工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中歷史教師的個人工作總結篇一

1、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會,，需要進一步學習,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,；在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習,。

5,、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻,，堅決不搞有償家教,。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象,，更沒有亂收費的行為,，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。

8,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風正派。

總之,，在今后的教育工作中,，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

初中歷史教師的個人工作總結篇二

轉眼間,，自己來北方中學已經(jīng)兩年有余,，兩年的時間自己成長了不少。現(xiàn)在自己已經(jīng)是初三的一名老師,，身上的責任和壓力很重,，但是凡事都有個開頭嗎？自己會從經(jīng)驗豐富的同事身上取其精華,，把他變?yōu)樽约旱臇|西?，F(xiàn)在就初二的教學工作和暑假的一些教學做些總結：

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾經(jīng)有位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。由于準備充分,，教學效果明顯，學生易于接受,。而更多地時候自己會選擇聽一些有經(jīng)驗的老師的課,，從他們身上了解一節(jié)課的重難點及其理清教學思路。

歷史知識內(nèi)容多,，條目復雜,，為了達到好的效果，我非常重視課堂,，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化,。另外，在下一節(jié)課前十分鐘,，我會留給學生背誦和知識鞏固的時間,，對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使學生們達到舉一反三的學習效率,。而在暑假的補課期間,，由于沒有更多的背誦時間，我便采用了這一方法,，效果還是不錯的,。

在課后，我根據(jù)不同層次的學生情況進行相應的輔導,，以滿足不同學生的不同需求,，避免了只重優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時，不斷地給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，培養(yǎng)他們的興趣。暑假補課期間,，對平時的.作業(yè)凡是有錯的學生我都會一一叫回來更正,，讓他們重做一遍，發(fā)現(xiàn)大部分學生不是不會,，更多的不認真,，粗心馬虎，有問題解決問題,，但是學習態(tài)度還得認真對待,。后來的作業(yè)中問題明顯少了很多，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是教學中發(fā)生的一些事也讓我倍感焦急，直到現(xiàn)在自己都心有余悸,，力不從心,。一次考完試后與某班的一學生在口角上發(fā)生爭執(zhí)，沒想到學生的反映那么強烈,，給了我個下馬威,，說得我欲言又止?？赡芡窍Ｍ酱笫酱?，本來是希望她下次努力地，可是沒想到發(fā)生這樣的事,，從那以后那位學生上課不再聽課,，作業(yè)也不做，反而影響其他的同學,。面對這樣的學生很無奈,，不知道她眼里還有沒有老師，學習對她是怎么一回事,。這樣的情況自己第一次遇見,，也只能當做沒發(fā)生，雖然現(xiàn)在不帶她了,，但是下次遇見這樣的事自己真不知道如何下手,，還請各位同仁解圍,。

以上是我對歷史教學的一些拙見，值得自己學習的地方實在太多了,。在以后的歷史教學中,，我會更加虛心地求教，加倍努力,，不斷完善自己的教學手段,，提高自己的歷史教學水平。

初中歷史教師的個人工作總結篇三

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

我積極參加教研室組織的教研活動，積極參加集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好學案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,。復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,。

加強自身基本功的訓練，課堂上做到少講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上盡量做到課課清。對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。我用心去教誨我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

初中歷史教師的個人工作總結篇四

時光飛逝，歲月如梭,，結束了初三的教學任務,，又回到了初一?；叵脒^去的三年,，讓我深深地感受到歷史教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程,，同時也讓我更深地體會到了歷史教學的樂趣,，發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西。為此,，我對如何開展初中歷史教學進行了反思。

首先,，在教學中注意激發(fā)學生的學習興趣,。興趣是最好的老師。我結合歷史這門學科的特點進行教學,，從激發(fā)學生的學習興趣入手,，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課,，開篇就是典故“烽火戲諸侯”,，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等,，最后再講“長平之戰(zhàn)”時,，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設疑問,，激發(fā)學生興趣,，使學生樂學,，愿學。同時,，師生互動,，層層剖析，使學生掌握所學的知識,。

其次,，抓住常規(guī)教學，認真地上好每一節(jié)課,，力求提高課堂效率,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材,、教參,、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識,，教材中所蘊含的所有要點,，知識的重點、難點和關聯(lián)點都備出來,，有條不紊地傳授給學生,。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學,，提高課堂教學效率,，這是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。

在注重提高課堂教學效率的同時,，也要對學生掌握的知識及時反饋,，過關檢查，在每一節(jié)上課前,，老師就要對學生所學的舊知進行復習提問,，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用,。

第三,，抓兩頭，帶中間,。無論課上課下都要注重對學困生的關注與輔導,，多提問，多過關,。而對于優(yōu)秀生也不能忽視,，每隔一段時間就要集中進行輔導和知識清理，他們學習方法好,，效率高,，但也往往忽視對歷史的鞏固復習,，所以要及時關注他們。對于中等生更是應該對他們的學習乃至學習過程給予更多的關注,。努力讓所有的同學在原有的基礎上都能有所進步和提高,。

以上這些是我個人的一些心得?？傊?，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈,，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機,，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻,。

初中歷史教師的個人工作總結篇五

本學期，我繼續(xù)擔任九年級的歷史課教學,。我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

作為畢業(yè)班教師，我更加認真的制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。在工作中,，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進行施教,，讓學生既掌握好基礎知識,，又提高了技能。我還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的焦點,、熱點,，循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)同學們良好的情感態(tài)度和價值觀,。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果,、教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

1,、學習現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,，學習筆記達5000多字。

2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機,，興趣，愛好及方法等,。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學法,，或設計作業(yè)，或營造情景,。

4,、圍繞學校聽評課活動，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動。

5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

7,、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動：

（1）交流歷史學習方法、經(jīng)驗,。

（2）歷史專題報告會,。

（3）觀看愛國主義影視片。

（4）學習方法,、復習方法指導,。

（5）社會生活情況調(diào)查。

從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學。

1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生提供自主,、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高,。

5,、配合學校、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學工作,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。

4、課外活動的開展因學生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,！”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

初中歷史教師的個人工作總結篇六

古人以史為鏡,，學習歷史可以提高我們的素養(yǎng),。對于歷史老師來說，歷史教學應該吸引學生的注意,，讓學生有興趣,，感興趣。而不是一味的照著書本讀書,。本學期即將結束,，現(xiàn)就本學期的教學工作做一個總結。

本學期,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。