總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

       精選初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期的初一歷史教學(xué),，根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對初一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的實際,，本人主要從理清歷史線索,，講清重難點，突破重特大歷史事件,，適當(dāng)延展等方面進行教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,、方法，以期收到較好的效果,。

一,、理清歷史線索

本學(xué)期初一歷史課本（新課標(biāo)人教版）講授《繁榮與開放的社會》、《經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》,、《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機》,，涉及的朝代有隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金,、元,、明、清幾個朝代,，讓學(xué)生了解這幾個朝代在中國歷史長河中發(fā)展的線索：

1,、封建社會形成、初步發(fā)展,，首次一統(tǒng)時期:戰(zhàn)國,、秦漢；

2,、封建國家的分裂和民族融合時期:三國,、兩晉、南北朝,；

3,、封建社會的繁榮發(fā)展時期:隋唐；

4,、封建國家的再次分裂和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展:五代遼宋夏金元,；

5、封建社會的衰落時期:明清（1368—1840）,。

使學(xué)生對本冊所涉及到的隋,、唐、五代,、遼,、宋、夏,、金,、元,、明、清幾個朝代,，在中國乃至世界歷史長河中的發(fā)展線索有了總體的概念和影響,。有了線索，然后對所涉及的每個朝代的知識點:重大歷史事件才能各個擊破,，才能化整為零,，比較系統(tǒng)的掌握，這樣歷史發(fā)展線索和具體歷史事件就聯(lián)系起來了,，就像要提起葡萄樹上的葡萄,，只要提起枝干（線索），葡萄（具體歷史事件）就提起來了,，學(xué)生通過這個淺顯的比喻,，會一下子對歷史線索與事件之間的聯(lián)系茅塞洞開，有意的學(xué)習(xí)和探究的`,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又降低了難度。

這符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)前提下的“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度”的要求,。

二、理清重難點

本冊的重點是每個朝代的建立,，發(fā)生在每個朝代的影響歷史進程的重特大事件的起因,，經(jīng)過，結(jié)果及意義等,。

難點是：五代,、遼、宋,、夏,、金、元的更迭,，頭緒多,，學(xué)生難把握。

對于重難點,，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5—10分鐘的時間讓學(xué)生自主閱讀,，之后讓學(xué)生說出通過自讀已經(jīng)解決了的，再說出自己不懂的,、或感疑惑的知識,，老師引導(dǎo)學(xué)生通過探究加以解決，還解決不了的,，老師再給以點撥,，力求使學(xué)生通過個人或合作的途徑自行解決,，萬一還是不能解決的，老師再適當(dāng)?shù)闹v解,。

比如學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時代》一課,，重點是契丹的興起和與北宋的關(guān)系、女真建立金和岳飛抗金,。難點是如何正確評價澶淵之盟,、如何評價岳飛。我先給5—10分鐘的時間讓學(xué)生自主閱讀,，先認(rèn)識在中國歷史上從10世紀(jì)初契丹國建立到12世紀(jì)中葉宋金和議,，大約二百多年的歷史，是我國古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對比較復(fù)雜的歷史時期,。

這一時期是主要事件有：

（一）10世紀(jì)初,，契丹杰出首領(lǐng)阿保機，建立契丹國,，都城在上京,，阿保機就是遼太祖。

（二）960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變,，建立宋朝,，取代后周,，以開封為東京，作為都城,，史稱北宋,。趙匡胤就是宋太祖。

（三）澶淵之盟,。

（四）11世紀(jì)前期,，黨項族首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶,，史稱西夏,。

（五）12世紀(jì)初期，女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打,，起兵抗遼,，在會寧稱帝，國號金,，他就是金太祖,。

（六）1127北宋滅亡，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu),，登上皇位,，定都臨安,，史稱南宋，趙構(gòu)就是宋高宗,。

（七）岳飛抗金,。

（八）宋、金對峙形勢圖,。

以上內(nèi)容我通過課件,，再如：講明朝建筑藝術(shù)時，播放出北京故宮,，明長城,，山海關(guān)，嘉峪關(guān)的圖片,。不但增加了形象性,，而且將其線條化，讓學(xué)生通過形象來加深對內(nèi)容的理解與識記,。

三,、突破重特大歷史事件

歷史是通過重特大事件來反映的，所以要給學(xué)生講清楚重特大歷史事件,，讓學(xué)生了解整個事件的起因,、發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)果及影響意義等,，學(xué)生才會對整個事件有個整體深刻的印象，才能掌握某一歷史事件對歷史發(fā)展所起的作用,。比如“陳橋兵變”,，要講清這一事件發(fā)生在公元960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴,，將一件黃袍披在他身上,，高呼“萬歲”，發(fā)動兵變,。趙匡胤建立宋朝,，取代后周，以開封為東京,，作為都城,，史稱北宋。整個過程看似簡單,，但它意味著一個朝代（或者一個時期的:五代十國）的結(jié)束,，一個新的時代的到來北宋與遼、西夏,，南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和,。

四、適當(dāng)?shù)难诱?/p>

在講清重特大歷史事件時適當(dāng)?shù)难诱故潜匾?。如在講北宋與遼,、西夏時，可以講講《楊家將》的故事,，講南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和時，可以講講《說岳全傳》中岳飛抗金的故事,。這樣就會將歷史記載和歷史人物有血有肉的結(jié)合起來,，將歷史知識和社會見聞結(jié)合起來（楊門女將，岳家軍等）,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，加深了學(xué)生的理解及記憶，活躍了課堂氣氛,，對相應(yīng)的知識又有適當(dāng)?shù)耐卣?，對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也有所培養(yǎng)?？梢哉f教學(xué)效果是非常的顯著的,。

當(dāng)然，還有困惑,，那就是學(xué)生考試成績的提高,，離學(xué)校要求和學(xué)生實際還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有待自己做進一步的探索與求教,。

綜上所述,，是自己本學(xué)期擔(dān)任初一歷史教學(xué)以來的幾點體會,，以便以后更好的提高自己的歷史教學(xué)質(zhì)量,。

      精選初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文2

初一放學(xué)期，本人任教初一年級x個班的歷史課,，一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié),。

一,、本學(xué)期實施的步伐及成效

1、做好充分的課前籌備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了許多歷史方面的冊本，比如歷史知識成語故事從書,、歷史根基知識手冊,、初一歷史優(yōu)化演習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的觀一遍,，過濾出與知識點對照貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教授教化綱目及教參,、教案,，盡量使歷史教授教化即相符綱目要求又充溢樂趣。

2,、精心設(shè)計學(xué)生演習(xí),。依據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點，精心籌備講堂演習(xí),，設(shè)計開放性課外習(xí)題,，制作歷史手抄報、電腦報,，歷史手工制作等,，使學(xué)生著手動腦。針對學(xué)生不合的特點給予不合的評價,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師良友,。

3、積極參加科組運動和備課組運動,，上好公開課,，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經(jīng)驗,，取長補短,，進步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。

4,。優(yōu)化講堂教授教化,，采納多種多樣的教法。如闡發(fā)法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方法，使學(xué)生有本身動腦,、動口,、著手的才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進步教授教化效率,。

5、嚴(yán)抓講堂規(guī)律,，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動溫習(xí),、預(yù)習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教授教化歷程中，注意分層,，對造詣較差的學(xué)生減低問題難度,，加強其自信心。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課根基知識的教授教化,。在教授教化歷程中，突出了重點,、難點,，抓住根基點，講清了重大歷史變亂,，評析了緊張歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)撇第撣習(xí)控制了從遠(yuǎn)古到南北朝的緊張經(jīng)濟、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過本學(xué)期的教授教化對學(xué)生進行了德育教導(dǎo)：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等成績的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客看闡發(fā)歷史人物,，進步了學(xué)生綜合闡發(fā)事物的才能,；進行了維護故國統(tǒng)一、民族連合的教導(dǎo),；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教導(dǎo)。進步了學(xué)生思想覺悟,。

二,、不夠之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不敷看重，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不敷精細(xì),，高分不多,。往后要從進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面動手，多向有經(jīng)驗的先生請教,，找到更得當(dāng)學(xué)生的教授教化措施,，盡力使歷史科造詣更進一步的進步。

       精選初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,，在教每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。為了這一目標(biāo),，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo),，精心設(shè)計教法,，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實上課,，作業(yè),，練習(xí)，復(fù)習(xí),，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果,，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二,、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí),。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三,、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,，由差到好,。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

四,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓,。

【初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 初中歷史教師個人總結(jié)范文簡短2022年】相關(guān)推薦文章:

教師教學(xué)工作總結(jié)個人-教師教學(xué)工作總結(jié)2021

教師教學(xué)工作總結(jié)師德個人-教師教學(xué)工作總結(jié)范文2021

教師教學(xué)工作總結(jié)范文大全-教師教學(xué)工作總結(jié)范文2021

教師個人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀5篇

2021教師教學(xué)工作總結(jié)范文（5篇）