演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇一
大家好，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題,。
愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個(gè)含義豐富,，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖,，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛,，她來(lái)的更輕,，更柔，更讓人難以忘懷,。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始,。我們?cè)诶斫庵邢嗳荩脨廴ジ惺?，體會(huì),，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心,。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田,。
我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮，上課小動(dòng)作不停,，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒多大改觀,。說(shuō)實(shí)話，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難,。抱著一絲的希望,，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無(wú)意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí)，他難過(guò)地說(shuō)：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說(shuō)：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說(shuō)：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過(guò)會(huì)兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他,。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻，到了上課,，一遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了，我就送他兩顆五角星,。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì),，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候，他高高興興地跑來(lái)找我,，說(shuō)：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了,。”看著他這股高興勁，想著真是值得啊。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是愛，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。
我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。
我們的愛是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中。
我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。
我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題,。
責(zé)任是樹,，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天,。
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇二
大家好!
今天我在這里和大家交流的師德體會(huì)是《愛教育 愛學(xué)生 愛自己》——?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，做更好的自己,。
其實(shí)我很平凡,，因?yàn)榘l(fā)言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”,，倒不是為了在臺(tái)上夸大自己的言行,，所以在繼續(xù)話題之前，我想說(shuō)的是,，“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀,，爭(zhēng)先進(jìn)那么簡(jiǎn)單,。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量,，而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的。
在這6天的師德培訓(xùn)中,，我印象最深刻也是實(shí)踐最多的就是“三愛教育”,，即愛教育，愛學(xué)生,，愛自己,。
從xx年至今，我已經(jīng)工作了6年,。常常跟家長(zhǎng)們開玩笑說(shuō)：我是塊磚頭,，哪里缺少就去哪里?；仡欉@六年的教學(xué)經(jīng)歷,，很精彩：第一年教的是一年級(jí)英語(yǔ)，第二年教的是一年級(jí)數(shù)學(xué),，第三年教的是四年級(jí)英語(yǔ)兼班主任,，第四年幫助原政教處王老師做干事，第五年教四年級(jí)英語(yǔ)兼美術(shù),，第六年教三,、五年級(jí)英語(yǔ)兼班主任。雖然每年都有變動(dòng),，但是我覺得：不管變化多大,，只要心中裝有愛，最后幸福的是我們自己!
一,、愛教育,。
如果不愛教書育人這個(gè)職業(yè)，那么在坐的各位就不會(huì)選擇當(dāng)老師,。既然選擇了當(dāng)老師,，就要愛這個(gè)崗位。我認(rèn)為,，愛教育就是實(shí)實(shí)在在的付出,，而不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作,，雖然有時(shí)候我們的工作很多,，讓人很心煩，但基本是能者多勞,，既然會(huì)那就做,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，我要的是人生的經(jīng)驗(yàn)，而不是金錢的多少,。我記得沈校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：當(dāng)老師是發(fā)不了財(cái)?shù)?。那如果想發(fā)財(cái)還是趕緊跳槽吧!教師職業(yè)那么累，那么忙,，又不能發(fā)財(cái),，那留在這聽我說(shuō)話的的必定是愛教育的人!所以我以學(xué)生的身份向各位老師表示感謝!因?yàn)槟銈円彩俏业睦蠋煛Ｖx謝!
二,、愛學(xué)生,。
愛學(xué)生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛不同于其他,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。是用愛心,、誠(chéng)心、熱心,、細(xì)心,、耐心、操心去換來(lái)家長(zhǎng)們的放心,。當(dāng)我們面對(duì)著一張張?zhí)煺娴男δ?，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤(rùn)回報(bào)的職業(yè),，我們播下的是一粒粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗人生,。教育是一片充滿理性的天地,，也是一片飽含情感的空間。在我的qq里不但裝載著學(xué)生們對(duì)我的愛,，也留著無(wú)數(shù)我對(duì)他們愛的痕跡!我最愛的學(xué)生沈若晨走了,，就在我們師德培訓(xùn)第一天，也就是25日的傍晚離開了我,。整個(gè)暑假我都陪著她,，即使不在她身邊，我們會(huì)天天短信,，電話,。只要條件允許我都會(huì)幫助她完成一些小心愿，愛她在每個(gè)動(dòng)作里,，愛她在我的心里,。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福,，孩子真有心，早早設(shè)置了定時(shí)發(fā)送,。當(dāng)收到這條短信的時(shí)候我很想哭,，但是我知道她希望我好好的，希望我開心!所以我要愛自己,。
三,、愛自己。
對(duì)她來(lái)說(shuō)能結(jié)束是一種解脫,，對(duì)愛她的人是一種祝福,，所以當(dāng)想到即將開始教育教學(xué)，我便要向她學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持,，要堅(jiān)強(qiáng)，要不怕困難,，更要愛自己,。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情,，千萬(wàn)別每天愁眉苦臉,。也許在大家眼里我就是那個(gè)天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因?yàn)槲业拈_朗,，讓學(xué)生們得到了快樂(lè),，也贏得了學(xué)生們對(duì)我的愛?！安灰晕锵?，不以己悲”特別是在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，各種社會(huì)矛盾層出不窮,，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否,，還會(huì)間接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。一個(gè)不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學(xué)生的。
也許我的愛不能匯成海,，但我會(huì)竭盡我的生命,，把愛的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細(xì)流淌入每個(gè)學(xué)生的心中,。老師們,，我們每個(gè)人的手中，握著的是無(wú)數(shù)的金種子，那就是愛,，那是我們的財(cái)富,。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來(lái),，等待我們的是一場(chǎng)大豐收,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師,，我們要遵紀(jì)守法,、辛勤耕耘、為人師表,，做到“愛教育,、愛學(xué)生、愛自己”,，不斷完善自我,，超越自我，做更好的自己!
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
工作快一年了,，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛,，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難!
首先,，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛,。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹,，在邯鄲，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè)，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可,。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了!”,，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛,，無(wú)私的愛,，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師,，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉?
我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。
作為一名小學(xué)教師，我感到無(wú)尚光榮,，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大,。參加工作以來(lái)，本人一直勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，在完成本職工作的同時(shí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
在教學(xué)上,，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。身兼語(yǔ)文教師及班主任工作,，在教學(xué)中,，課前備好課，認(rèn)真鉆研教材,，了解重點(diǎn)和難點(diǎn),，了解學(xué)生原來(lái)的知識(shí)技能質(zhì)量，采取相應(yīng)的措施,。組織好課堂教學(xué)活動(dòng),，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。按時(shí)按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精,，減少學(xué)生負(fù)擔(dān),，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。積極組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng),。
作為一名教師,，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任,。要承擔(dān)如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要高，要做有識(shí)之人,、有德之人,、有為之人?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,，師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,，一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。愛是打開心扉的鑰匙,，要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。學(xué)生很善于觀察與思考,，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易，但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。
人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望,，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈,，否則,，也可能污染他們純潔的靈魂。
具體來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為,，良好的師德師風(fēng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)：第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，應(yīng)關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn),，擁護(hù)改革開放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德狀況,，言行謹(jǐn)慎,，在課堂上或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)。第三,、有工作責(zé)任心,，安心本職工作，重視校內(nèi)課堂教學(xué),。第四,、有進(jìn)取精神，注重獲取新的知識(shí),，不斷鉆研業(yè)務(wù),，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，心態(tài)平和,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。
總之，作為一名小學(xué)教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，優(yōu)化自身形象,，樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。通過(guò)學(xué)習(xí)xx8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,，在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教,、為人師表,，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,。
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》,。
從教已近20xx年,，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,，而平淡中的種種感動(dòng)，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行,。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我、塑造了我,，使我不斷的成長(zhǎng),、進(jìn)步。
教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,，那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩，從進(jìn)入初中的第一天起,，她就引起了我的注意,，她很特別，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣,，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛，說(shuō)到這,，你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,，很聽話的孩子，恰恰相反,，她桀驁不馴,，目中無(wú)人，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非,，我嘗試過(guò)各種各樣的教育：懲罰、說(shuō)服,、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育,，我一度陷入了僵局，走進(jìn)了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),，女孩的媽媽打來(lái)了電話，要知道,，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系,，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn)，這是一個(gè)問(wèn)題家庭,，我告訴自己,。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊,，可是讓我不能理解的是，這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過(guò)我,。我真的不理解這位母親的作為,，而孩子是無(wú)辜的，是這個(gè)家庭的犧牲品，作為老師我不能放棄,，接下來(lái)的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家,，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下，這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過(guò)，遺憾的是,，在我的教育剛剛見效時(shí),，女孩卻退學(xué)了，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù),，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望，這讓我甚是感動(dòng),。是啊,，作為教師，我們一沒錢,，二沒權(quán),，但是我們有愛，但這已足夠了,，我相信,，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子,。
陶行知說(shuō)過(guò)“愛,，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線?！痹谖覀兊氖┙袒顒?dòng)中,，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度，真心誠(chéng)意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠(chéng)關(guān)心,、持久熱愛，才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”，激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火,。千萬(wàn)不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，就放棄教育,，或采取抱怨,、諷刺、挖苦的態(tài)度,，那樣只能會(huì)使差生變得更差,，更難于管理，最終會(huì)使他們厭學(xué),，會(huì)使他們選擇放棄和離開,。在我現(xiàn)在的班里，有兩名學(xué)生,，可以說(shuō),，他們是你一看上去就能感覺出來(lái)“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問(wèn)題的那種)，我和他們的家長(zhǎng)溝通過(guò),，兩家家長(zhǎng)都說(shuō)不要我指望孩子的學(xué)習(xí),，但是我并不想讓他們就這樣度過(guò)初中生活，我要幫助他們,，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,，或是其他事情的布置和完成，我們班都有專門的學(xué)生來(lái)提醒或幫助他們,，而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣，現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來(lái),，可喜的是我們班從未發(fā)生過(guò)欺負(fù)他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣,。或許我們的關(guān)心,、關(guān)愛效果不會(huì)很大,，但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上默默耕耘,，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng)。
可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái),，我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，說(shuō)真的，作為教師,，作為一個(gè)母親,，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，“放棄孩子,，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)校回來(lái)看望母校和老師時(shí),，我覺得這就是我的成功。
有人說(shuō),，世界上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那邊是“愛”。老師們,，播撒你手中愛的種子吧,，讓這種愛,，在我們的班級(jí)，我們的校園,，我們的家,，生根，發(fā)芽,，開花,，結(jié)果!
我的演講完了,，謝謝大家!
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇六
時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮之間,，我已為人師快四年了。常常想起兒時(shí)的那首歌謠《長(zhǎng)大后,，我就成了你》,。
有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說(shuō),，教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,、最智慧、最偉大的形像,。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊螅依斫饬?，老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂(lè),？它能夠如我們所言給教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎,？
不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。那么,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利,、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，于細(xì)微處顯精神,，于小事中下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,?！叭孀优＊?jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想,、所為,，恰好是一個(gè)說(shuō)明。他說(shuō)：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù),，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！?/p>
假如說(shuō)教師職業(yè)只有清苦,，假如說(shuō)教師只能做精神貴族，享受清貧的光榮,，那么所謂師德就會(huì)低下得可憐,，我們對(duì)“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范的詮釋和論證也就變成了欺騙性的勸說(shuō)或君子式的清高表白。如果我們走上三尺講臺(tái)只是出于利性的“謀取稻糧”,，或者是出于不得已而為之的無(wú)奈,，那么很難想像工作中會(huì)保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和擁有充實(shí)、富足的生活體驗(yàn),。在這種情況下,，敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò),，就會(huì)成為面對(duì)矛盾沖突的價(jià)值選擇,。
除了師德，我們不得不提的還有師愛,，原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒有愛便沒有教育”。冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛,，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,。面對(duì)一張張童稚的面孔,，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會(huì)他們知識(shí)就足夠了嗎,？錯(cuò)了,，五育并舉德育為首，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)?，F(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女,，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧，很少去關(guān)心別人,，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子,。
人們常說(shuō)“身教重于言教”。就有這樣一位老師,，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子,，露出厭煩的神情,。還有的在旁邊叫起來(lái)“臭死了、臭死了”,，老師并沒有批評(píng)他們,，也不露出厭煩的表情，耐心的幫孩子身上擦干凈一點(diǎn)都沒有嫌臟的表情,，然后拿來(lái)簸箕,、笤帚，打掃地上的嘔吐物,，看到我老師默默地打掃,，孩子們的小手都放了下來(lái)，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)：“我覺得老師像媽媽一樣的,?！甭犃撕⒆拥脑捓蠋熡芍缘母吲d。而更令老師欣慰的是,，幾天后,，又有一個(gè)孩子生病吐了，這時(shí),，孩子們不再亂叫嫌?xùn)|嫌西了,，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。就是老師的那種行為,，潛移默化的感染著孩子,，用自己的愛,，自己的行為感悟他們，品德上的進(jìn)步是可貴的,！
其實(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子托付給我們時(shí)，就把自己此身的希望和自己未來(lái)完全囑托給我們,，這是一種怎樣的信任和期望?。‘?dāng)我們拿著一定數(shù)額的工資,，過(guò)著尚且穩(wěn)定的生活時(shí),；當(dāng)我們?cè)诩倨谥行菹ⅲ鴦e人冒著嚴(yán)寒酷暑上班時(shí),，我們應(yīng)該忘記工作時(shí)的辛苦,，感到滿足、快樂(lè),。我們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實(shí)感,；在精神寄托方面有“育天下英才”的自豪感；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感,？我們還有什么理由不熱愛這個(gè)曾經(jīng)遭受冷落而今受人尊敬的教師職業(yè)呢,？
教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說(shuō)：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的?！苯處熉殬I(yè)也有其苦,，有其樂(lè)，苦中有樂(lè),。我們不是教書匠,，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心合力；我們可以感染家長(zhǎng),，樹立威信,，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生,，進(jìn)取向上,，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。
讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的愛，我們的情,，我們的德都留下來(lái),。
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇七
一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率。
兩寸粉筆影射人生價(jià)值,，三尺講臺(tái)綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，更要有干好班主任工作的信心,。要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的贊賞,。我不會(huì)說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生,，每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。為人師表,，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也,。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表,，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí)，我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,，用自身的行為默默感化學(xué)生,。
二、嚴(yán)慈相濟(jì),，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。
我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,。師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師,。是德藝雙馨的恩師,。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的，我就怎麼培養(yǎng)你們,。我希望恩師的這份師愛通過(guò)我和我的學(xué)生延續(xù)下去”,。
師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,，是無(wú)私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”,。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂(lè)學(xué)殿堂的無(wú)形高山。在“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無(wú)限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,，才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師,，是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無(wú)限,，野茫茫求索無(wú)暇,，這就是無(wú)言的歌。說(shuō)到不如做到,，“桃李不言,，下自成蹊”。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁,，本著愛生如子，學(xué)高為師,，身正為范的德尚,，在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿。多少風(fēng)雨,，多少坎坷,，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求,，無(wú)悔的教育人生,。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),。
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇八
永遠(yuǎn)忘不了，三年前九月份的那天早上,，我揣著一顆忐忑不安的心,，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長(zhǎng)的路,，引向無(wú)窮智慧的境地,。
無(wú)論是初為人師時(shí)的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”,，都已成為我人生里最難忘的記憶,。我和學(xué)生在書山中盤結(jié)而上，在學(xué)海里心靈交會(huì),，碰出的火花讓我的世界更加陽(yáng)光,，是學(xué)生感染了我的生活，讓我的人生彈唱出動(dòng)人的樂(lè)章,！那時(shí)我愛上了這些可愛的孩子們,，也就真正愛上了教師這份職業(yè)！
學(xué)生常嘆,，老師是蠟燭,，變成灰了，也無(wú)怨無(wú)悔,，甘守清淚兩行,；學(xué)生總講，老師您多像火炬,，把知識(shí)的光明傳遞到每一個(gè)角落,；學(xué)生總想，老師您為什么總給我信心和希望,？
教師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)一塊黑板就是我們揮灑人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，我們義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽(yáng)光,、智慧的甘霖,。伴著粉筆發(fā)出的旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌,，用真誠(chéng)去追求自己的理想,。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑,，我們依然守著講臺(tái),，放飛著希望。
我是一位年輕的教師,，雖然以我目前的能力還無(wú)法成為這一職業(yè)的代言,，但是我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,，因?yàn)槲抑缹W(xué)生期待的目光就是對(duì)我的掌聲,，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是對(duì)我的最大的褒獎(jiǎng)。
我很幸運(yùn),，雖然我還沒有結(jié)婚，但我已有兩個(gè)家,，父母為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家,，它給了我生命，哺育我長(zhǎng)大,；現(xiàn)在,，我還有另外一個(gè)家，是它給了我實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的空間,，給了我施展才華的舞臺(tái),。這個(gè)家就是我的母校，時(shí)別四年又重歸于此,，帶著這份特殊的情感融入到我的職業(yè)生涯,。在這個(gè)家里，每個(gè)人都面帶微笑,，為著家人的目標(biāo)而創(chuàng)造,；在這個(gè)家里，每個(gè)人都心懷真誠(chéng),，為著家人的希望而努力,；在這個(gè)家里，每個(gè)人都愛崗敬業(yè),，為這家人的理想而打拼,。
我很幸運(yùn),，身處于母校感受到的是幸福和溫暖，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們青年教師的信任,，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝耸┱垢髯圆湃A的舞臺(tái),。
我很幸運(yùn)，每當(dāng)在工作中遇到困難時(shí),，總會(huì)遇到長(zhǎng)者的信任,，鼓勵(lì)的目光和真誠(chéng)的幫助。辦公室雖不大,，但里面卻洋溢著濃濃的親情和溫暖……我想我會(huì)在身邊每一位熱心人的幫助下,，在中和中學(xué)這片沃土上，教師這一職業(yè)里盡快的成長(zhǎng),。
風(fēng)很平凡,，如果吹在夏天；水很平凡,，如果是沙漠中的一泓清泉,；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡,，我喜愛教師的平凡,，我也努力想成為這樣的平凡。通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的世界是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭”,。讓我們都做一片綠葉吧！用我們的青春和綠葉去譜寫教育事業(yè)的華美樂(lè)章,！
最后用一句話來(lái)結(jié)束我的演講：“只要大家愛這份平凡的職業(yè),，用心去經(jīng)營(yíng)這份平凡的職業(yè)，我們女人能頂起半邊天,！眾志成城,，我的母校——中和中學(xué)定能再創(chuàng)輝煌,，明天會(huì)更加美好,！”謝謝。
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。老師們：
大家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時(shí),，我坦白的說(shuō)：“在我語(yǔ)言文字頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“!同時(shí)表白我的渴望!
我由一名代課教師成長(zhǎng)成為今天的我,，是我人生的一大轉(zhuǎn)折!
在**年8月，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，由新坡小學(xué)來(lái)到了中心校,，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊(duì)伍高手如云的行列,，我實(shí)感自己力不從心，但是,，在許多教師年輕有為,、精明強(qiáng)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、熱情交流……的幫助下,，我終于找到一點(diǎn)感覺，他們的作為,，無(wú)不給我留下了深刻的印象!
**年9月,，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了輪教的隊(duì)伍，來(lái)到了美麗的三合小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，讓我感受到了集體的力量,。雖然他們年紀(jì)稍大,，但他們執(zhí)著的追求，豐富的經(jīng)驗(yàn),，不屈的精神,，給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，很快地適應(yīng)新的環(huán)境,，通過(guò)和很多聰明,、可愛、純樸的學(xué)生接觸,，又和很有經(jīng)驗(yàn)的老教師們交流,，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個(gè)全新的教育!
在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵(lì),，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,，為了讓我在今后的教學(xué)工作中，更加適應(yīng)時(shí)代的要求,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課,。一節(jié)節(jié)優(yōu)秀教師的講課，使我受益匪淺,。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個(gè)性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,，作為教師，把
課上好是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，對(duì)于我這樣年紀(jì)的教師而言,，要取得令人滿意的教學(xué)效果，我必須付出比其他老師更多的時(shí)間和精力,，但是,，因?yàn)橛辛私處焸兊年P(guān)心和鼓勵(lì)，才讓我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說(shuō)：《教書,、育人》是教師的天職,，它們就象一對(duì)密不可分的孿生姐妹。的確,，在這里教書和學(xué)習(xí),，不但給我的頭腦充實(shí)了許多新知識(shí)，而且,，我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動(dòng)!
我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像,，受人崇拜;教師不一定是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更明白，教師很難成為明星,，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對(duì)象……相比之下,，教師所做的一切，是那么平凡,、那么普通,、那么鎖碎!但是，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí),，好象那就是正常的下課鈴聲一樣,，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎希髯悦χ约旱墓ぷ?，有的認(rèn)真批改作業(yè),，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點(diǎn)、10點(diǎn)還沒有回家!就說(shuō)覃克壯老師吧,，已是臨近退休年齡,，滿頭銀發(fā)，每天從大麻趕到三合小學(xué)上課,，繞了半個(gè)大才,，可他從不遲到。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個(gè)主科,，四年級(jí)數(shù)學(xué)和一年級(jí)語(yǔ)文,，每周28節(jié)課，可他毫無(wú)怨言,。歐愛姣老師還有三年就退休了,，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學(xué)成績(jī)始名列前茅,。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求,，才能與時(shí)俱進(jìn)，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ),，那是：”勤奮，進(jìn)取,，不斷的追求,，你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)追求不安閑的生活“,。今天我建議：讓我們也留下**字宣言：這就是”熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!“
我們要活到老就學(xué)到老,，”追求“!永無(wú)止境!”奮斗“永無(wú)窮期!我們堅(jiān)信,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，通過(guò)我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái),，讓夕陽(yáng)永遠(yuǎn)燦爛!更加美麗!
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇十
各位評(píng)委,、各位同事：
下午好!我今天演講的題目是《愛的使命》。
我們每一個(gè)人,，都有自己與這個(gè)學(xué)校的一段故事,，我也不例外。1990年,，我考入武漢二師后,，就再也沒有離開過(guò)這個(gè)校園。從學(xué)生到教師,，從少年到中年,，這里留下了我最美好的青春歲月。從教的二十年里,，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題：做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?我身邊的教師用他們的行動(dòng)告訴我：最重要的是要有愛心。
在我們這所古老而年輕的校園里,，最珍貴的一筆財(cái)富便是擁有一大批懷揣理想,、肩負(fù)使命、極富愛心,、甘于奉獻(xiàn)的教師,。他們用愛培育一批批學(xué)子，他們用愛傳承著百年的精神,。
我很幸運(yùn),，在學(xué)生時(shí)代總能遇到好老師。
記得在二師讀大專班時(shí),，教我們現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的是陳振宇老師,。他用極有韻味的南方口音讓我們認(rèn)識(shí)了胡適、魯迅,，讓我們領(lǐng)略了山藥蛋派,、荷花淀派的風(fēng)情。陳老師對(duì)文學(xué)的鐘愛以及講課時(shí)的那份投入已經(jīng)讓我們折服，而他對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致更讓人敬佩,。我們的每次作業(yè),，他都會(huì)批改后在班上進(jìn)行講評(píng)。有一次,，因時(shí)間倉(cāng)促,，我草草完成了陳老師的作業(yè)，本子因訂書釘?shù)脑蛴行┧缮⒁差櫜簧闲扪a(bǔ)就交了,。待到作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí),，我的作業(yè)本已經(jīng)用新的訂書釘釘?shù)谜R齊，作業(yè)紙折痕,、卷邊已經(jīng)壓平平整整,，那紅色的批注中，有表達(dá)方式不妥的批改,、有錯(cuò)別字的標(biāo)注,，甚至還有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)明。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感激與羞愧?，F(xiàn)在都記得他那天講評(píng)作業(yè)時(shí)說(shuō)的話：“當(dāng)老師的人,，做學(xué)問(wèn)、做事情都馬虎不得”,?！榜R虎不得”， 是陳老師對(duì)教師使命的詮釋,。
我很幸福,，在從教生涯中總有一群好同事。
現(xiàn)在我所在的初等教育學(xué)院,，每一位老師都在親盡全力教書育人,。他們?yōu)榱嗽合岛蛯I(yè)的發(fā)展，安貧樂(lè)道,、不知疲倦,。能與他們同行，我很幸福,，也倍受鼓舞,。
就是這樣的老師，就在這樣的團(tuán)隊(duì),，我們送走了一批批學(xué)生,。而我們的學(xué)生，如今又在教育園地辛勤耕耘,、再育新苗,。他們有的成為了教育專家，引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育的發(fā)展;有的成為了校長(zhǎng),，將教育理想變成每個(gè)孩子的未來(lái);有的創(chuàng)辦了教育機(jī)構(gòu),，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;更多的在教學(xué)一線，去呵護(hù)每個(gè)幼小的生命,。這就是師范教育教師的工作：不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還需要“以靈魂來(lái)塑造靈魂,，以使命來(lái)喚醒使命”。
有人說(shuō),，教師的工作是葉的事業(yè),。是啊!昨天，是恩師為我們這些學(xué)子垂下了一片綠蔭;今天,，我也要為學(xué)生垂下綠蔭;明天,，這些未來(lái)的教師就會(huì)為更多的孩子垂下綠蔭;這樣，這份愛的事業(yè)就能生生不息,，代代相傳!
去年教師節(jié)前夕,，看望北京師范大學(xué)師生時(shí)說(shuō)道：“做好老師，要有仁愛之心,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。”
讓我們都做這樣的好老師,，以愛為根,，以德為本，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)吧!
我的演講完了,，謝謝大家!
教師師德師風(fēng)的演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班,。
臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,，,。眼皮打架了演講稿范文，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。
“愛孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈演講稿范文,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。
從教半年來(lái),，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的演講稿范文“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無(wú)從做起,。
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私,，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)演講稿范文!謝謝大家!
