總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種證明，也是對(duì)自己過往經(jīng)歷的珍視和記錄,。在寫總結(jié)時(shí),，要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。以下總結(jié)范文所涉及的領(lǐng)域廣泛,，既有學(xué)術(shù)方面的總結(jié),，也有工作生活中的總結(jié)。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇一

這一年相對(duì)于前兩年來說,，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，自己的潛力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí),，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù),。

一,、教學(xué)任務(wù)：

1、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué),。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué),。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。這次比上次講解更詳細(xì),，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果,。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué),。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片,，豐富了教學(xué)的資料,，使得教學(xué)資料更直觀，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式,，針對(duì)大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè),，堅(jiān)持批改,，及時(shí)了解學(xué)生聽課的狀況，對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識(shí)比較有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn),。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,，期望能在同事和自己的幫忙下使得科技英語的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

2、擔(dān)任了信管0834班的英語教學(xué)工作,。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的,，針對(duì)這種狀況，用心和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績(jī),，課下也和學(xué)生持續(xù)交流，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng),。在這種狀況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)狀況,。

總體來說,，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師,，在教學(xué)上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài),，努力提高教學(xué)水平,。

4、畢業(yè)論文指導(dǎo),。

圓滿完成了畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作,。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù),、企業(yè)管理等方面,，在與學(xué)生的交流中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿,、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo),，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù),。學(xué)生們普遍存在的問題是針對(duì)性不強(qiáng),，都選取了大方向、大角度入手，缺少貼身的,、時(shí)效性強(qiáng)的,、具有普遍好處的案例分析。所以,，在論文的深度把握上還有必須的欠缺,。學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅僅幫忙學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺得,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花,。與其說是老師指導(dǎo)學(xué)生,，還不如說是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂。

二,、班主任工作：

下半年接任了英語0612班的班主任工作,。這對(duì)我而言是一項(xiàng)全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作,。在學(xué)校和系部的縝密安排下,，我用心和同學(xué)溝通,，向同事請(qǐng)教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。之后在學(xué)校的嚴(yán)密部署下,，在甲流期間堅(jiān)持每一天按時(shí)到教室測(cè)量體溫,。后半學(xué)期和考研學(xué)生一齊拼搏考研,，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力,，與他們及時(shí)交流，不時(shí)為他們鼓勁,。在這雖然不長(zhǎng)的一學(xué)期的工作中,，深深體會(huì)到了一名班主任的職責(zé)重大和工作的不易。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇二

大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái),，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新,，樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,，讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄,，德,、智、體,、美全面發(fā)展的合格人才,。作為北院的學(xué)生,，我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個(gè)方面：

1,、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,，嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”,，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視,，這不僅僅是體育課的問題，其他課程也同樣遇到這些尷尬,，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,，建立一些健身房,，完善一下籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)的現(xiàn)狀……,、允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉,。這是北院全體學(xué)生的心聲，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視,。我們被忽略太久,，連愿望都成了歷史。

2,、大學(xué)體育課成了“雞肋”,，現(xiàn)在的體育課比較簡(jiǎn)單枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè),、職稱評(píng)定,，似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競(jìng)技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課,，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作,，這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個(gè)性化的教育思想,，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性,。

3、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，老師應(yīng)該在課上加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)又是與競(jìng)技體育息息相關(guān)，學(xué)生在體育鍛煉中,、在運(yùn)動(dòng)中,、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的力量,。這就要求每一個(gè)參加者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的能力去競(jìng)爭(zhēng),，特別是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，如足球、籃球,、拳擊等,，從而漸漸增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)毅力。

4,、教學(xué)課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中,，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必須遵守嚴(yán)格的規(guī)則，同時(shí),，在一個(gè)集體項(xiàng)目中,，每個(gè)人都有自己的角色，必須依角色要求行動(dòng),，這就十分有利于人的社會(huì)化,，有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和鍛煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗,，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，增強(qiáng)抗挫折能力，使學(xué)生在激烈的社會(huì)中有頑強(qiáng)的生命力,。

大學(xué)體育在整個(gè)教育中的地位,，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品行競(jìng)技體育有助于培養(yǎng)人的樂觀精神和自信心，敢于競(jìng)爭(zhēng),，敢于勝利,，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不可缺少的優(yōu)良品行;通過體育來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與服從和充分展示與自我約束的良好行為,。又大大促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展,，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向發(fā)展,，其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校園,，面向社會(huì)，走向世界,。目前我國(guó)高校體制正在進(jìn)行改革,，幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇三

為了提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，創(chuàng)建新型課堂教學(xué)模式,，充分運(yùn)用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。在主體教育思想指導(dǎo)下,，使學(xué)生形成現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的主體精神和可持續(xù)發(fā)展所需的科學(xué)文化知識(shí)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

黨政工密切配合，成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組,。重視加強(qiáng)教育科研工作,，將教育科研工作納入學(xué)校五年規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，成員由副校長(zhǎng)、副書記,、教導(dǎo)主任,、副主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。

2,、學(xué)校成立以縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師任課題負(fù)責(zé)人的研究小組,，具體負(fù)責(zé)日常科研工作,。

學(xué)校要做到多方籌集資金,，保障開展教育科研工作所必須。其經(jīng)費(fèi)主要用于：

1．獎(jiǎng)勵(lì)取得優(yōu)秀成果的課題研究人員,。

2．科研教師的各項(xiàng)培訓(xùn),。（包括外出參觀學(xué)習(xí)）,。

3．聘請(qǐng)專家開辦科研講座,，課題指導(dǎo)。

4．課題開題論證以及課題的鑒定驗(yàn)收,。

5．出版科研成果集,。

1．每學(xué)期至少組織兩次教育教研知識(shí)講座。

2．每學(xué)期每個(gè)科研小組至少舉辦兩節(jié)科研課題的研究公開課,。

3．每學(xué)年組織一次校級(jí)科研論文研討會(huì),。4．每學(xué)年至少組織一次科研論文評(píng)眩。

5．積累科研資料,。

1．每學(xué)年出版一集論文集,。

2．積極鼓勵(lì)、支持教師在各種刊物上發(fā)表論文,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課,、檢查教案，聽隨堂課,、公開課,、撰寫教育隨筆和個(gè)案等,。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌,，能區(qū)分顏色,、形狀、1和許多,、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書,，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等,。四、家長(zhǎng)工作,。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪,，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn),、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等,，了解了孩子的情況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),，我們就會(huì)有的放矢,。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù),，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡，促成家園共育,。

五,、不足之處。(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),，仍需常抓不懈,。(2)寶寶的語言表達(dá)能力相對(duì)較弱，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對(duì)較弱,，有待加強(qiáng),。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多,，教案,、隨筆、讀后感發(fā)表了,，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng),、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園!

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇五

張祖鈞。

楊玉鳳,。

為了貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號(hào)）,，《中宣部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政【2005】5號(hào)）和《實(shí)施方案》（教社政【2005】9號(hào)）,，加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治理論課教學(xué)，我們對(duì)思想政治理論課程中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了多方探索,，既開展校內(nèi)的實(shí)踐,，也建立了校外的基地；實(shí)踐方式既有參觀訪問,，也有調(diào)研考察,，每一種方式都取得了一些成效。在堅(jiān)持不懈的探索與反復(fù)比較中,，我們嘗試了“在校大學(xué)生‘駐村任職’”這種較為獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐新模式,，把它作為我校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)模式進(jìn)行探索，并進(jìn)一步探討如何建立長(zhǎng)效機(jī)制以及如何加以推廣應(yīng)用,。

一,、成果簡(jiǎn)介及主要解決的教學(xué)問題。

“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索——在校大學(xué)生‘駐村任職’實(shí)踐模式創(chuàng)新”教學(xué)成果的具體內(nèi)容包括顯性成果和隱性成果,，顯性成果主要指理論成果和社會(huì)反響兩個(gè)方面,。理論成果有：《學(xué)子村官》編著、兩年來教師公開發(fā)表的論文,、學(xué)生調(diào)研報(bào)告匯編,、學(xué)生日記匯編、宣傳畫冊(cè)等,；產(chǎn)生的社會(huì)影響包括媒體的宣傳報(bào)道以及老百姓對(duì)駐村學(xué)生的評(píng)價(jià),。隱性成果主要指學(xué)生素質(zhì)的提高和良好的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的建立。

具體要解決的教學(xué)問題：（1）解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題,，加深大學(xué)生對(duì)國(guó)情,、民情的教育，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性,；（2）利用“駐村任職”這個(gè)平臺(tái),，有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀,、價(jià)值觀教育,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人,，個(gè)人與集體,、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。（3）縮短大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,，更好地學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需要的各種能力,，更好地調(diào)整角色期待值,；（4）增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)；（5）了解新農(nóng)村建設(shè)情況,，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)后備人才,。

二、在校大學(xué)生“駐村任職”實(shí)踐的實(shí)施,。

為了使學(xué)生的“駐村任職”實(shí)踐取得實(shí)效,，避免流于形式，我們進(jìn)行了細(xì)致的準(zhǔn)備,，分階段開展工作：

1第一步,，建立實(shí)踐基地。為了讓學(xué)生在“駐村任職”中能真正認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)社會(huì),，增長(zhǎng)才干，積累經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變思想,，陶冶情操，服務(wù)“三農(nóng)”,，2007年暑期,，我校在著名的革命老區(qū)、古田會(huì)議會(huì)址所在地――古田鎮(zhèn)建立了“龍巖學(xué)院社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研基地”暨“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”,，并從全校各院系挑選了20位優(yōu)秀學(xué)生干部派送到古田鎮(zhèn)10個(gè)新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村“駐村任職”,，擔(dān)任10個(gè)試點(diǎn)村村長(zhǎng)助理或村黨支部書記助理，任期為一年,。我校與古田鎮(zhèn)政府簽訂了共建協(xié)議,，古田鎮(zhèn)黨委、政府給20位駐村學(xué)生頒發(fā)了任職證書,，邀請(qǐng)媒體記者和相關(guān)部門,，在古田會(huì)議舊址共同見證了“龍巖學(xué)院社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研基地”暨“龍巖學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”隆重授牌儀式和頒發(fā)證書儀式。

2008年暑期,，我們與西陂鎮(zhèn)共同開展“解放思想,、先行先試”共建活動(dòng)，西陂鎮(zhèn)成為思政部又一個(gè)“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研基地”暨“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地”,，我們精選15名優(yōu)秀學(xué)生到西陂鎮(zhèn)駐鎮(zhèn),、村任職。

第二步,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn),。07年我們對(duì)各個(gè)院系推選出來的品學(xué)兼優(yōu)的20位“駐村任職”學(xué)生，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)政策,，介紹古田鎮(zhèn)的鎮(zhèn)情民意,，宣布“駐村任職”規(guī)章制度，為“駐村任職”各項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

08年思政部在全校公開招聘“駐村任職”學(xué)生,，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加，在經(jīng)過篩選之后,，確定了15名駐鎮(zhèn),、村學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。西陂鎮(zhèn)與古田鎮(zhèn)有較大的差異,，西陂鎮(zhèn)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好,，新農(nóng)村建設(shè)起點(diǎn)高,。西陂鎮(zhèn)希望以共建活動(dòng)為先導(dǎo)，利用龍巖學(xué)院所具有的人才,、智力以及其它方面的優(yōu)勢(shì)為西陂鎮(zhèn)的發(fā)展提供智力支持和理論支撐,，各個(gè)崗位對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的專業(yè)要求。所以學(xué)生的培訓(xùn)既包括社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方針政策的培訓(xùn),，也包括到崗第一周的崗位培訓(xùn),。

2的事情，與己無關(guān),。（3）由于鎮(zhèn)周邊的村落比較富庶,，許多村民平時(shí)閑著沒事就搓麻將或者喝酒。掌握了第一手的真實(shí)情況后,，集中一個(gè)月的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃也就形成,。

08年在西陂鎮(zhèn)的駐村任職工作計(jì)劃也是在走訪中形成。西陂鎮(zhèn)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，這幾年發(fā)展很快,，一些農(nóng)民因?yàn)橥恋乇徽饔玫玫降姆孔踊蛑苯咏?jīng)濟(jì)補(bǔ)償較多，物質(zhì)生活較為富裕,，但是精神文化生活還是較為欠缺；西陂鎮(zhèn)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，社會(huì)治安問題是較為突出的問題,；西陂鎮(zhèn)擁有很多企業(yè)，其中既有知名企業(yè),，也有一些小型企業(yè),，08年在經(jīng)營(yíng)上面臨一些困難，急需進(jìn)行科技創(chuàng)新。我們針對(duì)初步了解的問題布置專題調(diào)研任務(wù),，學(xué)生在做好自己的本職工作的同時(shí)提出自己的工作思路,，比如，舉辦太極拳培訓(xùn)班,、迎奧運(yùn)游泳比賽,、分專題進(jìn)行科普宣傳等，我們同意了學(xué)生的計(jì)劃,，分階段開展工作,。

第四步，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施,。2007年暑期在古田的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)分為重點(diǎn)工作,、日常工作和參觀訪問等三大塊的工作。重點(diǎn)工作：（1）進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研工作,，通過發(fā)放問卷,、走訪村民等方式了解古田鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，著重提升同學(xué)們與人交往的能力,，學(xué)會(huì)用馬克思主義世界觀與方法論去觀察分析現(xiàn)實(shí)生活中的種種問題。（2）在古田鎮(zhèn)政府前的籃球場(chǎng)舉辦健身操（早上）,、交際舞（晚上）培訓(xùn),，豐富市民的業(yè)余生活，引導(dǎo)村民健康,、文明,、積極、向上的精神生活,，推動(dòng)古田鎮(zhèn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，也讓20位“駐村任職”學(xué)生接受一次文化洗禮。（3）組織宣傳小分隊(duì),，通過各種有效載體,，宣傳黨的新農(nóng)村建設(shè)方針，入戶解讀中央各種惠農(nóng)政策,，宣傳社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意義,，幫助村民了解我黨對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)方針政策。教育同學(xué)要把個(gè)人的成才與祖國(guó)的需要緊密地聯(lián)系在一起,；同時(shí)了解村民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的看法,，摸清新農(nóng)村建設(shè)存在那些問題，為做好下一步工作提供依據(jù),。日常工作：（1）擔(dān)任村主任助理或村黨支部書記助理,，協(xié)助做好村務(wù)黨務(wù)工作；（2）參與計(jì)劃生育、征地拆遷,、招商引資等具體事務(wù),；（3）組織骨干教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全程跟蹤管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,；（4）要求大學(xué)生要自主開展各項(xiàng)工作，利用團(tuán)隊(duì)的力量共同面對(duì)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的困難,。參觀學(xué)習(xí)：（1）利用周末,，組織學(xué)生到古田會(huì)議舊址,、古田會(huì)議紀(jì)念館、紅四軍政治部司令部,、《星星之火,，可以燎原》寫作舊址,、中國(guó)閩西特委機(jī)關(guān)舊址,、中國(guó)閩西一大會(huì)址參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育,；（2）到中國(guó)虎園、梅花山自然保護(hù)區(qū)觀看珍稀動(dòng)物與千年紅豆杉林,，學(xué)會(huì)人與自然和諧共處,，感受祖國(guó)美好河山，實(shí)地進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀教育,；（3）到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村的樣板工程——燎原新村,、蘇家坡村實(shí)地調(diào)研，接受中國(guó)特色社會(huì)主義的理想,、信念教育,。

32008年在西陂鎮(zhèn)的主要工作：駐鎮(zhèn)、村同學(xué)完成自己的本職工作,；完成思政部教師布置的專題調(diào)研任務(wù)以及10篇日記,；印制宣傳小冊(cè)子，每一期圍繞不同的主題,，進(jìn)行科普宣傳，宣傳文明、健康的生活方式,；滿足當(dāng)?shù)匕傩招枨?，開展太極拳培訓(xùn)；參與大洋村股份制改革試點(diǎn)工作,，為大洋村股份制改革試點(diǎn)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)樣板工程——洋畬村參觀，為學(xué)生的調(diào)研報(bào)告提供素材,；回訪2007年共建單位——古田鎮(zhèn)等等,。第五步：對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行階段性的總結(jié)和收尾工作。按照這次思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,，“駐村任職”的最后一周為總結(jié)收尾階段,，主要工作有：（1）制定《龍巖學(xué)院“駐村任職”學(xué)生鑒定表》，在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之前,，由所駐村的村主任或村黨支部書記對(duì)任職學(xué)生集中一個(gè)月的思想,、工作、能力,、成績(jī)做出客觀的評(píng)價(jià),，加蓋單位公章，送有關(guān)單位存檔,。（2）召開龍巖學(xué)院·古田鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)座談會(huì),、龍巖學(xué)院·西陂鎮(zhèn)“解放思想、先行先試”共建活動(dòng)座談會(huì),，邀請(qǐng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門,、新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村的村長(zhǎng)和村支書、帶隊(duì)老師,、“駐村任職”學(xué)生,，交流這一個(gè)月學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)心得，總結(jié)取得的成績(jī),，指出存在的問題,；（3）統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，整理個(gè)人走訪日記,，形成個(gè)人“駐村任職”總結(jié)材料,，包括任職以來取得的成績(jī)，怎樣取得成績(jī),，存在哪些問題,，為什么存在這些問題，個(gè)人的思想,、道德,、觀念,、行為有哪些收獲，還存在什么問題,，提出今后個(gè)人努力的方向,；（4）撰寫駐村調(diào)研報(bào)告、個(gè)人,。

心得體會(huì),。

為所駐村新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、決策提供參考,；組織教師對(duì)上述兩個(gè)文檔給予指導(dǎo)并編輯出版,；（5）精選思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)圖片制作幻燈片舉辦大型圖片展召開龍巖學(xué)院“駐村任職”學(xué)生總結(jié)表彰會(huì)評(píng)選優(yōu)秀“駐村任職”學(xué)生、優(yōu)秀“駐村任職”總結(jié)材料邀請(qǐng)部分“駐村任職”學(xué)生在大會(huì)上交流“駐村任職”感想宣傳思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的成果擴(kuò)大思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的社會(huì)影響,；（6）完善相關(guān)制度建立長(zhǎng)效機(jī)制繼續(xù)把思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)好事做實(shí)實(shí)事做好,；（7）根據(jù)古田鎮(zhèn)和西陂鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際情況組織學(xué)校的部分專家分批進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研發(fā)揮高校人才智力優(yōu)勢(shì)服務(wù)古田鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（8）舉辦龍巖學(xué)院與古田鎮(zhèn)的聯(lián)歡晚會(huì)受到老百姓的一致好評(píng),。

三,、

大學(xué)生“駐村任職”實(shí)踐模式的創(chuàng)新點(diǎn)。

第一,，“駐村任職”社會(huì)實(shí)踐模式的實(shí)施體現(xiàn)了三個(gè)結(jié)合：一是與學(xué)生的成長(zhǎng),、成才相結(jié)合。二是與學(xué)校的定位和發(fā)展相結(jié)合,，三是與教師的科研相結(jié)合,，因而，具有自己的內(nèi)在增長(zhǎng)源,。

第二,，“駐村任職”社會(huì)實(shí)踐模式注重探求這種模式的外在增長(zhǎng)點(diǎn)：一是找準(zhǔn)社會(huì)。

4的需求點(diǎn),；二是找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn),；三是找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)。為實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的建立準(zhǔn)備了條件,。

第三,，“駐村任職”實(shí)踐模式具有其他實(shí)踐模式所具有的一般功能以及自己的特殊功能。

(一)對(duì)于學(xué)生個(gè)體來說,，這種模式具有以下功能：（1）對(duì)理論知識(shí)的理解和內(nèi)化功能,；（2）對(duì)樹立良好職業(yè)理想的導(dǎo)向功能；（3）對(duì)學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的助推功能,；（4）對(duì)創(chuàng)新精神的培育功能,。

（二）對(duì)于學(xué)校來說，這種實(shí)踐模式的最大功能是橋梁功能,，架起了高校與地方政府合作的橋梁,。學(xué)校已經(jīng)把大學(xué)生“擔(dān)任村官”納入校地共建項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)高校與新農(nóng)村建設(shè)在人才、科技,、決策咨詢等方面的全面對(duì)接,，而不是僅僅作為思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)?？梢约先Ｖ橇Y源，建立新農(nóng)村建設(shè)“智囊團(tuán)”,，系統(tǒng)開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)專題研究和解決當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況,、新問題，提供新思路,、新技術(shù),。大學(xué)應(yīng)該是創(chuàng)新的搖籃，我國(guó)正在實(shí)行的大學(xué)生村官計(jì)劃碰到了一些現(xiàn)實(shí)的問題,，雖然學(xué)者們進(jìn)行了多方探討,，但是在諸如村官任前培養(yǎng)等問題上缺乏實(shí)踐上的嘗試，我們希望我們的嘗試能為解決村官計(jì)劃中的一些問題提供一點(diǎn)思路,。

（三）對(duì)于地方來說,，大學(xué)生的到來，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村社會(huì)帶來一股清新的空氣,，也帶來了活力,。

四、大學(xué)生“駐村任職”實(shí)踐模式產(chǎn)生的成果,。

“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索——在校大學(xué)生‘駐村任職’實(shí)踐模式創(chuàng)新”教學(xué)成果的具體內(nèi)容包括顯性成果和隱性成果,，駐村任職實(shí)踐模式在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方面發(fā)揮了思想政治理論課課堂教學(xué)難以企及的作用，主要體現(xiàn)在：

1,、學(xué)生對(duì)馬克思主義理論尤其是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的認(rèn)同感大大增強(qiáng),。

2、學(xué)生通過走進(jìn)農(nóng)村,、了解農(nóng)村進(jìn)而了解社會(huì),，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感增強(qiáng)。

3,、學(xué)生的才干得到全方位的鍛煉和提高,。

4、學(xué)生通過參與農(nóng)村基層工作,，增強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村基層工作的了解和認(rèn)同,，部分同學(xué)還確立了畢業(yè)后服務(wù)農(nóng)村、扎根基層的職業(yè)理想,。

既然這種模式有自己獨(dú)特的一些功能,，既然我們作為拓荒者已經(jīng)對(duì)這種模式進(jìn)行了探索,，既然這種模式受到了老百姓和地方政府的歡迎，我們沒有理由停止我們前進(jìn)的步伐,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇六

為了能上好兩門課程,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生,。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程,，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng),。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫,，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,，每次課下課后,，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練,，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,，有疑必問,，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

4,、認(rèn)真布置作業(yè),，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性,、有層次性，我收集各種輔助資料,，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,，我對(duì)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝,。

二,、工作方面。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。此外，對(duì)于系上安排下來的其他工作,，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)了15級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),，在16年暑期帶領(lǐng)15級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,，在這一學(xué)期中,，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任14級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任,，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面,。

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí),，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題,。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)中提升自己,。

四、今后努力的方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn),，盡量控制語速;此外,，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快,。

2,、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃,。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，用滿腔熱忱去對(duì)待自己的工作和生活,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇七

本人從事中學(xué)數(shù)學(xué)20年，正是我國(guó)經(jīng)歷新課改的幾年,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，深入到課堂,，積極探索,，改革教學(xué)。這么多年在教學(xué)上的摸爬滾打,，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué),。我自己也有一些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，概括起來有幾下幾個(gè)方面,。

新課程的改革,新時(shí)代的要求,，要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,我明白了要樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念很重要,，老師教的好不如學(xué)生學(xué)得好,，所以在數(shù)學(xué)課堂上,積極尋求和探索有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,，注重啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法,。如以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果,。

老師都知道,，數(shù)學(xué)要拿高分，基礎(chǔ)就一定要扎實(shí),?；诖耍乙恢卑选昂粚?shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”定為最基礎(chǔ)的目標(biāo),，這既是滿足學(xué)生數(shù)學(xué)考試的需要,，也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。為了大力夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，我主要做了兩方面的工作：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。

在教學(xué)中，我十分注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中的作用,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)公式重要性,，并作了具體要求。一方面,，固定時(shí)間記憶,，增加應(yīng)用次數(shù)，要求學(xué)生不但課前五分鐘靜讀是我們的首創(chuàng),，實(shí)踐證明效果很好,。與此同時(shí)，我還要求學(xué)生在朗讀時(shí)做到“敞開胸懷,，大聲朗讀”,，以此提高朗讀效率，增強(qiáng)自我信心,。

2,、高度重視積累。

沒有知識(shí)的積累,，就很難有能力的提高,。積累是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本經(jīng)驗(yàn)，也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性方法,。新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)課程,，都少不了積累這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

1、關(guān)于培養(yǎng)興趣,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、關(guān)于培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，閱讀者對(duì)數(shù)學(xué)意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中,教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的`問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,?？傊處熞敛涣呦У刈寣W(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此，我仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初中年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)的目的是在課堂上讓學(xué)生感受到一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難、或浮想聯(lián)翩,、或組間交流,、或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的數(shù)學(xué)課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)課程的基本要求,，也是數(shù)學(xué)學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展了課堂教學(xué)的領(lǐng)域，也拓寬攝取知識(shí)的渠道和平臺(tái),。所以充分的利用媒體資源,，會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的課堂。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得數(shù)學(xué)教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，已把數(shù)學(xué)教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣能起積極的作用。

早在20xx多年前,，圣孔子就提出了“有教無類”這一重要教育思想,，意在告訴我們“教育不分差等生”。

為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，每次考試之后我都會(huì)要求那些基礎(chǔ)特別弱,，分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生帶上考試試卷與我面談。面談時(shí),，我會(huì)逐一詢問了解他們學(xué)習(xí)中存在的問題,，同時(shí)有針對(duì)性地提出解決的意見和辦法。我深深地感覺到：面談,，讓我和學(xué)生們的感情更進(jìn)了；面談,，讓學(xué)生們更信任我了,；面談，讓我更了解了學(xué)生的問題和想法了,。慢慢地,，學(xué)生更樂意學(xué)習(xí)語文了,，語文課堂效果好了，成績(jī)也就提高不少,。

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教師的教學(xué)成果總結(jié)篇八

本學(xué)期,我任教學(xué)校121、131班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué),，同時(shí)兼任學(xué)校的,、機(jī)房維護(hù)、德育等工作,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào),。

一、學(xué)校制度執(zhí)行情況,。

平時(shí)每個(gè)周五都會(huì)召開會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,和同事積極溝通,學(xué)生的動(dòng)向和思想狀況,。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng),，并且認(rèn)真做好筆記,，從不缺勤。工作上服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況,。

1,、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案,，并不斷歸納工作總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、以生為本,微笑上課,。上課時(shí)注重學(xué)生反饋,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),從興趣出發(fā),在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。微笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.

3、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課.注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。同時(shí),認(rèn)真工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短.經(jīng)過聽課,評(píng)課,本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三,、學(xué)習(xí)情況。

積極學(xué)習(xí),，針對(duì)很多學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的情況,，我跟學(xué)生一起，尋找原因,，我也樂在其中,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，知識(shí)零碎,、廣泛,，邏輯聯(lián)系不強(qiáng)，因此,，除了注意課堂效果之外,，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例。為此,，在上課結(jié)束時(shí),，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況，苦口婆心地講道理,，結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。比如指路標(biāo)牌、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜,，這樣同學(xué)都可以接受,。

當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的不足,，比如說,，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的掌握，電子信息化時(shí)代,，要時(shí)時(shí)刻刻充電,，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以提高自已各方面的能力，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求,。德育方面,，本學(xué)期人手緊張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒,。在下學(xué)期要開辟新思路。121班已經(jīng)分配到崗,，剩下一個(gè)班的在校生,，這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生,，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦,，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇九

循循善誘,，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求,。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理,。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高,，循序漸進(jìn),。開頭的時(shí)候，我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則,。比如,，上作業(yè)課的時(shí)候，要安靜地坐好,，不防礙別人等,。接著，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求,，比如,，待人要有禮貌，看到阿姨要問好,，接受人家的禮物,，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的能力來看,，既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求,，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理,，他們接受不了,，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí),，往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心,，并且對(duì)教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候,，注意做到內(nèi)容具體,、明確、語言通俗,、簡(jiǎn)練;適合幼兒的年齡特征,。比如，要求幼兒對(duì)人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好;回家的時(shí)候要說聲“再見”;跟別人講話的時(shí)候要專心,，眼睛不要東張西望;別人說話的時(shí)候不要插嘴……..這樣要求具體明確,，幼兒才好照著去做,。

不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久,，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法,，矯正幼兒不良的行為。比如,，大家在午睡的時(shí)候,，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重,，就給他一個(gè)暗示,，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì),。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁?huì)自覺地制止那些不好的行為了,。

防微杜漸,，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤。

幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中,，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí),，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去,。

有一次,，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為,，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里,。”幼兒喜歡模仿成年人的行為,，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為,。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如,，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn),。

因勢(shì)利導(dǎo)，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合,。

幼兒的性格特點(diǎn)各有不同,，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣,。有一個(gè)特別膽小的幼兒,，他不習(xí)慣集體生活，不相信自己的力量,，即使是最簡(jiǎn)單的事情,，也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒,，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣,。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事,。上作業(yè)課的時(shí)候,，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候，讓他來分碗筷,。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了。

接著,，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣,。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題,，提問之后我就有意識(shí)這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來回答這個(gè)問題,。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十

xx中學(xué)現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)2432人，是全縣一所規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué)。2015年度,，是極不平凡的一年,。在這一年里，我們堅(jiān)持以人為本,、求真務(wù)實(shí)的方針,，探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式，努力工作,，使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),。而隨著以貫穿先進(jìn)教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進(jìn)，踐行新理念,、造就新人才,、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個(gè)重要目標(biāo)。

在今年的工作中,，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來抓,，在綠化、美化,、凈化校園的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景,，文化長(zhǎng)廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，校訓(xùn)、?？瘽?rùn)澤著學(xué)校的辦學(xué)理念,。

各個(gè)班級(jí)根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌，貼上了警示語,。教育學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園,、在班級(jí)得以充分的彰顯,，在工作中，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話,，了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，化解學(xué)生心結(jié)，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，密切了學(xué)校與社會(huì)、與家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系,。目前,，心境愉快,、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符。

學(xué)校要發(fā)展,，管理是關(guān)鍵,。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng),，機(jī)制激勵(lì),、評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng),，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷,、“法治”與“德治”結(jié)合起來，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌,。

1,、堅(jiān)持目標(biāo)管理。

學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，“教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海,。在教學(xué)管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo),，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來,，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合,，管小查細(xì),，周報(bào)月評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者,、每個(gè)教師都能做到“心中有位,，行為有為”。

在學(xué)校,，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地,，學(xué)校對(duì)教師的備、教,、輔,、改、考,、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題,，細(xì)化了工作程序，強(qiáng)化了活動(dòng)過程,，明確了研究目標(biāo),。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期安排,。

學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度,，注重學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn),，對(duì)教研,、教學(xué)制度、獎(jiǎng)懲條例,、教師評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了修訂,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組,，抓管理,，促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組,，實(shí)施年級(jí)組與教研組雙軌管理系統(tǒng),，權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)，分層管理,，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性,。

在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校以課改為突破口,，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制,，取得了明顯成效，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前,，教師通過參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變,，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。

“營(yíng)造情景,，利用情景,，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度,，自由度”的課堂平等對(duì)話機(jī)制,，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思,，作業(yè)批改記錄,，建議卡,，座談會(huì)等。信息整合后的.回授機(jī)制：日記對(duì)話,，聊天談心,，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場(chǎng)外交流”機(jī)制。種種教學(xué)機(jī)制的建立,，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn),，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。同時(shí),，在教學(xué)中,，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中,，通過開展撰寫小論文,，評(píng)說身邊事，幫助一群人等活動(dòng),，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,。

在教育教學(xué)工作中，教師的主人翁意識(shí)和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素,，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情,，我們重點(diǎn)以把“制度用活，人員盤活,，工作搞活”為核心,，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，提高綜合素質(zhì),，激發(fā)敬業(yè)精神,，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神,，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先欲望，捉高競(jìng)爭(zhēng)能力,。

與之相配套,，我們?cè)诠芾砩?，建立了整套適于把工作搞活的管理方案，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會(huì)制,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值周制，科室主任督辦制,，學(xué)生干部值日制，管理評(píng)價(jià)周報(bào)制,。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過程中，學(xué)校杜絕了各種空洞的說教,，強(qiáng)調(diào)干部以身作則，吃苦在前,。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外，都帶好一門課,，管好一條線，抓好一個(gè)年級(jí),。近幾年來,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程,，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列,，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。

在評(píng)價(jià)工作中,，學(xué)校通過抓典型、樹標(biāo)兵,，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來,，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”，要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次,，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備;二是通過崗位練兵,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、新方法，提高自身專業(yè)化素質(zhì),，通過“雙學(xué)”活動(dòng)的開展,，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50％,，同時(shí)，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師,。

3、推進(jìn)管理民主,。

在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位,，在校內(nèi),，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會(huì)”制度，即重大決策召開教代會(huì),，重大問題組織咨詢會(huì)，群眾有建議開座談會(huì),。同時(shí)繼續(xù)深入開展“社會(huì)評(píng)校，學(xué)生評(píng)教,，師生評(píng)干”的三評(píng)活動(dòng)?！叭龝?huì)”“三評(píng)”活動(dòng)的開展，暢通了言路,，收集了信息，激發(fā)了激情,。在管理工作中,，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來,，領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作,，融匯于教師隊(duì)伍,，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員,，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者,。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí),、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺(tái),，解決他們的實(shí)際困難,。

在今年的教學(xué)工作中，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步,。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長(zhǎng)同步提高,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，構(gòu)建以文化課為主體,，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展,。

我校承擔(dān)的全國(guó)中語會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題,。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)教師積極探索,，勇于實(shí)踐,，本期末,，劉金漢,、易先才被總課題組評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng),，易先才、鄒惠的科研成果獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng),，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國(guó)中語會(huì)評(píng)定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究?jī)?yōu)秀教師,。易先才撰寫的《例說考場(chǎng)作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》,、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng),，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會(huì)講故事》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。

在工作中,，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉(zhuǎn)化,，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)的途徑與方法,，取得了優(yōu)秀的成績(jī),。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，同時(shí)物理,、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)也開展得如火如荼,。

在研究課堂,、研究教學(xué)的同時(shí)，一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進(jìn)軍，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來,，取得了豐碩的成果,。

1,、中考目標(biāo)不放松,。

學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線,，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量,。在抓基礎(chǔ)年級(jí)課改的同時(shí)，畢業(yè)年級(jí)備考工作緊鑼密鼓地展開,，經(jīng)常性的備課組,、教研組和年級(jí)組會(huì)議使工作措施真正落實(shí)，使三年級(jí)工作方向?qū)︻^,，程序到位，效率增強(qiáng),。

2、培優(yōu)工作出成果,。

通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作,，2015年中考成績(jī)顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績(jī)獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名,，英語,、政治學(xué)科在全縣排名第五,，語文、歷史名列第六,，有381人進(jìn)入升學(xué)線,。

學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出。全國(guó)中學(xué)生英語競(jìng)賽,，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國(guó)家一等獎(jiǎng),，肖凱同學(xué)獲得全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡,、王淼同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎(jiǎng),、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

教育創(chuàng)新是沒有止境的?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⑦M(jìn)一步解放思想,，求實(shí)創(chuàng)新,，努力探求有活力、有特色的學(xué)校發(fā)展思路,，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生,，為英雄的學(xué)校再添光彩！

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十一

日常教學(xué)運(yùn)行管理工作穩(wěn)定有序,，全年順利完成27598學(xué)時(shí)理論教學(xué)任務(wù)，人均約15學(xué)時(shí)/周,。大型考試加強(qiáng)了巡考和機(jī)動(dòng)人員安排，考試秩序優(yōu)良，教學(xué)檔案完整,、規(guī)范，年度協(xié)助組織國(guó)家級(jí)外語類考試11場(chǎng),、校級(jí)大型考試13場(chǎng)。按時(shí),、按質(zhì)、按量報(bào)送各類教學(xué)信息和教學(xué)資料,。

二、教學(xué)建設(shè),。

1.管理體制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)。

構(gòu)建教學(xué)管理體制和激勵(lì)機(jī)制,。制定和完善了《績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》,、《教學(xué)工作量計(jì)算辦法》、《教師年度教學(xué)工作考核指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》,、《研究與建設(shè)業(yè)績(jī)計(jì)算辦法》、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理辦法》,、《圖書資料管理細(xì)則》、《教材建設(shè)與管理暫行規(guī)定》,、《實(shí)驗(yàn)室安全管理應(yīng)急預(yù)案》,、《核心課程建設(shè)實(shí)施方案》,、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素質(zhì)拓展項(xiàng)目學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》,、《20--年新教師入職培訓(xùn)方案》等10多項(xiàng)管理制度與激勵(lì)機(jī)制,。

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

進(jìn)一步完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)管理體系,，落實(shí)三級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)管理職責(zé)與考核機(jī)制,，搭建16個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了學(xué)院,、三級(jí)管理部門及教學(xué)(課程群)團(tuán)隊(duì)層級(jí)管理體制，全年教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展各類教學(xué)研討活動(dòng)42次,。教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，指導(dǎo)兩位新入職青年教師獲得全國(guó)高校聯(lián)盟講課比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),。

3.課程建設(shè)。

撰寫落實(shí)《課程中心建設(shè)方案》及核心課程建設(shè)實(shí)施方案,，較好完成課程中心20--版141門課程年度建設(shè)任務(wù)，在線精品課程建設(shè)立項(xiàng)1項(xiàng),，哲學(xué)社會(huì)特色示范課程立項(xiàng)3項(xiàng)，翻轉(zhuǎn)課程立項(xiàng)1項(xiàng),，在線錄播課程建設(shè)12門,。

1.教學(xué)模式改革,。

深化教學(xué)模式改革，依托智能化語言訓(xùn)練體系,、外研訊飛fif口語訓(xùn)練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺(tái)，推進(jìn)線上線下,、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,，采用項(xiàng)目式、探究式,、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，成效顯著。

20--年度,，語言實(shí)驗(yàn)室開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)68640人次;教師123人次課后在fif口語訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生口語練習(xí)27692人次，在線指導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)19552分鐘,，學(xué)生在線練習(xí)14039215分鐘;教師102人次課后在批改網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生作文1259篇,，收到學(xué)生作文105134篇,，教師人均布置12.34篇。

2.大學(xué)英語線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo),。

開展線下學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座和工作坊9場(chǎng),，參與學(xué)生1282人，好評(píng)率達(dá)到90%以上,。

3.學(xué)生科技文化活動(dòng),。

以培養(yǎng)學(xué)生語言國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為核心,，面向全校開展了“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語演講,、辯論、閱讀,、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽，cctv希望之星英語風(fēng)采大賽,，英語二課堂匯報(bào)表演,、italkshow等競(jìng)賽、培訓(xùn)活動(dòng)21場(chǎng),，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓(xùn)精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣,。20--年，全校學(xué)生獲得語言類學(xué)科競(jìng)賽省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，一等獎(jiǎng)10項(xiàng),，二等獎(jiǎng)54項(xiàng)，三等獎(jiǎng)90項(xiàng),。

四、存在的問題,。

師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足,，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教學(xué)建設(shè)落實(shí)難度大,。全年在崗且能承擔(dān)滿崗工作量教師58人，人均：15學(xué)時(shí)/周,，監(jiān)考13.2場(chǎng)次,，承擔(dān)課程建設(shè)任務(wù)2.43門。

教學(xué)信息化建設(shè)力度不夠,，信息技術(shù)與教學(xué)科研融合度較低。大學(xué)外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、大規(guī)模定制式自主學(xué)習(xí)、無紙化測(cè)試等教學(xué)改革實(shí)施難度大,。

教師教學(xué)與研究積極性不高，成效不佳,。教師中仍然存在不愿承擔(dān)教學(xué)工作量或應(yīng)付授課的現(xiàn)象。80%以上教師教學(xué)研究和科學(xué)研究積極性不高,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十二

回顧自己一年來的教學(xué)工作，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十三

時(shí)代進(jìn)步的潮流和.變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革進(jìn)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，以新《綱要》的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際,，開展一些活動(dòng)，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量,。一個(gè)學(xué)期以來，我們?cè)谌w老師同心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)全都,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)關(guān)心下,，在老師們悄悄協(xié)作下，圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑,。老師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)主動(dòng),、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)老師的備課,、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動(dòng)腦思索,、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新力量。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的討論，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培育了幼兒的生活自理力量,。

老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論（培訓(xùn)）批判地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)討論,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教討論的作用,，使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的訓(xùn)練方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。

2,、通過開展觀摩課評(píng)比來提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

老師們本著勤儉節(jié)省的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì),，奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、學(xué)問的搖籃。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在老師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的＇成果,，但還有不足之處,，我們肯定在今后工作中,，不斷探究，不斷提高,，不斷積極,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十四

作文入門“雙管齊下”

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸"正式"作文,，比較陌生,。很多同學(xué)對(duì)寫作文有"無從下手"的感覺，那么如何引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生"作文入門"呢,？我是從課堂和課下兩個(gè)方面來進(jìn)行作文訓(xùn)練的,。

一,、課堂“三部曲”

1、模仿,。如課本中的范文《好阿姨》、《我的自畫像》等,，學(xué)生讀得懂,，也容易模仿，可以寫出《好媽媽》,、《自我介紹》等相似的習(xí)作。程度好的同學(xué)大約二十分鐘就可以完成這樣的一篇習(xí)作草稿,。

2,、修改,。三年級(jí)學(xué)生剛剛開始寫作文,，要讓他們自己修改就更難了，所以主要是老師指出毛病,。主要包括錯(cuò)別字,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、句子是否通順,、內(nèi)容是否完整等方面,。老師指出之后，學(xué)生拿回去自己進(jìn)行修改,。

3、謄寫,。把修改好的草稿內(nèi)容謄寫到作業(yè)本上,，注意作文的寫作格式、書面的干凈整潔,，書寫要認(rèn)真。

二,、課下“聽說讀寫”

我記得自己上學(xué)時(shí)，有段時(shí)間,，語文課本封面上就赫然印著“聽說讀寫”四個(gè)大字,，由此可見,，聽說讀寫在語文中的重要性。

1,、多聽。

可以是同學(xué)的談話,，朋友講的故事,，鄰居間的說笑,，也可以是新聞,、廣告等等。聽過之后要記下來,，還可以寫寫自己的感受。

2,、多說。

把所見,、所聞,、所思表達(dá)于語言,。能說者善寫，我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事,、自然景物或親自參加的各種活動(dòng)等等，在訓(xùn)練過程中,，列出簡(jiǎn)單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么,，后說什么,，然后按說的順序有條理地寫下來。我在教學(xué)生寫作《我的家》時(shí)就是這樣做的,。

3、多讀,。

"讀書破萬卷，下筆如有神,。"說明學(xué)生是要"多讀書,，讀好書。"在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀,，讓他們獲得各種知識(shí),，加深生活體驗(yàn),，并積累優(yōu)美的語言文字,。課文是多讀的起點(diǎn),，讀好課文，奠定基本的閱讀量,。在三年級(jí)作文教學(xué)中，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文不可忽視,，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性,，最能引起學(xué)生自己的共鳴,，是學(xué)生最直接的作文借鑒,。我班的學(xué)生每人都有自己的作文書，有的是《作文起步》,、有的是《作文入門》等。

4,、多寫。

俗話說："好腦筋,，不如爛筆頭。"把眼看,、耳聽得來的"材料",，以寫的形式保留下來,。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面,，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言,，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力,，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會(huì)，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手,、水到渠成打下良好的基礎(chǔ),。

在作文教學(xué)中,，我這樣做了，而且學(xué)生的作文水平有了一定的提高,，我相信，只要自己堅(jiān)持下去,，就一定會(huì)有更多的收獲。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十五

工作,。

總結(jié),。

是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益。下面就讓帶你去看看,。

教學(xué)。

成果工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告范文5篇,，希望能幫助到大家!教學(xué)成果總結(jié)報(bào)告1大家下午好!今天我們聚集在一起，共同研究探討六年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話,，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的語文教學(xué),，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把六年級(jí)的教育教學(xué)做得更好,。

一、愛你的學(xué)生,，相信你的學(xué)生，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文孩子天生是要被關(guān)愛被呵護(hù)的,，愛孩子是教師的天職，我們很多老師不是不愛學(xué)生,，而是不懂,，是不會(huì)讓學(xué)生感受到老師愛他,。學(xué)生沒有感受到，等于老師沒有愛,。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想,，人生觀、價(jià)值觀的教育,。其次,，請(qǐng)老師們直接了當(dāng)告訴你的學(xué)生：老師愛你們!你們就是老師的孩子!你們?cè)诶蠋熜闹芯褪且活w顆珍珠!做一個(gè)最好的你,，那么你就是老師的好孩子!再次，盡量讓你的語文課堂生動(dòng)有趣，我一直相信每一位真誠(chéng)的有經(jīng)驗(yàn)的老師都有各自的風(fēng)格,，特點(diǎn)，獨(dú)到的本領(lǐng),。因此，老師們,，每堂課都上出你的風(fēng)格,，想辦法讓你的語文課成為吸引學(xué)生的課,，讓學(xué)生愛上語文。最后,，對(duì)學(xué)生要求寬嚴(yán)有度，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生,，而大多數(shù)的時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見，不一定激勵(lì),，更不輕易批評(píng),，更多的是包容,，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白，就要寬容,。

老師們，我們愛學(xué)生,，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)語文,，即使他不給你考好成績(jī),，你也不會(huì)吃虧，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對(duì)他們的好,，說不定你就是對(duì)他一生成長(zhǎng)影響最大的老師,。所以，請(qǐng)愛我們的學(xué)生,，相信我們的學(xué)生。

二,、善于捕捉反饋信息，做好針對(duì)性輔導(dǎo),，即關(guān)注“培優(yōu)補(bǔ)差”工作所謂“培優(yōu)”一個(gè)是讓原來的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個(gè)是從中等生中再培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生,。“轉(zhuǎn)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生,。前者較容易做到，后者就帶有偶然性,。但是學(xué)生是存在差異的，我們必須承認(rèn)差異,，因材施教,。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步,，只要保持原狀,，你就沒有錯(cuò);如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞，如果在你的努力下,，你的后進(jìn)生從成績(jī)30幾分進(jìn)到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格,，其實(shí)說明你很了不起了，你想,，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，你的班級(jí)總分就提升了40幾分了,，是不是應(yīng)該高興呢?老師們,，我們每接一個(gè)班級(jí),，總是對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻，而中等生這一塊,，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字,。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地,。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的,，另一部分是保持原狀,，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌摹ａ槍?duì)前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績(jī),，方法有四：

1、找機(jī)會(huì)告訴他,，你完成可以成為優(yōu)生，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料,。

2,、課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

3,、作業(yè)多幾分留意。

4,、研究他們?cè)嚲怼W(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn),，讓這些學(xué)生跑起來,。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生,，我們可以分批引導(dǎo)，有計(jì)劃引導(dǎo),。針對(duì)后一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí),，然后選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，逐步點(diǎn)化,。

三,、

加強(qiáng)積累,，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵我們都知道“不積硅步，無以至千里,。”“不積小流,，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”,。而我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話是“聰明在于讀書,，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個(gè)過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷,，不斷地豐富自己的知識(shí),。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)非常必要的過程,。一旦形成習(xí)慣是非常非常可貴的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無旁貸,。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語言積累,，我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理,，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個(gè)方面：

1.能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字,、詞,、句,、段,、篇等;2.能注意在課外閱讀中積累語言材料,。

3.能在生活中廣泛積累語言材料。

四,、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率,。

1、做好備課工作,，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對(duì)性,。教師的教：小學(xué)六年級(jí)語文新教材的教學(xué),。對(duì)學(xué)生而言,，主要是對(duì)思想內(nèi)容的理解,，謀篇布局的掌控。因此,，教學(xué)難度偏大。針對(duì)這種情況,，我就認(rèn)真組織教學(xué)，構(gòu)建有效課堂,，無論那節(jié)課教學(xué)目標(biāo)要明確。都要對(duì)所教的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析,，精心準(zhǔn)備,，要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，要能提煉和歸納教材中的知識(shí)重點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),，要把準(zhǔn)知識(shí)的深度與廣度,。精講,、少講，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。讓學(xué)生自主的獲取知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。

2、教學(xué)過程中,，注意“三講三不講”：“三講”即將重點(diǎn)、難點(diǎn);講規(guī)律,、拓展;講易錯(cuò),、易漏,、易混的知識(shí)點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講。在回扣課本的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚,，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施,，但同時(shí)又要避免“大撒手”，教師跟的緊,，指導(dǎo)要恰當(dāng)。

3,、抓學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo),，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。在課上請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家,。從網(wǎng)上、報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)給學(xué)生,。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，講每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改,，分析做錯(cuò)的原結(jié)、解題技巧,，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。

4、做到每單元必考,，做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo),，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把小考當(dāng)大考,，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

教學(xué)成果總結(jié)報(bào)告2如何激發(fā)職中學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的情感,，喚起他們的聯(lián)想和想象，引導(dǎo)他們身臨其境,，進(jìn)而體會(huì)作品的思想情感與藝術(shù)魅力，是每個(gè)語文教師一直探索的問題,。經(jīng)過多年的嘗試摸索，我認(rèn)為教師應(yīng)在備課時(shí)作大量的準(zhǔn)備工作,，充實(shí)教材,，幫助學(xué)生理解。

一,、補(bǔ)充內(nèi)容,，培養(yǎng)情感文學(xué)作品大都言簡(jiǎn)意賅，甚至意猶未盡,，從而留下充分的藝術(shù)想象空間。教師在講授時(shí)就要充分考慮學(xué)生的理解能力,，把必要交代的內(nèi)容補(bǔ)充出來。像《爐中煤》這首詩表現(xiàn)的是“眷戀祖國(guó)的情緒”,，僅靠讀讀，除了句子的朗朗上口和構(gòu)思的新巧外,，學(xué)生很難領(lǐng)悟更深的內(nèi)容,。當(dāng)然他們也知道這是首愛國(guó)詩，但他們并沒有體味到作品中熾烈,、奔放的情感。因而在教讀這一首詩時(shí),，適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景，讓學(xué)生了解作者的寫作意圖,，懂得詩人的心聲，以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感是很有必要的,。

二、注重引導(dǎo),，加深理解文學(xué)作品欣賞活動(dòng)主要由教師的引導(dǎo)和學(xué)生的理解構(gòu)成,。沒有教師準(zhǔn)確有序的引導(dǎo),，學(xué)生的理解欣賞只會(huì)是表面的，甚至?xí)恢呺H,。如在教學(xué)季羨林的《富春江上》一文時(shí)，學(xué)生對(duì)文中涉及古今中外的材料安排不是很明白,，在教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生從穿插于寫景狀物中的.議論語句上去把握,，圍繞“隔岸青螺數(shù)點(diǎn)，微痕一抹,，出沒于煙雨迷蒙中”這一線索去體會(huì)，就會(huì)明白文中的材料盡管看似很散,，但是都統(tǒng)攝于“熱愛祖國(guó)大好河山和景仰中華傳統(tǒng)文化”這一主旨之中;就會(huì)明白文章的山水景物是“形”,，文化內(nèi)涵是“神”;散文“形散神聚”的特點(diǎn)也就很明顯了,。

三、分析比較,，體會(huì)方法比較出優(yōu)劣，比較出真知,。對(duì)小說這類篇幅長(zhǎng)，包容量大的作品,，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充當(dāng)然可以使學(xué)生更好理解作品生活，但學(xué)生在好奇心滿足后,，只能記得幾個(gè)場(chǎng)面、幾個(gè)片段,，整個(gè)文章的內(nèi)容卻不易把握。針對(duì)這一現(xiàn)象,，在教學(xué)《林黛玉進(jìn)賈府》這一課文時(shí),，我在作簡(jiǎn)單的背景介紹之后,，即引導(dǎo)學(xué)生在熟悉全文的基礎(chǔ)上以林黛玉的視野為攝取鏡頭，拍出人物和環(huán)境這兩大塊來,。將王熙鳳,、賈寶玉的出場(chǎng)作為比較閱讀的重點(diǎn),，通過林黛玉的心理活動(dòng),、觀察來比較二人出場(chǎng)的相同之處，再找出二人出場(chǎng)的不同,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人物出場(chǎng)對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性的重要作用，從而體會(huì)到《紅樓夢(mèng)》這部巨著寫人方法的藝術(shù)性,。

四,、融入表演,，激發(fā)興趣傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式是老師講，學(xué)生聽,。而職中學(xué)生的特點(diǎn)卻是好動(dòng)不好靜，學(xué)習(xí)的積極性不高,。如何讓他們自覺參與到學(xué)習(xí)中來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中將分角色朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)檫m當(dāng)?shù)谋硌?，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)《雷雨》這類劇本時(shí)，我讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，將劇本改成話劇來表演，做到人人參與,。課堂上,，學(xué)生的積極性很高,，課堂氣氛也很活躍。

格迥異的學(xué)生,，我改變了原有的教學(xué)思路和教育手段，回顧這段時(shí)間的工作,，我思緒萬千,、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)工作總結(jié)如下：

一,、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師,，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來尤為重要,。我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題。利用鐘面實(shí)物教具,，讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝,。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來。為學(xué)生提供超市購(gòu)物等場(chǎng)景,，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活等等,。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓,。

出自 m.sevw.cn

二、注重課前教材的認(rèn)真研讀,，做到了解全面,、分析透徹,。

每個(gè)學(xué)期前我都對(duì)整冊(cè)數(shù)做全面的了解和分析,，注重知識(shí)的前后聯(lián)系，注意結(jié)合我所教的同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做詳細(xì)的分析,，做到充分駕馭課堂,。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用,，注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

三,、注重反饋,，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握,，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來,。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo),，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開展練習(xí),。布置的作業(yè)不求多、雜,，而力求精,、細(xì),，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救,。注意布置分層作業(yè)，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè),。注重調(diào)動(dòng)多方資源，開展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng)，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施,。

四、注重個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育，對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)心,、不歧視,、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛,。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因，堅(jiān)持對(duì)癥下藥,。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間,、小組間的互助互學(xué)活動(dòng)，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長(zhǎng),、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭教育的作用,，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

總之，我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí),。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我,，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),，為學(xué)生造福,，讓孩子們成為真正的受益者,，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任,。

所謂情境，就是把那些不知與已知,、淺知與深知等需要,，學(xué)生解決的矛盾問題帶到一定情境中去,。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情感,，學(xué)生能積極主動(dòng)，全身心地投入學(xué)習(xí),。愛玩好動(dòng)是孩子的天性，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于游戲活動(dòng)和故事情境中,，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得深刻,。例如教學(xué)《人民幣——簡(jiǎn)單計(jì)算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入,，讓每個(gè)孩子在觀察圖中的各種價(jià)格，學(xué)生不知不覺主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去后,，讓學(xué)生互相提問題，互相解答，要求學(xué)生把問題說完整,，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問題意識(shí)和能力，在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識(shí)的過程，始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂趣,。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既有所學(xué),，又"樂在其中"。

二,、增強(qiáng)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí),、參與能力教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來完成,，要提高教學(xué)效果,，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程,，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo),，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合,。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，形成以教導(dǎo)學(xué),、以教促學(xué)局面。

1.讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，人人都要?jiǎng)幽X、動(dòng)口,、動(dòng)手在教學(xué)過程中，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，擺正自己位置,，還學(xué)生主人地位。充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，處理好師生間主導(dǎo)與主體的關(guān)系，多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,。在講“20以內(nèi)的加減”這一課時(shí)，我注重了新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，抓住了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),。通過啟發(fā),、引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，得出結(jié)論。先讓同學(xué)們以小組形式展開討論,，溫故知新，并讓學(xué)生口述算理,，在引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減，從多種算法中啟發(fā)學(xué)生用筆算,，口算,，并通過擺小棒的形式檢驗(yàn)自己的計(jì)算過程,，從而使同學(xué)們感悟到新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，滲透了思想教育,，達(dá)到了全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的目的。

2.讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律,，悟出道理,，得出結(jié)論素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中,，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過程之中，放在揭示知識(shí)形成的規(guī)律之上,，讓學(xué)生通過對(duì)新知識(shí)的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律,。這既是學(xué)生掌握知識(shí)的過程，又是發(fā)展能力的過程,。在教學(xué)中我抓住知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，運(yùn)用小組討論,、口述過程、直觀演示等教學(xué)手段,，達(dá)到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律的目的。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣教師都知道,，對(duì)小學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的,。按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生而言,，首先培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見,，勇于表達(dá)自己的想法，樂于與人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。老師還要明確，學(xué)生這些良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的就能完成的。教學(xué)中,，不要急于求成，不要對(duì)學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的,、硬性的要求,，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論,、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)生合作,、學(xué)會(huì)傾聽,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)分享,。這引起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，使學(xué)生終生受益無窮。

四,、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)來源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)小學(xué)生而言,，在生活中形成的常識(shí)，經(jīng)驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),。在教學(xué)中，我努力拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的空間,，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道之前盡早感受,，這種做法在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果,。比如，在教學(xué)“數(shù)數(shù)”前,，由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，互相之間還比較陌生,，我就設(shè)計(jì)了“自我介紹”的活動(dòng),，介紹內(nèi)容必須包括“家里有幾口人”這樣，就把要學(xué)習(xí)的“數(shù)數(shù)”的知識(shí)蘊(yùn)涵在其中了,。為此,，老師要在學(xué)期之初對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行研究,、分析，找到知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，規(guī)劃知識(shí)的結(jié)合周期,，然后通過家庭,、學(xué)校的有校溝通，通過一系列實(shí)驗(yàn)作業(yè),，讓學(xué)生經(jīng)歷幾天、幾個(gè)周,，甚至幾個(gè)月的“感受”之后再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

教學(xué)成果總結(jié)報(bào)告5上周,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴__縣二小參加由西峽縣創(chuàng)立并正在推廣的“三疑三探”教學(xué)模式。通過聽課觀摩,、座談交流,、參加報(bào)告會(huì),、實(shí)地查看等形式，我對(duì)三疑三探教學(xué)模式進(jìn)行了全面學(xué)習(xí),，受益匪淺。

“三疑三探”的好處就在于緊扣了一個(gè)“疑”字和一個(gè)“探”字,，在課堂教學(xué)中不斷地提出問題解決問題，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教師是引導(dǎo)者參與者,，把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí),、展示、思考,、合作、交流的舞臺(tái),。我將從以下四方面對(duì)這次學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、對(duì)“三疑三探”教學(xué)模式要求發(fā)生變化,。

設(shè)疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運(yùn)用拓展：,，上午聽了三節(jié)英語課,，在八十班聽得一節(jié)課中，教師把設(shè)疑自探：解疑合探：質(zhì)疑再探：運(yùn)用拓展這幾個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)在一堂課中出現(xiàn),。結(jié)果到下課的時(shí)候，還有三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒有完成,。個(gè)人覺得一堂課全都完成四個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間不夠用,。如果把這幾個(gè)環(huán)節(jié)分兩節(jié)課完成，時(shí)間就充裕了很多,。

二、對(duì)老師的講解重新加以重視,，“三疑三探”在讓學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，獨(dú)立思考,、合作探究,、歸納創(chuàng)新問題，勇于評(píng)價(jià)問題中養(yǎng)成勇敢質(zhì)疑,、善表達(dá)、認(rèn)真傾聽和不斷反思的好習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的徹底改變,。但也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，大多數(shù)學(xué)生只能對(duì)書面上出現(xiàn)的問題提出疑問,，對(duì)深層次的問題認(rèn)識(shí)不到，老師如果不加以系統(tǒng)的講解,，單靠學(xué)生可能耗時(shí)耗力也無法解決。這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)西峽老師在這方面也進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整,，在學(xué)生評(píng)價(jià)完一道題后，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行系統(tǒng)的拓展,，有時(shí)要用十多分鐘才能講清楚。然后學(xué)生再評(píng)價(jià)老師再拓展講解,。這樣才能既鍛煉了學(xué)生的能力，又能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了系統(tǒng)性和深層次的認(rèn)識(shí),。

三、充分利用課前時(shí)間提高教學(xué)效率上習(xí)題課和講評(píng)課前提前將答案發(fā)下去學(xué)生自己對(duì)答案,，再利用早自習(xí)時(shí)間小組內(nèi)討論解決大部分問題，極個(gè)別問題老師再在習(xí)題課和講評(píng)課上集中解決,，新授課也是一樣讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)自我設(shè)疑自我探究，在開始上課時(shí)學(xué)生提出自探提綱直接進(jìn)入解疑合探階段進(jìn)行合探展示評(píng)價(jià),。

四、重視校園和班級(jí)文化建設(shè),。

這個(gè)學(xué)校特別重視校園和班級(jí)文化建設(shè)。一進(jìn)入校園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是標(biāo)語，還在教學(xué)樓側(cè)墻上張貼很多需要通過學(xué)生自主探索,，才能找到答案各種問題。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),，也拓展了學(xué)生的視野，從中學(xué)到很多知識(shí),。在班級(jí)的墻面上張貼四星一組，班級(jí)功勛榜,，等等,，通過各種方法各種途徑來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)，我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師：

一,、創(chuàng)新型的教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式,。

一個(gè)富有創(chuàng)新型的教師，心中不該只想著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高，創(chuàng)新意識(shí)是否得到加強(qiáng),，應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想。因此創(chuàng)新性的教師要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

1,、變傳授知識(shí)為培養(yǎng)能力。把培養(yǎng)能力增長(zhǎng)才干作為教育的根本目的,，把傳授知識(shí)滲透在培養(yǎng)能力，培養(yǎng)方法之中,，變知識(shí)積累第一,，能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識(shí)積累第二,。

2、變封閉的課堂為開放的課堂,。開放的教學(xué)形式,，組織者可以是教師，也可以是學(xué)生,，地點(diǎn)可以是課堂，也可以是自然社會(huì),。

3、變教條式,，灌注式為“三疑三探”教學(xué)模式。

二,、創(chuàng)新性的教師要真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。

沒有主體性和自覺性，就不能有創(chuàng)新,。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系，真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用,。

總之，這次學(xué)習(xí)收獲頗多,。無論是三疑三探,，還是雙分管理,。還有其它一些好的教學(xué)方法,，肯定都有很多值得我們的好的地方。當(dāng)然,，也肯定有不適合我們的地方。無論學(xué)習(xí)任何一種教學(xué)方法，都要杜絕死板硬套,。要根據(jù)自學(xué)校和學(xué)生的現(xiàn)狀來創(chuàng)造出真正適合自己的好方法。不要盲目跟風(fēng),，要去其糟粕,，取其精華,。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十六

通過多年的課題研究，我發(fā)現(xiàn),，成長(zhǎng)記錄這種發(fā)展性評(píng)價(jià)，以豐富廣泛的內(nèi)容,、新穎多樣的形式、評(píng)價(jià)者的多元參與而受到學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的喜愛,，它仿佛是架起了一座通向?qū)W生心靈的五彩橋，為孩子們的健康成長(zhǎng)和不斷發(fā)展,，鋪就了一條寬廣瑰麗的道路。

通過這次執(zhí)教《有趣的成果袋》一課,，我對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)有了更深層次的理解。

由于發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目的,，不僅關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，更注重評(píng)價(jià)對(duì)象的未來發(fā)展,，即通過評(píng)價(jià)不斷促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和各方面能力的不斷提高。

我們?cè)凇冻晒坊顒?dòng)過程中要求：“注意收集和記錄孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，減少孩子的消極感受，增強(qiáng)孩子成功的情感體驗(yàn),，從而使他們不斷得到激勵(lì),，快樂地成長(zhǎng)進(jìn)步,。”為了是孩子們有這個(gè)初步的意識(shí),，在活動(dòng)前期，我就給學(xué)生播放了一段有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程精彩瞬間的視頻,，充分的激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓孩子們找到了與自己平日里開設(shè)活動(dòng)相同的地方,，引起共鳴,，為本活動(dòng)的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)開始時(shí),，我有目標(biāo)的提出了問題“看著了些內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，讓我們一起來想一想一個(gè)完整的主題活動(dòng)從前期資料的搜集到活動(dòng)的過程再到成果的展示,，我們都會(huì)有什么樣的內(nèi)容需要保留,？”學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行回答,，將活動(dòng)中的各類成果名稱一一列出,。那這時(shí)正好是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生分類整理你能力的好時(shí)機(jī)，通過活動(dòng),，學(xué)生不僅將所有細(xì)小的各項(xiàng)進(jìn)行了整理，同時(shí)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性積累有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、口頭表達(dá)能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的分類整理能力與規(guī)劃能力。

如果讓孩子們?cè)诙潭痰囊还?jié)課時(shí)間內(nèi)將整個(gè)成果袋完成是不現(xiàn)實(shí)的,，那么為了讓學(xué)生有目標(biāo),、有計(jì)劃地進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，我將實(shí)踐操作的內(nèi)容落在制作“成果袋目錄”上,，這樣任務(wù)更具體，更有操作價(jià)值,，這也充分的體現(xiàn)出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容、選題“近,、小、實(shí)”的原則,，而且也是整個(gè)“成果袋”中最重要的一部分。

在此環(huán)節(jié)中,，學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中剛剛總結(jié)出的目錄內(nèi)容，來進(jìn)行有新意的設(shè)計(jì)制作,，能夠充分的體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新所在，比如學(xué)生可以將確定的內(nèi)容換一個(gè)名字,，有些學(xué)生就將“自我介紹”換了一個(gè)名稱叫做“多彩的我”，將“資料庫”變成“博士講堂”等等,，而且在圖案的設(shè)計(jì)與繪制的過程中也體現(xiàn)了創(chuàng)新。

通過活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)孩子在設(shè)計(jì)成果袋的時(shí)候出現(xiàn)的一些問題，同時(shí)也給我?guī)硪恍┧伎肌?/p>

有些孩子不知道什么是值得我們保存的,，因?yàn)樗麤]有養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，所以他要我不認(rèn)為制作成果袋有什么必要,，根本也沒有重視這個(gè)活動(dòng)，但當(dāng)看過視頻,，激起共鳴的時(shí)候才有同感，可見我們的孩子并不明確積累的意義和價(jià)值,，有待教師在今后的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)孩子正確的生命觀和價(jià)值觀,。

在經(jīng)過幾次試講以后,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子制作了“成果袋目錄”，但利用的效果并不好,，只是課堂按老師的要求進(jìn)行了熱熱鬧鬧的設(shè)計(jì)制作，如果沒有后續(xù)活動(dòng)的話,。很難讓“成果袋”發(fā)揮其作用，這也是我們教師們應(yīng)該持續(xù)開展,、督促的活動(dòng)，需要教師在以后的活動(dòng)中,，將“成果袋”真正用運(yùn)用到綜合實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)揮其不可替代的作用,，也能持續(xù)促進(jìn)孩子各方面能力的長(zhǎng)期發(fā)展。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十七

指導(dǎo)思想：中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì),、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。理論價(jià)值和實(shí)踐意義：

一,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事,；講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”,。“過氧化氫制氧氣,，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源,，操作安全又簡(jiǎn)單：“查裝定收”只4字,?！?/p>

二,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，例如,，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑,，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。

四,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

三、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納對(duì)比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲,；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題,；對(duì)接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致,、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四,、不足與反思。

今年由于春節(jié)時(shí)間較早,，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績(jī).總之,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì),，思想的深度對(duì)于干部來講是一種覺悟、一種境界和責(zé)任,，只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的精神,，才能在工作和生活中不走彎路，行動(dòng)上始終與黨中央保持一致,。遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，識(shí),、責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，加深了對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的理解,，使自己在思想上積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，立足實(shí)際,、磨煉意志，扎扎實(shí)實(shí)做事,、干干凈凈為人，勤奮敬業(yè),、銳意進(jìn)取，自身的政治素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高，樹立了一個(gè)民進(jìn)會(huì)員的良好形象,，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定和好評(píng),。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十八

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

一、搞好教學(xué)教改,。

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重,。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教研素養(yǎng)、理論水平,。

2、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)到習(xí)慣,。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”,。根據(jù)需要提出問題，自主探索,，合作交流，認(rèn)識(shí)升華,。從而被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

二,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì),。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。這一年來,，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平,。

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材,，駕馭教材。并做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng),。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二,，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究,、合作交流的意識(shí),、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期中三次測(cè)試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系,。

3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng),。

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題,、思考題讓他們鉆研，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因,，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距,。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。這一年來,，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué),、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn),，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期，我繼續(xù)抓緊課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo),，并注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性和總結(jié)規(guī)律的能力和習(xí)慣。

教師的教學(xué)成果總結(jié)篇十九

早上6點(diǎn)50,，我們便陸續(xù)趕到了活動(dòng)場(chǎng)地。搭帳篷,，搬展板，再做起這些事情的時(shí)候有種莫名的親切感,。桌椅資料基本擺放好以后，我們便開始挑選支教地有意義的照片貼到有白色背景的展板上,。

秋日的早上有些許涼意，不過一會(huì)，陽光微漏,，校園里的人也漸漸多了起來。

我們一如既往地,，派發(fā)宣傳單,，向過往的同學(xué)介紹。只是這次身份不同,，換我們作為師姐，向師弟師妹們講同心會(huì)的故事,，講我們?cè)谥Ы痰氐墓适?。有好多同學(xué)都對(duì)此表示出了很大的興趣,，也會(huì)主動(dòng)地向我們咨詢一些問題,。照片墻上的每一張照片都是一個(gè)故事。今天，我們?cè)诨貞?，我們?cè)谥v述,，師弟師妹們則很耐心地聽,。也不禁想起當(dāng)年的我們,。

下午的時(shí)候，有好幾個(gè)師弟師妹主動(dòng)地過來幫忙,。他們后來對(duì)同心會(huì)和支教的基本情況的講解已經(jīng)相當(dāng)熟練。下午5點(diǎn)半的時(shí)候左右,，為期一天的`成果展結(jié)束，他們也一直在幫我們整理場(chǎng)地。謝謝師弟師妹,，謝謝你們對(duì)我們的信任。

晚上8點(diǎn)50,，支教團(tuán)在c區(qū)454召開了支教成果展總結(jié)會(huì)暨支教報(bào)告會(huì)籌備會(huì)。會(huì)上馮蕊總結(jié)了一下今天成果展的基本情況以及下次應(yīng)注意的問題,。劉光曉則講述了一下明天晚上支教報(bào)告會(huì)的會(huì)議流程及注意事項(xiàng)。我們將在報(bào)告會(huì)上展示的支教視頻及支教地ppt介紹也會(huì)在今晚作進(jìn)一步的補(bǔ)充和修改,。

本次成果展共有65名新生報(bào)名加入會(huì)。希望以后會(huì)有越來越多的同學(xué)加入這個(gè)大家庭,。我們對(duì)初心的堅(jiān)守，也將一屆一屆地傳承下去,。