量的過(guò)程資料,。
老子說(shuō):“天下難事必成于易,,天下大事必成于細(xì)?!奔?xì)節(jié)問(wèn)題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,,可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展,。本學(xué)期,我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)管力度,。對(duì)教師的備課,、上課,學(xué)生的作業(yè),、單元測(cè)試,、補(bǔ)償練習(xí)等,進(jìn)行了定期檢查通報(bào),,檢查一次總結(jié)反饋一次,。并及時(shí)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱教師,,進(jìn)行個(gè)別談話,,采取針對(duì)性的幫扶措施,使其快速跟進(jìn),。
另外,,我們對(duì)每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程記錄,如舉辦某一研討活動(dòng),,參加人員要填寫簽到表,,做好學(xué)習(xí)筆記,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表,,并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù),,如撰寫評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等,。教導(dǎo)處對(duì)上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記,,作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過(guò)程資料評(píng)定老師。
在教學(xué)常規(guī)方面,,教導(dǎo)處組織有關(guān)教干,,每天進(jìn)行全程跟蹤檢查,主要檢查內(nèi)容有:晨讀,、侯課,、上課、課間操,、午練,、興趣課等,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)反饋到相關(guān)責(zé)任人。
由于我們加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)力度,,使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣,,干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理,。極大地提高了各項(xiàng)工作的實(shí)效性。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二十三
本學(xué)期,我任教學(xué)校121,、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué),,同時(shí)兼任學(xué)校的、機(jī)房維護(hù),、德育等工作,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一,、學(xué)校制度執(zhí)行情況
平時(shí)每個(gè)周五都會(huì)召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,和同事積極溝通 ,學(xué)生的動(dòng)向和思想狀況,。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng),,并且認(rèn)真做好筆記,,從不缺勤。工作上服從安排,,人際關(guān)系融洽,。
二、教育教學(xué)情況
1,、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案,并不斷歸納工作總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、以生為本,微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生反饋,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),從興趣出發(fā),在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。微笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.
3,、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽(tīng)課.注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí),認(rèn)真工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
三,、學(xué)習(xí)情況
積極學(xué)習(xí),針對(duì)很多學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的情況,我跟學(xué)生一起,,尋找原因,,我也樂(lè)在其中。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提,,知識(shí)零碎,、廣泛,邏輯聯(lián)系不強(qiáng),,因此,,除了注意課堂效果之外,我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例,。為此,,在上課結(jié)束時(shí),我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況,,苦口婆心地講道理,,結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。比如指路標(biāo)牌,、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜,,這樣同學(xué)都可以接受。
當(dāng)然,,我也看到了本學(xué)期的不足,,比如說(shuō),對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的掌握,,電子信息化時(shí)代,,要時(shí)時(shí)刻刻充電,以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面,,還應(yīng)多向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),以提高自已各方面的能力,,適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求,。德育方面,本學(xué)期人手緊張,,我也剛剛接手德育工作,,理出頭緒。在下學(xué)期要開(kāi)辟新思路,。121班已經(jīng)分配到崗,,剩下一個(gè)班的在校生,,這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生,,為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦,,為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二十四
這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)語(yǔ)文教學(xué),,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
從實(shí)施課程改革以來(lái),,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,撰寫了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué),。
這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。
死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。可見(jiàn),,方法的確比知識(shí)更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,,對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程,。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12為此,,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁(yè),,字詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,,大膽發(fā)揮……
教學(xué)有法,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動(dòng)、活潑,,扎實(shí),、系統(tǒng),有序,、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。 為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁(yè),,字詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……
教學(xué)有法,,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動(dòng),、活潑,扎實(shí),、系統(tǒng),,有序、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。
教學(xué)成果的形容詞 教學(xué)成果的推廣應(yīng)用效果篇二十五
本學(xué)期,生物組以教務(wù)科,、教研室的工作思路與要求為指導(dǎo),,圍繞高中新課改的目標(biāo)和要求,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng)造性,。在開(kāi)學(xué)初,,我組就制定了教育教學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃,確立了明確的教學(xué)目標(biāo);其次,,在教育教學(xué)過(guò)程中,,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),,并發(fā)揮了集體和個(gè)人的作用,,取得了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的工作從以下幾方面給予總結(jié):
1,、活動(dòng)與成績(jī)
(1)生物組共有7位教師,,大多數(shù)老師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。各備課組教研氛圍濃,,備課認(rèn)真。教師之間交流,、溝通,、學(xué)習(xí)順暢。年輕教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,,專業(yè)水平提升較快,。大多數(shù)老師教育教學(xué)工作服從大局,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)要求,,任勞任怨,,努力做好本職工作,完成教學(xué)任務(wù),。
(2)本學(xué)期本組積極組織開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討,。組內(nèi)何桂芳老師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課《果酒果醋的制作》1次,,獲得好評(píng)。
(4)鼓勵(lì)教師積極參與教研,,對(duì)教學(xué)問(wèn)題積極探討和交流,,多總結(jié)反思,一學(xué)期以來(lái)王志偉,、丁志芳老師在核心期刊《中學(xué)生物教學(xué)》,、《新教育》、《中學(xué)生物學(xué)》等雜志上發(fā)表論文若干篇,,充分展示了我組教師教育教研的水平,。
(5)在師生的共同努力下,生物學(xué)科全組成員圓滿完成教學(xué)任務(wù),,在__年高考中高三(1)班陳元楊同學(xué)取得725分,、陸海峰同學(xué)取得713分的好成績(jī)。會(huì)考也取得了理想成績(jī),。
(6)配合高三年級(jí)組的活動(dòng),,為高三學(xué)生開(kāi)展志愿填報(bào)輔導(dǎo)講座。
(7)選派本組部分教師參加外出學(xué)習(xí),參加省市的生物教研活動(dòng),。
2,、問(wèn)題與不足
(1)對(duì)制定的備考策略理解不透,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)落實(shí)不夠到位,,對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)缺乏針對(duì)性,,培優(yōu)和補(bǔ)差工作落實(shí)不夠到位。高考成績(jī)不理想,,優(yōu)生的吻合率不高,。
(2)教研活動(dòng)組織不夠好,內(nèi)容主題缺乏主題,,教師的學(xué)習(xí)交流積極性不高,,學(xué)習(xí)效果不理想,并且本組教師的理論水平還不高,,聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。
(3)生物第二課堂活動(dòng)不夠豐富,形式不夠創(chuàng)新,,師生的參與度和熱情不是很高,,函待提高和加強(qiáng),以便為輔助生物課堂教學(xué),,提高效率,。
(4)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很少,與兄弟學(xué)校交流的機(jī)會(huì)不多,,希望能夠多由機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更好的為教學(xué)服務(wù),。
3、努力與目標(biāo)
(1)高考備考策略定位要正確,,高考備考要注重細(xì)節(jié),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要落實(shí)再落實(shí),。
(2)科組建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn),,在通過(guò)有效教研提高教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí),要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高個(gè)別教師的敬業(yè)精神,,還要制定并完善相應(yīng)的一些制度并具體落實(shí),,通過(guò)制度約束和激勵(lì)教師,力爭(zhēng)形成最佳合力,。不能因?yàn)閭€(gè)別不良現(xiàn)象否認(rèn)集體,,更不能無(wú)視個(gè)別不良現(xiàn)象傳染造成的破壞力。
(3)對(duì)教師以后將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)教育刊物等教育教學(xué)文章,,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì),,以科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)和補(bǔ)差工作的落實(shí),,特別要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生(主要是高考輔導(dǎo))指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性,,還必須使中等生發(fā)展為優(yōu)生,,針對(duì)優(yōu)生進(jìn)行有效指導(dǎo)是必須的。
今后,,我們高中生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,,重視課題研究的過(guò)程管理,,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高高中生物教研組活動(dòng)的質(zhì)量,,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,做出我們應(yīng)盡的努力,。