演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)的教師演講稿三分鐘篇一

記得法國作家盧梭說過：榜樣,！榜樣,！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光。我想,，作為教師,，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的榜樣和陽光吧。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的榜樣和陽光,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢？俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。

中國古代大教育家孔子說過：其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。教師的職責(zé)首先是傳道，其次才是授業(yè),、解惑,。如果教師自己都不能以身作則，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢,？教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈,！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,，教師的愛源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn),。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行育人者先自律的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,；在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說得好,，捧著一顆心來,，不帶半根草去，而我們作為培養(yǎng)未來社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。桃李不成,、下自成蹊,，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

師德師風(fēng)的教師演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得最好的年級(jí),，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助,，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長了起來。下面,，我作為小班代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

常言道：成長的過程是一個(gè)充滿艱辛,，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭，小班組的的成長,，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

小班上學(xué)期有學(xué)生三十五人，年齡偏小,，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初,，我對(duì)一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處,，什么問題找后勤,，什么問題找財(cái)務(wù),，對(duì)一些突發(fā)性問題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),？白天,，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞,，稍不小心,，會(huì)有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交,，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候,，沒有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗,，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來,，整個(gè)人被弄得焦頭爛額,；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報(bào),？亦或是做拼音卡片和課件？中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月,，我沒有主動(dòng)給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見我不要他了，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了,。即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾]有因此而取得成績，小班的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意,。教師會(huì)上我們一般都低著頭，只要不批評(píng)我們就長噓一口氣,。萬事開頭難,，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。

要說起我們第一次小小的勝仗,，是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),，記得校長當(dāng)時(shí)寫下了這樣一段話：小班的老師真的讓人感動(dòng)：上午上課、跟班練隊(duì)列,，不怕烈日暴曬,；中午，伏案批改同步測(cè)試,、日記本,，寫字本，絲毫不馬虎,；晚上,，又在備課，查資料,，或和家長聯(lián)系,，一點(diǎn)也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí),，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……我們第一次得到了校長的表揚(yáng),，雖然只是對(duì)我們工作態(tài)度的肯定,，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個(gè)小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊Ｎ覀兊木礃I(yè)精神是在深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的,，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

我們深知,，真正的實(shí)驗(yàn)人辦事有成效,，真正的實(shí)驗(yàn)人能開拓創(chuàng)新，真正的實(shí)驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作,。小班組是一個(gè)有活力,，有實(shí)力的團(tuán)體，每個(gè)人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神,；伍海燕有板有眼，踏實(shí)認(rèn)真,；劉坤溫柔大度,，吃苦耐勞；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣,；張秋花經(jīng)驗(yàn)豐富，兢兢業(yè)業(yè),；楚小平多才多藝,，做事有條理；龍琳見多識(shí)廣,，點(diǎn)子極多,。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，如何把他們很好地凝聚起來,，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢,？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時(shí)候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧,，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴！

從此,，我遇到問題就請(qǐng)教楊波,，孫安懿，有時(shí)還向張彥,，趙謀元取經(jīng),，有時(shí)，我會(huì)上樓,，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá),，留意觀察高年級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處，覺得有可鑒之處,，馬上就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來,。有時(shí)，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商量討論,，可行之處立即到班上試一試。我們覺得低年級(jí)要快樂學(xué)習(xí),，要活而不亂,，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競(jìng)賽活動(dòng)：背書大王競(jìng)賽，筆順大賽,、查字典比賽,、猜謎大賽，比賽準(zhǔn)備充分,，有記分員,，有主持人，賽后有總結(jié),，有獎(jiǎng)勵(lì),。過程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評(píng)比,，有班與班之間的較量,，通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了,，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌,。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競(jìng)賽活動(dòng),?；顒?dòng)中,，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了交流,，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生、開花,。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者,。

在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我，根據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法,，早鍛煉時(shí),，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平,，力爭(zhēng)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間,。郭冬玉，張秋花,，每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí)，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會(huì)馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn),，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕,，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排,，開展了比賽,。當(dāng)看到小班小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí),，我心潮澎湃,，我們努力了，我們看見努力的成效了,，小班的學(xué)生進(jìn)步了,，小班的老師也磨練出來了，成長起來了,！

隊(duì)列廣播操比賽剛過,，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜,，選擇道具,，編排動(dòng)作,，培養(yǎng)指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的,，不錯(cuò)過一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了,，有老師,，有學(xué)生，盡管不專業(yè),，卻也有板有眼,，小班在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成績,。

當(dāng)然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功,，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自己,，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開端,，我們有信心,，有勇氣去面對(duì)作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)人所要克服的困難。我們將在深圳實(shí)驗(yàn)這塊沃土的培育下,，成長,，壯大。

今天,，我羅羅嗦嗦說了這么多,，最后，我還想和各位說幾句心坎話：

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn),！

師德師風(fēng)的教師演講稿三分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。

教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師,，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),，也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢,？

一,、一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。

教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問,；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃,；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語,；還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……

我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

二、是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。

教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,，上課時(shí)我提問他,，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么,？他輕聲的說了聲,，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷,，我和他一起思考，我們說了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對(duì)他說：你是一個(gè)有希望的孩子,，這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。

我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

三,、作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……

教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。