總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

       精選初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期的初一歷史教學(xué),，根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對(duì)初一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的實(shí)際,，本人主要從理清歷史線(xiàn)索,，講清重難點(diǎn)，突破重特大歷史事件,，適當(dāng)延展等方面進(jìn)行教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法,，以期收到較好的效果,。

一、理清歷史線(xiàn)索

本學(xué)期初一歷史課本（新課標(biāo)人教版）講授《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》,、《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》,、《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)》，涉及的朝代有隋,、唐,、五代、遼,、宋,、夏、金,、元,、明,、清幾個(gè)朝代，讓學(xué)生了解這幾個(gè)朝代在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中發(fā)展的線(xiàn)索：

1,、封建社會(huì)形成,、初步發(fā)展，首次一統(tǒng)時(shí)期:戰(zhàn)國(guó),、秦漢,；

2、封建國(guó)家的分裂和民族融合時(shí)期:三國(guó),、兩晉,、南北朝；

3,、封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期:隋唐,；

4、封建國(guó)家的再次分裂和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展:五代遼宋夏金元,；

5,、封建社會(huì)的衰落時(shí)期:明清（1368—1840）。

使學(xué)生對(duì)本冊(cè)所涉及到的隋,、唐,、五代、遼,、宋,、夏、金,、元,、明、清幾個(gè)朝代,，在中國(guó)乃至世界歷史長(zhǎng)河中的發(fā)展線(xiàn)索有了總體的概念和影響,。有了線(xiàn)索,，然后對(duì)所涉及的每個(gè)朝代的知識(shí)點(diǎn):重大歷史事件才能各個(gè)擊破,，才能化整為零，比較系統(tǒng)的掌握,，這樣歷史發(fā)展線(xiàn)索和具體歷史事件就聯(lián)系起來(lái)了,，就像要提起葡萄樹(shù)上的葡萄，只要提起枝干（線(xiàn)索）,，葡萄（具體歷史事件）就提起來(lái)了,，學(xué)生通過(guò)這個(gè)淺顯的比喻，會(huì)一下子對(duì)歷史線(xiàn)索與事件之間的聯(lián)系茅塞洞開(kāi),，有意的學(xué)習(xí)和探究的`,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又降低了難度。

這符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)前提下的“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度”的要求,。

二、理清重難點(diǎn)

本冊(cè)的重點(diǎn)是每個(gè)朝代的建立,，發(fā)生在每個(gè)朝代的影響歷史進(jìn)程的重特大事件的起因,，經(jīng)過(guò)，結(jié)果及意義等,。

難點(diǎn)是：五代,、遼、宋,、夏,、金、元的更迭,，頭緒多,，學(xué)生難把握。

對(duì)于重難點(diǎn),，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5—10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀,，之后讓學(xué)生說(shuō)出通過(guò)自讀已經(jīng)解決了的，再說(shuō)出自己不懂的,、或感疑惑的知識(shí),，老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究加以解決，還解決不了的,，老師再給以點(diǎn)撥,，力求使學(xué)生通過(guò)個(gè)人或合作的途徑自行解決，萬(wàn)一還是不能解決的,，老師再適當(dāng)?shù)闹v解,。

比如學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》一課，重點(diǎn)是契丹的興起和與北宋的關(guān)系,、女真建立金和岳飛抗金,。難點(diǎn)是如何正確評(píng)價(jià)澶淵之盟、如何評(píng)價(jià)岳飛,。我先給5—10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀,，先認(rèn)識(shí)在中國(guó)歷史上從10世紀(jì)初契丹國(guó)建立到12世紀(jì)中葉宋金和議，大約二百多年的歷史,，是我國(guó)古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對(duì)比較復(fù)雜的歷史時(shí)期,。

這一時(shí)期是主要事件有：

（一）10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)阿保機(jī),，建立契丹國(guó),，都城在上京,，阿保機(jī)就是遼太祖。

（二）960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變,，建立宋朝，取代后周,，以開(kāi)封為東京,，作為都城，史稱(chēng)北宋,。趙匡胤就是宋太祖,。

（三）澶淵之盟。

（四）11世紀(jì)前期,，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱(chēng)大夏國(guó)皇帝,，都城在興慶，史稱(chēng)西夏,。

（五）12世紀(jì)初期,，女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打，起兵抗遼,，在會(huì)寧稱(chēng)帝,，國(guó)號(hào)金，他就是金太祖,。

（六）1127北宋滅亡,，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)，登上皇位,，定都臨安,，史稱(chēng)南宋，趙構(gòu)就是宋高宗,。

（七）岳飛抗金,。

（八）宋、金對(duì)峙形勢(shì)圖,。

以上內(nèi)容我通過(guò)課件,，再如：講明朝建筑藝術(shù)時(shí)，播放出北京故宮,，明長(zhǎng)城,，山海關(guān),，嘉峪關(guān)的圖片,。不但增加了形象性，而且將其線(xiàn)條化,，讓學(xué)生通過(guò)形象來(lái)加深對(duì)內(nèi)容的理解與識(shí)記,。

三,、突破重特大歷史事件

歷史是通過(guò)重特大事件來(lái)反映的，所以要給學(xué)生講清楚重特大歷史事件,，讓學(xué)生了解整個(gè)事件的起因,、發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)果及影響意義等,，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)事件有個(gè)整體深刻的印象，才能掌握某一歷史事件對(duì)歷史發(fā)展所起的作用,。比如“陳橋兵變”,，要講清這一事件發(fā)生在公元960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴,，將一件黃袍披在他身上,，高呼“萬(wàn)歲”，發(fā)動(dòng)兵變,。趙匡胤建立宋朝,，取代后周，以開(kāi)封為東京,，作為都城,，史稱(chēng)北宋。整個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單,，但它意味著一個(gè)朝代（或者一個(gè)時(shí)期的:五代十國(guó)）的結(jié)束,，一個(gè)新的時(shí)代的到來(lái)北宋與遼、西夏,，南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和。

四,、適當(dāng)?shù)难诱?/p>

在講清重特大歷史事件時(shí)適當(dāng)?shù)难诱故潜匾?。如在講北宋與遼、西夏時(shí),，可以講講《楊家將》的故事,，講南宋與金、西夏的戰(zhàn)與和時(shí),，可以講講《說(shuō)岳全傳》中岳飛抗金的故事,。這樣就會(huì)將歷史記載和歷史人物有血有肉的結(jié)合起來(lái)，將歷史知識(shí)和社會(huì)見(jiàn)聞結(jié)合起來(lái)（楊門(mén)女將,，岳家軍等）,，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加深了學(xué)生的理解及記憶，活躍了課堂氣氛,，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)又有適當(dāng)?shù)耐卣?，?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也有所培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)教學(xué)效果是非常的顯著的,。

當(dāng)然，還有困惑,，那就是學(xué)生考試成績(jī)的提高,，離學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有待自己做進(jìn)一步的探索與求教,。

綜上所述,，是自己本學(xué)期擔(dān)任初一歷史教學(xué)以來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì)，以便以后更好的提高自己的歷史教學(xué)質(zhì)量,。

      精選初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文2

初一放學(xué)期,，本人任教初一年級(jí)x個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、鍥而不舍的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)。

一,、本學(xué)期實(shí)施的步伐及成效

1,、做好充分的課前籌備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購(gòu)買(mǎi)并閱讀了許多歷史方面的冊(cè)本，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū),、歷史根基知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化演習(xí)等等。在備課前,，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的觀(guān)一遍,，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)對(duì)照貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教授教化綱目及教參,、教案,，盡量使歷史教授教化即相符綱目要求又充溢樂(lè)趣。

2,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生演習(xí),。依據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),，精心籌備講堂演習(xí)，設(shè)計(jì)開(kāi)放性課外習(xí)題,，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào),，歷史手工制作等,，使學(xué)生著手動(dòng)腦。針對(duì)學(xué)生不合的特點(diǎn)給予不合的評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師良友,。

3、積極參加科組運(yùn)動(dòng)和備課組運(yùn)動(dòng),，上好公開(kāi)課,，并能常常聽(tīng)各先生的課，從中汲取教授教化經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。

4,。優(yōu)化講堂教授教化,，采納多種多樣的教法。如闡發(fā)法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方法,，使學(xué)生有本身動(dòng)腦,、動(dòng)口、著手的才能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)步教授教化效率。

5,、嚴(yán)抓講堂規(guī)律,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動(dòng)溫習(xí),、預(yù)習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教授教化歷程中,，注意分層,，對(duì)造詣?shì)^差的學(xué)生減低問(wèn)題難度，加強(qiáng)其自信心。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課根基知識(shí)的教授教化,。在教授教化歷程中，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓住根基點(diǎn)，講清了重大歷史變亂,，評(píng)析了緊張歷史人物,，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)撇第撣習(xí)控制了從遠(yuǎn)古到南北朝的緊張經(jīng)濟(jì)、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過(guò)本學(xué)期的教授教化對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教導(dǎo)：通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等成績(jī)的講授,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客看闡發(fā)歷史人物,，進(jìn)步了學(xué)生綜合闡發(fā)事物的才能,；進(jìn)行了維護(hù)故國(guó)統(tǒng)一、民族連合的教導(dǎo),；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教導(dǎo),。進(jìn)步了學(xué)生思想覺(jué)悟。

二,、不夠之處及存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不敷看重,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不敷精細(xì),，高分不多,。往后要從進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面動(dòng)手，多向有經(jīng)驗(yàn)的先生請(qǐng)教,，找到更得當(dāng)學(xué)生的教授教化措施,，盡力使歷史科造詣更進(jìn)一步的進(jìn)步。

       精選初一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一,、精心備教,，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了,。學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材,，學(xué)習(xí)新目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法,，認(rèn)真落實(shí)上課,，作業(yè)，練習(xí),，復(fù)習(xí),，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課,，作業(yè)全批全改,，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高,。

二,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

三,、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,，由差到好,。開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，不僅教書(shū)而且育人

放棄老觀(guān)念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,。

以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學(xué)中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

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